二年级校本下册课程教案复习课程
二年级复习课教案
二年级复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固本学期所学的基本知识，提高学生的综合运用能力。
2. 过程与方法：采用多样的复习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主复习的习惯。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 语文：复习本学期所学的生字词、古诗、阅读理解等内容。
2. 数学：复习本学期所学的加减法、几何图形、计量单位等内容。
3. 英语：复习本学期所学的单词、句子、语法等内容。
4. 自然：复习本学期所学的自然现象、动植物知识等内容。
5. 社会：复习本学期所学的道德与法治、历史与社会等内容。
三、教学重点与难点1. 重点：巩固所学知识，提高综合运用能力。
2. 难点：针对不同学科，运用恰当的复习方法。
四、教学方法1. 采用问答法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组合作，培养学生的团队精神。
3. 针对学生的个体差异，给予个别辅导，提高学生的学习自信心。
五、教学步骤1. 课堂导入：教师简要回顾本学期所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主复习：学生按照教师布置的复习任务，自主进行复习。
3. 课堂讲解：教师针对学生复习中的疑问，进行讲解和解答。
4. 互动环节：学生提问，教师解答；学生之间互相讨论，共同进步。
5. 课堂小结：教师总结本节课的复习内容，强调重点知识点。
6. 课后作业：教师布置适量的课后作业，巩固所学知识。
7. 教学评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等方面，对学生的学习情况进行评价。
六、教学活动设计1. 语文：通过朗读、背诵、默写等方式，巩固生字词和古诗。
2. 数学：运用实物、图片等辅助教学，让学生在实际操作中理解和掌握加减法和几何图形等知识。
3. 英语：通过情景对话、歌曲、游戏等形式，提高学生运用英语进行交流的能力。
4. 自然：组织学生进行户外观察和实践，增强对自然现象和动植物知识的理解。
二年级下册复习教案
二年级下册复习教案一、教学目标1. 复习二年级下册语文、数学、英语等学科的基本知识点，巩固学生的学习成果。
2. 提高学生的综合运用能力，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 发现学生的学习问题，针对性地进行辅导，提高学生的学习效果。
二、教学内容1. 语文：复习二年级下册的汉字、词语、句子、课文等内容，提高学生的语文素养。
2. 数学：复习二年级下册的数运算、几何、数量关系等知识点，提高学生的数学思维能力。
3. 英语：复习二年级下册的单词、句型、语法等英语基础知识，提高学生的英语表达能力。
三、教学方法1. 采用问答、讨论、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 运用多媒体教学手段，生动形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 进行分组合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学评价1. 通过课堂问答、作业、测试等方式，检测学生的学习效果。
2. 关注学生的学习过程，评价学生的努力程度和进步幅度。
3. 鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思和自主学习能力。
1. 语文：安排10课时进行复习，每课时重点复习一个知识点。
2. 数学：安排10课时进行复习，每课时重点复习一个知识点。
3. 英语：安排8课时进行复习，每课时重点复习一个知识点。
六、教学策略1. 针对不同学生的学习情况，制定个性化的复习计划，确保每个学生都能跟上复习进度。
2. 创设真实的学习情境，让学生在实际操作中运用所学知识，提高知识的实际运用能力。
3. 采用激励性评价，及时发现并表扬学生的优点，增强学生的自信心。
七、教学资源1. 准备二年级下册的教材、教辅资料，以便进行系统的复习。
2. 搜集相关的教学视频、音频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3. 设计各种教学活动所需的道具、卡片等教具，增强课堂的趣味性。
八、教学实践1. 结合课堂教学，组织学生进行小组讨论、合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
2. 开展课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习知识，提高学生的学习兴趣。
二年级语文下册复习教案
二年级语文下册复习教案一、教学目标1. 复习本册所学的基本知识点，包括汉字、词语、句子、语法等。
2. 提高学生的阅读理解能力，使他们对所学知识有更深刻的理解。
3. 培养学生的写作能力，使他们能够熟练运用所学知识进行表达。
4. 激发学生的学习兴趣，提高他们对语文学科的热爱。
二、教学内容1. 汉字复习：复习本册所学的基本汉字，掌握字的结构和笔画顺序。
2. 词语复习：复习本册所学的常用词语，提高学生的词汇量。
3. 句子复习：复习本册所学的句式和语法，提高学生的句子表达能力。
4. 阅读理解：选取本册课文或其他适合的材料，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作训练：根据本册所学知识，进行写作训练，培养学生的写作能力。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握所学知识。
2. 利用多媒体教学资源，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 创设情境，进行互动教学，激发学生的学习积极性。
4. 对学生进行分组合作学习，培养他们的团队协作能力。
四、教学评价1. 定期进行课堂测试，了解学生对所学知识的掌握情况。
2. 组织学生进行写作展示，评估他们的写作能力。
3. 对学生的阅读理解能力进行评估，了解他们的阅读水平。
4. 鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我认知能力。
五、教学时间1. 汉字复习：2课时2. 词语复习：2课时3. 句子复习：2课时4. 阅读理解：3课时5. 写作训练：2课时六、教学计划1. 制定详细的教学计划，明确每个知识点的复习时间和教学方法。
2. 根据学生的学习进度和实际情况，合理分配教学资源，确保教学效果。
3. 定期进行教学反思，及时调整教学计划，提高教学质量。
七、教学活动1. 组织课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习知识。
2. 开展小组竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。
3. 举办语文角活动，鼓励学生展示自己的才华，提高他们的自信心。
八、课外拓展1. 推荐学生阅读适合的课外书籍，提高他们的阅读兴趣和能力。
二年级下册复习教案
二年级下册复习教案一、教学目标1. 复习本学期所学的语文、数学、英语、自然、社会等学科的基本知识和技能。
2. 提高学生的综合运用能力，使他们在复习过程中巩固知识，形成体系。
3. 培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，为下个学期的学习打下基础。
二、教学内容1. 语文：复习生字词、古诗、儿歌、课内外阅读等，提高学生的语文素养。
2. 数学：复习数的认识、计算方法、几何图形、解决问题等，提高学生的数学应用能力。
3. 英语：复习单词、句子、对话、语音等，提高学生的英语听说读写能力。
4. 自然：复习自然现象、动植物知识、科学探究方法等，提高学生的科学素养。
5. 社会：复习道德规范、社交礼仪、传统节日、国家知识等，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、教学方法1. 采用问答、讨论、游戏、竞赛等形式进行复习，激发学生的学习兴趣。
2. 结合多媒体教具、图片、实物等辅助教学，提高学生的感官认知。
3. 分组合作学习，培养学生的团队精神和合作能力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在复习过程中得到提高。
四、教学步骤1. 导入新课，回顾本学期学习内容，激发学生的学习兴趣。
3. 通过问答、填空、选择等形式进行复习，巩固知识点。
4. 组织小组讨论、游戏、竞赛等活动，提高学生的综合运用能力。
五、教学评价1. 观察学生在复习过程中的参与程度、态度和表现，评价他们的学习积极性。
2. 通过课堂练习、作业、测验等途径，评估学生的知识掌握情况。
3. 结合学生的学习进步和课堂表现，给予鼓励和奖励，提高他们的自信心。
六、教学内容与安排1. 语文：复习古诗文和现代文阅读，强化文学常识。
通过故事会、诗歌朗诵等形式，增强语言表达和理解能力。
2. 数学：复习基本的数学运算，包括加减乘除和简单应用题。
通过实际操作和数学游戏，提高学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 英语：复习常用的单词、简单句子和日常对话。
通过听唱英文歌曲和简单的角色扮演，提升听力和口语能力。
二年级数学下册复习课教案
二年级数学下册复习课教案二年级数学下册复习课教案作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的二年级数学下册复习课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级数学下册复习课教案1教学内容：《九年义务教育课程标准实验教科书数学》（北师大版）第四册第三单元第二节：认识路线。
知识与技能目标：1、在辨认方向的基础上，认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。
2、借助认识路线活动，进一步发展学生的空间观念，锻炼学生语言表达能力，实践能力。
过程与方法目标：感受到合作交流的重要，培养学生合作意识与习惯。
情感态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学。
体验学习的乐趣，增强学习数学的信心。
重点：会看简单的路线图，会运用方位词语描述行走路线。
难点：能根据路线图说出，出发地到目的地，行走的方向，经过的地方。
教学过程：一、创设情境、激趣导入。
笑笑一家特别喜欢旅游，他们听说抚顺的山美、水美、人更美，就决定开车到抚顺来旅行，可是他们没来过，不知道车往哪开，谁能帮着想想办法？有了路线图，还要认识路线图才能不迷路，所以认识路线很重要，这节课我们就来学习“认识路线”。
到了抚顺，笑笑住在十道街的叔叔家里，她想到去劳动公园去玩，应该做几路公交车？二、小组合作、探究新知。
（一）从十道街到新华大街的行驶路线（1）从十道街出发向行驶站到三道街，再向行驶站到西一路，再向行驶站到百货大楼，再向行驶站到友谊宾馆，再向行驶站到劳动公园。
1、瞧，这里是一张1路车从十道街到新华大街一段的公交路线图。
仔细看图，你能按照1路公交车的路线说一说，我们乘车从十道街按照什么方向，怎么走到劳动公园？请你当小司机，手握方向盘自己说一说。
2、小组讨论，在小组里说说自己的想法。
3、学生汇报，课件演示。
（二）从劳动公园到十道街的行驶路线1、笑笑游完劳动公园要回到十道街又该怎么走呢？同桌互相说一说。
二年级下册复习教案
二年级下册复习教案一、教学目标1. 复习二年级下册语文、数学、英语等学科的基本知识点，巩固学生的学习成果。
2. 通过复习，提高学生的综合运用能力，使他们在期末考试中取得优异成绩。
3. 培养学生的复习习惯，教给他们有效的复习方法，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 语文：复习拼音、字词、句子、语法、阅读、写作等基本知识。
2. 数学：复习数的认识、计算方法、几何图形、计量单位、解决问题等基本知识。
3. 英语：复习字母、单词、句子、语法、口语交际等基本知识。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
2. 运用多媒体课件、教具、学具等辅助教学。
3. 组织学生进行小组合作学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
四、教学步骤1. 引导学生回顾本学期所学知识，帮助他们建立知识框架。
2. 通过讲解、示范，对重点、难点知识进行深入剖析，让学生彻底理解。
3. 组织学生进行课堂练习，及时巩固所学知识。
4. 开展小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，共同提高。
5. 教师点评学生作业，指出不足之处，给予鼓励和建议。
1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，积极参与、认真听讲、主动提问等。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的准确性、书写规范性、创新能力等。
3. 学生期末考试成绩：评估学生在期末考试中的表现，分析成绩提高的原因。
教学反思：本教案旨在帮助学生复习二年级下册所学知识，通过讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，使学生巩固知识，提高综合运用能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，满足他们的学习需求。
要培养学生的复习习惯，教给他们有效的复习方法，提高自主学习能力。
六、教学策略1. 创造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深，让学生逐步掌握知识点。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己。
4. 结合生活实际，让学生在情境中学习，提高知识的实用性。
二年级下册语文复习教案
二年级下册语文复习教案二班级下册语文复习教案（通用8篇）二班级下册语文复习教案篇1教学目标：1、能用自己宠爱的方法去认字，巩固看拼音识字的力气。
2、读诗体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思并会背诵。
3、生疏本课的八个生字，学会笔画竖折，并学写山、日。
学习重点：1、能借助拼音认字读古诗。
2、正确有感情的.朗读古诗，学习新笔画。
学写生字。
培育同学的阅读和识字力气。
教学难点：体会古诗的节奏感和音韵美。
教学预备：录音带、生字卡片、多媒体课件。
教学过程：一、导入新课1、今日老师带你们去一个地方旅游，这个地方叫鹳雀楼，看，我们到了。
播放鹳雀楼的录像。
2、看课文中的图，说说景象如何?3、有一个古人他到了鹳雀楼这个地方，还写了一首诗，我们听听吧!做好指读姿态。
播放配乐朗读《登鹳雀楼》4、你们想读这首诗吗?请你预备好，小声地方跟着老师读一读。
同学活动：同学手指书边读诗边认字。
5、自己再读一读，在不生疏的字上点上点。
6、这次我们指着书大声地跟着老师读，留意点点字的读音。
二、理解古诗意思1、我说一句话，你说一句诗中的话，我们试试。
师：太阳靠着远山落下去了。
生：白日依山尽。
师：黄河之水向大海奔去。
生：黄河入海流。
师：要想看得更远，就要登上更高的地方。
生：欲穷千里目，更上一层楼。
2、你们真棒，将来也能成为一个小诗人，下面我们再来看看诗中的景象(播放录像)太阳下山，江水滚滚，奔腾而去。
3、见到美景，你再来读诗，读出你的兴奋与喜悦吧! 同学活动：同学们做好指读姿态，配上音乐全班齐读诗歌。
4、我们看着黑板上的诗，听着音乐，配上手上的动作，现来读读。
板书：登鹳雀楼5、谁情愿读读这首诗，其他同学做好指读姿态。
指名读2到3人。
三、读文后识字过渡句：古诗大家都会读了，这些字你生疏吗? (字词课件)1、文中白日依山尽变红，指名读。
2、黄河入变红，指名读、抢读。
3、千里目变红，小老师带读。
师：这些变红的字词，回去了，你还生疏吗? 点击变红的字词，回到诗中，边点击生边读。
二年级下册语文复习教案
二年级下册语文复习教案一、教学目标：1. 复习本册所学的基本知识点，包括汉字、词语、句子、语法等。
2. 提高学生的语文应用能力，使他们在日常生活和学习中能够灵活运用所学的知识。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
4. 加强学生的口语表达和写作能力。
二、教学内容：1. 汉字复习：回顾本册所学汉字，掌握正确的书写方法和拼音。
2. 词语复习：复习本册所学的词语，加强词语的运用和理解。
3. 句子复习：复习本册所学的句子结构，提高学生的句子表达能力。
4. 语法复习：复习本册所学的语法知识，加强学生的语法应用能力。
5. 阅读理解复习：复习本册所学的阅读理解技巧，提高学生的阅读理解能力。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、互动交流等方式，促进学生之间的互助和合作。
3. 以案例分析、故事讲解等形式，让学生在实际情境中运用所学知识。
四、教学安排：1. 每节课安排40分钟，每周安排2-3节课。
2. 每个章节安排2-3节课时，根据学生的掌握情况适当调整。
3. 在复习过程中，适时进行测试和评估，了解学生的掌握情况。
五、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多方面进行评价。
2. 注重学生的综合能力的评价，不仅看重知识的掌握，也看重学生的思维能力、创新能力和合作能力。
3. 定期与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，与家长共同关注学生的成长。
六、教学策略：1. 采用多元化的教学手段，如PPT、实物、图片等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
2. 创设情境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的应用能力。
3. 针对学生的个体差异，给予个别化的指导和关注，帮助每个学生提高。
七、教学资源：1. 教材：二年级下册语文教材。
2. 教辅资料：相关练习题、测试卷等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
八、教学步骤：1. 导入新课：通过问题、情境、游戏等方式，引起学生的兴趣，导入新课。
二年级下册数学总复习教案(最新5篇)
二年级下册数学总复习教案（最新5篇）二年级下册数学总复习教案篇一教学内容：教材第113～115页总复习及相关内容。
教学目标：1.通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。
2.在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。
3.经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。
目标解析：本课是总复习的第三课时，在学生对图形的运动和数据收集整理有一定认识的基础上，对相关知识进行回顾整理。
因此本课教学目标的定位不仅在于复习巩固已有的知识，更侧重于沟通知识间的联系，初步形成合理的认知结构。
教学重点：1.体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能正确辨认。
2.巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。
教学难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。
教学准备：课件、剪刀，手工纸等。
教学过程：一、复习图形的运动(一)回顾整理，梳理知识。
1.关于图形的运动，我们已经学习了哪些？分别是怎样运动的？2.动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。
3.利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。
(二)动手操作，沟通联系。
1.猜一猜、想一想(1)出示：猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢？(2)出示：想一想：这个图形是怎样剪出来？先怎样折，再怎样剪？(3)你会做风车吗？(让学生先说一说，再出示制作步骤)2.剪一剪、做一做小组四人合作，组长自己设计一个图形剪一剪，其余三人分工各选其中一种剪一剪、做一做，做完组内交流。
3.说一说，描一描(1)在你剪的图案中，有轴对称图形吗？如果有，和你的同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。
(2)全班汇报，复习对称。
(实物展台展示学生不同作品)。
4.找一找，比一比上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗？(小花图既可以看成是轴对称图形，也可以看成图形的平移；笑脸图既可以看成是轴对称图形又可以看成图形的旋转；风车则是物体的旋转现象等。
二年级下学期语文复习教案5篇
二年级下学期语文复习教案5篇教学目标1、熟悉13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、标准写日记的格式。
过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、争论、沟通。
结合生活实际，提高学生的感性熟悉。
情感态度价值观懂得关怀有困难的人;连续培育写日记的兴趣。
教学预备1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些状况。
2、预备生字卡和相应的一些课件。
教学时间本课教学需2课时。
教学过程第一课时一、激趣导入二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，熟悉生字。
(常规读文识字法)四、流利读文，生疏生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、稳固生字，写字指导。
1、稳固13 个生字。
2、指导书写8个字。
其次课时一、复习导入。
二、自读自悟，探究发觉，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发觉。
2、把自己的发觉与感悟，与小组同学沟通。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
(引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦?幻想成真了吗?2、“我”的梦没实现的心情读出来。
3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮忙感悟。
)4、朗读全文，体会感情。
三、延长拓展1、出示日记格式，标准日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生预备展现自己的日记。
四、板书设计24 日记两则我幻想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买(喜爱) (生气) (快乐)教学反思：二年级下学期语文复习教案2教学目标★能正确、流利地朗读课文，初步感知蝴蝶谷奇异漂亮的风光。
★熟悉本课9个生字，会写“源、茂、季、丛、赶”5个生字，理解生字新词，积存描写颜色词语。
★初步了解课文内容。
教学重难点学会本课生字新词;正确、流利地朗读课文。
教学预备课件PPT教学时间二课时第一课时教学过程一、谈话导入1、同学们，现在教师想和大家聊谈天，你们喜爱旅游吗?能告知大家，你都去过哪些地方吗?2、大家去过的地方可真不少!是的，我们的祖国幅员宽阔，有很多风景美丽的旅游胜地。
二年级语文下册复习教案
二年级语文下册复习教案一、教学目标1. 复习本册所学的基本知识点，包括字词、句子、段落和诗歌。
2. 提高学生的语文综合运用能力，包括阅读理解、写作和口语表达。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发他们对语文的热爱。
二、教学内容1. 复习本册所学的基本字词，包括常用的形容词、动词、名词等。
2. 复习句子结构，包括主谓宾结构、定语状语等。
3. 复习段落构成，包括引言、发展、高潮和结尾。
4. 复习诗歌默写，包括本册所学的古诗和现代诗。
三、教学方法1. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识点。
2. 采用分组讨论法，学生分组讨论问题，培养合作能力。
3. 采用案例分析法，教师提供案例，学生分析解答，提高阅读理解能力。
四、教学评估1. 课堂问答：观察学生在问答环节的参与程度和回答准确性。
2. 分组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述和合作能力。
3. 诗歌默写：检查学生对诗歌的掌握程度，包括字词和诗句的准确性。
五、教学安排1. 课时：每章安排2课时，共10课时。
2. 教学进度：按照教学内容的顺序进行复习，每课时完成一个知识点。
教学反思：在教学过程中，观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够扎实掌握所学知识。
注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
在评估环节，及时给予学生反馈，鼓励他们的进步，并提出改进建议。
六、教学活动1. 复习游戏：设计字词接龙游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学字词。
2. 阅读理解练习：选取本册中的文章，设计阅读理解题目，让学生进行练习。
3. 写作练习：给出一个主题，让学生进行写作练习，培养他们的写作能力。
七、教学资源1. 教材：二年级语文下册教材。
2. 辅助材料：字词卡片、教学PPT、阅读理解练习题等。
3. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。
八、教学进度安排1. 第一周：复习字词和句子结构。
2. 第二周：复习段落构成和诗歌默写。
3. 第三周：进行阅读理解练习和写作练习。
二年级语文下册复习教案(通用14篇)
二年级语文下册复习教案〔通用14篇〕二年级语文下册复习教案〔通用14篇〕二年级语文下册复习教案篇1复习目的：1．理解课文内容，能纯熟，有感情地朗读课文和背诵课文。
在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进展检查。
2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，理解字义。
进一步稳固对偏旁部首的认识。
3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。
复习过程：第一课时1、《雨后》〔1〕背诵诗歌《雨后》〔2〕《雨后》描写的是什么时候的风光？什么情景？〔3〕表达了作者怎样的感情？〔4〕要是你也在孩子中你会做什么？〔5〕从诗歌中你体会到什么？〔6〕默写《雨后》2、《谁的本领大》〔1〕课文讲了谁和谁的什么故事？〔2〕当太阳赢了时，他会想什么？说什么？〔3〕当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？〔4〕阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？〔5〕当风赢了时，太阳会怎样说？〔6〕学了本课你知道了什么道理？〔7〕用“觉得”造句3、《蜗牛的奖杯》〔1〕课文的主要内容是什么？〔2〕要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？〔3〕唯恐与生怕可以调换吗？为什么？〔4〕你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？〔5〕学习了本课你知道了什么道理？4《狐假虎威》〔1〕题目是什么意思？〔2〕老虎一愣它在想什么？〔3〕老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？〔4〕狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？〔5〕当老虎看到小动物的表现它会怎样想？〔6〕当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？〔7〕续编故事《老虎与狐狸再次相遇》〔8〕学习了本课你知道了什么道理？5、习作训练〔1〕学会劝阻〔2〕《老虎与狐狸再次相遇》〔3〕写出你在雨后玩耍的情景第二课时一、朗读课文，提示每课中易错的生字。
第5课雨后〔射、短、劲〕背诵课文第6课谁的本领大〔碰、脱〕风和太阳进展了几次比赛？从中你明白了什么？第7课蜗牛的奖杯〔奖、蜜、蜂、蜻、蜓〕第8课狐假虎威〔威、假、寻〕“狐假虎威”是什么意思。
二年级数学下册复习课教案8篇
•••••••••••••••••二年级数学下册复习课教案二年级数学下册复习课教案8篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的二年级数学下册复习课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级数学下册复习课教案1教学目标：1、认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向、距离和经过的地方。
2、能给合路线图介绍行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
3、发展学习有关方向的空间观念，培养观察能力。
教学重难点：重点：认识简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向、距离和经过的地方。
难点：根据路线图介绍行走的方向、距离和经过的地方。
策略与方法：在活动中体验知识的形成过程。
设计思路：本节课的主要目的是让学生认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向、距离和经过的地点，体会到生活中处处有数学。
教材中创设了1路车站台这样一个情境，出示了1路车的路线图，让学生分别从不同的起点说出1路车所经过的地点，使学生看懂简单的路线图。
以教材中的路线图为例，将往返路线、回家路线这一系列的认识路线和方向的教学活动融于“春游”这一大的教学情境中，使学生在这样一个大情境中学会知识、认识路线，并自觉运用所学知识解决实际问题，提高学生的学习兴趣，让学生感受到教学源于生活，生活中处处有数学。
教学过程：环节教师活动学生活动设计意图复习引同学们，上学期我们认识了东南西北四个方向，昨天我们又认识了四个新的方向，你还记得吗？看看这个方向板，你能填出共余七个方向吗？（请生说一说）回顾昨天学习内容，思考七个方向的填法。
（上北下南左西右东，东和北的中间是东北方，西和北的中间是西北方，西和南的中间是西南方，东和南的方向是东南方。
）通过复习熟习新认识的四个方向。
入（一）二年级数学下册复习课教案2【教学内容】教科书100页。
【教学目标】1.整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。
二年级下册语文复习教案
二年级下册语文复习教案教案标题：二年级下册语文复习教案教学目标：1. 复习二年级下册语文教材中的重点知识和技能。
2. 培养学生的语文阅读、理解和表达能力。
3. 提高学生的语言文字应用能力，培养良好的语言表达习惯。
教学重点：1. 复习课文内容，加深对课文的理解和记忆。
2. 复习基础知识，如字词、句子的认读和书写。
3. 引导学生运用所学知识进行语文实际应用。
教学准备：1. 二年级下册语文教材及相关教具。
2. 复习教材中的课文、练习题及作业。
3. 黑板、白板、笔、橡皮等教学工具。
教学步骤：一、复习课文内容1. 教师复述或学生自读课文，引导学生回忆课文的主要内容和情节。
2. 提问学生关于课文的问题，帮助学生回答并加深对课文的理解。
二、复习基础知识1. 复习字词的认读和书写：a. 教师出示字卡，学生快速认读并回答字的读音和意义。
b. 学生分组进行字词拼写比赛，加深对字词的记忆和书写能力。
2. 复习句子的认读和书写：a. 教师出示句子卡片，学生快速认读并回答句子的意思。
b. 学生根据给定的句子，完成相应的书写练习。
三、语文实际应用1. 阅读理解：a. 教师出示一篇短文，学生阅读后回答相关问题。
b. 学生分组进行小组讨论，分享各自的答案。
2. 语言表达：a. 教师提供一个话题，学生根据所学知识进行口头表达。
b. 学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话表达。
四、课堂小结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生提问和解答，澄清疑惑。
五、作业布置1. 布置相关的课后作业，巩固所学知识。
2. 鼓励学生积极参与课外阅读，拓展语文知识和阅读能力。
教学反思：通过本节课的复习，学生能够回顾和巩固二年级下册语文教材中的重点内容和知识点。
同时，通过语文实际应用的训练，学生的语言文字应用能力得到提高。
在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提供多种形式的教学活动，使学生能够主动参与，积极思考和表达。
二年级语文下复习教案
二年级语文下复习教案一、教学目标1. 复习本学期所学的语文知识点，巩固学生的基本语文素养。
2. 通过复习，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
二、教学内容1. 生字词复习：复习本学期学习的生字词，加强学生的认读和书写能力。
2. 语法复习：复习本学期学习的句子结构、语法知识，提高学生的语言运用能力。
3. 阅读理解复习：复习本学期学习的阅读理解技巧和方法，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作复习：复习本学期学习的写作技巧和方法，提高学生的写作能力。
5. 口语交际复习：复习本学期学习的口语交际技巧和方法，提高学生的口语表达能力。
三、教学方法1. 采用讲解法、问答法、练习法等教学方法，引导学生主动参与复习过程。
2. 结合多媒体教学资源，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
3. 分组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论，提高学习效果。
四、教学安排1. 第一课时：生字词复习2. 第二课时：语法复习3. 第三课时：阅读理解复习4. 第四课时：写作复习5. 第五课时：口语交际复习五、教学评价1. 课堂练习：检查学生对复习内容的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关复习作业，巩固所学知识。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，发现问题并及时改进。
4. 教师评价：对学生的学习过程和结果进行综合评价，给予鼓励和建议。
六、教学策略1. 采用游戏化教学，通过趣味性的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习知识。
2. 运用比较法，让学生通过对比分析，加深对知识点的理解和记忆。
3. 运用案例分析法，挑选典型的文本案例，提升学生的应用能力。
七、教学步骤1. 生字词复习：a. 教师出示生字词，学生朗读。
b. 教师提问，学生回答生字词的意思和用法。
c. 学生进行生字词书写练习。
2. 语法复习：a. 教师举例说明句子结构，学生模仿造句。
b. 教师提问，学生回答句子中的语法知识。
c. 学生进行语法填空练习。
3. 阅读理解复习：a. 教师出示阅读材料，学生朗读。
二年级语文下册复习教案
二年级语文下册复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固二年级下册的语文基础知识，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 过程与方法：通过各种形式的复习活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的文化素养，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 生字词复习：重点复习二年级下册课本中的生字词，巩固学生的认读和书写能力。
2. 语法知识复习：回顾和巩固句子结构、词语搭配、标点符号等语法知识。
3. 阅读理解复习：选取二年级下册课本中的重点文章，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作技巧复习：通过复习二年级下册课文的写作手法，提高学生的写作能力。
5. 诗词鉴赏复习：复习二年级下册课本中的古诗，培养学生的诗词鉴赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固生字词，提高阅读理解能力和写作能力。
2. 教学难点：正确运用语法知识，写出通顺、完整的句子。
四、教学方法1. 采用讲授法、问答法、讨论法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过小组合作、同伴互助等方式，培养学生的团队协作精神。
3. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
五、教学步骤1. 生字词复习：教师出示生字词，学生认读、书写，组内交流巩固。
2. 语法知识复习：教师通过例句讲解，学生模仿练习，提高语法运用能力。
3. 阅读理解复习：教师引导学生分析文章内容，讨论问题，提高阅读理解能力。
4. 写作技巧复习：教师讲解写作手法，学生进行写作实践，提高写作能力。
5. 诗词鉴赏复习：教师引导学生欣赏诗词，分析诗词意境，提高诗词鉴赏能力。
7. 课后作业：布置相关的复习作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成评估：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
二年级下册语文复习教案
二年级下册语文复习教案一、教学目标：1. 巩固二年级下册语文基础知识，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 通过复习，使学生掌握本学期所学的主要词汇、语法和句子结构。
3. 培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，为下学期的学习打下良好基础。
二、教学内容：1. 拼音：复习本学期所学的声母、韵母、声调，提高学生的拼音水平。
2. 词汇：复习本学期所学的主要词汇，加强学生的词汇运用能力。
3. 语法：复习本学期所学的句子结构、时态、被动语态等语法知识。
4. 阅读理解：复习本学期所学的文章，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作：复习本学期所学的写作技巧，提高学生的写作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：巩固本学期所学的基础知识，提高学生的语文综合运用能力。
2. 教学难点：对于学习有困难的学生，重点帮助其解决拼音、词汇、语法等方面的问题。
四、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
3. 分组教学，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。
五、教学进度安排：1. 第一周：复习拼音知识，进行拼音练习。
2. 第二周：复习词汇，进行词汇练习。
3. 第三周：复习语法知识，进行语法练习。
4. 第四周：复习阅读理解，进行阅读练习。
5. 第五周：复习写作技巧，进行写作练习。
7. 第七周至第八周：针对学生薄弱环节进行重点复习，提高学生的语文水平。
8. 第九周至第十周：进行期末测试，全面检查学生的复习效果。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩，全面评估学生的复习效果。
2. 关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予个别辅导和鼓励，提高其学习信心。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
七、教学资源：1. 教材：《二年级下册语文课本》2. 辅助资料：教案、PPT、练习题、测试卷等3. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等八、教学注意事项：1. 关注学生的学习情绪，营造轻松、愉快的课堂氛围。
二年级语文下册复习教案
二年级语文下册复习教案一、教学目标：1. 复习本学期学过的生字词，使学生能够熟练掌握并正确书写。
2. 复习本学期学过的课文，使学生能够熟练朗读并理解课文内容。
3. 提高学生的语文素养，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 生字词复习：本学期学过的生字词，包括本册书后的生字表一和生字表二。
2. 课文复习：本学期学过的所有课文，包括古诗、儿歌、短文等。
三、教学方法：1. 采用问答法，教师提问，学生回答，以检查学生对生字词和课文的掌握程度。
2. 采用分组竞赛法，分组进行生字词和课文的复习，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 采用讲解法，教师对生字词和课文进行讲解，帮助学生理解和记忆。
四、教学步骤：1. 生字词复习：（1）教师出示生字词，学生认读。
（2）教师提问，学生回答，检查学生对生字词的掌握程度。
（3）学生分组进行生字词竞赛，提高学生的学习兴趣。
2. 课文复习：（1）教师引导学生朗读课文，检查学生对课文内容的掌握程度。
（2）教师提问，学生回答，检查学生对课文内容的理解程度。
（3）学生分组进行课文竞赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 对生字词的掌握程度进行测试，包括听写和默写。
2. 对课文的理解程度进行测试，包括回答问题和朗读。
3. 综合评价学生的语文素养，为下学期的学习提供参考。
六、教学内容与重点：1. 重点复习本学期学习的重点课文，深入理解文章的主旨和情感。
2. 对本学期学习的古诗进行回顾，加强背诵和赏析能力。
3. 通过复习，加深对语文基础知识的理解，如字词的搭配、语法的运用等。
七、复习计划与安排：1. 每周安排两节复习课，共计八节复习课。
2. 每节课时分配：生字词复习占20分钟，课文复习占30分钟，古诗复习占20分钟，总结与测试占10分钟。
3. 复习课中间穿插一次期中复习测试，以检验复习效果。
八、复习策略与方法：1. 生字词复习：通过游戏、竞赛等形式，提高学生的学习兴趣，巩固记忆。
二年级下册数学复习教案
二年级下册数学复习教案教案标题：二年级下册数学复习教案一、教学目标：1. 复习二年级下册数学内容，巩固学生对基本数学概念和技能的掌握。
2. 提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
3. 培养学生的合作学习和互动交流能力。
二、教学重点：1. 复习二年级下册的数学知识点：加法、减法、乘法、除法、数字的认识和运算。
2. 引导学生用各种形式和方法解决数学问题。
3. 帮助学生将数学知识应用到实际生活中。
三、教学内容及步骤：1. 复习加法运算：- 回顾二位数加一位数的计算方法，通过口算练习加深记忆。
- 练习两位数相加，注意进位和带来的答题困难。
- 提供一些应用题，让学生联系把握实际问题中的加法运算。
2. 复习减法运算：- 回顾二位数减一位数的计算方法，通过口算练习加深记忆。
- 练习两位数相减，注意退位和借位的运用。
- 提供一些应用题，让学生联系把握实际问题中的减法运算。
3. 复习乘法运算：- 回顾乘法口诀表，通过口算练习加深记忆。
- 练习两位数乘以一位数的计算方法。
- 提供有关面积的问题，通过乘法运算解决。
4. 复习除法运算：- 回顾除法口诀表，通过口算练习加深记忆。
- 练习两位数除以一位数的计算方法。
- 提供有关分组和平均的问题，通过除法运算解决。
5. 数字的认识和运算：- 回顾数字的大小比较和排列，通过练习加深记忆。
- 利用数字卡片游戏，让学生进行快速排序和排列组合的练习。
- 提供一些数字谜题，让学生进行推理和解决。
6. 总结复习：- 带领学生回顾所学知识点，进行小结和梳理。
- 组织小组竞赛或角色扮演活动，让学生展示所学知识的运用。
四、教学评估：1. 知识和技能检测：- 通过练习题或小测验，检查学生对复习内容的掌握情况。
- 给予针对性反馈，帮助学生发现和弥补知识和技能的不足。
2. 思维能力评估：- 提供一些思维导图或问题解决任务，检查学生的解题过程和思考方式。
- 鼓励学生分析和解释解题思路，培养他们的数学思维能力。
二年级下册语文复习教案
二年级下册语文复习教案一、教学目标：1. 复习二年级下册语文课本中的重点知识，巩固学生的语文基础。
2. 通过复习，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 培养学生的学习兴趣，激发学生继续学习语文的热情。
二、教学内容：1. 复习二年级下册语文课本中的生字词、重点句子和语法知识。
2. 复习课内的阅读理解题目和写作技巧。
3. 复习课内的口语交际场景和表达方式。
三、教学重点与难点：1. 重点：复习课本中的生字词、重点句子、语法知识、阅读理解和写作技巧。
2. 难点：针对不同知识点进行巩固和提高，帮助学生解决学习中的问题。
四、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与学习。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3. 创设情境，进行口语交际训练，提高学生的实际应用能力。
五、教学步骤：1. 课堂导入：回顾本册语文的学习内容，引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习：讲解重点生字词的读音、写法和用法，进行巩固练习。
3. 句子复习：分析重点句子的结构和表达方式，进行仿写练习。
4. 语法知识复习：讲解重点语法知识，举例说明，进行练习。
5. 阅读理解复习：讲解阅读理解题目的解题技巧，进行真题演练。
6. 写作技巧复习：讲解写作技巧，提供写作素材，进行写作练习。
7. 口语交际复习：创设情境，进行口语交际训练，提高学生的实际应用能力。
8. 课堂小结：总结复习内容，强调重点知识点。
9. 课后作业：布置针对性作业，巩固复习内容。
10. 教学反思：针对复习效果，进行教学反思，调整教学方法。
六、教学评价：1. 采用课堂提问、作业批改、测试等方式对学生的复习效果进行评价。
2. 关注学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力等方面的提高。
3. 根据评价结果，及时调整教学策略，针对学生的薄弱环节进行重点辅导。
七、教学拓展：1. 推荐学生阅读二年级下册语文课本以外的优秀读物，提高学生的阅读兴趣。
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二年级校本下册课程教案二年级校本课程教案（二年级下册）第一课上学前的准备一、学习目标：使学生明白开学前都应该做哪些准备。
二、学习重点：使学生知道新的学期开始了，该有哪些打算。
三、学习难点：使学生更进一步的了解自己要做的具体事情，常规教育的养成非常重要。
四、科学探究能力：培养学生观察生活的能力和表达叙事的能力。
培养学生观察能力和分析图说话的能力。
五、情感态度价值观：在学校学习的生活多麽美好，让学生快乐成长！给同学们讲述学校开设科学课的重要意义，同学们如何上好科学课，科学课有哪些准备工作。
六、学习过程：（1）档案馆师：同学们今天我们来学习上学前的准备这一课。
请同学们来观察一下图中这个同学在干什么？生：通过观察进行回答。
生：第一幅图看到了苗苗在看日历。
第二幅图看到了苗苗在看书学习。
第三幅图苗苗翻开日历，看到明天就要开学了。
第四幅图苗苗在准备开学用的书包，铅笔盒，书等。
（2）说一说师：苗苗同学在暑假结束前做什么？师：你赞同他的做法吗？为什么？即将开学了，你准备好了吗？生：进行小组讨论。
生：苗苗看到快开学的日期，他的暑假作业还没有写完等。
师：你们在暑假都做了什么，谁来说一说？生：进行讨论，回答！（3）评一评师：如果你的生活中有下列事项，请打上勾。
生：进行打勾。
师：你有上面的情况吗？如果有，请赶快改正，如果没有，那好，我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！（4）活动区师：暑假里你都有那些收获，请在拾贝园里记录下来。
师：新学期你有哪些打算，请在学乐园里记录下来。
生：进行回答。
生：和爸爸、妈妈一起去旅游了，和爸爸去了博物馆，学会了游泳等．师：刚才同学们都写了暑假的收获和新学期的打算，为了明天更好的学习，请做好上学前的准备！（5）实践园课堂剧《开学前准备》生：四人小组讨论，上台表演。
1．学生自行设计课堂剧的角色。
2．学生自己设计课堂剧的情节。
3．出示课堂剧简介投影。
4．学生自荐表演。
5．教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学年的怀抱。
师：愉快的暑假结束了，美好的新学期又向我们招手了！七、板书：第一课上学前的准备一、看一看、说一说二、评一评八．课后反思：在这一课的教学中，同学们都能够实事求是的说在暑假中做的事。
对书中提到的做的不对的事情都能及时提出来，说出为什么不对。
第2课我也愿当班干部一、学习目标：教育学生让他们明白愿意为集体和班级服务，首先要有责任心。
二、学习重点：通过学习这一课让同学明白你能为班集体做点什么，班上的小干部们又为班集体做了些什么。
三、学习难点：通过为了使我们的班级更优秀、更团结，自己提出自己宝贵的建议。
并且“我选我”愿意担任班上什么职务。
四、情感态度价值观：通过同学们学习我也愿当班干部，延伸到科学课要求小组合作等．五、学习过程：（1）档案馆：“我选我”师：请同学们观察书中图上的同学在做什么？生：在自己选自己当班干部。
（2）咨询台：师：你愿意为班集体做事吗？你能为班集体做点什么呢？生：进行回答。
师：班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢？生：回答。
师：如果你当班干部，你还会做到哪些呢？生：回答。
师：你真是一个有责任心的人啊！责任心强的人能自觉为他人和集体着想，为集体贡献自己的力量。
（3）活动区：师：你愿意担任班上的什么职务？你打算如何为班集体服务？生：进行回答。
师：为了使我们的班级更团结、更优秀，你还有什么建议？生：回答。
（4）实践园：师：老师在班上开展了“今天我是班干部”的活动。
请认真填写下表。
生：进行填写我觉得我可以做的工作。
六、板书：2、我也愿当班干部（1）有责任心的人（2）热心为班集体服务的人七、课后反思：上了这一课，同学们都能够做到做好自己能做的事。
提到最多的事是打扫卫生，同学们对帮班主任老师和班集体做事，都认为是一件十分光荣的事情。
第三课、爸妈，我能行！一、学习目标：通过小丽的故事知道树立自信心，自己能行！二、学习重点：把“爸妈，我能行”的儿歌熟练掌握。
三、学习难点：通过自己平时的一言一行，来使自己在生活上和学习上都能够自己做。
四、学习过程：（1）档案馆：师：今天我们来学习小丽的故事。
谁来读一读？生：读。
（2）咨询台：师：听了小丽的故事后，你想对小丽说些什么？师：从小丽的故事中，你会想些什么？生：回答。
师：引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。
（3）从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？A．同桌讨论。
B．全班共同交流。
（4）活动区：师：小调查，按真实情况填写，你做得较好的在括号里画勾，做得不好的画叉，表现一般的画三角。
生：进行填写。
（5）做一做：师：面对记者的采访，你会怎么说，同时又想对爸爸妈妈说些什么呢？把你要说的写下来。
、生：写下来。
师：同学们，每个人都有自己的长处和不足，要正确地认识和评价自己。
（6）读儿歌：师：下面我们来学习一下“爸妈，我能行”这首儿歌。
生：读。
师：我把这首儿歌编成了拍手歌，同学们想拍手试一试吗？生：都边拍边读。
五、板书：3、爸妈，我能行自信心，很重要，从小树立不可少。
爸爸妈妈别担心，相信我吧，我能行！六、课后反思：在这一课的学习中，同学们都对小丽说了自己想要对小丽说的话。
大多数说的都是小丽你要有自信心，你能行。
每个人都有自己的特点。
从小调查中，同学们有些可以做到帮爸爸妈妈干这个，有些说可以帮爸爸妈妈干那样，都可以做到爸妈我能行。
我把“爸妈，我能行”这首儿歌编成了拍手歌。
同学们都比较喜欢，比不拍手读背效果要好。
第四课我能帮助他一、学习目标：通过学习帮助民族同学马力克同学的故事，使同学们懂得助人为乐的道理。
二、学习重点：使学生明白当别人遇到困难时，我们应伸出援助之手帮助他，使他走出困境，助人为乐，这是一种美德。
三、学习难点：通过这些道理，使学生们体现在生活中对同学、对老师、对家人都能助人为乐。
四、情感态度价值观：体现在科学课强调小组合作，小组同学之间互相协作完成实验探究。
五、学习过程：（1）档案馆：师：今天我们来学习“我能帮助他”这一课。
班里新转来一位民族同学马力克，在他身上发生了什么故事？生：观察图。
生：回答。
（2）咨询台：师：在马力克遇到困难时，他最需要什么？师：如果马力克没有得到帮助，结果会怎么样？生：进行四人小组讨论。
生：进行观察。
师：当别人遇到困难时，我们应伸出援助之手帮助他，使他走出困境，助人为乐，这是一种美德。
（3）活动区：做小猴子摘桃子游戏1．学生分组，高矮个搭配为一组。
2．讲比赛规则。
小猴子肚子饿了一定要吃桃子才行。
但是，他们俩是不是都能摘到桃子呢？大家可帮他想办法（高帮矮），其他同学喝彩。
学生做游戏。
（4）实践园：议一议师：同学们通过观察书中的问号图，在帮助他人之后，你有什么感受？师：在得到他人帮助后，你有什么感受？生：小组讨论进行回答。
师：在学校里你身边有没有帮助同学和老师的例子？生：进行回答。
六、板书：第四课我能帮助他马力克的故事七、课后反思：同学们通过这一课的学习，都能说出图中的意思。
并且都能穿插着讲故事。
在实践园这一环节的设计中，同学们都能积极地讨论。
让同学们讲述在生活中是如何帮助老师和同学的例子。
同学们都提到了帮助同桌、帮助老师的例子。
气氛很好，都谈了自己能帮助他人之后的感受。
也有同学提到了得到了他人帮助后，有什么感受。
第五课不当“小马虎”一、学习目标：使学生养成做事要仔细，不能马虎的好习惯。
二、学习重点：使学生知道学习要认真、仔细，一定不能马虎。
三、学习难点：使学生怎样才能改掉马虎的毛病，常规教育的养成非常重要。
五、情感态度价值观：认真地学习，快乐的学习！六、学习过程：（1）师：同学们今天我们来学习第七课“不当小马虎”。
请同学来观察一下丁丁画的画，为什么会引得他们同学哈哈大笑？生：进行观察，举手发言。
生：丁丁画的马没有嘴巴，马蹄也少画了一个。
（2）师：刚才同学们看了丁丁的故事都知道了丁丁是一个小马虎。
下面我们来做一个小测试，“你是小马虎吗？”生：进行测试。
师：如果你的学习生活中没有出现以上情况，那么，你可真是一位细心的好孩子。
如果你的学习生活中出现以上情况，那么你可要注意呦！（3）活动区：师：刚才我们看了小马虎丁丁的故事，红红今天的课堂作业没有得红花，这是怎么回事呢？生：同学们通过观察找出为什么红红没有得红花的原因。
生：阅读并在错误的地方标记号，并订正在横线上。
师：学习要认真、仔细，一定不能马虎。
（4）实践园：师：丁丁和红红都是2（1）班的同学，他们俩都是小马虎。
为了改正他们俩的毛病，2（1）班召开了“不当小马虎”的主题班会。
谁来念念他们的同学都是怎么说的？生：分角色朗读丁丁和红红、林林读的内容。
师：你有哪些能改掉“马虎”这一毛病的好方法，请告诉大家。
生：举手发言。
师：让我们一起跟马虎告别！七、板书：５、不当“小马虎”小马虎丁丁学习要认真、仔细八、课后反思：通过这一课的学习，同学们都能够积极的找出丁丁画的画哪里不对。
这一环节锻炼了同学们的观察能力。
在科学课上坚决不能马虎，一个小马虎是当不了科学家的。
同学们都非常喜欢测试这种形式和当小老师的形式。
第六课、学习的乐趣一、学习目标：通过小林的学习秘诀，知道快乐学习。
二、学习重点：通过学习懂得学习中遇到困难，要增强自信。
三、学习难点：学习是十分辛苦的脑力劳动，通过学习明白学习的乐趣。
四、科学探究能力：培养学生主动学习，爱科学的好习惯。
五、情感态度价值观：快乐的童年，快乐的学习！六、学习过程：1、档案馆：师：今天我们来学习“学习的乐趣”这一课。
谁来读一读小林的故事？生：读。
2、师：有许多同学在学习中碰到很多困难，就认为学习是十分辛苦的脑力劳动，但学习也是有很多乐趣的，你能说说有哪些乐趣吗？生：举手回答。
生：通过上语文课，原来不会识字，通过学习，学会了很多字，特别高兴的是我能自己看书了。
生：学了计算，我会做题了，还能自己一个人去买东西。
生回答：学了音乐，我会唱歌了。
生：学了美术，我会画画了。
生：学了体育，我会跳高，踢足球了。
师：请出班上各科学习都很好的一名同学，其他同学可以自由地问一些关于学习方面的问题。
如：你为什么学习那么好？你有什么方法呢？你在学习的过程中感到过苦恼吗？等等。
被请出的同学回答其他学生提出的问题。
师：同学们通过学习，体验到了成长的喜悦。
3、活动区：师：请你看看这三组图形，然后回答问题。
生：回答。
生：观察，并得出答案。
师：请用直尺细心量一下，看看发现了什么。
生：先观察，再量尺寸。
小结：通过这个有趣的题目，让学生在学习中看到乐趣所在。
师：今天，靠自己又解答了一个新的问题，有了新的收获，感受到又有一点进步的喜悦。
此时，你的心情是怎样的呢？生：进行回答。
4、实践园：师：芳芳搬了新家，她有3件玩具，狗、兔、虎，准备放在漂亮的柜子中，这三件玩具可以按什么次序摆呢？生：小组讨论回答。