《丰富多彩的社区活动》教学设计教案
冀教版三年级下册品德与社会 多彩的社区生活 1教学设计
冀教版三年级品德与社会下册教案第二单元第二课丰富多彩的社区活动一、课时目标：结合本社区的活动，了解社区中开展的各项活动，有积极参与的意愿。
结合假日小队活动的交流，鼓励学生加入志愿者的行列，解决活动中的困惑。
了解志愿者活动的意义，成为公益事业的热心人。
二、教学重点、难点：了解社区活动的丰富多彩，解决志愿服务活动中的困惑。
三、教学过程课前谈话小朋友们，今天学校来了很多新朋友，作为学校的小主人，向大家问个好。
我们还在什么活动时候来过大礼堂？感受社区活动的丰富多彩1．我眼中的社区活动走出校园，走进社区，你知道我们社区都搞过哪些活动吗？（社区活动）预设：A 我知道社区组织过义务修车的活动。
你是怎么知道的？你参加过吗？B 我参加社区的猜灯谜活动。
感觉怎么样？真有趣，我也想参加。
C 我不知道。
看到过吗？那其他小朋友说的，你记住了吗？平常可以去关注一下。
还有吗？没有啦？再想想……可是社区办公室的阿姨却说我们社区一年大大小小的活动有70多次呢。
预设：学生惊叹。
2．丰富多彩的社区活动想知道还有哪些活动吗？我们来听听社区办公室王阿姨的介绍吧（图片、声音）我们的社区活动主要分文体、妇联、共青团、志愿者、残联、科普这六大块内容。
【】去年是奥运年，社区围绕奥运开展了一系列活动，这是“三八”妇女节开展的“迎奥运、健走吴山”的健身活动。
还有弘扬奥运精神的大型科普文艺演出，舞台上，健身队、武术队、腰鼓队、武警部队等表演了精彩的节目，不仅给大家带了快乐，还宣传了科普健身的概念。
“全民健身与奥运同行”围棋友谊赛、乒乓球赛、庆奥运篮球趣味赛、社区拔河比赛。
【】第二十四个教师节来临了，社区领导走进学校进行慰问，还为老师们献上了一份特殊的礼物——教师节为民服务。
服务内容有量血压、计生咨询、修理自行车、理发、心理咨询等等。
【】社区还多次组织了居民茶话会，大家一起聊一聊，喝喝茶，拉近邻里之间的距离。
此外，社区特别邀请来的大厨，他正在给社区居民现场演示大众餐桌上的健康美食，四菜一汤，美味可口。
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案第一章：社区活动的意义与价值1.1 讨论社区活动对个人和社会的积极影响1.2 分析社区活动如何促进社区成员之间的互动和团结1.3 探讨社区活动对于培养社会责任感和公民意识的重要性1.4 分享成功的社区活动案例，让学生了解社区活动的实际效果第二章：社区活动的类型与组织2.1 介绍不同类型的社区活动，如文化节、志愿者服务、环境保护等2.2 讲解社区活动的组织流程，包括策划、筹备、执行和总结阶段2.3 分析社区活动成功的关键因素，如目标明确、资源整合、团队合作等2.4 让学生通过小组讨论，设计一个自己感兴趣的社区活动方案第三章：社区活动的参与与推动3.1 讨论社区活动参与的途径和方式，如志愿者、赞助商、参与者等3.2 讲解如何通过社交媒体、宣传材料等推广社区活动3.3 分析社区活动中可能遇到的挑战和解决方法3.4 分享一些推动社区活动的成功经验，供学生参考和学习第四章：社区活动的评估与反思4.1 介绍社区活动评估的目的和方法，如满意度调查、参与人数等4.2 讲解如何通过评估结果对社区活动进行反思和改进4.3 分析社区活动中的成功和不足之处，并提出改进建议4.4 让学生通过小组讨论，对一个已完成的社区活动进行评估和反思第五章：社区活动的案例分析5.1 分享一些具有代表性的社区活动案例，让学生了解不同类型的社区活动5.2 分析案例中的成功因素和可借鉴的经验5.3 讨论案例中可能存在的问题和改进空间5.4 让学生结合自身经验和案例，制定一个适合自己的社区活动计划第六章：社区活动策划与筹备6.1 讲解社区活动策划的基本步骤，包括确定目标、制定预算、选择日期等6.2 分析如何筹备社区活动资源，包括人力、物资、资金等6.3 探讨如何确保社区活动的安全性，制定应急预案6.4 学生分组进行社区活动策划，提出创新的活动方案第七章：社区活动宣传与推广7.1 介绍社区活动宣传的策略和手段，如海报、社交媒体、传单等7.3 分析社区活动推广中如何与利益相关者沟通和合作7.4 学生练习制作社区活动的宣传材料，提升宣传推广能力第八章：社区活动实施与协调8.1 讨论社区活动实施过程中的注意事项，如时间管理、活动流程等8.2 分析如何协调不同角色和利益相关者，确保活动顺利进行8.3 探讨如何在活动中处理突发事件和问题8.4 学生进行社区活动模拟实施，提升活动协调能力第九章：社区活动评估与反馈9.1 介绍社区活动评估的方法和指标，如参与度、满意度、影响力等9.2 讲解如何收集反馈意见和评估数据，进行分析9.3 分析社区活动评估结果，总结经验和教训9.4 学生进行社区活动评估报告的制作，提升评估能力第十章：社区活动的持续发展10.1 讨论如何维持社区活动的持续性和影响力10.2 分析如何建立社区活动品牌和口碑10.3 探讨社区活动与社区发展的关系，如何推动社区进步10.4 学生提出社区活动的改进建议和持续发展计划第十一章：社区活动与志愿服务11.1 探讨志愿服务在社区活动中的作用和意义11.2 分析如何招募和培训志愿者11.3 讲解志愿者激励机制和反馈的重要性11.4 学生参与志愿者服务实践，体验志愿服务的乐趣和价值第十二章：社区活动与环境保护12.1 讨论社区活动如何促进环境保护和可持续发展12.2 分析环保活动策划和实施的具体方法12.3 探讨如何通过社区活动提高环保意识和行动12.4 学生设计一个环保主题的社区活动，提升环保意识第十三章：社区活动与文化传承13.1 讲解社区活动在文化传承中的作用和意义13.2 分析如何策划和实施文化传承的社区活动13.3 探讨如何通过社区活动保护和传承地方特色文化13.4 学生参与文化传承的社区活动，体验文化魅力第十四章：社区活动与科技创新14.1 探讨社区活动如何与科技创新相结合14.2 分析科技创新在社区活动中的实际应用14.3 讲解如何利用科技手段提高社区活动的效果和影响力14.4 学生学习并应用科技创新手段，提升社区活动效果第十五章：社区活动的未来趋势15.1 分析社区活动的发展趋势和挑战15.2 探讨社区活动如何适应社会变化和需求15.3 讲解社区活动创新的思路和方法15.4 学生展望社区活动的未来，提出创新和发展建议重点和难点解析本文主要介绍了《丰富多彩的社区活动》教学设计教案，共分为十五个章节。
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案一、教学目标：1. 让学生了解社区的定义和功能，认识到社区活动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱社区、关心社区的情感，提高社区参与意识。
3. 引导学生学会与社区居民沟通、合作，培养团队精神和责任感。
4. 培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高实践操作能力。
二、教学内容：1. 社区的定义与功能2. 社区活动的种类及意义3. 社区活动的组织与参与4. 社区活动中的沟通与合作5. 社区活动的策划与实施三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解社区的定义和功能，学会组织、参与社区活动。
2. 难点：培养学生与社区居民的沟通与合作能力，提高社区参与意识。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过模拟社区活动，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 案例分析法：分析成功或失败的社区活动案例，引导学生总结经验教训。
3. 小组讨论法：分组讨论社区活动的组织、参与和策划，培养团队精神。
4. 实践操作法：让学生亲自策划、实施社区活动，提高实践能力。
五、教学准备：1. 教师准备：收集相关社区活动的资料、案例，制作教学课件。
2. 学生准备：调查了解所在社区的现状，收集社区活动的信息。
3. 教学场地准备：教室、多媒体设备等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考社区活动的重要性，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍社区的定义与功能，让学生了解社区活动的基础知识。
3. 案例分析：分析成功或失败的社区活动案例，让学生从中总结经验教训。
4. 小组讨论：学生分组讨论社区活动的种类及意义，分享自己的调查成果。
5. 情景模拟：模拟社区活动的组织与参与，让学生身临其境，提高实践能力。
七、课堂互动：1. 小组竞赛：设置有关社区活动的问题，进行小组竞赛，增强课堂氛围。
2. 问答环节：学生提问，教师解答，解决学生在学习过程中的疑问。
3. 分享体验：让学生分享参与社区活动的经历，互相借鉴，共同成长。
八、课堂小结：1. 教师总结本节课的主要内容，强调社区活动的重要性。
《多彩的社区活动》教案
《多彩的社区活动》教案●教学目标（一）知识与能力1．懂得自己对社会有一定的责任，懂得对弱势群体的关心。
2．培养学生初步服务社会的能力和与人交往的能力。
（二）过程与方法1．让学生通过亲身访问，了解社区内的多彩的活动。
2．通过组织“争做绿色小卫士”和“关爱小组”活动，培养学生的社会服食意识和社会责任感，对弱势群体的关心和帮助。
（三）情感态度与价值观通过学生对社区公益活动的了解和参与，培养学生的社会服务意识和社会责任感。
对弱势群体有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。
●教学重难点（一）教学重点1．了解社区内开展的各项活动。
2．懂得对弱势群体的关心和帮助。
（二）教学难点1．让学生参加公益活动，培养社会服务意识和社会责任感。
2．使学生懂得对弱势群体的关心、尊重和愿意帮助他们。
●教学方法创设情境法、活动法、调查法。
●教学媒体社区活动的图片及视频。
●课时安排 3课时。
●教学结构与过程第一课时（课堂导入）社区是我们的大家园。
每到节假日来临时，社区里的干部们总会为社区里的人们组织一些非常有益的活动。
你知道你所在的社区（村委）为大家组织过一些什么活动吗？（讲授新课）板书一、丰富多彩的社区活动1．丰富多彩的社区活动活动每个学生可作为一名小记者，到社区（或居委会）进行采访，之后写一篇采访手记，并将收集到的资料做成图表。
注意（1）采访前，可先列好采访提纲；（2）可利用数学课所学的制作图表的知识，用小的人头表示参加的人数，比如一个人头代表200人、100人、50人等，视调查来的人数，可自己确定，画出的图表要规范、成比例。
教师指导对于学生调查的图表进行纠正和统计。
学生讨论对于调查后的结果，学生自由发言，谈谈感想。
小结每个社区其实都有许多丰富多彩的活动。
比如：老少同乐纳凉晚会、闹元宵灯会、文艺晚会、少儿图画展、社区梨园情、学雷锋活动、组织慰问老人等等。
提问这么丰富多彩的社区活动你亲眼目睹或者亲身参加过吗？板书 2．参加社区活动的体验活动请参加过或者请看到过的同学来说一说感受。
丰富多彩的社区活动2
3．可以邀请家长共同参与完善活动设计方案，将此方案付诸行动。
二次备课：
让学生懂得当志愿者是一件非常有意义的事。
作业设计
收集了解我社区或其他地方志愿者的相关情况。
教后反思
各小组的活动方案都不错，讨论气氛热烈，效果较好。
•你在活动中遇到过什么困难吗？
也请你和大家说说，让同学们来帮帮你
3、制作“爱心卡”：每人发一张“心形”的卡片，让他们自由写想说的话。
四、课外延伸
1．小结：社区是我们共同的家园，生活在社区的每一个人都有责任和义务为社区服务——社区是我家，建设靠大家。让我们也来参加志愿者的队伍。献出你的一份爱，社区的明天会更好。（配乐《爱的奉献》）
课时计划
课题：
3、丰富多彩的社区活动
第2课时
时间第3周
教学目标：
1、通过图片展示，课堂交流，使学生感受到社区活动的丰富多彩，激发学生积极参加社区各种活动的热情。
2、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社区公益活动。
3、在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。
教学重难动，做一名小小志愿者。
教学准备：
课件
教学过程
一、展示图片，夸志愿者
有这么多的志愿者为社区默默服务着，我们又能做些什么？
二、小小设计师在行动
1、走进春意盎然的三月，丰富的节日扑面而来。“3•5学雷锋日”、“3•8国际妇女节”、接着便是“3•12植树节”、“3•15国际消费者权益日”，还有爱鸟周、爱耳日、睡眠日，以及世界水日、世界气象日……我们可以结合开展那些有意义的活动呢？
“有的同学在参加志愿者活动中，遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。”
浙教版小学三年级下册品德与社会《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计
浙教版小学三年级下册品德与社会《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计一、教学目标1.了解社区活动的重要性，培养学生积极参与社区活动的意识与能力。
2.学会与他人合作，团队合作完成社区活动。
3.提高学生的观察能力和表达能力，培养学生的创造力和创新思维。
二、教学重点1.理解社区活动对社区的意义。
2.学会与他人合作，团队合作完成社区活动。
三、教学内容本堂课主要内容为《丰富多彩的社区活动》教案课件和PPT教学设计。
通过课件和PPT的展示，学生可以了解到社区活动的多样性和意义，并通过小组合作的方式完成一次社区活动的设计。
四、教学过程1. 导入环节•通过展示一张社区活动的图片，引发学生对社区活动的兴趣。
•引导学生讨论社区活动对社区的意义，激发学生的思考。
2. 学习内容展示•展示教案课件和PPT，介绍社区活动的种类和内容，如清洁日活动、义务植树活动等。
•结合具体案例，让学生了解社区活动的目的和意义。
3. 分组活动设计•将学生分为若干小组，每个小组由四名学生组成。
•每个小组选择一种社区活动，并进行活动设计和筹备。
•引导学生思考活动的目的、对象、时间、地点等方面的内容。
•每个小组通过PPT的方式呈现他们的活动设计，包括活动的主题、目的、形式和团队分工等。
4. 活动分享与点评•每个小组呈现完活动设计后，其他小组进行评价和提问。
•教师对每个小组的活动设计进行点评，鼓励优秀的设计，给予改进意见。
五、教学总结通过本堂课的教学，学生能够了解社区活动的多样性和意义，培养学生积极参与社区活动的意识与能力。
通过小组合作的方式，帮助学生提高观察能力和表达能力，培养学生的创造力和创新思维。
同时，通过PPT的展示，还提高了学生的信息化素养。
六、教学拓展1.可以邀请社区工作人员来班级进行讲解，增加社区活动的实际体验和参与感。
2.学生可以自主选择一个社区活动，并在课后实践中进行实施。
以上是《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计的内容和步骤，希望能对你有帮助。
第一单元第3课《丰富多彩的社区活动》-教案二
学生准备
课前调查，了解所在社区开展的各项活动。
教学时间
2课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入
小调查：社区是我们的大“家”，每到节假日，各个社区都会组织丰富多采的活动，你知道社区组织过哪些活动？你参加过这样的活动吗？
二、图片展示
·星洲社区新音乐俱乐部
·德迦社区文艺联欢晚会，求是小学学生参加环保时装表演
把教材的内容与课外补充资源进行了有机整合，教学立足于学生熟悉的社会生活，激发了学生浓厚的学习兴趣和参与意识。
“智多星”学生喜闻乐见。帮别人出点子又是同学最乐意的。创设这样轻松、愉悦的学习气氛,使学生通过讨论、再讨论，一步一步地引导学生轻松面对困难，寻求解决办法。
第二课时
教学过程：
一、 谈话导入
你听说过志愿者吗？他们是干什么的？
二、了解志愿者
1、在社区中也有很多志愿者，出示志愿者誓言，你读懂了什么？我们志愿成为社区志愿者，立志为社区建设服务。基于良知道义，弘扬信念责任。利用业余时间，开展无偿服务。发挥个人技能，奉献社区。从事便民活动，参与公益事业。提高社区文明，促进和谐进步。
《品德与社会》三年级下
第一单元第3课《丰富多彩的社区活动》教案二
课题
3《丰富多彩的社区活动》
设计者
蒋慧萍
教学目的
1、通过调查、咨询等各种方式了解社区中正在开展的各项活动，培养收集信息、处理信息及与人交往的能力。
2、通过引导学生设计、体验、参与社区活动，激发学生积极参加社区各项活动的热情，培养他们关心社会的主人翁意识。
2、 小结：社区是我们共同的家园，生活在社区的每一个人都有责任和义务为社区服务——社区是我家，建设靠大家。让我们也来参加志愿者的队伍。献出你的一份爱，社区的明天会更好。
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案一、教学目标：1. 让学生了解社区活动的种类和意义。
2. 培养学生参与社区活动的兴趣和积极性。
3. 提高学生组织、协调、沟通能力。
二、教学内容：1. 社区活动的概念和意义。
2. 常见的社区活动类型。
3. 参与社区活动的好处。
4. 如何组织社区活动。
5. 社区活动案例分享。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解社区活动的概念、意义、类型和好处。
2. 案例分析法：分享社区活动案例，让学生了解如何组织社区活动。
3. 小组讨论法：分组讨论参与社区活动的好处和注意事项。
4. 实践活动法：设计一个简单的社区活动计划，让学生动手实践。
四、教学准备：1. 教材：《丰富多彩的社区活动》教学设计教案。
2. 课件：社区活动图片、视频等。
3. 活动材料：社区活动计划表、讨论卡片等。
4. 场地：教室、社区场地。
五、教学过程：1. 导入：介绍社区活动的概念和意义，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解社区活动的类型和好处。
3. 案例分享：分享社区活动案例，让学生了解如何组织社区活动。
4. 小组讨论：讨论参与社区活动的好处和注意事项。
5. 实践活动：设计一个简单的社区活动计划，让学生动手实践。
6. 总结与反思：总结本次课程的重点内容，鼓励学生积极参与社区活动。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对社区活动的理解和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和团队协作能力。
3. 活动计划：评估学生设计的社区活动计划的创意性和实用性，以及他们对活动流程的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织一次实地考察，带领学生参观社区活动，让他们更直观地了解社区活动的实际情况。
2. 邀请社区工作者或志愿者来课堂分享他们的经验，让学生从专业人士那里获得更多关于社区活动的知识和建议。
3. 鼓励学生参与学校的社区服务项目，将课堂学习与实际服务相结合。
八、教学难点：1. 让学生理解社区活动对于个人和社会的意义，以及如何从活动中获得成长和满足感。
河北版三年级品德与社会下册教学设计《多彩的社区活动》教案
河北版三年级品德与社会下册教学设计《多彩的社区活动》教案一、教学目标1.知识目标1.能够理解社区活动的概念和意义；2.能够列举生活中的社区活动；3.能够描述社区内主要基础设施的作用。
2.能力目标1.能够倾听和表达；2.能够学会团结讨论和分工合作。
3.情感目标1.能够通过活动培养自强不息、自主自律的精神；2.能够感恩社区和班级资源，积极参与社区活动。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.理解社区活动的概念和重要性；2.学会团结合作和分工合作。
2. 教学难点1.利用图示形式向同学展现社区活动的内容；2.学会团结协作中的难点。
三、教学准备1.课件；2.社区活动图片卡片；3.彩色笔、卡纸、剪刀、胶水。
四、教学过程1.导入1.教师以提问的形式，向学生介绍社区活动。
如：你们知道社区活动是什么吗？2.给学生展示一些图片，让学生猜测是什么活动。
如：图书交换会、社区义卖、垃圾分类大赛等。
3.教师让学生通过团体讨论的方式，分享社区活动的内容，让学生有个初步的认识。
2.讲授1.以图示的形式向学生展示社区中的各种活动和设施，包括体育公园、文化馆、书院等。
2.着重介绍社区文化礼堂的用途及其作用，让学生了解社区文化礼堂的多功能性。
3.通过列表的方式列出多种社区活动及活动内容的形式，大家一起讨论其中的区别和联系。
3.活动安排1.学生分组，每个小组自由选定一种社区活动，准备一个PPT进行展示。
2.小组内基于彼此的兴趣爱好制定团队方案，进行分工合作。
3.老师介绍PPT制作方法及PPT中需要包含的要素。
4.适时地指导学生，帮助他们解决各自的难题。
5.学生在团队中展示制作好的PPT，并通过展示让大家了解到相应的社区活动。
4.讲解1.每个小组开始展示他们的PPT，并讲解社区活动的内容和对社区的贡献。
2.课堂上允许尽可能多的互动和讨论，让学生有更多的交流和斗志。
五、板书设计社区基础设施社区活动社区文化礼堂图书交换会、社区义卖、垃圾分类大赛等社区体育公园、文化馆、书院六、教学反思此次课程设计针对河北省第三年级品德与社会下册，主要以《多彩的社区活动》为中心，通过展示图片让学生了解各类社区活动、让学生自主讨论社区活动内容、分组PPT制作分享社区活动等现实生活中的方式，将社区活动引进课堂中，让学生更好地参与到社区活动中去。
2019-2020年浙教版品德与社会三下第一单元《丰富多彩的社区活动》教学设计
浙教版小学品德与社会三年级下册第一单元2019-2020年浙教版品德与社会三下第一单元《丰富多彩的社区活动》教学设计教学目标：1．了解社区中正在开展的各项活动。
2．积极参加社区中的各项活动。
3．了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。
教学重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。
教学难点：在活动中学会合作，成为公益事业的热心人。
教学准备：教师：某个社区的活动计划。
国外志愿者服务介绍。
学生：了解所在社区的一些活动和志愿者服务活动。
教学时间：2课时第一课时课时目标：1．了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动。
2．初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。
教学重难点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。
教学过程：一、新课导入1．举例说说身边的社区活动。
每到一些节日，咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，你能说说你所看到过的活动吗？（唱大戏、迎龙灯、赶庙会……）2．看看书中第16中的图画。
书中也有许多有关于社区的活动介绍，让我们一起来看一看，你能说出这些都是些什么活动吗？（社区活动：英语角学习、清理社区废电池、观看社区联谊会、慰问社区老人……）3．结合实际情况讨论同桌互相讨论：在这些活动中，哪些是我们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过的？4．反馈：你能把你知道的活动情景向大家介绍一下吗？5．谈体会：你对你参加过的社区活动有些什么感受，什么收获吗？听了同学的介绍你又有什么感受，什么收获呢？二、展示社区活动计划1．出示社区活动计划：看一看这个社区活动计划，你对哪项活动最感兴趣？你能说说你的理由吗？2．分组讨论，提交方案如果你是这个社区活动的组织者、策划者，你将怎样组织安排这些活动呢？接下来，请你们以4人小组为单位，讨论讨论，制定一个最好的活动方案，然后我们评选出一个最佳的活动设计方案。
浙教版小学三年级下册品德与社会《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计
浙教版小学三年级下册品德与社会《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计一、教学目标知识目标1.了解社区活动的种类和内容；2.掌握社区活动的意义和目的；3.学会参与社区活动的方式和方法。
能力目标1.能够倾听别人的意见和建议；2.能够独立思考和表达自己的意见；3.能够正确地参与社区活动并做出贡献。
情感目标1.提高对社区的认识和关注度；2.培养积极向上、热爱社区的情感；3.培养团队合作精神。
二、教学重点和难点教学重点1.了解社区活动的种类和内容；2.掌握社区活动的意义和目的；3.学会参与社区活动的方式和方法。
教学难点1.培养学生向社区贡献的意识；2.培养学生积极参与社区活动的能力；3.培养学生团队合作精神。
三、教学内容和过程教学内容1.社区活动的种类和内容；2.社区活动的意义和目的；3.参与社区活动的方式和方法。
1. 导入环节（5分钟）•利用PPT展示社区活动照片，让学生简单介绍社区活动。
•让学生讨论社区活动的意义和目的。
2. 学习任务一：社区活动的种类和内容（10分钟）•用PPT介绍社区活动的种类和内容。
•激发学生的兴趣，鼓励他们自己参与社区活动，并了解社区活动的种类和内容。
3. 学习任务二：社区活动的意义和目的（10分钟）•用PPT介绍社区活动的意义和目的。
•让学生发表对社区活动的看法和意见。
4. 学习任务三：参与社区活动的方式和方法（20分钟）•用PPT介绍参与社区活动的方式和方法。
•让学生结合自身经历，提出个人意见和见解。
5. 拓展任务（5分钟）•让学生自主展开研究社区里其他团体或组织，并撰写一份简单的研究报告。
6. 总结归纳（5分钟）•让学生自主总结和归纳所学的知识。
教学方法1.PPT的呈现：利用图片、文字和演示，使学生了解社区活动的载体和渠道。
2.小组讨论：让学生在小组讨论中表达自己的意见和建议，让他们在互相交流中学习如何倾听、尊重和欣赏别人的意见，并掌握各种意见的表达方法。
3.研究报告：让学生自主研究和调查，提高学生的自主学习能力和信息处理能力。
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解社区活动的概念和种类；（2）培养学生参与社区活动的兴趣和积极性；（3）提高学生组织和管理社区活动的能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问等方式，了解社区活动的实际情况；（2）运用小组合作、讨论等形式，探讨社区活动的组织和管理方法；（3）培养学生动手实践、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱社区、关心社区的情感；二、教学内容：1. 社区活动的概念和种类（1）介绍社区活动的定义；（2）列举常见的社区活动类型，如文化、体育、环保、公益等。
2. 社区活动的组织和管理（1）讲解社区活动组织的基本步骤；（2）探讨社区活动管理的方法和技巧；（3）分享成功组织社区活动的案例。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）社区活动的概念和种类；（2）社区活动的组织和管理方法。
2. 教学难点：（1）如何引导学生了解和掌握社区活动的组织和管理方法；（2）如何激发学生参与社区活动的兴趣和积极性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解社区活动的概念、种类和组织管理方法；2. 案例分析法：分析成功组织社区活动的案例，引导学生学习借鉴；3. 小组讨论法：分组讨论社区活动的组织和管理方法，培养学生合作能力；4. 实践操作法：引导学生动手实践，解决实际问题。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生关注身边的社区活动；（2）提问：“你们参加过哪些社区活动？对这些活动有什么看法？”2. 讲解社区活动的概念和种类：（1）介绍社区活动的定义；（2）列举常见的社区活动类型，如文化、体育、环保、公益等。
3. 探讨社区活动的组织和管理方法：（1）讲解社区活动组织的基本步骤；（2）探讨社区活动管理的方法和技巧；（3）分享成功组织社区活动的案例。
4. 小组讨论：（1）引导学生分组讨论社区活动的组织和管理方法；5. 实践操作：（1）让学生结合所学内容，动手实践，尝试组织一场小型社区活动；（2）引导学生发现问题、解决问题，提高组织和管理能力。
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案一、教学目标：1. 让学生了解社区活动的概念和意义。
2. 使学生掌握参与社区活动的方法和技巧。
3. 培养学生热爱社区、积极参与社区建设的意识。
二、教学内容：1. 社区活动的概念和意义2. 参与社区活动的方法和技巧3. 社区活动的种类和案例4. 如何在社区活动中发挥自己的作用5. 培养学生的社区参与意识三、教学方法：1. 讲授法：讲解社区活动的概念、意义、方法和技巧。
2. 案例分析法：分析具体社区活动的案例，让学生了解社区活动的实际操作。
3. 讨论法：组织学生讨论如何在社区活动中发挥自己的作用，培养学生的参与意识。
4. 实践活动：安排学生参与模拟社区活动，提高实际操作能力。
四、教学准备：1. 教材：《丰富多彩的社区活动》教学设计教案。
2. 课件：社区活动的图片、视频等资料。
3. 模拟社区活动道具：如宣传单、志愿者服装等。
4. 教学场地：教室、会议室等。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考社区活动的概念和意义。
2. 讲解：详细讲解社区活动的概念、意义、方法和技巧。
3. 案例分析：分析具体社区活动的案例，让学生了解社区活动的实际操作。
4. 讨论：组织学生讨论如何在社区活动中发挥自己的作用，培养学生的参与意识。
5. 实践活动：安排学生参与模拟社区活动，提高实际操作能力。
7. 作业：布置课后作业，让学生深入了解社区活动。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的参与程度，了解他们对社区活动的兴趣和热情。
2. 学生作业：评估学生的课后作业，检查他们对社区活动的理解和参与意识的提升。
3. 模拟社区活动表现：评估学生在模拟社区活动中的表现，包括组织能力、沟通能力和团队合作精神。
七、教学反思：1. 教师教学效果：反思教学过程中的有效性和是否达到教学目标。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的接受程度。
3. 改进措施：根据教学效果和学生反馈，提出改进教学方法和内容的建议。
河北版三年级品德与社会下册教学设计《多彩的社区活动》教案
河北版三年级品德与社会下册教学设计《多彩的社区活动》教案一、教学目标1.了解社区活动的重要性2.了解不同社区活动的特点和目的3.能够思考和提出自己对社区活动的建议和想法4.提高学生的观察、分析和思考能力5.培养学生的社会责任感和团队合作精神二、教学内容1.什么是社区活动2.不同社区活动的特点和目的3.学生的社区活动建议和想法三、教学重点1.了解社区活动的重要性和影响2.能够提出自己的社区活动建议和想法四、教学难点1.提高学生的社会责任感和团队合作精神2.培养学生的观察、分析和思考能力五、教学过程1.导入（5分钟）教师介绍社区活动的概念，让学生认识社区活动的基本概念，并引导学生思考社区活动的意义和价值。
2.引入新课（15分钟）教师通过幻灯片或图片展示社区活动的内容和方式，并介绍不同社区活动的特点和目的，让学生了解不同社区活动对社区的作用和价值，并让学生对社区活动有一些基本的了解和认识。
3.活动设计（30分钟）教师设计一些简单的社区活动，让学生分组进行活动，并要求学生在活动结束后对活动进行总结和反思，思考活动的优缺点，并提出自己的建议和想法。
4.活动总结（10分钟）教师引导学生讨论活动的收获和体会、总结活动的目的和意义，并提醒学生要关注和参与自己所在社区的活动，发挥自己的作用和才能。
六、教学评价1.学生的社区活动建议和想法2.学生的活动反思总结能力3.学生的社会责任感和团队合作精神七、教学反思社区活动是一个重要的教育资源，有助于培养学生的社会责任感和团队合作精神。
本节课通过设计一些简单的社区活动，让学生在学习中获得实践经验，并能够思考和提出自己对社区活动的建议和想法。
同时，本节课还注重学生的反思和总结能力，通过让学生对活动进行总结和反思，帮助学生更好地认识和理解社区活动的意义和价值。
对教学过程的评价和反思能够帮助我更好地改进和提高教学效果。
(小学教育)2019年三年级品德与社会下册 丰富多彩的社区活动 1教案 浙教版
2019年三年级品德与社会下册丰富多彩的社区活动 1教案浙教版教学目标1.了解社区中正在开展的各项活动。
2.积极参与社区中的各项活动。
3.了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。
重点难点重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。
难点：在活动中学会合作，成为公益事业的热心人。
第一课时教学过程一、社区活动我来说1.每到节假日，社区都会组织丰富多彩的活动。
你参加过哪些活动？2.参加过的同学介绍社区活动的情景。
二.社区活动我设计有些社区因为刚刚建议，因为设备不齐全，所以活动不多。
今天，让我们来设计一下活动方案。
以四人小组为单位，设计活动，要求按以下填写，待会进行方案设计评比：活动内容：活动时间：活动地点：活动对象：活动要求：活动准备：1.分小组进行设计。
注重可行性。
2.小组交流。
全班投票。
你最喜欢参与哪个活动？（不可行的活动不能参与评比）小结：像我们这样的活动，就体现了一个社区的小主人形象。
三. 认识志愿者服务活动1.其实，在许多社区，社区公民都能做主人，设计或主动参与一些为大家服务的事。
这就是志愿者活动。
2.看课文17页。
哪些活动我们页能做？3.有些同学因为怕难为情，不敢参与这些志愿者服务，你有什么好建议？我做了几个垫子，想送敬老院，又怕诱人笑话我……社区组织拔草劳动，我很想为社区服务，可又不敢主动去报名，怎么办？讨论交流。
四、让我们积极行动起来，成为社区活动的热心人。
第二课时教学过程获奖社区活动，模拟。
1.组织报名。
2.组织活动。
3.讨论活动注意事项。
4.学生活动。
5.活动后的反馈及活动设计的重新修改。
小学教育资料好好学习，天天向上！第3 页共3 页。
《丰富多彩的社区活动》教学设计范文
《丰富多彩的社区活动》教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收集整理的《丰富多彩的社区活动》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：1、了解社区中正在开展的各项活动。
2、积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。
3、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。
教学重难点：1、重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。
2、难点：在活动中学会做人，学会合作；成为公益事业的热心人。
教学准备：1、教师准备：某个社区的暑假活动计划。
国外志愿者服务介绍。
2、学生准备：了解所在社区的共建单位以及这些单位对社区的贡献。
收集一些关于志愿者的活动及相关资料。
教学时间：2课时课时目标：1、了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动。
2、初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。
教学过程：一、导入1、举例说说身边的社区活动。
“每到节假日，咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，你能说说你所看到过的活动吗？”（让学生根据实际生活中所看到，举例说明。
如：社区的元宵节灯会，妇女节文艺演出等。
）2、看看书中第16到17页中的图画。
“书中也有许多有关于社区的活动介绍，让我们一起来看一看，你能说出这些都是些什么活动吗？”（社区英语角、社区联艺会、清理废电池活动、慰问社区老人等等）3、结合实际情况讨论“同学们很聪明，也说的很好，那请你再和同桌之间互相讨论一下：在这些活动中，哪些是我们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过的？待会儿请你来说一说。
”（同桌互相讨论）4、反馈“你能把当时的活动情景向大家介绍一下吗？”（有条件的可以展示一些相关的图片。
）5、谈体会“你参加了这些活动都有些什么感受？什么收获吗？”（可与4中的问题穿插问）“听了同学的介绍你又有什么感受？什么收获呢？”二、展示社区的暑假活动计划1、出示活动计划“看一看这个暑假活动计划，你对哪项活动最感兴趣？你能说说你的理由吗？”2、分组讨论，提交方案“如果你是这个暑假活动的组织者、策划者，你将怎样组织安排这些活动呢？接下来，请你们以4人小组为单位，讨论讨论，制定一个最好的活动方案，然后我们评选出一个最佳的活动设计方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《丰富多彩的社区活动》教学设计教案
浙教版小学三年级下册品德与社会《丰富多彩的社区活动》教案课件PPT教学设计
教学目标：
1、了解社区中正在开展的各项活动
2、积极参加社区中的各项活动让学生在活动中学会做人学会合作
3、了解志愿者活动的积极意义鼓励学生加入志愿者的行列成为公益事业的热心人
教学重难点：
1、重点：积极参与社区中的各项活动加入志愿者的行列成为小小志愿者
2、难点：在活动中学会做人学会合作；成为公益事业的热心人
教学准备：
1、教师准备：某个社区的暑假活动计划
国外志愿者服务介绍
2、学生准备：了解所在社区的共建单位以及这些单位对社区的贡献
收集一些关于志愿者的活动及相关资料
教学时间：2课时
课时目标：
1、了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动
2、初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动鼓励学生积极投身到志愿者活动中去
教学过程：
一、导入
1、举例说说身边的社区活动
“每到节假日咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动
你能说说你所看到过的活动”
（让学生根据实际生活中所看到举例说明如：社区的元宵节灯
会妇女节文艺演出等）
2、看看书中第16到17页中的图画
“书中也有许多有关于社区的活动介绍让我们一起来看一看你
能说出这些都是些什么活动”
（社区英语角、社区联艺会、清理废电池活动、慰问社区老人
等等）
3、结合实际情况讨论
“同学们很聪明也说的很好那请你再和同桌之间互相讨论一下：在这些活动中些是我们社区有过的活动是自己看到过的参与过的待
会儿请你来说一说”
（同桌互相讨论）
4、反馈
“你能把当时的活动情景向大家介绍一下”
（有条件的可以展示一些相关的图片）
5、谈体会
“你参加了这些活动都有些什么感受什么收获”
（可与4中的问题穿插问）
“听了同学的介绍你又有什么感受什么收获呢”
二、展示社区的暑假活动计划
1、出示活动计划
“看一看这个暑假活动计划你对项活动最感兴趣你能说说你的理由”
2、分组讨论提交方案
“如果你是这个暑假活动的组织者、策划者你将怎样组织安排这些活动呢接下来请你们以4人小组为单位讨论讨论制定一个最好的活动方案然后我们评选出一个最佳的活动设计方案”
3、展示各个小组的设计方案
“请你说说你们小组为什么这样制定计划”
三、初步了解志愿者的相关情况
1、简要介绍什么是志愿者
2、介绍一些国外志愿者的相关情况
（西班牙志愿者服务共建单位荣誉册等详见《教师参考用书》第10页）
3、鼓励学生参加到志愿者的活动中去
“你愿意成为志愿者你愿意伸出援助之手去帮助他人你愿意把爱撒满人间老师相信你们一定愿意希望大家能多参与到其中去”
四、布置课后作业
1、收集一些志愿者的相关情况
2、收集一些我们社区的志愿者的相关活动情况
3、整理你自己参与过的志愿者活动的相关情况
第二课时
课时目标：
1、了解志愿者活动的积极意义鼓励学生加入志愿者的行列成为公益事业的热心人
2、通过教学活动让学生在活动中学会做人学会合作
3、鼓励学生伸出援助之手积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去
教学过程：
一、引入
1、学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料
2、介绍“服务菜单进社区”志愿者服务队情况
“参加志愿者活动是我们每个青少年应尽的义务下面我们来看看‘服务菜单进社区’志愿者服务队的情况”（书中第18页）
3、“你愿意参加这样的活动”
二、知心姐姐的话
“有的同学很想参加志愿者活动但是他遇到了一些问题不知道如何解决我们一起帮他想想办法”
1、提出问题
“书上是3个小朋友他们想做好事可是他们遇到了一些困惑我们一起来看看他们都有些什么困难”
（有一个小朋友做了几个垫子想送给敬老院又怕有人笑话
社区组织拔草劳动有一个小朋友很想为社区服务可有不敢主动去报名他该办
还有一个小朋友很想为社区做点贡献他有该办呢）
2、分4人小组讨论
“假如你是这几个小朋友遇到这样的问题你会解决
假如你是知心姐姐你又会怎样回答他们呢
你在活动中遇到过什么困难
也请你和大家说说让同学们来帮帮你”
3、讨论后集体交流
4、填写书中第19页中“知心姐姐的话”
三、人人为我我为人人
“了解了这么多关于社区活动的情况让我们对自己参加社区活动的情况做一番回顾请同学们填一填写一写”
1、自己根据整理的情况资料填表格给自己一个客观的评价
2、与组内同学交流请同学给你一个公正的评价
四、总结
1、“今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等如果你在参加这些活动的时候遇到困难你将办”
2、说说你今后打算。