《皮皮鲁的风筝》课件

童话故事
童话故事是儿童文学的重要体 裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚 构故事，童话中的种种幻想，都植
根于现实，是生活的一种折光。
大胆想象： 活龙的命运会怎样？咱们 也来当当小作者发挥自己的想 象力，编一编吧。
谢谢观看！
把龙卖给我吧，我给你五千元。”另一位商 人大声说：“卖给我，我出一万元！”“我 出一万五！”“我出三万！”……“我是动 物园的，把龙卖给动物园吧！”动物园的经 理赶来了。“我是马戏团的， 应该让龙演出， 卖给我吧！”马戏团团长眼珠都鼓出来了。
小练笔
你是否有许多话想对人们或 皮皮鲁说呢？那就请同学们写一 写吧！
提炼小标题的方法：
1、先用一句话简要概括每个 部分的内容。 2、用四、五个字的短语提炼 小标题。
阅读提示：
1、课文是怎样描写皮皮鲁和周围的人们的？
2、请找出课文中你认为描写得最生动的句子， 划上记号，并做做批注。在小组内进行交流。
皮皮鲁喜欢放风筝， 别看他才十二岁，可已有 六年放风筝的历史了。今 年，皮皮鲁花了半年时间 制作了一条巨大的龙风筝。 皮皮鲁没见过龙，只是凭 着自己和前人的想像制作。 每天入睡前，皮皮鲁都要 同龙风筝聊一会儿。
皮皮鲁把龙风 筝当作是有生命的， 就像自己的伙伴。 看来他付出了自己 的真实情感。 （批注）
今年，皮皮鲁花了半 年时间源自文库作了一条巨大的 龙风筝。
龙风筝后来竟然
“活”了！龙风筝为 什么会活呢？
他只知道这龙风筝是他用 心血和情感做出来的。用心血
和情感做出来的东西，同广阔
无垠的天空融合时，是有可能 产生奇迹的。
龙风筝活了以 后皮皮鲁是怎么处
理的呢？
“自然界没有龙。这第一条龙应
该放入大自然。”皮皮鲁这样想。 他悄悄从兜里掏出小刀，割断了拽
着龙的线。龙在空中打了个滚儿，向
高空升去。 皮皮鲁望着走进大自然怀抱的龙，
笑了。
同时在场的人们面
对龙风筝变成的真龙又 是怎么做的呢？
一位商人挤到皮皮鲁身边。“小孩儿，
皮皮鲁的风筝
读一读
形态各异 成千上万
广阔无垠
捶胸顿足
童话大王
郑渊洁，有“童话大 王”之称。作家、慈善家， 演讲家。其笔下的皮皮鲁、 鲁西西、舒克、贝塔和罗 科在中国拥有亿万读者， 连成年人也被吸引。主要 作品：《郑渊洁童话全集》 33卷。长篇小说：《生化 保姆》、《白客》、《智 齿》、《金拇指》、《病 菌集中营》、《鬼车》等。
作品展示：
初读提示：
1、快速浏览课文。 2、对照前面所学的课文，观察
本篇文章的结构，你发现有什
么不同？
第一章 小木船 七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束， 多臼不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦 漫泻于天空。一直低垂而阴沉的天空，忽然飘飘 然扶摇直上，变得高远而明亮…… 第二章 葵花田（小标题） 这是一个乡下女孩的名字。大麦地的孩子们 不能理解：一个城里的女孩，怎么起了一个乡下 女孩才会起的名字？ 这是一个长得干干净净的女孩。这是一个文 静而瘦弱的女孩……