管理信息系统概述习题电子教案

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管理信息系统教案1.1-2

管理信息系统教案1.1-2
主要考虑以解决结构化的管理问题为主。
主要考虑完成理性的信息处理业务,是组织的信息交换中心。
以高速度、低成本地完成数据处理为主要前提,追求的是系统处理问题的效益。
它的设计思想是要实现一个相对稳定、协调的工作环境。
在信息处理模型和处理过程相对确定的情况下,数据是驱动系统工作的动力。
设计系统时,强调处理方法的科学性、客观性,努力使系统设计符合实际情况,力求使系统的求解过程和解达到最优化。
1.定义
管理信息系统(Management Information System,MIS)一个由人、计算机等组成的能进行信息收集、传输、储存、加工、维护和使用的社会技术系统。管理信息系统能实测企业的各种运行情况;利用过去的数据预测未来;从企业全局出发辅助企业进行决策;利用信息控制企业的行为;帮助企业实现其规划目标。
5.现代管理信息系统的特点
(1)面向管理决策。
(2)进行全面管理。
(3)人机结合
(4)现代管理方法和手段相结合。
(5)多学科交叉。
1.1.2信息与管理信息
1.信息与数据
数据(data)是对客观事物的性质、状态以及相互关系等进行记载的物理符号或是这些物理符号的组合。
信息(information)是数据经过加工处理后所得到的另外一种数据,这种数据对接收者的行为有一定的影响。
1.2.1管理信息系统的功能结构
1.信息处理结构
2.决策层次结构
3.管理功能结构
4.综合逻辑结构
1.2.2管理信息系统的空间分布结构
分布层次结构
用户层
业务层
功能层
信息层
工具层
理信息系统的任务
(1)对企业或部门的内部数据和与企业相关的外部数据的收集和传输。

管理信息系统电子教案

管理信息系统电子教案

第1章管理信息系统基本概念一、学习目标与要求:1.深刻理解信息的含义;2.了解信息的类型及信息量的概念;3.理解系统,信息系统,管理信息系统的概念及它们之间的区别与联系;4.理解管理信息系统的的特点和功能;5.了解不同系统集成而形成的一体化系统;6.本章的重点是信息的基本概念及管理信息系统的结构;7.本章的难点是管理信息系统的空间分布结构。

二.知识结构图示:三.核心内容:1.1 信息一. 信息的含义(一)信息的定义信息是从记录客观事物的运动状态和运动方式的数据中提取出来的,对人们的决策提供帮助的一种特定形式的数据。

数据是由原始事实组成的,信息是按一定的规则组织在一起的数据的集合,是对数据进行处理而产生的。

将数据转换为信息的过程就是信息处理过程。

信息处理就是通过一定的科学方法和手段对数据和信息实施一系列逻辑上相关的操作,以完成某项预期的输出的过程。

(二)信息的特征①信息具有普遍性、客观性、主观性②信息具有整体性、层次性、不完全性③信息具有动态性、时效性④信息具有依存性、可传递性、可共享性⑤信息具有可生产性、经济性二. 信息的类型(一)按信息产生的先后或加工深度划分①一次信息。

②二次信息。

③三次信息。

(二)按信息的表现形式划分①文献型。

②档案型。

③统计型。

④图像型。

⑤动态型。

(三)按信息记录内容与使用领域划分①经济信息。

②管理信息。

③科技信息。

④政务信息。

⑤文教信息。

⑥军事信息。

三. 信息量按照信息论的观点,信息量的大小取决于信息内容消除人们认识的不确定性,消除的不确定程度大,则发出的信息量就大;消除的不确定程度小,则发出的信息量就小。

如果事先就确切地知道消息内容,那么消息中所包含的信息量就等于零。

美国贝尔实验室的申农1948年设计了一个信息量的计算公式。

设某事件或某试验的所有可能结果数为n,Pi表示第i种结果发生的可能性(概率)大小,,,。

申农的信息量计算公式为:。

信息量的单位叫比特(bit).例如:在听天气预报之前,决策系统所拥有的信息量为:H0 == -(0.5*log0.5+0.5*log0.5)=1而听了天气预报后,决策系统所拥有的信息量为:H1 == - (0.99*log0.99+0.01*log0.01)=0.08079可见H0>H1,前者的不确定程度大,二者的差为1-0.08079=0.91921,这个差额正是天气预报的结果。

管理信息系统教案4.1-2-3

管理信息系统教案4.1-2-3

资源的合理使用,合理发挥人才资源的潜力作为目标来实现。 4.3.3 综合视角 按管理层次和组织职能构建的管理信息系统,分别从一个组织 的纵向和横向两个方面描述了管理信息系统的结构。但实际企 业中的管理活动不可能只是单纯地按层次划分,或者单纯地按 职能划分。实际情况是横、纵交叉形成了完整的管理活动,相 应地,管理信息系统也就具备了如图的管理职能结构。
概念结构、管理职能结构 管理职能结构

课后习题
教学后记
授课主要内容或板书设计
4.1 管理信息系统的概念结构 1、管理信息系统的组成 2、概念结构图 4.2 管理信息系统的业务功能结构 1、业务功能结构的定义 2、业务功能结构示意图 4.3 管理信息系统的管理职能结构 4.3.1 纵向视角 1. 战略计划子系统 2. 管理控制子系统 3. 执行控制子系统 4.3.2 横向视角 1. 生产管理子系统 2. 销售管理子系统 3. 物资管理子系统 4. 财务会计管理子系统 5. 人力资源管理子系统 4.3.3 综合视角
会计信息系统
会 计 科 目 管 理
凭 证 管 理
成 本 核 算
账 务 管 理
固 定 资 产 管 理
财 务 分 析
报 表 管 理
4.3 管理信息系统的管理职能结构 管理组织一般具有直线制、职能制、矩阵式等组织结构,无论 是哪种组织结构,我们均可以从纵向、横向两个视角进行分析。 4.3.1 纵向视角 管理活动分为高、中、基 3 个层次,即战略计划层、管理控制 层和执行控制层。针对这 3 个层次所建设的系统称为战略计划 子系统、管理控制子系统和执行控制子系统,它们分别属于战 略型、管理型和事务型管理信息系统。 1. 战略计划子系统 战略计划子系统的主要任务是,为企业战略计划的制定和调整 提供辅助决策功能。该子系统所需的数据一般都是经过执行控 制子系统或管理控制子系统加工处理的,还有一些来自企业外 部。其中外部数据所占的比例较大。 2. 管理控制子系统 管理控制子系统的任务是为企业各职能部门管理人员,提供用 于衡量企业效益、控制企业生产经营活动、制定企业资源分配 方案等活动所需要的信息。该子系统的主要功能有:使用计划 或预算模型来帮助管理人员编制计划和调整计划与预算执行情

管理信息系统教案

管理信息系统教案

《管理信息系统》教案本教材主体为三大部分:第一部分:管理信息系统的基础理论与基本概念(第一、二、三、四、八章)第二部分:以生命周期法为主线,介绍管理信息系统的开发过程(第五、六、七章)第三部分:以图书管理系统和教学管理系统为案例,深入学习信息系统的开发(第九章)第一部分管理信息系统的基础理论一.信息与信息流(一)信息的基本知识:理解以下内容:1.信息是管理上的一项极为重要的资源。

2.信息、物质和能源是人类社会发展的三大资源。

3.掌握信息的概念:信息是指加工以后的,对人们的活动产生影响的数据。

对定义的理解:数据与信息的关系,信息是经过加工后的数据。

信息的价值,信息可以减小不确定性。

(二)信息的特性:1.真伪性。

真实性是信息最基本的性质。

2.层次性。

3.可传输性。

4.可变换性。

5.共享性。

(三)信息流理解信息流在企业中重要作用。

一是信息流伴随物流等其它流产生;二是信息流反映其它流的状态,并对它们具有控制和调节作用。

二、管理信息系统(一)管理信息与信息化1.管理的概念:管理者或管理机构,在一定范围内,通过计划、组织、领导和控制等工作,对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用,以实现组织预定目标的过程。

2.掌握管理的五项基本职能:计划、组织、指挥、协调、控制。

①计划职能:管理的首先要职能,计划就是对未来作出的安排和部署,计划的首要任务是确定目标。

②组织职能:包括工作的组织和人的组织。

③指挥职能:是一种行为过程,主要是命令。

④协调职能:主要是通过非命令等行为。

⑤控制职能:检查和纠正。

3.管理的层次:高层管理、中层管理、基层管理三个层次。

4.管理信息的三个层次:掌握相关实例。

5.企业信息化(二)系统与系统方法1.系统的定义与理解:系统是由相互作用和相互信赖的若干组成部分,为了某个目标(或具有某种特定功能)结合而成的有机整体。

2.系统的特性:层次性、整体性、目的性、相关性、边界性3.系统方法:认识的方法;分解方法和系统方法4.信息系统:以计算机、网络及其它信息技术为核心,为实现某些系统目标,对信息资源进行处理的系统。

《管理信息系统》电子教案

《管理信息系统》电子教案

《管理信息系统》课程教案基础概念篇课时:32本篇以概念为主,重点是介绍信息技术发展对企业的影响;信息社会企业管理的变革;企业信息化的相关概念;信息、信息系统和管理信息系统的基本概念;管理信息系统的建设以及简单介绍目前典型的企业应用的信息系统如供应链管理系统、客户关系管理系统、物流管理系统、电子商务系统、MRP及ERP。

下篇介绍信息系统开发建设的技术基础,信息系统的开发方法以及开发技术(包括信息系统规划、分析、设计、实施和运行)第1周课时 4第一章信息社会企业管理变革(4课时)本章提要与目标当人类从工业社会进入信息社会,信息技术对人类生活、学习、工作产生了巨大影响,同时对企业生产和管理产生了非常强烈的冲击,并推动管理理论和管理方法的不断完善和发展。

本章简要介绍了信息社会、知识经济的基本概念,阐述了信息社会管理理论的发展以及企业管理的新特点,介绍了信息技术对企业发展的影响和促进企业管理模式转变的作用。

在学完本章后读者应能够了解:信息社会是人类社会发展的必然信息社会的特征和发展趋势信息社会是以信息和知识为基础的新的经济形态——知识经济,信息社会的的组织变革和管理变革信息技术对企业管理的影响教学重点、难点信息社会的特征和发展趋势、信息社会的组织变革和管理变革、信息技术对企业管理的影响教学内容1.1 信息社会的基本概念人类社会的历史发展信息社会的提出信息社会的特征信息社会的发展趋势1.2 信息社会企业的变革信息社会经济形态的变革信息经济时代企业组织结构变革信息经济时代企业经营方式的变革1.3 信息社会的企业管理管理理论的发展概述信息经济时代企业管理的变革信息经济时代企业管理的新特点面向未来的管理变革趋势1.4 信息技术对企业的影响信息技术是信息社会的标志技术信息技术对企业的影响信息技术对企业组织的影响信息技术对传统企业管理的影响教学方法和手段课堂理论教学、建议学生查阅资料第2周课时 4第二章信息社会企业管理变革(4课时)本章提要与目标企业信息化是社会的信息化最重要的组成部分,也是一个漫长而复杂的过程。

管理信息系统 教案

管理信息系统 教案

管理信息系统教案教案标题:管理信息系统教学目标:1. 了解管理信息系统的定义、作用和重要性。

2. 掌握管理信息系统的组成和基本原理。

3. 能够分析和评估不同类型的管理信息系统,并选择适合的系统解决实际问题。

4. 能够运用管理信息系统进行数据收集、处理和分析,以支持决策制定和业务管理。

教学重点:1. 管理信息系统的定义和作用。

2. 管理信息系统的组成和基本原理。

3. 管理信息系统的应用和实践。

教学难点:1. 如何分析和评估不同类型的管理信息系统。

2. 如何运用管理信息系统进行数据收集、处理和分析。

教学准备:1. 教材:《管理信息系统导论》。

2. 多媒体教学设备。

3. 实例和案例分析。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)向学生介绍管理信息系统的定义和作用,引导学生思考在现代企业管理中信息系统的重要性和作用。

Step 2:理论讲解(20分钟)2.1 管理信息系统的组成和基本原理。

2.2 管理信息系统的分类和应用领域。

2.3 管理信息系统的设计和实施流程。

Step 3:案例分析(30分钟)选择一个实际的企业案例,分析该企业的管理信息系统设计和实施过程,让学生理解管理信息系统在实际中的应用和作用。

Step 4:小组讨论(15分钟)将学生分为小组,让他们讨论并分享自己对管理信息系统的理解和认识,以及在实际中应用管理信息系统的挑战和问题。

Step 5:总结(10分钟)总结本节课的重点内容,强调管理信息系统在现代企业管理中的重要性和作用,并鼓励学生在实践中积极运用所学知识。

Step 6:作业布置(5分钟)布置相关阅读和实践任务,要求学生进一步了解和应用管理信息系统的相关知识。

教学评估:1. 学生参与度和表现评估。

2. 学生对案例分析和小组讨论的贡献评估。

3. 作业完成情况评估。

教学延伸:1. 鼓励学生进一步研究和探索管理信息系统的最新发展和应用。

2. 组织学生参观实际企业,了解和体验管理信息系统的实际应用场景。

《管理信息系统概论》课程教案

《管理信息系统概论》课程教案

《管理信息系统概论》课程教案一、课程简介《管理信息系统概论》是一门介绍管理信息系统基础知识和应用的课程。

通过本课程的学习,学生将了解到管理信息系统的定义、功能、特点以及在现代企业管理中的重要性。

本课程旨在培养学生对信息系统和技术的基本理解,以及如何有效地运用和管理信息系统来支持组织的决策和业务流程。

二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面:1. 了解管理信息系统的基本概念和发展历程;2. 掌握管理信息系统的组成和基本功能;3. 理解管理信息系统在组织中的角色和作用;4. 学会运用信息系统支持组织决策和业务流程;5. 培养学生的信息系统分析和解决问题的能力;6. 培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容1. 管理信息系统概述1.1 管理信息系统的定义与发展历程1.2 管理信息系统的分类与特点1.3 管理信息系统的组成与架构1.4 管理信息系统的发展趋势2. 信息系统基础2.1 数据与信息的概念与关系2.2 数据库管理系统及其应用2.3 网络与通信技术在信息系统中的应用2.4 信息系统安全与风险管理3. 组织与管理信息系统3.1 组织结构与信息系统3.2 管理信息系统的规划与开发3.3 信息系统应用管理3.4 信息系统与决策支持4. 信息系统与业务流程4.1 业务流程管理与优化4.2 企业资源计划与供应链管理4.3 客户关系管理与电子商务4.4 信息系统在市场营销中的应用四、教学方法本课程将采用多种教学方法,包括但不限于:1. 课堂讲授:通过讲解理论知识,帮助学生建立起对管理信息系统的基本概念和原理的理解。

2. 案例分析:通过分析实际案例,让学生了解管理信息系统在实际情境中的应用和作用。

3. 小组讨论:以小组为单位,让学生共同探讨和解决信息系统相关问题,培养团队合作和沟通能力。

4. 实践操作:通过实践项目和模拟练习,让学生亲自操作信息系统工具和软件,提高实际应用能力。

五、教材及参考资料1. 主教材:《管理信息系统概论》(第x版),作者:xxx,出版社:xxx。

管理信息系统教案1

管理信息系统教案1

第一章管理信息系统概述随着管理现代化的深入,基于管理学、系统论理论和计算机技术、网络技术的管理信息系统得到了快速发展,成为企事业单位管理现代化的标志。

本章将从信息、信息系统、管理信息系统的概念、理论基础、发展状况和发展趋势等角度探讨管理信息系统的相关概念。

§1.1 信息§1.1.1信息及其特性1、数据为了理解信息的本质,先来了解另一个术语——数据。

数据是指那些未经加工的事实,是对一种特定现象的描述。

例如,当前的温度、影碟出售的价格以及人们的年龄等,这些都是数据。

而信息是指在特定背景下具有特定含义的简单数据。

比如假设你要决定穿什么衣服,那么当前的温度就是信息,因为它正好与你即将做出的决定(穿什么)相关。

数据一般是指那些未经加工的事实或对客观事物的描述,它是信息的载体、信息的具体表现形式。

数据的表现形式多种多样,不仅有数字、文本形式,还有图形、图像、声音等形式。

例如,当前的温度、个人的体重、身高等。

数据只是一个描述,没有特定的背景和意义。

例如,单独地看“19491001”就只是一个数字,不具有任何特定的含义,既可以将它视为日期,也可以视为门牌号码。

数据是可识别的、抽象的符号。

例如,描述5个人可以用5、伍、101、five、☆或条形码等符号来表示。

2、信息简单的事物往往是最伟大的,人们对其熟视无睹,却又无法给出一个完整的定义,信息就是如此。

信息论创始人香农认为:“信息是能够用来消除不确定性的东西”。

控制论之父维纳则指出:“信息是人与外界相互作用的过程、互相交换的内容的名称”。

据不完全统计,有关信息的定义有100多种,它们从不同的侧面、不同的层次揭示了信息的特征与性质。

在管理信息统领域,一种被普遍接受的观点认为,“信息是经过加工的数据,它对接收者有用,对决策或行为有现实或潜在的价值。

”参照这些定义,我们可以辨识出信息有3个方面的特征。

第一、信息是客观世界各种事物特征的反映。

信息是客观世界各种事物都在不停运动和变化,呈现出不同的特征。

管理信息系统课程教案

管理信息系统课程教案

《管理信息系统》课程教案一、课程定位《管理信息系统》可作为职业技术院校计算机专业和管理类专业的教材, 也可作为自学用书或参考资料, 还可以作为管理信息系统开发者的参考书籍《管理信息系统》(MIS)是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科, 它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法, 融合提炼组成一套新的体系。

它既具有较深和较宽的理论基础, 又是一门实践性很强的学科。

二、课程总目标设立MIS的目的在于, 使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的了解。

通过本课程的学习, 使学生认识到信息对企业管理的重要意义, 了解信息处理的各种方法和MIS 的各种形式, 掌握信息系统开发的正确方法, 具备一定的分析、设计和表达信息系统的能力。

三、重点、难点章节及内容(一)重点章节及内容第一章管理信息系统概述: MIS的概念、定义, MIS的结构及开发。

第二章管理信息系统技术基础:管理信息、信息生命周期、管理组织第三章管理信息系统的开发方法: 结构化系统开发方法、原型法、面向对象的开发方法。

第四章管理信息系统的战略规划总体规划:关键成功因素法、战略目标转化法、企业系统计划法。

第五章系统分析: 数据与数据流程分析, 功能/数据分析.第六章系统设计: 系统总体结构设计、系统详细设计(二)难点章节及内容第三章管理信息系统的开发方法: 结构化系统开发方法、原型法、面向对象的开发方法。

第四章管理信息系统的战略规划总体规划:关键成功因素法、战略目标转化法、企业系统计划法。

第五章系统分析: 数据与数据流程分析, 功能/数据分析.第六章系统设计: 系统总体结构设计、系统详细设计四、实践环节和内容总体设计(一)主要环节安排本课程教学的主要环节主要是以理论为主, 通过案例分析进行教学活动(二)内容总体设计课堂教学中的实践环节第一章管理信息系统概述: 主要以概念解释为主。

管理信息系统-教案

管理信息系统-教案

工程造价信息管理教案管理信息系统教案第一章信息系统和管理一、教学目的及任务1、掌握信息的概念;了解信息性质及度量、信息系统的发展2、掌握信息系统的概念、信息系统结构3、了解信息系统与管理的关系、信息系统与决策支持以及管理信息系统面临的挑战。

二、教学重点1、信息的度量计算公式2、信息系统与管理的关系。

三、教学难点理解信息系统与管理的关系是本章的教学难点。

四、具体教学内容如下:引入:为什么我们市场营销专业和公商管理专业要开设管理信息系统这门课程,在有的教材上对管理信息系统有另外一个称呼,叫做“企业的神经系统”,这是对于现代化的企业来讲,它的成功与否就在于它的经营和管理,而在我们生存的这个信息时代,成功的经营管理就离不开强大的管理信息系统的支持,随着现代企业的飞速发展,又处于这样一个信息爆炸的时代,企业的各种数据和信息呈现海量增长的趋势。

因此,传统的手工管理模式已经不能适应当前企业海量数据在存储、管理、使用效率上的要求。

所以,为了解决这个问题,我们就必须借助于现代先进的电子工具——计算机,通过使用各种管理信息系统,结合数据库,将企业各类数据和信息进行有效存储和管理,从而提高数据管理效率,最终达到为企业经营决策服务、提高企业生产力的目的。

而这就是我们现在进行企业信息化建设的目标。

同学们都可以看到,各种大大小小的企业,它们的各个部门都在使用计算机进行管理,所以说,管理信息系统它已经象我们人的每一根神经一样布满了企业的每一个角落。

所以《管理信息系统》这门课程有着非常重要的学习价值。

第一节信息及其度量一、信息化概览根据20世纪中美国产业人数的变化图分析劳动力的百分比变化。

根据生产力模型比较在农业社会、工业社会、信息社会不同的资源和生产工具。

信息与人、财、物、技术等资源一样,成为企业的第五种资源。

忽视了对信息的管理,就不能提高效率,就难以保持企业的竞争力,难以提供良好的服务,也谈不上是现代化管理。

企业的信息化是对企业中的信息进行系统化、集成化、自动化的过程,也就是对信息系统的规划、构筑、运行、管理的过程。

《管理信息系统》教案

《管理信息系统》教案

《管理信息系统》教案
一、教学目标
让学生理解管理信息系统的概念、作用和组成,掌握管理信息系统的开发过程和应用。

二、教学重难点
重点:管理信息系统的概念和功能。

难点:管理信息系统开发过程的理解。

三、教学准备
多媒体课件、相关案例资料。

四、教学过程
师:同学们,咱们今天开始学习管理信息系统啦。

谁来说说,你们觉得管理信息系统是干什么的呀?
生:是不是就是用电脑来管理信息的呀?
师:嗯,有那么点意思,但不完全对。

管理信息系统可不只是用电脑哦。

它是一个很综合的系统,能收集、存储、处理和传递信息,帮助我们更好地管理。

这就是咱们今天要学的重点之一,管理信息系统的概念。

那它有哪些功能呢,谁来说说?
生:可以让管理更方便快捷吧。

师:对,它的功能可多啦,比如能提高效率、辅助决策等等。


大家想想,开发一个管理信息系统容易吗?
生:应该挺难的吧。

师:没错,这就是咱们的难点哦,开发过程很复杂呢。

接下来咱们具体看看都有哪些步骤。

(讲解开发过程)大家都理解了吗?
生:差不多理解了。

师:好,那咱们来看个实际案例,看看管理信息系统在企业中是怎么应用的。

(展示案例并分析)
五、教学反思
通过师生对话的方式,能较好地引导学生思考和理解知识点,但在讲解难点时,还需要更加详细和深入,多举些例子帮助学生掌握。

同时,要多鼓励学生提问和发言,提高他们的参与度。

[电子教案]管理信息系统 (8)

[电子教案]管理信息系统 (8)
第8章 管理信息系统运行与维护
8.1 系统转换 8.2 系统日常运行管理与维护 8.3 系统评价与验收
2021/1/11
管理信息系统
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8.1 系统转换
第8章 管理信息系统运行与维护
8.1.1 系统转换的方式 8.1.2 系统转换时的机选择
2021/1/11
管理信息系统
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第8章 管理信息系统运行与维护
2021/1/11
管理信息系统
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第8章 管理信息系统运行与维护
8.2.3 管理信息系统的文档管理
1.文档管理的制度化、标准化 2.维护文档的一致性 3.维护文档的可追踪性
2021/1/11
管理信息系统
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第8章 管理信息系统运行与维护
8.2.4 管理信息系统的安全管理
1.影响管理信息系统安全性的因素 2.维护措施
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管理信息系统
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第8章 管理信息系统运行与维护
8.3 系统评价与验收
8.3.1 系统评价 8.3.2 系统验收
2021/1/11
管理信息系统
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8.3.1 系统评价
第8章 管理信息系统运行与维护
1.系统评价的目的 2.系统评价的主要指标 3.评价方法 4.系统经济评价 5.技术性能评价 6.系统评价报告
8.1.1 系统转换的方式
4.导航转换 这种方式是在新系统未开始工作时,先处理少量业务,作为对新系统的 功能进行检查的手段。例如,记帐的工作中每周抽一天用新系统工作, 以后再逐步增加;又如,库存管理工作,首先把库存中木材制品部分的 管理业务担负起来,以后再逐步扩大到其它物资,等等。这种方式的实 质是在正式运行之前,先进行一段规模适中的试验运行。

12896_管理信息系统完整版电子课件

12896_管理信息系统完整版电子课件

2024/1/28
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系统规划原则与步骤
明确规划目标
确定系统建设的目标和范围,以及所需的功能和性能要求。
分析现状
对企业现有信息系统进行全面分析,了解存在的问题和不足。
2024/1/28
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系统规划原则与步骤
制定规划方案
根据分析结果,制定系统规划方案,包 括系统架构、技术选型、实施计划等。
VS
评估与决策
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数据备份恢复策略
数据备份的重要性
防止数据丢失、保护业务连续性、满足合规性要 求等。
备份策略
完全备份、增量备份、差异备份等,根据数据类 型和业务需求选择合适的备份策略。
恢复策略
定期测试备份的完整性和可恢复性,确保在发生 数据丢失时能够快速恢复。
2024/1/28
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灾难恢复计划制定和执行
2024/1/28
用于实现人机交互,如键盘、鼠标、显示器 、打印机等。
2024/1/28
存储器
用于存储和访问数据,包括主存储器(内存 )和辅助存储器(硬盘、光盘等)。
总线和接口
用于连接计算机各部件,实现数据传输和通 信。
8
计算机软件技术
系统软件
包括操作系统、数据库管理系统、编程语言及处理器 等,为应用软件提供运行和开发环境。
2024/1/28
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系统设计策略与技巧
模块化设计
将系统划分为多个独立的模块,每个模块具 有特定的功能和接口,便于开发和维护。
2024/1/28
面向对象设计
采用面向对象的思想和方法进行系统设计, 提高系统的可重用性和可扩展性。
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系统设计策略与技巧
2024/1/28

管理信息系统电子教案1

管理信息系统电子教案1

主要领导参与是管理信息系统开发成功的先决条件。因为主要 领导者最清楚自己企业的问题,最能合理地确定系统目标,他 拥有实现目标的人权、财权、指挥权,他能够决定投资、调整 机构、确定计算机化水平等。
这些步骤中间需要注意的问题: (1)系统分析占了很大的工作量,只有分析得好,计划得好,以后的设计 才能少走弯路。那种不重视分析,只想马上动手设计的作法是不明智的。 (2)开发信息系统不应当把买机器放在第一位,因为只有在进行了系统分 析以后,才知道要不要买计算机,买什么样的计算机。 (3)程序的编写要在很晚才进行。程序编写要在系统分析和设计阶段以后, 在弄清楚要干什么和怎么干的情况下,而且有了严格的说明时才好进行。若 一开始就编程序,可能会编得不合要求,以后改不胜改,反而会大大浪费人 力和时间。
要点:人机系统,包括手工作业,信息支持决策, 要点:人机系统,包括手工作业,信息支持决策, 支持三层次管理活动, 支持三层次管理活动,使用管理模型
主要定义之三: 主要定义之三:我国最早的权威定义
1986年中国企业管理百科全书(薛华成) 1986年中国企业管理百科全书(薛华成) 年中国企业管理百科全书
是一种个由人、 是一种个由人 、 计算机等组成的能进行管理信息的收集 传递、 储存、 加工、维护和使用的系统。 、 传递 、 储存 、 加工 、 维护和使用的系统 。 能实测企业 的各种运行情况、能利用过去的数据预测未来、 的各种运行情况 、 能利用过去的数据预测未来 、 能从全 局出发辅助企业进行决策、 局出发辅助企业进行决策 、 能利用信息控制企业的行为 ,帮助企业实现其规划目标
管理信息系统的功能结构
管理信息系统
市 场 子 系 统
财 务 子 系 统
人 事 子 系 统
生 产 子 系 统

电子行业-管理信息系统实用教程电子教案第1章管理信息系统 精品

电子行业-管理信息系统实用教程电子教案第1章管理信息系统 精品
响因素,包括全球化的竞争、全球化的生 产、全球化的金融等。
1.1 管理信息系统环境与信息化
1.1.1 当代管理环境的变化 ▪ 企业组织结构的变化
自20世纪80年代初以来,新的组织结构 纷纷涌现,如团队组织、学习型组织、网 络型组织、虚拟型组织、战略联盟型组织、 边界模糊型组织、交响乐队型组织、自设 计型组织等。
▪ 知识经济的到来对生产方式、生活方式、
思维方式、管理决策都有及其重要的影响。
▪ 企业管理从生产向创新转变。发达国家许
多服务行业(金融、保险和房地产等)甚 至将70%以上的投资用于发展信息技术。
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1.1 管理信息系统环境与信息化
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1.1 管理信息系统环境与信息化
当代管理环境变化的另一个变化是知识经济 的到来。知识经济直接依赖于知识和信息 的生产、扩散和应用。典型的案例是微软 的产值已经大于美国三大汽车公司的产值 的总和。
1.1 管理信息系统环境与信息化
管理信息系统
Management Informati性特征,适用于管理类、 计算机类、财经类等专业教学;
本课程的建议学时数:54学时
▪ 课堂教学:44学时 ▪ 上机实践或者案例讨论:10学时
关于课件
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1.1 管理信息系统环境与信息化
(2) 组织网络化 在管理组织中,既强调等级,更强调协调。 网络化组织的中心是由关键人物组成的小 规模内核,他们为组织提供着持久的核心 能力。充分利用互联网强大的整合资源能 力,进行网络化的管理。
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第一章管理信息系统概述习题(一)单项选择题1)信息是经过加工后的数据2)按照系统论的一般原理,系统具有目的性、整体性、层次性、环境适用性等特征.3)管理信息系统服务的对象是.决策工作4)管理信息系统通常可分为多个子系统,整体系统的结构为.层次结构5)决策的基础是.信息6)以下叙述正确的是.MIS是一个人机系统8)管理信息系统科学的三要素是系统的观点、数学方法和计算机应用9)管理信息系统的层次结构中,最高层是.战略信息处理10).从管理信息系统学科本身的特点及其与其它学科关系上看,你认为下列哪个词与信息系统最为贴切系统科学11)现代管理信息系统是人和计算机等组成的系统12)对管理信息系统进行综合,可以了解到,管理信息系统是由多个功能子系统组成的,这些功能子系统又可以分为业务处理、运行控制、管理控制战略管理几个主要的信息处理部分。

13)把管理信息系统划分为生产、财务、计划、供应、销售、人事等子系统,是按职能结构进行划分的14)管理信息系统功能不包括过程控制15)MIS主要解决结构化决策的决策问题16)决策支持系统主要支持半结构化和非结构化17)C/S是一种重要的网络计算模式,其含义是:客户/服务器模式18)对于校园物管中心值班人员来讲,以下哪项不是信息天气预报19)决策支持系统是MIS的一个重要分支,它强调支持而不是代替决策(二)填空题1)信息按管理层次可以分为战略信息、战术信息和_作业信息2)数据经过处理仍然是数据,只有经过加工才有意义。

3)战略信息是关系到组织长远命运和全局_问题决策的信息4)系统是处于一定环境中的若干相互联系的基本要素构成的、具有确定的特性和功能分的整体。

系统存在的三要素--要素、联系、功能5)研究系统的目的是:调整系统结构,协调各要素关系,使系统达到优化;6)管理信息系统是一个由人和计算机等组成的能进行管理信息-收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。

7)管理信息系统是管理科学和信息技术相结合的多学科交叉的边缘科学。

8)管理信息系统绝不只是一个技术系统,而是把人包括在内的人机系统,因而它是一个社会系统。

9)从概念上看,管理信息系统由四大部件组成,即信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者。

10)由于一般的组织管理是分层次的,分为战略管理、战术管理和业务管理,为其服务的处理与决策支持也相应地分为3个层次(战略计划层、管理控制层、执行控制层),构成管理信息系统的层次结构。

11)管理信息系统的三要素是:管理、信息、系统.-12)决策按其性质可分为3类:非结构化半结构化和结构化决策。

13)信息系统主要由信息输入、信息处理、信息输出三部分构成。

14)管理信息系统科学的三要素是_系统_的观点、数学_的方法和_计算机_应用。

15)MIS是一个能进行信息的收集传递、加工、_存储_、维护和使用的系统。

16)DSS是决策支持系统的简称。

17)决策支持系统主要解决半_决策和非结构化决策问题。

18)管理信息系统是一个以计算机为工具,具有数据处理、预测、控制和辅助决策功能的信息系统。

三)名词解释信息,经过某种方式加工或以更具意义的形式所呈现的数据,。

数据,数据是对客观世界中的各种事物的性质、特征和变化进行记录的物理符号。

系统,系统是处于一定环境中的若干相互联系的基本要素构成的、具有确定的特性和功能分的整体。

管理信息,管理信息是组织在管理活动过程中收集的,经过加工处理后,对组织的决策产生影响的各种数据的总称。

管理信息系统,管理信息系统(MIS)是运用管理学、系统论的思想和理论方法将人、计算机、计算机网络、现代通信技术及其外围设备等信息信息技术组成的能进行信息收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。

决策支持系统。

向更高一级发展而产生的先进信息管理系统。

第二章技术基础(一)单项选择题1. 计算机系统由()两部分组成D)系统软件和硬件系统2. 系统软件和应用软件总称计算机的A).软件系统3. PC机属于D. 微机4. 硬盘连同驱动器是一种B. 外存储器5. 微机能够直接识别和处理的语言是D. 机器语言6. CPU能直接访问的是C. RAM7. 某单位的人事档案管理程序属于B. 应用软件8. 将高级语言编写的程序翻译成机器语言程序,采用的两种翻译方式是A. 编译和解释9. 操作系统是C. 计算机与用户的接口10.下面有关计算机操作系统的叙述中,()是不正确的B) 操作系统只管理内存,而不管理外存11. 数据模型包括C)层次、网状、关系12. 目前所使用的数据库管理系统,大多数采用的数据模型是b. 关系模型13. 数据库是A)以—定的组织结构保存在辅助存储器中的数据的集合。

14.数据库系统是由数据库、数据库管理系统、应用程序、(数据库管理员)、用户等构成的15. 数据库管理系统(DBMS)是管理数据库的)系统软件16 . 从关系中找出满足给定条件的元组的操作称为A)选择17.二维表由行和列组成,每一行表示表的一个D)记录18. 以下说法哪个正确B)DBS包括BD和DBMS19. 计算机网络的应用越来越普遍,它的最大好处在于C. 可实现资源共享20 .计算机网络系统是D.异地的独立计算机系统通过通信设备连接在一起,使用网络软件实现资源共享的系统21、下面哪个类型的网络不是按照网络的覆盖范围分类的?B)星型网22、星形、总线形、环形和网状形是按照什么分类?B)网络拓扑结构23.ISO/OSI是指B.计算机网络的开放系统互连模型(二)填空题1.软件包括三方面内容:程序、_数据、文档2.操作系统软件是用户和计算机之间的接口。

3.CPU是中央处理单元,其组成包括运算_器和控制_器。

4.数据管理的发展可划分为三个阶段_人工__、__文件__、___数据库___。

5.数据模型是对客观事物及其联系的描述,反应实体内部和实体之间的联系。

在数据库管理系统中,常用的数据模型有三种:___层次__、网状__、__关系____。

6.关系数据库支持3种基本关系运算为:___选择_、_投影__、_连接_。

7.DBMS(数据库管理系统)_是数据库系统的核心组成部分,它是用户和数据库之间的接口,数据库的一切操作,如查询、更新、插入、删除以及各种控制,都是通过它进行的。

8.任何一个数据库管理系统都基于某种数据模型的。

关系数据库管理系统所支持的数据模型是:__关系模型_。

9.计算机网络是现代_通信_技术和计算机技术密切结合的产物10.计算机网络系统逻辑上由资源子网和____通信______子网组成11.按地理覆盖范围分类,计算机网络分三类,即局域网_、广域网_、__城域网_。

12.网络拓扑结构是指___网络设备与传输介质连接的几何形状___。

网络拓扑结构有总线型、星型、树型、环形、网状型。

13.计算机网络体系结构将网络的通信功能划分成不同的层次,因此计算机网络体系结构是-层次结构14.ISO的全称是_国际标准化组织,在1984年正式颁布了一个称为_OSI/RM,该模型包含七个层次,从低到高依次是_物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层___。

15.目前比较流行的计算机网络体系结构有____OSI/RM _______和___TCP/IP ____。

16.网络协议的三要素是语法_、_语义_和时序。

其中_语法_规定了协议的格式。

(三)名词解释1.CPU:中央处理器是计算机内部完成指令读出、解释和执行的重要部件,是计算机系统最主要的部件。

2. 操作系统用于管理和控制计算机所有的硬件与软件资源的一个庞大的管理控制程序程序3数据库DB(DataBase)指按一定的组织方式存储在外存储器中逻辑相关的数据集合。

4.RDBMS负责数据库存取、维护和管理的系统软件5. 网络拓扑结构以计算机作为结点、通信网络作为连线,可构成不同的几何图形。

6. 网络协议为使网络中的进行数据通信而制定的通信双方共同遵守的规则、约定的集合习题三开发方法习题一、单项选择题1.在MIS各种开发方式中,对企业开发能力要求最高的是B. 自行开发2.结构化开发方法,其系统开发的策略是B. 自顶向下3.原型法贯彻的是()的开发策略B. 自下而上4.用原型法开发信息系统时,D. 可运行的模型5.下列最准确概括结构化方法核心思想的是D、自顶向下,由粗到细,逐步求精9.结构化开发方法是一种开发管理信息系统较为成熟的方法,下列选项中,不具有该方法所具有的特征是A、动态地定义系统功能10.下面不属于原型法的特点的是D.它不能很充分利用最新的系统开发环境11.系统开发方法中,进行系统分析与设计时,将系统开发过程划分为系统规划、分析、设计、实施、运行和维护等几个阶段,每个阶段首尾相连,形成系统的方法是: A.生命周期法12.原型化方法的不适用范围包括:D.批处理系统13、准确地解决“信息系统必须做什么”是(需求分析)阶段的任务:14. 在各种系统开发方法中,系统可重用性、扩充性、维护性最好开发方法面向对象的方法15. 对象是面向对象开发方法的基本成分,每个对象可用它的一组()和可执行的一组操作来定义。

B. 属性二、判断题:1.结构化方法是利用自上而下分析、设计,逐步实现的方式完成系统开发的一种系统开发方法T2.系统分析阶段的工作量占系统总开发量的40%以上.T3.管理信息系统的开发方法是由最初的原型化方法发展来的。

F4.面向对象方法把程序和数据封装在对象里,而结构化方法、原型化方法的程序和数据是分离的。

T5.领导的参加和重视是管理信息系统开发成功的基本保证。

T6.采用原型化方法就能将用户的所有需求在系统开发前准确的定义出来。

F7.结构化方法只适合于大型的、复杂型的系统开发。

错误8 结构化方法主要从功能角度进行分析与设计。

T9 CASE方法是一种能独立的进行系统开发的开发方法。

(F )10 在所有的系统开发方法中,没有一种是绝对优越的方法。

(T )三、填空1、管理信息系统的开发方式分为自主开发、委托开发、联合开发、和购买现成软件四种方式。

2、管理信息系统的生命周期可分为:系统规划、系统分析、系统设计、系统的运行和维护五个阶段。

3、通常自顶向下__策略用于小型系统的设计;__自顶向上___的策略则适用于大型系统的设计。

4、通常开发MIS时采用自上而下和下自而上_两种策略的结合,前者用于定义整个系统,后者用于逐步开发。

5、通过系统分析,解决了系统“干什么”的问题,而不涉及具体的__“怎么干”___。

6、基于面向对象方法的系统开发过程分三个阶段:即_OOA____、___OOD__、__OOP__ __7、在面向对象的开发方法中,__对象和消息传递___分别是表现事物及事物间相互联系的概念。

8、对象具有封装性、____继承_性和多态性。

9、类是具有相同___属性_和_操作_的一组对象的集合,它为属于该类的全部对象提供了统一的抽象描述。

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