第三章 居民与聚落 第二节 语言和宗教 精品教案 (中图版八年级上册)

第三章居民与聚落第二节语言和宗教精品教案（中图版八年级

上册）

一、教学目标：

◆知识与技能

1、查找“世界主要语言分布”图，说出六大语种的名称及分布地区。

2、查找“世界宗教分布”图，说出三大宗教的名称及分布地区。

◆过程与方法

1、图文对照，完成板书表格的填写。

2、搜集世界三大宗教特色建筑图片资料及不同宗教信仰文字资料，展示交流。

◆情感态度与价值观

1、讨论：怎样让汉语分布到全世界。

2、尊重各民族宗教信仰和风俗习惯。

二、教学重点、难点：世界主要语言和三大宗教的分布。

三、教学关键：通过读图，分组完成。

四、教学方法：读书法、读图指导法等。

五、学法：读图查找法、填表比较法、练习法等。

六、教师准备：世界主要语言分布图、世界三大宗教分布图。

七、教学步骤：（1课时）

教学流程设计

教师指导：学生活动：

1、课前交流用英语宣布上课并提问。1、生讨论、交流并回答。

2、画表格，指导生读图。2、图文对照、查找答案、填表格（写语言分布）

3、组织活动。 3、讨论：怎样让汉语分布到全世界？

4、师插入北京之行实例。 4、生配合听并回答师提问。

5、组织学生读图。 5、自画表格完成三大宗教学习内容。

6、达标练习。 6、知识运用能力提高。

7、总结并板书课题。 7、生总结所学内容（语言和宗教）。

九、达标过程

<一>、导入新课

教师活动学生活动

1情感交流，精彩过渡

师以闲聊的方式与学生就单元测试情况进行交流，肯定学生成绩，鼓励学生干劲，展现学习风彩，恰到好处时用英语宣布上课。

2师宣布：（Class begin。 Good mrning class）1、生听，并群情激昂的表示一展自己的风彩。

2、Good mrning teacher.

教师活动学生活动

3、同学们，我们刚才的课前交流和相互问候共用了哪几种语言？你学到或听到的还有哪种语言？你会说吗？全世界主要使用语言有哪几种？它们分布在什么地区？今天，我们3、指名做答：我们用了两种语言分别是汉语和英语。

4、还有俄语、蒙语……

就来了解一下“世界的主要语言”（师板书世界主要语言）5、生试说蒙语

6、生带着问题读书读图，进入

学习状态。

<二>、世界主要语言

教师活动学生活动

1、指导学生读图B“世界主要语言分布”。

提问：世界主要语言有哪几种？

2、师画表，师生共同完成汉语、英语的分布，其它四种语言的分布区，生分组完成。

世界主要语言

语种主要分布地区

汉语

英语

俄语

法语

阿拉伯语

西班牙语

3、能力培养

（1）美国以南的美洲为何称拉丁美洲？

（2）使用范围最广的语言是什么语言？为什么？

（3）讨论：怎样让汉语分布到全世界？

4、师小结，鼓励学生的观点。

5、师讲述亲身经历的事件。

1999年，我和五名同志被奈曼旗教研室派到首都北京学习。一天晚上，我们一同到天安门广场游玩。那时有很多老外，随行中有一人提出和老外照像做为留念。但苦于不会外语，无法沟通。我初中学过英语，便自告奋勇地与老外打招呼。

我：How do you do !

老外：How do you do !

我与老外握手。

我：Can you help me ?

老外：Yes I can !

同学们，谁来翻译我与老外的对话？

师：这位同学翻译的很好，是个翻译家的料！但后来，老外又说了一些外语，我就听不懂了。于1、生读图回答：有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语。

2、共同读图，并完成表格中汉语、英语的分布区。

3、生分四组完成其它四种语言的分布。

4、学生读图填表，分组合作。

5、指四名学生代表完成俄语、法语、阿拉伯语、西班牙语表格的填写。

6、生填写西班牙语分布区后，师提出此问题，生读“探索”“拉丁美洲名称的由来”回答问题（1）。

7、生读课文回答问题（2）。主要是由英国人的迁移和海外殖民扩张。

8、分组讨论，选代表回答。

9、生认真听。（与5对应）

10、生翻译：“初次见面很高兴”，相互握手后，老师问老外：“你能帮助我吗？”老外说：“我能”。

是我拉住老外，又指一指照相机，做出合影的姿势。老外恍然大悟，便大声地说了句“原来是合影啊！来来，都来吧……”原来老外会汉语。我听后很是吃惊，也很脸红。……通过交谈，我知道他原来是加拿大的，专门在北京大学学习汉语。于是我又非

常自豪，因为我看到了希望。同学们，你们说一说，我看到了什么希望？

师肯定学生的回答，并鼓励学生努力学习报效祖国。11、看到了汉语传播到全世界的希望。生坚定信念，随着中国国力的增强，学习和使用汉语的国家会越来越多。

<三>、世界三大宗教

教师活动学生活动

1、过渡：同学们，全世界有60多亿人，这些人操着不同的语言，生活在不同的地区。在科学技术落后的过去，人们无法解释超自然的现象，于是便产生了对超自然现象的崇拜，后来便产生了宗教。那么世界主要宗教有哪几种？它们的起源地、起源时间、主要分布区、典型建筑各是什么？请同学们读书并读“世界宗教分布”图，自行列表完成学习任务。

2、师巡视后板书列表

宗教名称产生地区分布地区典型建筑

佛教

基督教

伊斯兰教

3、能力提高：怎样处理宗教问题？引导生读“尊1、生带着问题读书，读图并列表做答。

2、生对照、完成填表任务。

3、生阅读P61尊重宗教习俗一段文字。