小班艺术领域教案”恭喜恭喜“

毕业设计题目：

小班艺术领域

——“恭喜恭喜”活动设计

一、活动设计意图及其分析

随着时代不断的发展，现如今我国幼儿小班对于音乐教育的重视程度比起早些年有了巨大进步。而且在日常生活中，经常会有些妈妈在孩子未出世时用听音乐的方式来进行胎教，这也说明音乐是情感教育的一种，只要一个人在情感方面是健全良好的，那么他的品德和身心才能和谐一致。因此幼儿音乐的目的早已不再是对幼儿进行乐理知识的教育。而是通过音乐来促进孩子个性和身心健康发展。让儿童在听觉方面有辨识的能力，这样也有助于提高幼儿的语言语音才能。而且音乐可以促进幼儿想象力的展开从而激起智力和创造性，这才是开展音乐教学的初衷。

幼儿时期的儿童正处于一个好奇心旺盛的阶段，因此在进行情感，艺术基础教育教学时，音乐课程是学校教育中不可或缺的重要课程之一。尤其刚进入小班的孩子，对周围一切比较懵懂且活泼好动，但对于日常的生活习俗已有了一些模糊概念。恰巧春节将近，节日欢快的气氛溢满了大街小巷，通常一些超市会在新春时播放一些相关音乐，而乐曲《恭喜恭喜》正好可以通过“春节”这个主题给孩子们营造除新年气氛，在活动中让其感受到音乐的奇妙，并能让孩子学唱，学习音乐节奏，可以通过歌曲节奏做动作。体验过新年互相祝福的快乐。因此，我从一些音乐选材中挑出了这个题材并设计了一篇关于小班幼儿的教育活动。

二、活动目标设计及其分析

从《纲要》中的艺术范畴倾向的描述中可以看出，在幼儿园中，孩子的音乐活动主要强调幼儿能对音乐产生主动性，而不是一味地被动听老师讲。同时也指出音乐教育对幼儿的身心有着积极的影响，对孩子的发展有利也能让音乐不再只用来表演，而是一种心灵的感悟。这也是教育者在今后教学中必须贯彻的基本的理念。并设定了以下

因此幼儿园音乐教育活动目标：

1、幼儿能安静听乐曲，并能自己单独歌唱

2、能简单理解歌词以及乐曲中所展现的欢快气氛。

3、能够明白春节的一些风俗和跟伙伴一起唱歌的乐趣。

三、活动准备设计及其分析

1、物质准备及其分析

在本次活动中，我准备了《恭喜恭喜》的音乐磁带，《过新年》的多媒体视屏以及节日图案祝福卡片若干。依据事实研究发现:儿童的认知活动更多地是依附于本身对事物的兴趣,并且越是年龄越小的孩子，就越需要用直接的兴趣来激发他们的动机。对于小班幼儿来说他们是刚进入幼儿园,所以对于音乐课程是充满了好奇的。因此为了给孩子们更好的音乐体验，我将以游戏化音乐活动培养小班幼儿的兴趣。卡片是幼儿在游戏中经常用到的。配合多媒体视屏让幼儿以自身的活动和具体的情景，通过动脑，用动作和语言表达自己的对音乐的情感表达，也激发了幼儿自主思考的能力。

2.精神准备及其分析

作为情感教育之一的音乐教育，其对儿童身心发展有着良好的浸染作用。通过欣赏优美悦耳的音乐能让孩子的情绪变得平和，正是因为音乐能激发孩子的积极情绪，因此说明音乐对孩子的神经有促进作用。长期聆听音乐作品可有助于儿童听觉发展，也能帮助孩子提高语言歌唱能力和表达能力，此外，经常唱歌也有助于太高孩子的肺活量，对孩子身体成长起到良好的作用。而且音乐本具有娱乐性，日常生活中家长和孩子能通过音乐互动来增强亲子关系。在园内音乐活动更是必不可少的。从活动中获得对音乐的兴趣，通过卡片配对多媒体视屏的游戏中，孩子们更直观清晰的了解到音乐《恭喜恭喜》所表达的情感，让其独自在音乐实践中感受到音乐的魅力，那么孩子才将会真心实意的对音乐感兴趣,才能真正长久以往的喜爱学习下去。

四、活动教学法设计及其分析

本次活动主要运用了游戏教学法和完整示范的教学方法。先运用了完整示范的教学方法，通过录音机的播放以及我的表述和卡片让孩子们对《恭喜恭喜》有完整的印象。然后在使用游戏教学的方法，让孩子们在游戏中获得更多的情感享受和体验，更容易理解音乐。

1.完整示范法

小班幼儿是孩子们跨入团体生活的转折点，也是学习学校常规教育的第一步。这时的幼儿尚不能理解到学校的意义。因而前期教学都采用直观完整的示范，给孩子一个清晰的概念。用录音机给其播放《恭喜恭喜》并在第二遍播放时，让孩子们跟唱，并跟他们讲解歌词的意思，帮助理解。

2.游戏教学法

幼儿由于年龄的问题尚不能自主的学习，通常是在活动中无意记忆，以此我们可以通过游戏的方式来对幼儿进行教育。并且幼儿可以在游戏中得到社会性的影响。社会性的发展也称幼儿的社会化，是幼儿成长为一个社会人的过程。在此过程中，幼

儿会逐渐明白社会的行为准则和道德行为规范，因此幼儿社会化是儿童心理发展的必不可少的内容之一，通过孩子们抽出的卡片对应多媒体视屏，找到音乐动作的相同项，并让其在音乐的伴奏下表演和卡片一样的动作。让孩子们更加深印象。

五、活动过程设计及其分析

1、活动导入：根据播放的音乐旋律和节奏孩子能表现相应的动作，以此来让孩子参与到活动中来。

1、进场律动《新年好》，幼儿能跟着音乐旋律做动作。

2、师生谈话互动，感受新年快乐的气氛。

提问：

刚刚我们听了《新年好》，那我们小朋友在春节的时候都会做些什么事情呢？

不可以说穿新衣、放鞭炮；贴春联吃年夜饭哦，孩子们想想春节见面我们都会说些什么祝福的话呢？

小结：过新年，穿新年，家家户户真热闹

道一声恭喜恭喜新年好,快快乐乐过大年，恭喜恭喜新年好，过年真是好有趣。那么今天我们就来听一首有关春节的歌曲，歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。

二、熟悉歌曲旋律，理解歌词。

1、教师播放歌曲《恭喜恭喜》，幼儿完整欣赏，熟悉歌曲旋律。

提问：

孩子们知道歌曲的名字吗？这首歌听上去感觉怎么样啊？

歌曲里面唱了些什么呢？跟我一起唱一遍吧。

2、播放歌曲伴奏，教师跟着伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》，幼儿欣赏第二遍。

提问：

歌曲里面唱了些什么？（幼儿回答，教师唱出歌词）

我们再来听一遍歌曲，会唱的小朋友可以跟着一起唱。

3、教师演唱歌曲，幼儿轻声跟唱。

幼儿完整演唱歌曲一遍。

歌曲里面是怎么拜年的？出示节奏图谱，幼儿学唱附点节奏。

马上要过年了，让我们和自己的好朋友还有那么多的客人老师高高兴兴地来拜年。