小学五年级英语《剑桥少儿英语》Unit4FreeTime
剑桥国际少儿英语4单词-kb4
剑桥少儿英语第四册dentist 牙医blonde 金色的during 在……的时候at night 在晚上at the weekend在周末sheep 羊（单复数同样）driver 司机firefighter 消防员order 顺序rap 说唱routine 程序日常工作comb梳子lose 丢失somebody 有人safe安全的loud 大声的nurse 护士waiter 服务员have to 不得不every time每次class 班级教室excuse me 对不起打扰一下child 小孩children 小孩（复）maths 数学boring 没意思的无聊的busy 忙的careful 小心的easy 容易的terrible 可怕的Be careful！小心beinglearn 学add 增加drop 使落下job 工作lunchtime 午餐时间go back回来art 艺术美术bowl 碗club 俱乐部guess 猜teach 教interesting 有趣的English 英语activity 活动inside 在里面outside在外面skate 滑冰sail 划船mean 意思是smallest 最小的measure 测量length 长度height 高度metremeter米centimeter centimeter 厘米millimetre millimeter毫米fox狐狸sour 酸flag旗子gift 礼物present 礼物PE 体育fall落下easily 变副词+ly slowly 变副词+ly carefully 变副词+ly illness 病ill 病的umbrella 雨伞beside 在旁边duty 值日scientist 科学家sandwich 三明治must not=mustn’t cycling 骑自行车兜风pool 水池competition 比赛match比赛coach 教练pardon 原谅shout 大喊arrive到达point得分指向gram 克salt盐ballon 气球scissors 剪刀is——was are—— were have—— had drink—— drank see ——saw give—— gave take—— tookgo ——went eat—— ate do—— didcarry ——carried catch—— caught drink ——drank find—— found go—— went come ——came don’t——didn’t isn’t ——wasn’t aren’t ——weren’t haven’t ——hadn’t don’t ——didn’t choose——chose lose——lost can——could can’t——couldn’t lose——lost write——wrote come——came put——put buy——bought bring——brought think——thought read——read say——said know——knew hold——heldbat球拍蝙蝠medicine 药king 国王last week 上周special专门的take some medicine 吃药3 times a day一天三次early 早test测验phone 电话volleyball 排球thief 小偷motorbike 摩托车quickest 最快的slowest 最慢的second 秒第二的clap拍手special 专门的late迟到this time 这次time 次时间sound 声音human 人类also 也language 语言whole 整个的half 一半的quarter四分之一的eighth八分之一的第八的drum击鼓鼓plastic 塑料的elastic 弹簧松紧band 带乐队middle 中间的edge 边缘刀刃chess 象棋scarves 围巾复数invite 邀请alphabet 字母表visit 参观访问line 排队in line排队across 穿过横穿ticket票row 行pirate 海盗kid 小孩first 第一second 第二third 第三fourth 第四fifth 第五sixth 第六ninth 第九nineteenth 第十九twelfth 第十二twentieth 第二十atlas 地图集museum 博物馆owl 猫头鹰kitten 小猫pussycat 小花猫poem 诗honey 蜂蜜宝贝plenty 足够的pea-green 浅绿色theatre 电影院famous 著名的adventure 冒险round and round 一次又一次fight 打仗author 作家captain 队长except 除了wardrobe 衣柜winter 冬天biscuit饼干cry哭喊little 小的small 小的yogurt 酸奶light灯lamp 台灯explore 探险explorer 探险家expedition 探险队camp 营地帐篷Antarctic 南极的Antarctica 南极洲Arctic 北极的later 稍后diary 日记polar极地的polar bear 北极熊understand理解life生命French 法国的finish完成photograph照片information信息countryside农村lakeside 湖边restaurant餐馆earth地球society社会社团endangered有生命危险的濒临灭绝的danger危险seal海豹ocean海洋cap盖帽子protect保护air空气idea想法主意good idea 好想法好主意public公众transport运输交通枢纽cut切割penguin企鹅like好像喜欢yard院子programme（program美）节目程序计划email 电子邮件screen 屏幕mouse 鼠标use 用Internet 网络click 点击hold——held 拿拥有video视频mobile移动移动电话clip夹子text课文发短信perfectly完美的plan计划paper纸even甚至偶数save节省救援technology科技turn on 打开（灯）turn off 关上（灯）humanoid 像人的design设计machine机器plate盘子gas气体underground 地下的underwater 水下的space太空factory工厂body身体part部分sensor 传感器trip旅行by bus 坐公交车on thebus 坐公交车whole整个的half一半的quarter四分之一的¼ dangerous危险的quiz小测验test测验考试final最终的期末考试finally最后终于point要点得分指each每个fact事实真相km=kilometer 千米m=meter 米cm=centimeter 厘米mm=millimeter 毫米g=gram克kg=kilogram千克公斤press 按压correctly正确地correct改正study学习learn学习loud大声的quick -----thequickestbig----the biggestexciting---the most exciting beautiful—the most beautiful good—the bestbad---the worst good—better—best bad—worse—worstrabbit兔子square 正方形的cage笼子heavy重的more than 超过button按钮fly苍蝇飞do actions 做动作run—randraw—drewcome—camedrive—drovesee—saw swim—swam sleep—slept fly—flew catch—caught sit—sat。
(完整)剑桥少儿英语第4册听力原文
第8页CD 1，10 磁带1.ANARRATOR:Simon and Alex are in their Art class.They’re making bowls and they can’t stop.They’re busy。
SIMON：Oooh。
My bowl’s terrible!NARRATOR：Stella and Lenny are in their Maths lesson.Stella’s very happy because she loves Maths and thinks it’s easy。
Lenny doesn’t think Maths iseasy.He thinks it’s difficult.LENNY:I can't do this Maths problem.It’s difficult.STELLA:Come on.Lenny.You can do it.It’s easy。
NARRATOR：.。
.It’s 73-72。
What an exciting game!Meera's got the ball and she’s running with it。
Meera's quick.The boy’s slow.GIRL:This is really boring。
I don’t like basketball。
CD 1，11 磁带1，A1 Be careful with those glasses,Sally！I am being careful.2 What was the film like?It was really boring.3 What’s 397 and 79？Oh, I don’t know,That's difficult。
4 What was the football match like？It was really exciting!5 Come on，Mary。
剑桥少儿英语KB2unit4课文
STELLA:Can I play,Suzy?SUZY:OK.STELLA:where's my bedroom?SUZY:It's there,next to the bathroom.STELLA:OK.SUZY;Put this blue mat on the floor next to your bed.STELLA:Can I have a phone in my bedroom?SUZY:No,you can't.The phone's in the living room next to the sofa.STELLA:Can I have a lamp,please?SUZY:OK.You can put the lamp on the table next to your bed.STELLA:Thanks,suzy.Where can I put the armchair?SUZY:Put it in the living room under the clock.STELLA:Is there a mirror in my bedroom?SUZY:A mirror in your bedroom?No,there isn't.There are three mirror in your bedroom?No,there isn't.There are three mirrors.One in the Bathroom,one in my bedroom and one in Simon's bedroom. Stella:Oh.STELLA:Can I play,Suzy?SUZY:OK.STELLA:where's my bedroom?SUZY:It's there,next to the bathroom.STELLA:OK.SUZY;Put this blue mat on the floor next to your bed.STELLA:Can I have a phone in my bedroom?SUZY:No,you can't.The phone's in the living room next to the sofa.STELLA:Can I have a lamp,please?SUZY:OK.You can put the lamp on the table next to your bed.STELLA:Thanks,suzy.Where can I put the armchair?SUZY:Put it in the living room under the clock.STELLA:Is there a mirror in my bedroom?SUZY:A mirror in your bedroom?No,there isn't.There are three mirror in your bedroom?No,there isn't.There are three mirrors.One in the Bathroom,one in my bedroom and one in Simon's bedroom. Stella:Oh.STELLA:Can I play,Suzy?SUZY:OK.STELLA:where's my bedroom?SUZY:It's there,next to the bathroom.STELLA:OK.SUZY;Put this blue mat on the floor next to your bed.STELLA:Can I have a phone in my bedroom?SUZY:No,you can't.The phone's in the living room next to the sofa.STELLA:Can I have a lamp,please?SUZY:OK.You can put the lamp on the table next to your bed.STELLA:Thanks,suzy.Where can I put the armchair?SUZY:Put it in the living room under the clock.STELLA:Is there a mirror in my bedroom?SUZY:A mirror in your bedroom?No,there isn't.There are three mirror in your bedroom?No,there isn't.There are three mirrors.One in the Bathroom,one in my bedroom and one in Simon's bedroom. Stella:Oh.STELLA:Can I play,Suzy?SUZY:OK.STELLA:where's my bedroom?SUZY:It's there,next to the bathroom.STELLA:OK.SUZY;Put this blue mat on the floor next to your bed.STELLA:Can I have a phone in my bedroom?SUZY:No,you can't.The phone's in the living room next to the sofa.STELLA:Can I have a lamp,please?SUZY:OK.You can put the lamp on the table next to your bed.STELLA:Thanks,suzy.Where can I put the armchair?SUZY:Put it in the living room under the clock.STELLA:Is there a mirror in my bedroom?SUZY:A mirror in your bedroom?No,there isn't.There are three mirror in your bedroom?No,there isn't.There are three mirrors.One in the Bathroom,one in my bedroom and one in Simon's bedroom. Stella:Oh.STELLA:Can I play,Suzy?SUZY:OK.STELLA:where's my bedroom?SUZY:It's there,next to the bathroom.STELLA:OK.SUZY;Put this blue mat on the floor next to your bed.STELLA:Can I have a phone in my bedroom?SUZY:No,you can't.The phone's in the living room next to the sofa.STELLA:Can I have a lamp,please?SUZY:OK.You can put the lamp on the table next to your bed.STELLA:Thanks,suzy.Where can I put the armchair?SUZY:Put it in the living room under the clock.STELLA:Is there a mirror in my bedroom?SUZY:A mirror in your bedroom?No,there isn't.There are three mirror in your bedroom?No,there isn't.There are three mirrors.One in the Bathroom,one in my bedroom and one in Simon's bedroom. Stella:Oh.。
广东版小学英语Unit4Freetime课件(2)
2. —May I ____c_a_l_l ___ my friend? —Yes, please.
随堂练习 二、看图填空，每空一词。
1. —May I __r_e_a_d__ a book? —Sure.
Practice 1
2
May I borrow a pen?
May I borrow a ruler?
May I borrow a book?
Practice 1
3
May I have a balloon?
May I have an ice cream?
May I have an apple?
Practice 1
1. watch TV
2. read a book read books
3. listen to a song listen to music
4. have some... eat some...
1 Tony:
Dad:
Activity 2
Dad, may I watch TV? Yes, I think so. Just for a while.
4 √√ Yes, you may. Here you are. ×√ No. Sorry.
录音原文
Practice 1
1. —May I use your pencil? —Yes, you may. Here you are.
2. —May I borrow a ruler? —Sure.
3. —May I have a balloon? —Sure.
4 Tony:
剑桥少儿英语第4册听力原文
剑桥少儿英语第4册听力原文旁白:西蒙和阿列克谢在他们的艺术课上。
他们正在做碗，他们不能停下来。
他们很忙。
西蒙:哦，我的弓是特雷尔！旁白:斯特拉和莱尼正在上数学课。
斯特拉非常高兴，因为她喜欢数学，认为它很容易。
莱尼认为数学不容易。
他认为这很难。
莱尼:我不会做这道数学题。
这很难。
斯特拉:来吧。
兰尼，你能做到的。
很简单。
旁白:...是73-72。
多么激动人心的比赛！米拉拿到球了，她正带着它跑。
米拉很快。
这个男孩很慢。
199女生:这真是天生的。
我很小心。
这部电影怎么样？真的很无聊。
3什么是397和79？哦，我不知道，那很难。
这场足球赛怎么样？这真是令人兴奋！来吧，玛丽。
别这么慢。
我不慢！6什么是2和2？这很简单。
已经4点了。
我能和你谈谈吗？不，对不起。
我很忙。
公共汽车来了，快点！9天气太糟糕了！哦不！看看我们的食物。
光盘1，12盘磁带1。
西蒙:嘿！爸爸，学校的表演非常精彩。
颗星:是的...很高兴见到你的老师。
他们都是谁？西蒙:嗯，和妈妈说话的那个人是我的数学老师。
他叫牛顿先生。
明星先生:对，唱这首歌的人是你的音乐老师吗？西蒙:不，他是伯克先生，我们的体育老师。
弗劳尔小姐是我们的音乐老师。
她就是穿绿色长裙的那个女人。
他们参加“课后俱乐部”。
明星先生:“课后俱乐部”？那是什么？西蒙:这是一个新的俱乐部，我们可以在周四下午做很多令人兴奋的事情。
...你能猜出我的美术老师是谁吗？颗星:哦，西蒙，这很难。
是那个弹吉他的女人吗？西蒙:非常有趣。
爸爸。
不，那是罗宾逊夫人。
我们的英语老师。
我们的美术老师在那里，他是那个搬运卡车的人。
明星先生:他的名字是斯特朗先生吗？哈哈。
西蒙:不，爸爸，他的名字叫特纳先生。
爱迪生先生是谁？他是在黑板上写字的人。
他穿什么？他穿着一件绿色的毛衣，灰色的裤子和蓝色的鞋子。
保罗是谁？他是正在看书的男孩，他穿着一条红色的短袖圆领汗衫和蓝色的裤子。
3谁是玛丽？她是那个长着金色卷发的女孩，她穿着一件粉红色的连衣裙，她穿着一件粉红色的连衣裙。
六年级下册英语教案-Unit4《FreeTime》(Lesson3)｜人教版(新起点)
六年级下册英语教案－Unit 4《Free Time》（Lesson 3）｜人教版（新起点）教学内容本课为人教版六年级下册英语教科书Unit 4《Free Time》的第三课时。
教学内容主要包括对课余活动相关词汇的学习，如“play chess”、“listen to music”等，以及运用一般现在时描述日常活动和习惯。
学生将通过听、说、读、写四种技能，结合图片、情境对话等教学资源，学习和练习新知。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句子，并能用其描述自己的课余生活。
2. 能力目标：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们健康、积极的生活方式。
教学难点1. 正确运用一般现在时描述日常活动和习惯。
2. 词汇的准确发音和记忆，尤其是动词短语。
3. 对话中的语法结构和句型转换。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于展示课件、播放录音和视频。
2. 图片卡片：展示本课的动词短语和相关活动。
3. 学生活动手册：用于课堂练习和课后作业。
4. 彩色粉笔：用于板书设计，突出重点。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于课余活动的视频，引起学生的兴趣，并引出本课主题。
2. 新授：展示图片卡片，教授新词汇和句子。
通过模仿、跟读、角色扮演等方式让学生掌握。
3. 实践：分组进行对话练习，让学生在实际语境中使用新学的词汇和句子。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对新知的理解和运用。
6. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固学习效果。
板书设计板书将采用彩色粉笔，清晰展示本课的关键词汇、句型以及语法点。
通过图表、流程图等形式，直观展现教学内容，便于学生理解和记忆。
作业设计1. 完成学生活动手册上的相关练习。
2. 写一篇小作文，描述自己的课余生活。
3. 家长签字确认，监督孩子完成作业。
课后反思课后，教师应认真反思教学效果，包括学生对新知识的掌握程度、课堂活动的参与情况以及作业的完成质量。
剑桥(join in)版英语五年级上册 Unit 4 What do you collect课件
Listen, point and repeat
What are these? They're stickers.
Listen, point and repeat
What's this? It's a postcard.
Listen, point and repeat
What are these? They're postcards.
What do you collect?
Yes，I do. I collect …
用所给词的正确形式填空。
1. ---What do you _c_o_l_le_c_t_ (collects)? ---I collect books. 2. ---What are these? ---They are _st_i_c_k_e_rs_ (sticker). 3. This is __a_n_a_u_t_o_g_r_a_p_h__(autographs).
Unit 4 What do you collect?
第一课时 Part 1a, 1b
剑桥(join in)版 五年级上
Let's watch
Think and talk
What's your hobby? Do you collect anything?
I collect stamps.
New words
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳 的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
postcard
I collect postcards.
New words
sticker
剑桥儿童英语启蒙上册Unit4(课堂PPT)
Thank you!
Thank you, mum! Thank you dad! Thank you, mum! Thank you dad!
You're welcome! You're welcome! You're welcome! You're welcome!
13
Homework
1、 听读1-4单元（3遍） 2、 背第4单元L1、L2 （第10、11页） 3、抄单词（抄2行每行4个，默2个）
小猫
Ll [l] lion
狮子
Mm [m] monkey 猴子
Nn [n] hen
母鸡
6
5、free talk
say “Hi” to your partner (whole) “hello”
“Good morning” “Good afternoon” “Good evening” “Good night” How are you? I'm fine, thank you! And you? I'm fine, too. (pairwork R-2) Thank you! You are welcome!
迈克，谢谢您！
10
1. translation : 谢谢 （3种） 不用客气、不用谢（2种）
2.Read and recite (+1) 3. make a dialogue（R+2/g)
11
Let's sing and dance • mum 妈妈 • dad 爸爸 • You‘re = You are • welcome 欢迎
7
New work
1、look and talk 2、sing and dance
六年级下册英课件-Unit4《FreeTime》(ProjectTime)｜人教版(新起点)
>>Lead-in
>>Presentation
A Let’s read and talk
>>Practice
What did you do on Saturday? I went swimming on Saturday. How was your weekend? My weekend was great. Did you study on weekend? Yes, I studied on Sunday. What did you do on Sunday evening? I watched a nature show on Sunday evening. What chores did you do? I did the dishes.
C Let’s share
What did you do on Sunday? I watched TV on Sunday. You get a star.
>>Practice
What sports are you good at? I am good at hockey. How often do you go to a chess club? I go to a chess club three times a week.
>>Practice来自B Let’s make
>>Practice
What are your favourite TV shows? My favourite TV shows are nature shows. What sports do you like best? I like skiing best. What do you often do in your free time? I often make models.
剑桥(join in)版五年级英语上册教学课件Unit4 第4课时(5)
autographs postcards
stickers
football pictures
a utog r a phs st i cke rs po stc a r ds
com i cs sta m ps
fo otball pict u r es
Pairwork
Ask and answer questions.
Join in 五年级上册
Unit 4 What do you collect?
第4课时
Part 5
What’s missing?
stickers
football pictures
stamps
autographs postcards
comics
What’s missing?
comics
stamps
Guess: What does Sylvia collect?
Sylvia
Listen and answer:
1. Does Sylvia collect stickers? No, she doesn't.
2. What has Sylvia got? She has got a big box full of photos of her horse.
Do you collect stickers?
What do you collect?
How many have you got?
No. I don’t like stickers.
I collect stamps.
About five hundred.
What does Angela collect?
What does Sue collect?
剑桥(join in)版五年级英语上册教学课件Unit4 第5课时(6)
I put it here.
But it is gone .
I can’t find my ring.
It means: _B__ A. My ring is here. B. My ring is not here.
Task 2: Read and look at picture3&4
Join in 五年级上册
Unit 4 What do you collect?
第5课时
Part 6
A story
The thief.
[θi:f] thief
Task 1: Look and answer.
Q1: How many main characters （主
要人物）are there in the story? Who are they? Q2: Who is the thief?
I can’t find my hairpin.
Who’s taking our things?
What’s this?
What’s this?
Task3: Read and find the truth.
Who takes these things?
magpie
Why do magpies take these things?
What’s the matter with Emma’s dad?
I can’t find my pen. It’s not there.
It’s not there. = It’s not on the desk.
Task 2: Read and look at picture 5&6
人教版(新起点)Unit4FreeTimeLesson1课件
>>Practice
C Let’s read
1. What clubs did Bill go to in China? In China, Bill went to English club, maths club, chess club, art club and music club.
2. What clubs does Bill go to in Canada? In Canada, Bill goes to hockey club and volunteers’ club.
1. What do Bill and Ted do in their free time? 2. What are Bill’s and Ted’s hobbies? 3. What sports are Bill and Ted good at?
>>Practice
B Let’s talk
1. What do you do in your free time? 2. What are your hobbies? 3. What sports are you good at? 4. How often do you do them?
>>Presentation
C Let’s read
1. What is Bill doing in this picture? 2. Can you guess what clubs Bill goes to?
>>Summary
如何询问对方和回答自己的爱好？ ---What are your hobbies? ---I like… 如何询问对方业余时间做什么？ What do you do in your free time? 如何询问对方多久进行一次某活动？ How often do you…?
剑桥版英语五年级上册 Unit 4 What do you collect？
comic collect football picture
sticker autograph postcard stamp
comic collect football picture
-What do you collect? -I collect...
newspapers
-What do you collect? -I collect...
What’s this? It’s an autograph.
What are these? They’re autographs.
Pairwork
Ask and answer questions about the pictures in 1b.
Use: What’s this/that?
It’s…
Angela's collection show
Angela collects _c_o_m_ic_s__ and _s_ta_m_p_s__.
She doesn't collect _s_ti_c_ke_r_s_, __p_o_s_tc_a_rd_s_ a_u_t_o_gr_a_p_h_s or _fo_o_t_b_al_l _ __pi_c_tu_re_s__.
What are these? They’re football pictures.
comic
comics
What’s this? It’s a comic.
What are these? They’re comics.
appsufistooccttatooosiucmtmgtkcrbrpeeaiaacsrsplsdlhss
comics √
football pictures
Unit4《Free time》
知识目标
能 听 、 说 、 读 、 写 play table tennis ， play the piano ， play foootball，swim，roller blade，ski， ride a horse等短语。学习新句型 Can you...？ Yes ， I can./ No ， I can't.
体验 实 践 参 与 合 作 交 流
教学过程
一、Warming up
建立和谐、民主的 课堂气氛 。
1. Greeting.
设立竞争机制，鼓励学生大 胆的表现自我。
2.Sing the song.
教学过程
二、Revision
教学过程
二、Revision
教学过程
三、Presentation
play table tennis play foootball play the piano
利用手势指 导学生读
Can you play football?
教学过程
四、Practice
猜 、 听 、 讨 论 、 汇 报 、 核 对 。
教学过程
四、Practice
通过游戏、竞赛活动，倡导参与、合作、交流的学习方式， 让学生带着任务大胆地自由表达自己会和不会的运动项目，加深 同学间的了解。这样既有利于培养学生语言表达能力，同时训练 了全班参入和注意倾听的习惯培养。
播放音乐传球，先介绍自己I can…或I can’t…，再转述前面同学He/She can…或 He/She cidation
采访老师，根据记载完成Part4的练习。 采访小组内同学，会的打“√”，不会的“×”。
通过师生操练、小组操练、生生操 练等多种方式，保持学生的学习热情， 让学生在限定的时间内完成学习任务。
六年级下册英语教案-Unit4《FreeTime》(StoryTime)｜人教版(新起点)
六年级下册英语教案－Unit 4《Free Time》（Story Time）｜人教版（新起点）教学内容本单元《Free Time》的主题围绕学生的课余生活展开，通过学习，学生能够掌握描述个人休闲活动的英语表达方式。
教学内容包括：1. 词汇：学习与休闲活动相关的词汇，如“read books”,“play soccer”, “listen to music”等。
2. 句型：使用一般现在时描述日常活动，如“I often read books in my free time”。
3. 听力：听取并理解有关休闲活动的对话或短文。
4. 口语：围绕休闲活动进行对话练习，提高口语表达能力。
5. 阅读：阅读并理解有关不同休闲活动的短文或故事。
6. 写作：书写关于个人或他人休闲活动的短文或日记。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确使用本单元所学词汇和句型描述自己的休闲活动。
2. 过程与方法：通过听力、口语、阅读和写作活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生合理安排休闲时间的意识，以及欣赏和尊重他人休闲方式的态度。
教学难点1. 正确运用一般现在时描述日常活动。
2. 听懂并准确复述他人的休闲活动。
3. 书写关于休闲活动的短文，保持语法正确和内容连贯。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放听力材料和展示教学内容。
2. 词汇卡片：用于词汇学习和复习。
3. 情境图或角色扮演道具：用于口语练习和角色扮演活动。
教学过程1. 导入：通过讨论学生的休闲活动，引入本课主题。
2. 词汇学习：利用词汇卡片学习新词汇，并进行相关练习。
3. 句型练习：通过听力材料和情景模拟，练习使用句型描述休闲活动。
4. 口语活动：进行小组讨论或角色扮演，模拟真实场景进行口语交流。
5. 阅读理解：阅读关于休闲活动的短文，并进行相关理解性练习。
6. 写作练习：指导学生书写关于个人休闲活动的短文，并进行同伴互评。
板书设计板书将突出本课的关键词汇、句型以及语法点，并以图表或流程图的形式展示教学内容和活动步骤。
六年级下册英语教案-Unit4《FreeTime》单元教学目标人教(新起点)
六年级下册英语教案－Unit 4《Free Time》单元教学目标人教（新起点）教学内容本单元《Free Time》是人教（新起点）六年级下册英语的第四单元。
教学内容主要围绕学生的课余生活展开，包括描述日常休闲活动、谈论个人喜好、表达未来计划等。
通过本单元的学习，学生将能够掌握相关的词汇和句型，提高日常英语交流能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握描述休闲活动的相关词汇和句型，能够用英语谈论个人和同伴的课余生活。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作等形式，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生合理安排时间、健康休闲的意识，增强学生之间的交流和友谊。
教学难点1. 词汇的准确记忆和使用，特别是动词短语和名词短语的搭配。
2. 句型的正确构造和灵活运用，尤其是在实际对话中的反应速度和准确性。
3. 描述未来计划的时态使用，尤其是将来时的构成和运用。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于展示课件、播放音频和视频资料。
2. 词汇卡片：用于辅助学生记忆和复习单词。
3. 小组活动道具：用于小组讨论和角色扮演活动。
4. 教学评价表格：用于记录学生表现和进展。
教学过程1. 导入：通过展示一些休闲活动的图片，引起学生的兴趣，导入本单元的主题。
2. 新授：介绍本单元的重点词汇和句型，通过实例和练习，让学生理解和掌握。
3. 实践：设计小组活动，让学生在模拟的情境中使用所学知识进行交流。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对词汇和句型的掌握。
板书设计板书将围绕本单元的核心词汇和句型进行设计，突出重点，简洁明了。
同时，将结合学生的回答和活动情况，适时补充相关的知识点和例句。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：模仿课文对话，进行角色扮演。
3. 拓展作业：调查并记录家人的休闲活动，用英语进行简单介绍。
课后反思本节课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、语言运用能力提升情况以及教学目标的达成程度。
《剑桥少儿英语》Unit４FreeTime
《剑桥少儿英语》Unit４FreeTime《剑桥少儿英语》Unit４ Free TimeUnit 4Free Time （ 12）Aims：1、Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.2、Say the sentences：I can （swim/......）I can‘t （stand on your head／......）3、Can you（ski）？Yes，I can.／No，I can‘t.4、Sing the song：My sister，my brother and me5、Write about the children.（NO.12）Difficult：Aims 1、2、3、4Focus ： 5Teaching Aids ： Cards 、 CAI、 Radio、 Tape.Teaching steps：Class begins.T：: Hello，boys and girls.Ss ： Hello，Miss Bao.S ： Sit down ，please.T：Introduce yourself.Who can try？please come to the front.Step 1：warm-up.１、 T：Let‘s warm-up .Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.T：Are you ready？Ss：Yes.Step 2 ： Guess.1、T：Now let‘s go on to learn the new lesson：FreeTime.T ogether.Read it.２、T：（CAI） Look ，listen，read and act.S...，S...，S...，........３、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）S...，S...，S...，.........４、T：Let‘s play：“Miss Bao says”.If I say:Miss Bao says,You can say and act.If I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and act.If you wrong or slowly，please sit down.Do you know？Ss：Yes.Ss：Winner，Winner，You are winner.Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.1、T，Ss：（Act and sing the song...）2、T：Let‘s play：If you agree ，please sit down.T：Can you play football？.....Ss：Yes， I can.No，I can’t.3、S：I can ...，...，...，and.....S：I can‘t...，...，and......Step 4 Interview with me..１、T：You ask，I answer.Ss：Miss Bao，can you swim／play the piano／.....？T：Yes，I can.／No，I can‘t.２、 Say the sentences：Miss Bao can...and...３、She can‘t...and.......４、P 14、 T 12. Write about the children.A、Please do youself.B、In Groups.C、Check the answer.Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me .本课课件下载课后记――让学生在活动中学会这节课是Unit 4 Free time的最后一课时，是一节练习课.这个单元是关于自由时间里的１０种体育运动项目的学习.这节课的目标；１是要求学生懂得并运用这１０种体育项目；２是会说I can....,和I can‘t...；３是对Can you（ski）？会回答Yes，I can.／No，I can‘t. 4是会唱，表演歌曲：My sister，my brother and me..５是完成第１２题的练习.重点是目标１、２、３、４，难点是目标５.针对这些目标，我做了很多准备工作；１０种体育项目的卡片，录好２个音乐磁带，做了精美的多媒体课件.在教学中，首先让几个同学用英语自我介绍，正式上课了，我和全班同学一起热身边唱边表演歌曲：Welcome back.下面通过几个英语游戏突出重点，出示多媒体课件，点学生看体育项目逐一读出单词，并做出相应动作，然后放节奏强劲的音乐让学生猜猜看下一个是什么项目，在课件里我设置了超链接，谁也不知道下一个到底是什么，这就不仅训练了学生的说，也训练了他们的快速敏捷的思维，极大的调动了他们的积极性，并且得到成功的惊喜，猜对了得一个奖品.接着做英语游戏“Miss Bao says...”，我发指令，学生做动作，如果我说了“Miss Bao says...”，学生就要说和做相应动作，师拍一下手就停止动作；如果我没说“Miaa Bao says...”就不能说也不能做动作，这个游戏旨在巩固他们对１０种体育项目的掌握，既让练习不单调也训练了学生的反应能力，最后决出优胜者，全班学生竖大拇指拍掌表扬他：Winner，winner，you‘re winner.为了突破难点，首先让学生起立在多媒体背景音乐中一起表演唱歌曲：My sister，my brother and me，旨在复习句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通过游戏“If you agree，please sit down”，（假如你同意就请坐下），我说：Can you...？会的坐下并说Yes，I can，不会的站着后说No，I can’t，这个游戏在训练学生会用能懂１０种项目，会说句型，接着让学生问，Can you ...？我答Yes，I can／No，I can‘t.让学生对句子的问和答都进行了训练，对结果进行记载，让学生总结我会什么和不会什么，这就与第１２题练习联系起来了，接着水到渠成让学生完成练习，看图写句子，先让他们自己做，再由小组长带头交流，再全班看课件里的正确答案读一读.最后用表演唱这节课的歌曲来结束这节课.在整节课里用多个英语游戏突出训练了重点，突破了难点，建立了灵动的教学课堂，以活动为主，师生互动，采用灵活多样的教学手段，把语言训练放在活动，游戏中，使之趣味化，使学生能在愉悦的氛围中学得愉快，动静结合，让学生在动中学，全方位调动学生的口，脑，耳，四肢，教师节奏快，使学生学得快，反应快，紧紧抓住学生的注意力，让他们既紧张又活泼，激励学生积极参与.这么多体育项目，学生都很感兴趣，原本准备创设真实运动场景，比赛等等，但受到授课地点地方不大的限制，有的体育项目比如滑雪，骑马，游泳，溜冰等无法准备，就无法创设真实情境，因此只真实的表演了打乒乓球.还有本来打算在课的结尾设计为２００８年北京奥运会的情境，放《运动员进行曲》让学生会某个项目就代表中国参加奥运会，但在学校没找到这个磁带，就把结尾改为了表演唱英语歌曲.练习中有的比较慢，有的很快做完，这是一个值得探讨的问题，在小组活动就会受到影响，在开展小组活动中，小组长的能力还需培养.《剑桥少儿英语》Unit４ Free Time。