幼儿英语教学计划_1
幼儿园英语教学计划
幼儿园英语教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
2. 帮助幼儿建立基本的英语语音、词汇和简单的语法概念。
3. 培养幼儿基本的英语听说能力，为今后的英语学习打下良好基础。
二、教学内容1. 英语语音：学习并掌握基本的英语字母发音，以及一些常见的元音和辅音组合。
2. 英语词汇：学习并掌握日常生活中常用的单词，如颜色、数字、动物、食物等。
3. 英语语法：学习并掌握基本的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。
4. 英语听说：通过各种教学活动，提高幼儿的英语听说能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种生活情境，让幼儿在实际语境中学习英语。
2. 游戏教学法：通过各种英语游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 歌曲教学法：通过学习英语歌曲，提高幼儿的英语语感和节奏感。
4. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的英语表达欲望。
四、教学安排1. 每周安排两节英语课，每节课时长为30分钟。
2. 每节课的教学内容分为四个部分：热身活动、教学环节、练习环节和总结环节。
3. 热身活动：通过英语歌曲、简单的英语游戏等，让幼儿放松身心，进入英语学习状态。
4. 教学环节：教师通过讲解、示范等方式，教授新的英语知识。
5. 练习环节：通过各种实践活动，让幼儿巩固所学知识。
6. 总结环节：教师对当天的学习内容进行回顾和总结，帮助幼儿巩固记忆。
五、教学评价1. 定期进行英语口语测试，检查幼儿的英语听说能力。
2. 定期进行英语知识考核，了解幼儿对英语知识的掌握程度。
3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家的英语学习情况。
4. 根据评价结果，及时调整教学内容和方法，以保证教学效果。
六、教学资源1. 英语教材：选择适合幼儿园阶段的英语教材，如《幼儿英语启蒙》、《英语口语入门》等。
2. 教学道具：准备各种教学道具，如图片、卡片、玩具等，辅助教学。
3. 教学软件：利用多媒体教学软件，增加英语教学的趣味性和互动性。
幼儿英语教学工作计划5篇
幼儿英语教学工作方案幼儿英语教学工作方案精选5篇〔一〕幼儿英语教学工作方案随着越来越多的家长开场意识到学习英语的重要性，幼儿英语教学也越来越受到关注。
作为一个幼儿教育工作者，我们需要设计一个全面且合理的幼儿英语教学方案，以帮助孩子们在语言上得到更好的开展和进步。
英语教育的核心目的在于培养幼儿的英语思维才能和语言运用才能，同时输出一定数量的英语单词量和简单的语法知识。
1.培养幼儿听说读写四项才能，让孩子们可以用英语进展根本交流。
2.使幼儿对英语产生浓重兴趣，激发他们学习英语的热情。
3.培养幼儿的语感、语调、语音、语文感知及英语思维才能，使其习惯英语环境，享受每一个学习的过程。
幼儿英语教学内容要与幼儿的年龄、语言开展阶段和学习兴趣相适应。
1.教授根本的英语单词、短语及句型，注重培养孩子们的听、说、读、写四项才能。
2.让孩子们理解英语的语音、语调和韵律，起到培养孩子语感的作用。
3.启发孩子们的英语思维才能，培养孩子的创造性思维才能。
4.采用游戏、歌曲等各种形式的教学方式，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习英语。
幼儿英语教学要采用多种方法，让孩子们在自然而然的情境下渐渐地习得语言。
1.听说读写四项相结合，最好形成良好的“语言环境”，营造愉悦的学习气氛。
2.采用游戏化教学，通过游戏和互动的方式，增加孩子们的学习兴趣，进步学习效果。
3.采用多媒体教学，使用视频、图表等形式，通过图像、音频等多种方式进展教学，加强幼儿的学习记忆效果。
4.体验式教学，利用实物、场景等教具，使孩子亲身体验英语学习的过程，强化学习印象和记忆效果。
幼儿英语教学应该是渐进的过程，细致周到的设计教学流程能更好地帮助幼儿学习英语。
2.制定教学方案，分析每节课的课时长度、教学形式、教学内容和教学目的。
3.制定教学方案，分析每节课的课时长度、教学形式、教学内容和教学目的。
4.每节课教学前，老师应该进展预习，准备好教学教具，确定讲义策略和重点。
5.课后及时分析学生的表现和反应，进展教学效果的评估，调整教学方式和内容。
幼儿园英语工作计划3篇
幼儿园英语工作计划3篇幼儿园英语工作计划篇1本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段，也是借助这样的一个阶段，我们会更多的去努力做些总结与思考。
本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达能力”为总目标，有计划有策略性的开展本学期工作，对幼儿英语教育做更多的思考。
本学期我们根据英教部及幼儿园的工作计划，针对阳光园老师及幼儿现有的情况，特制定本学期计划如下：一主抓教研，让教研充满活力又行之有效。
根据幼儿年龄阶段特点，我们鼓励大家自主研究的同时，也列出列各个级部教研的重点：1大班：英语的幼小衔接A 提高幼儿一日生活用语，老师通过一日生活的各个环节提高幼儿语言的表达和应用能力。
B 以句子的教学为重点研究对象，提高幼儿造句和运用句子的能力。
C 充分利用英语故事表演对幼儿的吸引，提高幼儿英语口语发展水平和幼儿自主表现力。
D 通过参加英语风采我们感觉到大班幼儿更需要的是看图说话的能力。
2中班：A 进行词汇与句子的积累，为升入大班做充分的准备B 英语视听环境对幼儿口语的良好渗透作用。
C 利用英语故事，激发幼儿表现表演的兴趣D 句型教学也将成为中班的教学重点3小班小小班：小班小小班的英语尤为重要，因为对于孩子3-6岁是语言学习的'关键期，只要方法的当，孩子们不会象我们想象的那样对英语恐惧，反而面对一种新生语言，他们非常的好奇，学会了就非常乐意的表达。
所以小班要努力培养幼儿的兴趣，提高幼儿对英语的感知能力。
A 小小班小班中语言（单词与简单的句型）和歌曲、童谣教授得方法。
B 英语视听环境的创造对幼儿英语表达能力的促进。
而顺利完成各年龄段的目标，需要的不仅仅是努力，更是我们有效的方法和正确的引导方式，我们可能都是英语的大学生，又通过了四六级的考试等等，但一方面我们已经捡不起大学的水平，另一方面，我们需要更多的新的方法和技巧来填充我们的英语教育，所以，我们迫切的需要成长，需要提高，那如何提高呢？1 我们鼓励大家去教研室借阅各种相关的图书，如英语教育方面的，或者课程设计方面的，鼓励大家通过上网逛书店等方式给自己充电，利用教研会议的时间与大家分享。
幼儿英语教学教案8篇
幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。
2、积极参与游戏，巩固相关单词。
【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。
music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。
幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。
教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。
谈话：我喜欢的颜色。
引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。
播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。
教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。
【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。
音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。
【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。
【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。
【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。
【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。
活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。
【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。
在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。
幼儿园英语教学学期工作计划
幼儿园英语教学学期工作计划第一阶段：开学前期准备工作1. 拟定本学期英语教学目标：根据国家幼教大纲和幼儿园实际情况，制定适合幼儿的英语学习目标，如学习基本的英文单词、短语和句子，并能进行简单的英文对话。
2. 教学资源采购：根据教学计划，提前购买教学所需的资源，包括英语绘本、音乐CD、教具等。
3. 教室环境布置：根据英语教学的需要，布置英语教室环境，如贴上英文图片、卡片等，使幼儿在生活中能频繁接触到英语。
4. 建立家园联系：与家长交流，了解幼儿在家中的英语学习状况和需求，并向家长介绍本学期的英语教学计划。
第二阶段：教学活动展开1. 初步了解幼儿英语基础：通过观察、问卷调查等方式，初步了解幼儿的英语学习基础，包括单词量、词汇掌握情况、听力理解能力等，为后续的教学活动做出针对性的调整。
2. 建立英语学习兴趣：通过英语歌曲、游戏等活动，培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习的主动性和积极性。
3. 培养幼儿的听力理解能力：通过听英语歌曲、音频故事等活动，培养幼儿的听力理解能力，提高他们对英语语音的敏感度。
4. 学习基本的英文单词和短语：通过英语绘本、卡片、贴纸等教具，引导幼儿学习基本的英文单词和短语，如身体部位、动物、水果等。
5. 进行简单的英文对话练习：通过角色扮演、问答游戏等活动，引导幼儿进行简单的英文对话练习，提高他们的口语表达能力。
6. 组织英语角活动：开设英语角，定期组织英语角活动，为幼儿提供实践英语的机会，增强他们的语言表达能力和自信心。
第三阶段：总结评估和调整1. 教学评估：对本学期的教学进行定期评估，了解幼儿英语学习的进展情况，查漏补缺，及时调整教学计划。
2. 定期与家长交流：定期与家长交流幼儿英语学习的情况，了解家长对教学的反馈和建议，及时调整教学方法和内容。
3. 总结分享：定期组织教师团队会议，分享本学期的教学经验和教学成果，共同总结教学方法和策略，为下学期的教学工作做好准备。
以上是幼儿园英语教学学期工作计划，通过科学的教学设计和教学方法，为幼儿提供良好的英语学习环境和有效的学习机会，帮助幼儿建立英语的学习兴趣，掌握基本的英文单词和短语，并能进行简单的英文对话。
幼儿园英语教学计划模板
幼儿园英语教学计划模板幼儿园英语教学计划模板「篇一」幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。
英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。
我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解能力也提高了很多;而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。
创设良好的英语学习环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。
日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。
幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。
口语是日常交际的重要方面，也是培养幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而逐渐提高幼儿的口语能力。
让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。
老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语交流，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。
1.有目的有计划组织教师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水平。
2.加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》3.组织公开观摩活动，做好课前准备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发现优点及不足，及时改正。
幼儿英语小班教学计划(最新)
幼儿英语小班教学计划第一篇：幼儿园小班英语教学计划一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。
一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。
其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。
当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。
如培养英语口语能力等等。
最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。
当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。
游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。
二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。
英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。
三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。
要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。
游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。
这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。
目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。
第一层次，创设语境，教师展示新授内容。
语言的使用离不开特定的语言情景。
幼儿的英语教案范文
幼儿的英语教案范文教案名称：幼儿英语课程教案目标：1.培养幼儿对英语的积极兴趣。
2.培养幼儿的听说能力，提高日常对话的能力。
3.培养幼儿的词汇记忆能力，并能正确运用所学的单词。
4.培养幼儿的学习能力和团队合作精神。
教学内容：1.英文字母的学习与认读。
2.日常生活用语的学习与应用。
3.节日和动物的学习与讨论。
4.简单的英语歌曲和游戏。
教学方法：1.教师示范法：教师通过示范和操练的方式引领幼儿进行学习。
2.互动教学法：激发幼儿参与课堂活动的兴趣，增强记忆和学习英语的能力。
教学步骤：第一课：英文字母的学习与认读1.创设情境：教师向幼儿介绍英文字母，如A、B、C等。
2.示范操练：教师示范字母的发音及书写，幼儿模仿跟读和书写。
3.图画故事：教师利用图画故事进行字母的认读和巩固。
4.小组活动：将幼儿分成小组，在小组中听写字母，并进行互动。
第二课：日常生活用语的学习与应用1.创设情境：教师以日常生活场景为背景，如问好、问候、介绍自己等。
2.示范操练：教师示范问候语和日常用语，幼儿模仿跟读并进行角色扮演。
3.对话练习：幼儿分成小组，进行对话练习，展示他们在日常生活中所学到的用语。
第三课：节日和动物的学习与讨论1.创设情境：教师以节日和动物为话题，引起幼儿的兴趣。
2.示范操练：教师示范节日和动物的名称及相关表达，幼儿模仿跟读并进行词汇记忆。
3.图片配对：教师准备节日和动物的图片，幼儿进行配对，并说出对应的单词。
第四课：英语歌曲和游戏1. 创设情境：教师播放简单的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，激发幼儿对英语歌曲的兴趣。
2.活动游戏：教师组织幼儿进行简单的游戏，如单词配对游戏、动作游戏等，增强幼儿的学习兴趣和记忆能力。
教学评价：1.教学过程观察：教师观察幼儿的学习情况，包括参与度、发音准确度、学习积极性等。
2.课堂反馈：教师根据幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励。
3.课后作业：教师布置适当的课后作业，如绘画、说英语小故事等，检测幼儿的学习成果。
幼儿园英语工作计划5篇
幼儿园英语工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园英语工作计划
幼儿园英语工作计划《幼儿园英语工作计划》一、教育目标：1. 帮助幼儿建立良好的英语语言基础，培养他们对英语的兴趣和自信心；2. 通过英语教学，激发幼儿的综合能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容：1. 初级阶段：学习基本的英语单词、日常用语和简单的句子；2. 中级阶段：学习更多的单词和常用短语，建立起简单的英语交流能力；3. 高级阶段：学习更复杂的句型和语法，能够进行基本的英语会话和阅读。
三、教学方法：1. 利用游戏和故事等方式，活跃课堂氛围，吸引幼儿的注意力；2. 采用角色扮演和互动式教学，让幼儿在实际情景中学习英语；3. 利用多媒体课件和教学视频，辅助幼儿理解和掌握英语知识。
四、教学步骤：1. 热身活动：唱歌、跳舞等方式激发幼儿学习英语的兴趣；2. 教学内容讲解：通过简单的故事或游戏，引导幼儿学习新的英语知识；3. 情景模拟：利用教具或角色扮演，让幼儿在实际情景中运用所学英语；4. 课堂练习：开展听、说、读、写等多种形式的综合练习；5. 课堂总结：对本节课的学习内容进行总结和回顾。
五、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的学习表现和参与度；2. 进行口头测试和书面作业，检查幼儿的学习成果；3. 定期组织英语韵律表演或英语角活动，检验幼儿的英语语言实际运用能力。
六、工作计划：1. 制定每周的英语教学计划，确保教学内容和进度的合理安排；2. 配备相应的教学资料和教具，提供有效的辅助教学；3. 定期举办家长会或教学展示活动，让家长了解幼儿的英语学习情况；4. 不断学习和提高自身的教学水平，不断改进教学方法和课程内容。
通过以上的工作计划，我们将努力为幼儿提供良好的英语学习环境，让他们在快乐的氛围中轻松学习英语，逐步掌握英语的基本知识和技能。
希望通过我们的努力，幼儿们都能够在英语学习中有所收获，展现出自己的潜能和才华。
幼儿英语教学计划（精选6篇）
幼儿英语教学计划（精选6篇）时间过得飞快，我们的教学工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的幼儿英语教学计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿英语教学计划1一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。
由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。
但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。
如把“thank you”读成“fank you”，把“ here ”读成“kere”等。
二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建了以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。
树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。
采取“热身/复习，情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即是在上课之前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、教学内容教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
幼儿园英语课教学计划
幼儿园英语课教学计划一、教学目标1.培养幼儿对英语的兴趣和好奇心。
2.帮助幼儿掌握基础的英语单词、短语和句型。
3.提高幼儿的听说读写能力。
二、教学内容1.单词：动物、颜色、数字、家庭成员、食物等。
2.句型：问候、介绍、询问、表达喜好等。
3.歌曲与游戏：简单英语歌曲、趣味游戏。
4.情景对话：日常生活场景、简单故事。
三、教学安排1.第一阶段：基础单词和句型学习第1周：认识动物单词，学会用英语问候和介绍。
第2周：学习颜色单词，学会用英语表达喜好。
第3周：学习数字单词，学会用英语询问和回答。
第4周：学习家庭成员单词，学会用英语表达家庭关系。
2.第二阶段：歌曲与游戏第5周：学习英语歌曲《Hello》，培养英语语感。
第6周：进行英语游戏，巩固所学单词和句型。
3.第三阶段：情景对话第7周：模拟日常生活场景，进行英语对话。
第8周：学习简单故事，提高英语听说能力。
4.第四阶段：复习与展示第9周：复习所学内容，查漏补缺。
第10周：进行英语展示，检验学习成果。
四、教学方法1.直观教学：通过图片、实物等展示单词和句型，帮助幼儿形象记忆。
2.互动教学：鼓励幼儿参与课堂活动，与他人互动交流。
3.情景教学：模拟实际场景，让幼儿在情景中学习英语。
4.游戏教学：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中学习英语。
五、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、互动交流等。
2.作业完成情况：检查幼儿作业的完成质量和准确性。
3.定期测试：进行英语单词、句型和情景对话的测试。
4.家长反馈：了解家长对幼儿英语学习的关注程度和意见。
六、教学建议2.鼓励幼儿多开口说英语，不要担心犯错，培养自信心。
3.定期组织英语主题活动，让幼儿在活动中感受英语的魅力。
4.加强与家长的沟通，共同关注幼儿的英语学习情况。
第1周：教学内容：认识动物单词，学会用英语问候和介绍。
教学方法：直观教学、互动教学。
教学评价：课堂表现、作业完成情况。
第2周：教学内容：学习颜色单词，学会用英语表达喜好。
幼儿园英语教学计划
幼儿园英语教学计划幼儿园英语教学计划一、背景幼儿园是孩子成长过程中很重要的一个阶段，也是一个语言发展和学习的关键阶段。
在这个阶段，英语教学作为一种语言与文化的传递媒介，对于提高孩子的语言交际能力和培养国际视野有着重要的作用。
因此，幼儿园英语教学不仅仅是教育的一部分，更是一个培养孩子的综合素质的基础。
二、教学目标1.培养孩子英语兴趣和学习动机。
2.引导孩子掌握基本的英语听说能力，例如：类似的英语语音和发音，一些基本的英语词汇，基本的英语语法。
3. 培养孩子跨文化交流的能力，引导孩子认识和了解不同的文化习俗。
4. 为孩子今后的学习打好语言学习基础。
三、教学内容安排1. 教具和材料的选择在幼儿园英语教学过程中，教具和材料的选择应该注重实用性、趣味性和多样性，不同的年龄段的幼儿对于英语教学的接受程度和理解能力是不同的，因此，教具和材料的选择应该推崇原则是适合幼儿园生活和成长的特性。
教具：英语绘本、英语动画、英语数字和字母卡、英语歌曲和手游戏等。
材料：包括一些基础的词汇、语音、语法和文化等的教学材料。
2.课程设计根据幼儿园幼儿的年龄特点和英语教学目标，课程设计的内容应该是多元化、趣味化和启发性的，例子如下：（1）口语课：课程内容：学习基本的英语语音和发音、基本的英语词汇，例子如颜色、数字、动物等。
教学形式：英语歌曲、英语绘本、英语手游戏、小组活动等。
（2）文化交流课课程内涵：了解不同文化的基础知识，例如新年、万圣节、圣诞节、世界地图、人物姓名等等。
教学形式：视频或图片简介、英语绘本、英语歌曲、讲解、视听材料等。
（3）英语剧课程内容：表演简单的英语剧，例如唐老鸭、史迪奇等等。
教学形式：分组训练、语言形式识别、舞台排练、英语剧表演3.教学方法在幼儿园的英语课教学过程中，需要采取一些特定的教学方法，以达到更好的英语教学目的，并且将教学方法与教学材料和教学形式沟通衔接，让孩子在美好、有趣、活泼的氛围中学习英语。
教学方法：(1)讲解式教学：孩子语言和概念认识能力有限，这种教学方法需要使用简单的口令、口号、语音和动画等来增加孩子的理解和接受性，更具有启发性。
幼儿英语教学计划
幼儿英语教学计划幼儿英语教学是培养孩子语言能力和跨文化交际能力的重要环节。
在幼儿园阶段，英语教学需要注重培养孩子的兴趣和激发他们学习英语的热情。
因此，制定一份科学合理的幼儿英语教学计划至关重要。
本文将从幼儿英语教学的目标、内容、方法和评价等方面进行探讨，以期为幼儿英语教学计划的制定提供一些参考。
一、教学目标。
1.培养兴趣，通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿学习英语的兴趣，使他们乐于参与到英语教学中来。
2.启蒙认知，通过英语教学，帮助幼儿建立英语语音、词汇、句型的基础认知，为以后的英语学习打下坚实的基础。
3.促进交流，培养幼儿的英语口语表达能力，让他们能够简单地运用英语进行日常交流。
4.培养文化意识，通过英语教学，让幼儿初步了解英语国家的文化，增强他们的跨文化交际意识。
二、教学内容。
1.英语歌曲，通过生动活泼的英语歌曲，让幼儿在欢乐的氛围中感受英语的魅力，培养他们的语感和音感。
2.英语故事，选择简单有趣的英语故事，通过图画、动作等形式，引导幼儿理解故事内容，激发他们的想象力和创造力。
3.英语游戏，设计各种趣味性的英语游戏，让幼儿在游戏中学习，提高他们的英语运用能力。
4.英语手工，通过制作英语相关的手工作品，激发幼儿的创造力，同时巩固他们的英语词汇。
三、教学方法。
1.情境教学法，通过创设情境，让幼儿在真实的语言环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.游戏教学法，以游戏的形式进行英语教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
3.多媒体教学法，利用多媒体技术，如动画、音频等，生动形象地呈现英语教学内容，吸引幼儿的注意力，提高他们的学习效果。
四、教学评价。
1.观察评价，教师通过观察幼儿在英语教学中的表现，包括语言表达能力、参与度等方面进行评价。
2.作品评价，通过幼儿的英语作品，如手工作品、英语绘本等，评价他们的英语学习情况。
3.口头评价，鼓励幼儿在课堂上用英语进行简单的口头表达，教师及时给予肯定和指导。
2024年幼儿园英语教师教学计划(2篇)
2024年幼儿园英语教师教学计划幼儿园英语教师教学计划（2024年）一、教学目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高英语听、说、读、写的能力。
2. 培养幼儿的英语应用能力，使其能够用英语进行简单的交流。
3. 通过英语学习，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 单词与短语：围绕生活场景、动物、食物、家庭、身体部位等方面的英语单词与短语进行教学。
2. 句型与对话：通过日常生活中常见的句型和对话，帮助幼儿学会基本的英语交流。
3. 歌曲与诗歌：通过适合幼儿的英文歌曲和儿歌，培养幼儿的英语语感和节奏感。
4. 绘本与故事：选择适龄的英文绘本和故事书，让幼儿在阅读中学习和提高英语。
5. 游戏与活动：通过各种游戏和活动，激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语运用能力。
三、教学重点1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心。
2. 通过有趣的教学方法，提高幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿的语音准确性和语法运用能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，引发幼儿学习兴趣。
2. 游戏教学法：以游戏的形式激发幼儿的主动参与和积极性。
3. 多媒体教学法：利用多媒体辅助教学，提高幼儿的学习效果。
五、教学安排1. 每周三次课，每次课45分钟。
2. 每节课教学内容的安排：复习上一节课的内容，引入新知识，巩固学习，开展语言活动，总结。
六、教学实施1. 创设情境：根据具体情境，引导幼儿进行英语学习。
如购物场景，设计购物对话让幼儿学会如何用英语询问价格、购买物品等。
2. 游戏活动：通过各种游戏活动，激发幼儿学习的兴趣。
如英语角色扮演，让幼儿在游戏中运用所学英语表达自己的意思。
3. 绘本与故事：选择适合幼儿的英文绘本和故事书进行阅读和讲解，帮助幼儿提高英语的阅读理解能力。
4. 歌曲与诗歌：教唱适合幼儿的英文歌曲和儿歌，培养幼儿的英语语感和节奏感。
5. 听说训练：通过听力训练和口语练习，提高幼儿的听说能力。
幼儿园英语教学目标工作计划3篇
幼儿园英语教学目标工作计划幼儿园英语教学目标工作计划精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和积极性。
2. 培养幼儿学习英语的基本听、说、读、写的能力。
3. 培养幼儿对英语文化的理解和欣赏能力。
工作计划：1. 设计富有趣味性和互动性的教学内容，以激发幼儿对英语的兴趣。
例如，使用卡通人物、游戏、歌曲等吸引幼儿的注意力。
2. 创造轻松友好的教学环境，鼓励幼儿大胆开口说英语，并提供足够的练习机会。
例如，通过角色扮演、小组活动等方式让幼儿能够主动运用英语进行交流。
3. 设置适合幼儿年龄段的英语教学目标和阶段性任务，帮助幼儿逐步培养基本的听、说、读、写技能。
例如，使用简单的英语单词和句子，教授幼儿认字、认读。
4. 结合英语教学，引导幼儿了解英语国家的文化和习俗，加深对其他国家的了解和欣赏。
例如，通过介绍英语国家的节日、传统习俗等，拓展幼儿的视野。
5. 运用多种教学资源，如教材、绘本、视听资料等，提供多样化的学习体验，帮助幼儿提高英语学习效果。
例如，配合绘本教学进行交互式阅读，利用动画或视频展示英语学习内容。
6. 培养家校联系，与家长进行定期沟通，向家长分享幼儿在英语学习上的进展和建议。
例如，定期举办家长会议，提供家庭学习资源和互动活动，鼓励家长与孩子一起学习和使用英语。
幼儿园英语教学目标工作计划精选3篇（二）As an English teacher in a kindergarten, it has been an incredible and rewarding experience for me this semester. Throughout the past few months, I have witnessed and taken part in the growth and development of my students' English language skills. I am proud of the progress they have made and the enthusiasm they have shown in their learning.To create a positive and engaging learning environment, I have utilized various teaching strategies and techniques. I have incorporated fun and interactive activities, songs, and games into my lessons to capture and maintain the attention of my young learners. These activities have not only made the learning process enjoyable but have also helped in reinforcing the lessons taught.One of the key aspects that I focused on this semester was building a strong foundation in vocabulary and basic grammar. I introduced new vocabulary words regularly and provided opportunities for my students to practice using them in context. I also encouraged them to ask questions and engage in simple conversations, which helped in improving their speaking skills.Furthermore, I emphasized the importance of listening and comprehension skills by incorporating listening exercises and reading aloud activities in my lessons. I encouraged my students to listen attentively and follow instructions carefully, which not only improved their listening skills but also enhanced their overall understanding of the English language.In addition to academic growth, I have also been dedicated to fostering social and emotional development in my students. I created a supportive and inclusive classroom environment where students felt comfortable taking risks and expressing themselves in English. I promoted teamwork and encouraged students to collaborate on different tasks and projects, which helped in developing their communication and interpersonal skills.Looking ahead, I plan to continue providing a stimulating and dynamic learning environment for my students. I will strive to incorporate more engaging activities and resources to cater to different learning styles and interests. I will also focus on incorporating more authentic materials such as stories, videos, and real-life scenarios to enhance their language learning experience.Overall, it has been a fulfilling semester as an English teacher in a kindergarten. I am grateful for the opportunity to have worked with such amazing students and witnessed their growth. I look forward to the coming semesters and continuing to make a positive impact on their English language development.幼儿园英语教学目标工作计划精选3篇（三）As an English teacher at a kindergarten, my primary goal was to create a supportive and interactive learning environment for the young learners. Throughout the year, I focused on the following aspects:1. Lesson Planning: I developed engaging and age-appropriate lesson plans that encompassed various language skills such as listening, speaking, reading, and writing. These plans incorporated fun activities, songs, games, and stories to keep the children engaged and motivated to learn.2. Implementation of Curriculum: I effectively implemented the prescribed curriculum by tailoring it to suit the needs and learning abilities of the children. I ensured that the lessons were delivered in an interactive manner, allowing the children to actively participate in class activities.3. Language Development: I facilitated the development of English language skills by adopting a communicative approach. I encouraged the children to speak in English during class activities, group discussions, and role-plays. I used visual aids, flashcards, and real-life examples to help reinforce their vocabulary and comprehension skills.4. Classroom Management: I maintained a positive and orderly classroom environment by establishing clear rules and expectations. I used positive reinforcement techniques, such as praise and rewards, to encourage good behavior and active participation. I also handled discipline issues in a fair and consistent manner.5. Parent Communication: I established a regular and effective means of communication with the parents. This included organizing parent-teacher meetings, sending progress reports, and providing feedback regarding their child's learning progress and behavior.6. Collaborative Approach: I actively collaborated with other teachers and staff members to ensure a cohesive learning experience for the children. This involved coordinating activities and integrating cross-curricular content to provide a well-rounded education.7. Professional Development: I actively participated in workshops, seminars, and training sessions to enhance my teaching skills and stay updated with modern teaching methodologies. I also implemented new teaching strategies and techniques that I learned during these professional development opportunities.Overall, my goal was not just to teach English but also to foster a love for learning in the children. I believe that by creating a nurturing and stimulating environment, I have helped them develop confidence in their language abilities and set a strong foundation for future learning.。
幼儿园英语的教学计划模板
幼儿园英语的教学计划模板坚持科学的发展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点，提高幼儿多方面的素质。
下面是小编整理的幼儿园英语教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
幼儿园英语教学计划1本学期我担任计算、健康两领域的教学，同时承担了本班特色课英语的教学。
(一)健康领域1、喜欢参加幼儿园各种集体活动。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
3、具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。
4、积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
(二)科学领域1、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
2、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。
3、喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。
4、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
5、关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识。
(三)英语学习的目标1、通过各种各样的游戏活动，培养幼儿对英语的兴趣。
2、幼儿掌握正确的英语发音。
(四)保育目标1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
2、养成饭前便后及时洗手的习惯，照顾好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食(五)常规教育目标1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。
给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
幼儿园英文教学计划
幼儿园英文教学计划一、教学主题：提升幼儿英文交际能力在幼儿教育中，英语教育与传统课程同等重要。
幼儿期是语言习得的黄金时期，通过英语教学，可以培养幼儿的语言感知能力、交际能力和跨文化意识。
因此，幼儿园英文教学计划的主题是提升幼儿英文交际能力。
二、活动安排1. 英文角为了提高幼儿的参与度和学习兴趣，我们将设置英文角。
在英文角，孩子们可以用英语自由交流、表演小剧场、展示作品等。
同时，我们会提供一些英语学习乐器、卡片和游戏，让孩子们可以边玩边学。
英文角的活动时间为每周两次，每次30分钟。
2. 幼儿英语游戏游戏是幼儿最喜欢的学习方式之一。
我们将设计各种有趣、互动的幼儿英语游戏，如"找朋友"、"听音辨单词"、"猜猜我是谁"等。
游戏过程中，我们将通过真实情境和丰富的视听材料来激发幼儿对英文学习的兴趣。
每周一次的游戏时间为40分钟。
3. 英文歌谣和童谣音乐是幼儿学习英语的重要途径之一。
我们将为幼儿提供一些优秀的英文歌谣和童谣，并配以动作和肢体表达，让幼儿在欢快的氛围中学习英语。
每学期进行一次英文歌谣和童谣大赛，鼓励幼儿展示他们的才艺和英语发音。
每周一次的诵读和表演时间为20分钟。
4. 多媒体教学在幼儿英文教学中，多媒体教学具有很大的优势。
我们将使用多种多媒体教学资源，如英语动画片、英语学习软件、故事书、课件等，帮助幼儿理解和掌握英语知识。
每周两次的多媒体教学时间为每次30分钟。
三、教材使用1. 《英语启蒙课程》对于3-4岁的幼儿，我们将使用《英语启蒙课程》。
该教材侧重于培养幼儿的听力、口语和基本语法技能，通过趣味故事、游戏和歌谣等方式帮助幼儿建立起对英语学习的兴趣。
2. 《Happy English》对于4-6岁的幼儿，我们将使用《Happy English》。
该教材以趣味性和互动性为特点，结合幼儿的生活与实际情境，帮助幼儿学习基本词汇和句型的运用。
同时，该教材还涵盖了一些绘本和故事，以培养幼儿的阅读和理解能力。
幼儿园英语教学计划3篇
幼儿园英语教学计划幼儿园英语教学计划精选3篇（一）幼儿园英语教学计划1. 目标：培养幼儿对英语的兴趣，初步掌握基本的英语词汇和表达方式。
2. 教学内容：- 英语基本词汇：部分颜色、数字、动物、水果、食物、身体部位等。
- 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。
- 日常表达：问候语、问答常用问题等。
3. 教学方法：- 游戏教学法：通过游戏的方式引导幼儿学习英语，如猜动物、找颜色等游戏。
- 歌曲教学法：通过唱英语歌曲培养幼儿对英语的兴趣，如唱数数歌、颜色歌等。
- 图片教学法：通过图片展示的方式引导幼儿学习英语，如用图片教动物、水果等词汇。
4. 教学步骤：- 第一阶段：引导幼儿对英语感兴趣，通过游戏和歌曲教学法进行启蒙，学习基本的日常用语和问候语。
- 第二阶段：通过图片教学法，教授一部分基本词汇，如颜色、数字。
- 第三阶段：深入学习基本词汇，如动物、水果、食物、身体部位等。
- 第四阶段：综合应用基本词汇，通过对话练习和游戏巩固所学内容。
5. 教学评估方法：- 口语表达：通过幼儿的口头回答、唱歌等方式评估幼儿对所学英语知识的掌握程度。
- 游戏参与度：评估幼儿在游戏中运用英语的积极性和参与度。
- 书面练习：通过绘画、填空等方式评估幼儿对英语知识的书面运用能力。
以上是一个幼儿园英语教学计划的基本框架，具体的教学内容和步骤可以根据幼儿的年龄、兴趣和实际情况进行调整和修改。
幼儿园英语教学计划精选3篇（二）幼儿园语言组研修计划目标：提升幼儿园语言组成员的教育教学水平，增强专业能力，提供优质的语言教育服务。
时间：3个月步骤：1. 需求调研：开展问卷调查，了解语言组成员的专业背景、教学经验和需求，确定培训内容和形式。
2. 讲座培训：邀请专业的语言教育专家或老师，开展各类讲座，包括但不限于儿童语言发展、语言教学方法、听说读写等。
培训内容要具有实践性和针对性。
3. 视频学习：为成员提供相关的教育教学视频学习资料，让他们在业余时间进行自主学习和反思。
幼儿园英文教育教学计划
幼儿园英文教育教学计划引言：随着全球化的推动和中国对外开放的不断加大，英语作为一门国际通用语言的重要性也日益凸显。
为了提前培养幼儿的英语学习兴趣和能力，幼儿园英文教育逐渐成为了许多家长的追求和幼儿园的关注点。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面，详细论述幼儿园英文教育教学计划。
一、教学主题：1.1 建构性主题教学幼儿教育的特点是发展性和全面性，因此我们采用建构性主题教学方法，让幼儿在探索中学习。
每个学期起始，我们制定一个主题，例如“动物世界”、“水与自然”等，并将主题贯穿学期教学活动。
通过主题教学，可以激发幼儿对英语学习的兴趣，增强记忆力和思维能力。
1.2 情境教学情境教学是幼儿英文教育中一种重要的教学方法，通过创设情境，让幼儿在真实的语境中使用英语。
我们会将英语教学融入到幼儿日常生活中，比如在幼儿园的游戏时间进行英语角，让幼儿在角色扮演中使用英语与他人对话，提高他们的口语表达能力。
二、活动安排：2.1 英语游戏我们会设计各种生动有趣的英语游戏，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。
比如，英文歌曲游戏、积木拼图游戏等，这样的活动既能调动幼儿的积极性，又能在游戏中自然地学习英语。
2.2英文故事会幼儿喜欢听故事，因此我们会安排英文故事会的活动。
选择一些适合幼儿年龄的英文绘本，辅之以图画、手势、表情等多种形式讲解，启发幼儿的想象力和语感，提高他们对英文的理解和阅读能力。
2.3角色扮演通过角色扮演的活动，让幼儿在真实场景中接触和使用英文。
例如，在儿童商店角色扮演活动中，我们会让幼儿扮演买家和卖家，用英语进行商品交流和购买行为，培养幼儿的语言应用能力和沟通技巧。
三、教材使用：3.1选用国际通用教材我们会选用一些国际通用的幼儿英语教材，如儿童英语启蒙课程、国外幼儿绘本等。
这些教材以趣味性和实用性为主要特点，适合幼儿的认知特点和学习需求。
3.2结合多媒体教学幼儿对于图像的理解和接受能力更强，因此我们会结合多媒体教学，例如使用英语教育软件、英语动画片等，帮助幼儿更好地理解和记忆英语知识。
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幼儿英语教学计划
导读：本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。
根据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果:
一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。
俗话说兴趣是最好的老师。
幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。
反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。
因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。
1、故事教学法。
故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲述中，将e in,please. Go out.穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。
又如：在教单词turnip时，我在引入时先说Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在这个情节引入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，教师还是很饿，
Imstillhungrynow时，巧妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip
的学习，在老师的引导下引出《拔萝卜》，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。
2、情景教学法。
幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。
语言的习得与周围环境息息相关。
英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。
语言的学习不只
是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。
因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。
还有医院、餐厅、发廊等,通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固，
练习。
久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，容易遗忘的弊病。
3、游戏教学法。
曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。
玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。
游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。
也在不知不觉中掌握了知识。
更重要是感受到学习英语的乐趣。
因此，幼
儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。
如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。
于是，我把游戏改为Wolf,wolf,whatcanyoudo?是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。
小羊问Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然后开始追逐小羊。
幼儿在他们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快的习得了英语，学会了句型
Whatcanyoudo?Icanjump/run...锻炼了英语听说能力，在玩中学习并得到发展。
在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础。
4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。
任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。
冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。
竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。
幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。
有时是几句鼓励的话语
--Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.....有时是一朵小红花、一颗小星星......孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓。
当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互
作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事。
二、创设多层次的.课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。
实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词，达不到学英语的目的。
因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深入到一日常规的各个环节。
首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。
如：早上幼儿入园时，对幼儿说Goodmorning.Nicetoseeyou.在幼儿课间休息时，说Gotothewashroom,please。
Didyouwashyouhand?Drinksomewater,please.在幼儿准备进餐时，让幼儿认识餐具和介绍食谱等。
如：
Theseareplates/bowls…Wehavenoodles/milk…forbreakfastetc在非英语教育活动中，教师要对孩子们说Standup、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。
在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的认识界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。
其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。
在幼儿英语学习中，语言环境起着非常重要的作用，因此，要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。
在观察、操作中引发他们对英语的反应和使用。
如：墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。
它如同一幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗入了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。
又如英语活动角，它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆弄和操作，在游戏中运用英语的一个区域。
十分吸引孩子，孩子们只要一有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言游戏，愉快地游乐于英语语言一气氛中。
三、家园配合，帮助幼儿学好英语。
孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全掌握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。
幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应该坚持天天听、天天说。
只有家园配合得好，孩子掌握英语，运用英语的能力才能不断提高。
【幼儿英语教学计划范本】
1.英语教学计划范本
2.中班英语教学计划范本
3.幼儿英语小班教学计划
4.幼儿英语教学计划
5.幼儿小班英语教学计划
6.幼儿园小班教学计划范本
7.幼儿园中班的教学计划范本
8.幼儿园小班学期教学计划范本
上文是关于幼儿英语教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。