亲情友情师生情讲解

一、亲情友情师生情

例文1

妈妈的手

妈妈的手在变，可妈妈的爱却不曾改变。

十多年前，妈妈由一个白衣少女变成了家庭主妇。伴随着我的成长，母亲白嫩、柔软的双手不得不接触各种家务——淘米、洗衣，她默默奉献、无怨无悔，她的手不再细嫩，而变得有些粗糙、干涩。

傍晚，母亲陪着我读书。她将自己的手轻轻搭在我的背上，一会儿，充满爱意的抚摸我的头；一会儿，贴贴我的脸。当我生病卧床时，母亲用那双粗糙干涩的手，在我手臂上涂抹药膏，将手背放在额头上感受我的体温。那双手并没有光泽，但每每碰到我，我仍感到无比舒服、温暖。

上初中了，学费更多了。父亲一个人在外打工，根本不够维持家用。母亲为了让我能和别的孩子一样吃好、穿好，她全然不顾及自己，在工地上找了份工作，工地的钱并不容易挣，为此母亲付出了许多，她的手被钢铁、砖块划满一道道裂痕，“这哪是一个三十多岁母亲的手？”我问自己。

一切的一切迫使我来到工地，我想看看母亲究竟做什么工作。我在碎砖泥土躲闪中来到一个拐弯处，忽然听到有人叫我小名，我环视了一周，才看到正带着安全帽的妈妈。她站在一个不断往外溢水的水坑里，穿着雨靴，周围站着几个背着手的男人，没有人上去帮助早已汗流浃背的她。我哭了，泪水流得那么纵然，我跑过去，拉着妈妈的手：“妈妈，你怎么干这种活儿？”妈妈笑着用那双满是裂痕的手轻轻为我抹去眼泪，然后一甩“妈妈不累”。那手是那么粗糙，扎得我很痛很痛。

晚上我依偎在母亲的怀里，拉着那双手，天哪！我根本不敢相信，那大小不一的老斑、凹凸不平的指甲，粗大的骨节和绽起的条条青筋，母亲为了我都做了些什么？我的泪又来了。

妈妈的手一天天在变，变得那么粗糙，这种种的一切都是母亲为了我，为了这个家造成的。那手虽粗糙，却充满爱和温暖，那份爱和温暖不曾消失过。我要带着这双手，让它伴我走过人生的每一站，我要改变这双手，让它变得和从前一样的细嫩、光滑。

•散文。小作者不满足于简单的表面顺序，而大胆地采用了二重倒叙，从形式上增加了主题的深度和情感的强度。

例文2

妈妈的手

是的，世界很美丽。“风送花香红满地，雨滋春树碧连天。”不仅有春之烟波画船，有夏之朝云暮卷，有秋之空明澄澈，有冬之冰清玉洁，更是因为有妈妈的手，我的世界才变得如此美丽。

崭新的花棉袄

天渐渐地凉了，时常寒风刮起，还真叫人冷的。这时，母亲总会为我做一件暖和的棉袄。每次我都会说：“妈，我有羽绒服的，不冷的，不必做了。”她每次都会笑呵呵地说：“孩儿，买的太单薄了，天这么冷，感冒了又该耽误学习了，还是穿上试试吧。”为了让母亲开心，我也总是开开心心，但每次母亲走后，我都会偷着流泪。因为我看见母亲手上的伤痕，针扎着母亲的手，也刺痛着我的心。妈妈的爱，就是双手做的贴心小棉袄呀！

药是“甜的”

由于我从小身体就弱，所以经常生病。然而每次来病，我的床前总有一双布满皱纹的大手端着一碗药，一勺一勺的喂我药，看着妈妈甜甜的笑，

看着

妈妈手慢慢地往我嘴里送药，也不知为什么，竟会流泪。有爱的泪，是甜的；有爱在，药也是甜的。妈妈的爱，就是用双手端来的药呀！

抽巴的苹果

在校住宿，很长时间才回家的。爸爸买了上些苹果，挺新鲜的，真让人喜爱。但第二次回家，妈妈拿来两个抽巴的苹果，不懂事的我，大声嚷嚷着：“这都成什么了？买苹果也不会买。”妈妈面带微笑：“孩子，这是上次你回来，爸爸买的，我没舍得吃，给你留着呢。”我的心猛的一颤：“妈，这是我吃到最甜的苹果。”妈妈用粗糙的大手一把搂住我，妈妈的手多像这抽巴的苹果呀，妈妈的爱，就是用双手捧来的苹果呀！

妈妈的爱，是双手做的花棉袄，是双手端来的药，是像手一样抽巴的苹果…… 只要妈妈在，那双手就会为我捧来爱，满满的充盈我的整个世界。

•“手”的三个片段也可以变换距离：远观皮肤、近看骨骼、接触温度。

•本文立意好，但构思的理性不足。正是教师指导的价值所在。

例文3（一）例文

(A 、B、C三组均给60分)

师恩难忘（工整的议论兼抒情散文）一日为（当改为“从”）师，终生受益。（四字句且对称）

在你学习生涯的旅程

．．．．的过程；每一次难

．．中，每一次驻足停留时都是享受馨香

忘的记忆都有许多难忘的倩影潇洒

．．．．走过；每一次落泪后都是痛苦地享受快乐，

（排比）这段永久的记忆但愿化作一本精美的相册

．．．

．．．．．，每每翻起它，都有沁人心

脾．的画面。——运用比喻（旅程、

．．．．．），优美的意象（身

．．．驻足停留、精美的相册

影——倩影

．．．．．．．．．．）以及排比句式，总领全．．）和文学性词语（馨香、潇洒、沁人心脾

文，引出自己美好的回忆。

一支粉笔指向知识的王国，一套桌椅奠定成长之路，三尺教鞭鞭策成功时的

期许（文学词语）

．．．．．．．．。（排比句）相信吧！老师的每一次鼓励与支持都能使你从．

容不迫（成语）

．．．．．．．．．．．目光都是对你人格．．．．．．．。相信吧！老师的每一注款款（文学词语）

的信任与肯定。（对称句）

众多走过的记忆，众多拾起五彩的贝壳，（移用、比喻、对称）都是一串有

价值的珍珠（比喻）

．．．．．．。我在朦胧中，被你叫醒，眼前淡淡露出一丝丝微光，在逐渐成熟的背后，我发现一副坚实的臂膀在支持着我，那个人就是老师。

小时候，你总是把我们高高举起，告诉我们天边的彩虹多么美丽；（联想自然界中的优美意象）长大后，我才知道，你举起的是别人，奉献的是自己。（对称且认识透彻）

就这样，我长大了。在每一次冲动的念头萌发时，我都会想起，你对我说过的“冷静”；在每一次取得佳绩骄傲的喜悦油然而生时，我都会想起，你对我