亲情 友情 师生情情情相惜-课件(PPT·精选)
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5.2 珍惜师生情谊 议题式教学课件(共39张PPT)
第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系
第二课时 珍惜师生情谊
目录
CONTENTS
01 大单元 02 新课标
03 大视野 04 议题学
05 划重点
06 对点练
01 大单元
单元知识结构
家庭
成 长 的 时 空
师生
家的意味 让家更美好
家庭是什么 家的意义 家的作用 优良家风的作用
如何建设美好家庭
历年真题
4.影片《老师·好》中说道：“原来那个管你最严的老师，爱你最深。 就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时 依然拼了命抓住你双手的人。”这说明（C） A．那个最严厉的老师才是最好的老师 B．好老师应该包容学生的所有错误 C．要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 D．做新时代的学生，要与老师平起平坐
成
交友的智慧
如何缔结真正的友谊
含义
过集体生活的意义
集体
共建美好集体
含义 共同愿景 作用 如何共建美好集体
02 新课标
单元学习指导
【道德修养、责任意识】 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩
的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊 重师长；具有理性平和的心态，能够建立良好的同 伴关系；在团队合作中增强合作意识和领导力。
不喜欢父母干涉我的事，但遇到麻烦时，又渴望 他们“出现”。
获得美好情感体验
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
历年真题
【解析】考查点：师生交往、调节情绪的方法。 解题思路： ①：我和家人踏青出游，感受自然之美；这体现的是享受家庭时光和亲 近自然，而非正确面对矛盾心理，故①错误；②：老师经常和我们谈心， 倾听大家的心声，这有助于建立起相互理解、信任的良好师生关系，故 ②正确；③：当我情绪低落时，喜欢去跑步，让心情好起来，这是一种 通过采用合理方式来合理调节情绪，故③正确； ④：不喜欢父母干涉我
第二课时 珍惜师生情谊
目录
CONTENTS
01 大单元 02 新课标
03 大视野 04 议题学
05 划重点
06 对点练
01 大单元
单元知识结构
家庭
成 长 的 时 空
师生
家的意味 让家更美好
家庭是什么 家的意义 家的作用 优良家风的作用
如何建设美好家庭
历年真题
4.影片《老师·好》中说道：“原来那个管你最严的老师，爱你最深。 就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时 依然拼了命抓住你双手的人。”这说明（C） A．那个最严厉的老师才是最好的老师 B．好老师应该包容学生的所有错误 C．要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 D．做新时代的学生，要与老师平起平坐
成
交友的智慧
如何缔结真正的友谊
含义
过集体生活的意义
集体
共建美好集体
含义 共同愿景 作用 如何共建美好集体
02 新课标
单元学习指导
【道德修养、责任意识】 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩
的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊 重师长；具有理性平和的心态，能够建立良好的同 伴关系；在团队合作中增强合作意识和领导力。
不喜欢父母干涉我的事，但遇到麻烦时，又渴望 他们“出现”。
获得美好情感体验
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
历年真题
【解析】考查点：师生交往、调节情绪的方法。 解题思路： ①：我和家人踏青出游，感受自然之美；这体现的是享受家庭时光和亲 近自然，而非正确面对矛盾心理，故①错误；②：老师经常和我们谈心， 倾听大家的心声，这有助于建立起相互理解、信任的良好师生关系，故 ②正确；③：当我情绪低落时，喜欢去跑步，让心情好起来，这是一种 通过采用合理方式来合理调节情绪，故③正确； ④：不喜欢父母干涉我
师生情谊PPT课件
听了这故事，你心中留下了什么？
21
数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停， 弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李伟 坐到教室最后面的一个空位上。为此李伟应该：
16
心灵导航
新的师生关系
师生之间的地位是平等的，应互相尊重， 互相理解，平等相待。学生要主动与老 师交流、沟通，老师也要经常倾听学生 的心声，彼此加深了解，互通有无，建
立一种民主、平等、和谐的新型师
生关系。
17
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难 题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去 踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他 “上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北 退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：……
7
心灵导航
振兴民族的希望在教育，振兴 教育的希望在教师。
——江泽民 一、老师，崇高的称谓
1、老师及其职业特点
8
心灵导航
老师对我们的成长扮演多种角色，发挥着多种作用 （1）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海 洋中遨游。 （2）老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何 做人，如何做事。 （3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心， 为我们扫除心理障碍。
20
听故事，猜答案
“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许 多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终 于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是： “我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说： “除了一个女生，他们都批你了。”
教授说道：
她怎么不来批我，她应像打我自己，心里更是气得不得 了，不免自嘲：何苦呢？
可是一上讲台我就忘了。
因为，我相信中国那句老话：玉不琢，不成器。
21
数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停， 弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李伟 坐到教室最后面的一个空位上。为此李伟应该：
16
心灵导航
新的师生关系
师生之间的地位是平等的，应互相尊重， 互相理解，平等相待。学生要主动与老 师交流、沟通，老师也要经常倾听学生 的心声，彼此加深了解，互通有无，建
立一种民主、平等、和谐的新型师
生关系。
17
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难 题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去 踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他 “上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北 退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：……
7
心灵导航
振兴民族的希望在教育，振兴 教育的希望在教师。
——江泽民 一、老师，崇高的称谓
1、老师及其职业特点
8
心灵导航
老师对我们的成长扮演多种角色，发挥着多种作用 （1）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海 洋中遨游。 （2）老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何 做人，如何做事。 （3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心， 为我们扫除心理障碍。
20
听故事，猜答案
“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许 多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终 于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是： “我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说： “除了一个女生，他们都批你了。”
教授说道：
她怎么不来批我，她应像打我自己，心里更是气得不得 了，不免自嘲：何苦呢？
可是一上讲台我就忘了。
因为，我相信中国那句老话：玉不琢，不成器。
《师生情谊_》PPT课件
一、单项选择题
1、老师工作的重要性体现在（ ）
①抚养我们
②传播知识
③引导我们成长 ④为我们扫除心理障碍 A、①②③ ຫໍສະໝຸດ 、②③④ B 、①②③④ D 、①③④
2、下列词语中，能用来描述老师的工作的 有（ ） ①传道授业解惑 ②辛勤的园丁
③春蚕到死丝方尽 ④改革开放的设计师
A、 ①②③ C、 ②③④ B、 ①②③④ D、 ①③④
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
——李商隐
3、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都 应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的 成长播下最初的种子。 ————玛丽.居里
2008年感动中国的人物 ——李桂林、陆建芬老 师
思考： 你从李桂林、陆建芬两 位老师身上看到了哪些优秀 品质和精神？ 高尚师德和无私奉献的精神
欣赏：《长大后我就成了你》
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去 小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地 长大后我就成了你，才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你，才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利 小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你，才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 长大后我就成了你，才知道那个讲台
2、新型师生关系从哪些方面体现
① 在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊 重，和老师的关系变得平等 ②在课程学习中，老师带我们进入自主学习的 新天地。
③在课外活动中，老师常常只充当指导者而不 是领导者。
阅读课本57页“尊师爱师，亦师亦友” 思考下列问题 （3分钟）
构建和谐师生关系我们应该怎么做？
三、尊师爱师、亦师亦友
举起的是别人奉献的是自己 长大后我就成了你我就成了你 长大后我就成了 你.mp3
心理学讲座-亲情友情爱情 PPT
我们的成长充满爱
‘人’字的结构就是相互支撑的,有 了爱世间才会有真情。生命的火花, 友 谊的升华, 心灵的吻合……这一切的一 切,都离不开一种美丽的声音,那就是爱 的呼唤。在每个人的心灵里，都放着一 本厚厚的书，书中虽然没有一个字，但 如果你细细品尝，就愿满满的斟，满满 的饮，因为——这是一种爱的驱使，更 是一次感人的旅程。
天上太阳，人间母爱 。 父爱如山，母爱似水 。
图上有一个八九十岁的老爷爷 上山背着一大捆柴下山。你们可能 会问，他一个人上山背柴干什么啊？ 他有什么困难吗？他的亲人为什么 不帮他呢？ 他是上山捆柴拿到山脚下去 卖。他的妻子难产，只剩下他和 他的儿子相依为命。不幸的事情 并没有停止，他的儿子被车撞到， 四肢残废，从此，他就只能自己 上山卖柴养活自己和他的儿子。 是什么力量使他不辞劳苦？—— 是父爱！
老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。 我们孝顺父母，不忘爱戴老师。
世界最纯洁的爱------师爱
• 是谁，把无知的我们领 进宽敞的教室，教给我 们丰富的知识。用辛勤 的汗水，哺育了春日刚 破土的嫩芽。 • 是谁，把调皮的我们教 育成能体贴帮助别人的 人。 • 您的关怀好似和煦的春 风，温暖了我们的心灵 。
把父母为你做的事你的天平是 否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们 的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一 次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母， 他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们 幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。 今天我要同学们真诚地、大声地说一声：“爸爸 妈妈。感谢你们，你们辛苦了！” 不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年 轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹， 头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他 们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的 呀！
‘人’字的结构就是相互支撑的,有 了爱世间才会有真情。生命的火花, 友 谊的升华, 心灵的吻合……这一切的一 切,都离不开一种美丽的声音,那就是爱 的呼唤。在每个人的心灵里，都放着一 本厚厚的书，书中虽然没有一个字，但 如果你细细品尝，就愿满满的斟，满满 的饮，因为——这是一种爱的驱使，更 是一次感人的旅程。
天上太阳，人间母爱 。 父爱如山，母爱似水 。
图上有一个八九十岁的老爷爷 上山背着一大捆柴下山。你们可能 会问，他一个人上山背柴干什么啊？ 他有什么困难吗？他的亲人为什么 不帮他呢？ 他是上山捆柴拿到山脚下去 卖。他的妻子难产，只剩下他和 他的儿子相依为命。不幸的事情 并没有停止，他的儿子被车撞到， 四肢残废，从此，他就只能自己 上山卖柴养活自己和他的儿子。 是什么力量使他不辞劳苦？—— 是父爱！
老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。 我们孝顺父母，不忘爱戴老师。
世界最纯洁的爱------师爱
• 是谁，把无知的我们领 进宽敞的教室，教给我 们丰富的知识。用辛勤 的汗水，哺育了春日刚 破土的嫩芽。 • 是谁，把调皮的我们教 育成能体贴帮助别人的 人。 • 您的关怀好似和煦的春 风，温暖了我们的心灵 。
把父母为你做的事你的天平是 否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们 的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一 次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母， 他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们 幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。 今天我要同学们真诚地、大声地说一声：“爸爸 妈妈。感谢你们，你们辛苦了！” 不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年 轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹， 头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他 们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的 呀！
人教部编版《道德与法治》七年级上册6.2《师生交往》课件(共59张PPT)
拓展空间
请回忆老师打动你的瞬间，描述自 己的感受，并用自己的方式向老师表 达你的感受。
当老师无意误解 中误解我们时， 我们该怎么办？
1.教与学的关系 2.正确面对老师的引领和指导
教学相长 师 生 交 往
3.正确面对老师的表扬和批评
1.师生交往的良好状态
亦师亦友
2.师生彼此尊重 3.平等相待，相互促进 主动关心和理解老师
探究与分享
2.教学相长的要求 （2）正确对待老师的表扬和批评
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得 容。 到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地 面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手 学习和发展； 稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。。。。。。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反 （1 ）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师 省自己，改进不足。（ 是什么） 的批评？ （2）你能给小奇提出怎样的建议？
印象深刻的师生交往情景
老师的角色
新课探究
目标导学一：教学相长 1.活动：小组讨论与分享
（1）回忆你跟老师相处 的过程中，哪些细节能够 体现这种交流互动促进了 老师更好地“教”？
（2）当你给老师提出自己的见解或建议的时候， 你是否注重自己的礼仪？
（3）在某个问题上，如果你与老师的观点不同， 你会如何看待你的老师？
目标导学二：亦师亦友 1.名人与老师 故事一：1959年6月25日，毛泽东来到阔别32年的故乡 韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛宇居一 起用饭，席间热情为老师敬酒。毛宇居不胜荣幸，感 慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地 回答：“敬老尊贤，应该应该!” 毛 泽 东 故 居
“感恩亲情呵护爱情珍视友情”-主题班会(共24张ppt)
播种友情 呵护爱情
2020/5/22
3
选择A：手机是用来跟其他亲朋好友保持联系的重要媒介之一，目前选择 手机的你最看重的是友情。所以对你来说，如果丢失了手机，就感觉你 已经从原本的朋友圈子里抽离出来似的。你是一位重情重义的人，在朋 友关系中最看重信任感，也难以忍受遭受朋友的背叛。
选择B：选择B选项的你无疑十分重视爱情，你或许正跟ta正在热恋或者新 婚蜜月时期，因而十分看重恋人的感受。目前为止你认为ta就是你整一个 世界，甚至愿意为爱情放弃和牺牲一切。经过这次情感心理测试之后， 你别再过分的沉迷浪漫的爱情了，别忘了人生中还有其他比爱情更加重 要的东西。
——以上摘自苏霍姆林斯基《爱情的教育》
请同学们发表自己对亲情、爱情、友情的看法
2020/5/22
22
爱的真谛不是自私也不是约束, 更不是占有。把”爱”字分开来，你 会发现它其实是一只手抚慰着朋友的 头。无论对待亲人还是朋友，我们用 心去爱，用手抚慰他们的痛苦，这就 是爱的真谛。当你真正爱对方的时候， 应该助对方一臂之力，让他去飞 翔……
2020/5/22
7
天上太阳，人间母爱 。
2020/5/22
父爱如山，母爱似水8 。
人的一生，从哇哇下地，到长大进入社会工作，这其 间，有父母的多少辛酸。是他们用爱把我们呵护大，是他 们用青春的岁月和生命把我们哺养大，却从不奢望有一丝 丝的回报，儿女们幸福快乐，就是他们最大的安慰与收获。 然而，当儿女们长大了，他们却老了。为了生活，我们四 处奔波，远离了家乡，远离了爱他们的父母。也因为生活 的种种压力而忽视了他们。而他们对我们的牵挂与关怀却 从没丝毫减少。他们不指望什么，只图有多一些与我们团 圆的时间。
2020/5/22
6
《师生情谊》55张课件
思考：这些明星教师为什么受到学生 的欢迎？它对师生交往有什么意义？ 因为他们都把学生当成朋友，真诚 地与他们交流，不仅教给了他们知识， 更让他们知道在和谐的氛围中学习。其 实这就是一种新型的师生关系。
新 型 的 师 生 关 系 ：
平等
民主
和谐
2013年11月26日晚
星期二
晴
我发现李老师真的很辛苦，一天的工作都是忙忙碌碌
七 嘴 八 舌
取老在 代Байду номын сангаас信 ？能息 否时 被代 ，
墨西哥中学教育专家桑托斯说， 在全国性的标准化考试中，许多“电视 中学”的学生成绩都不太理想。 在某年的考试中，40％的“电视中学” 考生未能通过全国性的毕业考试，而传统 的中学学生不及格率仅为25％。 农村地区9年级的“电视生”在阅读测 试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
老师的工作不仅是传授知识，还要 教给我们学习知识的方法，更重要的 是教会我们做人，言传身教，为人师 表，用人格魅力为我们做出榜样。
老 师 是 不 可 替 代 的
实话实说：假如长大后， 你会选择教师这个职业吗？ 请谈谈你的想法。
2013年11月25日上午
星期一
阴
过去语文老师李老师对我很好，我喜欢听他的课，
居里夫人尊师的故事 1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊 了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。 从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然 十分尊敬。 居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北 部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的 希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师 的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居 里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。 1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典 礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里 夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在 轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上 了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都 被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。 居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没 有忘记曾经传授给她知识的老师。
“感恩亲情呵护爱情珍视友情”-主题班会(共24张ppt)
2020/5/22
7
天上太阳，人间母爱 。
2020/5/22
父爱如山，母爱似水8 。
人的一生，从哇哇下地，到长大进入社会工作，这其 间，有父母的多少辛酸。是他们用爱把我们呵护大，是他 们用青春的岁月和生命把我们哺养大，却从不奢望有一丝 丝的回报，儿女们幸福快乐，就是他们最大的安慰与收获。 然而，当儿女们长大了，他们却老了。为了生活，我们四 处奔波，远离了家乡，远离了爱他们的父母。也因为生活 的种种压力而忽视了他们。而他们对我们的牵挂与关怀却 从没丝毫减少。他们不指望什么，只图有多一些与我们团 圆的时间。
2020/5/22
感恩亲情
爱情亲情与友情，现在的你更重视什么？
每个人都拥有掉东西的经验。想象一下，如果有一 天你骑机车到达一个地方，可是发现在飞奔的路途中掉 了东西，可是又没办法回头去捡，那么关于下面这四件 物品，你最希望掉的不是哪一件呢？
A、手机
B、恋人的有纪念性的东西
C、皮包(有钱及证件)
D、刚买的心爱物品
“花要叶捧，人靠人帮。”“一个篱笆三 个桩，一个好汉三个帮。”
2020/5/22
11
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其 香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之 肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
西方有句谚语：“告诉我谁是你的朋友， 我就知道你是怎样一种人。”
下面我们来看看关于朋友之间的故事
2020/5/22
2020/5/22
6
观念错误 ：这些年以来，在经济基础多元化的前
提下，道德的价值取向也不可避免的出现多元化的取 向，一些大中城市的群团组织或是一些高等学校开展 了类似于庆祝“成人”的典礼、仪式活动，鼓励青年 学生要自强、自立、自主，倡导创新，发展个性，并 且还强调将来走向社会还要自主择业、自主创业等等， 使得部分大学生自认为自己是一个社会人了，可以以 个人意愿去决定自己喜欢的生活行为、生活方式的独 立意识以及包括自身利益意识的明显增强，在恋爱、 购物、上学等方面不听家长、朋友的劝告，自以为是， 导致个人对来自家庭的传统的权威约束的容忍度大大 降低；同时，对家庭的责任和义务等的认同度也明显 降低。
政治《师生情谊》课件
教育中的情感因素
情感智力
01
教育不仅仅是知识的传授，还包括培养与学习动力
02
情感因素对学生的学习动力和效果产生深远影响，积极的情感
有助于激发学生的学习兴趣和动力。
情感与创造力
03
情感智力与创造力密切相关，培养学生的情感智力有助于激发
他们的创造力和创新思维。
2
师生情谊在提高学生学习积极性和心理健康方 面具有积极作用
3
本次课程旨在帮助学生了解师生情谊的内涵、 意义及如何建立良好的师生情谊
课程目标
理解师生情谊的内涵与意义 提高学生对于师生情谊的认识与重视程度
掌握建立良好师生情谊的方法与技巧 培养学生尊重老师、珍惜师生情谊的意识
课程内容
• 师生情谊的定义与内涵 • 师生情谊的含义 • 师生情谊的类型 • 师生情谊的意义 • 良好师生情谊的建立 • 尊重与理解老师 • 积极沟通与合作 • 互相支持与鼓励 • 建立信任与默契
详细描述
时事评论是对当前时事热点进行评论和分析的一种教学 方法，通过对时事的介绍和分析，帮助学生了解现实政 治生活，加深对政治理论的理解和应用。时事评论不仅 可以拓宽学生的视野，而且可以培养学生的思考能力和 判断能力。在选择时事热点时，应注重其代表性和时效 性，以增强教学效果。
04
单元四：师生情谊的重要性
积极关注，鼓励学生
01
发掘学生的优点和潜力
教师应该关注每个学生的优点和潜力，不局限于成绩或其他表面因素
，而是从多个角度去发现和挖掘学生的优点和潜力。
02 03
给予学生正面的反馈
教师应该多给予学生正面的反馈和鼓励，激发学生的自信心和学习动 力。同时，也应该指出学生的不足和需要改进的地方，以帮助学生更 好地成长。
师生情谊主题班会PPT课件
老师，谢谢您
老师的作用
老师工作的特点
01
真情告白
02
尊敬的老师，我想对您说……
把我们的祝福、感谢、歉意或关心之情传达给老师吧！可以是一句话、一首诗或者一支歌！
歌曲欣赏: 《长大后我就成了你》
2
尊敬老师，从我做起！
1
谢谢指导！
FOR WATCHING
老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水； 老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。
2、老师工作的特点
师生情谊
1、我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什么要求呢？
2、学生跟老师是一种怎么样的关系？
3、如何正确对待老师的批评与表扬？
自学:
师生情谊
——老师
他是谁？
猜一猜 有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。
01
歌曲欣赏：《每当我走过老师的窗前》
02
你说我说
03
老师教给了我……
班会课目标
１、了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。
2、学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。
思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求
新的师生关系 我们长大了，老师对我们的要求也提高了：
老师对学生的要求 学习上，自觉、自主地学习，对自己负责 班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者
师生情谊
在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为?
实“画”实说
勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？ 被批评 被误解 受表扬
3、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。
老师的作用
老师工作的特点
01
真情告白
02
尊敬的老师，我想对您说……
把我们的祝福、感谢、歉意或关心之情传达给老师吧！可以是一句话、一首诗或者一支歌！
歌曲欣赏: 《长大后我就成了你》
2
尊敬老师，从我做起！
1
谢谢指导！
FOR WATCHING
老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水； 老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。
2、老师工作的特点
师生情谊
1、我们的老师对学生有什么要求？我们学生对老师有什么要求呢？
2、学生跟老师是一种怎么样的关系？
3、如何正确对待老师的批评与表扬？
自学:
师生情谊
——老师
他是谁？
猜一猜 有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。
01
歌曲欣赏：《每当我走过老师的窗前》
02
你说我说
03
老师教给了我……
班会课目标
１、了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。
2、学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。
思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求
新的师生关系 我们长大了，老师对我们的要求也提高了：
老师对学生的要求 学习上，自觉、自主地学习，对自己负责 班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者
师生情谊
在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为?
实“画”实说
勾画你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？ 被批评 被误解 受表扬
3、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。
5.2珍惜师生情谊 同步课件(共28张PPT)-(2024)统编版道德与法治七年级上册
怎样对待老师的表扬和批评呢？
你是否曾经有过这样的想法？
今天老师当着全班 的面批评了我，好 丢人！以后都不知 道怎么面对同学了。
老师批评我，以后 都会认为我是坏学 生的！
今天老师当着全班 面表扬我了，我感 觉自己就要上天了！
为什么老师表扬了 好几个同学，就是 没有表扬我呢？老 师太不重视我了吧？
老师批评我，是我 确实做得不对，我 以后改正就好了！
第五课 和谐的师生关系
第二框 珍惜师生情谊
学习目标
为什么要珍惜师生情谊?
1
(为什么要尊重老师)
2
如何珍惜师生情谊? (如何尊重老师)
3
如何正确对待老师的表扬 和批评?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
课堂总结
生活观察：这些场景中，老师扮演着怎样的角色呢？
师生利用互联网共 同查找学习资料。
老师和学生 一起打球。
老师和家长沟 通学生情况。
课堂笔记
如何对待老师的引导和指导？ 真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心 地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养， 以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
课堂笔记
如何对待老师的表扬与批评？ （1）表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发 展。应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好； （2）批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己， 完善自我。 （3）把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
表扬
批评
老师的表扬意味着肯定、鼓励 老师的批评意味着关心、提醒
和期待，激励我们更好地学习 和劝诫，帮助我们反省自己、
和发展。
完善自我。
对待老师的表扬， 我们应戒骄戒躁、再接再厉，