师生情谊PPT课件

听了这故事，你心中留下了什么？
21
数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停， 弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李伟 坐到教室最后面的一个空位上。为此李伟应该：
16
心灵导航
新的师生关系
师生之间的地位是平等的，应互相尊重， 互相理解，平等相待。学生要主动与老 师交流、沟通，老师也要经常倾听学生 的心声，彼此加深了解，互通有无，建
立一种民主、平等、和谐的新型师
生关系。
17
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难 题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去 踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他 “上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北 退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：……
7
心灵导航
振兴民族的希望在教育，振兴 教育的希望在教师。
——江泽民 一、老师，崇高的称谓
1、老师及其职业特点
8
心灵导航
老师对我们的成长扮演多种角色，发挥着多种作用 （1）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海 洋中遨游。 （2）老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何 做人，如何做事。 （3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心， 为我们扫除心理障碍。
20
听故事，猜答案
“文革”中，一位教授被划为“反动学术权威”，许 多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终 于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是： “我的学生们是不是全来批我了？”他的夫人垂泪说： “除了一个女生，他们都批你了。”
教授说道：
她怎么不来批我，她应像打我自己，心里更是气得不得 了，不免自嘲：何苦呢？
可是一上讲台我就忘了。
因为，我相信中国那句老话：玉不琢，不成器。
——因为，我相信那个美国佬斯金纳的理论：给他一 个S(强刺激)。
——因为，我相信学校教育不是万能的，思想工作不 是万能的。
19
于是，我又茫然了。 ——终于有一天晚上，我在超市邂逅了一个曾经被 我修理过的你，原以为你会不理我甚至骂我，可你却热 情地喊我，我问你为什么不报仇，你的回答出乎我的意 料："你是为了把我打成好人！" ——终于有一天早晨，我收到了一个曾经被我锤炼 过的你从万里之遥的异国寄来的贺年卡：师恩难忘！ 于是，我又释然了。 也许我不会对你说那句美丽的谎言：我不打你。但 我会暗暗告戒自己：争取少打，直至不打，不得不打的 时候，像韩国人一样要注意打的方式、部位，要雷声大 雨点小。 学生，你知道我为什么打你吗？ 因为我实在太爱你！
13
心灵导航
二、新的师生关系（师生关系新变化）
1、老师对学生的要求高了：
（1）在学习中，老师更多地要求学生自 觉、自主地学习，对自己负责。
（2）在班级活动中，老师让学生锻炼自 我管理，学习做活动的组织者。
（3）在思想交流中，老师经常让学生
谈出自己的想法，自我反省，自我严
格要求。
14
心灵导航
２、学生对老师的要求也提高了： （１）希望老师更多地听取学生的意见。
正确处理与老师之间的矛盾： 学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法解决矛盾
生活剧场
18
学生，你知道我为什么打你吗？
——有时候，我自己的孩子脸上带着老师鲜红的手印， 心里不免心疼。
——有时候，在大街上碰到曾经被我敲打过的学生， 心里不免愧疚。
——有时候，听到老师打伤打死学生的传闻，心里不 免警觉，甚至愤怒。
横批：赞美教师
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季 晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
下联：
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬 地理，点点心血勤育英才泽神州。
2020/9/22
1
教师,心中的歌
教师是最值得尊敬 的人。古往今来曾 有许多赞美教师的 动人话语。
2
教师是太阳底下无法再优越的职务。 ——[捷克]夸美纽斯
9
心灵导航
老师对我们的成长扮演多种角色，发挥着多种作用 （4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。 （5）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生。 （6）老师的工作平凡，辛苦而责任重大。
10
★
人生不能缺少教育,教育不能没有老师
➢老师是是文化知识的传播者; ➢是我们道德人格形成的导师; ➢是我们心灵的保健医生; ➢是我们的朋友; ➢是我们的榜样。
12
为什么会发生这些变化？
2、陈俊通常学习很主动，有问题经常问老师 和同学。可上中学后，有时带着问题去问老师， 老师常说，你自己先想想，确实不懂了再问。
3、王言本来对数学很有兴趣，可有一次数学 老师发现她与同班同学的作业做得一模一样， 便批评她抄袭别人的作业。王言很不服气，便 和老师顶撞起来。从此，她看着数学老师就别 扭，数学成绩也变差了。
教师是人类灵魂的工程师。
——[前苏联]斯大林
随风潜入夜，润物细无声。
——韩愈 学高为师，德高为范。
——朱熹
3
师生情谊
4
5
你对老师知多少
1、老师的工作有哪些？ 2、老师在工作中遇到哪些困难？ 3、老师最大的心愿是什么？
2020/9/22
6
我的星期一
• 7：30到教室，监督学生早读，收作业，检查班级卫生。 10:00监督课间操 11:00第四节课 11:45下课 12:25午自习坐班 13:15下课 13:30上课 14:15下课 14:30上课 15:15下课 15:30开会，结束时间未知 17:45到教室监督晚读 18:15晚自习坐班 9:00晚自习坐班结束
（２）想获得发挥想象力的更大空间。
（３）喜欢更加平等的师生关系。 （４）希望从老师那里得到更多的尊重、 信任、帮助和谅解。
15
★ 二新的师生关系（师生关系新变化）
（１）在和老师的交流中，我们感到自 己更加受尊重，和老师的关系变得平等 了。 （２）在课程学习中，老师带我们进 入自主学习的新天地。 （３）在课外活动中，老师常常只充 当指导者而不是领导者。
老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；
老师，不愧人类灵魂工程师的崇高称谓。
11
小组研讨
为什么会发生这些变化？
1、谢楠在小学时一直担任班长，上中学后大 家仍然推举她当班长。以前班里的事情无论大 小，她都主动“请示”班主任，班主任也不厌 其烦地告诉她应该怎样做。可现在，对班里的 工作，班主任只是大致说一下，就让她布置同 学去完成，有时甚至连班委开会也让她主持。 这下子，谢楠不知道该怎样当班长了。