3.2师生情谊 第课时_图文.ppt
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《师生情谊》课件
1、为什么我们的成长离不开老师？（为什么要尊敬 老师？） 老师是文化知识的传播者，带我们在知识海洋里遨 游，为我们奠定终身学习的基础和方法;
是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人， 如何做事;
是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们 扫除心理障碍;
是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们;
老师心目中的好学生？
文明守纪
自尊自强
乐观向上
勤奋好学
活泼大方
大胆发言
在你的学习生涯中有没 有被老师误解的时候？如果 有过，你是如何处理的？
请看课本P55页的事例。
想一想：假如你“迟到的学生”。
你会怎么做？
1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？
还是……
如何正确对待老师的批 评与表扬？
见； ③追求平等的师生关系； ④尊重老师、理解老师，也希望得到老师的尊重、理解； ⑤在学习上，严格按老师的要求去做，不另做主张； ⑥接受老师的管理，做忠实的管理，做忠实的拥护者
A ①②③ B ②③④ C ④⑤⑥ 2、作为学生，对老师工作中的缺点或疏忽， 应该：
A、完 全 接 受 B体谅宽容 C严加指责
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解 一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他 放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去， 并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正 好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李 北。 李正确北处：理…与…老师之间的矛盾： 学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法解决矛盾
在我们班里有哪些不热 爱尊敬老师的现象？
见到老师主动打招呼； 老师找我谈话，我认真倾听； 上下课向老师致敬；
有事进办公室先向老师打招 呼，经老师允许后进入。
师生情谊ppt优秀课件3 粤教版
请看课本P56页的事例。
想一想：假如你“迟到的学生”。
你会怎么做？
1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？
还是……
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解 一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他 放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去， 并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正 好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李 北。 李 北：…… 正确处理与老师之间的矛盾： 学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法解决矛盾
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生Байду номын сангаас一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者�
《师生情谊_》PPT课件
一、单项选择题
1、老师工作的重要性体现在（ ）
①抚养我们
②传播知识
③引导我们成长 ④为我们扫除心理障碍 A、①②③ ຫໍສະໝຸດ 、②③④ B 、①②③④ D 、①③④
2、下列词语中，能用来描述老师的工作的 有（ ） ①传道授业解惑 ②辛勤的园丁
③春蚕到死丝方尽 ④改革开放的设计师
A、 ①②③ C、 ②③④ B、 ①②③④ D、 ①③④
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
——李商隐
3、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都 应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的 成长播下最初的种子。 ————玛丽.居里
2008年感动中国的人物 ——李桂林、陆建芬老 师
思考： 你从李桂林、陆建芬两 位老师身上看到了哪些优秀 品质和精神？ 高尚师德和无私奉献的精神
欣赏：《长大后我就成了你》
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去 小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地 长大后我就成了你，才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你，才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利 小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你，才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 长大后我就成了你，才知道那个讲台
2、新型师生关系从哪些方面体现
① 在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊 重，和老师的关系变得平等 ②在课程学习中，老师带我们进入自主学习的 新天地。
③在课外活动中，老师常常只充当指导者而不 是领导者。
阅读课本57页“尊师爱师，亦师亦友” 思考下列问题 （3分钟）
构建和谐师生关系我们应该怎么做？
三、尊师爱师、亦师亦友
举起的是别人奉献的是自己 长大后我就成了你我就成了你 长大后我就成了 你.mp3
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化解师生矛盾，建立和谐的师 生关系，还是要靠理解和沟通。 我们应该从自己做起：
（1）尊重与信任老师
（2）理解与体谅老师
（3）关心和帮助老师，
和老师做朋友
小林的妈妈病了，爸爸又
出差了，所以懂事的林林总是
在早读前先妈妈做好早饭才去
上学，所以不得已她经常迟到， 班主任许老师管理班级相当严
化解师生矛盾，
格，所以针对林林迟到，多次 建立和谐的师生关
在班里批评她，为此林林特委 系，还是要靠理解
屈，有次在班里顶撞他，结 和沟通。
果……如果你是林林你会怎么
做才更好？
见到老师主动打招呼；
老（师1找）我尊谈话重，与我信认真任倾老听；师
上下课向老师致敬；
有事进办公室先向老师打招呼，经老师 允许后进入。
课上： 课下：
数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停， 弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李伟坐到 教室最后面的一个空位上。为此李伟应该：
• （3）在课外活动中，老师常常只充当指导 者而不是领导者；
• （4）建立民主、平等、和谐的师生关系， 我们要和老师共同努力。
郝东的班主任是一位刚毕 业的大学生，课讲得挺棒，课 下又与我们一起做游戏， 同学 们也喜欢与她说笑，觉得她更 像一个大姐姐。我们这种关系 是否正常呢？老师与学生之间 应该是什么关系？
向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄
和老师做朋友 给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或
者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。 与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机
向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利 用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想 法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。
（1）尊重与信任老师
（2）理解与体谅老师
（3）关心和帮助老师，
和老师做朋友
小林的妈妈病了，爸爸又
出差了，所以懂事的林林总是
在早读前先妈妈做好早饭才去
上学，所以不得已她经常迟到， 班主任许老师管理班级相当严
化解师生矛盾，
格，所以针对林林迟到，多次 建立和谐的师生关
在班里批评她，为此林林特委 系，还是要靠理解
屈，有次在班里顶撞他，结 和沟通。
果……如果你是林林你会怎么
做才更好？
见到老师主动打招呼；
老（师1找）我尊谈话重，与我信认真任倾老听；师
上下课向老师致敬；
有事进办公室先向老师打招呼，经老师 允许后进入。
课上： 课下：
数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停， 弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李伟坐到 教室最后面的一个空位上。为此李伟应该：
• （3）在课外活动中，老师常常只充当指导 者而不是领导者；
• （4）建立民主、平等、和谐的师生关系， 我们要和老师共同努力。
郝东的班主任是一位刚毕 业的大学生，课讲得挺棒，课 下又与我们一起做游戏， 同学 们也喜欢与她说笑，觉得她更 像一个大姐姐。我们这种关系 是否正常呢？老师与学生之间 应该是什么关系？
向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄
和老师做朋友 给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或
者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。 与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机
向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利 用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想 法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。
政治《师生情谊》课件
教育中的情感因素
情感智力
01
教育不仅仅是知识的传授，还包括培养与学习动力
02
情感因素对学生的学习动力和效果产生深远影响，积极的情感
有助于激发学生的学习兴趣和动力。
情感与创造力
03
情感智力与创造力密切相关，培养学生的情感智力有助于激发
他们的创造力和创新思维。
2
师生情谊在提高学生学习积极性和心理健康方 面具有积极作用
3
本次课程旨在帮助学生了解师生情谊的内涵、 意义及如何建立良好的师生情谊
课程目标
理解师生情谊的内涵与意义 提高学生对于师生情谊的认识与重视程度
掌握建立良好师生情谊的方法与技巧 培养学生尊重老师、珍惜师生情谊的意识
课程内容
• 师生情谊的定义与内涵 • 师生情谊的含义 • 师生情谊的类型 • 师生情谊的意义 • 良好师生情谊的建立 • 尊重与理解老师 • 积极沟通与合作 • 互相支持与鼓励 • 建立信任与默契
详细描述
时事评论是对当前时事热点进行评论和分析的一种教学 方法，通过对时事的介绍和分析，帮助学生了解现实政 治生活，加深对政治理论的理解和应用。时事评论不仅 可以拓宽学生的视野，而且可以培养学生的思考能力和 判断能力。在选择时事热点时，应注重其代表性和时效 性，以增强教学效果。
04
单元四：师生情谊的重要性
积极关注，鼓励学生
01
发掘学生的优点和潜力
教师应该关注每个学生的优点和潜力，不局限于成绩或其他表面因素
，而是从多个角度去发现和挖掘学生的优点和潜力。
02 03
给予学生正面的反馈
教师应该多给予学生正面的反馈和鼓励，激发学生的自信心和学习动 力。同时，也应该指出学生的不足和需要改进的地方，以帮助学生更 好地成长。
3.2.师生情谊_课件
在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的活体。 在妈妈的眼中，女儿当教师，容易找一个好老公。 在未婚男人眼中，娶回一个教师，相当于娶回一个 保姆，一个家教，和一个文秘。 法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当 地公务员平均水平。 经济学家说，教师没有创造价值。 一个家长说，教师一天到晚在收钱。 又一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明。 还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。
勤学好问，虚心求教。
正确对待老师的过失，委
婉地向老师提意见 犯了错误要勇于承认，及 时改正
亲临其境（作业）
1.当我遇到难题或困惑，自己想不明白时，
我会——
2.当老师对我提出批评或要求时，我会—— 3.当我对老师有意见或建议时，我会——
阅读与感悟：感动中国的山村教师 （P59）
李桂林、陆建芬 (悬崖小学的支教夫妻)
学习目标
了解老师的工作特点，自觉增进师生情谊，
养成热爱老师、尊敬老师的习惯。 学会理性思考问题，培养学生的理性思维方 法，掌握一定的学习和沟通技巧。 正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理 与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高 师生交往的能力和水平。
学习内容
1.老师，崇高的称谓 2.师生关系新天地 3.尊师爱师，亦师亦友
小结：让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与 老师的感情，与老师一道建立平等、民主、和谐的 新型师生关系。
（2）老师对学生的要求
我们长大了，老师对我们的要求也提高了：P57
a.学习上，自觉、自主地学习，对自己负责 b.班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的 组织者 c.思想上，有自己想法，自我反省，自我严 格要求
新 型 的 师 生 关 系 ：
平等
师生情谊ppt优秀课件5 课件下载
▪ 2、数学老师表扬了小敏解题速度有了很大 提高，听讲也比以前更认真。从此，小敏 更加勤奋努力，进步显著。这说明（ B ）
▪ A、表扬能激励学生，老师应该多表扬，决 不能批评学生
▪ B、我们应该正确对待老师的表扬和批评， 获得表扬不能自满，应再接再厉。
▪ C、表扬使人进步，批评使人落后
▪ D、老师不关心其他同学
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
3.2师生情谊第一课时
第三单元第二课师生情谊第一课时唐晓姣一、教学目标：（一）情感、态度与价值观：老师和学生之间和睦关系是成功教育的先导条件。
通过活动，认识教师工作的特点和教师的辛劳，增进师生情谊。
正确对待老师的表扬和批评，提高师生交往的能力。
（二）过程与方法：通过观看“殷雪梅老师事迹短片”、“打开记忆之门”活动，了解老师工作的特点，理解老师工作的辛劳。
通过“说说我自己”活动，懂得尊重老师要从自己的日常学习生活中做起，从细节做起。
通过“角色体验”活动，理解老师教育学生的处境和心情，学会正确对待老师的表扬与批评。
通过“真情告白”活动，传递对老师的感激尊重之情。
（三）知识与能力：了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。
正确对待教师的批评与表扬，学会与老师沟通。
二、教学重点：老师的多重角色与工作特点。
三、教学难点：老师的多重角色四、教学手段：多媒体辅助教学。
五、教学过程:【导入新课】【多媒体显示】猜谜语：有人说，他们是辛勤的园丁，不辞辛劳，锄草施肥，争得桃李满园；有人说，他们是无名的小草，不慕虚荣，淡薄名利，换得生机勃勃，春意盎然；有人说，他们是燃烧的蜡烛，不惜生命，无怨无悔，献出丝丝暖流，一片光明；有人说，他们是灵魂的工程师，春风化雨，雕木琢玉，为社会放飞希望，培植栋梁。
师：这个谜语让大家想起了谁？生：回答略。
师：大家都想起了老师，想起老师同学们一定会觉得非常的亲切和温馨，今天我们的话题就与老师有关。
这节课我们就一起学习第三单元第二节师生情谊，共同探讨老师在学生成长过程中的作用以及我们应该如何对待老师。
【多媒体显示课题】教师是什么？教师是什么？（古代版）师说（节选）韩愈古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
《师生情谊》主题班会PPT课件
猜一猜
有人说，他是园丁，用自 己的辛勤，浇开了智慧的 花朵。
——老师
歌曲欣赏：《每当我走过老师的窗前》
老师教给了我……
班会课目标 （１分钟）
１、了解老师的工作特点，养成热爱老师、尊敬老师 的习惯。 2、学会理性思考问题，掌握一定的学习和沟通技巧。
3、积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。
c.思想上，有自己想法， 自我反省，自我严格要求
在我们日常的学 习生活中还有哪些尊 敬老师的行为?
说说假如你遇到这些情况，你会 怎样对待？
被批评
被误解
受表扬
想一想：假如你“迟到的学生”。
你会怎么做？
因为迟到有因，希望受到老师的表扬？
还是……
在你的学习生涯中有没有 被老师误解的时候？如果有过， 你是如何处理的？
我和老师是无话不谈的好朋友，我在老师课上 很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。
文明守纪 乐观向上 活泼大方
自尊自强 勤奋好学 大胆发言
怎样的一种师生关系才是我 们应该提倡的呢？
平等、和谐、互相尊重、 真诚相交
平等、和谐的新型 师生关系
★尊重老师，理解老师，和老师分享时间去看 望因病住院的同学丙, 回校时因途中堵 车迟到而受到老师的批评。
情景再现
情景A剧
你认为A剧中两位同学的做法对吗？为什么？
情景B剧
B剧中同学有哪些值得我们学习的做法？
在我们班里有哪些不热爱 尊敬老师的现象？
这些做法可能会产生什么后果？应 该怎么做？
我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高 在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说
★对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺 点，应善意提出。
老师，谢谢您
有人说，他是园丁，用自 己的辛勤，浇开了智慧的 花朵。
——老师
歌曲欣赏：《每当我走过老师的窗前》
老师教给了我……
班会课目标 （１分钟）
１、了解老师的工作特点，养成热爱老师、尊敬老师 的习惯。 2、学会理性思考问题，掌握一定的学习和沟通技巧。
3、积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。
c.思想上，有自己想法， 自我反省，自我严格要求
在我们日常的学 习生活中还有哪些尊 敬老师的行为?
说说假如你遇到这些情况，你会 怎样对待？
被批评
被误解
受表扬
想一想：假如你“迟到的学生”。
你会怎么做？
因为迟到有因，希望受到老师的表扬？
还是……
在你的学习生涯中有没有 被老师误解的时候？如果有过， 你是如何处理的？
我和老师是无话不谈的好朋友，我在老师课上 很随便，有好几次没做老师布置的作业呢。
文明守纪 乐观向上 活泼大方
自尊自强 勤奋好学 大胆发言
怎样的一种师生关系才是我 们应该提倡的呢？
平等、和谐、互相尊重、 真诚相交
平等、和谐的新型 师生关系
★尊重老师，理解老师，和老师分享时间去看 望因病住院的同学丙, 回校时因途中堵 车迟到而受到老师的批评。
情景再现
情景A剧
你认为A剧中两位同学的做法对吗？为什么？
情景B剧
B剧中同学有哪些值得我们学习的做法？
在我们班里有哪些不热爱 尊敬老师的现象？
这些做法可能会产生什么后果？应 该怎么做？
我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高 在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说
★对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺 点，应善意提出。
老师，谢谢您
师生情谊 PPT优秀课件2 粤教版
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13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
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14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
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15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
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16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
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17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
（1）愤怒地站起来，大声说：“我没 有说话，为什么让我到后面去？”
（2）嫉恨老师，在座位上就是不起来；
（3）赌气走到后面，事后到处传播教 师的坏话；
（4）平静到后面去，下课后向老师说 明真实情况， 做出解释。
实话实说
这节课是吴老师的数学课，他今天不仅迟 到，而且这是他第三次出错了，看着吴老 师 严肃的表情，同学们不知是没有发现还 是没有说出来。该怎么办呢？
我该怎么办？
老师与同学的关系应该是融 洽与和睦的，但是我
小红说：我对老师总敬畏之感所以 对老师总敬而远之；
小明说：我对创建良好的班集体有 好的建议，但是不敢对老师说；
小刚说：升入初中后，我在学习生 活方面有许多困惑，但我不愿请求 老师的帮助。
要尊重老师的劳动
课上： 课下：
如3、恨别人，痛苦的却是自己。
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24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
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25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
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26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
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27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
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28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
师生情谊ppt优秀课件6 课件下载
正确处理与老师之间的矛盾： 学会冷静思考 通过恰当的方式 用正确的方法解决矛盾
在你的学习生涯中有没有 被老师误解的时候？如果有过， 你是如何处理的？
课本P58页5点
请说出，你的真实想法！
过去的委屈，对班主任和 老师的看法，好的、坏的。
如何正确对待老师的评价？
受到表扬： 被批评： 被误解：
怎样的一种师生关系才是我 们应该提倡的呢？
燃烧了自己， 照亮了别人。
你是怎样认识教师工作的？ 教师在扮演哪些角色呢？
假如有一台可以制造
理想老师的机器
你输入的条件
第一位学生讲故事时，下面的同学 不管听到什么都不予理睬或东张西望、 打哈欠趴在桌子上，根本不听上面的 人讲话。当老师提问时，不配合，不 主动举手回答。
第二位学生讲故事时，教 室里要非常安静，要非常认真 地听，而且要作出适当的反应。 积极思考问题，主动举手回答。
请看课本P56页的事例。
想一想：假如你“迟到的学生”。
你会怎么做？
1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？
还是……
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王 南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了 回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了 李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：……
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
在你的学习生涯中有没有 被老师误解的时候？如果有过， 你是如何处理的？
课本P58页5点
请说出，你的真实想法！
过去的委屈，对班主任和 老师的看法，好的、坏的。
如何正确对待老师的评价？
受到表扬： 被批评： 被误解：
怎样的一种师生关系才是我 们应该提倡的呢？
燃烧了自己， 照亮了别人。
你是怎样认识教师工作的？ 教师在扮演哪些角色呢？
假如有一台可以制造
理想老师的机器
你输入的条件
第一位学生讲故事时，下面的同学 不管听到什么都不予理睬或东张西望、 打哈欠趴在桌子上，根本不听上面的 人讲话。当老师提问时，不配合，不 主动举手回答。
第二位学生讲故事时，教 室里要非常安静，要非常认真 地听，而且要作出适当的反应。 积极思考问题，主动举手回答。
请看课本P56页的事例。
想一想：假如你“迟到的学生”。
你会怎么做？
1、抵触老师的批评？抱怨老师？ 2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？
还是……
请你续说可能的结果并表演
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王 南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了 回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了 李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：……
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。