作文训练之师生情ppt课件
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初二叙事作文《师生情》400字(共7页PPT)
初二叙事作文《师生情》
同学 我一定要超过X
，X同学，
考场上见！
关键词：一定,超过,同学,同学,
考场,上见。
初二叙事作文《师生情》
我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有 灵魂。
再见
学生，她每天和我一起上学，
总会和我说一些有关她和Y老师多
么亲近的事。
关键词：现在,初二,回想,初一,
时候,那些,快乐,日子,令人难忘,回 到,以前,那时,同学,经常,陪伴,老 师,身边,很快,一年,过去,我们,升 上,初二,老师,开始,初二,并且,担 任,二班,班主任,可惜,三班,可是, 不服,同学,二班,老师,看好,学生, 每天,一起,上学,总会,一些,有关, 老师,多么,亲近。
初二叙事作文
师生情
400字
现在的我，在上初二，回想初一的
时候，那些快乐的日子令人难
忘，真想回到以前啊！那时，我和X
同学经常陪伴在Y老师身边，
很快一年过去了，我们升上了初二， Y老师也开始教初二，并且，让我不服的是X同 学，她在二班，成了Y老师最看好的
的安排，由于
成绩 我总想着她，所以，我的
也
不如以前，我自己也清楚，我如果不
状态 抓紧调整
，那么成绩将会继
续下降，我也曾试着忘记她，但是都 没用。
老师 我现在要把我对Y
的敬仰化
为动力，与X同学在考场上
一较高下，用分数来证明自己
不比X同学差。
关键词：知道,就是,命运,安排,
由于,想着,所以,成绩,不如,以前, 自己,清楚,如果,抓紧,调整,状态, 那么,成绩,继续,下降,忘记,但是, 没用,现在,老师,敬仰,化为,动力, 同学,考场,一较高下,分数,证明,自 己,同学。
初一叙事作文《师生情》500字(共7页PPT)
初一叙事作文《师生情》
对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜， 迷失了继续前时的方向却很危险。
再见
初一叙事作文《师生情》
马尾辫终于梳好了。我激动
老 极了，只说了一句：“谢谢高
师。”高老师端详着我的头说道：
利索 “这多
呀！”望着高老师的
背影，我的心上下翻腾，老师把
爱给了我们，我们应该做些什么呢？
关键词：马尾辫,终于,梳好,激
动,极了,一句,谢谢,老师,老师,端 详,说道,利索,老师,背影,心上,翻 腾,老师,爱给,我们,我们,应该,什 么。
动 代替梳子。她的手那样柔软，
作那样轻，生怕弄疼了我。我不由
得想起了妈妈，在我生病时，
妈妈就是这样抚摸我的头。高老师和 妈妈一样，把无声的爱给了我。我真
时间 希望
慢点过，让我享受一会
儿老师的爱吧！
关键词：虽然,没有,梳子,老师,
代替,梳子,那样,柔软,动作,那样, 生怕,不由得,想起,妈妈,生病,妈妈, 就是,这样,抚摸,老师,妈妈,一样, 无声,爱给,希望,时间,慢点,享受, 一会儿,老师。
初一叙事作文
师生情
500字
记得在我读三年级的时候， 我们都在做早操，我扎头发的 皮筋突然断了，被风一吹，头发 方 像获得“解放”一样，向各个 向任意地披散着。
恰好今天有语文测验，写 字的时候，头发像瀑布一样挡住 了我的眼睛。
关键词：记得,三年级,时候,我
们,早操,头发,皮筋,突然,风一吹, 头发,获得,解放,一样,各个,方向, 任意,披散,恰好,今天,语文,测验, 写字,时候,头发,瀑布,一样,挡住, 眼睛。
把旁边的头发向
后梳。
关键词：不住,地用,头发,这样,
不停,不停,往前,老师,轻轻地,走到, 身边,小声,头发,太乱,写字,方便, 皮筋,梳起来,把手,伸进,自己,大衣, 口袋,发现,没有,皮筋,老师,自己, 皮筋,下来,一根,手腕,开始,梳头, 右手,旁边,头发。
小学四年级作文《师生情》400字(共8页PPT)
小学四年级作文《师生情》
师生间的朝夕相处，喜怒哀乐。
滋味 有一种说不出的
。可光阴似
时间 箭，日月如梭。又有谁能让
停留呢？这份师生间的情谊在时
光中悄然建立。有人说：“有人想
着是一种幸福；有最大的
幸福吧！
关键词：师生,朝夕相处,喜怒
哀乐,一种,说不出,滋味,光阴似箭, 日月如梭,时间,停留,这份,师生,情 谊,时光,悄然,建立,有人,有人,想 着,一种,幸福,有人,惦记,一种,幸 福,也许,就是,老师,最大,幸福。
小学四年级作文《师生情》
花朵与园丁；春雨与万 物润无声。
关键词：花朵,园丁,春雨,万物,
无声。
小学四年级作文《师生情》
只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深 深的脚印。
再见
小学四年级作文《师生情》
常人是难以体会到其间的酸甜
教师 苦辣的。
苦、教师乐。“苦”
起早贪黑，全身心付出，却收效
笑脸 甚微。“乐”一张张
出现在
眼睛 眼前，一双双求知的
看着你。
有时还会有温暖的小手牵着你。
关键词：常人,难以,体会,其间,
酸甜苦辣,教师,教师,起早贪黑,全 身心,付出,收效甚微,一张,笑脸,出 现,眼前,一双双,求知,眼睛,看着, 有时,温暖,手牵着。
小学四年级作文《师生情》
老师，跟你说说心里话，好吗？
散步 老师，我们一起去
，好吗？
老师，您别生气，好吗？……听
童音 着这一声声
，难道你还没有
体会到其间的乐吗？
这就是师生情——种子与大
地；
关键词：老师,说心里话,老师,
我们,一起,散步,老师,别生气,一声 声,童音,难道,没有,体会,其间,就 是,师生,种子,大地。
初二抒情作文《师生情》600字(总9页PPT)
初二抒情作文
师生情
600字
我们无不知道世上有两种伟大的
爱：爸爸的爱和妈妈的爱。爸
爸的爱，是大海，是爱抚，是深沉， 是依靠；而妈妈的爱，是呼唤，是叮
世 咛，是唠叨，是琐碎。其实这
界上还有一种爱，那就是老师的
春风 爱，老师的爱，是
，是灌输，
是真挚，是阳光。
关键词：爸爸,妈妈,世界,老师,
春风,知道,依靠,叮咛,还有,伟大, 爱和,深沉,琐碎,真挚。 词语：爸爸 拼音：bà bà 解释：父亲。《儿女英雄传》第 十四回：“连随缘儿都认不出他 爸爸来了。”《二十年目睹之怪 现状》第六回：“忽然一个小孩 子走进来，对着他道：‘爸爸快 回去罢，妈要起来了。’”
初二抒情作文《师生情》
眼要看远，脚要近迈。
再见
2019年7月11日星期四
挂号,直流,午饭,时间,记得,不能, 打滚,得知,看病,缴费,取药,没有, 连动。 词语：桌子 拼音：zhuō zi 解释：上有平面，下有支柱，面 上用以放东西或供做事情用的器 物，一般用为家具。元王仲文 《救孝子》第二折：“张千，借 个桌子来，等相公坐下。”《二 十年目睹之怪现状》第六回： “你...
初二抒情作文《师生情》
还记得那天上午，我又旧病复发了，
桌子 疼得连动都不能动，直在
上
老师 打滚。
得知此事，急得像热
锅上的蚂蚁——团团转。马上叫了一
位同学陪我去了医院。挂号
看病，缴费取药，哪一样不是老师陪
直流 在我身边的，害得老师累得
午饭 汗，因为我，使老师连
都没
有时间吃上一口。
关键词：桌子,老师,同学,医院,
初二抒情作文《师生情》
老师 一闲下来，
就打电话告诉我
师生情
600字
我们无不知道世上有两种伟大的
爱：爸爸的爱和妈妈的爱。爸
爸的爱，是大海，是爱抚，是深沉， 是依靠；而妈妈的爱，是呼唤，是叮
世 咛，是唠叨，是琐碎。其实这
界上还有一种爱，那就是老师的
春风 爱，老师的爱，是
，是灌输，
是真挚，是阳光。
关键词：爸爸,妈妈,世界,老师,
春风,知道,依靠,叮咛,还有,伟大, 爱和,深沉,琐碎,真挚。 词语：爸爸 拼音：bà bà 解释：父亲。《儿女英雄传》第 十四回：“连随缘儿都认不出他 爸爸来了。”《二十年目睹之怪 现状》第六回：“忽然一个小孩 子走进来，对着他道：‘爸爸快 回去罢，妈要起来了。’”
初二抒情作文《师生情》
眼要看远，脚要近迈。
再见
2019年7月11日星期四
挂号,直流,午饭,时间,记得,不能, 打滚,得知,看病,缴费,取药,没有, 连动。 词语：桌子 拼音：zhuō zi 解释：上有平面，下有支柱，面 上用以放东西或供做事情用的器 物，一般用为家具。元王仲文 《救孝子》第二折：“张千，借 个桌子来，等相公坐下。”《二 十年目睹之怪现状》第六回： “你...
初二抒情作文《师生情》
还记得那天上午，我又旧病复发了，
桌子 疼得连动都不能动，直在
上
老师 打滚。
得知此事，急得像热
锅上的蚂蚁——团团转。马上叫了一
位同学陪我去了医院。挂号
看病，缴费取药，哪一样不是老师陪
直流 在我身边的，害得老师累得
午饭 汗，因为我，使老师连
都没
有时间吃上一口。
关键词：桌子,老师,同学,医院,
初二抒情作文《师生情》
老师 一闲下来，
就打电话告诉我
初二作文日记《师生情》700字(总10页PPT)
初二作文日记《师生情》
”当时我还以为她只是在开玩笑，也
没放在心上。上课铃响了，语
文老师走进教室，她一脸严
同学 肃地对我们说：“
们，告诉
你们一个坏消息，和你们相处了
四年的唐老师明天就要离开我们 了。”“为什么？”不知谁问了一句。
关键词：铃响,语文,老师,教室,
同学,坏消息,开玩笑,上课,走进,告 诉,离开,不知,严肃。 词语：语文 拼音：yǔwén 解释：书面语言或文章。鲁迅 《且介亭杂文·答曹聚仁先生信》： “语文和口语不能完全相同。” 语言和文字。如：语文程度（包 括阅读和写作等能力）。语言和 文学。如：语文课本。
初二作文日记《师生情》
语文老师说“唐老师他虽然 教书很认真，很热爱教育事业， 但他是一个代课教师。他上有
老下有小，这点微薄的工资还不够维
持家人的生活，所以他老婆要
他辞职去做生意。”听了老师的话，
全班一片寂静，我犹如晴天霹雳， 泪水在眼眶里打转。
关键词：语文,老师,教书,事业,
代课,教师,家人,老婆,全班,泪水, 不够,维持,辞职,做生意,犹如,打转, 热爱,微薄,寂静。 词语：语文 拼音：yǔwén 解释：书面语言或文章。鲁迅 《且介亭杂文·答曹聚仁先生信》： “语文和口语不能完全相同。” 语言和文字。如：语文程度（包 括阅读和写作等能力）。语言和 文学。如：语文课本。
初二作文日记《师生情》
四年来老师和我们朝夕相处的一
幕幕清晰地浮现在我眼前：当妈
妈第一次带我走进校园时，见到
第一位老师就是你，你抚摸着我的头
对我说：“欢迎你，小朋友！”
感觉 使我
到了你的亲切；当我第
作业 一次没有完成
时，你只对我
语重心长的说了一句话：“老师相信 你这是第一次，也是最后一次。
”当时我还以为她只是在开玩笑，也
没放在心上。上课铃响了，语
文老师走进教室，她一脸严
同学 肃地对我们说：“
们，告诉
你们一个坏消息，和你们相处了
四年的唐老师明天就要离开我们 了。”“为什么？”不知谁问了一句。
关键词：铃响,语文,老师,教室,
同学,坏消息,开玩笑,上课,走进,告 诉,离开,不知,严肃。 词语：语文 拼音：yǔwén 解释：书面语言或文章。鲁迅 《且介亭杂文·答曹聚仁先生信》： “语文和口语不能完全相同。” 语言和文字。如：语文程度（包 括阅读和写作等能力）。语言和 文学。如：语文课本。
初二作文日记《师生情》
语文老师说“唐老师他虽然 教书很认真，很热爱教育事业， 但他是一个代课教师。他上有
老下有小，这点微薄的工资还不够维
持家人的生活，所以他老婆要
他辞职去做生意。”听了老师的话，
全班一片寂静，我犹如晴天霹雳， 泪水在眼眶里打转。
关键词：语文,老师,教书,事业,
代课,教师,家人,老婆,全班,泪水, 不够,维持,辞职,做生意,犹如,打转, 热爱,微薄,寂静。 词语：语文 拼音：yǔwén 解释：书面语言或文章。鲁迅 《且介亭杂文·答曹聚仁先生信》： “语文和口语不能完全相同。” 语言和文字。如：语文程度（包 括阅读和写作等能力）。语言和 文学。如：语文课本。
初二作文日记《师生情》
四年来老师和我们朝夕相处的一
幕幕清晰地浮现在我眼前：当妈
妈第一次带我走进校园时，见到
第一位老师就是你，你抚摸着我的头
对我说：“欢迎你，小朋友！”
感觉 使我
到了你的亲切；当我第
作业 一次没有完成
时，你只对我
语重心长的说了一句话：“老师相信 你这是第一次，也是最后一次。
中小学优质课件人教版师生情课件.ppt
写出了她们的急切心情。
2.在病房门口，她们“踮起脚，透过门上的玻璃，争 着向屋里看。……可她们还是深情地看着，等着，心 里默默地祝愿着。”
•写出了她们焦急而又耐心。
•这些描写生动地表现了学生对老师的真挚情感。
思考·练习
• 1. 用“首先、然后、最后”说一段话.
• 2. 正确读写下列词语： 和蔼 尊敬 爱戴 劳累 补养 输液 商量 顺从 深情 玻璃 打扰 吊瓶 默默 急匆匆 日夜操劳
• 3.以 “我爱老师”为题说话或朗诵诗歌.
[自主性练习] 1．看图，读课文，填空；并体会下面的句子表 达了同学们对老师有怎样的感情。
• (1)一天下午，天下着__________。放学后，三个女 同学带着全班同学的____________去看望因过度劳累 而生病住院的王老师。
• (2)她们把一篮子鸡蛋____________放在地上，把雨 伞立在门边，__________看。
六年制语文第五册
1 师生情
文中描写三个女同学在路上商量事情的一段话讲 了几个意思?
• 一是要告诉老师班里的情况，让老师安心养病，说 明她们了解老师虽然住院还惦记着学生；
• 二是向老师转达全班同学的问候，因为她们代表着 全班同学；
• 三是送鸡蛋给老师，让她补养身体，说明同学们了 解老师工作的辛苦。
4．讨论与交流：
• 这篇课文的哪些 内容是画面上没 有而合理想象出 来的?
• 顺从 顺利 服从 | 肯定 一定 决定
• 尊重 尊敬 尊严 | 深情 深入 深 刻
3．选段精读。 她们三个一边走一边商量着：见到老
师，首先要告诉她，班里一切都好，请她 安心养病；然后向她转达全班同学的问候； 最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给 她，要她补养身体。
2.在病房门口，她们“踮起脚，透过门上的玻璃，争 着向屋里看。……可她们还是深情地看着，等着，心 里默默地祝愿着。”
•写出了她们焦急而又耐心。
•这些描写生动地表现了学生对老师的真挚情感。
思考·练习
• 1. 用“首先、然后、最后”说一段话.
• 2. 正确读写下列词语： 和蔼 尊敬 爱戴 劳累 补养 输液 商量 顺从 深情 玻璃 打扰 吊瓶 默默 急匆匆 日夜操劳
• 3.以 “我爱老师”为题说话或朗诵诗歌.
[自主性练习] 1．看图，读课文，填空；并体会下面的句子表 达了同学们对老师有怎样的感情。
• (1)一天下午，天下着__________。放学后，三个女 同学带着全班同学的____________去看望因过度劳累 而生病住院的王老师。
• (2)她们把一篮子鸡蛋____________放在地上，把雨 伞立在门边，__________看。
六年制语文第五册
1 师生情
文中描写三个女同学在路上商量事情的一段话讲 了几个意思?
• 一是要告诉老师班里的情况，让老师安心养病，说 明她们了解老师虽然住院还惦记着学生；
• 二是向老师转达全班同学的问候，因为她们代表着 全班同学；
• 三是送鸡蛋给老师，让她补养身体，说明同学们了 解老师工作的辛苦。
4．讨论与交流：
• 这篇课文的哪些 内容是画面上没 有而合理想象出 来的?
• 顺从 顺利 服从 | 肯定 一定 决定
• 尊重 尊敬 尊严 | 深情 深入 深 刻
3．选段精读。 她们三个一边走一边商量着：见到老
师，首先要告诉她，班里一切都好，请她 安心养病；然后向她转达全班同学的问候； 最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给 她，要她补养身体。
高二叙事作文《师生情》1200字(共12页PPT)
关键词：大家,关心,话语,老师,
关键,知道,不肯,自责,没有,看出, 失败,成败,就算,不会,难过,进力, 成功。
高二叙事作文《师生情》
老师 ”
好像看出我还在自责当中
就说：“快去给其他同学加油去吧！
你看郭飞(化名，我的铁哥们)
要跑了。”我一下子像从梦中醒来一
样，跑过去大喊着：“郭飞加油，二
(3)必胜。
赛的那刻，我脑里不时想起老师开导
ห้องสมุดไป่ตู้
时说 我
的那些话。砰！发令枪响
了，我们十几个同时从起跑线上
结果 奔向前去，但
却不尽人意，
我没有跑到好成绩，走下场我
大家 不敢面对老师和同学，
好像
看出我不好意思了，安慰我到：“还 有没你跑的好的吗？不要难过了。
关键词：老师,同学,男子,时说,
起跑线,结果,成绩,下场,大家,鼓励, 参加,想起,开导,上奔,没有,面对, 好像,看出,安慰,还有,难过,不好意 思。
老师 样，
就像爸爸妈妈一样，无
时无刻的关心，爱护我们。
关键词：学校,楼房,成绩,气派,
小学,中学,时间,老师,关心,学习, 知识,没有,感受,出生,走进,接受, 超过,爱护,很大,高大,优秀,不久, 不同。
高二叙事作文《师生情》
做人 他们无私的教给我们知识，
的道理，让我们成为国之栋梁，
岗位 天之骄子。他们的
关键词：老师,化名,铁哥们,好
像,看出,自责,加油,醒来,大喊,必 胜。
高二叙事作文《师生情》
”
有人曾经把老师比做夜晚的
月亮，给了黑夜行人的方
向；还有人把老师比做蜡烛，燃
烧了自己照亮了别人；还有人把老师 比做白天的太阳，在寒冷的冬天给人 以希望，给人以温暖。而我却感到老 师像爸爸妈妈，他们为了给我们讲课，
初一叙事作文《师生情》600字(共9页PPT)
初一叙事作文《师生情》
同学们知道夏老师病了，纷纷
来到医院看望，买来鲜花，讲
趣事 班上的
，逗得她呵呵直笑。
出院 很快，夏老师
了，我们看到
她好好的，别提有多高兴，围着她问
地称 长问短纷纷,
来到,医院,看望,买来,鲜花,班上, 趣事,逗得,呵呵,很快,老师,出院, 我们,看到,好好,别提,高兴,围着, 问长问短,亲切,地称,老师,妈妈。
初一叙事作文《师生情》
老师 夏
为了不影响我们的学习，
不影响我们回家做作业，于
是小跑着跑出了多媒体教室。
可就在下楼时，一不小心摔倒了，夏
老师本能地用手一撑，结果
右手关节错位。但她依然咬
着牙，忍着痛，还是一路小跑，跑进
教室，给我们布置作业。
关键词：老师,为了,影响,我们,
学习,影响,我们,回家,做作业,于是, 小跑,多媒体,教室,下楼,一不小心, 摔倒,老师,本能,地用,结果,右手, 关节,错位,依然,咬着牙,还是,一路, 小跑,教室,我们,布置,作业。
再见
初一叙事作文《师生情》
老师 夏
，您既是我们的老师，
妈妈 又像我们的
；我们既是您的
学生，又像是您的孩子。你和
我们之间的师生情，我们将永远铭记 在心。
关键词：老师,既是,我们,老师,
我们,妈妈,我们,既是,学生,像是, 孩子,我们,之间,师生,我们,永远, 铭记在心。
初一叙事作文《师生情》
现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞 争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗， 而小三就是原配最大的竞争对手。
初一叙事作文《师生情》
老师 几天下来，夏
忍着伤痛，白
天给我们上课，晚上回到家还要批改
师生情PPT课件
我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体 力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！ 老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！
我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的 谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您
的交汇之处是爱的圣地，当我们回首我们走过的路，
我们会发现，我们喜爱的教师形象珍藏于我们的心灵
深处，他们的声音话语库存于我们的脑海，一切都是
那么的自然，一切都源于自己心灵的感受。
们一生，在我们迈向人 生的十字路口时，是他 们在一扶一拉中成就了 现在的我们。岁月刻就 的尺子，能量出黑板的 大小，却量不尽师生间 浓浓的情谊……
我是小苗
你是大苗 像田地里的一对母女 在成长中欢笑
直到有一天 一阵大风吹过 我还站在这里 你却远在天边。。。。。。
但我仍像一朵迎春花 盼望着春风拂面 盼望着我们的重逢 而我在盼望的同时 还有着深深的感激和思念。。。。。。
四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日 月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成 灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
教师是人类灵魂的工程师。――斯大林 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯
基
我们是林中的两棵树
我是小树
你是大树
我们站在一起
在你浓浓的爱中学习
我们是树枝Байду номын сангаас的两片叶
是微风中快乐的一对好朋友
我爱你
我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的 谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您
的交汇之处是爱的圣地，当我们回首我们走过的路，
我们会发现，我们喜爱的教师形象珍藏于我们的心灵
深处，他们的声音话语库存于我们的脑海，一切都是
那么的自然，一切都源于自己心灵的感受。
们一生，在我们迈向人 生的十字路口时，是他 们在一扶一拉中成就了 现在的我们。岁月刻就 的尺子，能量出黑板的 大小，却量不尽师生间 浓浓的情谊……
我是小苗
你是大苗 像田地里的一对母女 在成长中欢笑
直到有一天 一阵大风吹过 我还站在这里 你却远在天边。。。。。。
但我仍像一朵迎春花 盼望着春风拂面 盼望着我们的重逢 而我在盼望的同时 还有着深深的感激和思念。。。。。。
四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日 月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成 灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
教师是人类灵魂的工程师。――斯大林 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯
基
我们是林中的两棵树
我是小树
你是大树
我们站在一起
在你浓浓的爱中学习
我们是树枝Байду номын сангаас的两片叶
是微风中快乐的一对好朋友
我爱你
高一叙事作文《师生情》800字(共11张ppt)
高一叙事作文《师出两瓶药倒了几颗给我，她
说我发烧了，然后下床给我倒了一杯
水，让我吃了药，那天晚上我没有
回到自己床上去睡，是老师搂
着我睡的，在她的身上我感到了类似 于母爱的感受，温暖而亲切。
关键词：药品,药,水,药,床上,老
师,发烧,包找,出,扒出,倒,说,发烧, 下床,倒,让,吃,没有,回到,去,睡,是, 搂,睡,感到,类似,感受,一大,亲切,
学生,钱,老师,头,老师,钱,人,钱,照 顾,有,好转,离开,围,撒娇,愿意,离, 去,问,教,是,摸,笑,说,说,没有,回答, 回答,是,是,需要,
高一叙事作文《师生情》
关键是老师把爱知识给了我
教会 们，最起码的是
了我们这样
做人。
关键词：关键,老师,爱,教会,做
人,是,知识,是,
高一叙事作文《师生情》
高一叙事作文
师生情
800字
老师是一支蜡烛，为我们
照亮一片黑暗；老师是一束永不熄灭
的强光，照亮我们前进的人生 道路；老师是初生的太阳，温暖 着我们脆弱的心灵。
在脑海中找出那段永不磨灭的
记忆，回想起那小时光的我。 小学四年级的我是一个住校 生。
关键词：老师,蜡烛,老师,强光,
人生道路,老师,心灵,记忆,小时,光, 小学,住校生,是,照亮,是,熄灭,照 亮,前进,是,找出,回,想起,是,脆弱,
高一叙事作文《师生情》
当时我们的宿舍里有三四十人，
是很拥挤的，不过还好，宿舍里有两
空调 个大
，冬暖夏凉，好不自在。
张老师还制定了奖励制
度，老师有一个笔记本，笔记
本了记录着同学们的功绩，
评价 两周
一次，并且为有功的同
学发放一个大红花，那时老师自
初二写人作文《师生情》300字(共7页PPT)
初二写人作文《师生情》
孩子 她想：这些
，真惹人爱。一
教室 边想，一边拿着书走向
。
关键词：这些,孩子,惹人爱,一
边,一边,走向,教室。
初二写人作文《师生情》
孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的 是害怕孤独。
再见
初二写人作文《师生情》
老师 在
的辛勤培育下，涌现了许
多优秀学生……
想到这里，她甜甜地笑了。忽然，Βιβλιοθήκη 预备铃响了，她急忙跑回教室。
老师来办公室拿教科书，
一开门，一股清香扑面而来。老师看 到黄菊花，顿时明白了。
关键词：老师,辛勤,培育,涌现,
许多,优秀学生,想到,这里,甜甜地, 忽然,预备,铃响,急忙,教室,老师, 办公室,教科书,开门,一股,清香,扑 面而来,老师,看到,黄菊花,顿时,明 白。
初二写人作文《师生情》
每天，老师都准时进教室，生
动的话语让语文课堂活跃起
同学 来，
们争先恐后地抢答声，
铃声 盖住了下课的
……老师告诉我
们，她有严重的高血压，需要每
病情 天吃药来控制
。即使这样，
几年来，她从没落过一节课，没
请一次假。
关键词：每天,老师,准时,教室,
生动,话语,语文课堂,活跃,起来,同 学,争先恐后,抢答,盖住,下课,铃声, 老师,告诉,我们,严重,高血压,需要, 每天,吃药,控制,病情,即使,这样, 几年,没落,一节课,一次。
初二写人作文
师生情
300字
老师今年快50了，听老师说，她
19岁就参加工作，这样算来，老师已
在教师岗位上勤勤恳恳地工作
了30年。笔筒里的支支钢笔，
每一支，都陪伴着老师度过了30
2023年中考语文一轮复习 作文结构指导：记叙文“师生情”主题 课件(共20张ppt)
2023年中考语文一轮复习作文结构指导：记叙文“师生情”主题课件（共20张ppt）(共20张PPT)“师生情”写作思路结构指导——初中作文写作思路结构系列写作指导“师生情”分析通用构思模板构思：讲述和老师之间关系或情感的转变的经历，并表明由此获得的感悟或新的认知①开篇引出矛盾，点明对老师的偏见或误会②叙述想法改变的经历③点明关系或情感的转变④总结升华隶属主题：真情类+感恩类真题举例：2022年安徽卷：这三年，离我最近的那个人2022年云南卷：耳畔总响起那句话2022年湖南郴州卷：写在毕业之际范文展示那年花开夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被老师请进了办公室。
“这么闲啊”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要室息了。
范文展示谁知他看完后，对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道:“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
小学六年级作文《师生情》800字(共12页PPT)
小学六年级作文《师生情》
“孩子，画得真棒！女 孩的衣服颜色要是再鲜亮些 是不是更好呢？可以与自闭症的
沉闷显出强烈的对比。”
“嗯，小熊的功能画的很
丰富多样，很好，加油！”
“小熊的绒毛要这样画可以 显得立体一些。
关键词：孩子,真棒,女孩,衣服,
颜色,要是,鲜亮,是不是,更好,可以, 自闭症,沉闷,显出,强烈,对比,小熊, 功能,丰富,多样,加油,小熊,绒毛, 这样,可以,显得,立体,一些。
小学六年级作文《师生情》
这幅画最终荣获了北京市科
技节科幻画比赛二等奖。妈
妈告诉我，徐老师考虑到我家有
事，连报名表也是她帮我填的。
这幅画里蕴含了浓浓的师生情，
梦想 徐老师是那个托起我
的人，
是我一辈子的恩师，即教会我用
心做画，也教会我温暖做人。
关键词：幅画,最终,荣获,北京
市,科技节,科幻,比赛,二等奖,妈妈, 告诉,老师,考虑,我家,有事,报名表, 幅画,蕴含,浓浓的,师生,老师,那个, 托起,梦想,一辈子,恩师,教会,用心, 教会,温暖,做人。
小学六年级作文《师生情》
姥爷的病情不容乐观，好几天
都没见到妈妈了。我的心情就
画画 像窗外灰蒙蒙雾霾天，无心
。
徐老师见状来到我身边，轻声
孩子 问：“
，怎么了？”正一肚
子的委屈无处宣泄的我，像遇到了
救星，拉着徐老师喋喋不休。
关键词：姥爷,病情,不容乐观,
几天,见到,妈妈,心情,窗外,灰蒙蒙, 无心,画画,老师,见状,来到,身边, 轻声,孩子,怎么,一肚子,委屈,无处, 宣泄,遇到,救星,老师,喋喋不休。
小学六年级作文《师生情》
”那一刻徐老师亲切的话语， 温暖的笑容都像极了妈妈，让 我心里暖融融的。
高中写人作文《师生情》600字(共10张ppt)
高中写人作文《师生情》
”我幸福地点着头：“恩，我知道了， 谢谢您”。
力 那一刻，我懂得了微笑的
量 花 。微笑，像一朵盎然盛开的
儿，不仅赐予他人芬芳，也为自己
内涵 的生命平添一份
。在这பைடு நூலகம்声
爱 无息的内涵中，有着永不腻烦的 。
关键词：力量,花儿,内涵,内涵,
爱,点着头,知道,懂得,像,盛开,赐 予,有着,幸福,腻烦,
高中写人作文《师生情》
以后不会的给我抄！抄到会背为止！”
说完，低下头，埋着忧伤的
眼睛。
人 身边的 ，坐着的，站着的，
都低下了头，只有我，默默地注视着
老师，此刻的老师格外的美，也
泪 只有我看见 在她眼里打转，那么
心 的楚楚动人， 莫名地颤抖了一下，
学生 是啊，老师又一次被
伤害了。
关键词：低下头,眼睛,人,老师,
高中写人作文
师生情
600字
语文课上，老师让我们
背诵一篇课文，结果，提了几
同学 竖排的
，站起来的都挂了，
包括我。 老师一气之下，说：“晨读课那
背 么长时间你们都在做什么？！
书声音都比邻班的小，是不
是觉得我好欺负？所以能蒙混过关？
纵容 那好，以后我不会再这么
你
们了！
关键词：语文课,老师,课文,结
果,同学,老师,课,背书,声音,班,小, 纵容,让,背诵,提,竖排,站,起来,挂, 包括,说,晨读,做,比邻,觉得,欺负, 能,不会,好,好,
高中写人作文《师生情》
我爱老师！
注：（一个学生，一生中遇
见的老师很多，遇见的好老师也很多， 只是真正懂得自己的，真正在乎自己
关心 的，真正
自己的太少太少。
”我幸福地点着头：“恩，我知道了， 谢谢您”。
力 那一刻，我懂得了微笑的
量 花 。微笑，像一朵盎然盛开的
儿，不仅赐予他人芬芳，也为自己
内涵 的生命平添一份
。在这பைடு நூலகம்声
爱 无息的内涵中，有着永不腻烦的 。
关键词：力量,花儿,内涵,内涵,
爱,点着头,知道,懂得,像,盛开,赐 予,有着,幸福,腻烦,
高中写人作文《师生情》
以后不会的给我抄！抄到会背为止！”
说完，低下头，埋着忧伤的
眼睛。
人 身边的 ，坐着的，站着的，
都低下了头，只有我，默默地注视着
老师，此刻的老师格外的美，也
泪 只有我看见 在她眼里打转，那么
心 的楚楚动人， 莫名地颤抖了一下，
学生 是啊，老师又一次被
伤害了。
关键词：低下头,眼睛,人,老师,
高中写人作文
师生情
600字
语文课上，老师让我们
背诵一篇课文，结果，提了几
同学 竖排的
，站起来的都挂了，
包括我。 老师一气之下，说：“晨读课那
背 么长时间你们都在做什么？！
书声音都比邻班的小，是不
是觉得我好欺负？所以能蒙混过关？
纵容 那好，以后我不会再这么
你
们了！
关键词：语文课,老师,课文,结
果,同学,老师,课,背书,声音,班,小, 纵容,让,背诵,提,竖排,站,起来,挂, 包括,说,晨读,做,比邻,觉得,欺负, 能,不会,好,好,
高中写人作文《师生情》
我爱老师！
注：（一个学生，一生中遇
见的老师很多，遇见的好老师也很多， 只是真正懂得自己的，真正在乎自己
关心 的，真正
自己的太少太少。
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作文指导
第一单元之二“师生情怀” （小标题结构法）
.
什么叫小标题结构法？
• 小标题结构法就是将若干个围绕中心 选用的、典型的、能显示作者独特视 角及立意的材料，分别统领在几个小 标题下有机地组接成篇的结构方法。
.
作文中最常见的小标题结构法形式
• 一、时间串联法
《爱给我力量》：“小时候”、“长大些”、“现在”
.
拟好小标题后，写作时得注意
• 1、几则材料应该是多角度表现同一主题。 • 2、材料数量要恰当，最好2—4个。 • 3、语言要富有文采，最好格式统一。
.
作文主题：师生情
要求：600字以上，采用小标题结构法。
.
《面对挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知” 《岁月如歌——我的初中生活》： “初一不知勤学早”、“初二懵懂混过了”、 ”初三奋起直追赶“
.
二、空间串联法
• 《面对压力》：“学校”、“家庭”、“社 会”
.
三、借用人物语言串联法
《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、“同 学说”
《我爱我家》：“爱变脸的妈妈”、“爱偷懒的爸爸”、 “爱唠叨的奶奶”
.
四、情ห้องสมุดไป่ตู้串联法
• 《感悟生活》：“喜”、“怒”、“哀”、 “乐”
五、借用味道串联法
《品味初三》：“酸“、”甜“、”苦“、”辣“
.
六、引用法（书名、诗句）
• 《也许》：“枯藤老树昏鸦”、 “小桥流水人家”、“古道西风瘦 马”、“断肠人在天涯”
.
怎样在写作中拟好小标题
• 1、必须提纲挈领。 • 2、必须言简意赅。 • 3、小标题间、小标题与作文题间要有内在联系。 • 4、语言要富有文采，富有节奏感。
第一单元之二“师生情怀” （小标题结构法）
.
什么叫小标题结构法？
• 小标题结构法就是将若干个围绕中心 选用的、典型的、能显示作者独特视 角及立意的材料，分别统领在几个小 标题下有机地组接成篇的结构方法。
.
作文中最常见的小标题结构法形式
• 一、时间串联法
《爱给我力量》：“小时候”、“长大些”、“现在”
.
拟好小标题后，写作时得注意
• 1、几则材料应该是多角度表现同一主题。 • 2、材料数量要恰当，最好2—4个。 • 3、语言要富有文采，最好格式统一。
.
作文主题：师生情
要求：600字以上，采用小标题结构法。
.
《面对挫折》：“相遇”、“相斗”、“相知” 《岁月如歌——我的初中生活》： “初一不知勤学早”、“初二懵懂混过了”、 ”初三奋起直追赶“
.
二、空间串联法
• 《面对压力》：“学校”、“家庭”、“社 会”
.
三、借用人物语言串联法
《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、“同 学说”
《我爱我家》：“爱变脸的妈妈”、“爱偷懒的爸爸”、 “爱唠叨的奶奶”
.
四、情ห้องสมุดไป่ตู้串联法
• 《感悟生活》：“喜”、“怒”、“哀”、 “乐”
五、借用味道串联法
《品味初三》：“酸“、”甜“、”苦“、”辣“
.
六、引用法（书名、诗句）
• 《也许》：“枯藤老树昏鸦”、 “小桥流水人家”、“古道西风瘦 马”、“断肠人在天涯”
.
怎样在写作中拟好小标题
• 1、必须提纲挈领。 • 2、必须言简意赅。 • 3、小标题间、小标题与作文题间要有内在联系。 • 4、语言要富有文采，富有节奏感。