基础保分专题八 植物的激素调节
植物的激素调节
A、顶端在光下能产生某种“影响物”
B、 “影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应 C、 合成“影响物”不需要光 D、 使背光一侧“影响物”分布多 要说明此项，还需要在做 什实验？ ——对照实验。在 光下重做此实验。
例3：下图中① — ④是4株去顶端的胚芽，③和④ 的琼脂块上曾接触过胚芽鞘尖端，②顶端是普通的 产生部位：具有分生能力的组织器官， 琼脂块，问能直立生长和弯曲生长的是（B ）
例 6 ：下列各项中，能方便而有效地抑制棉花植株 “疯长”的措施是（ ） C
A、合理密植 C、适时打顶 B、少施肥料 D、喷施乙烯
例7：农民用生长素类似物 2，4—D进行稻田除草，其 根据的生物学原理是（ B ） A、高浓度促进杂草衰老 B、高浓度抑制杂草生长
C、低浓度抑制杂草生长
D、高浓度促进水稻生长
神 经 调 节 与 行 为
例 1 ：土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，和种 子横放或竖放无关。此现象反映了植物根的（ B） A、适应性 B、向地性 C、向水性 D、向肥性
例 2 ：在宇宙飞船模拟训练舱内，放置一株水平方向 的幼苗，培养若干天后，根茎生长的方向是（ D ） A、根向下生长，茎向上生长 B、根向下生长，茎向下生长 C、根向下生长，茎水平生长 D、根和茎都水平方向生长
关于实验的几个结论 胚芽鞘尖端：合成生长素、感受单侧光刺激 胚芽鞘尖端下段：生长和弯曲的部位 生长素的运输：
纵向： 形态学上端到形态学下端（主动运输） 横向： 单侧光照射使生长素从胚芽鞘尖端的向光侧向背 光侧运输（光不影响生长素的合成） 重力作用使生长素从远地端横向运输到近地端
例3：匈牙利学者帕尔（A．Paal）在1914—1918年间进行植 物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽 鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如下 图）。这个实验主要证实了： B
植物的激素调节知识点精华版
【MeiWei 81重点借鉴文档】轮复习第5课时导学案植物的激素调节在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
、向光性1、 概念：在单侧光的照射下，植物朝着光源方向生长的现象。
2、 意义：有利于接受更多光能进行光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。
、生长素发现的过程1、1880年，达尔文研究了光照对金丝雀虉草胚芽鞘生长的影响。
1、 产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、 分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中 的种子等处。
3、 运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。
（3）不要将AA 、BB 、CC 段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促 进作用逐渐降低。
A 、B'、C'点既不促进，也不抑制。
1、作用特点：两重性既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花 疏果。
【MeiWei_81重点借鉴文档】论：单侧光照射使胚芽鞘的 产生某种刺激，当这种刺激向运输：影响因素------单侧光、重力、离心力举例：传递到下部的伸长区时，背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。
2、鲍森•詹森的实验 结 3、 论：胚芽鞘的尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。
拜尔的实验尘饋團下（不砧光it 怅剧口可4、植物的向光性光一（1）均匀光照或无光：尖端产生生长素 T 尖端以下部位生长素分布均匀 T 生长均匀T 直立生长沧脂片结 匀造 论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均 成的。
（2）单侧光T 尖端T 影响生长素运输横向运输（向光侧T 背光侧）极性运输（上T 下）T 尖端以下部位生长素分布不均4、温特的实验结论：胚芽鞘的 运输，促进下部的 5、生长素的分离、尖端确实产生了某种促进生长的物质， 生长。
温特将这种物质命名为生长素。
2021年高考生物二轮复习专题八 植物的激素调节
[规律技巧]
利用“三看法”判断生长素作用的两重性
1．某同学将三组含有不同浓度(C1、C2 和 C3 三种，均达不到抑制胚芽鞘生长浓
度)生长素的琼脂块分别放置在去顶胚芽鞘左侧，一段时间后测量并记录弯
曲角度(与右侧水平面夹角)的值分别为 α1、α2 和 α3。若三组琼脂块所含生长
素浓度关系为 C1>C2>C3，则实验结果对应的弯曲角度关系不可能为 ( )
和可行性 。
四、深化认知——突破重难迷点 1．理解生长素的三类运输方式
(1)极性运输方 方式 向： ：形主态动学运上输端 →形态学 下端 (2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的 筛管 进行非极性运输。 (3)横向运输：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在 能感受 刺激 的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横
解析： K＋、Cl－等无机盐离子可进入胚芽鞘细胞中，其对于维持细胞的正常 渗透压起着重要作用；水在细胞中的存在形式有两种，即结合水和自由水， 水是构成细胞的重要无机化合物，在胚芽鞘伸长生长过程中，伴随着细胞对 水分的吸收；KCl 为无机盐，不能为生物体的生命活动提供能量，根据题干 信息“用 KCl 代替 Suc 进行上述实验可以得到相同的结果”可知，蔗糖不是 作为能源物质来提高 IAA 作用效果的；置于 IAA＋Suc(或 KCl)溶液中的胚芽 鞘伸长率比单独置于适宜浓度的 IAA 或单独置于一定浓度的 Suc(或 KCl)溶液 中的胚芽鞘伸长率都高，说明 IAA 促进胚芽鞘伸长的效果可因加入 Suc 或 KCl 而提高。 答案：C
解析：胚芽鞘左侧放置含有生长素的琼脂块，且生长素浓度为促进胚芽鞘生长 的最适浓度，所以左侧生长快，导致胚芽鞘向右弯曲生长，A 合理；由于生长 素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度，而根对生长素反应最敏感，所以该浓度 的生长素对根生长有抑制作用，所以左侧生长慢，导致幼根向左弯曲生长，B 不合理；生长素在胚芽鞘和幼根中的运输均属于极性运输，所以都能从形态学 的上端运输到形态学的下端，C 合理；由于在生长素最适作用的两侧，存在不 同浓度但作用效果相同的点，所以琼脂块中生长素浓度不同时，胚芽鞘的弯曲 度可能相同，D 合理。 答案：B
《植物的激素调节》课件
生长素的生理作用
促进细胞伸长生长、促进果实发 育、诱导雌花形成等。
乙烯的生理作用
促进果实成熟、促进叶片和果实 脱落、诱导雌花形成等。
02
生长素的调节作用
生长素的合成与分布
生长素的合成
生长素主要在植物的幼嫩组织中合成，特别是叶原基、嫩叶和发育中的种子。 合成原料主要是色氨酸，在酶的作用下经过一系列生化反应形成生长素。
除了促进植物生长和发育外，油菜素还能 提高植物的抗逆性、增强光合作用等。
感谢观看
THANKS
05
脱落酸的调节作用
脱落酸的合成与分布
脱落酸（ABA）主要在植物的根 、茎、叶和果实的表皮细胞中合
成。
ABA的合成需要经过多个生物合 成步骤，包括类异戊二烯合成途
径和环化酶反应等。
ABA在植物体内通过木质部运输 到其他部位，如叶片、果实等，
以调节植物的生长和发育。
脱落酸对植物生长的调节
ABA抑制细胞分裂和伸长，导致叶片 、花朵和果实的脱落。
《植物的激素调节》 ppt课件
• 植物激素的概述 • 生长素的调节作用 • 赤霉素的调节作用 • 细胞分裂素的调节作用 • 脱落酸的调节作用 • 其他植物激素的调节作用
目录
01
植物激素的概述
植物激素的定义
植物激素
植物体内产生的一类微量高效的有机化合物，对植物的生 长发育具有显著的调节作用。
特点
乙烯的生理作用
除了促进果实成熟和器官脱落 外，乙烯还能促进开花、抑制
根毛发育等。
茉莉酸的调节作用
茉莉酸
促进植物生长和发育，也能诱导植物 产生抗性。
茉莉酸的作用机制
通过与细胞膜上的受体结合，影响基 因的表达和蛋白质的合成，从而调节 植物的生长和发育过程。
第一节 植物的激素调节课件
7、根据下图所示实验过程回答：
六、其它激素
➢细胞分裂素（CTK）： 分布：根尖 生理作用与应用： 促进细胞分裂、诱导分化、防止叶
衰老 ➢赤霉素（GA）:
分布：幼茎、幼根、未成熟的种子 生理作用与应用： 促进细胞伸长，解除休眠。
➢脱落酸（ABA）: 分布：根冠、萎的叶片 生理作用和应用:
抑制细胞分裂，抑制种子萌发，促进叶、 果实衰老和脱落。
4、下图的4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续
生长的是（AC ）
5、如右图所示，在快速速旋转的轮子边缘放置
四粒萌发种子，请判断其根、茎的生长方向将是
（）
A．根向外，茎向圆心 B．根向圆心，茎向外
Ａ
C．根、茎均向外
D．根、茎均向圆心
6．(上海高考题)取一段燕麦幼苗茎放 在一定浓度的植物生长素水溶液中培养， 结果如右图。幼苗茎段重量增加的主要 原因是( )。 A．水分增加 B．糖类增加 C．蛋白质增加 D．无机盐增加
三、生长素的产生、分布和运输
❖产生：最活跃的部位是分生组织，主要在叶原基、 嫩叶和发育着的种子
❖分布：多集中在生长旺盛的部位
❖运 输：具有极性运输的特点（从植物体的形态学上端 向下端运输）
例1：有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA） 在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶 端）向下端（基端）运输，而不能回转过来运输”。 一、材料、用具：
与植物体内一种特殊的化学物质
——生长素的调节有关。
二 生长素的发现
➢1880年达尔文向光性实验 ➢1928年温特实验 ➢1934年郭葛生长素分离实验
植物激素的概念:
在植物体内合成的,从产生部 位运输到作用部位,并且对植物的 生命活动产生显著的调节作用的 微量有机物,统称为植物激素.
植物的激素调节知识点背诵清单
植物的激素调节知识点背诵清单1.植物激素的种类：植物体内主要包含以下几种激素：赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸、腺苷酸、脱落酸、一氧化氮以及其他次要类激素如乙烯、茉莉酸和脱落酸等。
2.植物激素的合成和转运：植物体内激素的合成主要发生在叶绿体、内质网和高尔基体等细胞器中，合成的激素通过细胞壁或细胞间隙的转运来达到作用部位。
3.植物激素的信号传导：植物激素的信号传导通过植物体内的受体蛋白来实现。
激素结合到受体上后，会激活一系列的信号传导通路，最终调节基因的表达和蛋白质的合成。
4.植物生长发育的调节：植物激素在调节植物生长发育中发挥着重要的作用。
例如，生长素能够促进细胞伸长和器官生长；赤霉素则在光和重力的作用下调节植物的生长方向和胁迫响应等。
5.植物的营养调节：植物激素也能够调节植物的营养吸收和分配。
例如，赤霉素可促进根系的生长和根系对水分和养分的吸收；乙烯则可以促使果实的成熟和落叶等。
6.植物对逆境的适应：植物在面对逆境（如干旱、盐碱、低温和病虫害等）时，会通过激素的调节来增强逆境抵抗能力。
例如，乙烯能够促使植物产生抗逆酶和抗氧化物质，在逆境中起到保护植物的作用。
7.植物生殖的调控：植物激素在控制植物生殖过程中也发挥重要作用，如影响花序的形成和开花时间的调控等。
植物激素还能够调节雄性和雌性生殖器官的发育和功能。
8.植物激素的应用：植物激素的应用广泛存在于农业和园艺生产中。
例如，赤霉素可以提高植物的产量和品质；生长素可以促进根系发育和植物生长等。
以上是植物的激素调节的重要知识点背诵清单。
植物激素的调节机制非常复杂，需要综合运用生物学、生化学和生态学等知识来深入理解植物的生长和发育过程。
高考生物必背知识点：植物的激素调节
高考生物必背知识点：植物的激素调节查字典生物网的小编给各位考生整理了2021年高考生物必背知识点：植物的激素调理，希望对大家有所协助。
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植物体维持稳态的调理方式──激素调理的原理和运用知识，与第1、2章内容并列共同组成生物无机体稳态调理知识体系。
植物生长素的发现一节作为本章开篇一节层层深化提醒了植物向光性这终身命现象是在生长素调理作用下发生的集体顺应性，随着生长素的发现先生看法到植物激素的存在，并初步了解生长素作用──促进生长，这也为继续探求第二、三节生长素的其他生理作用及激素运用奠定基础，本节内容起着承上启下的作用。
这一节内容其中生长素的发现进程隐含的迷信研讨的方法与进程，在整个必修课本中处于相当重要的位置，也是培育先生迷信研讨才干的很好的载体，更是历年高考的热点。
一、重点难点提示〔1〕生长素的发现〔2〕生长素的主要生理作用促进植物生长。
生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
同一植物的不同部位需求的浓度不同，根需求的适宜浓度最低，对生长素的敏理性最高。
顶端优势现象是生长素两重性的详细表现。
〔3〕生长素在农业消费中的运用生长素已由最后发现的吲哚乙酸开展到如今有相似结构和作用的物质达几十种，人工分解的激素相似物在消费上运用十分普遍。
其主要作用有：①促进扦插枝条生根，提高插枝的成活率；②促进果实发育，提高结果率，取得无籽果实；③防止落花落果，提高结果率；④大田除草，应用单子叶植物和双子叶植物需求生长素浓度的差异，用高浓度的生长素除去其中的一类杂草。
二、知识点拨1．对燕麦胚芽鞘的向光性实验应从以下几方面加以了解。
①植物具有向光性。
②感受光抚慰的部位是胚芽鞘尖端。
③发生生长素的部位是胚芽鞘尖端。
④向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位。
⑤胚芽鞘尖端发生的生长素能向下运输〔形状学上端到下端〕。
⑥适宜浓度的生长素对植物生长有促进作用。
⑦单侧光照射下，生长素散布不平均，背光侧多于向光侧。
关于植物的激素调节知识点
你若盛开，蝴蝶自来。
关于植物的激素调节知识点关于植物的激素调整学问点植物开花过程中受到多种植物激素的调控，其中在成花过程中赤霉素起着关键作用，其它激素如脱落酸、生长素、细胞分裂素、水杨酸、茉莉酸和乙烯等也参加成花过程的调控。
下面我给大家整理了关于植物的激素调整学问点，期望这篇文章能够帮忙到您。
植物的激素调整学问点1、在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部产生生长素的部位在胚芽鞘尖端(1、不同浓度的生长素作用于同一器官上时，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)(2、同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理功效也不同，这是由于不同器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根﹥芽﹥茎)，也说明不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同。
胚芽鞘向光弯曲生长缘由：①：横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输第1页/共3页千里之行，始于足下。
②：纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运③：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢)，因而引起两侧的生长不匀称，从而造成向光弯曲。
生长素的应用：无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用相宜浓度的生长素类似物涂抹柱头顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长去除顶端优势就是去除顶芽用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根植物开花时间的调控途径植物开花时间的调控包括光周期途径、春化途径、自主途径、植物的发育年龄掌握途径和赤霉素途径。
下面我们重点看一下赤霉素途径。
赤霉素途径主要通过调整DELLA蛋白的含量来实现。
DELLA蛋白被认为是植物生长发育和成花的抑制因子。
当赤霉素浓度提高后，DELLA蛋白通过泛素化途径被降解，受DELLA抑制或促进的相关基因表达发生变化，表现出赤霉素信号响应。
在叶片和茎尖分生组织中，DELLA蛋白通过抑制转录激活因子、促进转录抑制因子以及与转录因子相互竞争，来调控不同的下游开花基因，如FT、FLC、SOC1以及LFY。
植物的激素调节知识点
植物的激素调节知识点植物激素调节知识点1. 引言植物激素，又称为植物生长调节物质，是植物体内合成的、在低浓度下调节植物生长发育的有机化合物。
它们在植物的生命周期中扮演着关键角色，包括种子萌发、根的生长、茎的伸长、叶片的老化、花的发育和果实的成熟等过程。
本文将详细介绍植物激素的种类、功能、相互作用及其在农业生产中的应用。
2. 植物激素的主要种类及其功能2.1 吲哚乙酸 (IAA)IAA 是最主要的生长素，主要在顶端分生组织中合成，并通过极性运输向下运输到其他部位。
它促进细胞伸长、分化和根的生长，同时参与维管组织的发育。
2.2 赤霉素 (GA)赤霉素主要在种子、果实和花中合成，具有促进茎的伸长、打破种子休眠、促进花粉萌发和果实生长等作用。
2.3 脱落酸 (ABA)脱落酸在植物体的老叶、根和未成熟的种子中含量较高，主要功能是抑制生长，促进种子和芽的休眠，参与植物对逆境的响应。
2.4 乙烯 (ETH)乙烯是一种气体激素，广泛存在于植物体中。
它参与果实的成熟、叶片和花的衰老、以及对逆境的响应。
2.5 激动素 (CK)激动素在根尖、未成熟的种子和嫩叶中合成，主要作用是促进细胞分裂和生长，延缓器官老化。
3. 植物激素的相互作用植物激素之间不是独立作用，而是通过相互作用共同调节植物生长发育。
例如，生长素和赤霉素通常协同作用促进茎的伸长，而脱落酸和乙烯则可能协同作用促进叶片和果实的衰老和脱落。
4. 植物激素在农业生产中的应用4.1 促进种子萌发和生长通过外源施用适宜浓度的生长素或赤霉素，可以打破种子休眠，促进种子萌发和幼苗生长。
4.2 调节果实成熟乙烯利等化学物质可以模拟乙烯的作用，用于促进果实的成熟和脱落。
4.3 改善作物品质适当使用植物激素可以增加果实大小、改善外观和提高营养成分。
4.4 增强植物抗逆性脱落酸和赤霉素等植物激素可以提高植物对干旱、盐碱等逆境的抵抗力。
5. 结论植物激素是调节植物生长发育的关键因素，通过了解它们的功能和相互作用，我们可以更好地利用这些知识来提高农业生产效率和作物品质。
高考生物复习植物的激素调节知识点
高考生物复习植物的激素调节知识点植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质。
小编为你准备了植物的激素调节知识点，具体请看以下内容。
一、生命活动调节的基本形式植物：激素调节动物：神经调节和体液调节，其中，神经调节处于主导地位二、植物的向性运动1、概念：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。
2、实例：植物幼苗的向光性生长、根的向重力性生长3、植物向性运动的意义(1)向光性使植物茎、叶处于最有利于利用光能进行光合作用的位置(2)向重性有利于植物的固定和从土壤中吸收水和无机盐总之，向性运动是植物对于外界环境的适应性(与应激性区别)A 从概念上区别B 联系生物体具有应激性，因而能适应周围的环境三、生长素的发现实验一1、实验名称：向光性实验2、实验时间： 1880年3、实验者：达尔文4、实验材料：金丝雀草的胚芽鞘 (胚芽鞘胚芽外面的锥形套)5、实验过程：实验步骤实验操作实验现象现象分析第一步单侧光照射胚芽鞘弯向光源方向生长单侧光能使胚芽鞘表现向光性，且背光侧比向光侧生长快(对照1)第二步单侧光照射切去尖端的胚芽鞘不生长，不弯曲向光性与胚芽鞘尖端有关，胚芽鞘尖端可能能主生某种物质，影响胚芽鞘生长(对照1)第三步单侧光照射用锡箔帽罩住尖端的胚芽鞘直立生长，不弯曲感受单侧光刺激的部位在尖端(对照1、2、)结论(推测) 胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面部分的生长会产生影响实验二1、实验名称：温特实验2、实验时间： 19283、实验者：温特4、实验材料：植物胚芽鞘5、实验过程：第一步：把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上几小时，然后移去胚芽鞘尖端;第二步：将处理过的和未处理过的琼脂块分别切成许多小块;第三步：将两种琼脂小块分别放在两个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，几天后观察6、实验结果：放处理过的琼脂小块的胚芽鞘向放琼脂小块的对侧弯曲生长放未处理过的琼脂小块的胚芽鞘不生长也不弯曲7、实验结论(分析)：胚芽鞘尖端确实能产生某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长实验三1、实验时间： 19342、实验者：郭葛3、实验结果：从植物体中分离出生长素，并鉴定为吲哚乙酸四、反思向光性产生的原因单侧光引起生长素在尖端发生横向运输，且从向光侧运向背光侧引起生长素分布不均，且向光侧少，背光侧多背光侧生长快，向光侧生长慢表现向光性五、生长素的产生、分布和运输产生部位：主要在具有分生能力的细胞和组织。
高考生物知识点 植物的激素调节
高考生物知识点植物的激素调节
来源：高分网
植物的激素调节，这是高考生物常见的知识点，我们来看看关于植物的激素知识点的相关讲解。
知识精华
1.生长素作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
即生长素的促进作用有一定的浓度“阈值”。
在这个“阈值”以下，浓度越高，则促进作用越强，生长就快，反之就慢。
如茎的向光性，茎的背地性。
若生长素浓度超过了这个“阈值”则走向另一极端，即浓度越高，抑制作用越强，生长就慢，反之就快。
如顶端优势，根的向地性。
2.植物茎向光性产生的原因
内因：生长素分布不均。
外因：单侧光的照射。
题例领悟
例1 温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是
a.喷洒n肥
b.提高co2浓度
c.喷洒p肥
d.喷洒生长素类似物
解析：温室内栽培茄果类蔬菜，其花粉发育不良，影响传粉受精。
若要保证产量，可以适时喷洒生长素类似物，这是因为一定浓度的生长素具有促进果实发育的作用。
在室内栽培植物的生产实践中，特别是栽培需要通过昆虫传粉的植物，要想提高产量，常用的方法是进行人工辅助授粉。
答案：d。
例2 在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，分析回答：
⑴生长素类似物作为除草剂的原理是
⑵图中①、②曲线，其中代表单子叶
作物的是代表双子叶杂草的是
⑶所用的生长素类似物的浓度最好在左右(用字母表示)。
高中生物植物的激素调节知识点总结高中生物知识点总结
高中生物植物的激素调节知识点总结高中生物知识
点总结
高中生物植物的激素调节知识点总结:
1. 植物激素的种类: 植物体内的激素主要包括生长素、脱落酸、赤霉素、细胞分裂素
和脱落酸等。
2. 生长素的作用: 生长素可以促进植物细胞的伸长和分裂，控制植物的生长和发育过程。
3. 赤霉素的作用: 赤霉素可以促进植物茎和叶的生长，抑制根的生长，也参与控制植
物的开花、分化和休眠。
4. 脱落酸的作用: 脱落酸可以促进叶片的脱落，水果的成熟和坚果的散落。
5. 细胞分裂素的作用: 细胞分裂素可以促进细胞的分裂，促进幼苗的生长和令花蕾分
化成果实。
6. 脱落酸的作用: 脱落酸可以促进果实的坚实和成熟。
7. 激素的合成和运输: 植物体内激素的合成一般在植物营养器官中进行，然后通过内
排泌系统运输到需要的部位。
8. 激素与环境因素相互作用: 植物的激素会受到光照、温度、水分等环境因素的影响，进而调节植物的生长和发育。
9. 植物激素的应用: 植物激素可以在农业生产和园艺中应用，如利用生长素促进植物生长，利用抑制剂控制果实的坚实和落叶的调节。
以上是高中生物植物的激素调节的知识点总结，希望对你有所帮助。
专题八基因激素和环境共同调控植物生长发育
基因、激素和环境共同调控植物生长发育答题必备：一．植物生长发育的整体调控植物生长发育（1）基因表达调控→植物细胞里储存着全套基因；基因适时选择性表达→（调控）植物生长、发育、繁殖、休眠（2）激素调节→激素是信息分子→（传递信息）各个器官/组织/细胞之间的协调与配合（3）环境因素调节→环境变化→植物相应→（调控）基因表达以及激素产生、分布二．植物激素间的相互作用1.植物激素在植物不同的发育阶段含量不同2.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素并不是孤立地起作用的，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应3.不同激素在代谢上还存在着相互作用4.决定器官生长发育的是不同植物激素的相对含量5.不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性三．环境因素对植物生命活动的影响1.光对植物生长发育的调节（1）光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程（2）光调空植物生长发育的反应机制光→光敏色素被激活，结构发生变化→信号经过传导，传递到细胞核内→细胞核内特定基因的转录变化→细胞质中翻译→变现出生物学效应提示1.光照对种子的萌发并非都具有促进作用，也可起到抑制作用。
2.并不是所有植物的开花都与日照时间有关,如黄瓜、棉花、向日葵的开花与日照时间无关。
3.激素影响基因的表达,同时,激素的产生和分布是基因表达调控的结果。
2.温度对植物生长发育的调节植物体的所有生理活动都是在一定温度范围内进行的。
(1)植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的。
(2)四季气温周期性变化:影响植物发芽、开花、落叶与休眠等生命活动的节奏,如树木的年轮。
(3)春化作用:有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花,如冬小麦、冬大麦、蕙兰等。
(4)昼夜交替的气温变化:影响植物的代谢,会有旺盛和缓慢之分。
3.重力对植物生长发育的调节（1）重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素（2）根向地性、茎背地性产生的原因：①外因：重力产生单一方向的刺激②内因:生长素分布不均匀：根、茎对生长素的敏感程度不同（3）重力对植物生长调节的机制：“淀粉——平衡石”假说典型例题：植物激素或植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用。
植物的激素调节全ppt课件
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4、防止落花落果：
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶 液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果
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五：生长素的作用特点
两重性——低浓度促进，高浓度抑制
B
促
进A
E
C
抑
最适
浓度
制
D
曲线AB段说明:
曲线BC段说明:
敏感度:根 ﹥ 芽﹥ 茎
曲线CD段说明: C点表示:
对照
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二、脱落酸（ABA） 主要分布：将要脱落和进入休眠期的器官和组织
用脱落酸处理
用赤霉素处理
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三、细胞分裂素 （CTK） 存在：
正在进行细胞分裂的部位。
根部合成的通过木质部向上运输
作用：
1)促进细胞分裂
2)延迟叶片衰老（保鲜）
3)诱导芽的分化
4）解除顶端优势，促进侧2021芽精选生ppt 长
背光一侧的细胞纵向生长的快（伸长）
生
长
生
长 素
素
较 多
较
少
正常光照或无光照
生长素：
生长素：均匀分布。 2021精选ppt 由向光侧转向背光侧15
三、生长素的产生、分布和运输
产生: 主要在顶端分生组织合成 嫩的芽、叶、发育中的种子中产生。
分布:
大多集中在生长 旺盛的部位， 而在趋向衰老的 组织和器官中含 量较少。
应用： 棉花摘心、果树修剪
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右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表 现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长 素的浓度依次分别为（ ）
植物的激素调节知识点总结
植物的激素调节知识点总结植物的激素调节是指植物内部产生的激素对其生长、发育和适应环境的调节作用。
植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、细胞分裂素类似物、脱落酸、植物雄性激素、茉莉酸、茉莉酸类似物、脱落酸类似物、赤霉素类似物等。
1. 生长素：生长素是一种通用激素，通过影响细胞伸长、分裂和分化来影响植物的生长发育。
它可以促进茎和根的伸长，抑制侧芽的生长，促进果实的发育和成熟。
生长素的合成主要发生在茎尖的幼嫩部位，并在茎、根、叶和果实中进行分布。
2. 赤霉素：赤霉素是一种植物雄性激素，对植物生长和发育起到很重要的作用。
它可以促进细胞伸长和分化，抑制侧芽的生长，促进茎和根的伸长，促进果实的膨大和成熟。
赤霉素的合成主要发生在植物的叶绿体中，并在植物的茎、根、叶和果实中分布。
3. 细胞分裂素：细胞分裂素是一类具有激素性质的化合物，通过调节细胞的分裂和分化来影响植物的生长和发育。
它可以促进细胞的分裂和分化，促进茎和根的伸长，促进花芽的形成和开花。
细胞分裂素的合成主要发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中，并在整个植物体中进行分布。
4. 脱落酸：脱落酸是一种植物生长素，通过调节植物的生长和发育来提高其抗逆性能。
它可以促进植物的生长和发育，增强植物的耐寒性、耐旱性和耐盐碱性。
脱落酸的合成主要发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中，并在植物的茎、根、叶和果实中进行分布。
5. 植物雄性激素：植物雄性激素是一类具有激素性质的化合物，通过调节植物的生长和发育来提高其产量和质量。
它可以促进植物的生长和发育，增强植物的耐病性、耐虫性和耐逆性。
植物雄性激素的合成发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中，并在整个植物体中进行分布。
6. 茉莉酸：茉莉酸是一种植物生长素，通过调节植物的生长和发育来影响植物的适应环境。
它可以促进植物的生长和发育，增强植物的抗菌性、抗虫性和抗逆性。
茉莉酸的合成发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中，并在茎、根、叶和果实中进行分布。
植物的激素调节
植物的激素调节1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显着;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。
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[考多少·考什么]本板块包括个体稳态(植物和动物生命活动的调节)和群体稳态(种群、群落和生态系统)两部分，在全国卷中一般考1～2个选择题和1～2个非选择题(分值为15～30分)(一)选择题一般从以下四方面命题，近3年全国卷考情统计如下：(二)非选择题一般从以下四方面命题，近3年全国卷考情统计如下：生命活动的调节与人类健康密切相关，生态平衡与人类的生存联系密切，这些热点问题预计2019年高考仍将是考查的重点。
[怎样复习才高效]本板块中个体稳态部分与人类健康关系密切，是高考的热点，近年来考查力度有所增强；群体稳态部分内容主要从种群、群落和生态系统三个层次展开。
该部分涉及面广，和生活实际联系紧密，考查方式十分灵活。
所以复习本板块应采用不同的策略和思路。
(一)从复习策略上看，对不同的题型要采取不同的复习方法1．对常命制选择题的“植物的激素调节”和“动物内环境稳态”应注重基础知识理解，归纳总结不同知识点间的联系和区别；对种群和群落内容，复习时要把种群、群落和生态系统三个层次串连成线，以实现寻门而入，破门而出。
2．对常命制非选择题的“植物和动物的生命活动调节”及“生态系统的结构和功能”要明确知识内在联系，拓宽知识，注重与生产生活的联系，归纳总结解题技巧和答题规范。
(二)从复习思路上看，稳态部分重在过程、联系，构建网络是重要的复习措施1．通过比较与归纳，结合实例构建内环境稳态调节的知识网络(见本书P134“练后循图忆知”)2．采用联想迁移法构建植物激素调节的知识网络(见本书P125“练后循图忆知”)3．遵循“结构与功能相统一”的观点挖掘生态系统的结构与功能的内在联系，进一步分析结构和功能与稳定性(生态平衡)的关系，示例如下：4．将生态系统的功能与细胞亚显微结构、光合作用、细胞呼吸、微生物的分解作用等细胞代谢知识相联系，建立宏观和微观的知识体系。
示例如下：基础保分专题八植物的激素调节NO.1 学前自主测评[选择题—练明高频考点]考点一生长素的产生、运输和生理作用1．(2018·烟台一模)科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。
下列对拜尔实验的分析准确的是( )A．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长B．该实验在黑暗中实行，可排除受光不均匀对实验结果的影响C．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸D．该实验证明了生长素在植物体内实行极性运输解析：选B 拜尔的实验没有设置空白对照组；因为胚芽鞘尖端是感光部位，所以该实验在黑暗中实行，可排除受光不均匀对实验结果的影响；拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的某种物质在其下部分布不均造成的，但不能证明该物质是吲哚乙酸；该实验没有证明生长素在植物体内的运输方式。
2．将一片明胶或云母插在幼苗尖端和其下部之间，用于研究幼苗的向光运动，结果如图所示。
由此证明( )A．幼苗尖端是感光部位B．在弯曲部位，背光面细胞数目多于向光面C．尖端产生的化学物质能透过明胶片从幼苗尖端向下传递，从而影响幼苗的生长，但因为不能透过云母片，幼苗不能生长D．生长素通过主动运输进入明胶中解析：选C 图中两组间的变量为明胶片与云母片的不同。
图示结果证明幼苗尖端产生的化学物质能透过明胶片影响幼苗的生长，而不能透过云母片，使幼苗不能生长。
3．(2019届高三·日照调研)下列关于植物生长素的叙述，准确的是( )A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性C．细胞的成熟水准不会影响生长素作用的发挥D．生长素合成的前体物是色氨酸，化学本质是蛋白质解析：选A 植物体内生长素的极性运输属于主动运输，需要能量和载体，缺乏氧气，有氧呼吸被抑制，提供给主动运输的能量减少，会影响植物体内生长素的极性运输；植物向光生长不能够说明生长素作用的两重性，因背光侧和向光侧均为促动作用；成熟的细胞对生长素不敏感，故细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥；生长素的化学本质是吲哚乙酸。
4．(2018·武汉模拟)下列生产活动或自然现象中，与生长素的作用无关的是( )A．扦插枝条时保留芽，易于生根成活B．摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果C．移栽树苗时去掉部分叶，提升移栽成活率D．倒伏的玉米苗，茎背地生长以更好地接受光照解析：选C 扦插枝条时保留芽，芽能合成生长素，生长素可促动生根，插条易于成活；摘除棉花的顶芽，可解除顶端优势，使侧芽发育成枝条，使其多开花多结果；移栽树苗时去掉部分叶，是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提升移栽成活率，与生长素作用无关；倒伏的玉米苗，在近地侧生长素分布较多，生长较快，茎背地生长，以更好地接受光照。
5．据下列两个关于生长素作用的图像判断，相关分析准确的是( )A．若图乙中Ⅰ处的生长素浓度在图甲的d～e间，则Ⅱ处的生长素浓度可能在b～d 间B．若图乙中Ⅰ处的生长素浓度在图甲的b～d间，则Ⅱ处的生长素浓度可能低于f点C．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促动作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用D．若图乙中Ⅲ处的生长素浓度在图甲的a～b间，则Ⅳ处的生长素浓度可能在e～f间解析：选B 因为重力作用，图乙中Ⅰ处生长素浓度小于Ⅱ处，但Ⅰ处生长快，Ⅱ处生长受到抑制，若图乙中Ⅰ处的生长素浓度在图甲的d～e间，则Ⅱ处的生长素浓度应高于e 点；若图乙中Ⅰ处的生长素浓度在图甲的b～d间，Ⅱ处的生长素浓度应高于Ⅰ处，其生长速率比Ⅰ处慢，则Ⅱ处的生长素浓度可能低于f点；生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促动作用，对Ⅱ处的生长起抑制作用，对Ⅲ处也起促动作用，仅仅促动作用较弱；在重力作用下，若图乙中Ⅲ处的生长素浓度在图甲的a～b间，Ⅳ处的生长素浓度应高于b点，其生长速率快于Ⅲ处，其生长素浓度范围为b～d间。
6．(2018·连云港模拟)将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后，用4种含不同浓度生长素(m1～m4)的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如图)，其中α1>α2>α3>α4。
相关叙述准确的是( )A．该实验不能说明生长素作用具有两重性B．生长素浓度大小关系是m1<m2<m3<m4C．促动胚芽鞘生长的最适浓度位于m3、m4之间D．若α1和α2相同，则琼脂块中的m1与m2也相同解析：选A 该实验用4种含不同浓度生长素(m1～m4)的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，胚芽鞘都弯向放置琼脂块的对侧，说明放置琼脂块的一侧生长较快，没有放置琼脂块的一侧生长较慢，该实验只能说明生长素促动胚芽鞘的生长，不能说明生长素作用具有两重性；在最适生长素浓度的两侧，存有不同浓度的生长素，促动效果相同的点，据图不能判断m1～m4的大小关系，以及促动胚芽鞘生长的最适浓度是否在m3、m4之间。
若α1和α2相同，m1和m2可能相同，也可能不同。
7．已知植物存有顶端优势现象，这与在顶芽中合成，并向下运输的生长素密切相关。
如图将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。
以下叙述准确的是( )A．将茎剪断后，数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低所致B．顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量C．剪断茎前，顶芽合成生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素D．若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制解析：选A 剪断茎后，侧芽不再受顶芽合成的生长素的影响，侧芽处生长素含量降低，有利于侧芽的生长；生长素的极性运输属于主动运输，既需要载体，也需要能量；侧芽能够合成生长素；若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，相当于没有去掉顶芽，侧芽的生长会受到抑制。
8．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，图乙表示不同浓度的生长素对芽生长的效应。
下列分析错误的是( )A．图甲中，曲线2表示根的生长与生长素浓度的关系B．图乙中，当植物表现出顶端优势时，顶芽和离顶芽最近的侧芽生长素浓度可能依次为a和cC．图甲中，M点和N点可表示茎的远地侧和近地侧的生长素浓度D．图乙中，若曲线表示的是不同浓度生长素对单子叶植物的作用，则对双子叶植物的作用b点会向左移解析：选A 因为根比茎对生长素的敏感度较高，故图甲中，曲线1、2分别表示根、茎的生长与生长素浓度的关系；当植物表现出顶端优势时，顶芽生长素浓度为促动生长，离顶芽最近的侧芽生长素浓度为抑制生长；茎的近地侧生长素浓度大于远地侧，其生长速度快于远地侧，故M点和N点分别表示茎的远地侧和近地侧的生长素浓度；双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感度高。
考点二其他植物激素的生理作用及其应用9．(2018·泉州模拟)下列关于农业生产措施或作物生理现象的分析，错误的是( )A．将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置，柿子成熟快，其原理是乙烯促动果实成熟B．用人尿反复浸过的黄泥封裹树枝，树枝易生根，其原理是生长素促动枝条生根C．感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高50%以上，其原因是水稻合成分泌过多的赤霉素，促动细胞伸长，导致植株过度增高D．玉米即将成熟时，若经历干热后又遇大雨，种子易在穗上发芽，其原因是高温降解玉米产生的脱落酸，解除了种子休眠，种子吸水萌发解析：选C 将成熟木瓜与未成熟的柿子一起放置会促动柿子的成熟，原因是成熟的木瓜释放出乙烯，催熟了未成熟的柿子；人尿中含有植物的生长素，用人尿反复浸过的黄泥封裹树枝，可促动生根，利用了生长素促动插条生根的原理；感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高50%以上，其原因是赤霉菌合成分泌过多的赤霉素，促动了水稻细胞伸长，导致植株过度增高；玉米即将成熟时，若经历干热后又遇大雨，玉米种子中的脱落酸被降解，种子内脱落酸含量降低，抑制发芽的作用减弱，导致种子在穗上发芽。
10．(2019届高三·洛阳评估)图1和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和对赤霉素水平影响的实验结果，相关分析错误的是( )A．去顶芽的拟南芥不能合成生长素B．外源生长素能替代顶芽促动主根生长C．拟南芥的顶芽与赤霉素的合成相关D．生长素显著影响赤霉素的生物合成解析：选A 图1中，与正常生长的对照组相比，去除顶芽后，主根生长的长度变小，但主根仍能生长，即去顶芽后拟南芥仍能够产生生长素；而去顶芽＋外源生长素的实验组，主根长度增加，由此推测顶芽能够产生生长素，而外源生长素可替代顶芽促动主根生长。
图2中，与正常生长的对照组相比，去除顶芽后，赤霉素水平下降；而去顶芽＋外源生长素的实验组，赤霉素浓度又上升，说明生长素能够促动赤霉素的合成，即顶芽与赤霉素的合成相关。
11．油菜素甾醇对维持顶端优势、促动种子萌发及果实发育有重要作用。
据此推测最合理的是( )A．油菜素甾醇的生理作用不具有两重性B．芽的生长速率与油菜素甾醇的浓度呈正相关C．油菜素甾醇能抑制淀粉水解酶的合成D．油菜素甾醇有利于有机物向果实运输解析：选D 顶端优势体现生长素具有两重性的实例，油菜素甾醇对维持顶端优势有重要作用，所以油菜素甾醇的生理作用具有两重性；芽的生长速率与油菜素甾醇的浓度并非呈正相关；种子萌发需要消耗种子自身积累的能源物质，油菜素甾醇促动种子萌发，可推知油菜素甾醇能促动淀粉水解酶的合成从而促动淀粉水解，为其萌发提供能量；油菜素甾醇可促动果实发育，果实的发育需要有机物，故可推测油菜素甾醇有利于有机物向果实运输。