汉字字形与其含义的研究-结题报告

汉字字形与其含义的研究

北京市八一中学2012届高一（6）

组长：张立涛

组员：丁星辰、张喆、顾鸣闻、佟玉彬

指导教师：徐秋妮

一、选题的目的和意义

在这几年的学习生活中，我与我组的组员们发现了一个问题，就是现在中学生越来越重视外国语言的学习，而普遍忽视中华文化的学习。所以我们决定，成立一个研究汉字字形与其含义的小组，主要研究中学生所学的汉字，总结其字形与含义上的关系的规律，并很荣幸的通过邀请函的形式邀请到了本班班主任徐老师做辅导教师，一起研究这个课题。

我们希望通过我们对汉字字形的研究，能让中学生们更加了解其含义，了解中华文字的神奇之处。通过这个研究，我们希望能尽我们最大的努力让中学生们对中华文化有更深的了解，让他们无论在何时何地都能发扬中华九州五千年的文化。

二、研究方法

问卷调查与小组讨论

我们这次采用的是问卷调查和小组讨论的方法，问卷调查目的是调查了解人们对汉字的了解程度与重视程度，小组讨论目的是得出结论。

三、研究步骤

1.设计调查问卷

调查时间：2010年4~5月

调查地点：北京市八一中学、第十九中学、知春路中学。

调查人群特点：中学生

具体题目：

亲爱的朋友，我们是来自北京市八一中学高一六班第一研究小组的成员。非常抱歉占用您一点时间来填写这份调查问卷。本卷共20道题，请您根据实际情况在选择题上打勾，假如不符合您的实际情况，请另加注明。非常感谢您对我们研究性学习的支持，谢谢！

1.您所在的年级

A 初一

B 初二

C 初三 D高一 E 高二 F 高三

2.您对语文是否感兴趣？

A 很感兴趣

B 感兴趣

C 一般般 D完全不感兴趣

3.您对自己的语文成绩是否满意？

A 很满意

B 满意

C 还好

D 不满意

4.在语文学习中，您是否感觉到了汉字字形与其含义有关联？

A 有关联

B 没关联

C 没注意过，不知道

5．请问您知道“〇”是汉字吗？

A 是

B 不是

6．您能写出您最喜欢的字吗？

____________。

7．您知道上题中写的字的含义吗？

A 知道

B 不知道

8．您能想到哪个字与6题中的字形很相似？

____________。

9．这个字的含义您知道吗？

A 知道

B 不知道

“鼻”、“擤”、“齉”三个字中，

10.您见过几个？

A 三个

B 两个

C 一个

D 都没见过

11.您知道含义的有几个？

A 三个

B 两个

C 一个

D 都不知道

12.您觉得经过我们讲解后对汉字学习的兴趣有没有提高？

A 大有帮助

B 有一点点 C完全没有

“囧”、“槑”、“孬”、“巭”、“恏”五个字中，

13.你知道上述古字中几个字？

A 都知道 B只见过四个 C 三个D 两个 E一个 F 没有认识的

14.你知道上述古字中几个字的网络含义？

A 都知道 B只见过四个 C 三个D 两个 E一个 F 没有一个知道的

15.你知道上述古字中几个字的正解？

A 都知道 B只见过四个 C 三个D 两个 E一个 F 没有一个知道的

16.你会在网络以外的生活和写作中使用这些字吗？

A 经常用

B 偶尔会用

C 从没用过

17.你认为这种古字新用会对汉字发展有什么影响？（随便说说~）

___________________________________________________

___________________________________________________。

你能说出下列偏旁部首的含义吗？

18.“月”字旁，如腿、臂

A.指月亮

B.指猪

C.指身体

19.“穴”字旁，如窟、突

A.指山洞

B.指河流

C.指山

20.通过以上的题目，您是否觉得汉字字形与汉字含义有关？

A 大有关联

B 有点关联

C 没关联

十分感谢您的参与，您的回答对我们给予了莫大的帮助。

2.分发回收整理调查问卷

1.您所在的年级

A 初一

B 初二

C 初三 D高一 E 高二 F 高三

调查对象年级

初一

初二

初三

高一

高二

高三

由图可知，被调查者中，多为高中一、二年级的学生。

2.您对语文是否感兴趣？

A 很感兴趣

B 感兴趣

C 一般般 D完全不感兴趣

A 很满意

B 满意

C 还好

D 不满意

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 很感兴趣

感兴趣

一般般

完全不感兴趣

感兴趣程度

感兴趣程度

5 10 15

20 25 很满意

满意

还好

不满意

语文成绩满意程度

语文成绩满意程度

5 10 15 20 25 30 35 感觉字形与含义有关联的人数

感觉字形与含义有关联的人数