测绘矿山测量课程设计
矿山测量课程设计 (1)
矿井联系测量一、目的和任务矿井联系测量就是将地面上的平面坐标系统和高程坐标系统传递到井下的测量。
目的就是使地面和井下测量控制网采用同一坐标系统。
联系测量的主要任务是：（1） 确定井下经纬仪导线起算边的坐标方位角； （2） 确定井下经纬仪导线起算点的平面坐标x 和y ； （3） 确定井下水准基点的高程H 。
二、地面近井点的测设（1）地面近井点的精度要求 ⒈近井点测量精度的要求近井点可在矿区三、四等三角网、测边网的基础上，用插网、插点和敷设经纬仪导线，及GPS 等方法测设。
对于一般网型，近井点的精度，对于测设它的起算点来说，其点位中误差不得超过±7cm ，后视边方位角中误差不得超过±10″。
GPS 测量必须按照1992年我国测绘局发布的《全球定位系统（GPS ）测量规范》进行，近井点可以采用D 级和E 级测设。
⒉井口高程基准的精度要求井口水准基点的高度精度应该满足相邻井口间进行主要巷道贯通的要求，由于两井间进行主要的巷道贯通时，高程上允许的误差是=0.2m z m ±允，则其中误差为=0.1m z m ±，一般要求两井口水准基点相对的高程中误差引起的贯通点K 在z 轴方向上的偏差中误差不超过m3z±=±0.03m。
所以近井点高程测量，可以应该采用四等水准测量的精度要求测设。
（2）近井点布设方案本次近井点(水准基点)通过GPS进行布设,使用Trimble5800、5700GPS接收机,利用国家四等控制点为起算点,采取插网方式建立矿井E级GPS近井网,布网形式为同步图形扩展式。
测设了主井近井点坐标和高程。
三、立井定向《煤矿测量规程》规定的联系测量的主要精度要求实际定向精度与规程限差要求3.1两井定向方案本次设计方案的矿山有主井和副井各一个，因此投点时在两个井筒内各挂一根垂球线，采用单重稳定投点。
投点时必须采用有效的措施减小投点误差，这些主要措施包括：<1>定向时最好停止风机运转或增设风门，以减少风速；<2>采用小直径、高强度的钢丝，建议采用80kg重的垂球，并将垂球浸入稳定液中，并在大水桶上加挡水盖以减少滴水对垂球的影响。
矿山测量课程设计大纲
矿山测量课程设计大纲第一篇：矿山测量课程设计大纲矿山测量课程设计大纲一、课程设计的基本要求及安排矿山测量课程设计是在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学实验之后进行的。
是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重要环节。
其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。
本大钢列出了设计内容与要求，并给予必要的指导，以期达到统一要求，提高设计质量的目的。
在进行设计时，必须遵守国家颁布的各种测量技术规程与图式，对各种测量方案与测量方法的选取择，既要大胆采用新技术与新设备提介创新，又要密切结合我国的实际情况，全面考虑其合理性、可能性与必要性，务必使自己的设计在理论上是正确的，在施工时是可行的。
误差预计可利用现有程序用计算机进行，并进行方案比较。
本课程设计的时间定为一周。
要求编写设计说明书及绘制图。
设计说明书的任务是对全部测量方案、测量方法及精度分析作一简要而系统的说明，并附有必要的图表。
说明书应尽量避免冗长的文字上的讨论与解释，一般以直接叙述为主。
若在理论论上与实践上有创见，可作必要的讨论与解释。
设计中，学生若遇疑难问题，经过充分的独立思考后，可向指导教师提出，并说明自己对问题的看法，指导都是在答疑中应与学生共同进行讨论，帮助分析问题，指出可能产生的技术及设计思想方面的错误，提出解决问题的正确方法，引导学生寻找正确合理的方案，但不应代替学生作出技术决定，以发挥学生的主动性与创造性。
说明书的编写与图表的绘制，均由学生本人独立地完成，并在编写和绘制前向指导教师说明自己似编写和绘制的内容，经教师审查确认符合大纲规定后，再进行定稿编写说明书和绘制设计图。
设计完成后，学生应按时将装订好的说明书和清绘好的设计图交指导教师评审，指导教师根据有关规定给同学生的设计成绩。
二、矿井井下平面控制测量（一）生产限差[设计内容]根据矿井的具体情况确定生产限差的数值。
[指导]确定矿井生产限差的方法有：1．按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。
矿山测量教案(精)
矿山测量教案(精)第一章：矿山测量概述1.1 矿山测量的定义和意义解释矿山测量的概念阐述矿山测量在矿山工程中的重要性1.2 矿山测量的主要任务描述矿山测量的主要工作内容解释矿山测量在矿产资源开发中的应用1.3 矿山测量的方法和手段介绍矿山测量常用的方法和手段分析各种测量方法的优缺点1.4 矿山测量的发展历程和趋势回顾矿山测量的发展历程探讨矿山测量的未来发展趋势第二章：矿山测量基础理论2.1 矿山测量的基本原理讲解矿山测量的基础理论阐述矿山测量中的数学模型2.2 矿山测量的坐标系统和基准介绍矿山测量的坐标系统和基准解释坐标转换和基准变换的方法2.3 矿山测量的误差理论讲解矿山测量中误差的来源和性质阐述误差分析和修正的方法2.4 矿山测量的数据处理介绍矿山测量数据处理的方法和技术解释数据平差和数据优化的重要性第三章：矿山测量仪器与设备3.1 矿山测量仪器的分类和功能介绍矿山测量中常用的仪器设备和功能解释各种测量仪器的使用方法和技术要求3.2 矿山测量仪器的维护和校准讲解矿山测量仪器的维护和保养方法阐述仪器校准的重要性和校准方法3.3 矿山测量仪器的发展趋势回顾矿山测量仪器的发展历程探讨矿山测量仪器的未来发展趋势3.4 矿山测量设备的应用案例分享矿山测量设备在实际工程中的应用案例分析设备应用的效果和效益第四章：矿山控制测量4.1 矿山控制测量的概念和意义解释矿山控制测量的定义和作用阐述矿山控制测量在矿山工程中的重要性4.2 矿山控制测量的方法和技术介绍矿山控制测量的常用方法和手段解释矿山控制测量的技术要求和方法选择4.3 矿山控制测量的数据处理和精度评价讲解矿山控制测量数据处理的方法和步骤阐述矿山控制测量精度的评价指标和评价方法4.4 矿山控制测量的应用案例分享矿山控制测量在实际工程中的应用案例分析控制测量应用的效果和效益第五章：矿山施工测量5.1 矿山施工测量的概念和意义解释矿山施工测量的定义和作用阐述矿山施工测量在矿山建设中的重要性5.2 矿山施工测量的方法和技术介绍矿山施工测量的常用方法和手段解释矿山施工测量的技术要求和方法选择5.3 矿山施工测量的数据处理和精度评价讲解矿山施工测量数据处理的方法和步骤阐述矿山施工测量精度的评价指标和评价方法5.4 矿山施工测量的应用案例分享矿山施工测量在实际工程中的应用案例分析施工测量应用的效果和效益第六章：矿山变形监测6.1 矿山变形监测的概念和意义解释矿山变形监测的定义和作用阐述矿山变形监测在矿山安全中的重要性6.2 矿山变形监测的方法和技术介绍矿山变形监测的常用方法和手段解释矿山变形监测的技术要求和方法选择6.3 矿山变形监测的数据处理和精度评价讲解矿山变形监测数据处理的方法和步骤阐述矿山变形监测精度的评价指标和评价方法6.4 矿山变形监测的应用案例分享矿山变形监测在实际工程中的应用案例分析变形监测应用的效果和效益第七章：矿山测量数据管理7.1 矿山测量数据管理的重要性阐述矿山测量数据管理的重要性解释良好数据管理对矿山测量工作的影响7.2 矿山测量数据管理的方法和工具介绍矿山测量数据管理的方法和工具解释数据存储、检索和共享的技术7.3 矿山测量数据的质量控制讲解矿山测量数据质量控制的方法和步骤阐述数据质量控制对矿山测量结果的影响7.4 矿山测量数据管理的应用案例分享矿山测量数据管理在实际工程中的应用案例分析数据管理应用的效果和效益第八章：矿山测量安全与伦理8.1 矿山测量安全的重要性阐述矿山测量安全的重要性解释安全措施在矿山测量工作中的作用8.2 矿山测量安全的原则和措施介绍矿山测量安全的原则和措施解释安全培训、个人防护装备和安全规范的意义8.3 矿山测量伦理和职业责任讲解矿山测量伦理和职业责任的重要性阐述诚信、公正和透明在矿山测量工作中的应用8.4 矿山测量安全与伦理的应用案例分享矿山测量安全与伦理在实际工程中的应用案例分析安全与伦理应用的效果和效益第九章：矿山测量新技术与应用9.1 矿山测量新技术的发展趋势回顾矿山测量技术的发展历程探讨矿山测量新技术的未来发展趋势9.2 矿山测量新技术的方法和手段介绍矿山测量新技术的常用方法和手段解释新型测量技术如GNSS、激光扫描和无人机测量的应用9.3 矿山测量新技术的优点和挑战分析矿山测量新技术的优点和潜在挑战讨论新技术在矿山测量中的限制和解决方法9.4 矿山测量新技术的应用案例分享矿山测量新技术在实际工程中的应用案例分析新技术应用的效果和效益第十章：矿山测量案例分析10.1 矿山测量案例研究的重要性阐述矿山测量案例研究的重要性解释案例分析对矿山测量实践的指导作用10.2 矿山测量案例的选择和分析方法介绍矿山测量案例选择和分析的方法解释案例研究的技术和步骤10.3 矿山测量案例的分析和总结讲解矿山测量案例的分析和总结方法阐述案例分析对矿山测量实践的启示10.4 矿山测量案例的应用案例分享矿山测量案例在实际工程中的应用案例分析案例分析应用的效果和效益重点和难点解析教案中需要重点关注的环节包括：1. 矿山测量的定义和意义：理解矿山测量的基本概念，以及它在矿山工程中的重要性。
矿山测量设计课程设计-采矿巷道设计计算书
矿山测量设计课程设计-采矿巷道设计计
算书
介绍
这份报告旨在介绍我们在矿山测量设计课程中完成的采矿巷道设计计算书。
我们的目标是为同学们提供一个完整的、清晰的设计方案，以便他们能够理解和应用矿山测量学的基本原理。
设计目标
本设计的目标是为一个矿山生产巷道提供一个准确而安全的测量方案。
我们的设计考虑了以下因素：
- 要提供足够的空间来容纳巷道上的设备，同时还要保证巷道的稳定性
- 要确保巷道的坡度和弧形符合国家安全标准
- 要使用符合工程要求的测量方法
设计过程
我们的设计过程分为以下步骤：
步骤一：巷道位置
我们首先确定了巷道的位置，确保其符合设计要求并不会对现
有地质构造造成影响。
步骤二：巷道断面设计
我们按照国家标准设计了巷道的断面。
我们考虑了巷道内的设
备和运输要求，确保其能够容纳所有必要的设备。
步骤三：坡度、弧形和节点设计
我们使用了最先进的测量方法来设计巷道的坡度、弧形和节点。
我们考虑了国家安全标准和工程要求，以确保设计的合理性和安全性。
步骤四：计算和检测
我们使用了国际上公认的计算方法来进行巷道设计的各个方面
的计算和检测。
我们确保所有的结果都符合国内外工程要求和标准。
结论
我们的测量设计方案为矿山生产巷道提供了一个准确而安全的
解决方案。
我们的设计过程遵循了国家安全标准和工程要求，并使
用了最先进的测量方法和计算技术。
通过此课程设计，我们得到了
对矿山测量学的深入理解，也为我们的未来工作奠定了坚实的基础。
矿山测量学课程设计
矿山测量学课程设计矿山测量学课程设计矿山测量学是矿山工程学科中不可或缺的一部分，它是矿山工程中量测、计算、分析和绘图等方面的理论与实践的综合。
本文将就矿山测量学课程的设计和教学策略等方面进行探讨。
一、课程目标矿山测量学是一门实用性很强的工程学科，它主要的目的是学习矿山测量技术，帮助学生掌握先进的测量技术，教会学生运用各种测量仪器与软件，较好的完成矿山勘探、采矿、设计与管理等各环节的测量工作，这些都要具有较高的技术水平、职业素质和实践经验。
二、课程内容1. 矿山测量基础知识：矿山测量学的概念、基本测量方法、要素、公差、误差、精度、准确度等。
2. 矿山测量仪器操作：包括全站仪、激光测距仪、测距仪、自动水平仪等的操作原理、使用方法和日常维护。
3. 矿山测量数据获取与处理：包括测量数据的采集与处理、测图软件操作技巧、数据分析与评估、图像处理等。
4. 矿山测量工程应用：包括矿山地面及井下测量、矿山设计测量、开采进度测量、矿区地质地形图、矿山立体测量、地震测量等方面的测量应用实例分析。
三、课程教学策略1. 实现理论和实践相结合：组织学生参观矿山实地测量现场，亲身体验现场搭建、数据采集、反复计算数据、精度评定等环节，解决学生用书本知识和实际操作分离的问题。
2. 强调实验性讲授：课程的教学应具备实验性特点，和研究性特点。
为学生提供多种实验和实践的机会，使学生能够亲身进行实测操作，从而深化对测量原理的理解和掌握。
3. 强化实用导向：注重矿山工程实用技术的教学方法。
结合实际工程案例分析，注重矿区地质地貌、地震灾害、生态环境治理、矿山资源保护等方面的矿山测量工程应用，让学生有实践经验。
四、评估方式由于矿山测量学是一门以技能为主导的综合性学科，为了更好的评估学生的掌握情况，应在理论和实验中分别进行测量演练，通过任务跟踪、最终成果展示等多种评估方式进行量化评估。
五、参考文献1. 刘国玉，黄道南，张明，等. 矿山测量学[M]. 北京:矿业出版社，2009.2. 牟间积，雷思勇. 《矿山测量学》课程教学改革的思考[J]. 教育教学论坛，2012, 56(11):22-24.6. 邓乐天. 矿山测量学课程设计[J]. 科技创新导刊，2015(18):42.。
矿山贯通测量课程设计
矿山贯通测量课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解矿山贯通测量的基本概念、原理和方法。
2. 掌握矿山贯通测量的主要技术要求和操作流程。
3. 掌握矿山贯通测量中常见误差的分析与处理方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成矿山贯通测量的实际操作。
2. 能够正确使用矿山贯通测量设备，进行数据采集和处理。
3. 能够分析矿山贯通测量中遇到的问题，并提出解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对矿山测量工作的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 增强学生的安全意识，使他们在实际操作中遵循安全规程，养成良好的职业素养。
本课程针对高年级学生，结合矿山贯通测量的实际需求，以提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力为教学重点。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生通过本课程的学习，能够掌握矿山贯通测量的基本知识和技能，培养实际工作中的安全意识和团队协作能力，为将来的职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容1. 矿山贯通测量基本概念：包括贯通测量的定义、作用及分类。
2. 矿山贯通测量原理：介绍矿山贯通测量的几何原理和物理原理。
3. 矿山贯通测量方法：讲解地面及地下矿山贯通测量的常用方法。
4. 矿山贯通测量设备：介绍测量设备的选择、使用及维护。
5. 测量数据的采集与处理：包括数据采集、记录、计算和误差分析等。
6. 矿山贯通测量误差分析：分析常见误差类型，探讨误差处理方法。
7. 矿山贯通测量实际操作：结合实际案例，组织学生进行分组讨论和现场操作。
8. 矿山贯通测量安全规程：强调测量过程中的安全事项，培养学生的安全意识。
教学内容依据课程目标进行科学性和系统性的组织，按照教学大纲的安排和进度，将教材相关章节内容进行整合。
具体教学内容如下：第一章：矿山贯通测量概述第二章：矿山贯通测量原理第三章：矿山贯通测量方法与设备第四章：测量数据的采集与处理第五章：矿山贯通测量误差分析第六章：矿山贯通测量实际操作第七章：矿山贯通测量安全规程教学内容涵盖了矿山贯通测量的各个方面，旨在帮助学生全面掌握矿山贯通测量的相关知识，为实际操作打下基础。
《矿山测量》课程整体设计格式
《矿山测量》课程整体设计一、岗位的相关要求1.能按规范进行井下导线设计，组织实施井下导线测量的布置及测角量边；2.能够手工或使用软件完成导线内业计算、展点及绘图；3.能完成井下高程测量的方案设计及组织实施；4.具备实施矿井几何定向及陀螺经纬仪定向的能力，能够编写技术总结报告；5.具备实施矿井几何定向及陀螺经纬仪定向的能力，能够编写技术总结报告；6.能够按照巷道施工要求完成中腰线标定，并与掘进人员进行沟通，保证施工质量；7.能够进行贯通测量方案设计，组织实施贯通测量实测与计算；8.能够分析各环节测量误差的来源并采取措施消除或减小误差影响，能够进行误差预计，并根据预计结果指导测量设计；9.具备编写技术设计及总结报告的能力；10.能够根据测量数据绘制矿图，并应用矿图进行测量设计指导施工。
二、课程目标1. 知识目标（1）掌握矿山测量基本理论；（2）掌握矿山测量各项任务的作业方法与要求；（3）掌握矿山测量误差理论。
2. 操作能力目标(1)在井下环境中熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器；(2)完成井下导线外业和内业计算及巷道平面图绘制；(3)能完成井下水准测量、三角高程测量，测绘巷道纵剖面图；(4)能完成一井定向、两井定向、陀螺经纬仪定向的外业操作及内业计算，能够完成立井导入高程的外业及内业；(5)能够进行井巷工程图纸的验算、巷道中腰线标定，完成低等级导线测量及回采工作面测量；(6)能够完成井巷贯通测量的外业及内业，完成贯通测量的误差预计及贯通测量方案的选择。
3．社会能力目标（1）团队协作、服务与沟通能力；（2）适应井下艰苦作业环境的能力；（3）保障人身及仪器设备安全的能力；（4）严格执行测绘行业法规、规范和标准的能力；（5）矿山测量业务管理能力。
4．发展能力目标（1）新技术学习与应用能力；（2）组织管理能力；（3）职业规划能力。
5. 职业素质养成目标（1）诚实守信，保持测绘外业资料的原始性；（2）；（3）组织管理能力6. 相关职业资格证书参考目标（1）矿山测量员；（2）测量资料员。
矿业大学测量公开课教案
课程名称：矿山测量学授课对象：矿业工程专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 了解矿山测量的基本概念和原理。
2. 掌握矿山测量的基本方法和仪器操作。
3. 培养学生实际操作能力和解决矿山测量问题的能力。
教学内容：一、矿山测量的基本概念和原理1. 矿山测量的定义及重要性2. 矿山测量的基本原理3. 矿山测量的分类二、矿山测量的基本方法和仪器操作1. 矿山测量的基本方法a. 视距测量法b. 三角测量法c. 水平测量法d. 高程测量法2. 矿山测量仪器的操作a. 经纬仪的使用b. 全站仪的使用c. 水准仪的使用教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是矿山测量？它在矿山工程中有什么作用？2. 提出本节课的学习目标。
二、讲解矿山测量的基本概念和原理1. 介绍矿山测量的定义及重要性2. 讲解矿山测量的基本原理3. 讲解矿山测量的分类三、课堂讨论1. 学生分组讨论：矿山测量在实际工程中的应用场景。
2. 各小组代表分享讨论成果。
四、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容。
2. 强调矿山测量在实际工程中的重要性。
第二课时一、讲解矿山测量的基本方法和仪器操作1. 介绍矿山测量的基本方法a. 视距测量法b. 三角测量法c. 水平测量法d. 高程测量法2. 讲解矿山测量仪器的操作a. 经纬仪的使用b. 全站仪的使用c. 水准仪的使用二、实际操作演示1. 教师现场演示经纬仪、全站仪、水准仪的使用方法。
2. 学生分组进行实际操作练习。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：在实际操作中遇到的问题及解决方法。
2. 各小组代表分享讨论成果。
四、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容。
2. 强调实际操作的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
教学评价：1. 学生对矿山测量的基本概念和原理的掌握程度。
2. 学生对矿山测量基本方法和仪器操作的熟练程度。
3. 学生在实际操作中解决问题的能力。
教学反思：1. 本节课的教学内容是否满足学生的需求。
2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
矿山测量课程设计
矿山测量课程设计背景介绍矿山测量是矿山工程学中的重要学科，它是矿山工程设计和实施的基础和保障。
矿山测量课程是矿山工程专业中的重要基础课程之一，学生通过该课程的学习，能够全面掌握矿山测量的基本理论和方法，提高测量实践能力，为今后从事矿山工程的设计、施工和管理等方面打下坚实的基础。
课程目标本课程旨在使学生：1.掌握矿山测量的基本概念、理论与实践操作方法；2.具有初步的现场实地测量和数据处理能力；3.了解矿山测量在矿山生产与环境保护中的应用；4.了解矿山测量技术的发展趋势。
课程内容第一章矿山测量概论本章主要介绍矿山测量的概念、意义和分类，包括测量基准、测量工具、测量精度等方面的基本知识。
第二章实地测量本章主要介绍矿山开采现场测量和地下空间测量技术，包括：矿井结构、巷道与矿山脉、地表控制点和地下控制点的测量方法和技术，以及测量设备、数据处理与质量控制等方面的内容。
第三章矿山测量应用本章主要介绍矿山测量在矿山工程设计、施工和管理等方面的应用，包括巷道与洞阵布置设计、大型开采设备定位、测量数据管理、三维建模等内容。
课程设计矿山测量课程设计是教学过程中不可或缺的一环。
通过矿山测量课程设计的实践环节，学生将会得到更深入的知识理解和实践能力的提升。
在本门课程的课程设计中，可以设计如下的课程内容：实地测量课程设计学生将组成小组，进行实地测量课程设计。
学生需要在现场完成不同类型的测量任务，并应用所学到的理论知识和实践技能来进行数据处理。
课程设计的具体内容包括：1.开挖控制点的选取和布设；2.巷道偏差调查和矿脉定向；3.钻孔导线测量；4.洞阵定位测量等。
三维建模课程设计在三维建模课程设计中，学生需要利用测量数据，进行三维建模。
课程设计的具体内容包括：1.知道三维建模的基本原理和方法；2.使用三维建模软件完成矿山内部和地表的建模；3.进行三维建模后的数据分析和应用。
综合性课程设计在综合性课程设计中，学生需要应用所学的理论知识，综合运用测量、建模以及其他相关技术，解决矿山工程实践中的实际问题。
矿山测量课程设计1
矿山测量课程设计1矿山测量课程设计一、两井定向计算某矿做了一次两井定向，根据地面连接导线求得垂球线A 的坐标X A =3431.525m ；两垂球A 、B 间距离L AB =110.442m （如图1所示）。
设两垂球联线的方位角αAB =25°12′20″+10°×n （n 为每个同学的序号），试根据表1中井下连接导线的数据，按地面坐标系统计算井下连接导线各边的方位角及各点坐标。
图1提示：1． 根据L AB 及a ab 算出垂球B 线的地面坐标X B 和Y B 。
2． 按假定坐标系统，即设A 为原点，A1边为X′轴，计算B 点的假定坐标X′B 、Y′B 并算出α′AB ，进而算出ΔC=L′AB -L AB 3． 给出ΔC 允=0.02米，按规程要求，ΔC 应小于ΔC 允。
4． 按地面坐标系统计算井下连接导线各边的坐标方位角及坐标，并求得坐标闭合差f x ，f y 。
5． 将坐标闭合差按边长成比列地分配给井下导线各边的坐标增量上，最后求得各点改正后的坐标。
1920749β'''=︒2922122β'''=︒3910243β'''=︒1129.241m =2150.551m=31104.443m =42811558β'''=︒4131.432m =5980328β'''=︒5129.182m =61492753β'''=︒6120.691m =7128.422m=解：（1）n取20时，则αAB=25°12′20″+10°×20=225°12′25″X B=X A+ΔX A B= X A+L AB·cosαAB=3431.525+110.442×cos（225°12′25″）=3353.711m （2）按假定坐标系统，即设A为原点，A1边为X′轴，计算B点的假定坐标X B′、Y B′。
矿山测量精品教案
矿山测量精品教案教学内容：-矿山测量的概念与重要性-矿山测量的基本原理与方法-矿山测量常用仪器与设备介绍-矿山测量实践案例分析与讨论教学目标：-了解矿山测量的概念与重要性，明确其在矿山工作中的作用；-掌握矿山测量的基本原理与方法，能够灵活运用于实际测量工作中；-了解矿山测量常用的仪器与设备，能够正确选择与使用；-通过实践案例分析与讨论，加深对矿山测量的理解与应用。
教学步骤：一、导入（15分钟）引入矿山测量的概念与重要性，通过现实案例说明其在矿山工作中的作用，培养学生对矿山测量的兴趣与认识。
二、理论讲授（30分钟）1.矿山测量的基本原理与方法-平面测量与高程测量的基本原理-矿山测量的基本方法：水准测量、三角测量、导线测量等-常见测量误差的分析与处理2.矿山测量常用仪器与设备介绍-矿石斜坡测量仪-矿山深孔测量仪-矿山地下激光测距仪-矿山测量应用软件三、案例分析与讨论（30分钟）选取具体的矿山测量案例，进行实际情境模拟分析与讨论，让学生通过解决实际问题来加深对矿山测量的理解与应用。
四、实践操作（30分钟）学生在实验室或矿山现场进行实际测量操作，通过实践锻炼学生的操作能力与团队合作精神。
五、总结与展望（15分钟）总结本堂课的学习内容与收获，并展望矿山测量在未来的发展与应用前景，激发学生对矿山测量专业的兴趣与进一步深造的意愿。
教学辅助手段：-PPT课件：用于辅助理论讲解与案例分析；-视频材料：用于展示矿山测量仪器与设备的使用与应用；-实验室或矿山现场：用于学生的实践操作与实际体验。
评估与反馈：通过学生的实践操作情况、案例分析讨论的参与情况、课堂小测验等方式进行评估与反馈，及时发现并纠正学生的不足之处，帮助学生深入理解矿山测量的知识与技能。
并结合学生的反馈情况，优化教学内容与方式，提高教学效果。
延伸拓展：可以邀请专业的矿山测量人员来进行专题讲座，分享行业内的最新发展与实践经验，帮助学生更好地了解矿山测量行业的发展前景与就业形势。
矿山测量课程设计书
矿山测量课程设计一、概述1.1、设计目的矿山测量课程设计室在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学实验之后进行的。
是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重要环节。
其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。
1.2、编制依据1、《矿山测量学》第一分册，中国矿业大学出版社，1987年2、《全球定位系统(GPS)测量规范》GB/T18314-20013、《矿山测量与规范》GB/T 15663.6-20081.3、坐标系统选取1、平面坐标系采用1954北京坐标系。
按3°分带，中央子午线经度为L0=121°，横坐标加500Km。
2、高程系统采用1956黄海高程系统。
二生产限差的确定2.1、按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。
一般采矿工程对测量工作的要求主要表现在利用矿图来解决采矿技术问题。
为满足基本矿图的精度要求，一般采用3.0m作为生产限差，即基本矿图上最弱点相对于矿井近井点或井下导线起始点而言的点位极限误差值为3.0m。
此限差值中包括有测量、绘图和用图的误差，若去掉后两项，测量允许误差（对1：2000矿图而言）为2.75m 左右。
2.2、按测图与绘、用图精度相匹配的原则确定绘、用图的极限误差一般取0.8mm（图上），若矿图的比例尺为1：2000时，即为1.6m，此误差值仅指测量误差，不含绘、用图误差。
2.3、按井巷光通的限差确定平面上中线的允许偏差取0.3~0.5m，高程的允许偏差为0.2m，此误差仅指测量误差。
2.4、按由地面向井下指定地点打垂直钻孔的要求确定当孔深小于100m时，可取1.4m作为生产限差。
三矿井平面联系测量3.1、测区范围及概况车夫山位于徐州市，地势平坦。
交通便利，视野开阔，控制网适合布置GPS控制网。
周围有大量的农田，给测量带来不便。
3.2、地面平面控制网布设经野外踏勘选点，在测区范围内布设工程D级GPS控制网作。
矿上测量课程设计
矿上测量课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握矿上测量相关的知识，提高学生的实际操作能力，并培养学生的创新意识和团队合作精神。
具体来说，知识目标包括：1.了解矿上测量的基础理论知识；2.掌握矿上测量的方法和技巧；3.理解矿上测量在实际工程中的应用。
技能目标包括：1.能够运用矿上测量理论知识进行实际操作；2.能够独立完成矿上测量任务；3.能够对矿上测量结果进行分析和评价。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对矿上测量的兴趣和热情；2.培养学生团队合作、勇于创新的意识；3.培养学生对矿上测量工作的严谨态度和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿上测量的基础理论知识、测量方法和技巧，以及测量在实际工程中的应用。
具体安排如下：1.矿上测量的基础理论知识：包括测量原理、测量仪器、测量方法等；2.矿上测量的方法和技巧：包括地面测量、地下测量、比例尺测量等；3.矿上测量在实际工程中的应用：包括矿产资源勘探、矿山建设、矿山安全等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解矿上测量的理论知识，使学生掌握相关知识；2.讨论法：通过分组讨论，激发学生的思考，培养学生的创新意识和团队合作精神；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解矿上测量在实际工程中的应用；4.实验法：通过实际操作，使学生掌握矿上测量的方法和技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的矿上测量教材，为学生提供系统、科学的学习资料；2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备齐全的实验设备，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
矿山测量实训教案
矿山测量实训教案教学目标：1.了解矿山测量的基本概念和测量方法。
2.掌握矿山测量的仪器设备的使用。
3.能够进行矿山测量的实际操作。
4.培养学生的实践操作和团队合作能力。
教学内容：1.矿山测量概述a.矿山测量的定义和作用b.矿山测量的分类和流程2.矿山测量仪器设备介绍a.全站仪b.GPS仪器c.测绘软件3.矿山测量实际操作a.地形勘测b.岩体测量c.设备安装测量d.工程监测教学步骤：1.导入a.引导学生思考矿山测量的重要性和必要性。
b.激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.知识讲解a.介绍矿山测量的基本概念和作用。
b.介绍矿山测量的分类和流程。
c.介绍矿山测量所需的仪器设备及其使用方法。
3.案例分析a.提供一些矿山测量实际案例，并结合实际情况进行分析和讨论。
b.引导学生掌握解决实际问题的思路和方法。
4.实际操作a.划分小组，每个小组负责一个矿山测量实际任务。
b.学生根据实验任务，使用仪器设备进行实际操作，并记录数据。
c.学生在小组内进行数据处理和结果分析，并撰写实验报告。
5.报告展示和讨论a.学生将实验报告进行展示，并进行互评和讨论。
b.教师对学生的报告进行点评和指导，提出改进意见。
6.总结归纳a.学生总结矿山测量的基本概念、方法和技巧。
b.总结实际操作中遇到的问题和解决方法。
7.作业布置a.布置矿山测量实训相关的课后作业。
教学资源：1.教师准备好的矿山测量案例和相关教学材料。
2.矿山测量仪器设备，包括全站仪、GPS仪器、测绘软件等。
3.实验场地和实验任务。
教学评价：1.实验报告评价：包括数据记录和处理、实验过程和结果分析的准确性和完整性。
2.组内评价：组员之间进行互相评价，评价合作程度和个人贡献。
3.教师评价：对学生的实际操作和报告进行评价和点评，并提出改进意见。
教学反思：1.在实践操作中，需要严格遵守安全操作规程，确保学生的人身安全。
2.需要根据学生的实际水平和实践经验，灵活调整教学内容和难度。
3.鼓励学生积极思考和探索，培养解决问题的能力和创新意识。
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1 2
近井点Ⅰ3
近井点Ⅱ
从近井点Ⅰ到近井点Ⅱ布设无定向一级导线，技术指标及精度如前文所述；
求得仪器常数：△=A0-αT
b.在井下定向边上测定陀螺方位角
在井下E，F和E’，F’处进行陀螺定向，则定向边的地理方位角A为:
A=αT′+△
测量要求：测定定向边陀螺方位角应独立进行两次，其互差应小于40″
c.仪器上井后重新测定仪器常数
仪器上井后，应在已知边上重新测定仪器常数2—3次。前后两次测定的仪器常数，其中任意两个仪器常数的互差应小于40″，然后求出仪器常数的最或是值。
课程设计报告
学院：
班级：
姓名：
学号：
指导老师:
一.课程设计目的及任务
矿山测量课程设计是在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学实验之后进行的。是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重要环节。其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。
矿井联系测量就是将地面上的平面坐标系统和高程坐标系统传递到井下的测量。目的就是使地面和井下测量控制网采用同一坐标系统。联系测量的主要任务是：确定井下经纬仪导线起算边的坐标方位角；确定井下经纬仪导线起算点的平面坐标x和y；确定井下水准基点的高程H。
1/6000
1/4000
采区控制导线的主要技术指标参照下表选定。
采区一翼长度
（km）
测角中误差
（″）
一般边长
（m）
导线全长相对闭合差
闭（附）合导线
复测支导线
≥1
＜1
±15
±30
30~90
—
1/4000
1/3000
1/3000
1/2000
2.生产限差
按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。一般采矿工程对测量工作的要求主要表现在利用矿图来解决采矿技术问题，为满足基本矿图的精度要求，一般采用3.0m作为生产限差，即基本矿图上最弱点相对于矿井近井点或井下导线起始点而方的点位极限误码率差值为3.0m。此限差值中包括有测量、绘图和用图的误差，若去掉后两项，测量允许误差（对1：2000矿图而）为2.75m左右。按测图与绘、用图精度相匹配的原则确定。绘、用图的极限误差一般取0.8mm（图上）。若矿图的比例尺为1：2000时，即为1.6m，此误差值仅指测量误差，不含绘、用图误差。按井巷贯通的限差确定，平面上中线的允许编差取0.3-0.5m。高程的允许偏差为0.2m，此误差值仅指测量误差。按由地面向井下指定地点打垂直钻孔的要求确定，当孔深小于100m时，可取1.4m作为生产限差。
第七步,计算TＡＢ陀螺方位角：(αT′)
于是可得井下定向边坐标方位角。
陀螺经纬仪定向时的组织工作与注意事项
（1）必须在熟悉陀螺仪性能的基础上，由具有一定操作经验的人员来使用仪器。
（2）在启动陀螺马达达到额定之前和制动陀螺马达的过程中，陀螺灵敏部必须处于紧锁状态，防止悬挂带和导流丝受损伤。
（3）在陀螺灵敏部处于紧锁状态、马达又在处于高速旋转时，严禁搬动和水平旋转仪器。
一般边长
（km）
测距相对
中误差
测角中误差
导线全长
相对闭合差
三等导线
四等导线
一级导线
二级导线
15
10
5
3
2~5
1~2
0.5
0.25
1/100000
1/100000
1/30000
1/20000
±1.8
±2.5
±5
±10
1/00000
1/40000
1/20000
1/10000
矿区地面高程首级控制网，一般应采用水准测量方法建立，其布设范围和等级选择应符合下表的规定。
第一步，在A点安置陀螺经纬仪，严格整平对中，并以两个镜位观测测线方向AB的方向值——测前方向值M１。
第二步，将经纬仪的视准轴大致对准北方向(对于逆转点法要求偏离陀螺子午线方向不大于60′)。
第三步，测量悬挂带零位值——测前零位，同时用秒表测定陀螺摆动周期。
第四步,用逆转点法精确测定陀螺北方向值NT。
为使矿区高程系统相一致，故矿区首级水准控制网的高程系统选择1985黄海高程系，并且两个二等水准点SZ1，SZ2。即导线点与高程点共用。
平面坐标系采用1954北京坐标系。按3°分带，中央子午线经度为L0=111°，横坐标加500Km。矿区高程尽可能采用1985国家高程基准。
三.等级精度要求
1.等级精度要求
在主副井两井筒各挂一根垂球线，此两垂球线在井上、井下的坐标方位角保持不变，通过从近井点Ⅰ至主副井的地面测量确定此两垂球线的坐标，并计算其连线的坐标方位角后，再在井下巷道中，用经纬仪导线对两垂球线进行联测，取一假定坐标系来确定井下两垂球线的假定方位角，然后将其与地面上确定的坐标方位角相比较，其差值便是井下假定坐标系统和地面坐标系统的方位差，这样便可确定井下导线在地面坐标系统的坐标方位角。
两井定向时，由于两垂球线间距离大大增加，因而由投点误差引起的投向误差也大大减小，这是两井定向的最大优点
两井定向也和一井定向一样，是由投点、井上连接和井下连接三个部分组成的。因此，井下连接导线某一边方位角的总误差为：
用白塞尔公式m=±√[vv]/（n-1）评定一次测定中误差。
d.求算子午线收敛角
地理方位角和坐标方位角的关系为：A0=α0+γ0
子午线γ0的符号由安置经纬仪的位置确定，在中央子午线以东为正，以西为负。
f.求算井下定向边的坐标方位角
由上述公式可得出：△= A0-αT=α0+γ0-αT
因此井下定向边的坐标方位角为：α= A-γ=αT′+△平-γ
（3）陀螺定向
陀螺定向是运用陀螺经纬仪直接测定井下未知边的方位角。它克服了运用几何定向方法进行联系测量时占用井筒时间长、工作组织复杂等缺点，目前，已广泛应用于矿井联系测量和控制井下导线方向误差的积累。假设陀螺定向所用陀螺经纬仪为JT15No79563陀螺经纬仪。
（4）陀螺经纬仪定向的作业过程
a.在地面已知边上测定仪器常数
（4）在使用陀螺电源逆变器时，要注意接线的正确；使用外接电源时应注意电压、极性是否正确。在没有负载时，不得使用逆变器。
（5）陀螺仪存放时，要装入仪器箱内，放入干燥剂，仪器要正确存放，不要倒置或躺卧。
（6）仪器应放在干燥，清洁，通风良好处，切忌放到热源附近。
（7）仪器用车辆运载时，要使用专用防震包装箱。
启动陀螺马达，缓慢下放灵敏部，使摆幅在1°~3°范围内。调节水平微动螺旋使光标像与分划板零刻度线随时保持重合，到达逆转点后，记下经纬仪水平度盘读数。连续记录5个逆转点的读数u１、u２、u３、u４、u５，并按下式计算NＴ：
第五步,进行测后零位观测，方法同测前零位观测。
第六步,再以两个镜位测定AB边的方向值——测后方向值M２。
一般在国家一、二等平面控制网基础上布设，其等级应依矿区走向长度，参照下表选定。
矿区走向
（长度）km
首级控制
加密控制
26~100
5~25
＜5
三等
四等
一、二级（小三角、小测边或导线）
四等、一级（小三角、小测边或导线）一级（小三角、小测边或导线）
—
光电测距导线的布设标准如下表。
等级
附（闭）合
导线长度
（km）
设测角±5.0″、测距（2mm+2ppm×D）。两测回进行施测，故测角中误差为±5.0″/ =
点名
坐标误差
误差椭圆参数
高程中误
差(mm)
Mx(mm)
My(mm)
M(mm)
A(mm)
B(mm)
F(度 分)
G2
2.85
5.00
5.76
5.02
2.82
96 11
G3
2.85
5.02
5.77
5.04
2.83
g.陀螺仪悬带零位观测：
悬带零位是指陀螺马达不转时，陀螺灵敏部受悬带和导流丝扭力作用而引起扭摆的平衡位置，即扭力矩为零的位置。在陀螺观测开始之前和结束之后，要作悬带零位观测，相应简称为测前零位观测和测后零位观测。测定悬挂零位时，先将经纬仪整平并固定照准部，下放陀螺灵敏部从读数目镜中观测灵敏部的摆动，(即陀螺轴围绕子午线摆动时偏离子午线的两侧最远位置)在分划板上连续读三个逆转点的读数，估读到0.1格。
85 13
G4
2.57
3.71
4.51
3.86
2.34
69 46
G1
2.36
3.46
4.19
3.53
2.25
105 03
2矿井联系测量
可采用陀螺定向或两井定向方法。
（1）两井定向原理
当矿区有两个立井，且两井之间在定向水平上有巷道相通并能进行测量时，就要采用两井定向。两井定向时，由于两垂球线间距离大大增加，因而由投点误差引起的投向误差也大大减小，这是两井定向的最大优点。
四.矿井联系测量
1.地面部分平面控制测量
矿区地面控制点采用GPS定位技术，利用GPS静态测量获得近进点的地面坐标。操作时严格按照《全球定位系统（GPS）测量规范》中的D级精度要求来测设主副井及南山风井附近的近井点Ⅰ及近井点Ⅱ的坐标，观测时间不得少于4小时。近井点Ⅰ及近井点Ⅱ间应尽量通视，这样在由近井点Ⅰ向主、副井施测连接导线时，便可以近井点Ⅱ为后视点，从而消除了起始边近井点Ⅰ--近井点Ⅱ的坐标方位角中误差对贯通的影响；为了保证GPS观测效果的可靠性，有效的发现观测成果中的粗差.必须使GPS网中的独立边构成一定的几何图形。常规测量中对图形设计事一项非常重要的工作。而在GPS网图形设计时因GPS同步观测不要求通视，所以其图形设计具有较大的灵活性。GPS网图形设计主要取于用户的要求，经费，时间，人力以及所投入接受机的类型.数量和后勤保障条件等。