二年级上册《一只小鸟》--冷东芳

自学指导（一）： 学习第1--2自然段
1、想一想这是一只（
）小鸟？
2、抓住重点词语，用最生动的语 言有感情的朗读第二自然段。
有一只小鸟，它的巢 在高高的树枝上。它的羽 毛还未丰满 ，不能 远飞， 每天 只能 在巢里啁啾着， 和两只老鸟说着话儿。它 们都觉得非常的 快乐 。
小鸟儿说：
鸟爸爸说：
鸟妈妈说：
自学指导（二） 学习第3--6自然段 1、哪些词语表现出源自文库了孩子们对小鸟 的喜爱？ 2、抓住重点词语，边读边想象的方法理 解课文。 3、此时，这是一只（ ）的小鸟。
这小鸟天天 出来歌 唱，小孩子们也天天来 听它的歌声，最后他们 便想捉住它。
忽然“啪”的一声， 一个弹子从 下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
你看，草地上洒满了水珠儿， 那是小鸟痛心的泪滴。 啊，远处有百鸟在叫， 一声声，仿佛在向我抗议！ 花儿收起微笑， 大树举起长臂…… 一切美丽的生命， 好像都要离开我， 把我孤零零地丢在这里…… 小鸟，请原谅我， 我已把弹弓扔进了深深的谷底。 小鸟，你要是能原谅我， 就在坟头长出一棵小树， 我一定天天来浇水， 绿叶会成为迎你归来的彩旗……
我想说：
劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
小鸟，请原谅我, 当你静静地躺在我手上， 我才发现你是那样美丽： 颈上的羽毛比雪花还白， 翅膀的羽毛比小草还绿， 金黄的小嘴半张着， 好像还在唱那未完的歌曲…… 啊，大森林少了一位歌手， 鸟妈妈失去了一个好女儿， 山村谢了一朵会飞的鲜花， 小树失去了一位亲爱的伙伴……
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来， 接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴 落到地 上来。
看到孩子的血一滴一滴落下来， 鸟爸爸鸟妈妈
自学指导（三）： 学习第7--8自然段
1、这两个自然段与前面哪一自然 段成了鲜明的对比。 2、用“„想要„却„”造句
这小鸟天天 出来歌 唱，小孩子们也天天来 听它的歌声。
一 只 小 鸟
姓名：冷东芳
单位：祥和社区小学
考一考
结合字义识记字 形法，闯一闯字、词 关。
鸟巢 觅食 景致
灿烂 啁啾 翎毛 倾听 斜刺里 弹子
教学目标：
1.正确、流利、有感情的朗读 课文。 2.理解课文内容，懂得应该爱 护鸟类，不要因爱而伤害它们 3.学习抓住重点词语，边读边 想象的方法理解课文。
祈祷
作业：
以“爱护鸟类” 为主题办一份手抄报。
它探出头来一 望，看见了那灿烂 的阳光，葱绿的树 木，大地上一片好 景致。
它探出头来一望， 看见了 （
( (
）的小河
)的草地 )的天空
它的小脑子里忽然充满了新 意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝 子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声音里 满 含着 清脆 和 柔美 ，唱的时 候，好像“自然”也含笑着 倾听一般。