一只小鸟 阅读练习
鸟儿阅读答案
篇一：鸟儿阅读答案1.令人触目惊心的笼中鸟,令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟,令人悲苦的鸟.2.反衬手法.作用是:用笼中鸟,寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱,同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法. (大意对即可)3.作者希望建立自由,平等,幸福,美好,没有强权,没有欺压,没有贫困的社会.希望有个能够自由地发展个性和才能的人生. (大意对即可. )篇二：鸟儿阅读答案鸟情我喜欢养鸟，最成功的一次是养大了一只喜鹊。
记得快放暑假了。
一天，父亲从外面挖河回来，捡到一只小喜鹊，是只小鸟，还不会飞。
父亲说：“你喜欢鸟，给！”我在院子里的石榴树上搭了一个窝，算是它的卧室。
每天一放学，我就给它捉小虫吃。
夏天的傍晚，我常常睡在石榴树旁，把床头挨着它的卧室，以防有...1、短文第一自然段在全文中起_______的作用。
2、早上，画眉鸟的叫声的特点是：____________________________________________________________。
3、“心爱的鸟儿给我以陶醉和快乐，我也给她以安适与享受。
”这句话有什么特点？在短文中起什么作用？_________________________________________________________________短文主要从哪几个方面写了“我”对鸟儿无微不至的照顾？_________________________________________________________________5、短文对“老伴”进行了怎样的描写？从中可以看出她是一个怎样的人？_________________________________________________________________6、画眉鸟是热的，蓝天才是她真正的家，但为什么放出去的画眉鸟又主动回到了笼中？________________________________________________________________________________ __________________________________________________1 总结 2 清婉悦耳 3总起句引出下文 4一天早上,我听鸟儿的啼声有异,便叫做医生的老伴替我看看鸟儿是否有病夏日炎热,我将鸟笼放置于花丛树荫之中,让鸟儿乘凉避暑。
冰心的一只小鸟阅读答案
冰心的一只小鸟阅读答案【篇一：北师大版小学语文三年级上册《一只小鸟》教学设计】p class=txt>一、教材分析《一只小鸟》这篇课文主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹弓打中了小鸟，两制老鸟接住了小鸟并把它带回巢中，从此孩子们再也听不到小鸟的歌声。
文章以爱为主旋律，歌颂了亲情的伟大；批评了不成熟的儿童爱因爱的方式不对，给鸟儿带来了伤害；告诉我们生命是平等的，人与自然之间应该是和谐的，我们人类应该爱护自然、保护自然，应该有一颗真诚的爱心。
本文以行云流水似的文字，倾诉作者自己的真情，蕴涵着温柔，微带着感伤。
所谓自己的真情即是爱的哲学——自然爱与母爱。
感情上的强烈对比是本文的第二大特点。
文章一二自然段作者用浓郁的笔墨描绘了这只小鸟的快乐与幸福，凸显了生命的平等，自然界的和谐。
五六自然段用细腻并且凄凉的笔触描写了小鸟被子弹打中的惨状。
作者在感情上这一强烈对比效果加强了文章的悲剧色彩。
最后作者以“歌声”的消失作为全文的结尾，力求通过这种透着感伤、无奈与失望的情绪告戒我们要学会爱，要懂得爱，否则后悔的必然是我们自己。
从而揭示了课文的主题。
二、教学目标：根据《课程标准》的要求，将教材特点和学生情况结合考虑，特定以下教学目标：1、认读本课9个生字，学写5个生字。
2、能联系上下文和生活实际理解本课的词语和句子。
3、抓住重点词语，边读边想象，理解课文内容，体会课文的情感。
4、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
5、激发学生保护鸟类的情感，并理解亲情的伟大。
三、设计理念：工具性和人文性相结合，是新课程的重要理念。
基于语文教育的生命发展意义，语文教学应从“语言”和“人文”相统一的特点出发，站在“人本”的立场上，最终完成“人格”的完美塑造，实现语文教育中“文”与“人”的真正高度统一，“教”与“育”的真正有机结合。
语文教育有其语言的特征和要求，应抓住文本及语言的主要载体，不断优化教育情境与过程，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，”冰心的《一只小鸟》这篇文章，它充溢着人文关怀，闪烁着人性的光芒，充满着人文的魅力，作为教师，就是要把这凝聚着作家灵感、激情和思想的文字，通过生发情感、体会情感、升华情感，在课堂情感交流的过程中，来影响学生的情感、情趣和情操，影响学生对世界的感受、思考和表达方式，并最终积淀成为他们精神世界中在最深层、最基本的东西——价值观和人生观，使他们人生得以启悟，灵魂得以净化，生命得以彰显。
一只小鸟阅读理解
一只小鸟阅读理解
题目：一只小鸟
在一个阳光明媚的早晨，一只小鸟独自站在树枝上。
小鸟抬头向天空望去，看见了一片广阔的蓝天和飘浮在空中的白云。
它感到害羞地想，为什么自己不能像那些云一样自由地漂浮在天空中呢？小鸟决定尝试一番。
小鸟振翅高高跃起，扑腾着终于飞上了空中。
它迅速地飞越了树梢，随着风的轻抚，感受到了更广阔的世界。
它对自己的勇气和冒险心情感到由衷的喜悦。
小鸟在空中盘旋、翱翔，欢快地唱着歌。
然而，小鸟在飞行的过程中却发现了一个问题。
它飞得越高，越难以维持平衡，甚至气短难耐，感到精力不济。
小鸟审视自己，发现自己的翅膀没那么强壮，那些赞美自己的勇气和精神力量并不足以支撑自己飞越更远的旅程。
小鸟降落在一棵树上，休息片刻。
它意识到，尽管自己暂时不能像云朵一样自由漂浮，但在树枝间活动和歌唱，也是一种幸福的体验。
小鸟决定接受自己的局限，并珍惜每个属于自己的片刻。
阅读理解题目：
问题：小鸟为什么决定降落在树上休息？
A. 因为它感到害羞，害怕继续飞行
B. 因为它发现自己无法维持平衡
C. 因为它觉得疲劳，飞不了更远的旅程
D. 因为它想尽情欣赏树林中的美景
请根据阅读材料选择最合适的答案。
冰心的一只小鸟阅读答案
冰心的一只小鸟阅读答案【篇一：北师大版小学语文三年级上册《一只小鸟》教学设计】p class=txt>一、教材分析《一只小鸟》这篇课文主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹弓打中了小鸟，两制老鸟接住了小鸟并把它带回巢中，从此孩子们再也听不到小鸟的歌声。
文章以爱为主旋律，歌颂了亲情的伟大；批评了不成熟的儿童爱因爱的方式不对，给鸟儿带来了伤害；告诉我们生命是平等的，人与自然之间应该是和谐的，我们人类应该爱护自然、保护自然，应该有一颗真诚的爱心。
本文以行云流水似的文字，倾诉作者自己的真情，蕴涵着温柔，微带着感伤。
所谓自己的真情即是爱的哲学——自然爱与母爱。
感情上的强烈对比是本文的第二大特点。
文章一二自然段作者用浓郁的笔墨描绘了这只小鸟的快乐与幸福，凸显了生命的平等，自然界的和谐。
五六自然段用细腻并且凄凉的笔触描写了小鸟被子弹打中的惨状。
作者在感情上这一强烈对比效果加强了文章的悲剧色彩。
最后作者以“歌声”的消失作为全文的结尾，力求通过这种透着感伤、无奈与失望的情绪告戒我们要学会爱，要懂得爱，否则后悔的必然是我们自己。
从而揭示了课文的主题。
二、教学目标：根据《课程标准》的要求，将教材特点和学生情况结合考虑，特定以下教学目标：1、认读本课9个生字，学写5个生字。
2、能联系上下文和生活实际理解本课的词语和句子。
3、抓住重点词语，边读边想象，理解课文内容，体会课文的情感。
4、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
5、激发学生保护鸟类的情感，并理解亲情的伟大。
三、设计理念：工具性和人文性相结合，是新课程的重要理念。
基于语文教育的生命发展意义，语文教学应从“语言”和“人文”相统一的特点出发，站在“人本”的立场上，最终完成“人格”的完美塑造，实现语文教育中“文”与“人”的真正高度统一，“教”与“育”的真正有机结合。
语文教育有其语言的特征和要求，应抓住文本及语言的主要载体，不断优化教育情境与过程，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，”冰心的《一只小鸟》这篇文章，它充溢着人文关怀，闪烁着人性的光芒，充满着人文的魅力，作为教师，就是要把这凝聚着作家灵感、激情和思想的文字，通过生发情感、体会情感、升华情感，在课堂情感交流的过程中，来影响学生的情感、情趣和情操，影响学生对世界的感受、思考和表达方式，并最终积淀成为他们精神世界中在最深层、最基本的东西——价值观和人生观，使他们人生得以启悟，灵魂得以净化，生命得以彰显。
语文阅读《小鸟》阅读答案
语文阅读《小鸟》阅读答案语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇小鸟阅读题答案，以供同学们练习、反思和感悟!《小鸟》①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵!③有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只乌的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。
我说，一年四季，乌儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园啊。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈?⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。
当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。
小学语文四年级拓展阅读：一只小鸟(冰心)
一只小鸟
冰心
有一只小鸟,它的巢在高高的树枝上。
它的羽毛还未丰满,不能远飞,每天只能在巢里啁啾（zhōu jiū）着,和两只老鸟说着话儿。
它们都觉得非常的快乐。
一天早晨,它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望,看见了那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。
它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清脆和柔美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它的歌声,最后他们便想捉住它。
看,它又出来了！它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了
它,衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。
三年级下册语文专项练习-课内专项西师大版(含答案)
4. 点拨：“比金子还贵”“比银子还亮”金子的特点是贵重，银子的特点是光亮，写出了桃花水的珍贵和
清亮。 答案：珍贵 清亮
三、 1. 点拨：认真阅读选文第一自然段，找出相应的答案。
。
2. 根据选文内容填空。
水罐变成银的是因为
；
银水罐变成金的是因为
；
金水罐跳出了七颗钻石是因为
。
3. 你怎样评价这个小姑娘？
十、阅读《盘古开天辟地》片段，回答问题。
盘古倒下后，他的周围发生了巨大的变化：他呼出的气变成了风和云；他的声音变成了轰隆的雷霆；
他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；他的手足和身躯变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成
。
（二）四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
1. 本诗的作者是
代诗人
。
2. “无人过”一词让我们体会到了
。
3. “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”写一写你对这句话的理解。
七、阅读选文，回答问题。
有一个人率先把蛇画好了，拿了酒正要喝。他看看身边的人都还没有完成，心里好一阵得意，便想让
。
4. 如果你到天安门广场观看升旗仪式，你会是什么样的心情？
十二、阅读《失去的一天》片段，回答问题。
妈妈把儿子领到一（
）刚犁过的田地上，说：“昨天这里还是一（
）收割完的麦茬，今天
已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有基脚，可现在已经是一（
）用砖
四、阅读《绿手指》片段，回答问题。
一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的人。老奶奶想：金盏花，除了
2023年人教版九年级语文阅读练习题及答案
2023年人教版九年级语文阅读练习题及答案（正文部分开始）一、阅读理解1. 阅读下面的短文，完成后面的问题。
有一只小鸟在森林里飞得很高。
它从来没有下过地，也不会下。
因为它认为自己是天空的主人，地面上的一切与它无关。
结果有一天，它迷了路，不知道怎么才能找到回家的路。
它飞了很久也没有找到方向，虚弱地掉到了地上。
这时，有个善良的小动物过来了，告诉它回家的路。
小鸟非常感激，向小动物说：“感谢你，我以为我再也飞不回天空了！”小动物微笑道：“天空只是你的一部分生活，地面也是你的另一部分生活。
只有脚踏实地，才能真正感受到生活的另一种美妙！”问题：（1）小鸟为什么飞不回家？（2）小鸟最终是怎么找到回家的路的？（3）小动物对小鸟有何教导？2. 阅读下面的文章，回答问题。
一天下午，小华和妈妈一起去公园散步。
小华兴奋地拿着相机，准备寻找美丽的风景拍摄。
到了公园后，小华看见了一只漂亮的蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞。
小华兴高采烈地追赶着蝴蝶，试图把它拍下来。
然而，随着蝴蝶飞入花海的越来越深，小华逐渐感到了疲倦。
正当小华想要放弃追赶时，他的妈妈走到了他身边，轻轻地说：“亲爱的，你看看这片花海，这样美丽的景色我们应该慢慢欣赏，而不是急于追逐。
有时放慢脚步，才能更好地感受生活中的美好。
”问题：（1）小华为什么想要把蝴蝶拍摄下来？（2）小华疲倦时，妈妈对他说了什么？二、词语运用1. 根据句子意思，选出方框中的词语填空。
每个人都有自己的兴趣爱好，但是我们要注意合理安排时间，不能因为____（放纵/束缚）自己的兴趣而影响学习。
学习语文要多读好书，不仅可以开阔视野，提高文字理解能力，也可以丰富想象力，激发____（灵感/愤怒）。
在网络时代，孩子们更容易____（游戏/休息）过多，忽视了身体的锻炼。
2. 根据句子意思，选出正确的词语填空。
我们应该____（重视/保持）每一次合作，而不是只关注结果。
杰克是一个____（热情/冷漠）的人，他总是积极参与各种活动。
小学三年级上册语文《一只小鸟》练习题
小学三年级上册语文《一只小鸟》练习题
小学语文的学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，接下来我们精心为大家整理了这篇三年级上册语文一只小鸟练习题，供大家参考。
一、读拼音，写词语。
tàn shēn dǒudòng hán yìdiēdǎo yǎng wàng fān shēn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把恰当的词语连一连。
灿烂的羽毛
葱绿的声音
清脆的树木
丰满的阳光
三、填一填。
一只羽毛还未丰满的，每天在树枝上唱歌，孩子们因为用弹子了小鸟，两只老鸟了小鸟，把它巢去。
四、读一读关于小鸟的诗，回答问题。
鸟
唐白居易
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。
作者为什么劝大家莫打枝头鸟?用诗中的句子回答。
参考答案
一、探身抖动寒意跌到仰望翻身
二、灿烂的阳光葱绿的树木清脆的声音丰满的羽毛
三、小鸟喜爱射伤接住衔上
四、子在巢中望母归。
其实语文的学习并不难，只要大家认真学习，就一定会取得好成绩!希望为大家提供的三年级上册语文一只小鸟练习题，能够帮助大家更好的学习!。
三年级语文上册第一单元2《一只小鸟》分层练习鄂教版
《一只小鸟》分层练习◆基础题1.读拼音，写生字。
yǎnɡ wànɡ cónɡ cǐ róu shùn qīnɡ cuì càn làn（）（）（）（）（）2.仿照例句,用带点的词语写一句话：斜刺里两只老鸟箭也似的．．飞来，接住了它，衔上巢去。
_____________________________________________________________3.辨字组词。
情( ) 神( ) 原( )清( ) 伸( ) 愿( )4.按要求写句子。
（1）老山羊听着轻柔的音乐，慢慢进入了梦乡。
(缩句)__________________________________________________________（2）已经好长时间没有这样美美地睡觉了。
(修改病句)__________________________________________________________5.排序。
（）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。
（）而且都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋。
（）清明过后，地面上出现了一道道裂缝。
（）这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。
（）笋在春天的怀抱里，迅速往上长。
（）据老农说，一个下雨的夜晚，笋都张高一尺多高呢。
◆能力题1.看拼音,写词语。
(1)黄hūn( )时分,我拿出zhǐ( )和笔铺在桌子上,准备给远在新加pō( )的dù( )伯伯写一fēnɡ( )信,送去一声tián( )美的问hòu( )。
(2)清chén( ),迎着càn( )烂的朝霞,我来到村后的小溪旁sàn( )步。
hū( )然,一只小青蛙tiào( )到我面前,我连忙tínɡ( )住脚步,jìnɡ jìnɡ( )地观察它。
2.把下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。
三年级语文上册第一单元2《一只小鸟》(第2课时)练习鄂教版(2021年整理)
三年级语文上册第一单元2《一只小鸟》（第2课时）练习鄂教版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级语文上册第一单元2《一只小鸟》（第2课时）练习鄂教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三年级语文上册第一单元2《一只小鸟》（第2课时）练习鄂教版的全部内容。
2《一只小鸟》第二课时练习
【课堂作业新设计】
一、给下列加点的字选择正确的读音。
葱．绿（cōnɡ chōnɡ）从此（ chǐ cǐ)
仰望（yǎnɡ yǎn ) 跌落（dēi diē )
二、比一比再组词。
仙（）仰（）剪（）秩( ）
灿( ) 迎（）箭( ）跌( ）
三、面对同一美好的大自然，孩子们却射出了弹子，这是为什么？
____________________________________________________________
参考答案:
一、葱绿（cōnɡ√ chōnɡ）从此（chǐ cǐ√）
仰望（yǎnɡ√ yǎn) 跌落（ dēi diē√）
二、仙(仙女）仰（仰望）剪（剪刀）秩(秩序 )
灿（灿烂）迎（迎风）箭（火箭）跌（跌倒 )
三、人们由于爱而产生的占有欲望，往往导致伤害和破坏，结果只能让自己更失望。
《一只小鸟》课文原文阅读
《一只小鸟》课文原文阅读
[北师大版第五册课文]
6鸟儿
一只小鸟
有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。
它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。
它们都觉得非常的快乐。
一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。
它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
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小鸟阅读题答案范文
小鸟阅读题答案范文语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语习能力的提高非常有帮助。
这篇小鸟阅读题答案，以供同学们练习、反思和感悟!①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间宏大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵！③有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只乌的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间翻开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而无视了树上的小鸟。
我说，一年四季，乌儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园啊。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。
当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。
⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
三年级语文一只小鸟练习试题及答案一只小鸟三年级阅读理解答案(4篇)
三年级语文一只小鸟练习试题及答案一只小鸟三年级阅读理解答案(4篇)最新三年级语文一只小鸟练习试题及答案(推举)一2.教师发觉，我们班进步最快的要数你--小朋友了。
可不是吗?你字写得美丽了，课堂上举手发言的次数多了，回答下列问题的声音也洪亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。
开朗活泼的你，多么有上进心啊!教师信任，只要坚持不懈的努力，你今后取得的胜利会更大。
3.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的分散力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你敬重教师，珍爱友情，拥有阳光一般绚烂的心情。
很快乐你能在初中三年里取得优异的成绩，顺当完成人生第一步的转折。
在今后的学习中，信任你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的胜利!4.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。
学习上比拟仔细，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。
可你太文雅了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗?盼望你连续努力，教师关注着你的进步。
5.自信和执着的女孩，为了心中的幻想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。
哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。
你文弱中透露出刚毅。
在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!6.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和蔼良。
你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着顽强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是教师的傲慢!但我知道你也有悲伤和彷徨，你也会迷惘和绝望。
在今后的人生路上，盼望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!成功属于自强不息者!7.你知道教师多观赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几非常钟的汽车到学校上课，一天要来回四趟，这不仅需要顽强的毅力，更需要士气，而你从来没因此而耽搁了学习。
真是好样的!假如你平常能改一改自己马虎的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那教师信任你会更优秀!你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“马虎”这位朋友，使你和好成绩还有肯定距离。
《一只小鸟》现代文练习阅读附答案(精选16篇)
《一只小鸟》现代文练习阅读附答案（精选16篇）《一只小鸟》现代文练习阅读附答案篇1语文阅读是语文学习的一大板块。
无论在考试还是在平日的积累中都特别重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读力量，第一我给大家整理了中考阅读答案，阅读理解答题方法，盼望对同学们的语文学习有关心。
《生命的选择》阅读练习阅读附答案①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。
这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。
中午，始终到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。
花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。
种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜想着。
自然是蔷微①了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮挡了黄土;好像这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆忙走过那花坛，忙各自的事情。
突然一日，有人惊异地喊了一声："多好的玫瑰!'④人们似乎一下子被那花惊醒了。
红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。
有一些漂亮的花朵装饰生活，日子平添了些颜色、味道和乐趣。
大人、孩子，过路时总会留住脚步，观赏一番。
大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。
坚硬的生活，立刻变得松软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳光明的照射，才使花朵有了颜色。
不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提示大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结牢固实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫相互勾扯着，地上是永久的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当全部的地面上都干干的、亮亮的，只有楼后肮脏的残雪还迟迟不愿化开。
那里怎么会有花呢?⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果真发现白花花的一些已绽放的花朵。
[盖子下面一只小鸟打一成语的答案] 一只小鸟阅读答案
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[盖子下面一只小鸟打一成语的答案] 一只小鸟阅读答案自投罗网[释义] 比喻自己进入圈套。
也比喻自己找死或自己上当。
[语出] 三国·曹植《野田黄雀行》：“不见篱间雀;见鹞自投罗。
”[辨形] 网;不能写作“冈”。
[近义] 自取灭亡自作自受飞蛾扑火自讨苦吃[用法] 含贬义。
比喻自己走到死地。
一般作谓语、定语、宾语。
[结构] 主谓式。
(1) 眼看着那两个活生生的棒小伙子自投罗网去送死，他一筹莫展。
(2) 现在我们就来个守株待兔，让歹徒自投罗网。
(3) 喜羊羊说：“我们会那么傻，站着给你抓，那不是自投罗网吗?”。
(4) 你这样做,岂不是自投罗网?(5) 他们不知道着了什么魔，就像自投罗网的虫儿似的被你真实的一面迷住。
(6) 蜘蛛已结好了一张网，一只小虫自投罗网的落在了网上。
(7) 警方设下陷阱,让匪徒自投罗网。
(8) 敌人自投罗网,陷入我军的包围圈。
(9) 恶徒已布下天罗地网，你千万勿自投罗网!(10) 她以财宝为诱饵，引诱人们自投罗网，成为她那些蜘蛛奴仆的食物。
(11) 他们说只有这样，才能使那个独立党的儿子，自投罗网。
(12) 飞蛾扑火的理由是受到本能驱使，而人自投罗网为的是什麽?(13) 破产农民经不起章鱼城市的诱惑，结果是自投罗网。
(14) 笨贼自投罗网，居然大白天跑到警察局偷东西，果然当场被逮住了.(15) 为了诱捕凶嫌，警方早就设好圈套，就等他自投罗网。
(16) 我们在这里守株待兔是没有用的，那个小偷不会自投罗网的。
(17) 老董正在气头上，你现在去见他，岂不等于自投罗网?(18) 我们设下十面埋伏，专等敌人自投罗网。
(19) 看他如此镇定自若，一定有什么神机妙算，等着对方自投罗网。
(20) 其微妙之处在于它可能是使罪犯自投罗网的神奇道具，也可能使诱人犯罪的阴谋陷阱。
(21) 只要是去救伊莎贝尔!即使她是圈套里的诱饵，我也甘愿自投罗网。
(22) 老子有言，知其雄守其雌，我们在捉鸟时，捕获取一对中的一只，另一只也会来自投罗网的。
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一只小鸟
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上。
它的羽毛还未丰满，不能远飞，每日只能在巢里唧唧喳喳地叫着，和两只老鸟说着话儿。
它们都觉得非常快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。
它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷羽毛，飞到树枝上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着。
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，其中一个孩子便想捉住它。
看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
这时，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔(xián)上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上。
从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1. 这篇短文先写了小鸟唱出了（）和（）的歌声，接着写一个孩子射小鸟，小鸟受伤；最后讲小鸟的歌声从此（）了。
（3分）
2. 写近义词。
（3分）。