初中体育_中学生广播体操《舞动青春》教学课件设计
初中体育广播体操《舞动青春》教案
初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合，提高学生的身体素质。
3. 培养学生积极向上的精神风貌，提高学生的自我锻炼意识。
二、教学内容1. 《舞动青春》广播体操基本动作讲解与练习。
2. 《舞动青春》广播体操组合讲解与练习。
3. 团队协作与集体表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：《舞动青春》广播体操的基本动作和组合。
2. 教学难点：动作的准确性、协调性和节奏感。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 分解法：将复杂动作分解成简单动作，逐一讲解与练习。
3. 集体练习法：全班同学一起练习，培养团队协作精神。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改进动作。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍《舞动青春》广播体操的特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作讲解与练习：（1）教师示范基本动作，学生跟随练习。
（2）重点讲解动作要领，引导学生注意动作的准确性。
3. 组合讲解与练习：（1）教师示范组合动作，学生跟随练习。
（2）分解组合动作，逐一讲解与练习。
4. 团队协作与集体表演：（1）学生分组练习，培养团队协作精神。
（2）全班同学一起进行集体表演，展示学习成果。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动作的准确性、协调性和节奏感的重要性。
6. 课后作业：要求学生课后自主练习《舞动青春》广播体操，提高自我锻炼意识。
六、教学评价1. 评价学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合的情况。
2. 评价学生在集体表演中的团队协作能力和表现。
3. 评价学生动作的准确性、协调性和节奏感。
七、教学资源1. 教学视频：播放《舞动青春》广播体操的教学视频，帮助学生更好地理解动作。
2. 音乐：提供合适的音乐，让学生在练习时能够更好地感受节奏感。
3. 体操垫：提供体操垫，让学生在练习时能够更好地保护自己。
八、教学安全1. 教师要确保学生在练习时的安全，避免发生意外伤害。
初中音乐《舞动青春》教学课件设计
教师弹奏旋律，学生跟琴唱谱。 思考： 歌曲上一句的结尾音和下一句的开始
音 有什么特点？
歌曲旋律进行特点之一 ：
鱼咬 尾
这种创作手法体现了乐句之间环环相接，唱 起 来也朗朗上口。
教师弹奏旋律，学生继续跟琴歌谱。 思考： 第 一 、二、四、五小节的旋律有什么 特
点？
歌曲旋律特点之二 ：
重 复
跟音乐填词完整演唱歌曲，要求 用 一半音量，吐字清晰。
》 ， 傣族的《月光下的凤尾竹》，这 几 首 民歌都是我们学过的，今 天 我 们 再来 学习一首新的民歌——《青春 舞曲》。
青春 舞曲
典型节奏练习 ：
a. 4/4 x. x x x x. x x x ||
b. 4/4 xxx x x xxx x x ||
速度、情绪是怎么样的？
•速度—— 中速、稍快 •情绪—— 欢快、活泼
---- 岳飞
谢 谢 再
舞动青春
•
• 同学们：
•
我们的祖国幅员辽阔，历史悠久
， 是一个民族众多的国家，这些民
族由于 风土人情、风俗习惯、宗教信
仰不同， 而产生了各具特色的民歌。
今天老师给 大家播放几首歌曲的视频
片段，请同学 们听听这几首歌曲分别
属于哪个民族。
• 第一 首
第二首
第三首
蒙古族 藏族 傣族
刚才老师带同学们听了蒙古族的 《牧歌》，藏 族 的 《北京的金山上
完整演唱歌曲，要求放开声音， 吐 字清晰。唱出欢快、积极乐观 的情 绪 。
男生、女生分组演唱
流行唱法
请同学们跟随老师学跳几个典型的维吾尔族舞蹈 动作，并随音乐表演。
要珍惜大好的《青青春春时舞曲光》
想一想
初中体育广播体操《舞动青春》教案
初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教案简介二、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握《舞动青春》广播体操的基本动作、组合及节奏。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练完成《舞动青春》广播体操，提高身体协调性和节奏感。
三、教学内容1. 广播体操《舞动青春》基本动作学习。
2. 广播体操《舞动青春》组合动作学习。
3. 广播体操《舞动青春》节奏训练。
4. 团队合作练习。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 分解法：将复杂动作分解成几个部分，逐一进行教学。
3. 纠正法：针对学生动作不规范的地方，进行个别指导纠正。
4. 小组合作法：分组进行练习，培养团队协作精神。
五、教学步骤1. 课堂导入：简要介绍广播体操《舞动青春》的特点和意义，激发学生学习兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范并讲解基本动作要领，学生跟随练习。
3. 组合动作学习：教师示范并讲解组合动作要领，学生跟随练习。
4. 节奏训练：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行体操练习。
5. 团队合作练习：分组进行练习，培养学生团队协作意识。
6. 课堂小结：总结本节课学生掌握的动作要领，鼓励学生在课后继续练习。
7. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生在家中跟随音乐练习广播体操《舞动青春》。
六、教学评价1. 学生完成动作的准确性：观察学生在练习过程中是否能够准确地完成各个动作，包括基本动作和组合动作。
2. 学生节奏感的掌握：评估学生在跟随音乐节奏进行体操练习时的表现，包括动作的连贯性和协调性。
4. 学生参与度：评估学生在课堂上的参与情况，包括积极练习、提问和回答问题等。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，要确保学生了解并掌握了每个动作的正确方法，避免因为动作不准确而导致的运动损伤。
2. 对于初学者，可以适当降低动作难度，逐步引导学生提高。
3. 在节奏训练时，要注重让学生听准音乐节奏，可以通过多次练习来加强他们的节奏感。
第三套广播体操《舞动青春》教学设计
第三套广播体操《舞动青春》教学设计【教材分析】第三套全国中小学系列广播体操是有国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的、适合初、高中生学习的一套广播体操。
该操是在前两套的基础上推出的一套校园广播体操，共分9节，68个节拍。
这套操以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、轻快、整齐。
同时注重对良好身体姿态的培养，并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作来培养学生的协调性，体现了该体操的时代特征即：音乐旋律优美、节奏清晰、动感强。
反应学生在展现健康向上的精神面貌和青春的生机活力。
这节课主要复习预备节至第三节的内容，学习第四节体侧运动。
教学重难点：各节操的动作路线、动作方法、动作节奏的掌握。
【教学思想】本堂课遵循诱思探究的教学理论，在教师适当的诱导下，充分发挥学生的自主思考，合作交流的学习方式。
通过以前学过的挂图常识，根据挂图的动作分解以及挂图图形下面的文字讲解，了解每一个动作，然后小组共同探讨如何把每一个单个动作串联起来同时提示学生回顾在此之前观看的多媒体。
广播操是肢体语言，在学习的过程中通过单练、小组合练、小组比赛、集体练习等多种形式，能很高效率的完成教学内容。
【教学目标】认知目标：了解第三套广播体操的构成以及在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心的作用。
技能目标：通过学习与练习，学生能熟练掌握预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动的动作，基本掌握体侧运动。
提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。
情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，促进学生身体全面均衡的发展，有效的增强学生的体质，塑造良好的身体姿势，健美体形同时提高学生的思想素养，培养良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
【教学策略】1、本堂课采用循序渐进的教学原则即：A、教师讲解示范、学生观察模仿阶段B、学生分段练习，老师观察纠错阶段C、师生双边活动，加强巩固提高阶段2、通过完整教学法，先带领学生复习已学内容，再通过完整发、分解法教授新内容。
第三套广播体操《舞动青春》教案
1、声音洪亮，口令清晰，讲解清晰、透彻、易懂。
2、教完一个八拍动作，教师要领做，观察学生做的情况。
3、教师先做镜面示范，然后讲解，接着背面领做，再让学生做一遍，同时纠正错误动作。
4、学习完两个小节后从预备节开始做2~3遍。
5、分组练习，教师巡回指导和纠正错误动作。
图3
要求：
1、认真听教师的讲解动作。
3、通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风，促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生的体质，养成良好的身体姿势，健美体形。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
部分
教学内容
次数
组织教法
时间
开始部分
一、集合整理队形。
二、点名清点人数，作好考勤登记。
12′
开始部分
1）、头部运动
动作要领：两脚自然开立约与肩宽，两手叉腰，第一二个八拍：第1-4拍头向前、后、左、右屈，5-8拍同上；第三个八拍：头按逆时针绕环；第四个八拍方向相反。
2）、扩胸振臂运动
动作要领：两脚左右开立约与肩同宽，第一个八拍：第1-2拍双手握拳，屈肘于胸前后振两次，第3-4拍双拳变掌侧平举掌心向上后振两次，第5-6拍左手上举掌心向前右手向下伸直掌心向后同时后振两次，第7-8拍左右手上下交换后振两次。第二三四个八拍同第一个八拍。
三、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。
四、准备活动。
1、热身跑
2、原地徒手操（4x8拍）
1、集中学生，并组织成两列横队面向教师站立。
图示：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 生
◇↑教师
2、要求：使学生做到“快、静、齐”，注意力集中，认真听讲，清楚本次课的教学内容、目的和任务。
(完整版)舞动青春广播操教案
第三套播放操飞舞青春授课设计一任课老师：陈永叶班级人数时间授课内容学习第三套播放操——飞舞青春预备节、伸展运动、扩胸运动教1、认知目标：认识第三套播放操——飞舞青春的构成，认识播放操在中学生中睁开的意义，认识到播放操的健身、健心作用。
学2、技术目标：经过学习与练习，掌握预备节、伸展运动和扩胸运动。
提高学生的协目调性，睁开学生的柔韧素质和矫捷素质3、感情目标：经过授课，培养学生的组织纪律性和集体主义看法，养成团结、紧张、标严肃、爽朗的作风。
促进身体全面均衡的睁开，有效地增强学生地系统，养成优异地身体姿势，健美体型。
提高学生的思想涵养，培养学生优异的道德情操和勇敢、果断、坚毅的心理质量授课要点各节动作路线,动作方法，动作节奏授课难点上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作地址与力量的控制。
讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、授课方法与教具完满练习法课的时授课内容授课组织与要求局部间一、课堂老例组织×××××××××开 1.体育委员整队，检查人数，向老师报×××××××××始告×××××××××部 2.师生问好×××××××××× --分 3.宣布本节课的授课内容与要求学生4.检查着装，安排见习生。
○○—体委▲▲ --教师教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、侧重仪表4、语言平和要求：快、静、齐准1、慢跑两圈组织：绕田径场慢跑两圈〔 400m*2 〕。
备部分2、徒手操组织：四列横队成体操队形散开①头部运动×××××××②肩部运动×××××××③体转运动×××××××④腹背运动×××××××⑤弓步压腿▲⑥侧压腿要求：认真练习，动作标准。
华东师大版七年级全一册体育与健康 4 第三套广播体操舞动青春 课件
第一节 伸展运动（8拍×8）
第一个八拍 1-2 左脚侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行）
，同时右腿屈膝，左臂经侧至上举（掌心向内 ） 3-4 还原成直立 5- 右脚侧伸（脚尖点地，与左脚脚尖平行）， 同时左脚屈膝，右臂经侧至上举（掌心向内） 6- 还原成直立 7- 左腿侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行）， 同时右腿屈膝，左臂侧举（眼看左手，掌心向 下） 8- 还原成直立 第二个八拍 1-2 左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心 向下） 3-4 两臂侧上举，稍抬头 5-8 左脚收回，两臂经体前交叉向外绕环，（ 两臂经侧经前向内绕环），成直立（7收脚） 第三、四个八拍 同第一、二个八拍动作，但方 向相反
重点： 各节动作路线,动作方法，动作节奏 难点 ： 上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，
动作位置与力量的控制。
五、教学方法与教具
讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练 习法、分解练习法、
完整练习法
六、教学过程
（一）、慢跑导入 绕场地慢跑热身约400米。教师带领学生成两路
纵队绕操场跑一圈，回到原地 （二）、徒手操 ①头部运动②肩部运动③体转运动 ④腹背运动⑤弓步压腿 ⑥侧压腿⑦膝关节运动
难点及易犯错误：
预备节： 1、两臂头上交叉后衔接踏步。 2、手臂上举和绕环时，动作不舒展、幅度小
伸展运动： 1、手臂上举、侧平举位置的控制。 2、侧平步时Fra bibliotek体重心的控制。
扩胸运动： 1、扩胸动作充分到位。 2、膝关节屈伸与上肢动作协调一致。
七、放松游戏《织网捕鱼》
游戏的目的既是放松，也是使本课从比较 沉闷的体操学习中得到一种释怀——愉悦身 心、锻炼身体、提高奔跑、躲闪的能力。
（三）队列练习——立正、稍息、看齐。
初中体育广播体操《舞动青春》教案
初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教材分析二、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和节奏。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学内容1. 广播体操《舞动青春》第一节：头部运动2. 广播体操《舞动青春》第二节：上肢运动3. 广播体操《舞动青春》第三节：下肢运动4. 广播体操《舞动青春》第四节：躯干运动5. 广播体操《舞动青春》第五节：全身运动四、教学重点与难点1. 教学重点：广播体操《舞动青春》的基本动作和节奏。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
五、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 分解法：将复杂动作分解成几个部分，逐一教授。
3. 练习法：让学生反复练习，巩固所学动作。
4. 竞赛法：组织学生进行小组竞赛，提高他们的学习积极性。
教案内容待补充。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，以避免运动损伤。
2. 教授广播体操（15分钟）：a. 讲解并示范第一节头部运动。
b. 引导学生模仿并进行练习。
c. 纠正动作不规范的地方。
d. 重复练习直至学生熟练掌握。
3. 练习整套广播体操（10分钟）：a. 教师喊口令，学生跟随节奏做动作。
b. 引导学生自主练习，逐渐提高动作的连贯性和协调性。
4. 小组竞赛（10分钟）：a. 学生分成若干小组，每组选出一个代表进行比赛。
b. 教师担任评委，评选出表现优秀的小组。
c. 给予优秀小组一定的奖励和表扬。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和节奏。
八、教学拓展1. 组织学生进行体操表演，展示他们的学习成果。
2. 邀请家长参加，增进家长对学校体育工作的了解和支持。
3. 开展体操比赛，提高学生的竞技水平和团队精神。
九、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 学生对广播体操的掌握程度如何？2. 教学方法是否适合学生，有哪些需要改进的地方？3. 学生的参与度和积极性是否高涨？十、课后作业1. 学生回家后，自行练习《舞动青春》广播体操，巩固所学动作。
初中体操舞动青春教案
初中体操舞动青春教案年级：初中一年级教材：《体育与健康》课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握《舞动青春》的基本动作和组合，提高学生的体操技能水平。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
4. 培养学生积极、健康的心理素质和审美观念。
教学内容：1. 《舞动青春》基本动作的学习。
2. 《舞动青春》组合的练习。
3. 团队协作和集体荣誉感的培养。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 做一些简单的体操动作，如：伸展、转体、跳跃等。
二、基本动作学习（15分钟）1. 教师示范《舞动青春》的基本动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
3. 针对学生的错误动作，进行个别指导。
三、组合练习（20分钟）1. 教师示范《舞动青春》的组合动作，讲解动作顺序和衔接。
2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和流畅性。
3. 学生分组进行组合练习，教师巡回指导。
四、团队协作和集体荣誉感的培养（10分钟）1. 学生分组进行比赛，看哪一组完成组合动作最快、最准确。
2. 教师引导学生互相鼓励、互相帮助，培养团队协作精神。
3. 总结比赛结果，表扬表现优秀的小组，培养学生的集体荣誉感。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习《舞动青春》的基本动作和组合。
2. 针对学生的掌握情况，进行有针对性的指导。
二、提高难度（15分钟）1. 教师提出更高的要求，如：增加动作难度、提高动作质量等。
2. 学生跟随教师一起练习，努力提高自己的体操技能。
三、团队协作和集体荣誉感的培养（20分钟）1. 进行团队比赛，看哪一组在规定时间内完成动作最快、最准确。
2. 教师引导学生互相鼓励、互相帮助，培养团队协作精神。
3. 总结比赛结果，表扬表现优秀的小组，培养学生的集体荣誉感。
四、课堂小结（10分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领和注意事项。
初中体育广播体操《舞动青春》教案
初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教材内容本节广播体操教学内容为《舞动青春》，这是一套专为初中生设计的广播体操，旨在通过体操锻炼，提高学生的身体素质，培养他们的协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和节奏。
2. 提高学生的协调性和团队合作能力。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强他们的体育意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：《舞动青春》广播体操的基本动作和节奏。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生跟随音乐练习广播体操。
3. 纠正法：教师及时纠正学生的动作错误。
4. 小组合作法：学生分组练习，相互纠正，共同进步。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍《舞动青春》广播体操的特点和锻炼效果，激发学生的学习兴趣。
2. 动作示范（10分钟）教师或学生代表进行《舞动青春》广播体操的动作示范，让学生熟悉动作要领。
3. 动作讲解（10分钟）教师讲解广播体操的基本动作，包括手臂、腿部、躯干的动作，以及动作的连贯性和协调性。
4. 练习时间（10分钟）学生跟随音乐练习《舞动青春》广播体操，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 小组合作练习（5分钟）学生分组练习，相互纠正，共同进步。
教师选取优秀小组进行展示。
6. 总结与评价（5分钟）教师对本节课的学习情况进行总结，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。
7. 课后作业学生回家后，自行练习《舞动青春》广播体操，家长签字确认，加强锻炼效果。
六、教学拓展1. 增加难度：在学生基本掌握《舞动青春》广播体操的基础上，教师可适当增加动作的难度，提高学生的锻炼效果。
2. 创编体操：鼓励学生发挥创造力，结合《舞动青春》广播体操的动作，创编属于自己的体操动作。
3. 比赛活动：组织学生进行体操比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
广播操舞动青春教案
广播操舞动青春教案以下是一篇关于广播操《舞动青春》的教学设计：**课题**：广播操《舞动青春》**教学目标**：1. 学生能熟练掌握广播操《舞动青春》的动作和节奏。
2. 通过练习提高学生的身体协调性和节奏感。
3. 培养学生的团队合作精神和积极向上的态度。
**教学重点&难点**：重点：各节动作的准确规范。
难点：动作的连贯性、节奏感以及与音乐的配合。
**教学方法**：引导式探究学习、小组合作学习**教学过程**：师：同学们，今天我们要开始学习一套充满活力的广播操——《舞动青春》。
大家准备好了吗？生：准备好了！师：那我们先来热热身，大家跟着音乐的节奏，慢跑两圈。
（播放轻松的音乐，带领学生慢跑）热身结束后。
师：好，现在我们来认识一下《舞动青春》的基本动作。
大家看我示范（逐一示范广播操的起始动作和一些简单动作），注意观察我的身体姿态、手脚动作。
（学生认真观察）师：谁来说说看，你观察到了哪些要点？（请学生回答）生 1：老师，我觉得动作要有力。
生 2：我发现手脚的配合很重要。
师：非常好，大家观察得很仔细。
那我们开始分组练习吧，每个小组先练习前面几个动作。
（分组，每组推选一名组长负责组织练习）（学生分组练习，教师巡视指导）师：我看到大家都很认真在练习，这一组同学做得很不错，动作很规范，大家要向他们学习。
（及时表扬做得好的小组）过了一段时间。
师：好，现在我们各个小组来展示一下你们的练习成果。
（小组依次展示）展示结束后。
师：大家都做得很棒，那我们接下来加大难度，把后面的几个动作也加进来一起练习。
（继续分组练习）在练习过程中，不断鼓励学生，纠正个别学生的错误动作。
师：我们来玩一个小游戏，每个小组选派一名代表进行动作展示比赛，看谁做得最标准。
（组织比赛，激发学生的竞争意识）比赛结束后。
师：今天大家的表现都非常出色，我们再来完整地练习一遍广播操。
（全体学生一起练习）**教材分析**：广播操《舞动青春》是一套具有代表性的校园广播体操，它融合了多种运动元素，包括伸展、跳跃、转体等，能够全面锻炼学生的身体。
初中体育广播体操《舞动青春》教案
初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的节奏感和身体协调能力。
4. 增强学生的体质，锻炼学生的身心。
二、教学内容1. 《舞动青春》广播体操基本动作教学。
2. 《舞动青春》广播体操组合教学。
3. 团队协作和集体荣誉感的培养。
4. 节奏感和身体协调能力的训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：广播体操的基本动作和组合。
2. 教学难点：动作的准确性、流畅性和团队协作。
四、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学音响：播放《舞动青春》广播体操音乐。
3. 教学道具：体操垫、标识牌等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，确保学生的身体处于活跃状态。
2. 基本动作教学（10分钟）：教师示范并讲解广播体操的基本动作，学生跟随教师学习并练习。
3. 组合教学（10分钟）：教师示范并讲解广播体操的组合动作，学生跟随教师学习并练习。
4. 团队协作训练（5分钟）：学生分组进行团队协作训练，如集体动作的同步、配合等。
5. 集体练习（5分钟）：全体学生集体练习《舞动青春》广播体操，教师进行指导和组织。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次教学活动的收获和不足，学生提出建议和意见。
六、教学策略1. 示范法：教师以标准动作示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高动作熟练度。
3. 分组合作法：学生分组练习，培养团队协作能力。
4. 反馈法：教师及时给予学生动作反馈，指导学生改进。
七、教学评价1. 动作准确性：学生动作是否标准、准确。
2. 动作流畅性：学生动作是否连贯、协调。
3. 团队协作：学生在集体练习中是否配合默契。
4. 积极参与：学生参与课堂活动的积极程度。
八、教学措施1. 提前为学生准备体操垫、标识牌等教学道具。
2. 确保教学场地平整、宽敞，避免安全隐患。
第三套全国中学生广播体操舞动青春PPT教学课件
20203/1. 2师/10生再见
11
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
12
2020/12/10
4
开始部分： 一、课堂常规 1.体育委员整队，检查人数，向老师报告 2.师生问好 3. 宣布本节课的教学内容与要求 4. 检查着装，安排见习生。
2020/12/10
5
二、组织与安排
组织：
×××××××××
×××××××××
×××××××××
××××××××× ×--学生
○
○—体委
•看齐：基准学生不动，其余学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻同学腮
部，并通视全线，后列人员对正，看齐。看齐时，身体姿势仍应保持
正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，要立即以碎步调
2020整/12。/10
7
二、教学组织与要求
•组织： 绕田径场慢跑两圈（400m*2）。
•要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐，
3.情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集
体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。
促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，
2020/12/10
3
教学重点、难点
•重点：各节动作路线，动作方法，动作节奏难点：节 奏感和协调性 。 •难点：上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动 作位置与力量的控制。
▲ ▲--教师
教法：
1、声音宏亮
2、精神饱满
3、注重仪表
4、语言亲切
要求：快、静、齐
2020/12/10
第七章体操《舞动青春》教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册
日期：
人数：52
任课教师：陈金作
教材
内容
中学生广播体操——《舞动青春》
身体素质
课
的
任
务
1.认知目标：懂得做操的好处，复习广播操前三节、第3节、第4节的动作，
2.培养动作的节奏感。
2.技能目标：发展学生腰腹肌力量和腿部力量、灵敏性,勇于实践，提高运动技能。
3.情感目标：培养学生创新思维、勇于探索，合作的精神，激发学生自主活动的兴
5—6上体还原成直立，两臂成侧举。
7—8还原成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五至第八个拍同第一至第四个八拍。
2、身体素质练习
（1）男生（俯卧撑、纵跳）
（2）女生（仰卧起坐பைடு நூலகம்纵跳）
三、结束部分：
1、小结本课
2、回收体育器械
3、宣布课后练习
4、宣布下课
7
分
钟
25分钟
5分钟
4
×
8
1
1
3—4还原成直立。
5—右脚向右前方迈一步，同时两臂胸前交叉（掌心向后）。
6—右腿侧踢（大于90度，直膝，绷脚尖），同时两臂经下摆至侧举。
7—右腿后伸，同时两臂侧举（握拳）。
8—还原成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五至第八个拍同第一至第四个八拍
第四节体侧运动（8拍×8）
预备姿势：直立。
1
2
1
1
3
1、组织：
×××××××××××××
×××××××××××××
○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○
△
2、要求：快、静、齐
中小学生第三套广播体操《舞动青春》优秀教案
10、两列学生相互监督联系
11、结束练习，学生喊口令，集体练习完整动作2-3次
12、教师带领完整练习两节操
13、在音乐伴奏下，练习前两节操
14.结束练习
结
束
部
分
5分钟
一、放松练习
1．手臂放松
2.腿部放松
二、本课小结
三、宣布下节课内容及课外练习内容
四、收拾器材
五、宣布下课，师生再见
3—4还原成直立。
5—右脚侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝、右臂经侧至上举。
6—还原成直立。
7—左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝、左臂侧举（眼看左手）。
8—还原成直立。
第二个八拍
1—2左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈。
3—4两臂侧上举，稍抬头。
5—7两臂经体前交叉向外绕环至体侧。
8—还原成直立。
8、学生喊口令，集体练习2-3次
9、简要讲解第三、四八拍
10、前后两列学生相互监督联系
11、结束练习，学生依次喊口令，集体练习预备节完整动作2-3次
要求：
1、动作发力迅速，到位准确；
2、过程线路清晰。
重点： 两臂曲直分明，充满活力
易犯错误：1.侧上举动作不规范
2.到位制动慢
教法：
1、教师完整示范第一节
第二个八拍
1—2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前凭屈。
3— 头左转90度
4— 头还原。
5—8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立。
第三个八拍同第一个八拍，但方向相反。
第四个八拍同第二个八拍，但方向相反。
第一节 伸展运动 （8拍×8）
预备姿势：直立。
初中体育_第三套中小学生广播体操舞动青春第六节腹背运动教学课件设计
内），左臂后上举（掌心向外） • 3-4 体前屈振动一次，同时两手指触地（掌心向后） • 5-6 左脚收回，同时下蹲，两手扶膝上部（指尖相
对，眼看前下方） • 7-8 还原成直立 • 第三、四个八拍同第一、二个八拍动作相同，方向
相反；第五至八个八拍同第一至第四八拍。
教学过程
• 拓展游戏： “穿越火线”：将学生平均分成四个小组，
每个小组成员依次跨过小垫子，钻过跨 栏架，绕过标志杆、冲刺跑。已完成时 间短的小组获胜。
结束部分
1、播放音乐，教师带领学生做放松练习 2、课堂小结 3、回收器材 4、师生再见
教学目标
• 1、认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构 成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播 操的健身、健心作用。
• 2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握预备节、 伸展运动、扩胸运动、踢腿运动体侧运动、体转运动， 基本掌握腹背运动。提高学生的协调性，发展学生的 柔韧素质和灵敏素质。
学情分析
六年级学生正处于生长发育的关键时期，个 性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力 强，并乐于参加体育活动，由于性别本身的差 异，男生好动，较喜欢有对抗性的内容，协调 性、柔韧性要弱于女生；而女生比较安静，协 调性、柔韧性强，她们有爱美的心理和运动的 欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备 和学习能力。为进一步提高学生健身操动作技 能，提升动作组合能力，因此，女生练习的积 极性要高于男生。
第三套广播体操 舞动青春 第六节 腹背运动
课标分析
初中体育与健康标准中指出体育与健康课程遵照 “健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学 生的学习主体地位。本课就是遵循新课标的指导思想， 努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在 强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关 的知识。通过本课第三套广播体操（舞动青春）的教 学，掌握广播体操动作要领，提高学生的协调性，发 展学生的柔韧素质和灵敏素质。培养学生的组织纪律 性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效 地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。 提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇 敢、果断、顽强的心理品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）游戏方法：教师发令后，“鱼网”进入“鱼塘”，进行 “捕鱼”，被围住的学生立即加入网去捕捉其他的鱼，直到把所 有的“鱼”捕完或限定时间。
（4）游戏规则：“鱼”不得出塘，否则为被捕；鱼被围住不得 用强力突破鱼网；捕鱼的网不能破网、即手松开，捕捉时必须把 网合拢 教法：
×××××××××
×××××××××
××××××××× ×--学生
○
○—体委
▲ ▲--教师
要求：快、静、齐
二、准备部分
1、慢跑一圈 2、徒手操（由体委带领跟视频做徒手操）
要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐 .认真练习，动作规范。
三、基本部分
（1）复习第三套广播 操——舞动青春
组织： 四列横队成体操队形散开 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 要求： ▲
教学重点：广播操各节的动作路线、动作 方法、动作节奏。
教学难点：保持较高动作质量的连贯做 完各节广播操。
一、开始部分
（一）、教学内容
课堂常规
1.体育委员整队，检查人数，向老师报告
2.师生问好
3. 宣布本节课的教学内容与要求Leabharlann 4. 检查着装，安排见习生。
（二）、教学组织与要求
组织 ×××××××××
教与学：
1、观看视频教学。 2、教师讲解示范指导练习。 3、学生分组练习。 4、教师纠错指导学生练习。 5、学生小组比赛。
1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。
2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。
难点及易犯错误：
复习课学生态度不够认真，注意力不够集中。
2、游戏——网鱼
（1）游戏目的：发展学生灵活、敏捷和奔跑能力，培养协同一 致及果断的精神。
1、组织学生有序游戏，
2、保证场地安全
要求：
1、按照规则进行游戏
2、禁止做危险动作
四、结束部分（观看视频放松）
东平县佛山中学
教学内容：复习舞动青春广播体操
教学目标：1、认知目标：全面了解第三套广播操——舞动
青春的构成，深化认识广播操在中学生中开展的意义，认识到广 播操的健身、健心作用。2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌 握第三套广播操——舞动青春，80%同学能连贯作物全套。发展 学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质3、情感目标：通 过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面 均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健 美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、 果断、顽强的心理品质。