最新部编人教版小学一年级语文下册《课外阅读：绘本爷爷一定有办法》精品课件

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02818_一年级绘本爷爷一定有办法ppt课件

5
绘本风格与特点
2024/1/30
画风特点
采用细腻的线条和柔和的色彩，营造出温馨、舒适的氛围。人物形象生动可爱，场景描绘细腻入微。
文字特点
文字简洁明了，语言生动有力，符合儿童阅读习惯。通过重复的句式和节奏感强的叙述方式，增强故事的感染力和吸引力。
6
02
故事情节梳理
2024/1/30
7
激发孩子的创造力和想象力
绘本中的故事情节和爷爷的巧妙创意，能够激发孩子们的创造力和想象力，鼓励他们勇于尝试和创新。
25
引导孩子将所学应用到实际生活中
家庭活动
鼓励孩子们在家庭中开展类似的创意活动，如旧物改造、手工制作等，提高他们的动手能力和创
造力。
学校活动
在学校组织相关的主题活动，如环保创意比赛、家庭亲情故事分享等，让孩子们将所学应用到实际生活中，培养他们的综合素质
，也让他在不断尝试中找到了自己的兴趣和方向。
14
其他角色：辅助情节发展，丰富故事内涵
辅助情节发展
故事中的其他角色如邻居、朋友等，通过与爷爷和孙子的互动，推动了情节的发展。他们的出现为故事增添了更多的层次和变化，使得情节更加丰富和引人入胜。
丰富故事内涵
这些角色各自具有独特的性格和经历，他们的存在丰富了故事的内涵和意义。通过他们与爷爷和孙子的关系及互动，展现出家庭、友情、社区等多元化的主题和价值观。
故事开端：爷爷为孙子准备礼物
2024/1/30
01
爷爷亲手制作一份特别的礼物，展现了对孙子的深深关爱。
02
礼物蕴含着爷爷的智慧与匠心，为故事发展埋下伏笔。
8
故事发展：孙子遇到困难与挫折
孙子在成长过程中遇到难题和挑战，显得无所适从。

《爷爷一定有办法》说课ppt课件

创编小故事
……写成了一个奇妙的故事。 16
17
毯子外套背心领带手帕纽扣复述故事小朋友仔细看第二天一早约瑟穿着爷爷变的奇妙的背心去上学发生了什么有趣的事看来约瑟一定说了一句奇妙的话
绘本阅读
2015年7月· 1
教学目标
目标1 目标图画背后的东西。
指导绘本阅读方法，使学生掌握一定的绘本阅读方法
创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。
8
这一回，他们又要开始变了，爷爷在里面变，其他小朋友们在外面干嘛呢？ ①小男孩在干嘛？他会说些什么？ ②这两个小朋友在干嘛？他们会说些什么呢？ ③仔细看看图，还能看出什么来？ ④小角落里的星星也能告诉我们信息呢！
9
小图趣事１２
３
４ 10
５
６７８
11
12
13
14
延伸“学创编 ”
读文“知内容 ”
先自己阅读，然后说一说，这本书主要讲了什么？与大家分享一下！
4
5
复述故事
将故事讲给老师和同学们听听！提示：毯子→外套→背心→领带→手帕→纽扣 6
读图“学发现 ”
①小朋友仔细看，第二天一早约瑟穿着爷爷变的奇妙的背心去上学，发生了什么有趣的事呢？ ②看来约瑟一定说了一句奇妙的话。他会说什么呢？ ③让我们一起表演一下。

《爷爷一定有办法》绘本课件

详细描述
在《爷爷一定有办法》中，主旨是讲述了一个充满智慧的爷爷通过不断挖掘和发挥自己的创造力和手艺，将孙子心爱的破旧玩具修复和改造的故事。通过这个故事，绘本向读者传递了节约资源、废物利用以及隔代之间亲情的重要性。
人物塑造
总结词
人物塑造是绘本中的重要元素，通过个性化的人物形象，引发学生的情感共鸣。
小组合作
分组讨论
将学生分成小组，让每个学生都有机会发表自己的看法和意见，互相交流、讨论、合作，培养学生的合作精神和沟通能力。
小组展示
每个小组选择一个代表，将小组讨论的结果展示给全班同学，培养学生的表达能力和自信心。
06
教学重点与难点
绘本主旨
总结词
掌握绘本主旨是引导学生理解绘本故事传递的核心信息。
VS
详细描述
《爷爷一定有办法》中，主人公爷爷和孙子的形象鲜明且极具特色。爷爷的智慧、手艺和慈祥以及孙子的淘气、好奇和感激之情，都为读者呈现出了鲜明的人物形象。这些形象不仅吸引学生的兴趣，还引导学生通过观察人物的言行举止，体会人物所表达的情感和价值观。
绘本的艺术风格
总结词
绘本的艺术风格是吸引学生观察和阅读的重要因素。
08
课程场地与设备
场地要求
室内场地
需要一间具备良好采光和通风的室内场地，如幼儿园活动室或图书馆。
安全环境
确保场地内没有危险物品或设施，保持场地的整洁和卫生。
设备准备
投影设备
电脑或平板电脑
需要准备一台投影仪，将绘本的插图和文字投影在白墙上，方便幼儿观看。
《爷爷一定有办法》绘本课件可制作成电子版本，需要准备一台电脑或平板电脑，存储和展示课件内容。
音响设备
互动道具

《爷爷一定有办法》绘本课件

家庭共读活动设计建议
读书会
组织家庭成员一起阅读《爷爷一定有办法》，分享各自的阅读感受和思考，增进家庭成员之间的情感交流。
角色扮演
让孩子和家人分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深孩子对故事的理解和人物形象的认知。
创意手工
鼓励孩子根据故事中的情节和人物形象，进行创意手工制作，如绘制故事场景、制作人物面具等，激发孩子的创造力和想象力。
色彩的情感表达
色彩在绘本中还承担着情感表达的作用。例如，当故事中出现温馨、快乐的场景时，画面色彩明亮、鲜艳；而在表现悲伤、失落的情感时，则运用灰暗、沉重的色彩。
表现技巧分析
线条的运用
绘本中运用了丰富的线条表现手法，如粗细不一的线条、流畅的曲线、有力的直线等，使得画面更加生动、富有层次感。
小男孩约瑟成长历程
婴儿期
约瑟在故事开始时还是一个婴儿，裹着爷爷为他缝制的蓝色毯子
，温暖而舒适。
幼儿期
随着约瑟的长大，毯子变得老旧，但爷爷将它改造成了外套，让约瑟继续感受到爷爷的关爱。
童年期
约瑟逐渐长大，外套也变得破旧，但爷爷总是有办法，将它变成背心、领带、手帕等，陪伴约瑟度过快乐的童年。
绘本开头，爷爷用一块蓝色的布料为刚出生的孙子制作了一条温暖的毛毯。
毛毯变旧，爷爷巧手改造
随着孙子的成长，毛毯变得破旧不堪，但爷爷总有办法，将它改造成了一件外套。
外套变小，再次改造
当外套也变得又破又小时，爷爷又将它改造成了一件背心。
故事情节梳理
背心变旧，变成领带
背心也随着时间的推移变得破旧，但爷爷依然有办法，将它
创作背景
菲比·吉尔曼在创作《爷爷一定有办法》时，受到了自己祖父的启发。她希望通过这个故事，传递出家庭中代际之间的深厚情感，以及老年人智慧和创造力的价值。

《爷爷一定有办法》课件

一件奇妙的
外套
约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。 “嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块布料还够做……”
一件奇妙的
背心
想一想，演一演：
约瑟进教室时背对着我们，你能不能想象出他脸上的样子呢？他可能会说什么？谁来表演一下？
“那颗钮扣没有了、不在了、消失了。即使是爷爷也没办法无中生有呀！”
猜想：小妹妹会怎样安慰约瑟？
怎么办？
第二天，约瑟去上学。 “嗯……”约瑟拿起笔来，在纸上刷刷刷地写着，他说：“这些材料还够……”
……写成一个奇妙的故事。
一本奇妙的
书
毯子
→
外套→背心
→
领带→手帕→钮扣
交流，总结爷爷都为约瑟缝制了什么物品？约瑟无论遇到什么情景都会脱口而出爷爷一定有办法，从中你能感受到什么？
一条奇妙的
领带
一块奇妙的
手帕
一颗奇妙的
钮扣
他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。约瑟跑到爷爷家。约瑟嚷着：“我的纽扣！我的奇妙纽扣不见了！” 他的妈妈跑过来说：“约瑟！听我说。”“那颗纽扣没有了、不在了、消失了。即使是爷爷也没有办法无中生有呀！” 爷爷难过的摇摇头，说：“约瑟啊，你妈妈说的没错。”
想一想：
这颗奇妙的纽扣真的消失了吗？
《爷爷一定有办法》阅读计划
页码
1——9 （（
我完成了啦
）月（）月（）日开始）日完成
我知道了
爷爷把毯子改成了什么？
10——18
（（

）月（）月（
）日开始）日完成
爷爷又把背心改成了什么？

《爷爷一定有办法》小学一年级下册名著导读PPT课件

说一说
纽扣不见了、消失了、不在了，约瑟第二天上学，在纸上写着“这些材料还够…”，想一想约瑟在做什么呢？
约瑟在写一个其妙的爱的故事，表达他美好记忆中爷爷爱他，他也爱爷爷的一个爱的成长的故事。
五次。爷爷将一个破旧的毯子接续变成一件奇妙的外套、一件背心、一条领带、一块手帕、最后变成一粒崭新的纽扣。
说一说
妈妈几次提出要丢弃掉旧物，而约瑟为什么总是说爷爷一定有办法，不肯舍弃呢？
爷爷亲手为约瑟缝制的每一物件都记录着约瑟成长的岁月，陪伴着他童年的美好时光。约瑟越长越大，神奇的布料却越变越少，但始终不变的总是爷爷对约瑟的爱，使得约瑟“爱物惜物”，割舍不断的爷孙情！
× 1.每当约瑟找爷爷帮忙时，总会说一句“爷爷真厉害”！（）
2.爷爷为约瑟缝的毯子又舒服、又保暖，还可以把噩梦通通
赶跑。
√ （）
3.爷爷为约瑟缝制东西的顺序是外套-毯子-背心-手帕-领带-
纽扣。
× ）
说一说
《爷爷一定有办法》绘本故事中，爷爷一共几次帮助约瑟改制旧物？分别都“无中生有”改做了什么？
1.爷爷一共帮助了约瑟 _五__次。
小朋友，故事都读完了吗？老
师来考考你！
2.“爷爷拿起剪刀开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快
地缝进、缝出，缝进、缝出”，这句话选自绘本读物
_《__爷__爷__一__定__有__办__法__》。 3.故事里出现的人物有爷爷，有约瑟，还有_妈__妈_____。
判断是非
爷爷送给约瑟的奇妙毯子变的老旧了，都因约瑟 “爱物惜物”，不肯让妈妈丢弃，总告诉妈妈“爷爷一定有办法”，那爷爷的办法究竟是什么呢？
爷爷最后一次帮约瑟把老旧的手帕改制成一颗纽扣，纽扣却丢了，还能怎么办？除这些外，你还想知道什么？

绘本《爷爷一定有办法》完整版PPT课件(2024)

阅读顺序，使得观众能够轻松地阅读和理解故事。
24
06
教育意义与实践应用
2024/1/28
25
培养孩子阅读兴趣
1 2
生动有趣的故事情节
绘本通过描绘爷爷和孙子之间的互动，展现了一个充满温情和创意的故事，激发孩子的阅读兴趣。
精美的插图和版面设计
绘本中的插图精美细腻，版面设计新颖独特，为孩子们呈现了一个丰富多彩的视觉世界。
2024/1/28
14
约瑟：成长中的小男孩，对爷爷的依赖与信任
约瑟是故事中的小主人公，他的成长过程贯穿了整个故事。从最初的小婴儿到后来的小男孩，约瑟对爷爷的依赖和信
任从未改变。
约瑟的每一次成长和变化都与爷爷紧密相连，无论是身体上的成长还是心灵上的成熟，都离不开爷爷的爱护和引导。
通过约瑟的形象，读者可以感受到家庭对孩子成长的重要性，以及孩子在成长
生活智慧。
故事中爷爷和约瑟的互动，展现了家庭教育中言传身教的重要性
。
18
环保理念：旧物改造，变废为宝
绘本通过爷爷将旧毯子改造成外套、背心、领带、手帕等物品，传递了环保和节约资源的理念。
故事中强调了创意和巧思可以将废弃物品变成有用的新物品，鼓励孩子们珍惜资源，发挥创造力。
通过具体实践，让孩子们认识到废弃物也有价值，可以转化为美丽的艺术品或实用的工具。
12
03
角色分析
2024/1/28
13
爷爷：慈爱、智慧、勤劳的象征
爷爷是故事中的核心人物，以他的慈爱、智慧和勤劳为故事注入了深厚的情感基础。
每当约瑟遇到困难，爷爷总能想出办法来解决，比如把破旧的毯子变成外套、背心、领带、手帕、纽扣等，体现了爷爷的创造力和对生活的热爱。

2024版绘本故事爷爷一定有办法ppt课件

亲子共读将更加注重互动性和体验性，倡导家庭共同参与
绘本行业将更加注重品质化和专业化，提升行业整体水平
感谢您的观看
THANKS
亲子共读的重要性和技巧探讨
学员们的实践操作和互动环节
学员心得体会分享
学员们对于绘本故事的理解和感受
学员们对于课程内容和形式的反馈和建议
学员们在亲子共读中的实践经验和收获
绘本创作和亲子共读发展趋势预测
绘本创作将更加注重多元化和个性化，鼓励创新和实验
绘本故事将更加注重教育性和启发性，关注儿童成长和发展
在世界各地广为流传，深受孩子们的喜爱和追捧。
02
绘本内容解读与赏析
故事情节梳理
爷爷为孙子约瑟缝制了一条奇妙的毯子，陪伴约瑟度过了温馨的童年。
约瑟非常珍惜爷爷为他缝制的每一件物品，这些物品都承载着爷爷的爱和关怀。
随着约瑟的长大，毯子变得破旧，但爷爷总是有办法将它变成新的东西，如外套、背心、领带、手帕等。
绘本故事爷爷一定有办法 ppt课件
目录
• 绘本故事背景与作者简介 • 绘本内容解读与赏析 • 爷爷形象塑造及其教育意义 • 亲子共读方法与技巧分享 • 拓展活动设计与实践举例 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
绘本故事背景与作者简介
绘本故事创作背景
源自作者真实生活经历绘本故事《爷爷一定有办法》灵感来源于作者菲比·吉尔曼自己的童年经历，通过讲述爷爷为孙子制作各种物品的故事，展现了深厚的祖孙情感。
适应能力。
智慧成长
通过爷爷的智慧和经验，引导孩子们学会思考、学习和成长，培养他们的自主学习能力和创新精
神。
04
亲子共读方法与技巧分享
如何引导孩子阅读绘本故事

绘本故事爷爷一定有办法图文版

通过约瑟在成长过程中对爷爷手艺和爱的珍视，以及最后纽扣丢失的无奈，表达了作者对亲情的深刻思考和感悟。
故事中的“爷爷一定有办法”不仅仅是对爷爷手艺的赞美，更是对亲情、对生活的积极态度和信念的传递。
04
图文结合技巧及艺术风格分析
Chapter
图文结合技巧运用
互补性
在绘本中，文字与图画相互补充，共同构建故事情节。文字提供详细叙述，图画则通过视觉形象展现情节，使读者更深入地理解故
观念。
社会背景
在现代社会快节奏的生活中，人们愈发怀念传统家庭生活的温馨与和谐，该绘本正是对这种情感的回应。
教育背景
针对儿童成长过程中面临的问题，该绘本通过生动有趣的故事情节，引导孩子们学会面对困难、发挥创造力。
作者生平及代表作品
01
02
03
作者介绍
作者菲比·吉尔曼（Phoebe Gilman）是一位享有盛誉的儿童文学作家和插画家，出生于加拿大。
家长群体
家长是购买绘本的主要决策者，他们重视能够启发孩子智力、情感和价值观的优质绘本。
教育工作者
包括幼儿园和小学老师等，他们寻找能够辅助教学、激发孩子阅读兴趣的绘本资源。
市场推广策略建议
社交媒体推广
利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布绘本相关的图文、视频内容，吸引目标受众关注。
KOL合作
主要经历
吉尔曼的创作生涯跨越了数十年，期间她为孩子们创作了众多经典作品，深受全球小读者的喜爱。
代表作品
除了《爷爷一定有办法》外，她的代表作还包括《大脚丫跳芭蕾》、《大卫上学去》等。
获奖荣誉与影响力
获奖情况
对儿童文学的贡献
《爷爷一定有办法》获得了多项国际大奖，如凯迪克金奖、纽约时报年度最佳绘本等。

《爷爷一定有办法》绘本课件

布料会被谁拿去用？他们又会做些什么?按照句式“
拿它去
做
。”说一说，写一写，画一画。
2.阅读链接：《我们的树》《蜡笔盒的故事》
【想一想】
1. 爷爷给约瑟做的毯子变成纽扣之前还变成了什么？约瑟的纽扣丢在哪里了？为什么约瑟旧了的东西找爷爷不找妈妈？
2. 纽扣怎么落到老鼠家里了呢？这群拿去做成哪些东西了呢？
【说一说】可是有一天，妈妈说：“约瑟，你的纽扣呢？” 约瑟一看，纽扣不见了！焦急的约瑟找啊，寻遍了可能去过的所有的地方，可是都没有找到。约瑟的纽扣会落到哪去了呢？
2021
《爷爷一定有办法》
现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。---- 穆勒
好孩子的两眼，装着十万个为什么，月牙似的小嘴，常把大人们问倒。好孩子的大脑，会旋转出千万个古怪，总想把这些古怪，变成现实中的美好。好孩子的两手，会弄出许多新花样，能让坏了的闹钟，重新唱出动听的小曲。有时，好孩子也会拍着脑瓜：“哇，这道题太难，太难！” 却从来不肯停止向上攀登的两脚。
【写写画画】
在约瑟生出来的时候，爷爷为他打造了一张可爱的“小婴儿床”。可是约瑟有点长大了，小婴儿床睡不下了，爷爷一定有办法，他拿起锤子和锯子，咄！咄！吱！吱！把小婴儿床变成了一张精致的“小桌子”。可是过不了多久，约瑟又长大了，爷爷还会有什么办法呢？发挥想象动笔写写画画吧。
1.回家与爸爸妈妈分享这个故事，想象、讨论：老鼠一家用过的剩余
【写一写】
小老鼠一家，拿到了剩余的布料，非常开心。让我们一起来分享他们是怎样创新的吧。
小老鼠一家
鼠妈妈想把它变成
它们的创新
鼠妹妹想把它变成
鼠弟弟想把它变成
【议一议】
1. 纽扣被老鼠捡去还会有什么用？ 2. 你喜欢老鼠一家人吗？这家人带给你什么样的感受？ 3. 在生活中，你有没有遇过像他们一样给你温馨的人？ 4. 你家里剩余不用的旧东西，你们是怎样处理的呢？和大家说一说。

高清大班绘本《爷爷一定有办法》ppt课件

也适合大人讲述。
通过精美的插图和生动的文字叙述，这部绘本成功地营造了一个充满爱和智慧的世界。
02
故事情节梳理与解读
Chapter
故事情节概述
爷爷为孙子约瑟缝制了一条奇妙的毯子，陪伴约瑟度过了美好的童年时光。
最后，约瑟的纽扣弄丢了，爷爷也没有办法再变出新的东西来。但约瑟却从爷爷的办法中学会了珍惜和感恩。
高清大班绘本《爷爷一定有办法》 ppt课件
目录
• 绘本介绍与背景 • 故事情节梳理与解读 • 绘本中教育意义挖掘 • 图文结合技巧分析 • 互动式阅读体验设计 • 延伸活动建议与拓展资源推荐
01
绘本介绍与背景
Chapter
《爷爷一定有办法》简介
《爷爷一定有办法》是一部经典的儿童绘本，讲述了一个充满温情和智慧的故事。
绘本中爷爷总能想出奇妙的解决办法，鼓励孩子发挥创造力，寻
找独特的问题解决方法。
培养孩子的想象力
通过丰富的画面和情节，引导孩子展开想象，探索更多可能性。
鼓励孩子动手实践
将绘本中的创意转化为实际操作，如手工制作、绘画等，提升孩子的实践能力。
环保意识及资源利用观念传递
倡导节约利用资源
绘本中爷爷将废旧物品改造成有用的东西，传递出节约利用资源的观念。
在阅读结束后，设置一个分享交流环节，让孩子们分享自己的阅读感受和体会。
鼓励孩子们积极发言，表达自己的观点和看法，引导他们学会倾听和尊重他人的意见。
通过分享交流环节，促进孩子们之间的互动和交流，培养他们的口语表达能力和社交能力。
06
延伸活动建议与拓展资源推荐
Chapter
家庭共读活动建议
故事围绕着一个充满创造力的爷爷，他总是能用自己的巧手和聪明才智，为孙子解决各种看似棘手的问题。

《爷爷一定有办法》绘本课件

04
《爷爷一定有办法》的教育价值和启示
对儿童成长和家庭教育的启示
1 2
培养创新思维
故事中爷爷用独特的眼光和智慧，将废弃的旧物变成有用的物品，鼓励孩子们发挥创造力，尝试解决问题。
增强环保意识
通过对旧物的重新利用，故事教导孩子们珍惜资源，减少浪费，培养环保意识。
3
增进亲情与友谊
故事中爷爷和孙子的互动，传递了亲情和友谊的力量，教导孩子们尊重长辈，与人为善。
特色
以小见大，通过一个普通的故事传递出深意，让人在阅读的过程中既能感受到家庭的温暖，又能在轻松愉快的氛围中受到启发和教育。
02
《爷爷一定有办法》故事情节分析
情节线索梳理
主题
爷爷用智慧和爱心帮助孙子解决生活中的困难，传承中华民族传统美德。
故事线索
孙子发现爷爷有办法解决各种问题，通过与爷爷的互动，孙子学会积极思考和创造。
创作风格
以柔和的色调、温暖的情节和富于想象力的内容为特点。
出生于
1943年
职业
作家，教师，音乐家
国籍
加拿大人。
绘本主要内容和主题
主要内容
讲述了一个充满智慧和爱心的老爷爷用巧思把孙子心爱的破旧玩具修复如新的故事。
主题
珍惜和环保。
绘本的艺术风格和特色
艺术风格
简洁明快的画风，色彩鲜明，人物形象可爱。
情节中的细节描写
孙子与爷爷之间的亲情互动
故事中孙子与爷爷的互动细节展现了家庭的温馨和亲情的力量。
爷爷解决问题的智慧
爷爷在故事中通过巧妙的方法解决了很多问题，如孙子遇到困难时，爷爷总是能想出办法来帮助孙子。
情节的转折和高潮
转折
随着故事的发展，孙子逐渐长大，爷爷的智慧和爱心感染了孙子，使孙子学会自己解决问题的方法。

《爷爷一定有办法》绘本课件

播，可以传承和弘扬民族文化，增强文化自信。
社会教育
通过绘本中的故事情节，可以向社会传递一些积极向上的价值观和社会意识。
促进阅读文化
通过《爷爷一定有办法》绘本的推广和阅读，可以促进社会阅读文化的形成和发展。
THANKS
谢谢您的观看
在学校中的运用
语言教育
在学校中引入《爷爷一定有办法》绘本，可以帮助学生提高语言能力和阅读理解能力。
创意教学
教师可以利用绘本的故事情节和画面，进行创意教学，提高学生的想象力和创造力。
德育教育
通过绘本中的故事情节，可以对学生进行德育教育，培养他们的道德观念和行为习惯。
在社会中的运用
在讲述故事的过程中，作者巧妙地运用了视角转换，让读者能够更加深入地了解主人公的情感与想法。
富有节奏感的排版
绘本中的排版非常富有节奏感，通过合理的分段和留白，使故事更加流畅、生动。
贴合主题的色彩运用
作者在绘画中运用了贴合主题的色彩，以暖色为主，营造出温馨、亲切的氛围。
05
教育启示与思考
教育启示
培养孩子的观察力和创造力
《爷爷一定有办法》绘本课件
xx年xx月xx日
目录
• 绘本介绍 • 故事内容及分析 • 人物形象及特点 • 绘本的艺术风格及特色 • 教育启示与思考 • 绘本与教育实践
01
绘本介绍
作者介绍
尤塔·鲍尔（Jutta Bauer）
德国知名绘本作家和插画家，创作了多部绘本作品，风格独特，深受儿童喜爱。
02
故事内容及分析
故事内容
描述了约瑟夫和他的爷爷之间的故事
通过故事展示了家庭关系的温暖和互助
爷爷将约瑟夫心爱的外套进行了改造

2024版年度绘本《爷爷一定有办法》ppt课件

2024/2/3
意义探讨
这一高潮部分传递了珍惜和感恩的主题。约瑟在寻找纽扣的过程中，意识到了爷爷对他的爱和付出，也学会了珍惜身边的人和事物。同时，纽扣的丢失也象征着约瑟的成长和独立，他需要学会面对生活中的挑战和变化。
14
04
主题思想阐释与价值观传递
2024/2/3
15
主题思想明确及内涵挖掘
2024/2/3
小孙子的天真可爱和对爷爷的依赖，表现出孩子对长辈的深厚感情。
故事中的细节描写和画面呈现，让读者深刻感受到角色间的情感交流和表达方式。
10
03
故事情节发展与高潮部分剖析
2024/2/3
11
故事情节梳理与脉络分析
故事开篇
介绍主人公约瑟和他的爷爷，以及约瑟的毯子
变旧的问题。
色彩运用
以暖色调为主，营造出温馨、舒适的氛围，增强读者的阅读体验
文字排版
文字简洁明了，排版清晰易读，与画面相得益彰，共同构建了一个富有感染力的故事世界
6
02
角色形象与关系解读
2024/2/3
7
主要角色形象描绘
爷爷
富有智慧、充满爱心的老者形象，总是有办法解决各种问题。
2024/2/3
注重细节刻画
在插图中注重细节的刻画和表现，使画面更加生动、真实，增强读者的代入感和情感共鸣。
22
06
绘本改编建议及推广策略
2024/2/3
23
针对不同年龄段改编建议
1 2
0-3岁
注重亲子共读，画面简洁明了，文字简短易懂，以图画为主导，帮助宝宝建立对绘本的基本认知。
3-6岁
增加故事情节和角色互动，文字量适当增多，引导宝宝主动思考，培养想象力和阅读兴趣。