幼儿园小班社会《抱一抱》教案模板范文
《抱一抱》小班教案9篇
《抱一抱》小班教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思
幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思【教案名称】抱一抱
【适用年龄】3—4岁小班
【教学目标】
1. 了解身体语言，把握基本的表情和动作。
2. 培育亲社会情感，乐意与他人交往，形成团结合作的意识。
3. 加强触觉和听觉体验，引起感官刺激。
【教材分析】
《抱一抱》是一本亲子绘本，它以生动活泼、简洁易懂的语言，描述了小兔孩子们不同的表情和动作，以及孩子们彼此之间相互抱着的温馨场面。
【教学活动】
1.听绘本，叙述小兔子之间的相互抱抱，老师向孩子们呈现相互拥抱的示范动作。
2.游戏时间，老师向孩子们介绍“埋怨小游戏”，游戏规定为每个孩子面对面，相互抱抱，轮番抱一下，再抱一个，最后同学们一起抱在一起，形成一个相互依靠和团结的组合。
3.合作互动，老师组织小组活动，让孩子们相互拥抱，在这个过程中，老师时不时地呈现一些表情和动作，供给示范，让孩子们感受到各种不同的情感和角色。
4.感官体验，老师在游戏之余，加入一些其他元素，让孩子们感受手心的暖和、触觉的柔嫩、耳边的呢喃等等，加强孩子们的触觉和听觉体验。
【教学反思】
《抱一抱》这篇教案对于小班的幼儿教育教学，有着很好的引导意义。
孩子们在游戏和互动中，不仅能够感受到身体的亲和力和情感的和谐，还能够加强孩子们的意识和合作意识，培育孩子们的社会情感，是一种特别有效的幼儿园社会教育方式。
在教学中，要重视孩子们的情感体验，重视表现形式和沟通涵义，这样才能更好地达到教育教学的效果。
同时，在实践中还要注意，激励孩子们自动表达本身的情感，为孩子们的进展供给更好的舞台和平台。
幼儿园小班社会抱抱教案7篇
幼儿园小班社会抱抱教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《抱一抱》小班教案(精选
《抱一抱》小班教案(精选一、教学内容《抱一抱》这一课，选自幼儿园小班主题活动“好朋友”下的情感认知部分。
主要涉及教材第三章《我们都是好朋友》第二节“抱一抱，我们是朋友”，详细内容围绕拥抱的意义、如何友好拥抱以及拥抱在人际交往中的重要性展开。
二、教学目标1. 让幼儿理解拥抱是表达友好情感的一种方式，学会在合适的场合使用拥抱。
2. 培养幼儿与人交往的积极性，增强他们的社交能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，感受与同伴互动的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱在不同情境下的意义和适用性。
教学重点：培养幼儿友好拥抱的技能，增强同伴间的情感交流。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、情感卡片、音乐播放器。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演玩偶，以生动活泼的方式向幼儿问好，并给他们一个温暖的拥抱，引发幼儿对拥抱的关注。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示情感卡片，讲解拥抱在不同情境下的意义，如快乐、安慰等。
邀请几名幼儿上台，演示友好拥抱的方式，引导幼儿观察和学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相给对方一个拥抱，体验拥抱带来的友好情感。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势，强调友好拥抱的重要性。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种情感，用拥抱的方式表达出来，增强团队协作精神。
六、板书设计1. 《抱一抱，我们是朋友》2. 内容：拥抱的意义友好拥抱的方式拥抱的适用场合七、作业设计1. 作业题目：画一画你和好朋友的拥抱2. 答案要求：幼儿需在纸上画出自己和好朋友的拥抱场景，并用彩色笔进行简单装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家庭中尝试与家人拥抱，分享拥抱的乐趣。
同时，可将拥抱活动延伸至幼儿园其他活动中，如晨间问候、离园告别等，让拥抱成为幼儿日常交往的一部分。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》5篇
小班社会教案及教学反思《抱一抱》小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（一）教案：教材：《抱一抱》学科：社会班级：小班目标：通过《抱一抱》的故事，帮助幼儿了解互动与合作的重要性，培养他们的友善和乐于助人的品质。
教学内容：1. 介绍故事《抱一抱》的内容和情节，让幼儿了解故事的背景。
2. 引导幼儿观察故事中的人物形象和行为，了解他们之间的互动关系。
3. 通过问题引导幼儿思考，如：为什么小乌龟不开心？为什么大朋友们都帮助小乌龟？幼儿观察和思考，激发他们的思维能力。
4. 引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的人物行为。
例如，幼儿可以轮流扮演小乌龟和大朋友，互相抱抱、安慰、鼓励等。
5. 通过游戏和活动，培养幼儿合作和互助的意识。
可以组织幼儿进行小组活动，让他们一起完成一项任务，如搭积木、拼图等。
教学反思：通过故事《抱一抱》的教学，幼儿们对互动和合作有了更深的理解。
他们学会了倾听、理解和帮助他人，培养了友善和乐于助人的品质。
活动中的角色扮演让幼儿们更好地理解故事中的情节，并能够用自己的方式表达出来。
通过扮演小乌龟和大朋友，幼儿们能够亲身体验到帮助他人的快乐，也懂得了困难时应该寻求他人的帮助。
小组活动的组织对幼儿的合作和互助精神起到了很好的促进作用。
幼儿们在完成任务的过程中学会了相互协作和共同努力，培养了集体观念和团队意识。
然而，教学中还存在一些不足之处。
例如，故事的讲解过程中，可能有些幼儿对故事的理解程度有限，需要教师多给予耐心的引导和解释。
另外，小组活动的组织可能需要更好地安排和调动幼儿们的积极性，让每个幼儿都能参与进来并发挥自己的作用。
总体而言，通过《抱一抱》这个故事的教学，幼儿们在思维发展、互动与合作等方面得到了很好的提升。
教师将继续改进教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（二）教案概述：这是一篇小班社会教案，主要围绕着人际关系和情感表达展开。
教案以童谣《抱抱》为例，通过多种教学活动，引导幼儿理解和表达情感，培养良好的人际交往能力。
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇一、教学内容《抱一抱》是社会领域主题活动中一部分，主要围绕幼儿情感交流与表达展开。
教学内容取自教材第四章《我和朋友》中第三节《抱一抱，好朋友》。
详细内容包括：引导幼儿通过拥抱方式表达对朋友喜爱，培养他们友好相处、互相关心良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱方式表达对他人喜爱和关心。
2. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助良好品质。
3. 提高幼儿社交能力，使他们能够更好地融入集体生活。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会用拥抱表达情感。
教学重点：培养幼儿友好相处、互相关心品质。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、挂图、音乐播放器。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着拥抱玩偶进入教室，向孩子们展示玩偶之间拥抱，引导幼儿观察并讨论：“玩偶们为什要抱在一起？它们看起来怎样？”通过这个情景，让幼儿初步感知拥抱意义。
2. 例题讲解（5分钟）结合挂图，向幼儿讲解拥抱场合和意义，如朋友见面、表示关心等。
让幼儿明白拥抱是一种表达情感方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“抱一抱”游戏，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来快乐。
同时，引导幼儿用彩泥、画纸等学具创作与拥抱相关作品。
5. 课后实践活动（课后）鼓励幼儿回家后，向家人或朋友表达关心时尝试使用拥抱。
六、板书设计1. 板书主题：抱一抱，好朋友2. 板书内容：拥抱意义：表示关心、友好、喜欢等拥抱场合：朋友见面、表示关心等拥抱方式：互相拥抱、轻轻拥抱等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥创作一幅与拥抱相关作品。
答案：幼儿作品，以拥抱为主题，形式不限。
2. 家庭作业：向家人或朋友表达关心时，尝试使用拥抱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在拥抱游戏中是否能主动表达关心和友好，进一步调整教学方法。
2. 拓展延伸：在以后教学活动中，可以增加其他表达情感方式，如握手、拥抱、击掌等，丰富幼儿社交技能。
小班《抱一抱》教案6篇
小班《抱一抱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班《抱一抱》教案6篇提前准备好教案可以让教师更好地掌握教学重点和难点，提供更好的教学指导，为了能在课堂上更好地关注到每个学生，我们可以提前准备好教案，以确保教学的个性化和差异化，本店铺今天就为您带来了小班《抱一抱》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
《抱一抱》小班教案(17篇)
《抱一抱》小班教案（17篇）《抱一抱》小班教案（1）活动目标：1、体会拥抱的感觉。
2、知道拥抱是表述情感的方式。
3、培育幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友情。
4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，愿意与伙伴一起嬉戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备：故事：想要抱抱的小刺猬活动过程：一、玩“给我抱抱”的点名嬉戏。
1、进行“给我抱抱”的点名嬉戏，点到名字跟老师抱一抱(假如幼儿不想抱抱，不能牵强)师：小2班的孩子们!蔡老师特别喜爱你们，真想抱抱你们.你们想抱抱我吗?来，某某某，我们抱一抱好吗?2、师生相互拥抱后，坐下来。
请幼儿说说平常会跟谁抱抱，抱的时候需要运用身体的哪些部位。
二、叙述故事，《想要抱抱的刺猬》结束后和幼儿争论1、提问：--为什么没有人抱小刺猬呢?--假如别人都不抱你，你的心情会怎样?你会想个什么好方法呢? --小刺猬想的什么好方法?有人要抱他吗?2、看图书提问：--结果会怎样呢?现在每个孩子都有一本书，你来找找答案!(引领幼儿依据页码，一页页翻看)--最终谁来抱他了?为什么它不怕刺痛呢?(小结：它们长着一样长、一样尖的刺，谁也刺不着谁。
)三、阅历迁移提问：--我们喜爱别人时，除了能够抱抱，还能够做什么动作呢?(引发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话) --我也有喜爱的小伴计，我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。
(老师示范，请一个幼儿一起做亲近的动作。
)--现在你们也去找伴计，向他表述你的喜爱吧。
专家点评：活动内容适合小班孩子的情感需要，活动目标能基本达到，孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱，体悟了拥抱的感觉，拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。
活动反思：抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开头时有的幼儿不情愿抱老师及伙伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆伙伴们的拥抱，使彼些更亲近了。
我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇
小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《同伴关系》中的第三节《抱一抱》。
详细内容包括：引导幼儿了解拥抱的意义，学习用拥抱的方式表达友好和爱意；通过小组活动，培养幼儿与同伴间的合作与分享意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式，能够主动与同伴拥抱。
2. 培养幼儿在集体中与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
3. 提高幼儿的社会交往能力，激发他们对社会活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
教学重点：培养幼儿与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱故事书、音乐CD、白板、白板笔。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲述一个关于拥抱的故事，引导幼儿关注拥抱的意义。
2. 讲解：教师展示拥抱图片，让幼儿观察并讨论拥抱的场景，引导幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
4. 例题讲解：教师出示小卡片，上面有不同的人物和动物，引导幼儿判断哪些是适合拥抱的，哪些不适合。
5. 随堂练习：幼儿分组，用彩色笔在白板上画出自己喜欢的人物或动物，然后互相拥抱，分享彼此的喜悦。
六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：拥抱的意义：表达友好、爱意拥抱的场景：家人、朋友、同伴拥抱的注意事项：尊重他人、不强迫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们对拥抱的认识和接受程度，以便于调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。
3. 作业设计：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)5篇
小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 让学生了解和理解互相关爱和帮助的重要性。
2. 培养学生良好的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
4. 培养学生对身边事物的关注和思考能力。
教学步骤：引入：通过与学生互动，问一些关于互相帮助和关心的问题，例如：你在生活中遇到过需要别人帮助的情况吗？别人在你需要帮助的时候是否帮助了你？为什么要互相关心帮助呢？引起学生的思考和讨论。
导入：给学生看一段有关互相关爱和帮助的视频，让学生通过观看短片，感受到关爱和帮助的重要性。
讲解故事：讲述故事《抱一抱》，让学生通过故事理解团队合作和互相帮助的意义。
展示绘本：给学生展示绘本《抱一抱》，让学生观察绘本中的细节，引导学生观察和思考书中的细节信息。
小组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个场景进行角色扮演，要求学生在扮演的过程中互相帮助和合作。
然后请每个小组展示他们的表演。
总结和反思：为学生总结今天的学习内容，帮助学生总结团队合作和互相帮助的重要性。
教学反思：《抱一抱》是一本寓言故事书，通过一只小鸟的故事，让学生体会到团队合作和互相帮助的意义。
本堂课的设计着重培养学生的观察力和思考能力，通过观察绘本和角色扮演活动，让学生思考书中的细节和情节，引导学生思考互相帮助的重要性。
通过本节课的设计和实施，学生对团队合作和互相帮助有了更深入的理解，通过观察绘本，学生不仅提高了自己的观察力，还能发现细节中的深意。
角色扮演活动则让学生亲身体验到合作的快乐和互相帮助的重要性。
值得改进的地方是在小组活动中，可以设置更多的合作任务，让学生更加深入地理解合作的意义。
同时，在总结和反思环节，可以引导学生更深入地思考团队合作和互相帮助的意义，鼓励学生分享自己的想法和体会。
小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)精选5篇（二）教案《虫虫飞》一、教学目标1.了解昆虫的基本特征和飞行原理。
小班社会活动《抱抱》教案（通用14篇）
小班社会活动《抱抱》教案（通用14篇）小班社会活动《抱抱》篇1活动目标：1、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。
2、能用简短而完整的.语言进行表述，并在集体中学会倾听。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：海豚布偶、故事《想要抱抱的小猪》、音乐《爱我你就抱抱我》、"爱心"贴纸若干。
活动过程：一、出示布偶，体验抱一抱的亲切感。
今天我们班来了一位小客人，猜猜它是谁？（海豚）海豚很喜欢陈老师，陈老师也很喜欢小兔，所以我们互相抱抱，很开心。
有谁愿意和海豚抱一抱？有谁愿意和陈老师抱一抱？二、教师讲述故事《想要抱抱的小猪》，提问：1、故事的名字叫什么？2、故事里有谁？小动物为什么不愿意和小猪抱一抱？三、讨论：抱抱的感觉故事中，最后小猪变干净了，小动物就愿意和小猪抱一抱。
你喜欢跟谁抱抱？你不喜欢和谁抱抱？讨论：你们知道抱抱需要用身体的哪些部位吗？（手、手臂、胸膛）四、游戏《大家来抱抱》你最想和谁抱抱呢？让我们来听音乐找个朋友抱抱吧。
可以和老师、小朋友、爸爸妈妈抱抱，也可以找一个或者好多个朋友一起抱抱。
教师播放音乐，让幼儿自由结伴游戏。
五、评价小结刚才你抱过谁？为什么要抱她？和好朋友抱抱的时候开心吗？抱一抱可以让自己快乐，也能给别人快乐。
喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使！教师给幼儿贴"爱心"贴纸。
小班社会活动《抱抱》教案篇2【活动目标】1、理解抱抱的不同含义，知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。
2、愿意抱抱自己喜欢的人，体验抱别人和被抱的温暖。
【活动准备】1、相关、视频2、音乐《爱我你就抱抱我》【活动过程】一、绘本故事导入，引起兴趣今天谁来了？（出示第一张PPT）它有个很好听的名字，叫啵啵。
这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思一幼儿园小班社会活动教案：排队教案附教学反思二幼儿园小班社会活动教案：擦椅子教案三
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幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思一
小班社会活动抱一抱教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱，通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看抱一抱教案吧。
活动目标：
1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。
2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。
3．感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。
4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、故事图片
2、小红花
活动过程：
一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感
师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）
二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容
1、教师引导幼儿欣赏故事
2、教师提问帮助幼儿理解故事
师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？
三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉
1、教师引导幼儿互相抱一抱
2 / 2。
小班社会抱抱教案7篇
小班社会抱抱教案7篇小班社会抱抱教案篇1活动目标1、知道拥抱能表达不同的情感，乐意用拥抱的方式表达爱。
2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
重点难点重点：爱好和老师和小伙伴拥抱，体验抱抱带来的欢快。
难点：知道拥抱能表达不同的情感。
活动准备1、有关拥抱的视频。
2、音乐《抱一抱》。
3、爱心小贴纸。
活动过程三、活动过程1、视频导入，调动幼儿已有阅历。
（一）出示幼儿和妈妈拥抱的视频。
师：咦，这是谁呀？幼：妈妈和宝宝。
师：他们在干什么呀？幼：在抱抱。
师：他们为什么要抱抱呀？幼：由于爱好妈妈……师：那小伙伴，你们什么时候和本身的父亲妈妈抱抱呀？幼：想妈妈的时候……师：抱抱的时候你们都会说些什么话呀？幼:妈妈，我爱你；父亲，我爱你。
师：和父亲妈妈拥抱是什么感觉呀？你们爱好抱抱吗？幼：和父亲妈妈抱抱的时候很暖和，很爱好和父亲妈妈抱抱。
师：那宝宝们抱一抱本身旁边的小伙伴吧，体验一下和小伙伴抱抱的亲近。
老师小结：原来呀，小伙伴们都很爱好和父亲妈妈拥抱呢。
和本身亲近的人拥抱感觉很好呢。
抱抱呀，能表达我们的爱。
2、游戏：抱一抱，体验和老师、小伙伴拥抱的亲切感。
师：老师也想抱一抱可爱的小伙伴们，有没有小伙伴知道是为什么呀？幼：由于老师爱好我们。
老师拥抱幼儿。
师：那小伙伴们有没有本身爱好的小伙伴呀，让我们站起来，在好听的音乐中找一个本身爱好的小伙伴抱一抱吧。
师:刚刚呀，我们和老师拥抱了，也和本身爱好的小伙伴拥抱了，你们感觉怎么样呀？幼：很快乐。
师：那假如不认得的人想抱你们可以吗？幼：不行。
师：谁可以抱抱你们呀？老师小结：抱抱很快乐，和老师、小伙伴抱抱感觉很暖和，很快乐，感觉真好。
父亲妈妈可以抱抱，老师可以抱抱，小伙伴可以抱抱，陌生人不行抱抱。
3、出示幼儿离园的视频。
师：幼儿园放学了，你们看到了什么？父亲妈妈来接小伙伴感觉怎么样啊？幼：看到妈妈，父亲来接小伙伴了。
父亲妈妈抱着小伙伴，他们脸上都笑眯眯的。
师：放学了，父亲妈妈来接宝宝了，他们快乐地拥抱在了一起，拥抱呀，可以表达我们的快乐、快乐。
2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇
2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第二章《我们都是好朋友》第三节《抱一抱》。
内容主要包括：学习拥抱的正确方式，了解拥抱的意义，培养关爱他人、传递温暖的良好品质。
二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确姿势，懂得拥抱可以传递关爱和温暖。
2. 培养学生与同伴友好相处、互相关心的良好习惯。
3. 提高学生的社交能力，增强集体凝聚力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解拥抱的意义，懂得关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱视频、故事书《抱抱》。
2. 学具：小玩偶、卡片、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放拥抱视频，引导学生观察并提问：“你们知道视频里的朋友们在做什么吗？他们为什么要这样做呢？”2. 新课导入（1）教师展示拥抱图片，引导学生学习拥抱的正确姿势。
（2）学生模仿教师，与同伴练习拥抱。
3. 例题讲解（1）教师讲述故事书《抱抱》，引导学生关注故事中拥抱的场景。
（2）学生分享故事中印象最深刻的拥抱场景，并讨论拥抱的意义。
4. 随堂练习（1）学生分组，用小玩偶模拟拥抱，练习正确的拥抱姿势。
（2）教师巡回指导，纠正错误姿势。
（1）教师提问：“你们知道拥抱的意义吗？在生活中，我们可以跟谁拥抱呢？”六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：（1）拥抱的正确姿势（2）拥抱的意义（3）关爱他人，传递温暖七、作业设计1. 作业题目：与家人、朋友拥抱，记录拥抱的感受。
答案示例：今天，我拥抱了妈妈，感觉心里暖暖的，很幸福。
2. 拓展作业：画一幅拥抱的画，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了拥抱的正确姿势，理解了拥抱的意义。
但在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们更好地关爱他人。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多与家人、朋友拥抱，传递关爱和温暖。
同时，关注其他传递情感的方式，如握手、微笑等，培养学生的社交能力。
《抱一抱》小班教案
《抱一抱》小班教案(精选一、教学内容《抱一抱》是幼儿小班的主题活动，旨在引导幼儿通过活动感受和认识亲密关系的重要性。
本教学内容选自幼儿园小班主题活动教材第四章《我和我的家人》，具体内容包括：1. 故事导入：《抱一抱》故事讲解，通过小熊和妈妈抱抱的故事，引导幼儿感受亲情的温暖。
2. 互动游戏：组织幼儿参与“抱一抱”游戏，增进彼此感情。
3. 歌曲学唱：《抱一抱》儿歌教唱，让幼儿在歌唱中体验亲密关系。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验亲密关系，感受家庭的温暖，培养爱心和友善的品质。
2. 认知目标：通过故事和游戏，让幼儿认识家人、朋友之间的亲密关系，提高他们的观察力和表达能力。
3. 技能目标：学会《抱一抱》儿歌，提高幼儿的歌唱能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿正确表达亲密关系，学会关爱他人。
2. 教学重点：通过故事、游戏和歌曲，让幼儿感受亲密关系，培养友善品质。
四、教具与学具准备1. 教具：《抱一抱》故事图片、音乐播放设备、抱枕等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：教师以生动形象的语言讲述《抱一抱》故事，引导幼儿关注故事中小熊和妈妈之间的亲密关系。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”游戏，让幼儿在游戏中感受亲密关系。
3. 例题讲解：教师示范如何正确表达亲密关系，如拥抱、微笑等，引导幼儿模仿学习。
4. 歌曲学唱：教唱《抱一抱》儿歌，让幼儿在歌唱中体验亲密关系。
5. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相拥抱，并说出对方的优点，培养友善品质。
六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 内容：a. 亲密关系的重要性b. 《抱一抱》儿歌歌词c. 互相拥抱，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：回家后，给家人一个拥抱，并说出：“我爱你！”2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与活动，与幼儿共同完成作业，让幼儿在家庭中继续体验亲密关系。
小班社会抱抱教案6篇
小班社会抱抱教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇
2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第四章《朋友》，详细内容为《抱一抱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解拥抱是一种表达友谊和关爱的方式，学会在适当的时候给他人拥抱，感受拥抱带来的温暖。
二、教学目标1. 让幼儿知道拥抱是一种表达友谊和关爱的方式，懂得在适当的时候给他人拥抱。
2. 培养幼儿与人交往的能力，增进同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在适当的时候给他人拥抱，感受拥抱带来的温暖。
教学重点：让幼儿了解拥抱是一种表达友谊和关爱的方式，培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、故事书、音乐CD、拥抱道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴相处的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示拥抱图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事，让幼儿了解拥抱的意义。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“抱一抱”的实践活动，让幼儿在活动中学会在适当的时候给他人拥抱。
5. 课后作业布置（5分钟）教师布置课后作业，让幼儿画一幅表达友谊的画，并写上一句祝福的话。
六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 板书内容：拥抱的意义：表达友谊和关爱学会拥抱：在适当的时候给他人拥抱拥抱的好处：增进友谊，感受温暖七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达友谊的画，并写上一句祝福的话。
2. 答案示例：画面：两个小朋友手牵手，笑容满面。
祝福语：祝我们的友谊永远像阳光一样温暖！八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了拥抱的意义，学会了在适当的时候给他人拥抱。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的表现，引导幼儿将所学内容运用到实际生活中，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
同时，教师可以开展相关主题活动，如“关爱身边的人”，让幼儿在实践中进一步巩固所学知识。
幼儿园小班主题《抱一抱》公开课教案附反思
幼儿园小班主题《抱一抱》公开课教案附反思一、教学目标1.了解拥抱是一种表达爱意的肢体语言，培养幼儿关爱他人的情感。
2.通过参与游戏和模仿，提高幼儿的社交能力和表达能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿体验到拥抱的美好，学会用拥抱表达爱意。
三、教学准备1.教具：动物玩偶、图片、音乐CD、投影仪等。
2.环境布置：温馨的教室环境，营造爱的氛围。
四、教学过程（一）导入1.老师出示动物玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的名字。
2.老师邀请幼儿与玩偶拥抱，感受拥抱的美好。
（二）基本环节1.故事导入老师讲述《抱一抱》的故事，引导幼儿关注故事中拥抱的场景，让幼儿感受到拥抱的美好。
2.情境体验（1）老师邀请幼儿分成小组，每组选出一个代表，代表在前面表演拥抱，其他幼儿观察并说出拥抱的好处。
（2）老师引导幼儿相互拥抱，体验拥抱的感觉，并分享自己的感受。
3.游戏活动（1）老师组织幼儿玩“找朋友”游戏，引导幼儿在游戏中主动与人拥抱。
（2）老师组织幼儿玩“传递拥抱”游戏，让幼儿在游戏中学会传递爱意。
（2）老师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，并进行反思。
（三）结束环节1.老师带领幼儿做一首关于拥抱的歌曲，巩固今天的主题。
2.老师邀请幼儿与家长一起拥抱，感受家庭的爱意。
五、教学反思1.故事导入：通过生动的故事情节，引导幼儿关注拥抱这一主题，激发幼儿的兴趣。
3.游戏活动：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会拥抱，体验爱的传递。
在教学过程中，我也发现了一些不足：1.在游戏环节，部分幼儿表现出胆怯、不愿意参与，需要老师在今后的教学中更加关注这些幼儿，给予他们更多的关爱和支持。
2.在结束环节，由于时间有限，未能让所有幼儿与家长充分拥抱，今后可以适当延长活动时间，让每个幼儿都能感受到家庭的爱意。
本次公开课取得了一定的成效，但也存在不足。
在今后的教学中，我将继续努力，关注每个幼儿的成长，让幼儿在爱的怀抱中茁壮成长。
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幼儿园小班社会《抱一抱》教案模板范文
活动目标：
1.进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。
2.通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。
3.感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、故事图片
2、小红花
活动过程：
一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感
师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗?(教师和小朋友拥抱)
二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容
1、教师引导幼儿欣赏故事
2、教师提问帮助幼儿理解故事
师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗?后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊?心情怎么样?
三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉
1、教师引导幼儿互相抱一抱
2、师：你抱了小朋友，感觉怎么样?
你喜欢谁?你想和谁抱一抱?
四、韵律活动：抱一抱
教师引导幼儿听碰一碰的音乐，启发幼儿找朋友抱一抱，并尝试改编歌曲
如：将歌词碰一碰改为抱一抱等。
活动反思：
在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。
也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。
有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。
活动中，孩子们都很积极地与老师拥抱，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。