(名师整理)最新人教版地理8年级上册第3章第2节《土地资源》市优质课一等奖课件
人教版地理八年级上册第三章第二节-土地资源-(共34张PPT)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课
草地 0 0 0
建设用地 524488.5 560259.4 567599.3
P71
我国土地利用中存在旳问题
乱占耕地
P71
乱占耕地
高尔夫球场 违规建筑
垃圾填埋场 矿碴
我国土地利用中存在旳问题
草场退化
P71
草场退化
我国土地利用中存在旳问题 水土流失
土地资源旳保护
十分爱惜、合理利用土地和切实保护耕地
二、地域别布不均
我国各类土地资源，不但百分比构成不合理， 而且分布不均衡。
土地利用类型 水田
耕地 旱地
草地 林地 难以利用土地
所在干湿地域
湿润区 半湿润区
主要地形类型 平原、丘陵 平原、丘陵
草 地
半干旱区 干旱 区
湿润区
Hale Waihona Puke 国草地分布内蒙古高原天山山地 青藏高原
东北林地
内蒙古草原
天山草场
青藏高原草地
难以利用 旳土地
永久积雪和冰川
戈壁
林地 工矿用地
一、我国土地资源旳基本特征
30 29.59
25
20
15
12.05
10
4.40
5
0 加拿大 俄罗斯 巴西
3.20
美国
0.72 0.28
中国 印度
中国人均土地面积与部 分国家旳比较
总量丰富，人均占有量小。
土地利用类型齐全
工矿、交通、城市 各类土地所占百分比不均
我国各类土地资源，不但百分比构成不合理， 而且分布不均衡。读图完毕下列表格：
土地利用类型 水田
耕地 旱地
草地 林地 难以利用土地
所在干湿地域
主要地形类型
初中地理人教版八年级上册第三单元第2课《土地资源》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中地理人教版八年级上册第三单元第2课《土地资源》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点,初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。
2、从生活、生产实例出发,使学生了解合理利用土地资源的重要性,以及中国土地资源存在的问题。
3、教育学生树立土地是立国之本、要合理用地、保护耕地的资源观,培养资源保护意识。
2学情分析
八年级的学生经过一年的地理的学习,具备了一定的学习能力、思维能力、交流能力和读图能力,但综合分析能力还不够。
在此之前已经学习了疆域、地形、气候、河流湖泊等有关知识,知道了我国自然资源的特征。
但是在利用已学知识进行综合分析和知识整合方面的能力较差,所以我考虑将土地资源的基本特点主要类型分布差异的原因,土地资源利用中存在的问题和合理利用这三个问题放在小组合作探究中完成。
3重点难点
重点:
1.我国土地资源的分布及基本特点。
2.土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的意义。
难点:
我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果,对学生进行土地资源的国情
国策教育,培养学生正确的资源观、环境观,形成可持续发展意识。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动。
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耕地
旱地 草地 林地 难利用土地
所在的干湿地区
湿润区 半湿润区
干旱半干旱区
湿润区 干旱区
主要地形类型
平原、丘陵 平原、丘陵
高原 山地 高原、盆地
三、合理利用每一寸土地 （P71~74）
存在的问题
乱占耕地 过度放牧
水土流失 土地污染
飞来的山峰
Back 城市用地快速扩张，占用了大量的耕地。
小草的哀求
二、地区分布不均（P69~林70）
分布特点及规律
地
耕地和林地集中分布在东部湿润、半湿 润区。南方以水田为主，北方则以旱地
为主；林地主要分布在山区。
草地分布在林地西部干旱、水半田干为旱主区。 难利用土地——沙漠、戈壁、石山、 高寒荒漠、永久积雪和冰林川等主要分
布在西部内陆地。
土地利用类型分布
土地利用类型
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
土地资源利用类型
耕地 林地 草地
分布
建设用地
土地资源的特点
总量丰富 利
类型齐全
人均占有量小 弊 比例构成不合理
分布不均
农业用地
利用 建设用地
类型
通常情况下难以利用的土地 总量丰富
土 地 资
优势
特征
类型齐全 人均占有量小
源
劣势 分布不均
比例不合理
“处方”
1、制定法律法规，加强草地的管理和保护； 2、统一规划，建设人工草场； 3、营造防护林； 4、治沙、治水等综合整治。
“林地”科
“处方”
1、制定法律法规，加强林地的管理和保护； 2、统一规划，植树造林； 3、治沙、治水、等综合整治。
“建设用地”科
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解决措施以营林为基础，普遍护林
：
，大力造林，采育结合
，永续利用。
植树节：3月12日
土 地 荒 漠 化
草原退化
乱占耕地
飞来的 山峰
我国土地利用中存在的问 题
四、珍惜每一寸土地
1、开发利用中 的问题
2、目前的对策
耕地
林 地
草 地
水土流
乱砍滥伐
• 资料二： 我国的森林资源
• 日益减少，从1952年至1985
• 年人口由5.7亿增加到了
• 10.59亿，几乎增加了1倍，
• 而同期我国的森林实际消耗
• 量大约为60～80亿立方米，
• 相当于现有森林都已采伐
积
已
雪、冰
川
难利21用.6的％土地
二 土地类型
草
林
地
地
耕地
优势
我国现 状
土地资源 的利用类
型
林 地草
地
建筑 用地
耕
我国耕地、林地所占比重相对 较小，草地所占比重最大，后备 耕地资源短缺，难以利用土地比 重大。
我国土地资源空间分布特点
地 区
主要分布地区
类型
耕地
林地
草地
难以利 用土地
耕地
湘西田园—南方水田
一 、 我国的基本国情
960万平方 公里 13亿人 口
人均土地不足世界平 均的 1/3
人多地少
1、土地资源的重要性：
（ 1）土地是人类生活和生产 活动的 “ ”；
（2）土地资源是人类生存的
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3
8100
27762
4
802
2501
5
1085
7170
3
2644
6235
中国土地资源构成
土地资源类型齐全
草地
林地
耕地
作用
我国现状
中国土地资源构成
我国土地资源的特点： 草地广，耕地、林地比重 低。
中国的耕地
土地类型 图
地形图
干湿地 区图
1.我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？ 2.在地形上是如何分布的？
我国土地资源的 构成特点
不同 利 区域 用类 的 型的 土地 差异
中国的 海洋资源
学习地理注重 图、文结合， 注重分析不同 地理要素之间
的影响
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
土 地 人多地少 资 类型齐全 源
分布不均，区域差异明显
“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”
第五步：总结提升 环节1：师友总结时间：3分钟
1、本节课我学到了哪些知识？
2、本节课我掌握了哪些学习方法？
3、这节课我最想对对师傅（或学友）说 的话是……
步骤要求： 1.师友总结：师友面对面交流，学友先说，学师补充归纳。（限时2分钟 ） 2.师友展示：学友先说，学师给予补充，其他师友组补充质疑。
第五步：总结提升 环节2：教师提升时间：1分钟
珍惜土地资源
珍惜每一寸土地
1. 开发利用中的问题
耕地 林地
2. 目前的对策
草地
土地资源的破坏
土地荒漠 化
土地资源的破坏
乱砍滥 伐 触目惊 心!!!
土地资源的破坏
草场退化
土地资源的破坏
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新知讲解
林地
建设用
探究土地资源的利用类
型
新知讲解
荒漠
戈壁
探究 我国土地现状
960万千米2
新知讲解 在世界各国中居
第3位 13.7亿人口
人均土地不足世界平 均的 1/3
探究 读图，完成下列
任务。
耕地总面积（亿公
顷）
2.0
新知讲解 1.中国陆地面积与美国差不 多，为什么耕地总面积却少于美
人1.5均8 耕地面1.7积1 （公
土地资源
南方80%
北方20%
北方60% 南方40%
新知讲解
探究
1.耕地利用问题——耕地面积日益减少
人均耕地少，可开垦的后备土地资源不多；
新知讲解 工业、交通和城镇的发展占用了一部分耕地；
使用不合理，耕地破坏严重。
2.治理土地资源利用问题的措施
一方面必须切实保护耕地，提高耕地的生产力水平，变低产田为高 产田。
国，人均耕地面积更少于美国？
1.5
顷）
1.22
1.0
2.印度人口众多，但陆地面
0.56
0.5
0.14
0.09
积不足中国的1/3，为什么耕地 总面积、人均耕地面积都多于中
0.0
国？
印度 美国 中国
活动 读Байду номын сангаас，计算出中国人均草地、林地面
积相对于世界人均数的百分数，想一想
这些数据0说.30明（新了中什知国么讲问题解。
新知讲解
《中华人民共和国森林法》、《中华人 民共和国草原法》相继颁布实施。
1.图中区域A表水示田 ，区域B旱表地示 （土地利用类型）
C
2.区域A和B大致淮以河 为界线，这条分界秦线岭与
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第2节《中国的土地资源(1)》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第二节中国的土地资源第1课时教学目标1．运用资料（土地利用类型分布图、土地利用类型构成图、各类统计图表及一些事例），说出我国土地资源的主要特点。
2．了解我国耕地、林地和草地等主要自然资源的分布，理解我国土地资源地区差异的成因。
3．知道我国土地利用中存在的问题及解决措施，理解我国把“珍惜每一寸土地”作为一项基本国策的重要意义。
4．通过读各种图表和文字材料，学会阅读的方法和技能，培养利用各种地理图表和文字才料获得地理知识的能力；通过我国土地资源分布差异的比较，学会运用比较归纳的学习方法。
5．通过对我国土地利用中存在的问题及解决措施的学习，增强责任感和法律意识，树立正确的土地资源观、人地观和可持续发展观。
教学重难点1．我国土地资源的特点2．我国土地资源的区域差异。
3．中国土地资源利用中存在的问题及解决措施。
教学方法图表分析法、比较归纳法、教学过程创设情境，导入新课：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？（学生回答问题略）板书课题：中国的土地资源一、自主学习、合作探究：学习任务（一）人多地少1．自主学习：阅读教材66、67页解决以下问题：（1）中国陆地面积是多少？居世界第几位？（2）中国人口为多少?人均土地面积占世界平均水平的多少?（3）66-67页活动题1、2。
教师点拨：活动1：比较中美两国地形，中国的山区占2／3，而美国平原面积广大，加上中国人口和美国人口之比20.4／4.6。
2．小组交流：四人一组，交流以上问题，并提出疑难点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．提炼升华：综合以上几个题目，归纳我国土地资源的基本国情是＿＿＿学习任务（二）类型齐全1．自主学习：阅读教材67页阅读图3-12。
二、总结梳理，归纳方法：本节主要讲述我国土地资源的特点及人类对土地资源的开发利用情况。
“人多地少”是我国土地资源的基本国情。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第2节《中国的土地资源》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第二节中国的土地资源知识技能目标：1、使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特征。
2、初步理解解我国土地资源分布差异的形成原因。
3、通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。
过程方法：1、从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性、以及我国土地资源利用中存在的问题。
2、让学生通过思考、讨论等方法主动获取知识。
情感、态度与价值观使学生充分认识“土地是立国之本”，培养学生的资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。
法制链接：1、《中华人民共和国土地管理法》第三条十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。
2、《中华人民共和国草原法》第四十六条禁止开垦草原。
对水土流失严重、有沙化趋势、需要改善生态环境的已垦草原，应当有计划、有步骤地退耕还草；已造成沙化、盐碱化、石漠化的，应当限期治理。
第四十七条对严重退化、沙化、盐碱化、石漠化的草原和生态脆弱区的草原，实行禁牧、休牧制度。
3、《中华人民共和国森林法》第二十三条禁止毁林开垦和毁林采石、采砂、采土以及其他毁林行为。
禁止在幼林地和特种用途林内砍柴、放牧。
教学重点：我国土地资源构成特点和各类土地资源的分布特点。
教学难点：土地资源的分布及人与土地的矛盾。
教学方法：读图分析，小组合作探究教具准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程；新课导入：播放MV《在希望的田野上》，提问学生：通过刚才的欣赏大家说说土地可以用来干什么？师归纳：这首歌曲说明了土地的重要性。
土地孕育了地球上的万物，没有土地人类将无法生存，今天就让我们一起走进我国的土地资源。
教师板书：《中国的土地资源》出示学习目标：1、了解我国土地资源的基本国情2、运用地图说出我国土地资源的主要类型及其分布规律3、图文结合说出我国土地利用中存在的问题及相应对策，理解我国土地方面的基本国策过渡语：土地如此重要，我们人类是如何利用的呢？导入一、土地的利用师：假如你们小组有一块儿我们足球场那么大的土地，你们将如何利用它？小组合作设计一块儿土地利用图（自己定图例、比例尺、方向）。
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八年级第三章第二节《土地资源》教学设计广西钦州市灵山县灵城第三中学李远锋课题：土地资源科目：地理教学对象：八年级课时：一课时一、教学内容分析“土地资源”是人教版八年级地理上册第三章（《中国的自然资源》）第二节。
本节内容是第一节《自然资源的基本特征》即“自然资源总量丰富，人均不足”的深化与延续。
教材选取与人类活动最为密切的土地资源入手，让学生深入了解我国土地资源的基本现状、面临的形势，对我国土地资源有一个正确的认识，从而培养学生正确的资源观。
同时也为第四章第二节《因地制宜发展农业》的学习做好知识储备，可以说本节内容起到了承上启下的作用。
教材分为三部分：一、类型齐全，耕地比重小（首先从开发的角度介绍我国土地资源的主要利用类型，并通过思考题形式安排学生读图，最终了解我国通过土地资源在利益类型上的构成投资建议构成特点。
）二、地区分布不均（第二部分从空间分布的角度来介绍我国土地资源的特点，其基础是“我国土地资源利用示意图”。
同时通过联系气候、地形等知识，使学生认识到自然环境各要素之间是相互影响、相互作用的。
）三、合理利用每一寸土地（教材在第三部分的开始就提出土地资源是可再生资源，但是由于人类的不合理利用，我国出现了严重水土流失、土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益减少等一系列问题，使学生认识到我国在土地资源利用上存在的不合理性。
在此基础上设计活动让学生以土地医生、土地规划师的角色提出解决措施，培养学生爱护土地、关心家乡的情感，形成正确的资源观。
）二、学情分析通过一年以来对所教学生的观察、了解，我认为：1．现八年级的学生活泼好动、思维活跃、好表现、喜欢交流；2．学生对身边的地理现象，有较强的好奇心和兴趣。
3．学生已经学习了中国地形，并对各种地形区的分布做过较为扎实的复习巩固（反复填图练习），对学习本节土地资源的分布会很有帮助；4．学生掌握了一定的读图能力，对中国干湿地区的分布较为清楚，即使印象不深，在读相关地图后会顺利说出各地所属的干湿状况。
人教版初中地理八年级上册 土地资源-公开课比赛一等奖
1、我国土地资源量特点展示材料如下：根据上述两个表格，说说我国土地资源特点老师根据学生所答在黑板上给出相应的分数。
补充资料：我国土地总面积面积居世界第三位。
但人均126位以后，加拿大的人均耕地是我国的18倍，印度是我国的倍。
学生读图表，分析问题，回答问题。
理解数字蕴含的信息。
培养学生读图表，析图表的能力。
让学生更理性的认识我国土地资源的特点。
总结归纳土地资源总量丰富；人均占有量少。
总结归纳，并记录。
培养学生总结归纳能力。
应用拓展材料一：材料二：1、美国国土面积与中国差不多，为什么耕地多于中国人均耕地也多于中国2、印度国土不及中国1/3，耕地总面积和人均为什么多于中国（提示结合两国的地形）老师根据学生回答在黑板上写上小组的分数通过对比、分析，联系两国的实际问题，从而解决觉问题，并组织语言回答问题。
培养学生分析、综合考虑地理要素之间的关系的能力。
学会解决地理知识的实际问题，提高地理素养。
承转我们现在对我们土地资源总量有所了解，而对于土地的用途你又了解多少呢观察下列图片，说说我国土地有哪些不同的用途2、我国土地资源的类型展示不同土地利用类型的图片：水田、旱地、草场、荒漠、森林、城市、水利等景观图片。
说说这些图片土地类型属于哪一类课堂活动一：请你来规划。
把下列景观图规划适当的土地利用类型！观察图片，判断土地类型。
读图，判断每一幅图相对应的土地利用类型！由于大部分城市学生对土地关注较少，展示图片让学生感性认识土地利用类型。
便于学生对该知识点的理解！同时，学生也体会地理之美！地理知识的迁移运用能力，利用图片直观清晰，便于学生的理解。
展示土地利用类型饼状图：说说我国土地利用类型有何特点老师根据学生回答在黑板上写上小组的分数，在学生分析困难时给予适当的引导。
课堂活动二：学以致用。
我们学校附近有哪些土地利用类型举例说明！观察饼状图，分析、整理，回答问题。
结合平时自己对学校周围的观察，思考，得出结论。
分析问题、读图能力、总结能力的培养。
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草地退化
南方多丘陵、山地、湿
东部季风区雨热同期，土
热多雨，以水田为主
中
壤肥沃，生产力高，多耕
国 土
地和林地
地
北方平原广阔，降水 偏少，以旱地为主
资 源 区
西北内陆光照充足，热量较丰富， 干旱少雨，多草地和荒漠
域
差 异
青藏高原区光照充足，高而寒冷，
大
土地生产力较低，多草地和荒漠
（1）想一想，为什么“种啥啥不长”的沙地可以变成种植西瓜的宝地？ 对于家乡难以利用土地的开发，你有哪些“金点子”？
0.30（中国）
0.15（中国）
0.50（世界）
0.60（世界）
草地（单位：公顷/人）
林地（单位：公顷/人）
中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百 分数分别是：60%、25%。说明中国“人多地少”。
中国土地资源分 布
草地
林地
耕地
土地资源类型齐全
有利于因地制宜，对土地进行多样化的开发利 用
土地构成特点：
960万千米2
在世界各国中居第3 位
13.7亿人口
人均土地不足世界平均的 1/3
耕地总面积（亿公顷） 人均耕地面积（公顷）
2.0 1.58
1.5 1.0
1.71 1.22
0.5
0.0
0.14
印度
0.56
美国
0.09
中国
读图，计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人 均数的百分数，想一想这些数据说明了什么问题。
国
①空间分布不平衡
的
②土地生产力差异大
土
地
二、基本国情: 人多地少
资
基本国策：
源
三、问题和对策 十分珍惜、合理利用土地
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自主学习检测 （三）区域差异明显
3.读教材68页， 回答下列问题 （1）耕地主要分布在东部季风区的__平__原___ 、 __盆__地___以及 ___低__缓__丘__陵__地区。 （2）天然林主要分布在__东__北___、 ___西__北__的边远山区， _东__南__部__山 区的土地多为人工林和次生林。 （3）草地主要分布在__北__部___、 _西__部____内陆地区。
课堂检测
5.关于土地资源的保护措施，不合理的是（ D ） A．严禁滥伐、盗伐森林 B．加大投入，努力提高土地生产效率 C．珍惜和合理利用每一寸土地 D．变草地为耕地，扩大耕地面积
课堂检测
6.读我国某地区土地利用分布图，回答问题。 （1）土地利用类型：
① ____草__地____， ② ____耕__地____， ③ ____林__地____。 （2）地形区名称： A ____内__蒙__古______高原， B _____东__北_______平原， C ____大__兴__安__岭____山脉
导入
你有什么感受？ 土地有什么意义？ 中国的土地资源状况如何？
一、人多地少
1.土地资源的重要性 举例说明土地资源的重要性。
农业
交通
工程
都离不开土地 ！
居住
游玩
2.“人多地少”是我国的基本国情
活动1：读图3-10，完成下列任务。
（1）中国陆地面积与美国差不多，为什么耕 地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国 ？
自主学习检测 （一）人多地少
1.读教材66页，回答下列问题 （1） __土__地___是人类赖以生存的基本自然资源。 （2）中国陆地面积960万千米²，在世界上居第____3___位。由于中国 ___人__口__众__多___ ，平均每人占有的土地面积仅相当于世界人均土地面 积的___1_/_3__ 。因此，“___人__多__地__少___”是中国的基本国情。
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耕地少
难以利用的土地较多
土地利用类型的比例构成不合理
探秘活动四：金雕画分布
探秘活动四：金雕画分布 400mm
800mm 水田
材料五：
我国土地利用类型的分布
分布的干湿地区
分布的地形区
水田
湿润区
平原、丘陵
旱地 半湿润区、半干旱区 平原、丘陵
林地 草地
湿润区 半干旱、干旱区
山地
高原、盆地
沙漠 干旱区、半干旱区 盆地、高原、山地
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
土地资源利用类型
耕地 林地 草地
分布
建设用地
土地资源的特点
总量丰富 利
类型齐全
人均占有量小 弊 比例构成不合理
分布不均
农业用地
利用 建设用地
类型
通常情况下难以利用的土地 总量丰富
土 地 资
优势
特征
类型齐全 人均占有量小
源
劣势 分布不均
比例不合理
位
中国耕地面积122万平方千米，居世界第四
位
中国草地面积331万平方千米，居世界第四
位
总量丰富 人均不足 中国中人均国土地森面林积与面部积分国3家06的万比较平方千中米国，人均居农世业用界地第面积五与世界的比较
位
人均不足
探秘活动三：金雕算比例
பைடு நூலகம்
材料四：
中国各类土地资源所占比例
我国耕地面积122万平方千米，占我国土地资源的比例是12.68% 我国林地面积306万平方千米，占我国土地资源的比例是31.86% 我国可利用草地面积150万平方千米占我国土地资源的比例是34.48%. 我国沙漠、戈壁、石山、高寒荒积雪和冰川等面积151万平方千米，占我 国土地资源的比例是15.72%. 工矿、交通、城市用地、和内陆水域等面积50万平方千米，占我国土地 资源的比例是5.26%.
利用类型
农业用地
建设用地
难以利用的土地
探秘活动一：金雕看中国
齐全
农业用地：
耕地 林地
草地
利用类型
建设用地： 城乡建设用地 交通用地 工矿用地
难以利用的土地：
永久积雪和冰山 戈壁
探秘活动二： 金雕探总量
探材料秘三：活动二：金雕探总量
材料二： 中国陆地面积与主要土地资源统计
中国陆地面积960万平方千米，居世界第三
探秘活动三：金雕算比例
阅读材料 我国耕地后备资源匮乏
耕地后备资源是指自然条件较好，但尚未被开垦的宜耕土地，它是仅次于耕地的 优质土地资源。
据调查，我国除沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠等难以利用的土地外，真正未利用 的荒地很少。全国后备土地资源总量约1亿公顷，其中，可供开垦种植农作物的只有1 300多万公顷。而且这些宜耕土地大多是现有4的5.6天0 然草场和疏林地，它们是我国重要的 生态建设用地，又主要分布在东北、西北等边远地区。若按垦殖率一般为60% 计算， 全国耕地最大潜在增量不足800万公顷。
思维导图
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
探秘活动一： 金雕看中国
温馨提示：把你看到的祖国大地上的事物记在导学案上，看谁记得最多？
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利用类型
农业用地：
耕地
林地
草地
建设用地： 城乡建设用地 交通用地 工矿用地
难以利用的土地：
永久积雪和冰山
戈壁
土地孕育了地球上的万物，是人类衣食之源和生活生产的空间。
•材料一：
全球土地资源的利用类型
1．能够从我国土地利用类型图中，找出我国农业用地、 建设用地和难利用土地的名称，并能运用数据，说明我 国土地资源类型的构成特点。(重点) 2．能运用我国土地利用类型图和我国土地利用类型的 分布图，说出我国耕地、草地、林地和难利用土地的分 布特点。(难点) 3．树立正确的土地资源观和可持续发展观。
鸟瞰美丽中国，探寻背后秘密
利用 合理利用每一寸土地
基本国策 “十分珍惜、合理利用土地和 切实保护耕地”
板书设计
一、土地资源的利用 ①利用类型:耕地、林地、草地、建设用地等
总量丰富，人均占有量少 ②土地资源现状： 类型齐全，比例不合理 二、土地资源分布不均 ①土地资源东部与西部的差异 ②耕地南方与北方的差异
三、合理利用每一寸土地 ①我国土地利用中存在的问题及对策 ②我国土地基本国策与全国土地日