书法课教案

硬笔书法教学案例

教学内容：硬笔书法入门

教学目标：学习有关横的字，如：一、二、三、土、干、士、工、王、玉、主、美、善、拜等有关横的字。

教学重点：明白这些有关横的字的组字规律

1.字有一横，注意轻重“一”

2.字有二横，一长一短，二土士干

3.字有三横，中横最短，三王玉

4.横竖结合，竖起横中，十土士干

5.横画较多，距离相等，长短搭配，圭美生丰青

教学难点：横的运笔规律，及轻重变化

教学过程：

一、组织教学

1.检查写字工具佩戴情况，奖励上节课优秀作业。

2.复习常规坐姿，师生互动强调“三个一”

二、复习基本笔画及 26 个笔画的起笔行笔及收笔的情况，教师领着学生书写、ーㄧㄧノ……

三、激趣，欣赏视频《王羲之学书法》

四、学习书写有关横的字及横竖结合的字。

教师先讲清要领并示范，学生书写一至二分钟，尽量写好写多。

1.字有一横，注意轻重“一”

2.字有二横，一长一短，二土士干

3.字有三横，中横最短，三王玉

4.横竖结合，竖起横中，十土士干

5.横画较多，距离相等，长短搭配，圭美生丰青

五、讲评学生作业，纠正误笔，然后继续练习每字一行。

六、活动：两人一组拍打拍打

七、学生自由练习，老师奖励故事或临摹名家田英章的作品，乱慢学生补作业作业，其余的学生听故事或临摹，培养学生的读书兴趣，训练学生的分散注意力。

八、小结复习要领，增加思想教育欣赏歌曲《中国娃》

1.字有一横，注意轻重

2.字有二横，一长一短

3.字有三横，中横最短

4.横竖结合，竖起横中

5.横画较多，距离相等，长短搭配

九、布置练习作业，练习书写笔画和所讲的字下界带来作为奖励依据

三年级信息技术第一册教案

《摆花样》教学设计

第1课时

教学目标：

知识与技能：有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形，加强造型能力，巩固对各种形状的理解。

过程与方法：通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。

情感、态度、价值观：通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。

教学重点：通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。

教学难点：能用简单的点、线、形状进行装饰。

教法学法：观察法、分析法、演示法

教学准备：课件、画纸、水彩笔、范画、手工作品等

教学流程：

一、创设情境诱趣激学

展示课件（用不同材质、颜色组合图案或照片），初步讲解排列组合的基本方法。并根据学生提出的问题加以解答。

二、抓住适机顺思导学

1.讲授新课，根据课件内容，和学生一起分析范画的形状和颜色。

2.学习装饰方法。

3.和教师一起分析，发现形与色的美。

4.通过演示使学生们了解如何拼画组合。教师在黑板上用各种形状随意拼画出几种图形。（太阳、房子、花朵）并进一步说明在绘画组合过程中应注意的问题（要有自己的想法、颜色搭配要好看）

5.学生跟着教师一起拼摆着图形。在课桌上排放图案，并相互借鉴学习。

三、综合实践应用促学

布置作业：让学生用学习用具试着在课桌上摆放图形（可合作完成），并给与鼓励。让学生们发挥想象，结合所学的知识，用拼画、组合的方法，创作出一幅美术作品。题材不限。学生构思创作，教师加强个别辅导。对学生作画中遇到的形象障碍，教师及时帮助解决。

展示学生制作的剪纸作品，师生共同欣赏、评价作品，并进行互赠活动，以增进同学间的友谊。

附：效果图

板书设计：

摆花样

秩序排列教学反思：