“珍珠与米粒”作文讲评.ppt

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珍珠与沙粒给材料作文 PPT课件

珍珠与沙粒给材料作文 PPT课件

特意送来美味佳肴。几天后 后却有不难被发现唐僧取
再来,却见那些东西未动一 经路上的千难万险。磨难,
箸。朋友感到奇怪,范仲淹 使他们修成正果。身为黑
说:“我如果舍弃艰苦的生 人的奥巴马,越过种族歧
活,贪图享受,又怎能有上 视的壁垒,一举当选美国
进之心?”十年寒窗后,范 总统,又要经过多少痛苦
仲淹金榜题名。
课 型:作文讲评课
珍珠与沙粒
教学目标
1.知识与能力目标 巩固给材料作文立意、结构、论据运用、段 落展开方法并运用于写作实践。
2.过程与方法目标 掌握给材料作文的评议和修改方法。
3.情感态度价值观目标 形成积极向上的人生观和价值观。
• 一个养蚌人来到海边,认真地在沙滩上挑选沙粒,并且问 那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了 极大的兴趣,但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕 得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、 寂寞为伍时,沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到 了多少颗沙粒的拒绝,几乎就要放弃了,终于有一颗沙粒 答应了他。 别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻子,可都没有动摇这颗 沙粒的决心。几年过去了,这颗小沙粒长成了光彩照人、 价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴,仍还是沙粒, 有些甚至已经不知道被风吹到哪里去了。 读完上面的材料,你有怎样的联想和感悟呢?请联系 生活实际,写一篇不少于600字的文章。角度自选,立意 自定,题目自拟,诗歌、戏剧除外。
和磨难?逆境,成就人生。
在罗曼.罗兰的《名人传》中,相貌丑 陋的托尔斯泰,双耳失聪的贝多芬,陷入 困顿的米开朗琪罗,都是逆境造就的伟人。 西天取经的故事虽然充满神话色彩,但在 传奇的背后却有不难被发现唐僧取经路上 的千难万险。磨难,使他们修成正果。身 为黑人的奥巴马,越过种族歧视的壁垒, 一举当选美国总统,又要经过多少痛苦和 磨难?逆境,成就人生。

初一叙事作文《珍珠》900字(共11页PPT)

初一叙事作文《珍珠》900字(共11页PPT)

初一叙事作文《珍珠》
我的眼前再次浮现了和它以前的
专门 种种种种,想起了我
为它做
的玩具,想起了带它看病时的情
景,想起了它在我看书时捣乱的情
调皮 景,想起了因为它
而打它的
时刻,想起了……想起了太多太
感觉 多……这时,我
到了它昨天的
眼 反常举动,想起了它那时无助的
神,真的是那样吗?
关键词:眼前,再次,浮现,以前,
有点 的身子已经
僵硬了。我再也
忍不住,眼泪不争气的掉了
感觉 下来,哭着哭着,我
这时候
孩子 应该哭了,我毕竟还是一个
姨姨 嘛!
安慰我到:不就是死了
一只猫,至于嘛!
关键词:过去,发现,球球,身子,
冰凉,双眼,紧闭,已经,停止,呼吸, 身子,已经,有点,僵硬,再也,忍不住, 眼泪,不争气,下来,感觉,这时候,应 该,毕竟,还是,一个,孩子,姨姨,安 慰,就是,一只,至于。
初一叙事作文《珍珠》
第二天清晨,我和往常一样,去
看球球这一夜过的如何,结果
窝里 发现球球根本不在
,不对呀,
它平时可比我还懒啊,我到家里各个
地方找它,结果没有找到,我以
为它出去玩了,因为姨姨很
早就把大门大开了,顺着乡间
的小路,我们终于在距离家
门50米的巷子口处看到了球球
的身影。
关键词:第二天,清晨,往常,一
初一叙事作文
珍珠
900字
这个世故的世界,也许只
动物 有
才是最纯真的,他们只是
一心一意的待你,别无所求。
暑假,我心爱的小猫
“球球”得了重病,医生说
这是遗传的病,治愈的希望很渺茫, 尽管如此,我还是去给小猫治病了,

初一叙事作文《珍珠》400字(共7页PPT)

初一叙事作文《珍珠》400字(共7页PPT)

初一叙事作文《珍珠》
我想,珍珠应该庆幸自己的
命运,多数的沙子,并没有这
机会 么好的
,像今天的我们,有
条件 真么好的
去学习算现在我
是一粒貌不惊人的沙子,我也要努力, 等待着一天,变成美丽的珍珠,杏林
种 子曾经说过,一粒貌不惊人的
子,往往隐藏着一个花季的灿烂,
初一叙事作文《珍珠》
我相信奇迹。
珍珠的命运,是否我也拥
有?
关键词:相信,奇迹,珍珠,命运,
是否,拥有。
初一叙事作文《珍珠》
最好的投资就是投资自己,因为这是你唯 一能确定只赚不赔的投资。
再见
一条丑陋的毛毛虫,可能蜕变为一只
五色斑斓的彩蝶,因为生命本
身就是一桩奇迹。
关键词:珍珠,应该,庆幸,自己,
命运,多数,沙子,没有,这么,机会, 今天,我们,真么,条件,学习,为什么, 努力,向往,珍珠,生活,就算,现在, 一粒,貌不惊人,沙子,努力,等待,一 天,变成,美丽,珍珠,杏林,曾经,一 粒,貌不惊人,种子,往往,隐藏,一个, 花季,灿烂,一条,丑陋,毛毛虫,可能, 蜕变,一只,五色,斑斓,彩蝶。
初一叙事作文《珍珠》
我想,这一切都只是偶然的偶然,
世界 而我,我们来到这个
上,也
珍珠 只是偶然的一刻。
在她美妙
的一生中,她有过努力,有过付出,
人 有过收获,有过回报。美妙的
生也便如此,像珍珠一样,只可以
先付出,再得到。
关键词:一切,只是,偶然,偶然,
我们,来到,这个,世界,只是,偶然, 一刻,珍珠,美妙,一生,努力,付出, 收获,回报,美妙,人生,如此,珍珠, 一样,可以,付出,得到。
初一叙事作文
珍珠

珍珠与麦粒 (1)

珍珠与麦粒 (1)


从古至今,此类事件层出不穷。 古有邯郸学步者,看到别人走路姿势优美,便 煞费苦心,细心钻研学习他人。殊不知,他根本不 适合,最终落得不仅没有学会别人的步态,而且忘 了自己当初的走姿,岂不可笑可悲!丑陋的东施, 一心想拥有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,然而却 无能为力。一日偶见西施捧心,面有难受之色,但 表情甚是可爱,于是,学习西施,结果弄得自己更 加丑陋,人们都厌恶她的样子。 现代社会依然如此,没有刘德华的帅气,张国 荣的迷人,硬要摆个酷姿,理个酷头,弄得自己简 直不堪入目。更有甚者,拿着张含韵的“酸酸甜甜 就是我”修饰自己,更是让人受不了。因为他们都 没有找到适合自己的方式,所以最终落得如此下场。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分) 怎样让一个鸡蛋立起来呢?放任自流,是不 可能让一个鸡蛋立起来的。把鸡蛋的顶端轻轻 磕破,可以让鸡蛋立起来。做一个模具,把鸡 蛋放在里面,可以让鸡蛋立起来。做一个支架, 把鸡蛋放在上面,可以让鸡蛋立起来。 鸡蛋如此,人又何尝不是呢? 选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套 作,不得抄袭。
6、魏华伟以河南省文科第一名的成绩考入清华大学, 但令人吃惊的是,他戴着清华大学法学专业硕士研究 生的光环回到了农村,立志做一名村官。对于魏华伟 来说,扎根农村、实现理想的需要远甚于城市浮华生 活,他内心最质朴的渴望与需要才能主宰一切。 7、查尔斯王子娶了英国男人心中的“女神”——戴 安娜王妃。她有着天使般的面孔和魔鬼般迷人的身材, 论举止、相貌、气质、学识、身世,都无人可比,然 而她的婚姻却不那么甜蜜和幸福。王子在年过半百时 与她分手,然后娶回了卡米拉相貌欠佳,而且大查尔 斯十余年,但王子却始终衷情于她。许多人非常不解, 但王子认为他与卡米拉有很多的共同语言和快乐,卡 米拉才适合自己。“情人眼里出西施”,查尔斯对卡 米拉情有独钟的故事很好地诠释了“自己需要的最珍 贵”。

作文讲评《泥土、珍珠》ppt课件

作文讲评《泥土、珍珠》ppt课件




(七)关于唱反调。可不可以唱反调?当然可以,根据它 的主旨,不一定要认同它的观点。但唱反调,也就是反弹 琵琶,不是故意抬杠,故意标新立异,而必须是言之成理, 持之有故,你的立意,必须有积极意义。 有人对这首诗有不同看法,认为这首诗不适合当今时代。 号召大家做小草,做泥土,做螺丝钉,这在上世纪80年代 以前非常流行,现在看来,它既不符合时代精神,也不符 合素质教育的理念。国家需要小草,更需要大树;市场需 要泥土,更需要珍珠;工厂需要默默无闻、坚守岗位的螺 丝钉,更需要大有作为的发动机。教育的目的就是要把小 草培养成大树,让泥土变成珍珠,将放牛娃造就成工程师, 把士兵培养成将军。如果每个学生都甘愿去当泥土、小草, 那还要我们这些学校、老师干什么呢?有一个语文老师干 脆把这首诗窜改成: 老是把自己当作泥土/就时时有被践踏的痛苦/把自己当作 珍珠吧/让众人因你而美丽/让你因众人而幸福 而且泥土踏成的道路,今天也老土了不是,农村村庄的道 路也早就硬化了嘛。


(2)给别人带来快乐的人,自己也会快乐。 一个同学作文中写了一个材料:有一位学者做调查,他给 每人5美元,让他们花掉,并要他们向他报告自己的体会。 调查结果显示,将这5美元用在他人身上的人,远比用在 自己人身上的人要快乐得多。调查结果让人震惊。我是相 信这个故事的,因为5美元给自己买东西,你永远不会满 足,永远解决不了自己的多重需要,即使得到了快乐,这 种快乐的量也是微乎其微的。 (3)快乐不是刻意追求的,为追求快乐而快乐,那不是 真正的快乐。往往在不经意间,快乐就会回到自己身边。 真正的快乐是可遇不可求的,那些为追求快乐而“快乐” 的人恰恰是得不到真正的快乐,而那些对事业、工作、学 习全身心投入的人,常常会在不经意间,得到真正的快乐 而心旌摇荡,甚至手舞足蹈。

初二作文议论文《珍珠》550字(总9页PPT)

初二作文议论文《珍珠》550字(总9页PPT)

初二作文议论文《珍珠》
老人从脚下的沙滩上捡起一
粒沙子,让年轻人看了看,
然后就随便地扔在了地上,对年轻人 说:“请你把我刚才扔在地上的那粒 沙子捡起来。”
“这根本不可能!”年轻人说。
关键词:老人,沙子,年轻人,捡起,可
能,根本。 词语:老人 拼音:lǎo rén 解释:老年人。《左传·宣公十五年》: “及辅氏之役,颗见老人结草以亢杜 回。”《史记·循吏列传》:“﹝子产 ﹞治郑二十六年而死,丁壮号哭,老 人儿啼。”唐冯著《燕衔泥》诗: “双燕碌碌飞入屋,屋中老人喜燕 归。”臧克家《老哥哥》:“在我这 没法合紧双眼的当儿,一个意态龙钟 的老人的影像便...
初二作文议论文《珍珠》
老人没有说话,从自己的口
袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠,
年 也是随便地扔在了地上,然后对
轻人说:“你能不能把这颗珍珠
捡起来呢?” “当然可以!” “那你就应该明白是为什么了吧?
你应该知道,现在你自己还不是一颗 珍珠,所以你不能苛求别人立即承认 你。
关键词:老人,口袋,珍珠,年轻人,没
初二作文议论文《珍珠》
成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在 你需要时将你唤醒。
再见
2019年7月25日星期四
初二作文议论文《珍珠》
挫折 所以忍受不了打击和
,承受
不住忽视和平淡,就很难达到辉煌。
若要自己卓然众,那就要
珍珠 努力使自己成为一颗

关键词:挫折,出众,珍珠,忍受,不了,
打击,忽视,达到,成为,平淡,辉煌,卓然。 词语:挫折 拼音:cuòzhé 解释:失利,失败。汉桓宽《盐铁 论·诛秦》:“控弦之民,旃裘之长, 莫不沮胆,挫折远遁。”《东观汉 记·耿弇传》:“凡所平郡四十六,屠 城三百,未尝挫折。”宋杨万里《张 魏公传》:“元祐至隆兴初,首荐论 事切直、挫折不挠者数十人。”邹韬 奋《不相干的帽子...

珍珠作文讲评

珍珠作文讲评

诸城一中管清平“珍珠”作文讲评珍珠蚌壳里的夜,有多长?不再思量,不再思量,我已摆脱苦闷与忧伤,如果被昔日的泪水淹没,我的生命不会闪光。

请根据这首诗包含的哲理,写一篇不少于800字的文章。

诗歌类材料作文这一类型的作文,有赖于对诗歌材料本身的解读。

冷静品读,仔细体味,悟出诗的意蕴,把握住诗的主旨,才能确定写作的重心(中心句)。

【审题技巧】本则材料是一个寓言故事,话题“珍珠”。

这也是一个隐喻型话题。

认真读诗,我们了解到,珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜,经受了无数的磨难,但它没有沉沦,没有被艰难困苦压趴下,它摆脱了无数的痛苦、郁闷和“忧伤”,终于成长为一颗晶莹的珍珠。

“如果被昔日的泪水淹没,我的生命不会闪光”是关键句,它告诉我们:生命离不开苦难,只有经历了痛苦,战胜磨难,才能铸就生命的辉煌。

在根据材料话题作辐射性联想时,要本着关注生活,关注社会,关注人生的原则,对生活生存、人生意义和社会发展等方而作深刻细致地思考,这样我们的视野才能开阔.立论才能大气,写出的文章才能引导读者对生活、对人生作深层次的思索。

《感谢生活中的磨难》《磨难造就辉煌》《磨难是金》《苦难造就人生》《沧海横流方显英雄本色》《风雨越大,彩虹越美》《磨难是金》《跨越颠峰》《一笑而过》《让暴风雨来得更猛烈些吧》《成功=99%的磨难+1%的幸运》《让生命在磨难中闪光》司马迁在备受曲解,遭到宫刑的情况下,发奋著书,写下经典史书《史记》李时珍三次落榜,决心从医,写下医学巨著《本草纲目》小仲马在多次退稿再投,受挫不馁的情况下,终于撰写出世界名著《茶花女》。

前苏联“宇宙之父”齐奥尔科夫斯基,少年时患猩红热病而耳聋,被赶出学校。

但他靠图书馆自学,显示了惊人的数学才能。

德国诗人海涅生前最后八年是在“被褥的坟墓”中度过的,他手足不能动弹,眼睛半瞎,但生命之火不灭,吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。

感谢生活中的磨难“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

初三想象作文《“珍珠”》1000字(共12页PPT)

初三想象作文《“珍珠”》1000字(共12页PPT)

关键词:所有人,发出,欢呼,漂
亮,看着,暗淡无光,小球,独自,发呆, 喃喃自语,那个,独特,蚌则,羞愧,低 下,了头,曾经,评价,螃蟹,已经,苍 老,独自,悄悄的,离开,嘴里,说道, 就是,结局,往往,承受,痛苦,人才, 成为,最后,赢家,那些,偷懒,不会, 从长计议,一辈子,只是,庸庸碌碌。
初三想象作文《“珍珠”》
初三想象作文《“珍珠”》
”话音刚落,小蚌们便一窝
珍珠 蜂的散开来寻找他们的“
”。
其中一只非常漂亮的蚌在卖
力的找寻他心目中那颗命中注定
时 的“珍珠”,到了快要集合的
候,他还是没有找到,突然他看到
一块石头发出璀璨的光芒,走
近一看,原来是一颗耀人眼目
的珍珠,漂亮的蚌想:这应该是
我命中注定的那块石头——“珍珠” 吧!
身体,一颗,美丽,耀眼,珍珠,没有, 感到,任何,痛苦,螃蟹,恐怕,身体, 不是,自己,珍珠,漂亮,顿时,愣住, 一会儿,答道,恐怕,嫉妒,自己,孕育, 不了,珍珠,所以,诋毁,别人。
初三想象作文Βιβλιοθήκη “珍珠”》蚌们 ”说完便立刻等到
的一生快
时候 完结的
,它们便要展示各自
的珍珠。那只非常漂亮的蚌的
珍珠竟然暗淡无光,只是一颗失去光
初三想象作文
“珍珠”
1000字
问世间痛苦为何物? 乃是一颗异常美丽的珍珠。 ——题记
在一条小溪里一群蚌游了过 来,其中站在队伍里头的一只年 长的蚌,对那些新生的蚌说: “孩子们,现在给你们时间各 自选择一块小石头作为你们以后
的珍珠。
关键词:世间,痛苦,何物,乃是,
一颗,异常,美丽,珍珠,题记,一条, 小溪,一群,蚌游,过来,其中,队伍, 里头,一只,年长,那些,新生,蚌说, 孩子,现在,你们,时间,各自,选择, 一块,小石头,作为,你们,以后,珍珠。

小学三年级作文《探索米粒》350字(共7页PPT)

小学三年级作文《探索米粒》350字(共7页PPT)
“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁 知盘中餐,粒粒皆辛苦”。米粒的来 历是多么辛苦呀!
关键词:此时,观察,煮熟,米粒,
同样,米粒,怎么,这么,这么,如果, 大家,知道,自己,探索,锄禾日当午, 汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆 辛苦,米粒,来历,多么,辛苦。
小学三年级作文《探索米粒》
让我们大家好好珍惜粮食吧!
至,接近,透明,接着,仔细观察,椭圆 形,两端,尖尖,然后,鼻子,一股,米 香,扑鼻而来,陶醉,继续,手摸,硬硬, 掰断,最后,尝一尝,米粒,米粒,一股, 粉味,顿时,弥漫,整个,嘴巴。
小学三年级作文《探索米粒》
就在此时,我又观察了煮熟的
米粒,咦!同样是米粒,怎么熟
大ห้องสมุดไป่ตู้米会这么软,这么黏呢?如果
家想知道,那就自己也去探索吧!
小学三年级作文《探索米粒》
白色 有的是钛
的;还有的甚至接
近透明色……接着,我在仔细观
察,它是椭圆形的,又细又长,
鼻 两端是尖尖的,然后,我又用
子闻了闻,啊!一股米香扑鼻而来,
使我陶醉。再继续用手摸一摸,硬硬
米 的,很难掰断,最后,来尝一尝
粒,生的米粒一股粉味,顿时弥
漫了整个嘴巴。
关键词:有的是,白色,还有,甚
关键词:我们,大家,好好,珍惜,
粮食。
小学三年级作文《探索米粒》
人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽 头,而在乎你有没有跑完全程。
再见
小学三年级作文
探索米粒
350字
米粒,我们生活中必不可少
大家 的东西。今天,我就要带

伙伴 进这个
,去探索一下它吧!
首先,我把一粒粒大米放在手中,
蚁后 它看上去和
产的卵一样,它

小学五年级作文《珍珠》550字(共9页PPT)

小学五年级作文《珍珠》550字(共9页PPT)

小学五年级作文《珍珠》
我从海面回来,到沙滩上穿好衣
服,蓦然,我看到一个与我年龄
相仿的孩子在拾贝壳。
名字 我好奇地走上去问他的

我们成了好朋友。他眼睛极大,
像金鱼的眼睛,头戴一顶渔
夫帽,原来,他爸爸是这里的
渔夫,现在捕鱼去了,将他留在岸上。
关键词:海面,回来,沙滩,衣服,
蓦然,看到,一个,年龄,相仿,孩子, 贝壳,好奇,走上,名字,我们,朋友, 眼睛,极大,金鱼,眼睛,头戴,一顶, 渔夫帽,原来,爸爸,这里,渔夫,现在, 捕鱼,留在,岸上。
贝壳,抢走了,孩子,真快,小心,这时, 什么,赶快,过去,无数,场景,脑海, 闪烁,放电影,一样,刚跑,过去,吃惊, 做梦,没有,想到,真的,像是,像是, 自己,做梦。
小学五年级作文《珍珠》
画 ”眼前,呈现出了一个这样的
面:一个足有篮球那么大的珍
珠,晶莹剔透,闪闪发光。
爸爸 我将这个“宝藏”交给
,爸
小学五年级作文《珍珠》
波涛将这幅画展开,波浪消失,
画缩了回去,第二个波浪过来,又将 这幅碧蓝的画展开……就这样循环往
天空 复。
渐渐暗了,深蓝的天空,
不知什么时候已变成橘红色
的了,那太阳也从东边飘到了西边,
海鸥 觅食的
来了,风渐渐大了。
关键词:波涛,幅画,展开,波浪,
消失,回去,第二个,波浪,过来,这幅, 碧蓝,展开,这样,循环往复,天空,渐 渐,深蓝,天空,不知,什么,时候,变 成,橘红色,太阳,东边,飘到,西边, 觅食,海鸥,渐渐。
小学五年级作文
珍珠
550字
清新的空气扑面而来,一条
鱼儿跳出水面,一群海鸥
争相觅食,一朵白云飘来飘去,

小学三年级作文《小米粒的秘密》500字(共9页PPT)

小学三年级作文《小米粒的秘密》500字(共9页PPT)

小学三年级作文《小米粒的秘 密》
吸收了水分后的熟米个头大了
身子 不少,
胖了两三圈。浑身上
下乳白色,但是已经不透明了,
不仅如此,看上去还湿哒哒的。再仔
细一瞧,那个小缺口已经消失
得无影无踪。摸一摸,黏黏的,甚至
手指 粘在我的
上不肯离开。凑近
鼻子闻一闻,那股稻香更加浓
烈了,让人垂涎欲滴!
关键词:吸收,水分,个头,不少,
齿上,有的沾在我的嘴唇上,有
肚子 的被我“啊呜”一口吞进
里,
去我肚子里玩耍了!
瞧,生米和熟米间的区别
还不少呢!
关键词:于是,迫不及待,米粒,
放进,嘴巴,还是,黏糊糊,它们,牙齿, 嘴唇,有的,一口,吞进,肚子,肚子, 玩耍,生米,区别,不少。
小学三年级作文《小米粒的秘 密》
我们要做一个有心人,善于发现 生活中常见食物背后的学问哦!
小学三年级作文《小米粒的秘 密》
闻一闻米粒,一股淡淡的稻香
扑鼻而来,仿佛把人带入一块一望无
边的稻田。把小米粒放入嘴巴
里,啊,小家伙真硬呀,咬起来“咯
吱”作响,小碎屑们还会在嘴
巴里上蹿下跳,真顽皮! 介绍完生米,再来探究熟米。
关键词:闻一闻,米粒,一股,淡
淡的,稻香,扑鼻而来,仿佛,带入,一 块,一望无边,稻田,米粒,放入,嘴巴, 小家伙,真硬,咬起来,咯吱,作响,碎 屑,嘴巴,上蹿下跳,顽皮,介绍,完生, 探究。
小学三年级作文《小米粒的秘 密》
一颗颗小米粒,就像一颗颗
小钻石,还是一颗颗小珍珠,
精巧可爱。仔细一看,在米粒一段还
缺口 有一个小
,像是被小老鼠咬
了一口似的。把米粒捏在手中,它硬
硬的,像极了一块微型小石头。
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——张潇《麦粒的价值》

要取舍,首先要分辨事物的利弊。糟粕的要放弃,
太过华丽的同样要舍弃,因为我们把持不了。如季老的
“三辞桂冠“,他要的是那一身轻松,顶着至高的名誉
无疑是给自己施加压力,得不偿失。适合自己的才是最 珍贵的,最有价值的。

——侯瑞珍《杯子》

傅雷只是一位平凡的父亲,他的家书中没有华
我们的评判差距大吗?
• 许珂《取舍之间》47(长于道理分析,缺少具体例证)
• 张倩《坚持到底》43(当明确“坚持什么”)
• 康凯奇《忽略了的价值》42-2(书写)(埃蒙斯之例太

长,扣题分析不到位)
• 孙佳诚《取与舍》46(正反例证恰当,但层次简单了些)
• 张凯丽《梦的追求》44-1(书写)(当适当联系材料)

有些东西,对别人来说是好的,可对自己却
不一定。把不适合自己的东西强加到自己身上,
也许会适得其反。

——崔静《适合自己的》
• 3、人们常这样讲:倘若通向梦想的路设在丛 林,则丛生的荆棘会使你艰辛;倘若你乘上 了奋斗的小船,则狂风暴雨必定前来阻挠。 在实现梦想的过程中要遇到艰难险阻,这点 前人早已重复太多太多。然而诱惑呢?
• 宋洁琼《珍珠效应》45-1(规蹈矩,善其一生》40(从潜力角度谈,与材

料有些远了;语言、结构等均不错)
丽的文藻,朴实的语言却充满了浓浓的父子亲情。
或许他根本就没想让自己的家书成为一本经典,只
是想用书信来与儿子沟通,他只想让儿子指导远处
还有一位爱他的父亲。对于傅雷来说,他想要的只
是表达自己的爱子情怀,他最本质追求的并不是一
本著作——让他显扬名声于后世的《傅雷家书》。

我们追求的是心灵的收获,感情的播种。价高
题目回顾
• 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
• 公鸡登上一堆沙土,在上面刨了个不亦乐乎,它忙 忙碌碌地想找点食物,最后却翻出了一颗珍珠。
• 公鸡说:“这个宝物尽管光彩夺目,对我却毫无用处, 还不如找到一颗麦粒,用它来填饱肚子。咱们庭院里 的鸡鸭羊猪,都喜欢吃麦粒,要这珍珠干什么呢?我 用不着佩戴这个宝物,也不想用它来打扮自己,就让 人们去把它当作宝贝吧!”
• 说罢,公鸡把珍珠丢到一边,继续去翻找他的麦粒。
• 读了上面的故事,你有何感想?请结合自己对故事 的理解,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自 拟,不少于800字。
审题分析
• 角度一:珍珠—虚 麦粒—实 • 从公鸡的行为中悟到:要抛弃虚荣,拒绝诱惑,
不要在追寻的过程中因沿途的景色而迷失方向, 舍本求末。
• 角度二:公鸡 • 1、适合自己的才是最好的 • 2、要执着于既定目标 • 3、坚守目标,需要清醒的头脑和智慧的眼光 • 4、要勇于取舍 • 5、借我一双慧眼
• 角度三:整体考虑(关系型)
• 肯定公鸡的做法——只有脚踏实地从眼前 的事情做起,才能追求更高远的理想。
• 否定公鸡的做法——不能只重视物质,更 要追求精神;不能只重眼前利益,而忽略 长远的利益。
欣赏身边的优秀例证

……他们清楚地知道自己手中所紧握的“麦粒”的
价值,终生不渝地守护着它,做一个麦粒的守望者。就
像公鸡丢弃珍珠一样,季先生也不爱光鲜亮丽的名利。
他曾言辞诚恳地向世人辞去“国学大师”等称号。他认
为这些东西对他而言太重了,他自知他不过是那片麦田
里的守望者而已。“麦粒的价值”对于季先生一类的人 来说,便是信念的价值,是一辈子不会改变的坚持……
的不一定是好商品,光彩夺目和诱人的东西对我们
来说不一定是有用的。既无用,何必去拥有?倒不
如,停下步子,看看自己内心最需要什么。

——张志媛《我想要的》
名利,这生活中最大的诱惑。多少人为了它而失 去了生活的方向,勾心斗角者如此,贪污受贿这也是 如此。名和利的紫罂粟小巧美丽,极具诱惑性,我们 应学会拒绝他,拒绝诱惑,学会放弃。拒绝了它,所 以庄周一生逍遥,不为世俗所累;拒绝了它,所以才 有了陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡生活; 拒绝了它,所以李白饮酒赋诗,成就了半个盛唐;拒 绝了它,所以才有了文天祥“人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”的千古名句。他们拒绝了名与利,就像 故事中的公鸡面对光彩夺目的珍珠而丝毫不为之所动 一样,他们能够认清自我,量体裁衣,所以能够更好 地生活,在生活中寻找生命的快乐。
• ……

酷爱金子的国王如愿以偿学会了点金术,可
他悲哀地发现,自己无法喝到一口水,吃到一口
食物,甚至不能拥抱自己最亲爱的女儿时,他望
着纯金的世界,放弃了点金术。

我们终会明白自己的需求,可现实中没有巫
师来成全我们的悔恨。更可怕的是,我们面前的
诱惑,往往比金子更贵重,比珍珠更圆润喜人,
比钻石更加光彩夺目。
——王苗《对诱惑说“不”》
欣赏身边的智慧语言
• 1、 人生在世,短短数十寒载,而弱水三千之多, 又怎能尽取,毋如独取一瓢,无愧此生;而这一 瓢,也不能乱取,而是取所需之一瓢。故人生在 世要明白自己追求什么,需要什么。

——袁孟宇《弱水三千》
• 2、 适合自己的就是好的。浓重的家乡话适合我, 那里面有乡情,舍弃不得;清秀无饰的素爽适合 我,那里有真实……

——魏笑《清醒》
互批评分标准
• 1、观点基本明确 鲜明 15分 • 2、有道理论据和事实论据 新颖 15分 • 3、论证充分 逻辑性强 15分 • 4、 涉及作文题目中的材料 是否概述 5分 • 5、书写工整 ,字迹清秀,卷面洁净 10分
• 一定注明阅卷分数、评语、阅卷人、阅卷时间 (13/5)。
• 对,诱惑!你会因留恋灌木丛中的野花 而为之牵绊不前吗?你会因绚烂夺目的珊瑚 而停靠耽搁乘风的时机吗?时世变迁,最初 的梦想在你心中占据了多少分量,你的执着 是否依旧为它坚守?

——于心《诱惑与最初的梦想》
• 4、长久龟裂的土地上,无论多么爱美的人,也 不会为了一件首饰放弃任何一滴水;持续的饥饿 中,没有人会死死捂住钱包错过购买食物的机会; 刺骨的寒冷中,再美丽轻盈的丝绸也抵不过破旧 可是温暖的棉衣。人在严苛的环境中总能马上判 断出自己需要什么。可我们,过着相对舒适安逸 的生活,往往只知道自己最想要什么,而看不清 自己最需要什么。
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