幼儿园大班健康《洗手七步法》教案模板范文
幼儿园七步洗手法教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着生活节奏的加快，各种细菌、病毒传播途径日益增多，尤其是幼儿免疫力较低，容易受到各种疾病的侵袭。
因此，培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我防护能力，对于保障幼儿健康至关重要。
七步洗手法作为一种简单有效的卫生习惯，对于预防疾病具有重要意义。
为了提高幼儿园教师对七步洗手法重要性的认识，增强幼儿卫生习惯的培养，我们开展了本次教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对七步洗手法重要性的认识，使其在教学中充分重视幼儿卫生习惯的培养。
2. 探讨七步洗手法在幼儿园教育中的应用策略，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 七步洗手法的基本知识首先，我们组织教师学习了七步洗手法的基本知识，包括七步洗手的步骤、要领以及适用场景。
通过学习，教师们对七步洗手法有了更加深入的了解。
2. 七步洗手法在幼儿园教育中的应用（1）教学活动设计教师们针对幼儿年龄特点，设计了丰富多彩的教学活动，如：歌曲《洗手歌》、故事《小手不生病》等，将七步洗手法融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）区域活动设置在幼儿园的区域活动中，教师们设置了洗手角，引导幼儿在游戏、操作中学习七步洗手法。
（3）家园共育教师们通过家长会、家园联系册等形式，向家长宣传七步洗手法的重要性，引导家长在家中培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 教师互动交流在活动中，教师们分享了各自在七步洗手法教学中的成功经验和遇到的困惑，共同探讨解决方法。
如：如何让幼儿在洗手时保持耐心、如何引导幼儿正确洗手等。
四、活动总结1. 提高了教师对七步洗手法重要性的认识，使其在教学中更加注重幼儿卫生习惯的培养。
2. 探讨出七步洗手法在幼儿园教育中的应用策略，为教师提供了丰富的教学资源。
3. 教师之间的交流与合作，促进了教育教学水平的提高。
五、活动反思1. 教师在七步洗手法教学中，要注重幼儿的年龄特点，采用多种教学方法，提高教学效果。
2. 家园共育在培养幼儿卫生习惯方面具有重要意义，教师应与家长密切配合，共同引导幼儿养成良好的卫生习惯。
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》
《洗手七步法》大班健康教案及教学反思一、教学目标1.让学生了解洗手的重要性，增强自我保护意识。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导学生主动参与，积极参与互动，提高洗手意识。
三、教学准备1.PPT课件2.洗手液、纸巾3.视频资料：《洗手七步法》动画演示四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道洗手的重要性吗？为什么我们要洗手呢？生：因为手上有细菌，洗手可以消灭细菌，保持卫生。
师：很好！那今天我们就来学习一下正确的洗手方法，让我们的手更干净。
2.洗手七步法学习（1）展示PPT课件，介绍洗手七步法师：我们要把双手放在一起，互相摩擦，这是第一步——掌心对掌心。
生：掌心对掌心。
师：第二步，手心对手背，手指交错摩擦。
生：手心对手背，手指交错摩擦。
（2）教师演示，学生跟随师：我们一起来演示一下洗手七步法。
（教师边演示边引导学生跟随）①掌心对掌心②手心对手背③手指交错摩擦④洗手背⑤洗手指尖⑥洗大拇指⑦洗手腕（3）学生自主练习师：现在，请小朋友们自己动手，按照洗手七步法洗一洗手。
3.洗手互动游戏师：我们来进行一个洗手互动游戏。
请小朋友们分成两个小组，看哪个小组能在规定时间内完成洗手七步法。
（学生积极参与，教师及时给予鼓励和指导）师：通过今天的学习，我们知道了正确的洗手方法，那么以后在日常生活中，我们一定要按照洗手七步法来洗手，保持卫生。
五、教学反思1.本节课通过PPT课件、教师演示、学生跟随、互动游戏等多种形式，使学生掌握了洗手七步法，达到了预期的教学效果。
2.在教学过程中，注重引导学生的主动参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
3.教学中，教师及时给予鼓励和指导，让学生感受到学习的乐趣，增强了自信心。
4.不足之处：在互动游戏环节，时间把握不够准确，导致部分学生未能充分参与。
今后教学中，要更加注重时间的分配，确保每个学生都有机会参与。
重难点补充：1.教学重点：通过互动和实际操作，让学生真正掌握洗手七步法，并理解每一步的重要性。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案：洗手七步法一、教学目标1.了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.掌握洗手的七个步骤，可以正确地洗手。
3.培养幼儿们的自我卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 洗手的重要性1.随手关注，保持环境卫生。
2.洗手可以防止自己感染病菌和细菌，预防疾病的发生。
3.养成洁净、有礼貌、健康的习惯。
2. 洗手七步法1.打开水龙头，让水流淋湿双手。
2.取适量肥皂，搓揉泡沫，涂在双手的所有部位。
3.将手掌心相对，揉搓至少20秒钟，搓手背、手指缝和指尖。
4.冲洗全部泡沫，注意手部所有部位都要接触到水。
5.用干净的毛巾擦干双手，可以使用抽纸代替。
6.关掉水龙头，用干净的毛巾或纸巾擦拭水龙头，避免细菌滋生。
7.扔掉使用过的纸巾或抽纸，勿将脏纸巾抛入桶内。
3. 听故事、唱歌1.通过故事、歌曲，方式让幼儿具体了解洗手的好处。
2.提高幼儿学习洗手的主动性和兴趣。
4. 其他相关知识1.病毒细菌的基本概念：通过儿童百科或其他可视化工具展示，增强幼儿科学素质。
2.手指、手指甲等细节部位的清洁方法。
三、教学过程1.问好，介绍今天的课程，激发幼儿学习的兴趣和好奇心。
2.通过玩具、手表等道具让幼儿手部暴露在肉眼可见的污垢中。
观察后进行讨论，并说出自己的看法。
3.介绍洗手的重要性，并通过故事、唱歌等方式让幼儿理解洗手的好处。
4.在洗手盆前演示洗手的全过程，并着重讲解每个步骤的注意事项。
5.邀请同学来模仿洗手的过程，鼓励他们自己讲解洗手的注意事项。
6.引导幼儿自己思考，提出细节部位的清洁方法。
7.结束前，提醒幼儿家庭也要注意做好卫生，养成良好习惯。
四、教学反思教学过程中，我发现幼儿们对洗手的七步法还不是很熟练，需要反复进行演示和练习。
同时，幼儿对于洗手的意义还不是十分深刻，需要通过生动的方式让他们更好地理解。
在教学中，我也需要充分了解每个幼儿的差异，因材施教，使每个幼儿都能更好地掌握所学内容。
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手七步法。
3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。
二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。
2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。
三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。
四、教学准备1.洗手七步法的图片。
2.装有水的水盆、香皂若干。
3.奖励用的小贴纸。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。
2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。
提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。
3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。
第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。
第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。
第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第七步，清洗手腕。
带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。
教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。
如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。
”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。
教师在旁边指导，纠正不正确的动作。
洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。
5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。
七步洗手法教案500字
七步洗手法教案一、教学目标1.让学生掌握正确的七步洗手法，提高个人卫生习惯。
2.培养学生自觉洗手的意识，预防疾病传播。
3.通过互动游戏，提高学生的学习兴趣。
二、教学内容1.七步洗手法的正确步骤。
2.洗手的重要性及作用。
3.洗手液的正确使用方法。
三、教学重点1.七步洗手法的正确步骤。
2.洗手液的使用方法。
四、教学难点1.让学生记住并掌握七步洗手法的步骤。
2.培养学生自觉洗手的习惯。
五、教学准备1.PPT课件。
2.洗手液、纸巾等实物道具。
六、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们知道洗手的重要性吗？每天都要洗手，那么你们知道正确的洗手方法吗？2.讲解七步洗手法（1）第一步：掌心相对，手指并拢，相互摩擦。
（2）第二步：手心对手背沿指缝相互摩擦，交换进行。
（3）第三步：掌心相对，手指交叉，相互摩擦。
（4）第四步：弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心，旋转摩擦，交换进行。
（5）第五步：一手握另一手大拇指旋转摩擦，交换进行。
（6）第六步：五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转摩擦，交换进行。
（7）第七步：用洗手液清洗双手，然后用清水冲洗干净。
3.演示七步洗手法（1）教师现场演示七步洗手法，让学生跟随操作。
（2）邀请部分学生上台演示，纠正错误操作。
4.洗手液的使用方法（1）讲解洗手液的作用：洗手液能有效去除手上的污垢和细菌。
（2）讲解洗手液的正确使用方法：取适量洗手液于掌心，双手揉搓，产生泡沫，然后用清水冲洗干净。
5.互动游戏（1）组织学生进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。
（2）设置情景模拟，让学生在游戏中学会正确洗手。
（1）提问：通过今天的学习，你们掌握了七步洗手法了吗？七、作业1.回家后，向家人分享七步洗手法。
2.每天坚持使用七步洗手法，养成良好习惯。
八、教学反思通过本节课的教学，发现部分学生对于七步洗手法的步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
同时，通过互动游戏，提高了学生的学习兴趣，达到了预期的教学效果。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思洗手是我们日常生活中非常重要的一项卫生习惯。
洗手可以有效地预防疾病的传播，并保持我们身体的清洁卫生。
在幼儿园大班的课程教案中，我选择了《洗手七步法》作为主题，让孩子们学习正确的洗手方法，培养他们良好的卫生习惯。
本课旨在通过亲身实践，让幼儿们了解洗手的重要性，学会正确的洗手步骤。
为了使幼儿们更加深入地理解洗手的意义和方法，我选择了以下教学策略和活动。
第一步：导入在课堂开始时，我会向幼儿们提问：“大家都知道洗手吗？为什么要洗手？”通过引导幼儿们积极参与思考和回答，激发他们对洗手的兴趣和好奇心。
第二步：引入故事我会给幼儿们讲一个有关洗手的故事，如《小熊洗手记》或《小鸟学洗手》。
通过故事，我可以让孩子们更加直观地了解洗手的意义和必要性。
第三步：展示洗手步骤我会在幼儿园的洗手间或课堂上设置洗手展示区域，用图片、卡片或模型等展示洗手的七个步骤。
我会引导幼儿们观察和理解每个步骤的含义，并用简单明了的语言解释给他们听。
第四步：实践演示在课堂中，我会选择几个幼儿来进行实践演示。
我会带领他们按照洗手的七个步骤进行操作，并让其他幼儿观察和提问。
这样一来，不仅可以让幼儿们亲身体验洗手的过程，还可以培养他们的观察和提问能力。
第五步：小组活动为了加深幼儿们对洗手步骤的理解和记忆，我会将他们分成小组，进行小组活动。
每个小组将被分配一个洗手步骤，并设计一个小游戏或手工制作活动来展示该步骤。
通过小组合作和展示，幼儿们可以更好地理解和记住洗手的七个步骤。
第六步：反思在活动结束后，我会让幼儿们进行反思。
我会提问他们洗手的方法和顺序是否正确，洗手前后的感受有什么不同，以及在实践过程中有什么困难和收获等。
通过反思，我可以更好地了解和评估幼儿们对洗手七步法的掌握程度，并给予他们相应的指导和帮助。
通过以上的教学策略和活动，我相信幼儿们可以对洗手的重要性有更深入的了解，并学会正确的洗手步骤。
这将为他们日后的生活和学习打下良好的卫生习惯基础。
幼儿园大班课获奖教案教学设计《洗手七步法》含反思
幼儿园大班课获奖教案教学设计《洗手七步法》含反思一、教学目标知识目标1.掌握洗手前和洗手后的必要性。
2.掌握洗手的七个步骤。
3.了解洗手可以预防疾病。
技能目标1.能正确地按照洗手的步骤洗手。
2.能明确区分洗手的必要性。
情感目标1.培养幼儿良好的卫生习惯。
2.增强孩子对自我健康的重视。
二、学情分析在幼儿阶段，孩子的卫生观念和卫生习惯正在逐渐形成。
而洗手作为一个非常基础的卫生习惯，不仅在孩子的日常生活中具有重要意义，而且在幼儿教育中也占有很高的地位。
此次课程教学的对象是幼儿园大班孩子，年龄集中在5-6岁之间，他们已经具备了一定的自我管理能力和表达能力，并且他们多数都具备了一定的语言表达能力，教育教学者需要针对孩子们的年龄和能力特点进行精心设计。
三、教学设计1. 导入环节在孩子玩闹的时段中，老师装成卡通形象悄悄地进入教室，向小朋友们挥手，孩子们围成一圈跑上来热烈迎接。
老师带着淡淡的笑容说：“同学们，我们来边玩边学一件事情：你们知道洗手的时候应该怎么洗吗？”接着为孩子讲述洗手不洗干净会有哪些问题，缓解孩子们对课程的陌生感。
2. 讲授环节老师通过预先准备好的“洗手七步法” 的图片资料向孩子们展示各个步骤，并配合一些文字说明。
特别注意对于孩子们年龄的特点，使用口语短语，不使用很高深的词汇，确保孩子们能够听懂和理解。
3. 习练环节在教室专门设置了几个洗手池，老师引导孩子上前一步步按照图片中的步骤进行洗手，当老师发现孩子还有哪些环节存在问题时，老师会针对性地和孩子们进行交流和引导。
在孩子洗完手后，老师为孩子提供毛巾并实时监督孩子按照步骤使用。
时间持续20分钟。
4. 结束环节老师将孩子们分成几个小组，让每个小组再展示一遍洗手七步法，以便检查孩子们对洗手的掌握程度。
通过谈论，反思课程内容，告诉孩子们答案，让他们理解洗手的重要性，并询问孩子们今天收获了什么。
同时，老师在结语中以赞美、肯定、鼓励的语气，安排孩子们的下一个学习内容。
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》含课件
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》含课件【大班健康教案】主题：洗手七步法教材资料：洗手故事书、洗手七步法卡片、洗手流程图、洗手时间计时器、盆、水、肥皂、毛巾等教学目标：1.学生能够正确操作洗手七步法，掌握正确洗手方法。
2.提高学生的卫生意识，增强健康习惯。
教学重点：1. 教育学生掌握正确的洗手方法。
2. 能够理解卫生习惯的重要性。
教学难点：1. 如何使学生掌握正确的洗手方法。
2. 如何引导学生形成卫生意识和健康习惯。
教学方法：游戏教学、示范教学、互动探讨教学过程：1.热身游戏（1）我是病菌：游戏规则是，老师会选一名学生扮演病菌，在班级里随意四处走，并且触碰其他学生，被触碰到的学生就会对其他学生进行“传染”。
（2）医生救人：可以分成四组学生进行，老师将一组学生分成两个小组。
其中一个小组成为医生，另一个小组分别为被感染的人和正常人。
医生会帮被感染的人进行治疗，并且宣传卫生知识。
2.介绍洗手故事书引导学生思考：生活中，我们应该做好卫生吗？在日常生活中如何维护自己的卫生？教师引出学习主题：我们在日常生活中需要注意很多卫生问题，比如洗手。
接下来，我将给大家讲一篇有关洗手的故事。
讲授故事《洗手的故事》：一位医生去拜访病人，发现病人们的手指甲、手心、手背都湿漉漉的，而且十分脏。
医生告诉病人们卫生的重要性，并教授洗手的方法。
3.讲授洗手习惯（1）洗手七步法卡片展示：介绍洗手步骤，向学生展示洗手七步法卡片，并解释其中每一步骤的意义。
（2）洗手流程图示范：老师向学生演示洗手步骤。
同时，提醒学生每次洗手要注意流程。
4.操作练习学生依照洗手流程图的流程动手操作，并向老师请教。
老师给学生们一些小提示，提醒学生们要注意水温、时间等问题。
5.游戏环节（1）过关游戏：老师将同学们分成小组，要求他们要通过流程图上的七个步骤完成洗手任务，每个步骤需要记录时间。
在规定时间内完成任务的小组为过关成功。
（2）齐心协作游戏：老师以三人为一组，其中的一人为病菌，两人帮助病菌为阻止病菌传染。
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
幼儿园大班健康教案《七步洗手法》
幼儿园大班健康教案《七步洗手法》一、教学目标2.培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
3.增强幼儿对健康生活方式的认识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的七步洗手法。
2.教学难点：培养幼儿自觉洗手的习惯。
三、教学准备1.PPT课件：七步洗手法图解。
2.洗手液、肥皂、纸巾等。
3.洗手池。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，谈论日常生活中洗手的重要性。
（2）引出本节课主题——《七步洗手法》。
2.基本环节（1）讲解七步洗手法教师通过PPT课件，详细讲解七步洗手法的步骤，让幼儿跟随示范进行学习。
第一步：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
第二步：掌心对手背，手指交叉，相互揉搓。
第三步：掌心对掌心，手指交叉，相互揉搓。
第四步：双手指交叠，揉搓指背。
第五步：一手握另一手大拇指，旋转揉搓。
第六步：将五个手指尖并拢，放在另一手掌心，旋转揉搓。
第七步：手腕相对，手指交叉，相互揉搓。
（2）分组练习将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员按照七步洗手法进行练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）情景模拟教师设置情景，如“吃饭前”、“玩耍后”等，让幼儿模拟洗手过程，巩固所学知识。
3.巩固环节（1）教师与幼儿互动，提问幼儿关于七步洗手法的步骤。
（2）教师出示图片，让幼儿判断洗手步骤是否正确。
4.拓展环节（2）分享：邀请幼儿分享自己在家的洗手经历。
五、课后作业1.请幼儿回家后，向家人分享七步洗手法，并督促家人一起养成良好洗手习惯。
2.家长协助幼儿完成课后作业，拍摄幼儿洗手视频，分享到班级群。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点：让幼儿掌握正确的七步洗手法。
在教学过程中，重点环节可以设计如下对话：教师：“小朋友们，我们现在来学习正确的洗手方法，这个方法有七个步骤，每个步骤都很重要哦。
第一步是什么呢？”幼儿（可能）：“把手掌心对在一起搓一搓。
”教师：“很棒！那第二步呢？我们应该怎么洗呢？”幼儿（可能）：“把手掌心对手背搓一搓。
大班健康《幼儿洗手7步法》教案
大班健康《幼儿洗手7步法》教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生将掌握幼儿洗手的正确方法，并养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生，达到保障幼儿身体健康的目的。
2. 教学内容•了解洗手的重要性及洗手的时间点•掌握幼儿洗手的正确方法•学习如何正确使用洗手液和干燥双手3. 教学方法讲述、示范、练习。
4. 教学时间本节课40分钟。
5. 课程设计第一步：导入（5分钟）导入前的准备工作：1.安排好座位和幼儿的安排顺序。
2.准备一个大的水槽、洗手液和手纸。
3.将幼儿领到水槽前，简单询问他们是否知道如何洗手，以引发幼儿的兴趣。
导入主要步骤：1.问幼儿：“你们平时怎么洗手呢？”听幼儿简单地描述洗手的方法。
2.谈论洗手的重要性及洗手的时间点，引导幼儿认识日常卫生习惯的重要性。
第二步：讲授洗手步骤（10分钟）讲授时需注意：1.看准幼儿们的洗手步骤是否正确，做必要的纠正。
2.让幼儿多次练习以确保掌握整个洗手流程。
授课的三个步骤：1.商讨洗手的时间点2.讲解幼儿洗手的7个步骤:–第一步：打湿双手–第二步：取适量洗手液–第三步：揉搓发泡，注意掌纹、指缝、指关节、指甲缝–第四步：搓双手–第五步：洗手，用水彻底冲干净–第六步：用纸巾擦干双手和手腕–第七步：将纸巾废弃于垃圾桶第三步：示范和实践（20分钟）在幼儿逐步掌握洗手技巧后，老师需进行示范和实践：1.带领幼儿一起模仿正确的洗手步骤。
2.强调洗手的重要性，让幼儿理解并愿意进行洗手。
第四步：总结巩固（5分钟）为了巩固这次学习的效果，可以让幼儿做一个简单的小测试以检查他们的掌握情况。
•老师可以在纸上写下7个洗手步骤的关键字，让幼儿来配对。
•老师可以再次重复讲解洗手步骤，以巩固幼儿的掌握。
6. 教学后记幼儿在学会洗手技巧后，情况会好转并产生广泛的影响。
老师应监督幼儿正确使用洗手液和干燥双手等操作。
让他们在日常生活中养成洗手的好习惯，以提升卫生质量。
七步洗手法教案 大班公开课《洗手七步法》健康教案(优秀7篇)
七步洗手法教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（优秀7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
作者整理了7篇大班公开课《洗手七步法》健康教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作七步洗手法教案。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的`小。
那根指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。
这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1、导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
大班健康活动《七步洗手法》教案
大班健康活动《七步洗手法》教案简介在幼儿园的日常生活中，洗手是十分重要的一项卫生习惯。
每天洗手可以有效预防疾病的传播，让宝宝健康快乐成长。
本教案旨在引导大班幼儿掌握正确的洗手技巧——《七步洗手法》，通过游戏的形式让幼儿体验洗手带来的好处，养成洗手的习惯，保障健康成长。
教学目标•能够掌握《七步洗手法》洗手技巧；•培养幼儿的观察力和动手能力；•让幼儿认识洗手的重要性，建立良好的卫生习惯。
教学内容活动一：引导认知引导幼儿认识洗手的重要性，提高卫生意识，引导幼儿健康成长。
活动目标•让幼儿了解洗手的目的；•能够识别洗手前、洗手中、洗手后的行为；•理解正确洗手的流程和标准。
活动步骤1.引导幼儿提出洗手的理由。
“洗手的目的是什么？”2.教授洗手的流程和标准。
“洗手应该按照什么流程？”3.给每组幼儿提供洗手用品和流程指南，让他们进行模拟演练。
活动二：亲手体验通过亲自体验洗手，掌握正确的洗手技巧，提高幼儿的动手能力。
活动目标•了解“一盆水洗手”不卫生的原因；•学习使用香皂洗手的正确技巧；•掌握《七步洗手法》。
活动步骤1.介绍“一盆水洗手”不卫生的原因。
“为什么要使用香皂洗手？”2.教授《七步洗手法》。
“具体的流程是什么？”3.引导幼儿分组实践洗手，关注洗手的步骤和标准。
活动三：游戏总结通过游戏的形式总结洗手的技巧和标准，让幼儿在游戏的过程中对正确的洗手技巧加深印象，养成好习惯。
活动目标•培养幼儿协作意识和自我保护意识；•复习掌握的洗手标准；•强化良好卫生习惯。
活动步骤1.将幼儿分为若干组。
每组选出一名“洗手小队长”，其他幼儿则为“卫生检查员”。
2.选一个孩子代表病菌，站在洗手池前，要求洗手小队长和检查员带领团队洗掉病菌。
3.玩家轮流扮演洗手小队长，进行游戏，引导幼儿重复掌握洗手标准。
总结通过以上三个活动，幼儿们学习到了洗手的重要性，掌握了正确的洗手技巧，加强了卫生意识，以后肯定会将洗手运用到生活中，养成好习惯。
也让幼儿理解了：健康成长，从小事做起，从洗手开始。
大班公开课《洗手七步法》健康教案
大班公开课《洗手七步法》健康教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（通用20篇）大班公开课《洗手七步法》健康教案篇1活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。
，难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
(老师示范洗手)。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。
老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。
老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。
(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗？嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。
幼儿园七步洗手法教案
幼儿园七步洗手法教案教学目标：1.了解洗手的重要性并认识到洗手对身体健康的益处。
2.掌握幼儿园七步洗手法的步骤和正确方法。
3.培养良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
教学内容：1.洗手的重要性。
2.幼儿园七步洗手法的步骤和正确方法。
3.洗手的时间、场合和重要性。
4.良好卫生习惯的培养。
教学准备：1.洗手用具：水龙头、肥皂、毛巾。
2.图片、视频或模型展示洗手的正确姿势和步骤。
3.相关课件或教具。
4.幼儿园卫生习惯宣传单。
教学步骤：引入活动：1.用一段引人入胜的故事激发幼儿对洗手的兴趣和好奇心。
例如，讲述一个关于脏手引发疾病的故事，或者讲述一个关于洗手后获得健康的故事。
导入新知：2.向幼儿介绍洗手的重要性和好处。
解释洗手可以预防疾病、保持身体健康、避免传染病等。
呈现新知：3.展示洗手的正确姿势和步骤的图片、视频或模型，让幼儿观察、模仿和记忆。
探究活动：4.外出活动前或进食前组织实际的洗手活动，让幼儿亲自体验洗手的七个步骤。
教师示范一遍，然后引导幼儿一起操作。
教师要注意观察和纠正幼儿的错误动作和习惯。
巩固实践：5.安排幼儿在日常生活中进行洗手，特别是在进食前、接触脏物后等特定场合。
教师每天提醒幼儿洗手，并监督幼儿按照正确的步骤洗手。
深化活动：6.开展游戏环节，让幼儿在游戏中巩固对七步洗手法的记忆。
例如，带领幼儿玩“快速洗手比赛”或“洗手表演”，让幼儿通过游戏体验洗手的乐趣和重要性。
总结反思：7.引导幼儿回顾今天的学习内容，重点提醒幼儿每天要坚持洗手，并解答幼儿提出的问题。
鼓励幼儿通过洗手保持身体健康。
拓展延伸：8.发放卫生习惯宣传单给家长，鼓励家长和幼儿一起营造家庭卫生习惯。
教学反思：通过本教案，幼儿可以了解洗手对身体健康的重要性，并且从实际操作中掌握七步洗手法的步骤和正确方法。
同时，通过游戏和亲身体验，幼儿还能形成勤洗手的良好习惯。
希望通过本教案的实施，能够增强幼儿对洗手的认识和意识，培养良好的卫生习惯，保持身体的健康。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
3.实践部分
老师：现在我们来一起做一个洗手的游戏，叫做“洗手七步法”。
首先，我们需要准备好三个脸盆，一个盆里放温水，一个盆里放肥皂水，最后一个盆里放清水。
接下来，我们来研究“洗手七步法”。
第一步：用温水将双手浸泡湿润。
第二步：取适量肥皂，揉搓起泡沫。
第三步：用手心搓揉手背，交替搓揉。
第四步：用手指缝相互搓揉。
第五步：搓揉指尖和指甲。
第六步：用清水冲洗干净。
第七步：用毛巾擦干双手。
幼儿：洗手七步法，我会了。
老师：好样的，现在我们来检验一下你们的洗手七步法是否正确。
请大家来一起进行实践。
4.反思部分
老师：小朋友们，你们觉得这个洗手七步法难不难呀?
幼儿：有点难。
老师：嗯，确实有点难，但只要我们多练，就会越来越熟练。
你们觉得这个洗手七步法有什么好处呢?
幼儿：洗手干净了，不会生病。
老师：对，洗手干净了，就不会生病。
所以我们要养成良好的洗手惯，保护自己的健康。
老师询问幼儿为什么他们的手没有洗干净，提醒他们需要正确地洗手。
老师示范正确的洗手方法，包括搓手背、手腕、大拇指、手心和指尖。
幼儿们跟着老师研究，最后尝试自己洗手。
教学反思中，老师认为在教师示范中应该同时讲解，提前开发幼儿思维。
同时，老师也要注意自己的着装。
正确的洗手方法可以保持手的清洁卫生，预防疾病。
七步洗手法幼儿园教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，掌握正确的洗手方法。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿的动手能力和团队协作精神。
教学重点：1. 正确的洗手步骤。
2. 洗手时的注意事项。
教学难点：1. 幼儿能否熟练掌握七步洗手法。
2. 幼儿能否在日常生活中自觉遵守洗手规范。
教学准备：1. 教学课件或图片，展示正确的洗手步骤。
2. 洗手液或肥皂。
3. 水龙头。
4. 洗手演示视频。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿对洗手活动的兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道为什么我们要洗手吗？二、讲解洗手的重要性1. 教师通过课件或图片，向幼儿展示手部细菌的图片，讲解手部卫生的重要性。
2. 提问：如果我们的手上有细菌，会怎么样？三、学习七步洗手法1. 教师播放洗手演示视频，引导幼儿观察正确的洗手步骤。
2. 教师逐一讲解七步洗手的步骤：a. 湿手。
b. 涂肥皂。
c. 搓手心。
d. 搓手背。
e. 搓手指缝。
f. 搓手指关节。
g. 搓手腕。
3. 教师带领幼儿一起练习洗手，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手步骤。
四、洗手实践1. 教师组织幼儿分组进行洗手实践，每组由一名老师指导。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，确保洗手效果。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾七步洗手的步骤，提问：小朋友们，你们学会了七步洗手法吗？2. 教师鼓励幼儿在日常生活中坚持洗手，养成良好的卫生习惯。
六、课后作业1. 教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长展示七步洗手法。
2. 家长协助幼儿完成作业，并监督幼儿在日常生活中遵守洗手规范。
七、教学反思1. 教师在课后反思幼儿对七步洗手的掌握程度，针对个别幼儿进行针对性指导。
2. 教师关注幼儿在洗手过程中的情绪变化，确保洗手活动愉快、轻松。
教学延伸：1. 组织幼儿进行手部卫生知识竞赛，提高幼儿对洗手重要性的认识。
2. 邀请家长参与幼儿园的手部卫生宣传活动，共同营造良好的卫生氛围。
幼儿园七步洗手法教案 [幼儿园大班洗手教案]
![幼儿园七步洗手法教案 [幼儿园大班洗手教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/0c252b66f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d5d.png)
幼儿园七步洗手法教案[幼儿园大班洗手教案]让幼儿学习正确洗手的方法。
洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
以下是小编精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希翼对你有匡助! 幼儿园大班洗手教案篇一洗洗小手真干净【活动目标】1、学习正确洗手的方法2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
【活动准备】1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片2、肥皂盒4-5 个，各放大小适宜的小肥皂3-4 块3、挂图、幼儿用书第一册第4-5 页【活动过程】1、引导宝宝吃东西前要洗手。
带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特殊是吃东西以前要把小手洗干净。
2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。
3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体匡助。
4、游戏：小手亲大手请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。
【活动延伸】根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。
附儿歌：干净的小手干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。
小手洗干净，老师喜欢我。
幼儿园大班洗手教案篇二洗手歌活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程:一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。
)手脏了怎么办?(应洗手。
)2、小朋友动动小脑筋，怎样才干把脏手洗干净?启示幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或者把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
幼儿园大班健康洗手七步法教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康洗手七步法教学设计一、教学目标1.掌握正确的洗手步骤，养成良好的洗手习惯。
2.培养幼儿的卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1.什么是洗手以及在何种情况下需要洗手。
2.洗手前应该准备哪些物品。
3.正确的洗手步骤以及需要注意的细节。
4.洗手后如何正确擦干双手。
三、教学方式1. 游戏教学在游戏中引导幼儿认识洗手的重要性和正确的洗手步骤。
比如，游戏中让幼儿体验被感染的情况，然后引导他们到洗手池前学习如何正确洗手。
2. 示范教学教师给幼儿手上涂上“污垢”，然后向幼儿展示正确的洗手步骤。
3. 合作学习让幼儿组成小组，彼此观察和反馈各自洗手的动作是否正确。
通过与小组成员交流，帮助幼儿修正错误的洗手习惯。
四、教学步骤1. 导入教师通过图片或实物表现洗手的场景，引导幼儿发现日常生活中小朋友们洗手的过程。
并让幼儿回答洗手的目的，告知今天要学习的主题：健康洗手七步法。
2. 学习重点通过图片和画板引导幼儿了解正确的洗手方法，重点介绍洗手的七步法。
并让幼儿观看欢快儿歌，帮助幼儿记忆洗手七步法。
3. 操作练习教师通过示范和学生模仿练习，帮助幼儿掌握正确的洗手步骤，并能熟练地完成洗手操作。
4. 总结教师通过提问和复习，让幼儿回忆并总结所学的内容。
5. 反思在教学结束后，教师可以对这次的教学过程进行反思，总结出有哪些方面需要改进，以便下次教学更加有效。
五、教学反思本次的幼儿园大班健康洗手七步法教学设计，主要通过游戏教学、示范教学、合作学习等多种教学方式，帮助幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好的洗手习惯。
其中，游戏教学的方式可以让幼儿在轻松有趣的氛围中，了解洗手的重要性和正确的洗手步骤，进而更好地吸收和理解所学内容。
同时，在教学过程中也要注意幼儿的身心特性，遵循孩子的“游戏制动开关”，让孩子在自己喜欢的方式中进行洗手的练习。
此外，在操作练习环节中也要注意引导幼儿养成良好的洗手习惯，比如关注洗手间日常的清洁和消毒等方面。
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幼儿园大班健康《洗手七步法》教案模板范文
活动目标：
1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
4、掌握洗手的正确方法。
5、初步了解健康的小常识。
重点难点：
重点：学习正确的洗手方法。
难点：养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备：
物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：
1. 开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢? 幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?
幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?
幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?
幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?
幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?。