四年级寒假精品阅读第五讲 想象文章阅读

XX作文——精品阅读专题

年级四年级（寒）第五讲课题：想象文章阅读

教学目标：深入理解段落内的顺序；学习想象类文章的阅读方法。

教学重点：深入理解段落内的顺序；学习想象类文章的阅读方法。

教学难点：怎样读懂想象类文章。

教学准备：奖分

教学课时：2课时

课前工作：15分钟

课前沟通及预习：引导提前到校区的学生阅读“基础知识”部分。

教学流程：

第一节课：基础知识+阅读知识（50分钟）

第一环节：国学经典（10分钟）

目的：积累词语，了解古代文化。

导入语：你知道什么乐府双璧是什么吗？（ppt3）

生答

师：璧，古代的一种器物名，一般为玉制。璧的形状通常呈扁圆形，中心有一圆孔。是古代汉族贵族所用的礼器，也起信物和装饰物作用。双璧形容一对完美的人或物。乐府双璧是我国古代最优秀的民间叙事诗《孔雀东南飞》和《木兰辞》。你知道这两首诗吗？

生答。

师：ppt4、ppt5

第二环节：基础知识（20分钟）

目的：讲解关于段内句间顺序。

操作流程：

1.了解段内顺序如何排及段内顺序类型。学习教材146页内容。

师点击ppt6

2.做146、147页的练习题。

先让学生独立完成，每完成一部分对一下答案。学生可以在原句上修改。每做对一题奖2分。（ppt7—10）

注意：第四题第三句“青龙湖的景色可真美啊！”引出下文的“湖岸边，垂柳成行——”一句。所以要放在全段第二句。

第三环节：阅读知识（5分钟）

师：什么是想象类文章？Ppt12

师：阅读想象类文章需要注意什么？ppt13、14、15

第四环节：考场练笔（15分钟）

学生初读《20年后的学校》，体会想象文特点。

师：刚我们讲了怎样阅读想象类文章，本文是想象文中的哪类？

生：是写自己的设想的。

师：它表达了作者什么样的感情？

生：表达了对美好未来的向往

师：文章主要使用了什么想象的方法？

生：梦幻法，把个人理想寄托在所写之物上。

再读《20年后的学校》，独立完成阅读练习题，并答149页的习题，老师巡视，及时帮学生解惑。教师针对共性问题进行解答。答案见ppt16-19。

第二节课：阅读（1小时）

第四环节：考场练笔（35分钟）

《2033年的一天》和《未来的智能汽车》阅读练习题，老师巡视，及时帮学生解惑，然后针对共性问题进行讲解。答案见ppt20、21。

第五环节：高分冲刺（20分钟）

《有轱辘的楼房》《恐龙时代冒险记》答案见ppt22——23。根据时间，只能做一个，没做完可以留作业。

第六环节：总结收获（4分钟）ppt24

第五环节：课后工作（1分钟）ppt25