大班综合《世界水日》.doc
大班综合教案《世界水日》设计
一、教案主题：大班综合教案《世界水日》设计二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解世界水日的来历和意义，知道节约用水的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱水资源，节约用水的好习惯。
三、教学内容：1. 世界水日的来历和意义2. 节约用水的方法3. 关爱水资源的重要性四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、节水工具等。
2. 经验准备：幼儿有见过节水工具的经验。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解世界水日的来历和意义。
2. 讲解：讲解节约用水的方法，如关闭水龙头、使用节水工具等。
3. 实践：让幼儿亲自操作节水工具，如节水龙头、节水马桶等。
4. 讨论：让幼儿谈谈对节约用水的认识和体会。
5. 总结：强调关爱水资源，节约用水的重要性。
6. 拓展：让幼儿回家后，与家人一起寻找节水方法，并将体验分享给同伴。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对世界水日来历、意义和节约用水方法的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在使用节水工具时的操作是否正确、熟练。
3. 情感评价：关注幼儿在讨论中的参与程度，以及是否能提出建设性的意见。
七、教学难点：1. 使幼儿理解世界水日的意义。
2. 教育幼儿如何在生活中实践节约用水。
八、教学建议：1. 教师应提前准备丰富的教学资源，如图片、视频等，以增加幼儿的兴趣。
2. 在实践环节，教师应关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
3. 鼓励幼儿在家中与家人一起寻找节水方法，将学习延伸到生活之中。
九、教学反思：在教学活动结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的适宜性等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
十、教学拓展：1. 开展“家庭节水小能手”活动，让幼儿与家人共同设计节水措施，并在班级分享成果。
2. 组织幼儿参观水厂或污水处理厂，加深他们对水资源的认识和珍惜。
3. 开展“保护水资源”的主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达关爱水资源的情感。
幼儿园大班教案《世界水日》关于环保的节日活动
幼儿园大班教案《世界水日》关于环保的节日活动活动背景每年的3月22日是《世界水日》，旨在宣传全球节约用水、保护水资源的理念，提高人们对水资源的重视和保护意识。
为了让幼儿园大班的孩子们更加深入地了解水资源的重要性，同时让他们在节日活动中体会到环保意识的重要性，我们准备开展一系列关于环保的节日活动。
活动目标通过本次活动，我们的目标是：•让孩子们了解世界水资源的现状，掌握保护水资源的方法和技巧；•激发孩子们的环保意识，使他们认识到环境的重要性；•增强孩子们的社会责任感和团队合作意识；•健康快乐地度过世界水日，增强班级凝聚力。
活动内容活动准备为了让本次节日活动更加有趣和富有创意，我们需要提前做好活动准备工作，包括：•准备相关教材资料，如环保相关绘本、教具等，以便活动开展时使用；•制作相关节日装饰品，如海报、气球等，营造浓郁的节日气氛；•制定活动安排，包括具体的活动流程、时间安排、人员分工等。
活动开展1. 学习环保知识首先，我们会带领孩子们一起学习环保知识，让他们了解目前全球水资源的现状和发展趋势，同时介绍保护水资源的方法和技巧。
在教学过程中，我们不仅会使用绘本、图片等直观的教学工具，还会通过讨论、问答等方式，让孩子们更好地理解环保知识和影响。
2. 制作环保手工为了让孩子们更深入地理解环保知识，我们会引导他们一起动手制作环保手工。
例如，可以利用废旧物品制作可爱的小动物、花草等，从而引导孩子们通过实践操作，增强环保的观念和意识。
3. 举办环保比赛为了激发孩子们的学习热情和创意想象力，我们也会举办环保比赛，提供机会让孩子们发挥创意，创作出自己的作品。
其中，比赛评选方式包括环保绘画大赛、环保DIY大赛等。
4. 植树活动为了更好地保护环境和水资源，我们准备组织植树活动。
通过植树，可以让孩子们更深刻地体会到每棵树、每朵花的重要性，同时培养孩子们的责任感和爱心，加深他们对环保的认知。
5. 闭幕活动最后，我们会举办一个闭幕活动，让孩子们在一个愉快的氛围中度过世界水日。
大班世界水日教案
大班世界水日教案水是生命之源，对于人类的生存和发展至关重要。
世界水日是每年的3月22日，旨在呼吁全球人民关注水资源的可持续利用和保护。
为了提高幼儿对水资源的认识和重视，本教案将以大班幼儿为对象，通过丰富的活动引导幼儿了解水的重要性以及如何节约用水。
一、活动准备1. 材料准备：a. 图片展示：收集图书馆或网络上关于水的图片，如海洋、河流、雨水等。
b. 游戏道具：水杯、浴盆、水泥盆等。
c. 艺术材料：颜料、画笔、画纸等。
d. 音乐播放器：播放与水相关的音乐。
2. 教师准备：a. 事先了解相关的水资源知识。
b. 安排教室环境，保证活动的流畅进行。
c. 提前贴好一些与水相关的图片和幼儿们的画作，以及书籍和资料展示台。
二、活动展开1. 欢迎与热身活动：a. 教师依次出示图片，引导幼儿说出图片中的水资源，如海洋、河流、雨水等，并与幼儿一起欣赏这些美丽的景色。
b. 播放轻快的音乐，带领幼儿一起做简单的水果舞蹈，加强活动氛围。
2. 学习水的重要性：a. 通过图书与故事：教师给幼儿讲述与水相关的图书和故事，如《小鱼找妈妈》、《小水滴历险记》等，引导幼儿了解水对生命的重要性。
b. 讨论交流：教师与幼儿一起讨论身边的水资源有哪些，如自来水、雨水等。
引导幼儿认识水的用途，如喝水、洗澡、种植等。
c. 观察实验：教师带领幼儿进行观察实验，将水倒入不同的容器中，让幼儿发现水的形态和性质的变化，如水的颜色、形状等。
3. 激发幼儿爱护水资源的意识：a. 美术创作：教师引导幼儿使用颜料和画笔，在画纸上自由创作一幅表达爱护水资源的画作。
b. 游戏体验：教师组织幼儿进行游戏，如接力传水、找出不节水的行为等，通过亲身体验让幼儿体会到节约用水的重要性。
c. 角色扮演：教师分发角色卡片，让幼儿扮演水资源管理者、农民、环保人士等，通过角色扮演加深对水资源的保护意识。
4. 总结与延伸：a. 教师与幼儿一起回顾活动中学到的知识，强调节约水资源的重要性。
幼儿园大班教案《世界水日》含反思
幼儿园大班教案《世界水日》含反思教案：世界水日目标：通过本节课的学习，使幼儿了解水的重要性，并培养他们珍惜和保护水资源的意识。
准备工作：- 图书：《水是怎样变成云朵的》、《蓝色星球上的水》等。
- 玩具：水杯、水壶等。
- 图片或卡片：展示水资源的重要性和使用场景。
- 彩色纸和艺术工具：用于制作手工作品。
教学流程：引入（10分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的主题：世界水日。
2. 引导幼儿思考水的重要性。
教师可以问一些问题，如：我们为什么需要水？水对我们的生活有什么作用？3. 通过展示图片或卡片，引起幼儿对水资源的关注。
探究（20分钟）1. 通过阅读图书《水是怎样变成云朵的》等，教师向幼儿介绍水循环的概念。
并通过简单的语言和示意图，解释水是如何从地面蒸发变成云朵，再通过降水形成下雨或雪的过程。
2. 教师借助玩具水杯和水壶，进行实际操作演示。
幼儿可以参与其中，感受水的状态变化。
3. 提醒幼儿，经过水循环，地球上的水是一直存在的，但我们要节约使用，因为干净的水并不是无限的资源。
实践（30分钟）1. 引导幼儿讨论平时生活中使用水的场景，如洗手、洗脸、洗衣服等。
2. 分成小组，每个小组选择一个使用水的场景，并用图片或手工制作纸质模型来展示。
3. 每个小组向全班介绍他们的作品，并陈述为什么需要保护水资源。
反思（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问幼儿对水的循环和保护水资源的理解。
2. 引导幼儿总结了解到的对水资源的认识，以及今后如何保护水资源的方法。
3. 教师给予肯定和鼓励，提醒幼儿要将学到的知识应用到实际生活中。
延伸活动（20分钟）1. 教师可以组织幼儿观看有关保护水资源的动画片或视频。
2. 教师可通过游戏和互动，巩固幼儿对于水循环和保护水资源的学习内容。
3. 鼓励幼儿与家长分享今天的学习成果，提醒家长与幼儿一起节约用水。
教案反思：通过这节课，幼儿对水的重要性有了更深入的了解，并培养起珍惜和保护水资源的意识。
《世界水日》大班教案 科学语言
大班教案科学语言《世界水日》教材分析:水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。
但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。
在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加，以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。
1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。
世界水日宗旨是：唤起公众的节水意识，加强水资源保护。
本次活动中，幼儿要进行节水倡议书的制作。
倡议书是指由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
在这次活动中，节水倡议书主要由图像、文字和符号等组成，内容结合节约用水的主题进行，在表现形式中可以运用绘画、折纸、剪贴、符号、文字等方法制作。
活动通过，了解“世界水日”的日期，知道水对人们生存的重要性，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
然后引导孩子设计、制作节水的倡议书。
主要让孩子学会做一些力所能及的节约用水的生活小事，也希望通过家庭辐射到社区，影响整个社会，实现我们节约水资源的美好理想。
学情分析:幼儿知道水对我们人类、动物以及植物都非常重要，也了解一些节约用水的方法，但在生活中节约用水的意识不强。
也没有设计倡议书的经验。
本次活动中幼儿独立思考、设计制作节水倡议书非常有挑战性，因此幼儿可通过观看节水公益广告进行的讨论，了解制作倡导书时有哪些内容、表现的方法等，为制作公益广告建立经验。
活动目标: 1.知道“世界水日”，了解保护水资源、节约用水的重要性。
2.尝试运用文字、符号或图像制作节水倡议书。
活动重点: 知道“世界水日”，了解保护水资源、节约用水的重要性。
活动难点: 尝试运用文字、符号或图像制作节水倡议书。
活动准备: 经验准备：物质准备：教具——保护水资源的视频、节水公益广告PPT。
幼儿园大班教案世界水日含反思
幼儿园大班教案世界水日含反思世界水日是联合国设立的一个全球性活动日，旨在强调水资源的重要性和保护。
作为全球公民的一部分，幼儿园大班的孩子们也应该意识到水的重要性，并了解如何正确使用和保护水资源。
在这篇文章中，我将分享一个幼儿园大班教案，以此引导师生们一起思考和行动。
教案的主题是“水是生命之源”，通过互动游戏、故事讲解和实践活动等方式，教导孩子们认识水的重要性。
在活动开始前，老师首先会和孩子们一起唱一首有关水的歌曲，以引起孩子们的兴趣并激发他们与水相关的思考。
接下来，老师会引入一个问题：“你们生活中有哪些地方需要用到水呢？”孩子们会思考并回答出洗手、洗脸、洗衣服等情境。
然后，老师会通过故事讲解的方式，向孩子们讲述一个关于水资源保护的故事。
这个故事主要讲述了一个小动物家族因为滥用水资源而遭遇饥渴的遭遇。
通过这个故事，孩子们将了解到浪费水资源的危害，并意识到每一滴水都是宝贵的。
故事结束后，老师会引导孩子们讨论并总结出如何节约和保护水资源的方法。
接下来的实践活动环节中，老师会设置多个小组活动站点，每个站点都有一个不同的任务。
例如，一个站点是一个模拟浇水的场景，孩子们需要通过倒水壶中的水来给花朵浇水，但是他们必须小心控制每一滴水的用量，以便节约水资源。
另一个站点是一个记账本的绘制，孩子们需要记录下自己每天用水的情况，以便反思自己的用水习惯并寻找节省水资源的方法。
在活动的最后阶段，老师会和孩子们进行一个小结，并引导他们思考：我们应该如何在日常生活中保护水资源？孩子们可以分享他们在这个教案中学到的知识和经验，并提出自己的想法和建议。
例如，他们可以提到定期修复漏水管道、尽量不浪费水和鼓励家人一起参与节约水资源等。
通过这个教案，幼儿园大班的孩子们将学到更多关于水资源的知识，并培养起保护水资源的意识和行动能力。
这样的教学活动不仅可以提高孩子们的专注力和学习能力，还可以培养他们的环保意识和责任感。
反思这个教案的过程中，我们可以思考一些问题。
大班综合教案《世界水日》
大班综合教案《世界水日》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解世界水日的意义，知道节约用水的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿节约用水的生活习惯，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：激发幼儿关爱地球、珍惜资源的情感。
二、教学内容：1. 世界水日的来历2. 节约用水的重要性3. 日常生活中节约用水的方法三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解世界水日的意义，知道节约用水的重要性。
难点：培养幼儿在日常生活中实践节约用水的行为。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解世界水日的来历和节约用水的重要性。
2. 示范法：示范日常生活中节约用水的方法。
3. 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，引导幼儿积极参与。
五、教学准备：1. 课件：世界水日的来历、节约用水的重要性、日常生活中节约用水的方法。
2. 道具：水杯、水壶等。
3. 活动材料：画纸、彩笔等。
六、教学过程：1. 导入：播放课件，介绍世界水日的来历，引导幼儿关注水资源的重要性。
2. 新课学习：讲解节约用水的重要性，示范日常生活中节约用水的方法。
3. 实践操作：分组进行节水实践活动，如用节水龙头、收集雨水等。
4. 互动环节：小组讨论，分享节约用水的小窍门。
七、作业：1. 回家后，与家人一起实践节约用水的行为。
2. 画一幅关于节约用水的画，下节课分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对节约用水的认识。
2. 课后跟踪，了解幼儿在家庭中实践节约用水的情况。
九、教学拓展：1. 开展“节约用水，从我做起”的主题活动，如节水绘画比赛、节水知识竞赛等。
2. 组织幼儿参观水厂，了解水的处理过程，增强他们对水资源的珍惜意识。
十、教学反思：2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，提高教学效果。
3. 加强与家庭的沟通，共同培养幼儿的节约用水习惯。
六、教学活动：1. 节水绘画：让幼儿用自己的方式表达对节约用水的理解和想法，鼓励他们发挥创意。
2. 节水知识竞赛：通过游戏形式，检验幼儿对节约用水知识的掌握程度，增强他们的记忆。
幼儿园大班教案《世界水日》关于环保的节日活动
幼儿园大班教案《世界水日》关于环保的节日活动一、活动背景•活动主题：世界水日，关于环保的节日活动•适用年龄：幼儿园大班•活动目的：通过学习世界水日，提高幼儿对水资源的重要性和正确使用的意识，培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感。
二、活动准备•教案书面准备：准备教案，并按照活动流程进行详细说明。
•学习材料准备：–相关绘本或故事书：《关于水的童话故事》、《小鱼儿和水的故事》等。
–幼儿绘画工具：彩色铅笔、彩色油画棒等。
–纸张、卡片等制作辅助材料。
•活动环境准备：理想的活动环境应该是明亮、清洁、温馨的，如教室或操场等。
三、活动流程3.1 开场活动•通过播放与水资源保护相关的音乐，唤起幼儿对水的兴趣和关注度。
•导入话题：“今天我们来学习世界水日，一起了解水资源的重要性和正确使用的方式。
”3.2 活动一：绘本故事时间•选择一本与水资源保护相关的绘本或故事书，向幼儿们讲述其中的故事情节，并引导幼儿一起讨论故事中的环保意义。
•鼓励幼儿互动参与，积极表达自己的观点和想法。
3.3 活动二：水资源的重要性•引导幼儿进行小组讨论，探讨水在日常生活中的作用和重要性。
•使用问题引导，如：“水对我们来说有什么作用？我们在哪些方面需要用到水？如果没有水，会发生什么？”•鼓励幼儿思考，并帮助他们理解水资源有限的概念。
3.4 活动三：环保手工制作•提供各种材料，鼓励幼儿们以环保主题进行手工制作。
•可以制作环保标语牌，用彩色纸板、彩色铅笔和贴纸等材料制作，鼓励幼儿设计并书写一些环保口号。
•指导幼儿用纸杯或瓶子等材料制作简易的水壶或储水器，提醒幼儿注意水资源的节约和合理使用。
3.5 活动四：环保小达人•制定一系列环保任务，如垃圾分类、节约用水等，并鼓励幼儿们在日常生活中实施这些环保任务。
•定期检查幼儿的环保任务完成情况，并给予相应的表扬和激励。
3.6 活动五：总结回顾•结合幼儿们的实际经验，回顾本次活动的学习内容和活动过程。
•鼓励幼儿主动分享自己在活动中的感受和体会。
大班教案世界水日
大班教案世界水日今天，我们将为大班的孩子们准备一场特别的学习活动，以庆祝世界水日。
水是我们生活中不可或缺的资源，它支持着我们的生命，滋润着我们的大地。
通过这个主题，我们希望能够唤起孩子们对水资源的重视，并培养他们保护水资源的意识。
第一部分：水的重要性和用途水是地球上最重要的资源之一。
我们可以从不同方面感受到水的重要性。
首先，我们需要水来喝、洗澡和做饭。
水是我们生活必不可少的元素，没有水我们无法生存。
其次，农业需要水来灌溉农田，保证庄稼的生长。
最后，工业需要水来冷却机器和制造产品。
通过这个活动，我们可以帮助孩子们了解到水的多重用途，并明白水对我们的生活和社会经济的重要性。
第二部分：节约用水的方法为了培养孩子们的节约用水的习惯，我们将介绍一些简单的方法。
首先，我们可以通过关闭龙头来节约用水。
每当我们不使用水时，应该记得将龙头关上，以避免水的浪费。
其次，我们可以鼓励孩子们洗澡时减少用水量。
可以尝试使用浴霸来替代浴缸，或者减短洗澡的时间。
最后，我们可以利用雨水来浇花和清洗地面，而不是用自来水。
通过这些节约用水的方法，我们可以让孩子们明白每一滴水的重要性，并激发他们对环保和可持续发展的意识。
第三部分：保护水资源的行动保护水资源是我们每个人的责任。
在这一部分，我们将介绍一些行动，帮助孩子们理解并参与水资源的保护工作。
首先，我们可以组织孩子们参加清理河流或湖泊的活动。
通过亲身参与清理工作，他们不仅可以感受到水资源遭受污染的严重程度，还能够体会到自己的行动对环境的影响。
其次，我们可以教给孩子们如何正确处理废水和垃圾。
他们应该知道污水和垃圾对水资源的危害，并学会正确投放垃圾和回收废水。
最后，我们可以引导孩子们了解水资源保护组织的工作，并鼓励他们参与志愿者活动。
通过这些行动，我们可以培养孩子们对水资源的保护责任感，并激发他们参与社会公益事业的热情。
第四部分：水的循环过程通过探索水的循环过程，我们可以让孩子们理解水是如何在地球上循环利用的。
世界水日-幼儿园大班资料
中国的缺水状况严峻
我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家。 全国已有300多个城市缺水，已有29%的人正在饮用不良水。 全国有7000万人正在饮用高氟水。
除缺水外，中国的水污染也越 发严重。
爱护环境，节约用水应成为全 民的自发行为。
我国的“水法宣传周”是3月22 日至28日。
1988年《中华人民共和国水 法》颁布。
1992年开始，每年5月15日所 在的那一周为“全国城市节水宣 传周”。
2019年的主题“水与粮食安全” （Water and Food Security）
每年的3月22日 “世界水日”
世界水日由来
1993年1月18日，第 四十七届联合国大会作 出决议,确定每年的3月 22日为“世界水日”
世界水泪！
全球水资源短缺严重
虽然地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立 方千米之多。但是其中海水却占了97.2%，陆地 淡水仅占2.8%，面与人类生活最密切的江河、淡 水湖和浅层地下水等淡水，又仅占淡水储量的 0.34%。更令人担忧的是，这数量极有限的淡水， 正越来越多地受到污染。 目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水 排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这 相当于全球径流总量的14%以上。 全世界有半数以上的国家和地区缺乏饮用水， 特别是经济欠发达的第三世界国家，目前已有 70%，即17亿人喝不上清洁水，世界已有将近 80%人口受到水荒的威胁。 每年因缺水而造成的经济损失达100多亿元， 因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。
教案《世界水日》
教案《世界水日》教案《世界水日》1、教案《世界水日》水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班(大班)"水"的主题课程，于3月21日起，开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动，具体活动方案如下：一、活动目的1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。
2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。
3.通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
二、活动内容及形式1.开展"欢迎你到我班来"参观活动。
由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的"讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。
2.发放"节水倡议书"。
组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。
3.通过"今天，你节水了吗"节水行动。
在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。
三、保障措施1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。
2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。
3.3月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。
各班教师有序组织幼儿，保证安全。
四、预期效果"环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。
大班科学教案世界水日
大班科学教案世界水日世界水日是每年的3月22日，旨在呼吁全球共同关注水资源的可持续利用与保护。
对于大班科学课的教案设计，可以结合世界水日的主题，以引发孩子的兴趣，提高他们对水资源的认识和保护意识。
下面我将为大家呈现一份关于世界水日的大班科学教案。
教案标题：世界水日——珍惜水资源一、教学目标1.了解世界水日，知晓其背后的意义和目的。
2.认识水的重要性、水的用途和水的循环。
3.培养学生节约用水、保护水资源的意识。
二、教学准备1.图片展示：准备一些与水资源相关的图片，如海洋、湖泊、河流、水旱灾害等。
2.实物展示：水杯、水瓶、水龙头等。
3.教具：幼儿绘本、PPT或黑板。
4.水资源保护小游戏的道具：篮球、空瓶子、漏斗等。
5.录制好的自然环境音频，如雨声、江河流水声等。
三、教学过程1.激发兴趣（5分钟）教师出示与水资源相关的图片，通过简短的介绍和问题引导，激发学生的兴趣和好奇心，例如：“大家看看这些图片，你们知道这些是什么吗？它们有什么相同点？”孩子们可以大声回答，激发他们对水资源的意识。
2.情感导入（10分钟）播放自然环境音频，带领学生感受大自然中的水资源，例如：“大家闭上眼睛，听听这些声音，你们感觉到了什么？”然后鼓励孩子们讲述自己的感受，如清凉、舒适、宁静等。
教师可以进一步引导学生关注水资源的重要性，引发他们对水资源保护的思考和感悟。
3.知识讲解（15分钟）教师利用PPT或黑板，简单讲解水的重要性、水的用途和水的循环。
例如：“水是生命之源，没有水我们就无法生存。
我们生活中都有哪些用到水的地方？”鼓励学生积极参与讨论，列举出洗澡、洗衣、洗碗、浇花等用水场景。
4.互动游戏（15分钟）教师利用实物展示和游戏道具，设计水资源保护小游戏。
例如，篮球代表水资源，水瓶代表收集好的水资源，空瓶子代表浪费的水资源。
学生分成两队，通过传递篮球的方式，看哪一队能够将篮球投中装有水的瓶子里，以此引导学生明白保护好水资源的重要性。
大班综合教案《世界水日》设计
《世界水日》大班综合教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解世界水日的来历和意义，知道节约用水的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用废物制作珍惜水的手工。
3. 情感目标：培养幼儿节约用水、保护水资源的情感，增强社会责任感。
二、教学内容1. 世界水日的来历和意义。
2. 节约用水的方法和技巧。
3. 制作珍惜水的手工活动。
三、教学方法1. 讲解法：讲解世界水日的来历和意义，节约用水的方法和技巧。
2. 示范法：示范制作珍惜水的手工活动。
3. 观察法：让幼儿观察和思考节约用水的方法。
四、教学准备1. 课件：世界水日的来历和意义的图片和视频。
2. 手工材料：废旧物品、水彩笔、胶水等。
3. 水源：准备一些水源，如水龙头、水壶等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，讲解世界水日的来历和意义，引导幼儿关注水资源的重要性。
2. 讲解节约用水的方法和技巧，让幼儿了解如何在生活中节约用水。
3. 示范制作珍惜水的手工活动，引导幼儿动手操作，培养他们的实践能力。
4. 组织幼儿观察和思考，让他们提出更多的节约用水方法。
5. 总结：让幼儿复述世界水日的来历和意义，以及节约用水的方法。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人一起实践节约用水的方法，并将制作的手工带回家展示。
六、教学评估1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和创作能力，评估他们对于节约用水概念的理解和应用。
2. 搜集幼儿提出的节约用水方法，评估他们的思考和表达能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中实践节约用水的情况，评估教学效果。
七、教学延伸1. 开展“家庭节水小能手”活动，邀请家长参与，共同探讨家庭节水方法。
2. 组织幼儿参观水厂或水资源管理设施，加深他们对水资源的认识。
3. 开展校园节水主题活动，如节水绘画比赛、节水知识竞赛等，强化幼儿的节水意识。
八、教学反思在教学活动结束后，对整个教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、幼儿的参与程度以及教学内容的适宜性等。
幼儿园大班教案《世界水日》含反思
幼儿园大班教案《世界水日》含反思教学目标：1. 能够理解并正确使用与水相关的词汇。
2. 能够了解水的紧要性。
3. 能够体验水的运动和变化，加强对水的认得。
4. 能够了解水资源的紧缺性，能够珍惜水资源，从小养成用水节省的好习惯。
教学重点：1. 让幼儿了解世界水日的由来和含义。
2. 带领幼儿感受水的运动和变化。
3. 让幼儿了解水的紧要性和紧缺性。
教学准备：1. 活动物品：清水、色水、宝宝沐浴露瓶、水滴造型的贴纸、U型管、测水杯等。
2. 音乐资源：《水上乐园》《晒被子》等。
教学过程：一、入园精神文化活动：1. 观看《节水大作战》的宣扬片。
2. 幼儿举办“水之印记”活动。
老师准备一小杯清水和一支宝宝沐浴露瓶，老师在幼儿的左手手掌上滴上一滴清水，然后在右手手掌上滴上一滴宝宝沐浴露，让幼儿令两手对比，发觉区分。
3. 老师给幼儿分发水滴造型的贴纸，幼儿用贴纸装饰本身的书包或其他物品，传达出关注世界水资源、珍爱水的生态理念。
二、启发性活动：1. 老师出示不同颜色的色水，察看水的颜色会发生什么变化？2. 老师口述“水就像我们的生命之源，我们的身体大约有60%是水”，让幼儿本身在地上爬了一个圈，体验出出汗后为什么要适时补充水分。
三、主题活动：1. 感受水运动的课堂老师教幼儿水的运动和变化。
老师出示清水和色水并边让幼儿自由摇摆和摇动，感受水的流动和变化。
“让我们唱一首《水上乐园》一起舞动起来！”2. 室内水体验利用1）利用U型管和测量杯探寻水的运动和变化。
老师放置U型管，将一些水倒入U型管的其中一侧，看会发生什么情况，最后再将水倒回面前的容器中。
2）促进幼儿亲自摸、感受、探究从水态到固体的魔术。
老师带领幼儿在小组中察看水变成冰块的过程，并让幼儿本身用冰块做游戏，发觉冰块在手中会不停地变化。
3. 感悟水的宝贵1）水的节省。
用幼儿爱好的方式，在托班环境中常常向幼儿普及很多关于节水的学问，委婉地告知幼儿保护水资源的紧要性，如过穿衣裳、不挥霍水等，同时养成用水的好习惯。
大班综合教案《世界水日》设计
大班综合教案《世界水日》设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解世界水日的来历和意义，知道节约用水的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用各种方式表现对水的认识。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜水资源，关爱环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解世界水日的来历和意义，知道节约用水的重要性。
难点：让幼儿学会用各种方式表现对水的认识，培养珍惜水资源的意识。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事课件、节水游戏材料等。
2. 经验准备：幼儿在生活中接触过水资源，对水有一定的认识。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察周围的水资源，谈论水的用途，引出世界水日的主题。
2. 基本环节：a. 介绍世界水日的来历和意义。
b. 讲解节约用水的重要性。
c. 分享节水小窍门。
d. 开展节水实践活动。
3. 拓展环节：通过故事、视频、图片等形式，让幼儿了解全球水资源的状况，增强节约用水的意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对世界水日的认识和节约用水的意识。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的表现力和创造力。
4. 综合评价幼儿在情感态度、认知能力和技能方面的进步。
六、教学内容：1. 活动一：了解水的重要性内容：通过图片和实物展示，让幼儿了解水对人类生活的重要性，包括饮用水、农业、工业和环境等方面。
2. 活动二：探索水资源的分布内容：利用地图和地球仪，让幼儿了解全球水资源的分布情况，认识到某些地区水资源的短缺。
3. 活动三：学习节水方法内容：通过实例和互动游戏，教授幼儿如何在日常生活中节约用水，如短时间淋浴、关闭水龙头等。
4. 活动四：制作节水宣传海报内容：鼓励幼儿利用废旧材料和绘画工具，制作节水宣传海报，提高大家对节约用水的认识。
5. 活动五：水资源保护讨论内容：组织幼儿进行小组讨论，探讨如何保护水资源，防止水污染，并鼓励幼儿提出实际行动方案。
大班活动教案《世界水日》
大班活动教案《世界水日》教案：世界水日课程目标：1. 了解世界水日的背景和意义；2. 培养学生保护水资源的意识；3. 培养学生的合作能力和创造能力。
教学内容：一、预习导入1. 展示一幅描绘自然湖泊美景的图片，带领学生回顾有关水的知识，并引导他们思考水对我们的生活和地球的重要性。
二、理论学习1. 向学生介绍世界水日的背景和意义，解释其旨在提高全球公众对水资源的重要性和可持续管理的关注。
2. 讲解水的循环过程和水资源的分类，让学生了解水的来源和用途。
三、实践体验1. 分组活动：分成若干小组，每组派发一份任务卡，要求学生根据任务卡上的提示，合作完成一项与保护水资源相关的小实验或活动。
2. 活动内容包括：水滴传递游戏、制作简易自来水过滤器、测量水的密度等。
学生通过实践活动的参与与合作，深入探究水资源的保护与合理利用。
四、反思讨论1. 学生进行小组讨论，总结他们在实践活动中的观察和体验，思考水资源保护的重要性，并提出个人的保护水资源的行动计划。
2. 各小组派代表进行汇报，展示他们的行动计划和理念。
五、教学延伸1. 观看相关视频素材，展示全球水资源的现状和问题，引导学生对水资源的保护产生更深的认识和责任感。
六、课堂总结1. 回顾本节课的学习内容，引导学生总结并梳理世界水日所传达的主要信息。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，并以实际行动来保护水资源。
七、课后作业1. 要求学生在家完成一份写作任务，以“我为保护水资源做了什么？”为题，鼓励他们通过文字和图片的方式呈现自己的行动和心得。
教学流程：1. 快速预习导入：展示描绘自然湖泊美景的图片。
2. 理论学习：介绍世界水日的背景和意义，讲解水的循环过程和水资源的分类。
3. 实践体验：分组活动，进行与保护水资源相关的实验或活动。
4. 反思讨论：小组讨论，总结实践活动中的观察和体验，提出个人的保护水资源的行动计划。
5. 教学延伸：观看相关视频素材，展示全球水资源的现状和问题。
幼儿园大班世界水日教案
幼儿园大班世界水日教案一、教案背景与目标1.1 教案背景世界水日是由联合国大会于1993年通过的决议，旨在增加人们对于水资源的关注，加强对于水资源的保护和管理。
为了提高幼儿对于水资源的认识和重视，本教案设计了一系列活动，以庆祝世界水日。
1.2 教案目标通过本教案的实施，幼儿将能够：- 了解水的重要性及水资源的用途；- 认识并了解生活中的节水方法；- 培养保护水资源的意识和行为；- 通过实际操作参与体验与水有关的活动，培养观察力和动手能力。
二、教学内容与活动设计2.1 课堂前导活动准备一段有关水的小视频，让幼儿观看，引导幼儿自由谈论自己对于水的认识；教师可通过问题引导幼儿思考，例如“你知道地球上的水从哪里来的吗？”“水对于我们的生活有什么作用？”2.2 正式教学活动活动1：水的重要性目标：了解水的重要性及水的用途。
教师可准备一些图片或道具，如水杯、水壶等，让幼儿寻找出生活中使用水的场景，例如喝水、洗脸、洗手等。
引导幼儿思考水在生活中的作用，并与幼儿一起讨论和总结。
活动2：水的循环目标：了解水的循环过程。
教师可以利用PPT或者图片展示水的循环过程，通过简单的语言和图片向幼儿介绍水从河流、湖泊蒸发，形成云，最后降落为雨水的过程。
鼓励幼儿参与讨论和互动，提问幼儿对于水循环的认识。
活动3：节约用水目标：认识生活中的节水方法。
教师可以向幼儿展示一些图片或视频，介绍生活中的节水方法，例如刷牙时关掉水龙头、合理用水等。
引导幼儿思考如何在日常生活中节约用水，可以与幼儿一起制定一份简单的节水计划。
活动4：水的测量目标：培养观察力和动手能力。
教师准备一些用容器装水的器具，如杯子、瓶子等，给幼儿提供一些量水的任务，例如填满一个杯子、用一个瓶子装满两杯水等。
引导幼儿进行观察和测量，并与幼儿一起总结测量水量的方法和技巧。
三、教学评估与延伸活动3.1 教学评估教师可以通过观察幼儿在活动中的表现、参与度以及对于水资源的认识和关注程度来评估教学效果。
大班节水日活动方案doc
“世界节水日”主题活动方案陶庄镇中心幼儿园大班组一、活动意义：水是人类生活不可缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。
在日常生活中，我们常常看到孩子浪费水，不知道水对人类的重要性。
如：洗手时把水龙头开的很大，洗完手后还在玩水，或者是不关水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的责任，其中也应该包括这些可爱的孩子们。
为此设计了这个活动，教育孩子节约用水，培养良好的节约用水的习惯。
二、活动目标：1.通过活动让幼儿进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。
2.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。
三、活动主题、对象、时间：活动对象：大班、中班全体幼儿及教师。
活动时间：2014年03月21日。
活动地点：幼儿园、社区、大街。
四、具体活动安排：（一）前期准备：1．讨论活动初步计划。
2．制定活动日期，商讨活动基本流程。
（二）第二阶段工作：1．教研组做好准备工作。
2．工作分配，专人负责。
3．人员安排：方案撰写及主持：沈勤拍照：金红新闻撰写：柴云梅。
教学活动组织：沈勤五、活动准备：1、宣传资料、提前跟幼儿及家长沟通，让幼儿进行节水宣誓。
2、“小小节水员”的标志六、活动流程：（一）由主持人介绍本次活动的意义1、亲爱的小朋友，你们知道3月22日是什么节日吗？谁能说说水有哪些用途呢？2、如果世界上没有了水，会怎么样？3、鼓励幼儿爱护水资源、节约水资源、保护水资源。
并请幼儿说说爱水、护水该做些什么？（二）成立节水小组，由幼儿代表进行节水宣誓。
1、请小小节水员上台，由诸老师和柴老师授予他们“小小节水员”的荣誉称号。
2、由小小节水员代表进行上台宣誓。
（三）组织幼儿进行“世界节水日”宣传活动。
带领大班幼儿到大街上或社区里进行宣传，用行动呼吁身边的每一个人要爱护水资源、节约水资源、保护水资源。
大班综合《世界水日》
精心整理大班综合《世界水日》设计思路：水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。
同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。
在我们四月份的主题活动“大自然的语言”中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。
他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是一个世界性的节日。
今天，“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。
因此，借着让幼儿在三、四、五月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节12一、“摸箱 1 3/5 4/1 2二、了解“ 1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日？反面写着“世界水日。
”2、要知道这是什么节日？先来看看一张图片，猜猜这个日子与什么有关？3、什么是“世界水日”？（1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日）为什么全世界人们都要过这个节日？（幼儿发表自己的想法）4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。
精心整理5、认识：节水标志6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源？（幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉；不朝河里扔东西等等）7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。
定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。
三、小组制作“节水护水倡议书”1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢？2341。
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大班综合《世界水日》
设计思路：
水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。
同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。
在我们四月份的主题活动“大自然的语言”中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。
他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是一个世界性的节日。
今天，“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。
因此，借着让幼儿在三、四、五月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新经验。
通过“3月22日是世界水日”这个信息点，引发幼儿对水资源的保护意识，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。
学习活动：世界水日
活动目标：
1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。
2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。
材料准备：摸箱、写有节日的纸条、图片、幼儿用纸和笔
活动过程：
一、“摸箱”游戏：
1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日？它是什么节日？说
说这个节日的信息。
3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/——植树节，
4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……
2、教师小结：原来春天有那么多的节日。
有的节日是世界性的（妇女节、劳动节），有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。
二、了解“世界水日”：
1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日？反面写着“世界水日。
”
2、要知道这是什么节日？先来看看一张图片，猜猜这个日子与什么有关？
3、什么是“世界水日”？（1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日）为什么全世界人们都要过这个节日？（幼儿发表自己的想法）
4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。
5、认识：节水标志
6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源？（幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉；不朝河里扔东西等等）
7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。
定
出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。
三、小组制作“节水护水倡议书”
1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结）
2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。
倡议书里要告诉人们一些什么呢？可以画些什么或写些什么呢？
3、幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或节水标志。
4、教师巡回，与幼儿边画边议。
四、贴在哪里？
1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢？让大家一眼就能看到并去照着做呢？。