雨巷

合作探究，分析意象
• 意象三：丁香
• 古诗人把丁香喻指或 象征为美丽的、高雅 的、素净的，或身世 凄凉或处境孤独或遭 遇冷落或心情忧郁或 自处高洁的娇弱女子。
古诗句中的丁香
青鸟不传云外信，丁香空 结雨中愁。 ——李璟《浣溪沙》 芭蕉不展丁香结，同向春 风各自愁。 ——李商隐《代赠》
课下思考：主题探究
•真正懂得诗的人， 会把作者诗句中只透 露一星半点的东西， 拿到自己心中去发展。 ——巴尔扎克
合作交流，探究主题 你读到的《雨巷》是： •政治诗？ •革命诗？ •爱情诗？
全体起立，前后排同学 面对面，一对一互相诵 读一遍，完成者请坐。
听示范朗读。 在刚才的一对一朗读中， 认为对方读得好的同学举 手。
生读，师指导。
合作探究，分析意象
•思考：诗人是通过哪些意象 传达出这种忧伤的？ （找意象）
•分三列对三个主要意象进行 分析：意象的特点及作 用，找小组代表发言。 （3分钟）
• 意象二：油纸伞 • 油纸伞本身就有复古、 怀旧、神秘、迷蒙的
特点，而且和雨巷很好 地结合起来。
• 撑着一伞风雨独立销 魂的形象，平添了一 份冷漠、凄清的氛围。
合作探究，分析意象
• 意象三：丁香
• 丁香未开时，其花蕾密布 枝头，称丁香结。 • 花清新淡雅，色不轻佻， 常赢得洁身自好的诗人 的青睐。 • 又因为开在晚春时节，容 易凋谢，诗人因伤春而称 丁香集美丽、高洁、愁 怨于一身，所以是愁品。
初读文章，谈谈感受
• 用一个词来概括读完这 首诗歌的感受：
读《雨巷》有感
• • • • 小巷深深深几许？ 冷雨滴滴滴多久？ 姑娘飘飘飘何处？ 我自寂寂寂何由？
本课学习目标：
1.反复朗读，品味 诗歌语言； 2.通过合作探究， 把握意象的象征意 义； 3.体会诗歌哀怨、 惆怅、凄美的意境。
反复朗读，读出哀愁
分组讨论：
•1~4组：雨巷 •5~7组：油纸伞 •8~11组：丁香
问题：此意象的特Biblioteka Baidu 及表达作用
合作探究，分析意象
•意象一：雨巷 狭窄、破旧，阴暗、 潮湿，青砖灰瓦、青石路 面，色调阴冷。
这是一条空巷，而且残破。 这就让人感到幽深、寂 静。尤其在细雨迷蒙、天 色阴沉时就易产生伤感。
合作探究，分析意象