2020年人教版七年级上册音乐第四单元黄河船夫曲(1)ppt课件
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黄河船夫曲.PPT课件
黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河 流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它 也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河下 游的改道给人类文明带来了巨大的影响。是中华文明最主要的发 源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会生产差不多十六亿吨 泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游 ，形成冲积平原，有利于种植。
学唱《黄河船夫曲》
1、朗诵歌词 2、聆听音乐 3、采取不同形式演唱歌曲（独唱、齐唱、对唱）
音乐创作 展现自我
1、模仿图片创作舞台剧 《黄河船夫曲》。
2、小组比赛表演黄河上 的艄公。
黄河船夫曲
情景导入（聆听、思考） 歌曲分析（节奏、风格、方言） 歌曲学唱（朗诵、独唱、对唱） 音乐创作 自编 歌伴舞《黄河船夫曲》
通过学唱歌曲，学生能够自然独唱，并 且有表情的演唱歌曲《黄河船夫曲》。
教学目标
通过欣赏和聆听歌曲，学生能够掌握陕 北民歌（劳动号子）的特点，及其节奏、 旋律和演唱特点。
通过学习课外音乐资源，学生能够乐 于参加到音乐活动中来，并且能够进 行简单的音乐创作。
《黄河船夫曲》
重点
歌曲学唱
难点
节奏训练、 演唱技巧
黄河，孕育了民族诗人； 黄河，孕育了民族文化； 黄河，造就了不屈不挠的中华儿女； 黄河，中华民族的摇篮。 它是壮阔的，浑厚的，奔放的，粗犷的。然而，你看到了它的苦难吗？ 你知道黄河船夫们浪口波尖奋力苦争的情景吗？你不妨闭上眼睛想象一下， 在那气象万千的西北高原上，千山万壑，峰峦重重，黄河像一条桀骜不驯的 巨龙，从极高极远的狭隘中冲出…… 生活在黄河上的船夫们，艰辛、无畏地劳作在船上，风浪，将他们的脸 刻满皱纹；雨雪，将他们的须发染成苍白，偶尔遇风平浪静时，他们或同船 的船夫之间，或相互交错而过的两船船夫之间，便时常会唱起有问有答的船 夫们自己的歌——《黄河船夫曲》
学唱《黄河船夫曲》
1、朗诵歌词 2、聆听音乐 3、采取不同形式演唱歌曲（独唱、齐唱、对唱）
音乐创作 展现自我
1、模仿图片创作舞台剧 《黄河船夫曲》。
2、小组比赛表演黄河上 的艄公。
黄河船夫曲
情景导入（聆听、思考） 歌曲分析（节奏、风格、方言） 歌曲学唱（朗诵、独唱、对唱） 音乐创作 自编 歌伴舞《黄河船夫曲》
通过学唱歌曲，学生能够自然独唱，并 且有表情的演唱歌曲《黄河船夫曲》。
教学目标
通过欣赏和聆听歌曲，学生能够掌握陕 北民歌（劳动号子）的特点，及其节奏、 旋律和演唱特点。
通过学习课外音乐资源，学生能够乐 于参加到音乐活动中来，并且能够进 行简单的音乐创作。
《黄河船夫曲》
重点
歌曲学唱
难点
节奏训练、 演唱技巧
黄河，孕育了民族诗人； 黄河，孕育了民族文化； 黄河，造就了不屈不挠的中华儿女； 黄河，中华民族的摇篮。 它是壮阔的，浑厚的，奔放的，粗犷的。然而，你看到了它的苦难吗？ 你知道黄河船夫们浪口波尖奋力苦争的情景吗？你不妨闭上眼睛想象一下， 在那气象万千的西北高原上，千山万壑，峰峦重重，黄河像一条桀骜不驯的 巨龙，从极高极远的狭隘中冲出…… 生活在黄河上的船夫们，艰辛、无畏地劳作在船上，风浪，将他们的脸 刻满皱纹；雨雪，将他们的须发染成苍白，偶尔遇风平浪静时，他们或同船 的船夫之间，或相互交错而过的两船船夫之间，便时常会唱起有问有答的船 夫们自己的歌——《黄河船夫曲》
人教版七年级上册音乐课件 第4单元：黄河船夫曲 (共18张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
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拓展欣赏
民间歌唱家王向荣演唱的《黄河船夫曲》 比一比，看哪一组演唱的韵味儿十足。
民歌是中华民族优秀文化的重要组成部 分，是一切音乐创作的源泉。
只有民族的才是世界的。
我的舞台 我做主
尝试用陕西方言演唱歌曲。
欣赏东北民歌《月牙儿五更》，感受东 北民歌的风格特点。
民族拉弦乐器。琴筒用木板 或椰壳制成，形似碗状。音色 高亢嘹亮。
板胡
试比较器乐与声乐作品表现形式各有什么特点。
安 塞 腰 鼓
秦 腔 脸 谱
皮影戏
谢谢
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
黄河船夫曲
聆听与感受
思考：歌曲描写了什么？表达了什么？赞美了什么？
气势壮观的黄河和黄河岸边船夫们与惊涛骇浪奋力拼搏 的豪放气质。
表达了黄河船夫们豪放乐观的性格和自强不屈的民族精神。 赞美了
感 受 歌
亢曲
人教版 七年级上册音乐 黄河船夫曲 PPT(15张)优质课件
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
•
8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
人教版 七年级上册音乐 黄河船夫曲 PPT(15张)优质课件
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这首伟大的民歌，催促我们时刻不能忘记要对中华民族的 命运进行深深的思索，警醒我们不能忘记我们民族仍然在 艰险曲折中，仍然时刻需要我们去奋斗和牺牲，从某种意 义上说，这首民歌是一首关于中华民族的最精炼也最美的 史诗！
•
2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
•
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
人民教育出版社 《音乐》七年级上
黄河船夫曲
波澜壮阔的黄河
部编初中音乐七年级《黄河船夫曲》黄少华PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
小调：
主要产生于民间日常生活与风俗活动.它往往经过艺 术加工，歌词比较固定，一般不是即兴创作的。
这首歌的体裁是什么?
曲谱分析
加深人们对音乐内容的理解和对新形象的记忆
跟 唱
歌
曲
,
请 找 出 歌 曲 中 重 复 的 乐 句 。
歌曲的手法：重复
乐谱标记
跟琴学唱旋律，识读乐谱。
前倚音
下滑音
.
请唱好倚音和下滑音
完 整 表 现 歌 曲
课后作业
请同学们课后搜集资料：我们家乡那马的民歌 是什么？收集本土民歌的歌词和音乐，并思考 它的体裁是什么？
点 ， 尝 试 用 陕 西 方
用陕西方言 高亢，嘹亮 ，粗犷，豪 放的特点演 唱歌曲。 得：dei 根：geng 只：zi 我：e
歌曲分析
风格特点：
1、旋律节奏：旋律主要由5、6、1、2四个音构 成，节奏宽广自由。
2、曲式结构：单一部曲式
3、演唱特点：声音高亢嘹亮，自由舒展。
创作实践
段请 旋同 律学 进们 行分 创小 编组 。进
民歌
民歌是人们在生活中为了表达思想感情而创作 的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工 ，是人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明 、形象生动等特点.
劳动号子： 人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一种带
呼号性的歌曲。
体 裁 山歌：
人们在山间、田间、牧场劳动、休息时即兴演唱的 歌曲。
分句学唱
容，跟 ？歌唱
曲歌 描曲 写， 了感 什受 么情 内绪
歌曲分析
作品内容：
《黄河船夫曲》作为地道的陕北民歌，产生于黄河艄公的世代传唱之中。歌 曲描绘了黄河岸边船夫们在行船时悠然自得、自由歌唱的画面，表达了黄河 岸边的水手们豪放、乐观的性格和平水行船时的舒畅心情。
黄河船夫曲 说课课件
教学模式
学习目标
探
课中探究
准备上课资 料
亮
课中探究
延
课前延伸 教师评价
联系实际
课中探究
应用生活
拓
拓展延伸
创作表演
教
学
模
式
1、看图，同学们，知道这是什么地方？你们知道关于这 个地方的传说或者诗句吗？ 2、聆听歌曲，谈谈你对歌曲有什么感受？
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”， “黄河远上白云间”，“黄河万里触山动”， “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，“河源怒触风如刀”……
黄河船夫曲
人教版义务教育标准课程七年级上册
说设计
说学情
说教材
说
课
流
程
说评价
教材分析:
本课选自《人民教育出版社》七年级上册第四 单元 第1课 歌曲学唱《黄河船夫曲》
歌曲类型：陕北民歌（劳动号子）
《黄河船夫曲》
类别：民歌 1942年前后，延安“鲁艺”音乐系师生在晋、 陕交界的黄河岸边采集民间音乐时，从一位船工那里记录下来 这首歌。当地船工大多从事“摆渡”劳动，“摆渡”的节奏性 不强，劳动气氛也比较和缓，所以这类“船夫曲”也较为自由、 舒展。20世纪50年代初，这首歌曲收入《陕甘宁老根据地民歌 选》。《黄河船夫曲》的歌词分上下两阙，上阙设问，下阙酬 答。问句语言虽质朴、平实。“问答式”在中国民歌中颇为多 见，但如此之“问”之“答”似仅存一例。曲调与歌词相呼应， 句首的两小节五个音是全曲音调的浓缩，接下去是四个基本重 复的乐句，似呼唤，似设问，又如自叹，仿佛要把我们民族五 千年的沧桑一泻而尽。最后一句的一个五度跳进，突然使旋律 转入新调，此时，一种不屈的民族精神如异峰突起，永驻于天 地之间。
学唱《黄河船夫曲》
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt 人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
《黄河船夫曲》作为一首劳动号子，这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何 多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌，唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱，对自己的深深自豪。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
歌词
你晓得，天下黄河几十几道湾哎？ 几十几道湾上有几十几只船哎？ 几十几只船上有几十几根杆哎？ 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬？
我晓得，天下黄河九十九道湾哎！ 九十九道湾上有九十九只船哎！ 九十九只船上有九十九根杆哎！ 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子，这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情，没有任何多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌，唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱，对自 己的深深自豪。就歌词看，完全由对等问和答组成， 属于最典型的民歌特色。但是，问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应，听众聆听之时，不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人，另一方面，对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
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《黄河船夫曲》作为一首劳动号子，这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何 多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌，唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱，对自己的深深自豪。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
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歌词
你晓得，天下黄河几十几道湾哎？ 几十几道湾上有几十几只船哎？ 几十几只船上有几十几根杆哎？ 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬？
我晓得，天下黄河九十九道湾哎！ 九十九道湾上有九十九只船哎！ 九十九只船上有九十九根杆哎！ 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子，这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情，没有任何多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌，唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱，对自 己的深深自豪。就歌词看，完全由对等问和答组成， 属于最典型的民歌特色。但是，问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应，听众聆听之时，不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人，另一方面，对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
部编初中音乐七年级《黄河船夫曲》双锦鹏PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
第四单元 神州音韵 《黄河船夫曲》
《音乐》老船工与陈姑娘对歌的形式，唱出了
《天下黄河九十九道湾》和《搬船难》。 1942年，经延安鲁艺音乐家李绍华记录整理，发表在《
陕甘宁老根据地民歌选》，很快流行于陕北和晋西北各地。
一二 、、 歌歌 曲曲 的的 速演 度唱 和特 情点 绪
1、这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度
中速稍慢
情绪
自豪，悠然自得
2、歌曲的演唱有什么特点？ 高亢，嘹亮，粗犷，豪放
倚音
下滑音
特找 点一 ，找 曲， 式旋 结律 构在 是写 什作 ？手
法 上 的
四次重复 重复作用：音乐形象集中，使人印象深刻 曲式结构：一段体
尝试用陕西方言演唱歌曲
得：dei 只：zi 根：geng 我：e
ǎǎáāàááǎáǎ à ā ááā àǎā āáāá ǎ à
一声变四声 二声变一声 三声变二声 四声变三声
模仿船夫动作
黄河船夫曲
同学们，神州大地幅员辽阔，每个地 方都有自己非常有特色的音乐，希望 通过这节课的学习，能够激起你探索 的兴趣，去欣赏和学习更多地区的民 歌。
《音乐》老船工与陈姑娘对歌的形式，唱出了
《天下黄河九十九道湾》和《搬船难》。 1942年，经延安鲁艺音乐家李绍华记录整理，发表在《
陕甘宁老根据地民歌选》，很快流行于陕北和晋西北各地。
一二 、、 歌歌 曲曲 的的 速演 度唱 和特 情点 绪
1、这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度
中速稍慢
情绪
自豪，悠然自得
2、歌曲的演唱有什么特点？ 高亢，嘹亮，粗犷，豪放
倚音
下滑音
特找 点一 ，找 曲， 式旋 结律 构在 是写 什作 ？手
法 上 的
四次重复 重复作用：音乐形象集中，使人印象深刻 曲式结构：一段体
尝试用陕西方言演唱歌曲
得：dei 只：zi 根：geng 我：e
ǎǎáāàááǎáǎ à ā ááā àǎā āáāá ǎ à
一声变四声 二声变一声 三声变二声 四声变三声
模仿船夫动作
黄河船夫曲
同学们，神州大地幅员辽阔，每个地 方都有自己非常有特色的音乐，希望 通过这节课的学习，能够激起你探索 的兴趣，去欣赏和学习更多地区的民 歌。
黄河船夫曲 ppt课件
4
神州音韵（一）
PPT课件
1
安 T课件
3
PPT课件
4
PPT课件
窑洞
5
PPT课件
6
PPT课件
7
PPT课件
8
一二 、、 歌歌 曲曲 的的 速演 度唱 和特 情点 绪
PPT课件
9
• 1、这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度
中速稍慢
情绪
自豪，悠然自得
• 2、歌曲的演唱有什么特点？
PPT课件
26
谢谢!
PPT课件
27
高亢，嘹亮，粗犷，豪放
PPT课件
10
• 演唱方法和地域环境之间有没有关系？
PPT课件
11
PPT课件
12
PPT课件
13
• 演唱方法和地域环境之间有没有关系？
• 每个地区的音乐特点都和自然环境有着千丝万缕 的联系，黄土高原上地势高，人们之间却有沟壑 阻拦，当地人把这一个一个的平台叫做“塬”， 从这个塬到那个塬之间看着很近，走着远，再加 上降水较少，气候干燥，时间长了，便形成了这 种近似于吼的唱腔。
二声变一声
陕 西
三声变二声
话
四声变三声
PPT课件
23
•ǎǎ á āàááǎáǎ à ā
• 你晓得天下黄河几十几道弯
• á á ā à ǎ ā ā á āá ǎ à
一声变四声
二声变一声
三声变二声
四声变三声
PPT课件
24
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25
黄河船夫曲
同学们，神州大地幅员辽阔，每个地 方都有自己非常有特色的音乐，希望 通过这节课的 学习，能够激起你探索的兴趣，去欣 赏和学习更多地区的民歌。
神州音韵（一）
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1
安 T课件
3
PPT课件
4
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窑洞
5
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6
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8
一二 、、 歌歌 曲曲 的的 速演 度唱 和特 情点 绪
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9
• 1、这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度
中速稍慢
情绪
自豪，悠然自得
• 2、歌曲的演唱有什么特点？
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谢谢!
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高亢，嘹亮，粗犷，豪放
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10
• 演唱方法和地域环境之间有没有关系？
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• 演唱方法和地域环境之间有没有关系？
• 每个地区的音乐特点都和自然环境有着千丝万缕 的联系，黄土高原上地势高，人们之间却有沟壑 阻拦，当地人把这一个一个的平台叫做“塬”， 从这个塬到那个塬之间看着很近，走着远，再加 上降水较少，气候干燥，时间长了，便形成了这 种近似于吼的唱腔。
二声变一声
陕 西
三声变二声
话
四声变三声
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•ǎǎ á āàááǎáǎ à ā
• 你晓得天下黄河几十几道弯
• á á ā à ǎ ā ā á āá ǎ à
一声变四声
二声变一声
三声变二声
四声变三声
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黄河船夫曲
同学们，神州大地幅员辽阔，每个地 方都有自己非常有特色的音乐，希望 通过这节课的 学习，能够激起你探索的兴趣，去欣 赏和学习更多地区的民歌。
《黄河船夫曲》示范公开课教学课件【七年级音乐上册(人教版)】
同学们，我们对陕北民歌有印象吗？ 他们的演唱有什么共同点？
导入 导入在陕北有这样一句话“女人们忧愁哭鼻子，男人们忧愁
唱曲子。”陕北人男男女女、老老小小都喜欢民歌。陕北 人的生活离不开民歌，陕北民歌更是反映了人们的生活。 比如我们认识的阿宝，他在农村长大，从小受到民间音乐 的熏陶，对陕北民歌非常钟情，声音能窜高走低，将陕北 民歌的魂植入人们的内心。他的声音为什么会有这样的特 点？陕北民歌到底和陕北有什么联系？
就让我们一起走近陕北，走进近陕北民歌。
新课
波澜壮阔的黄河
新课
黄河船夫
新课
赤裸光秃的黄土高原与咆哮怒吼的黄河赋予了陕北人 的人开朗豪放、淳朴敦厚的性格，在沟壑纵横、天宽地 阔的黄土高原上，人们由这山坡可以望见那山坡，可是 见个面却要走几个小时的羊肠小道，喊话或对歌成了他 们最快捷的交流方式。因此，大自然赋予了他们高亢的 声调、嘹亮的歌喉。
中国的民歌历史悠久、蕴藏丰富，具有丰富的体裁和多样的风格,它在 反映人们生活的同时满足了人们的审美需求,对于各民族文化间的交流和 社会的发展,起着不可估量的推动作用,是中华民族取之不尽、用之不竭 的艺术宝库,是世界民族文化中的艺术精品，需要我们不断发扬壮大。
谢谢观赏
初中音乐 七年级上册
黄河船夫曲
导入
• 陕北民歌是我国民歌的一种，广泛的流传在陕北，用陕北方言唱 出的一种地方歌曲，是陕北汉族劳动人民精神、思想、感情的结 晶。一般是用来唱出自己在黄土高原上的心声。陕北民歌分为劳 动号子、信天游、小调三类。这些自成体裁又各具特点的民歌， 都从各方面反映了社会生活，唱出了陕北人民的苦乐和爱憎。
新课
就让我们一起去听一听 黄河上飘来的歌声！
一.赏析乐曲，关注歌词内容
二.听旋律，关注音程跳动
导入 导入在陕北有这样一句话“女人们忧愁哭鼻子，男人们忧愁
唱曲子。”陕北人男男女女、老老小小都喜欢民歌。陕北 人的生活离不开民歌，陕北民歌更是反映了人们的生活。 比如我们认识的阿宝，他在农村长大，从小受到民间音乐 的熏陶，对陕北民歌非常钟情，声音能窜高走低，将陕北 民歌的魂植入人们的内心。他的声音为什么会有这样的特 点？陕北民歌到底和陕北有什么联系？
就让我们一起走近陕北，走进近陕北民歌。
新课
波澜壮阔的黄河
新课
黄河船夫
新课
赤裸光秃的黄土高原与咆哮怒吼的黄河赋予了陕北人 的人开朗豪放、淳朴敦厚的性格，在沟壑纵横、天宽地 阔的黄土高原上，人们由这山坡可以望见那山坡，可是 见个面却要走几个小时的羊肠小道，喊话或对歌成了他 们最快捷的交流方式。因此，大自然赋予了他们高亢的 声调、嘹亮的歌喉。
中国的民歌历史悠久、蕴藏丰富，具有丰富的体裁和多样的风格,它在 反映人们生活的同时满足了人们的审美需求,对于各民族文化间的交流和 社会的发展,起着不可估量的推动作用,是中华民族取之不尽、用之不竭 的艺术宝库,是世界民族文化中的艺术精品，需要我们不断发扬壮大。
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初中音乐 七年级上册
黄河船夫曲
导入
• 陕北民歌是我国民歌的一种，广泛的流传在陕北，用陕北方言唱 出的一种地方歌曲，是陕北汉族劳动人民精神、思想、感情的结 晶。一般是用来唱出自己在黄土高原上的心声。陕北民歌分为劳 动号子、信天游、小调三类。这些自成体裁又各具特点的民歌， 都从各方面反映了社会生活，唱出了陕北人民的苦乐和爱憎。
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就让我们一起去听一听 黄河上飘来的歌声！
一.赏析乐曲，关注歌词内容
二.听旋律，关注音程跳动
人教版七年级上册音乐第四单元黄河船夫曲(共15张PPT)
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (共15张PPT)
人民教育出版社 《音乐》七年级上
黄河船夫曲
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (共15张PPT)
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (共15张PPT)
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黄河船夫
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黄河及沿岸流域给中国文明带来了 巨大的影响，是中华民族最主要的 发源地，我们称其为“母亲河”。
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歌词
你晓得，天下黄河几十几道湾哎？ 几十几道湾上有几十几只船哎？ 几十几只船上有几十几根杆哎？ 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬？
我晓得，天下黄河九十九道湾哎！ 九十九道湾上有九十九只船哎！ 九十九只船上有九十九根杆哎！ 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
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陕北民歌
陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结晶。 陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。劳动 号子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛歌、打场 歌。信天游分为高腔和平腔。这些自成体裁又各具 特点的民歌，都从各方面反映了社会生活，唱出了 陕北人民的苦乐和爱憎，并且当社会制度根本改变 的时候，民歌的内容和形式也随着发生变化。这种 变化，反映在内容上表现了新的社会生活和新的人 物形象，同时也使各种体裁具有了新的意义。
人民教育出版社 《音乐》七年级上
黄河船夫曲
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黄河船夫
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黄河及沿岸流域给中国文明带来了 巨大的影响，是中华民族最主要的 发源地，我们称其为“母亲河”。
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歌词
你晓得，天下黄河几十几道湾哎？ 几十几道湾上有几十几只船哎？ 几十几只船上有几十几根杆哎？ 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬？
我晓得，天下黄河九十九道湾哎！ 九十九道湾上有九十九只船哎！ 九十九只船上有九十九根杆哎！ 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
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陕北民歌
陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结晶。 陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。劳动 号子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛歌、打场 歌。信天游分为高腔和平腔。这些自成体裁又各具 特点的民歌，都从各方面反映了社会生活，唱出了 陕北人民的苦乐和爱憎，并且当社会制度根本改变 的时候，民歌的内容和形式也随着发生变化。这种 变化，反映在内容上表现了新的社会生活和新的人 物形象，同时也使各种体裁具有了新的意义。
人教版七年级上册音乐第4单元神州音韵(一)唱歌：黄河船夫曲说课课件
新课讲授
黄河船夫曲的演唱技 能
黄河船夫曲的艺术欣 赏
新课讲授
黄河船夫曲的演唱技能
黄河船夫曲的演唱技能主要包括发音、节奏和情感的表达。发音要 清楚准确，注意吐字清楚，声音饱满。节奏要稳定有力，注意掌握 好歌曲的节奏感，使演唱更加准确和有力。情感的表达要真实感人 ，注意把握好歌曲的情感变化，用真实的情感去演绎歌曲，使演唱 更具感染力和表现力。在演唱过程中，还可以适当运用一些表演技 能，如手势、眼神和肢体语言等，使演唱更加生动和有趣。通过不 断的练习和演唱，我们可以逐渐掌握黄河船夫曲的演唱技能，提高 自己的演唱水平和艺术表达能力。
黄河船夫曲的文化意 义
黄河船夫曲的教育意 义
黄河船夫曲的社会影 响
课堂小结
黄河船夫曲的文化意义
黄河船夫曲作为中国民歌的代表之一，具有重要的文 化意义。它记录了中国河流运输的历史，反应了中国 劳动人民的辛勤劳动和对故乡的深情厚意。同时，黄 河船夫曲也成为了国内外人们了解中国音乐文化的窗 口，为世界各地的人们展示了中国的音乐魅力。
新课讲授
黄河船夫曲的艺术欣赏
黄河船夫曲是一首充满激情和特殊魅力的曲子，它的 旋律优美动人，歌词表达了船夫们辛勤劳动和对故乡 的爱恋之情。通过欣赏这首曲子，我们可以感受到船 夫们的辛勤劳动和对故乡的深深爱恋，进而激发起我 们对
3
课堂小结
课堂小结
黄河船夫曲的歌曲特 点
黄河船夫曲的歌词表 达
黄河船夫曲的演唱技 能
LOGO
第四单元 神州音韵（一 ）
唱歌：黄河船夫曲
目录 CONTENTS
学习目标 课堂小结
新课讲授
1
学习目标
学习目标
了解黄河船夫曲的背 景和来源
学习黄河船夫曲的歌 曲结构和曲调特点
人教版(五线谱)七年级上册音乐《黄河船夫曲》(一等奖课件)
你 晓 得， 天 下 黄 河 几 十 几 道 湾 （哎）？
几 十 几道
我 晓 得， 天 下 黄 河 九 十 九 道 湾 （哎），
九 十 九道
九几61十－九几道2湾上2
0
│25
21
6
九几十九几只船
5│61－2
2 0│25 21 6 5│九几61十－九几只2船上2 0│
湾 上，
几 十 几 只 船 （哎）？ 几 十 几 只 船 上，
劳 在集体协作性劳动中起着协调、指
动 号
挥的作用：
子 振奋情绪、调节呼吸、释放压力；
的 作 统一步伐、统一动作，将众人的
用 力量凝成一股强大的合力。
聆听歌曲，小组讨论思考： 歌词具有怎样的特点？ 歌曲运用了什么创作手法？ 节奏具有怎样的特点？ 表现了黄河船夫怎样的思想品质？
黄河船夫曲
陕西民歌
民歌：是人类艺术宝库里一颗璀璨的明
珠，它来源于人民大众，反映了人民生活， 并影响着人民生活。它是群众在口口相传 中不断加工和完善的集体创作，具有鲜明 的地方特色和浓郁的民族风格。
山歌：山间田野抒发内心情感的小曲，节
民
奏舒展自由，音调悠长常生活中歌唱的抒情小曲，和城镇
陕西民歌
25 16 5－│2 5 2 5│25 21 6 5│ 61－2 2 0 │25 21 6 5 │
你 晓 得， 天 下 黄 河 几 十 几 道 湾 （哎）？ 几 十 几 道
我 晓 得， 天 下 黄 河 九 十 九 道 湾 （哎），
九 十 九道
6嗨1－O 2
咗O
20
嗨O
│25
咗O
21
6嗨5│6O1－咗2
创作手法：重复 歌词特色：歌词质朴、平实，但立意深
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子，这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情，没有任何多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌，唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱，对自 己的深深自豪。就歌词看，完全由对等问和答组成， 属于最典型的民歌特色。但是，问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应，听众聆听之时，不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人，另一方面，对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
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再见！
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•
1.神州谣写了我国的美丽风景、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ，表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ，以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感.
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《黄河船夫曲》作为一首劳动号子，这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何 多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌，唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱，对自己的深深自豪。
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子，这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情，没有任何多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌，唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱，对自 己的深深自豪。就歌词看，完全由对等问和答组成， 属于最典型的民歌特色。但是，问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应，听众聆听之时，不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人，另一方面，对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
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•
1.神州谣写了我国的美丽风景、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ，表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ，以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感.
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《黄河船夫曲》作为一首劳动号子，这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何 多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌，唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱，对自己的深深自豪。
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人们在山间、田间、牧场劳动、休息时即 兴演唱的歌曲。
主要产生于民间日常生活与风俗活动。 它往往经过艺术加工，歌词比较固定， 一般不是即兴创作的。
本单元教学内容
齐鲁燕赵支脉音 乐
关东支脉音乐
秦晋支脉音乐
秦晋支脉音乐
流行区域
• 秦分支： 陕西省 • 晋分支： 山西省
• 陇分支： 甘肃、宁夏以及青
海部分地区
黄河船夫曲
欣赏下面的民歌； 说说什么是民歌。
民歌
是广大人民群众在社会生活实践 中，经过广泛的口头传唱逐渐形式 和发展起来的，和人民生活紧密地 联系着，表达劳动人民的思想、感 情、意志、要求和愿望的歌曲。
民歌中创作并演 唱的一种带呼号性的歌曲。
• 山歌： • 小调：
代表乐种
信天游、秦腔、西安鼓乐 山曲、梆子戏、山西鼓吹乐 花儿、陇剧、土族鼓吹乐
黄河船夫曲（陕西民歌）
聆听歌曲，感受情绪， 歌曲描写了什么内容？
聆听范唱，找出歌 曲中重复的乐句。
跟琴学唱旋律，识读乐谱。
请唱好倚音和下滑音
再听歌曲，说出歌曲 的风格及演唱特点。
黄河船夫曲
• 风格：旋律多为双四度跳进，节奏宽广自由。 • 演唱特点：声音高亢嘹亮，自由舒展，由地方方
言发展而来，下滑音、倚音等装饰音极具特色。
模仿其演唱特点，尝试 用陕西方言演唱歌曲。
请注意嗓音的保护
完整表现歌曲
再 见