最新教科版四上科学第一单元测试题
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案(含六套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空1分，共13分）1. 我们平时听到的声音，如鸟叫声、读书声、铃声……归纳起来，声音是由 而产生的。
2. 小提琴发出悦耳的声音时， 在振动。
3. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有 。
4. 声音能够在气体、液体和固体中传播，如 、 、 等，声音通过 传播最快，通过 传播最慢。
5. 弦乐器的音调高低跟弦的 、 、 都有关系。
6. 女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的 不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的不一样。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分）1. 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
（ ）2. 我们不要长时间戴着耳塞听音乐。
……………………………（ ）3. 声音有高有低，有强有弱。
………………………………………（ ）4. 固体物质要比气体物质的传声本领强。
………………………（ ）5. 声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关。
…（ ）6. 当物体振动慢时我们听到的声音就高，当物体振动快时我们听到的声音就低。
……（ ）7. 固体能发出声音，而液体和气体则不能。
………………………（ ） 8. 只要有振动，就一定能够听到声音。
……………………………（ ） 9. 当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。
新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案(2份)
新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案（2份）新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案（2份）教科版四年级上册科学第一单元检测卷含答案（一）一、填空题（每空2分，42分）1.人耳分为________中耳、________三部分。
中耳里有很薄且有弹性的________。
2.人的________就像一条隧道，声音通过这条隧道到达________。
3.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低________（填“会”或“不会”)发生变化。
4.声音有强有弱,有高有低。
声音的高低叫________。
5.任何发声的物体都在振动，当振动停止，声音也会马上________。
6.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,玻璃罩里的闹钟铃声________。
7.声音能在________、________、________中传播。
8.声音的强弱可以用________来描述。
物体振动的幅度越大，声音越________；物体振动的幅度越小，声音越________。
9.用大小不同的力敲击鼓面，听到声音的________不同，这是由鼓面振动的________不同引起的。
10.吉他发出声音的高低与琴弦的________、________、________等因素有关。
11.晓丽拉小提琴时发现声音偏低，她应该将琴弦调得________些。
二、选择题（每空2分，20分）1.用棉线和纸杯制作的土电话，声音主要是通过()从话筒传到听筒的。
A.空气B.棉线C.纸杯2.“fa”“sol”“la”三个音阶中,“()”的音最高。
A.faB.sol3.下列运动方式中，属于振动的是()。
A.运动中的自行车车轮B.正在发声的琴弦C.投出去的铅球4.学校的每个角落都能听到上课铃声,这是因为声音是向()传播的。
A.前后左右B.上下前后C.四面八方5.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气会使铃声慢慢变弱，最后听不到铃声,证明了（）。
A.真空不能传声B.空气不能传声C.声音的传播与空气无关6.音量与物体振动之间的关系是()。
新教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案
新教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案一、填空题(共20分)1．(本题5分)声音是由物体的( )产生的，声音有( )、( )、( )、( )之分。
2．(本题1分)如下图所示，小明和小红用细棉线连接了两个杯子，制作了一个“土电话”。
通过土电话，小明轻声说话的声音也能被10米外的小江听到，说明( )（选填：“棉线”“杯子”“空气”）能传播声音。
3．(本题6分)声音的强弱用_______来描述。
物体振动幅度越大，声音越_______﹔物体振动幅度越小，声音越_______。
4．(本题3分)声音可以在__________、___________、__________这些物质中传播。
5．(本题3分)科学课上，用尺子研究声音的强弱与振动的关系时，轻轻拨动钢尺，观察到钢尺振动的幅度_____________，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度_____________，发出的声音强。
这说明声音的强弱和物体振动的_____________有关。
6．(本题2分)我们说话发出声音是喉咙里的________（填“声带”或者“食道”）发出的，这个器官振动速度快时，发出的声音___________（填“高”或“低”）。
二、选择题(共20分)7．(本题2分)轻轻击打和用力击打同一把音叉，我们听到的声音（）。
A．音量一样B．音高一样C．音量和音高都一样8．(本题2分)同一根橡皮筋，拉紧了拨弹和稍稍放松后拨弹，我们会发现（）。
A．橡皮筋拉紧了拨弹，振动快，发出的声音高一些B．橡皮筋稍稍放松后拨弹，振动快，发出的声音高一些C．橡皮筋拉紧了拨弹，振动快，发出的声音低一些9．(本题2分)用打击过的音叉轻轻接触水面（）。
A．水面没有任何变化B．水面产生水波C．水面会冒泡10．(本题2分)在课堂上，老师正在讲课。
关于老师讲课的声音，下列说法错误的是（）。
A．老师讲话的声音是由喉咙里的声带振动发生的B．老师讲话的声音是通过空气传播到学生的耳朵里C．老师讲话的声音是由空气振动发生的11．(本题2分)声音传播的方向是（）。
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案(含两套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题。
（每空2分，共20分）1.声音的强弱可以用______来描述。
物体振动的幅度越大，声音越______；振动的幅度越小，声音越______。
2.声音是靠______传播，______不能传声。
3.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。
在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。
在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。
用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。
重复几次实验，可得结论：水越多，声音越______；水越少，声音越______。
4.音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒顶着钢琴来听自己演奏的琴声，他是利用______来听声的。
5.用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音______；琴弦越粗，声音______。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共20分） 1.物体振动，我们不一定能听到声音。
（ ）2.用振动的音叉接触平静的水面，会有水花溅出。
（ ）3.音乐可以帮助我们放松心情，所以我们可以长时间戴着耳塞听音乐。
（ ）4.鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
（ ）5.小谢同学在敲架子鼓时，发现鼓声的强弱不同，这是因为鼓面的振动频率不同。
（ ）6.敲打大小不同的两支音叉，大的音叉发出的声音要低。
教科版科学四年级上册第一单元-声音-测试卷附答案(完整版)
教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（）。
A.女子音高比男子高B.女子音高比男子低C.女子音量比男子高2.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（）。
A.B.C.3.关于声音，下面说法正确的是（）。
A.人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动 C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音4.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。
A.响B.轻C.不一定听到5.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（）振动而发出声音的。
A.试管内的水B.试管内的空气C.整个试管6.下列关于声音的说法，错误的是（）。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的7.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。
A.水不能传播声音B.水能传播声音C.无法确定8.下列情景中，正在发出声音的是（）。
A.拉紧的橡皮筋B.静止的音叉C.被拨动的钢尺9.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（）。
A.还将持续一段时间B.立刻消失C.就越小10.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。
在这个过程中，电视机的（）。
A.声音强弱发生了变化B.声音高低发生了变化C.声音音色发生了变化二.填空题(共10题，共46分)1.物体振动的（）越大，发出的声音越强。
2.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。
通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（）的作用。
这个模拟实验研究的是（）的作用。
3.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序：（）4.强弱不同的声音，声音（）则引起鼓膜振动幅度（）。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题.（每空2分，共20分）1.我们耳朵的结构主要分为外耳、______和______三部分。
2.声音的高低可以用______来描述。
物体振动得越______，发出的声音就越高；物体振动得越______，发出的声音就越低。
3.声音的强弱可用______来描述，声音是以______的形式传播的。
4.我用来制作发声罐。
材料：塑料罐罐内装的物体：几粒豆子不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是： 方法一：__________________________________________； 方法二：__________________________________________。
5.在制作小乐器时，我们先把设计图画出来，画设计图的目的是______。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共20分） 1.物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。
（ ）2.声音在15℃空气中的传播速度约为每秒340米。
（ ）3.人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。
（ ）4.因为声音是以波的形式传播的，所以在月球上声音也能传播。
（ ）5.把尺子伸出桌外部分的长度，从10厘米转换为6厘米后，拨动尺子振动的速度也变慢了。
（ ）6.音叉上的数字表示的是振动频率，频率越大表示振动越快声音越高。
（ ）7.每天掏耳朵“屎”（耵聍），是为了保护耳朵。
（ ）8.用较小的力敲击鼓和用很大的力敲击同一个鼓，产生的声音是同一音高。
（ ）9.一般情况下，孩子的音高比大人高，这是因为孩子的声带小而狭窄，振动快。
（ ）10.在阅览室读课文要嗓音洪亮，这不是噪音。
（ ） 三、选择题。
（每题3分，共45分）1.用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。
A.最长的钢管 B.最短的钢管 C.长度居中的钢管2.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（ ）。
新教科版四年级上册第一单元科学试卷(附参考答案)
教科版四年级上册科学第一单元试卷姓名：一、填空。
1、我知道的天气现象有、、、。
2、纤细的羽状云是卷云，它是由微小的组成的。
积云可能会发展成积雨云，并形成天气。
3、通常情况下，一天中时气温最高，和气温偏低。
4、风向是指，可以用来测量。
5、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
气象学家通常把风速记为个等级，风速可以用来测定。
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（）1．同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。
（）2．制作天气日历时，每天记天气很麻烦，也没必要。
（）3．天气预报中的不同符号表示不同的天气。
（）4．温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。
（）5. 在读温度时，我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。
三、选择。
1．测量气温应选在（）进行。
A．室内通风的地方 B．室外阴凉、通风的地方 C．室外向阳、通风的地方2．大雨24小时的降水量是（）。
A．10—25毫米 B．25—50毫米 C．50—100毫米3．大树摇摆，难以打伞，是（）风。
A．5级 B．6级 C．7级4．下面的天气符号中，（）表示阴天。
A．B．C．5．当红旗飘向西北面时，这时的风向是( )。
A．西北风 B．东南风 C．东北风6．“天有城堡云，地上雷雨临”中的“城堡云”是指（）。
A．积云 B．层云 C．卷云四、实验题。
1、标出表示风向的八个方位。
2、下表是小明所作的气温记录，请你帮助他完成气温数据的整理和分析。
一天的气温记录表2014年9月23日（1）根据“一天的气温记录表”，画出一天的气温变化柱状图。
（2）你从气温变化柱状图中获得了什么信息？教科版四年级上册科学第一单元试卷姓名：一、填空。
1、我知道的天气现象有气温、风向、降水量、云量。
2、纤细的羽状云是卷云，它是由微小的冰晶组成的。
积云可能会发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。
3、通常情况下，一天中中午时气温最高，清晨和傍晚气温偏低。
4、风向是指风吹来的方向，可以用风向标来测量。
教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)
教科版（新）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题1．关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A．物体振动才能发出声音B．声源一定在振动C．不振动的物体不发声D．振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。
2．对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。
A．空气B．瓶口C．瓶子D．无法确定3．噪声对于我们的健康（）。
A．不影响B．有危害C．有益处4．声音不能在（）中传播。
A．固体B．液体C．空气D．真空5．下面图片中与声波传播状态相似的是（）A．像太阳B．像水波涟漪C．像波浪6．我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。
A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗7．吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。
A．笛子本身B．笛子中的空气C．吹奏者的嘴唇8．下列说法正确的是（）。
A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9．能说明液体可以传播声音的现象是（）。
A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声10．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。
A．B．C．11．为了保护听力，正确的做法是（）。
A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题12．要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。
（）13．声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。
（）14．小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。
（）15．现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。
（）16．长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。
17．声音可以在真空中传播。
18．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。
教科版小学四年级科学上册单元测试卷及答案(全册)
第一单元单元测试一、填空题【28分】1、声音是由物体（）产生的，以（）的形式传播。
2、声音的强弱可以用（）来描述。
物体振动幅度越大，声音越（）。
3、声音的高低可以用（）来描述。
物体振动越快，发出的声音越（）。
4、外耳分为（）和（）两部分。
5、声音不能在（）中传播。
6、听觉神经的作用是（）鼓膜有（）的作用。
7、声音在不同的物质中传播的速度不同。
一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得（），在固体中比在液体中传播得（）。
8、橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越（）。
二、判断题。
【8分】1、用不同的力敲击一支音叉，声音的强弱会发生变化。
（）2、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。
（）3、只要有声音，就肯定有某一种物体在振动。
（）4、声波和水波一样，只能在水平方向向上传播。
（）5、不同的物质传播声音的本领是不同的。
（）6、我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。
（）7、我们听到的别人说话声，是通过耳朵传播的。
（）8、鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。
（）三、选择题。
【16分】1、击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面( )。
A.出现一圈圈的波纹B.动一下就不动了C.没有变化2、关于弯折钢尺和拨动钢尺，下列说法正确的是( )。
A.弯折钢尺发出的声音很强B.拨动钢尺，钢尺发出声音，说明钢尺在振动C.拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（)。
A.越来越高B. 越来越低C. 一样高4、音量与物体振动之间的关系是（)。
A.物体振动幅度大，音量大B. 物体振动幅度小，音量大C. 物体振动速度快，音量大5、用相同的力击打三根粗细不同、长短不同的空心钢管，（)发出的声音最高。
A.最长的钢管B. 最短的钢管C. 长度居中的钢管6、如图，古代人经常用“伏婴而听”的方法侦听城外的敌人是否在擦地道。
这种方法利用的是（)的原理。
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含答案【完整版】
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.敲打音叉会发出声音, 敲打停止了仍能听到一段余音, 这是因为（）。
A.音叉停止振动后仍能发声B.声音传到人耳需要一段时间 C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间2.如果将手放在耳后, 并朝着声音发出的方向, 我们听到的声音（）。
A.比原来响B.比原来轻C.跟原来一样3.下面的音符中, （）是最高音。
A.6B.7C.i4.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（）。
A.汽车发动机的轰鸣声B.悠扬的钢琴声C.农贸市场的喧哗声5.下列关于声音的传播的描述, 正确的是（）。
A.声音沿着一个方向传播B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中, 没有依靠任何物质C.敲锣时, 要使锣停止发声, 可用手按住锣面6.耳朵结构中, 感觉声音的部分是（）。
A.外耳B.中耳C.内耳7.同一个物体, 振动幅度越（）, 发出的声音越强。
A.大B.均匀C.小8.物体振动得越快, 发出的声音（）。
A.越高B.越低C.不变9.人在听远处声音的时候, 往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果, 这是为了（）。
A.加大面积B.增大耳郭收集更多的声波C.美观、好看10.平常所说的声音的强弱、大小、轻重, 都是指（）。
A.音量B.音高C.音色二.填空题(共10题, 共58分)1.物体在（）时, 也会引起其他周围的物体（）, 声音是以（）的形式向（）传播, 当（）遇到物体时, 会使物体产生（） , 声音就这样从一个地方传播到另一个地方。
2.声音的高低可以用（）来描述, 物体振动的越快, 发生的声音就越（）；物体振动的越慢, 发出的声音就越（）。
3.声音可以用高、（）强、（）等词来描述。
4.音调是由物体振动的（）决定的。
同一物体, 振动越快, 音调越（）；振动越慢, 音调越（）。
5.（）的弦, （）的弦, 振动频率（）, 音高（）。
6.在我们的周围, 声音无处不在。
我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（）。
教科版四年级上册科学第一单元测试卷(含答案)
A．越大B．越小C．不变
37．科科往一个试管里加水，然后吹装水的试管，从装水多到装水少的声音变化为句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，吹奏笛子时发出的笛声是（）振动产生的。
9．声音是由物体( )产生的，声音是以( )形式传播的。
10．物体振动得越快，发出的声音越( )；物体振动的幅度越大，发出的声音越( )。
11．声音的高低可以用( )描述，声音的高低与物体( )有关。
12．宇航员在太空借助( )才能沟通，因为太空没有( )。
13．声音可以在气体、( )、( )中传播，而且可以向( )传播。
43．如图，小刚用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（）。
A．受到外力B．发生振动C．鼓面弯曲
44．轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（）。
A．反复跳动B．位置不变C．跳动一次就停止
45．实验过程中，下面实验材料可以代替纸屑放在鼓面上的是（）。
A．泡沫球B．铅笔C．科学课本
46．用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（）。
18．发声物体的共同特点是物体都在( )，物体声音强弱是由物体( )决定的。
19．吹口琴时，短、薄、窄的簧片发出的声音比较( )，长、宽、厚的簧片发出的声音比较( )。
二、判断题（每小题2分，共20分）
20．尺子伸出桌子的长度越短，拨动时发出的声音就越高。( )
21．鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它也会产生振动。( )
34．古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声（趴在地面听声音）”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正确的是（）。
A．马蹄声只能沿着地面传播B．大地传声速度比空气传声速度快C．通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻
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教科版四年级科学第一单元《天气》测试题
一、填空题（每空1分，共36分）
1、人们通过（）、降雨量、（）、（）和风速等天气特征来描述天气。
2、（）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
3、我们每天测量气温的时间、地点要保持（）。
4、风向是指（），用（）测量，用（）个方位描述。
5、风可以通过自然界中事物的变化感知，可以用（）和（）来描述。
6、风向标的箭头指向的是（）方向，我们用它来描述风向。
7、在用风向标确定风向之前，应该用（）或（）来确定好方向。
8、（）是测量降水量多少的装置，24小时降水量在
毫米之间属于暴雨，
9、降水的形式很多，常见的有（）、（）和（）等。
10、小雨是24小时降水量小于（）毫米的降水，大雨是24小时降水
量在（）毫米之间的降水。
11、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的（）和（）
组成的。
12、根据云的多少可以把天气分为（）、（）和（）
等。
根据云的高度和形状可以把云分为（）、（）和（）。
13、高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫作（）。
14、天气日历一般要记录（）、（）、（）、
（）和（）等。
15、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的
（），了解天气变化的（）。
二、选择题（每小题1分，共10分）
1、根据右图中布条的飘动方向，判断此时的风向是
( ).
A、东风
B、西风
C、南风
D、北风
2、气象学家通常把风速记为( )个等级。
A、10
B、11
C、12
D、13
3、气象学家在对云进行描述时通常把他们分成( )
A、高温、炎热和低温
B、无风、微风和大风
C、积云、层云和卷云
D、小雨、中雨和大雨
4、右边四幅图中，表示多云天气的一幅图是( )
5、风向可以用( )方位来描述
A．四个B．八个C．十个D．十二个
6、风速的等级是由（）
A、风向标测定的
B、风速仪测定的
C、百页箱测定的
D、雨量器测定的
7、右边四幅图中，表示晴天的一幅图是（）
A B C D
8、哪个温度可以反映当地的气温？（）
A、室内温度
B、室外温度
C、室外通风、阴凉的地方
9、下列描述不正确的是（）
A、东南风是由东南向东北吹来的。
B、风向可以用风向标来测量。
10、大树摇摆，难以打伞，是（）风。
A、5级
B、6级
C、7级
三、判断题（在正确的语句后括号内打“√”，错误的打“×”）
（每小题1分、共10分）
1、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
( )
2、一年中，天气每天都是一样的，不影响我们的生活。
( )
3、一个月的天气变化能代表这一年的气候。
（）
4、“℃”是记录气温的符号。
（）
5、一天中，气温最高的时间一定是中午。
（）
6、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
（）
7、风速可分为12个等级。
（）
8、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。
（）
9、室外温度一定比室内温度高。
（）
10、我看见学校操场上的旗子向北方飘动，这时吹的是一定北风。
( )
四、观察题(16分)
1、下列天气符号所表示的天气现象分别是什么？
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、下面是明明同学观测云量后所做的记录，结合你的观察，你认为他记录得对吗？如对就在括号里打“√”，如不对就在括号里填写正确的答案。
阴天( ) 晴天( ) 多云( )
五、实验探究题(28分)
(1)小方明天一大早要云秋游，晚上听到的天气预报是：明天晴到多云，最低气温18摄氏度，最高气温28摄氏度。
①小方明天需要带雨伞吗？为什么？(7分)
②明天最适合穿的衣服是( )。
(4分)
A、棉衣
B、衬衫加外套
C、衬衫
(2)以下是一位同学记录的某一天气温变化的数据。
①请根据上页表中的气温数据画出柱状图。
(5分)
②根据上图分析一天中气温变化的规律。
(4分)
(3)请将下面的气象观测仪器与其功能及测量结果用线边起来。
(8分)
风向标测量气温 5级
温度计测量风向 3毫米
雨量器测量风速 10摄氏度
风速仪测量降水量东南风。