欣赏第24届奥运会会歌《手拉手》

欣赏第24届奥运会会歌《手拉手》课题：《手拉手》

教材：花城版

课型：以唱歌为主的综合型课

授课年级：八年级

教学课时：一课时

教学目标: １、通过24届奥运会会歌的欣赏，体验友爱、平等、自由、和平精神。

２、结合北京08奥运，并通过对08奥运会会歌歌词的诠释，让学生对爱、对勇敢、对拼搏的理解进一步升华。

教学重点：１、以真挚的情感和正确的方法演唱歌曲，并注重解决前半拍休止符的正确演唱。

教学难点：对歌曲从结构、情感、力度及音色上的处理。

教材分析：《手拉手》是一首带有再现并列二部曲式结构歌曲，旋律多以激进同音反复和跳进反复为主，使人感到稳定、亲切而又跳跃和力量的支，很好的表现歌曲的意景。

教具学具: 钢琴、电视机、VCD机、多媒体课件

教学设想：以“导入”——“牵手奥运”——“放飞爱心”——“承载和平”四大板块分层凸现教学内容，将爱的主题贯穿始终。

教学过程：

一、导入学生观听《亚洲雄风》导出亚运会会歌的知识

二、牵手奥运

1、从亚运会、奥运会会歌的简介过渡到《手拉手》的欣赏(24届奥运会开幕式现场英文版)

2、中文的对比欣赏(在第二次欣赏时要求学生找出最有记忆的几句旋律或歌词)

3、主题音乐的学习。

（1）弱起小节的复习理解。从弱拍或次强拍起的小节叫弱起小节。又叫不完全小节

（2）视唱歌谱，解决难点，明确各类装饰音标记第二乐句中前倚音、后倚音、前十六分音符、连音线、连续的切分音以及附点的演唱

（3）歌词的演绎。有感情的朗读歌词

（4）欣赏《手拉手》跟音乐学唱歌曲

（5）理解每乐句的表达思想。第一乐句，旋律流畅又激荡，体现了奥运健儿们“手拉手”的真情与喜悦。第二乐句的冲击感体现了健儿们向往美好生活的激情。

4、师生互动熟练歌曲，增强表现力。

5、从奥运会歌联系到中国的奥运健儿，从几位中国奥运冠军的认识到了解桑兰事件。（提问学生知道那些奥运冠军）

6、桑兰事件的感悟：a.来自自身的坚强。b.来自全世界的关爱。

三、放飞爱心

1、聆听童声合唱《让世界充满爱》(从桑兰事件的感悟中直接聆听来自天籁的童声演唱)

2、简介郭峰及《让世界充满爱》的创作背景。

3.完整演绎歌曲。

四、承载和平

1、歌曲的主题精神延伸：“只要每个人都奉献出自己的爱心，让我们生活的世界充满着爱，我们的生活才会有意义，我们的国家也会更进步。”

2、让学生用自己纯真的眼睛和思想发现： (世界上还存在着的诸多隐患)呼吁： (每个人都奉献自己的爱心)憧憬： (因为有爱，世界才更美好)

3、齐唱唱《让世界充满爱》，结束！

五作业（略）