高中英语名词性从句知识点总结
高中英语知识点归纳名词性从句与状语从句的区别
高中英语知识点归纳名词性从句与状语从句的区别名词性从句与状语从句是英语中常见的从句类型，它们在语法结构和句子功能等方面存在一定的区别。
本文将对这两种从句进行归纳总结，以帮助高中学生更好地理解和运用它们。
一、名词性从句名词性从句在句子中充当名词的功能，可以作主语、宾语、表语或介词宾语。
根据从句与主句之间的关系，名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1. 主语从句主语从句在句子中作主语，常由连接词that引导，也可以用连接词whether/if引导。
例如：- That he is late again is really annoying.（他再次迟到真令人恼火。
）- Whether he will come to the party is still uncertain.（他是否会来参加聚会还不确定。
）2. 宾语从句宾语从句在句子中作及物动词的宾语，常由连接词that引导，也可以用连接词whether/if引导。
例如：- She said that she would help me with my homework.（她说她会帮我做作业。
）- I wonder whether/if he has received my message.（我想知道他是否收到了我的消息。
）3. 表语从句表语从句在句子中作表语，常由连接词that引导，也可以用连接词whether/if引导。
例如：- His dream is that he can travel around the world.（他的梦想是能够环游世界。
）- The question is whether/if she can pass the exam.（问题是她能否通过考试。
）4. 同位语从句同位语从句与名词并列，对名词进行解释、补充或说明。
它一般由连接词that引导。
例如：- The fact that he lied surprised everyone.（他撒谎的事实让每个人都感到惊讶。
高中英语知识点归纳名词性从句与定语从句的区别
高中英语知识点归纳名词性从句与定语从句的区别在高中英语学习中，名词性从句和定语从句是两个常见的语法结构。
虽然它们在形式上很相似，但在功能和用法上有很大的区别。
本文将对名词性从句和定语从句进行归纳和区分。
一、名词性从句名词性从句作为主句的主语、表语、宾语或同位语，起到名词的作用。
名词性从句一般由关系词“that、whether/if, who, whom, whose, which”等引导。
下面将具体介绍名词性从句的几种情况。
1.主语从句一个句子的主语可以被一个从句所替代，这个从句就是主语从句。
例如：What he said puzzles me.（他说的话让我迷惑不解）2.表语从句一个句子的表语可以被一个从句所替代，这个从句就是表语从句。
例如：My dream is that I can travel around the world.（我的梦想是能够环游世界）3.宾语从句一个句子的宾语可以被一个从句所替代，这个从句就是宾语从句。
例如：I believe that he will pass the exam.（我相信他会通过考试）4.同位语从句同位语从句是对前面名词性成分进行解释或说明的从句，常用的引导词是“that”。
例如：The news that he won the competition excited me.（他赢得比赛的消息让我兴奋）二、定语从句定语从句用来修饰或限定名词或代词，并且不能单独存在，必须依附于名词或代词。
定语从句一般由关系代词（that, who, whom, whose, which）或关系副词（where, when, why）引导。
下面将具体介绍定语从句的几种情况。
1.关系代词引导的定语从句The book that I borrowed from the library is very interesting.（我从图书馆借的那本书非常有趣）The boy who is talking to Mary is my brother.（正在和玛丽说话的那个男孩是我的弟弟）2.关系副词引导的定语从句Do you still remember the place where we first met?（你还记得我们第一次见面的地方吗）I still remember the day when we had a picnic in the park.（我依然记得我们在公园野餐的那天）三、名词性从句与定语从句的区别总结名词性从句与定语从句最大的区别在于名词性从句本身是一个句子，可以在句子中充当主语、表语、宾语或同位语；而定语从句是一个从句，用来修饰或限定名词或代词。
高中英语知识点归纳名词性从句中的关系词和结构
高中英语知识点归纳名词性从句中的关系词和结构在高中英语学习中，名词性从句是一个重要的语法知识点。
名词性从句属于复杂句的一种，可作主语、表语、宾语、同位语等成分。
而名词性从句中的关系词和结构对于句子的理解和表达起着至关重要的作用。
在本文中，我们将对名词性从句中的关系词和结构进行归纳总结。
一、关系词1. 引导主语从句的关系词在名词性从句中，当从句用作主语时，需用关系词来引导。
常见的引导主语从句的关系词有：that, who, which, whether等。
例句：- That she cheated in the exam surprises everyone.（她在考试中作弊让每个人都感到惊讶。
）- Who will be the next president remains uncertain.（谁将成为下一任总统还不确定。
）- I don't know which one to choose.（我不知道选哪一个。
）2. 引导宾语从句的关系词在名词性从句中，当从句用作宾语时，需用关系词来引导。
常见的引导宾语从句的关系词有：that, whether, if等。
例句：- I wonder if he will come to the party.（我想知道他是否会来参加派对。
）- She asked me whether I had finished my homework.（她问我是否完成了作业。
）3. 引导表语从句的关系词在名词性从句中，当从句用作表语时，需用关系词来引导。
常见的引导表语从句的关系词有：that, whether等。
例句：- The question is whether we should go or not.（问题是我们是否应该去。
）- The fact that he won the competition makes me proud.（他赢得了比赛这个事实让我感到骄傲。
高一英语从句知识点
高一英语从句知识点从句是构成复合句的基本单位之一，负责在句子中承担特定的语法和语义功能。
在高中英语学习中，掌握从句的使用是非常重要的。
本文将介绍高一英语学生需要掌握的从句知识点，帮助他们更好地理解和运用从句。
一、名词性从句名词性从句可以在句子中充当主语、宾语、表语或同位语。
常见的名词性从句包括：1. 主语从句：连接词可以是that, whether, if等。
例如："That he is my friend" means a lot to me.2. 宾语从句：连接词通常是从属连词that, whether, if等。
例如："I don't know where he went."3. 表语从句：连接词可以是that, whether, if等。
例如："The problem is whether we should go or not."4. 同位语从句：通常由that引导，用来解释或概括前面名词的内容。
例如："The fact that he succeeded surprised everyone."二、形容词性从句形容词性从句用来修饰名词或代词，常用连接词有that, who, whom, whose, which, when, where, why等。
例如："I love the book that you recommended."三、副词性从句副词性从句用来修饰动词、形容词或副词。
常见的副词性从句有：1. 时间状语从句：连接词有when, while, before, after, since等。
例如："He called me when he arrived."2. 地点状语从句：连接词有where, wherever等。
例如："I will go wherever you go."3. 原因状语从句：连接词有because, since, as等。
高中英语知识点归纳名词性从句
高中英语知识点归纳名词性从句名词性从句是英语中的一个重要语法知识点，它在句子中起着名词的作用。
名词性从句一般由连接词引导，可以作主语、表语、宾语、同位语等。
它的运用能够使句子更加丰富多样，增加表达的灵活性。
本文将对名词性从句的几种常见情况进行归纳总结。
一、名词性从句作主语名词性从句可以作为句子的主语，它承担了动词的逻辑主语的地位。
常用的连接词有：that, whether, if等。
1. 引导词为that的情况：例如：That he didn't come as he had promised was disappointing.翻译：他没有按照承诺的那样来，真令人失望。
2. 引导词为whether/if的情况：例如：Whether he will come or not remains unknown.翻译：他是否会来还是个未知数。
二、名词性从句作表语名词性从句可以作为句子的表语，表达主语的性质、特点、状态等。
常用的连接词有：that, whether, what等。
例如：It is unclear whether he is telling the truth or not.翻译：他是否在说真话还不清楚。
三、名词性从句作宾语名词性从句可以作为句子的宾语，接在及物动词、介词后面。
常用的连接词有：that, whether, if, what, who, whom, which, whose等。
1. 当宾语从句是及物动词的宾语时，常用连接词是that。
例如：He said that he would come tomorrow.翻译：他说他明天会来。
2. 当宾语从句是介词的宾语时，常用连接词是whether/if, 当介词为介词to时，连接词也可以用为不定式to。
例如：She is not sure about whether/if he will join us.翻译：她不确定他是否会加入我们。
高中英语知识点归纳名词性从句和宾语从句的区别
高中英语知识点归纳名词性从句和宾语从句的区别名词性从句和宾语从句是英语语法中的两个重要概念。
它们都属于从句的范畴，但在用法和功能上有所区别。
本文将对名词性从句和宾语从句进行归纳，详细介绍它们的定义、结构和用法，并进一步分析它们之间的区别。
一、名词性从句名词性从句用作主语、宾语、表语或补语，起到名词的作用，是一个句子嵌套在另一个句子中的结构。
名词性从句可以由连接词that、whether/if和特殊疑问词（如what、where、who、which等）引导。
名词性从句的结构通常为连接词 + （主语 + 谓语）。
名词性从句的例句：1. 主语从句：What he said made me happy.2. 宾语从句：I hope that you can come to my birthday party.3. 表语从句：The fact is that he is not suitable for this job.4. 同位语从句：The news that she won the award excited everyone.名词性从句的特点：1. 名词性从句可以替代句子中的名词或名词短语的位置，起到名词的作用。
2. 名词性从句可以由连接词引导，连接词的选择根据具体语境和从句的功能来决定。
3. 名词性从句通常在句中担任一个成分的角色，例如主语、宾语、表语或补语。
二、宾语从句宾语从句是由一个句子作为宾语出现在另一个句子中的结构。
宾语从句一般由连接词that引导，有时也可以用特殊疑问词引导。
宾语从句的结构通常为连接词 + （主语 + 谓语）。
宾语从句的例句：1. He asked me if I had finished my homework.2. She doesn't know where he lives.3. Tom is wondering what he should do next.4. Can you tell me whether the train has arrived?宾语从句的特点：1. 宾语从句通常出现在及物动词（如ask, tell, think等）或介词后，作为动词所需的补充说明。
高中英语知识点归纳名词性从句的用法
高中英语知识点归纳名词性从句的用法名词性从句是英语中一个重要的语法结构，它可以在句子中充当名词的作用。
名词性从句可以作主语、宾语、表语和同位语等，它的引导词有很多种，比如that, whether, who, whom, whose, which, what, when, where等。
本文将对名词性从句的用法进行归纳总结。
1. 名词性从句作主语名词性从句作主语时，常用it代替整个从句，并将从句放在句子的后面。
例如：It is important that we learn English well.（我们学好英语很重要。
）2. 名词性从句作宾语名词性从句作宾语时，常与一些动词或介词搭配使用。
例如：I believe that he will come.（我相信他会来。
）She is not sure whether he likes her or not.（她不确定他是否喜欢她。
）They asked me what time the train would leave.（他们问我火车什么时候开。
）3. 名词性从句作表语名词性从句作表语时，常用it代替整个从句，并将从句放在句子的后面。
例如：The important thing is that we try our best.（重要的是我们尽力。
）4. 名词性从句作同位语名词性从句作同位语时，修饰前面的名词，起进一步说明或解释的作用。
例如：The fact that he lied surprised me.（他撒谎的事实使我吃惊。
）除了以上几种常见的使用方式，名词性从句还有一些特殊的用法。
5. 名词性从句与疑问词连用名词性从句与疑问词连用时，疑问词可以是关系代词或关系副词，例如：I don't know who will come.（我不知道谁会来。
）Please tell me where you were last night.（请告诉我你昨晚在哪里。
高中英语知识点归纳名词性从句的引导词
高中英语知识点归纳名词性从句的引导词在高中英语学习中，名词性从句是一个重要的知识点。
名词性从句在句子中充当名词的角色，可以作主语、宾语、表语或同位语。
在引导名词性从句的句子中，我们通常使用一些特定的词语来引导，这些词语被称为从句的引导词。
本文将对名词性从句的引导词进行归纳总结。
一、引导名词性从句的关系代词1. 关系代词"that"：在名词性从句中，"that"可以引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
例如：- 主语从句：That he succeeded surprised us all.（他成功了让我们都感到惊讶）- 宾语从句：I know that you are busy.（我知道你很忙）- 表语从句：The problem is that he is always late.（问题是他总是迟到）- 同位语从句：The fact that she failed the exam made her sad.（她考试没通过的事实让她很伤心）2. 关系代词"who/whom"：用于引导限定性从句中的人作主语或宾语。
例如：- 作主语：The person who called me yesterday was my teacher.（昨天给我打电话的人是我的老师）- 作宾语：The boy whom I met at the party is my cousin.（我在派对上遇见的男孩是我的堂兄）3. 关系代词"which"：用于引导限定性从句中的物作主语或宾语。
例如：- 作主语：The book which is on the table is mine.（在桌子上的那本书是我的）- 作宾语：I bought the watch which he recommended.（我买了他推荐的那块手表）4. 关系代词"whose"：用于引导限定性从句中表示所属关系的从句。
高中英语名词性从句知识点总结
高中英语名词性从句知识点总结宾语从句主语从句作及物动词宾语一般不省略放于句首时只用whether作介词宾语可以省略用whether/if均可，但有区别表语从句同位语从句thatXXX（是否）特殊疑问词名词性关系从句一般不省略一般不省略一般不省略只用whether只用whether只用whether注意语序要用陈述语序注意语序要用陈述语序一、that从句1、主语从句1）that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：It+be+形容词（us。
true。
natural。
surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,proba ble,etc.）+that从句It+be+名词词组（no wonder。
an honor。
a good thing。
a pity。
no surprise。
etc.）+that从句It+be+曩昔分词（said。
reported。
thought。
expected。
decided。
announced。
arranged,etc.）+that从句2）that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。
2、宾语从句1）常见的能够接that从句作宾语的动词有see。
say。
know。
imagine。
discover,believe。
tell。
show。
think。
consider。
be sure。
be afraid等。
在能够接复合宾语的动词当前，如think。
make。
consider等，能够用it作方式宾语。
2）That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except。
in的宾语。
3、表语从句（that不可省略）4、同位语从句连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact。
hope。
desire,thought。
n。
idea。
news。
problem。
possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。
高中英语知识点归纳名词性从句和定语从句的区别
高中英语知识点归纳名词性从句和定语从句的区别高中英语知识点归纳——名词性从句和定语从句的区别在高中英语学习的过程中，名词性从句和定语从句是两个重要的语法知识点。
虽然它们都是从句，但是它们在句子结构和句意表达上有着明显的区别。
本文将对名词性从句和定语从句的区别进行归纳总结。
一、名词性从句名词性从句（Noun Clauses）是在句子中充当名词的从句，可以作主语、宾语、表语等。
1. 主语从句主语从句通常出现在句子的主语位置，起到主语的作用。
例如：What he said really surprised me.（他说的话真让我吃惊。
）2. 宾语从句宾语从句通常出现在动词的宾语位置，作为动作的对象。
例如：She asked me where I was going.（她问我去哪里。
）3. 表语从句表语从句通常出现在系动词后面，与主语有直接的关系。
例如：The fact is that he is not coming.（事实是，他不会来。
）4. 同位语从句同位语从句通常用来解释或说明名词，起到进一步说明的作用。
例如：I heard the news that she got the first prize.（我听说她得了第一名。
）名词性从句的特点是，它可以独立存在，具备句子的主要成分，并且可以由疑问词引导（例如：who, where, why等）或者由连词引导（例如：that, whether）。
二、定语从句定语从句（Adjective Clauses）用来修饰名词或代词，起到限制和说明的作用。
1. 限制性定语从句限制性定语从句对被修饰的名词有限制性的说明，没有它，句意就不完整。
例如：The house that stands at the corner is mine.（位于拐角的那座房子是我的。
）2. 非限制性定语从句非限制性定语从句对被修饰的名词有进一步的解释或说明，即使去掉也不会影响句意的完整性。
高中英语知识点归纳名词性从句的引导词与结构
高中英语知识点归纳名词性从句的引导词与结构名词性从句是指在句中充当名词成分的从句。
在英语语法中，名词性从句可以作主语、宾语、表语或同位语。
它们可以由不同的引导词引导，并采用不同的结构。
本文将对常见的名词性从句引导词和结构进行归纳总结。
一、名词性从句的引导词1. 引导主语从句的引导词从句作为主语时，常用的引导词有：- Whether/If：是否例如：Whether/If he will come to the party is still uncertain.- That：表示事实、判断和观点例如：That he is innocent is beyond doubt.- What：表示事物或事实例如：What he said surprised me.- Who/Whom：表示人例如：Who/Whom we elect as our class monitor is yet to be decided.2. 引导宾语从句的引导词从句作为宾语时，常用的引导词有：- Whether/If：是否例如：I don't know whether/if she can come to the party.- That：表示事实、判断和观点例如：He believes that honesty is the best policy.- What：表示事物或事实例如：I can't understand what he is saying.- Who/Whom：表示人例如：I wonder who/whom we should invite to the meeting.3. 引导表语从句的引导词从句作为表语时，常用的引导词有：- That：表示事实、判断和观点例如：The important thing is that we all work together.- What：表示事物或事实例如：His dream is what we all envy.4. 引导同位语从句的引导词从句作为同位语时，常用的引导词有：- That：表示事实、判断和观点例如：The fact that he won the competition surprised everyone.- What：表示事物或事实例如：I heard the news that they got married.二、名词性从句的结构名词性从句的结构与主谓句基本相同，包括主语、谓语和宾语等成分。
高中英语知识点归纳名词性从句的引导词和句型
高中英语知识点归纳名词性从句的引导词和句型高中英语知识点归纳：名词性从句的引导词和句型名词性从句是英语语法中的重要部分，常用于句子中作为名词的成分。
名词性从句由引导词和从句组成，可以充当主语、宾语、表语或同位语等。
本文将归纳总结高中英语中常见的名词性从句的引导词和句型。
一、引导名词性从句的关系代词1. 关系代词“that”关系代词“that”可以引导名词性从句，在句中可以充当主语、宾语或其他成分。
例句1：I believe that knowledge is power.（我相信知识就是力量。
）（主语从句）例句2：He told me that he would come tomorrow.（他告诉我他明天会来。
）（宾语从句）2. 关系代词“who/whom”关系代词“who”用于指人的名词性从句中，可充当主语、宾语或其他成分。
当在从句中作宾语时，它的宾格形式是“whom”。
例句1：She is the girl who won the singing competition.（她是那个赢得唱歌比赛的女孩。
）（主语从句）例句2：I talked to the girl whom you met yesterday.（我和你昨天见过的那个女孩交谈过。
）（宾语从句）3. 关系代词“which”关系代词“which”用于指物的名词性从句中，可充当主语、宾语或其他成分。
例句1：This is the book which I bought yesterday.（这是我昨天买的那本书。
）（主语从句）例句2：I lost the key which you gave me.（我丢了你给我的那把钥匙。
）（宾语从句）4. 关系代词“whose”关系代词“whose”用于指人或事物的所有关系，常用于名词性从句中，通常充当定语。
例句1：The girl whose father is a doctor is my classmate.（那个父亲是医生的女孩是我的同学。
高中英语知识点归纳名词性从句的引导词与结构技巧
高中英语知识点归纳名词性从句的引导词与结构技巧名词性从句是指在句子中充当名词的从句。
在英语中，名词性从句分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
而这些名词性从句的引导词和结构技巧对于理解和运用名词性从句起到至关重要的作用。
本文将对高中英语中常见的名词性从句的引导词和结构技巧进行归纳总结。
一、主语从句主语从句在句中充当主语的角色，包含三类引导词：连接代词、连接副词和连接形容词。
1. 连接代词：连接代词有三个：that, whether和连接代词who, whom, whose, which等。
其中that在主语从句中使用最为广泛，如 "That he is innocent has been proved."（他是无辜的已经被证明）。
2. 连接副词：连接副词有三个：how, why和when。
例如："Why he did that is still unknown." （他为什么那样做仍然未知）3. 连接形容词：连接形容词有两个：what和which。
例如："What he said is true."（他说的是真的）二、宾语从句宾语从句在句中充当宾语的角色，通常由连接代词和连接副词引导。
1. 连接代词：宾语从句中最常用的连接代词为that, who, whom, whose, which和what。
例如："I know that he is my friend."（我知道他是我的朋友）2. 连接副词：宾语从句中最常用的连接副词为how, when, where, why等。
例如："I don't know why he left."（我不知道他为什么离开）三、表语从句表语从句在句中充当表语的角色，由连接代词和连接副词引导。
1. 连接代词：表语从句中最常用的连接代词为that, who, whom, whose, which和what。
高中英语知识点归纳名词性从句与同位语从句的区别
高中英语知识点归纳名词性从句与同位语从句的区别在高中英语学习中，名词性从句与同位语从句是比较重要的语法知识点。
虽然它们在表达形式上相似，都能在句子中充当名词的角色，但它们在用法和意义上存在一些区别。
本文将对名词性从句与同位语从句进行归纳总结，并比较它们的异同。
一、名词性从句名词性从句是指在句子中作主语、宾语、表语等成分的从句。
常见的名词性从句有：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1. 主语从句主语从句用作句子的主语，常用连词“that”引导，也可以使用“whether/if”引导。
例句1：That she is coming to the party is good news.（她来参加派对是个好消息。
）例句2：Whether we should accept the offer is still under discussion.（我们是否应该接受这个提议仍在讨论中。
）2. 宾语从句宾语从句用作句子的宾语，常用连词“that”引导，也可以使用“whether/if”引导。
例句3：He told me that he would come tomorrow.（他告诉我他明天会来。
）例句4：I wonder if he will pass the exam.（我想知道他是否会通过考试。
）3. 表语从句表语从句用作句子的表语，通常由连词“that”引导，也可以使用“whether/if”引导。
例句5：The fact is that she is not coming anymore.（事实是她不再来了。
）例句6：My concern is whether the project can be completed on time.（我关心的是这个项目能否按时完成。
）4. 同位语从句同位语从句用来对某一特定名词进行解释、说明或补充，常用连词“that”引导，不能使用“whether/if”。
例句7：The news that he won the competition excited everyone.（他赢得比赛的消息让大家都兴奋。
高中英语名词性从句知识点含练习
高中英语名词性从句知识点（含练习）基础回顾1.表语：表语用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、动词的-ing、不定式、从句来充当，它常位于系动词(be, become, appear, seem,look,sound,feel,get,smell等词)之后。
如：Her job is selling computers. 此句表语为selling computers如果句子的表语也是由一个句子充当的，那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
2.同位语：一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。
如Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us. 我们的新老师史密斯先生对我们很好。
Mr.Smith是主语our new teacher的同位语，指同一人。
同位语从句I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。
that our team had won 解释news的具体内容，是同位语正文一、定义在复合句中具有名词的性质的作主语、表语、同位语、宾语的从句叫名词性从句。
因此，我们把主语从句、表语从句、同位语从句和宾语从句这四种从句统称为名词性从句。
That he finished writing the composition in such a short time surprised us all他在很短的时间内写完作文让我们都很惊讶 (主语从句)The trouble is that she has lost his address. 麻烦的是她把他的地址搞丢了。
（表语从句）They have no idea at all where he has gone. 他们不知道他去什么地方了。
（同位语从句）Do you remember how he came? 你记得他怎么来的么？（宾语从句）二、语序名词性从句要采用陈述句语序。
(完整版)高中英语语法总结-名词性从句
名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（Noun Clauses）. 名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句.第一节知识点讲解顾名思义,主语从句在句子中作主语。
有时本身出现在主语的位置上，也有时出于句子结构的考虑退到句子的尾部,前面用形式主语it代替。
从句作主语时,谓语动词一般为单数形式。
如：What I saw was beyond any verbal description。
That his hair was turning grey worried him a bit。
Why the company denied the contract is still unknown。
When and where the government will build a city square is under discussion.It is pretty annoying that a small part of the machine is missing。
It remains to be seen whether the new novel will be well received。
Tips：主语从句的that绝对不能省去。
因为句子是不能做主语的，故用that引导.若去掉则没有了主语，而宾语从句的that可省。
主语从句:That he is right is known to all of us.宾语从句：We all know (that） he is right.1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that.被强调部分指人时也可用who/whom。
高中英语从句知识点总结
高中英语从句知识点总结一、名词性从句1.定义：在句子中起名词作用的句子，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
2.分类：•主语从句：在句子中充当主语的部分。
通常由that, who, whether, what, which等词引导。
•宾语从句：在句子中充当宾语的部分。
通常由that, who, whether, what, which等词引导。
•表语从句：在句子中充当表语的部分。
通常由that, who, whether, what, which等词引导。
•同位语从句：在句子中充当同位语的部分。
通常由that, who, whether, what, which等词引导。
3.注意事项：•从句的时态要与主句的时态保持一致。
•从句的词序要遵循陈述句的词序，即主语在前，谓语在后。
二、定语性从句1.定义：用来修饰名词或代词的句子，称为定语从句。
2.分类：•限制性定语从句：对被修饰的名词或代词进行限定和说明。
如果去掉定语从句，主句的意思就不完整或者不明确。
•非限制性定语从句：对被修饰的名词或代词进行补充说明，但并不限定其范围。
如果去掉定语从句，主句的意思仍然完整。
3.注意事项：•定语从句的时态要与被修饰的名词或代词的时态保持一致。
•定语从句的词序要遵循陈述句的词序，即主语在前，谓语在后。
三、状语性从句1.定义：用来修饰动词、形容词或副词的句子，称为状语从句。
2.分类：•时间状语从句：表示时间关系的状语从句，如when, before, after等。
•条件状语从句：表示条件关系的状语从句，如if, unless等。
•原因状语从句：表示原因关系的状语从句，如because, since等。
•让步状语从句：表示让步关系的状语从句，如though, even if等。
3.注意事项：•状语从句的时态要与主句的时态保持一致。
•状语从句的词序要遵循陈述句的词序，即主语在前，谓语在后。
四、总结高中英语从句是英语语法中的重要部分，包括名词性从句、定语性从句和状语性从句。
高中英语知识点归纳名词性从句的引导词和结构
高中英语知识点归纳名词性从句的引导词和结构名词性从句是英语中一种重要的从句类型，它在句子中充当名词的作用。
在名词性从句中，引导词扮演着连接主语、宾语、表语和同位语等不同名词功能的作用。
本文将对英语中名词性从句的引导词和结构进行归纳总结。
一、名词性从句的引导词1. “宾语从句”的引导词：that, if/whether, 为连接词例如：I don't know whether/if he will come or not.（我不知道他是否会来。
）He asked me if/whether I had finished my homework.（他问我是否完成了作业。
）2. “主语从句”的引导词：that, what, who, whether, 为连接词例如：What he said made me angry.（他说的话让我生气。
）Who will go with you is not my concern.（谁会去和你一起我并不关心。
）3. “表语从句”的引导词：that, whether, 为连接词例如：The question is whether we should accept their offer.（问题是我们是否应该接受他们的提议。
）The fact that he failed the exam disappointed his parents.（他考试没通过这个事实令他的父母很失望。
）4. “同位语从句”的引导词：that, whether, 为连接词例如：The news that she got the job made me happy.（她得到这份工作的消息让我很开心。
）The idea whether we should visit the museum seems interesting.（我们是否该参观博物馆这个想法似乎很有意思。
）二、名词性从句的结构1. 注意同位语从句的结构：主句中的名词+连接词+同位语从句例如：His belief that hard work leads to success is widely acknowledged.（人们普遍认可他的信念，即努力工作会带来成功。
高中英语知识点归纳语法名词性从句的运用
高中英语知识点归纳语法名词性从句的运用高中英语知识点归纳：语法-名词性从句的运用名词性从句是英语中一种重要的句子结构，作为名词的一种形式，可以在句子中充当主语、宾语、表语或介词宾语等成分。
本文将针对高中英语中名词性从句的概念、特点以及常见的引导词进行归纳和探讨。
一、名词性从句的概念与特点名词性从句是指能够充当句子成分的从句，它的特点是：1. 充当句子的主语、宾语、表语或介词宾语等成分，起到名词的作用；2. 与主句构成一个整体，无法独立成句；3. 可以由连接词引导，如that, whether, if, who, whom, which, what, when, where等。
二、名词性从句的引导词及其用法名词性从句的引导词根据在句子中所作的成分细分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，下面将依次进行详细介绍。
1. 主语从句主语从句在句子中充当主语，常用的引导词有that, whether, if, what, who等。
例句：- What he said is true.（他说的是真的。
）- Who will go with me to the party is not decided yet.（和我一起去参加派对的人还没有确定。
）2. 宾语从句宾语从句在句子中充当宾语，常用的引导词有that, whether, if, what, who, whom, which等。
例句：- I don't know if he will come to the party.（我不知道他是否会来参加派对。
）- She asked me what I wanted for my birthday.（她问我生日想要什么。
）3. 表语从句表语从句在句子中充当表语，常用的引导词有that, whether, if, what 等。
例句：- The important thing is that you are safe now.（重要的是你现在安全了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中英语名词性从句知识点总结
二、whether/if从句
1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时，必须用whether。
2、在宾语从句中：
（1）及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if；if 不能与or not连用，但可以用whether or not；whether后可以加不定式。
（2）介词后：只能用whether,不用if。
三、特殊疑问词引导的从句
1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。
2、宾语从句
（1）常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。
（2）作介词宾语。
3、同位语从句、表语从句
四、名词性关系从句
What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anything that, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when
五、名词性从句的几个难点
（一）that不可省略的情况
1、主语从句，that从句置于句首时；
2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that 不可省略；
3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。
（二）wh-ever与no matter wh-的用法区别
Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句；而no matter wh-只能引导让步状语从句。
（三）as if/though, because, why可以引导表语从句
注意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。
（四）that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别
That引导的同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分；that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。