大班音乐活动 鞋子的舞蹈

鞋子的舞蹈
活动目标：
1、尝试根据故事情景和音乐起伏，用不同造型表现可爱鞋子的动作。

2、能尝试根据音乐的节奏，创编简单的动作和进行同伴间的模仿。

3、在互动游戏中，感受音乐与律动，体验与同伴之间配合的快乐。

活动准备：
1、材料准备：鞋子的舞蹈的音乐。

活动过程：
一、故事导入。

师：昨天我们听了一段好听的音乐，这音乐里还有一段好听的故事呢。

这个故事里隐藏着一个秘密。

待会请你们，一边听音乐，一边找一找，这个故事里到底有什么小秘密。

师：在城市的小巷子里有一家米格爷爷的鞋匠铺，里面住着做鞋子的米格老爷爷和他可爱的鞋宝贝们，米格老爷爷的手艺很好，所以附近的人都喜欢到他那里去做鞋子，他那里有专门为高贵的小姐准备的黑美人鞋，还有为可爱的小男孩准备的小叮当鞋，还有许多许多你想象不到的漂亮的可爱的鞋子那里都有。

鞋匠铺子里有个秘密，那就是每天晚上到12点钟米格老爷爷睡觉的时候，小鞋子会从鞋柜里面跑出来，一起唱歌跳舞，可开心了。

师：刚才我请小朋友们一边听故事一边找藏在故事里秘密，谁找到了？
幼：（老爷爷睡着的时候，小鞋子会跑出来跳舞。

）
师：想知道小鞋子是怎么跳舞的吗？我现在用两只小手来做小鞋子，跳给你们看。

二、通过简单地动作引导幼儿理解音乐。

1.听音乐教师用手示范动作（第一遍）提醒：第一只小鞋子出来了，摆了一个好看的动作。

第二只小鞋子出来了，跟着做一个一模一样的造型。

提问：我的小鞋子是一起出来的吗？
我的小鞋子是自己出来的，还是跟着音乐一起出来的？
2.（站起来）幼儿随音乐和老师一起用手跳舞。

提问：刚才在这段音乐里小鞋子是在膝盖上出来的，还可以从什么地方可以出来？
3.用身体动作充当小鞋子。

师：小朋友有没有想过用身体动作变成小鞋子，我先来模仿一个给小朋友看看。

（高跟鞋）停在那里。

师：请一位小朋友当小鞋子。

请下面的小朋友变小鞋子的动作。

解释下面几个小朋友喜欢鞋子的动作。

三、幼儿和老师合作表演。

（幼儿第一只鞋子，老师第二只鞋子）游戏前提出要求：第一只
鞋子先出来做造型。

第二只鞋子后出来做一模一样的动作。

这次椅子坐鞋柜。

四、请部分幼儿游戏。

1、请两位小朋友合作，一个当先出来的鞋子，另一个当她的好朋友。

2、强调游戏规则。

五、让全部幼儿游戏。

（一）老师提醒。

1、请一半的小朋友当先出来的小鞋子，另一半小朋友当后出来的小鞋子。

2、强调游戏规则以及场地。

（二）老师充当米格爷爷。

（三）一半小朋友和另一半小朋友交换。

活动结束
引导幼儿们在空闲时间根据音乐玩“鞋子的舞蹈”这个游戏。