幼儿园大班音乐舞蹈教案——《欢乐秧歌》
幼儿园大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》含反思一、教学目标1.感受音乐《欢乐秧歌》的节奏与旋律，体验秧歌舞的独特韵味。
2.学会用身体动作表现音乐节奏，培养音乐表现力与创造力。
3.增进幼儿对传统文化的了解，激发爱国情怀。
二、教学重难点1.重点：感受音乐节奏，学会用身体动作表现音乐。
2.难点：理解秧歌舞的基本步伐，创编动作。
三、教学准备1.教学材料：音乐《欢乐秧歌》音频、秧歌舞视频、秧歌舞道具（扇子、手帕）。
2.教学环境：宽敞的舞蹈教室。
四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《欢乐秧歌》，引导幼儿聆听并感受音乐的节奏与旋律。
2.教师提问：“你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？”（二）基本节奏感知1.教师与幼儿一起拍手，感受音乐的节奏。
2.教师示范用拍手、跺脚等动作表现音乐节奏，引导幼儿模仿。
（三）秧歌舞基本步伐学习1.教师播放秧歌舞视频，让幼儿观察并了解秧歌舞的基本步伐。
2.教师示范秧歌舞基本步伐，引导幼儿跟随模仿。
3.教师分组指导，纠正幼儿的动作。
（四）创编动作1.教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现音乐节奏。
2.教师引导幼儿创编动作，可以独立创编，也可以与同伴合作。
3.教师邀请幼儿展示创编的动作，给予肯定与鼓励。
（五）集体表演1.教师组织幼儿集体表演，让幼儿充分展示自己的才华。
2.教师邀请家长观看，共同分享幼儿的成长喜悦。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿对音乐《欢乐秧歌》产生了浓厚兴趣，积极参与课堂活动。
2.幼儿在创编动作环节表现出较高的创造力，能够用身体动作表现音乐节奏。
3.教师在课堂中注重与幼儿的互动，充分调动幼儿的积极性。
4.家长的参与让幼儿更有动力，课堂氛围更加活跃。
5.不足之处：部分幼儿在秧歌舞基本步伐学习中动作不够规范，需要加强个别辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，让幼儿在愉快的氛围中感受到音乐的快乐，提高了音乐素养。
今后，我将继续努力，为幼儿创造更多展示自己的机会，让他们在音乐的世界里茁壮成长。
快乐舞蹈游戏：幼儿园大班音乐活动教案欢乐秧歌
快乐舞蹈游戏：幼儿园大班音乐活动教案欢乐秧歌作为幼儿园大班音乐活动的一部分，舞蹈游戏是不可或缺的一个环节，它不仅可以锻炼孩子们的协调能力和灵活性，还可以培养孩子们的团队合作精神和自信心。
而作为舞蹈游戏中的一种，欢乐秧歌则在孩子们的心中留下了深刻的印象和美好的回忆。
教学目标1.使幼儿了解秧歌舞蹈。
2.让幼儿通过练习最基础的秧歌动作，锻炼身体协调性。
3.让幼儿理解秧歌舞蹈活动中的合作精神。
教学过程1.导入活动老师先给孩子们放入欢快活泼的秧歌音乐，然后老师会引导孩子们进行分组，数数分成两组，并请旁边的家长作为观众。
2.学习秧歌的姿势和动作老师会给孩子们讲解秧歌舞蹈的姿势和动作，手托镰刀的基本姿势，镰刀的正面称作镰，反面称为刀；头部向上抬，手心朝前，两个手臂保持水平状态，姿势相对称；从上往下五个动作：挖秧，提秧，打秧，系秧，扛秧，每个动作重复几遍以达到记忆的效果。
3.合作完成秧歌舞蹈让学生手拉手，齐步前进，然后双方把手分别环绕对方的腰，右手提镰，左手托镰，然后按照教师的指挥，开始跟着音乐跳起秧歌舞。
教师可以设定每几拍换组，让孩子们互相帮忙完成动作。
4.观摩展示在孩子们完成舞蹈后，老师可以挑选几组进行展示，让孩子们可以得到认可和肯定。
而随着舞蹈的不断进行，孩子们的动作也变得越来越准确、有力、流畅。
5.总结交流在活动结束时，老师可以对孩子们进行一些简单的总结，让孩子们对本次活动有一个更好的认识和理解，让他们知道这种舞蹈游戏对锻炼身体、培养团队精神的帮助有多大。
教学思考秧歌舞蹈的特点是快速、活力，因此在教学时要注意速度和力度的掌控，这样才能让孩子们充满热情、活力地完成舞蹈，进而达到锻炼身体的效果。
在教学过程中，教师还应该注意观察每一个小朋友的表现，及时给予指导和修正，让每个学生学会正确的动作和姿势，从而做到真正的协调、流畅、有力。
同时，老师还应该鼓励孩子们的参与和进步，让每个孩子都有收获，从而对学习产生兴趣和留下深刻的印象。
大班音乐活动舞蹈《欢乐秧歌》教案【含教学反思】
大班音乐活动舞蹈《欢乐秧歌》教案【含教学反思】教学目标1.能够掌握基础的秧歌舞蹈动作；2.能够通过秧歌舞蹈表达自己的感受；3.培养孩子们的音乐素养和感性认识。
教学准备1.音乐：《欢乐秧歌》；2.舞蹈服装：可穿运动服或舞蹈服；3.道具：无。
教学过程第一步：环境营造为了让孩子们能更好地融入到音乐舞蹈中，我们需要先让环境变得活泼欢快。
可以将教室桌椅搬到一旁，放上音乐，点亮彩灯，营造出轻松欢快的氛围。
第二步：引入让孩子们听一遍《欢乐秧歌》音乐，并让他们模仿乐曲的旋律。
接着，通过对秧歌舞蹈的介绍，让孩子们了解秧歌舞蹈的起源和背景，并向他们展示一些秧歌舞蹈的表演视频。
第三步：基础动作练习首先教授秧歌常见的几个舞蹈动作，包括：•底步：双腿分开，弯腰下蹲，左右起立；•跺步：重心落在左脚，右脚向右侧跺一下；•向前跳一步：双脚并拢，向前迈一步；•抬腿：左脚向右跨一步，抬高右腿。
在学习这些动作时，要让孩子们重复练习，直到掌握为止。
第四步：编排舞蹈将上述基础动作结合起来，让孩子们模仿编排出一段小秧歌舞蹈。
可以设置一些有趣的舞蹈动作，让孩子们能够在舞蹈中表达自己的感受。
第五步：表演让孩子们练习后，可以计划一个表演时间，让他们能够将自己的表演展现给其他同学和老师。
教学反思本次大班音乐活动舞蹈《欢乐秧歌》教学活动，通过结合舞蹈和音乐教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中，体验到了音乐活动的乐趣。
然而，在教学过程中也存在着一些不足之处：•秧歌舞蹈动作过多，应该在教学中适时进行筛选；•编排秧歌舞蹈时，可以加入更多互动环节，增加孩子们的参与度。
总的来说，本次教学收获较大，但还有很多需要改进和提升的地方。
希望在后续教学中能够加以改进，不断提高音乐活动教学的质量。
大班音乐教案《欢乐秧歌》
大班音乐教案《欢乐秧歌》1200字一、教学目标1.了解秧歌的基本知识，掌握秧歌舞蹈的基本动作和节奏。
2.通过唱歌、跳舞等形式，培养学生音乐欣赏能力和音乐表现能力。
3.通过欢乐秧歌这首歌曲的演唱和舞蹈表演，激发学生的民族自豪感和集体荣誉感。
二、教学重点秧歌的基本知识和舞蹈动作的掌握。
三、教学难点节奏和舞蹈的协调性。
四、教学步骤1.热身活动让学生进行简单舒展体操，然后通过教师带唱的方式，让学生唱几首充满激情和朝气的歌曲，锻炼学生的嗓音和气息。
2.正式教学(1)秧歌的基本知识教师简单介绍秧歌的起源、演出场合、演出形式、节奏特点等等，在介绍的同时，可以通过图片和视频等形式进行辅助说明。
(2)欢乐秧歌的歌词和曲调让学生先听一遍欢乐秧歌的歌曲，并让其感受、体会歌曲的情感和节奏。
然后通过教师带唱的方式，让学生跟着唱，掌握歌曲的歌词和曲调。
(3)动作的讲解教师通过动作示范的方式，向学生逐个讲解秧歌的舞蹈动作。
(4)整体动作的练习让学生按照节奏和重点进行舞蹈动作的练习，初步掌握舞蹈动作和节奏。
(5)分组练习将学生分成几组，让学生通过分组练习，不断磨合和协调彼此之间的动作和节奏。
(6)整体练习让所有学生集体进行练习，不断进行调整和协调，使整体舞蹈达到更理想的状态。
3.巩固作业让学生自由组合舞蹈动作和节奏，展现自己的才华。
同时要求学生在家中学习歌曲的歌词和曲调，能够在上课时积极参与到练习中。
五、教学手段黑板、教师课件、视频、音乐播放器等。
六、教学评价1.通过教师平时观察和学生练习情况，对学生进行日常评价。
2.评价内容包括学生对秧歌基本知识的掌握，歌曲和舞蹈动作的掌握情况，以及在课堂中的表现和态度等。
3.通过学生展示和练习表演等形式，对学生进行阶段性考核。
大班音乐教案欢乐秧歌教案及教学反思
大班音乐教案欢乐秧歌教案及教学反思一、教学目标1.能够正确领会秧歌的基本舞步和动作；2.能够理解并带领全班学生配合正确的节拍舞蹈；3.体验基本乐器的演奏语音。
二、教学准备1.教学音乐《欢乐秧歌》；2.秧歌服装或草帽等道具；3.班级内部乐器：铃鼓、梆子等。
三、教学过程1.热身在教学之前，老师可以进行一些简单的热身，比如整理器材、放松身体等。
2.寻找学生的节奏感让学生在节拍的基础上挥动双手，听听同学的手拍声是否合拍。
根据这个检测，帮助学生更容易地理解热身节奏。
3.唱歌跳舞老师带领学生认真聆听歌曲的旋律和歌词。
认真演唱、摆动身体，并配合快节奏的音乐。
慢慢的加入秧歌的标志性动作。
4.分组练习为了更好的加强合作，让学生分成几个小组，跟随老师标志性的动作、风格和配合。
鼓励每个成员客观地表达和分享。
5.表演每个小组准备完成后，他们可以轮流向全班展示他们的表演，让他们借此机会感受到舞蹈的多样性，也可以品尝到音乐与舞蹈的创造力。
四、教学反思欢乐秧歌作为中国文化的一部分，在大班级启蒙音乐的教育中，为孩子们提供了一个好的消遣途径，可以在跳舞的同时，重温他们童年的快乐时光。
这个教案为小班级的孩子提供了一个思维和想象的平台，激发了他们在跳舞方面的兴趣和热情，帮助他们更好地掌握更多的知识和信息。
其中带有组合舞蹈、音乐、组队合作等多个方面的培训课程内容，也很好地验证了学生们团队合作和分工多样化的重要性。
在教育实践中，指导这个过程的教师应该掌握教学内容，有耐心，对待学生的态度冷静友好，态度诚挚细微，帮助学生互相学习和交流，更好地促进他们的成长。
大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》
大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》一、教学目标1.了解什么是秧歌舞以及秧歌的起源和发展历程。
2.能够感受和理解秧歌的节奏和舞蹈动作，培养良好的节奏感和身体协调能力。
3.掌握基本的秧歌舞步和动作，能够在音乐的伴奏下自由舞动。
4.学会用语言、歌唱等方式表达自己对秧歌舞的理解和感受。
二、教学重难点1.秧歌的基本舞步和动作的掌握。
2.良好的节奏感和身体协调能力的培养。
三、教学内容和过程第一节：秧歌的概述1.师生共同探讨“秧歌”这个词语出现的历史背景，了解秧歌的起源和发展历程。
2.播放一段秧歌舞蹈的视频让学生观看，并请学生描述观看视频的感受。
3.引导学生了解秧歌节等传统文化活动与秧歌舞的关系。
第二节：学习秧歌的基本舞步和动作1.引导学生先听一遍《欢乐秧歌》的歌曲，让学生尝试跟随音乐感受节奏。
2.师生共同探讨秧歌的基本舞步和动作，通过示范的方式让学生感受并模仿。
3.整合基本舞步和动作，配合《欢乐秧歌》的音乐让学生进行自由跳舞，同时着重指导正确的姿势和动作节奏。
第三节：用语言、歌唱表达秧歌的理解和感受1.引导学生对秧歌的起源及历程进行简短的语言表达。
2.教师演唱《欢乐秧歌》歌词，并引导学生跟唱，让学生深入感受秧歌歌曲情感的表达。
3.展示学生合唱《欢乐秧歌》的视频，并请学生跟随视频学唱课上学习的歌曲。
四、教学反思本节课采用了让学生多角度、多方式地感受秧歌的方式，旨在培养学生对传统文化的认同感和兴趣，并促进学生德育情感的全面发展。
在教学实践中，通过课堂问答和音乐配合自由舞蹈等方式，有效提高了学生课堂参与度和课堂气氛的活跃度。
但在掌握秧歌基本舞步方面，仍需引导学生多进行听、看、模仿的训练，以达到更好的效果。
大班艺术教案：欢乐秧歌
大班艺术教案：欢乐秧歌一、教学目标1.让学生了解秧歌的基本特点，感受秧歌的独特韵味。
2.培养学生合作、创新意识，提高学生的艺术表现力。
3.激发学生对传统文化的兴趣，传承民间艺术。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习秧歌的基本步伐和动作，掌握秧歌的节奏。
2.教学难点：秧歌动作的连贯性和协调性。
三、教学过程1.导入（1）教师播放一段欢乐的秧歌音乐，引导学生感受音乐的节奏和氛围。
（2）教师简要介绍秧歌的起源和特点，激发学生的兴趣。
2.基本步伐学习（1）教师示范秧歌的基本步伐，如“十字步”、“四方步”等。
（2）学生跟随教师学习基本步伐，注意节奏和动作的准确性。
3.动作创编（1）教师引导学生自主创编秧歌动作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
（2）学生分组进行创编，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4.合作表演（1）教师将全班分成若干小组，每组学生共同完成一个秧歌表演。
（2）学生自由选择角色，如“领舞”、“伴舞”等，进行合作表演。
（3）教师组织学生进行表演，鼓励学生互相欣赏、学习。
（1）教师邀请各组学生进行展示，让学生展示自己的创编成果。
（2）学生互相评价，教师给予点评和鼓励。
6.课后作业（1）学生回家后，与家人一起学习秧歌，感受民间艺术的魅力。
（2）学生尝试将所学秧歌动作融入日常生活，提高自己的艺术修养。
四、教学反思1.本节课通过秧歌的学习，让学生了解了中国民间艺术，激发了学生对传统文化的兴趣。
2.学生在创编和合作表演过程中，充分发挥了想象力和创造力，提高了自己的艺术表现力。
3.教师在教学中注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高了教学效果。
4.课后作业的布置，使学生在家庭中继续学习和传承民间艺术，增强了学生的文化自信。
五、教学评价1.学生对秧歌的基本步伐和动作掌握程度。
2.学生在创编和合作表演中的表现。
3.学生对课后作业的完成情况。
六、教学拓展1.可以引导学生学习其他民间舞蹈，如腰鼓舞、扇子舞等。
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》含反思基本信息•教学时间：1课时（40分钟）•适用年龄：3-6岁大班幼儿•教学目标：–学生能够学习并掌握《欢乐秧歌》的基本舞蹈动作；–学生能够感受音乐的节奏感，并在合适的时机进行基本的声乐表现；–学生能够感受团队协作的重要性，并表达自己的想法和意见；–学生能够体验音乐活动的快乐和乐趣。
教学流程第一步：热身•活动名称：集体操•活动目的：热身练习，增强团队合作意识。
•活动步骤：1.引导学生站成小组，每个小组至少3人以上。
2.引导学生按指令，将自己与队员按照指定的组合方式排列好，例如横排，竖排，三角形等等。
3.引导学生在组内相互配合熟悉动作，注意队形协调。
第二步：导入•活动名称：听音乐•活动目的：让学生感受音乐的节奏感。
•活动步骤：1.引导学生静坐或静立，在安静的环境下倾听指导老师播放的音乐。
2.倾听完毕后，引导学生说出自己的感受，例如感觉音乐快慢、节奏强弱等等。
第三步：授课•活动名称：学习《欢乐秧歌》的基本舞蹈动作•活动目的：让学生学习并掌握《欢乐秧歌》的基本舞蹈动作。
•活动步骤：1.引导学生秧歌舞步——左脚跨到右脚前，右脚迈步到右边，双手向上拉伸，然后在原地转圈，最后双脚合拢。
2.让学生模仿指导老师的动作，互相观察并提出不足之处，及时纠正。
3.引导学生进行秧歌舞蹈合拍，配合音乐的节奏，完成一整个舞曲。
第四步：巩固•活动名称：唱歌跳舞•活动目的：让学生将所学秧歌舞蹈和音乐结合起来进行表演。
•活动步骤：1.引导学生在团队中分出男生和女生。
2.男生跳舞，女生唱歌。
3.引导学生在自由发挥的基础上，在自己的团队里排练表演。
第五步：反思•活动名称：听评价•活动目的：让学生听取并接受他人的评价，并且对自己所得到的表现进行总结和反思。
•活动步骤：1.让指导老师或其他孩子进行评价。
2.让学生说出自己所表现的优点和不足之处，并向老师或同学自己的问题提出疑惑和需求。
3.引导学生将所得到的反馈与评价作为下一次制定更好表现目标的参考。
2024年幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》
2024年幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与表现》，详细内容为《欢乐秧歌》一课。
通过本节课的学习，让幼儿感受和体验我国北方民间舞蹈秧歌的风格特点，培养幼儿对民间音乐的兴趣和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受秧歌的音乐风格和舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的表演能力。
3. 激发幼儿对我国传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：秧歌的舞蹈动作和节奏感。
2. 教学重点：让幼儿学会基本的秧歌动作，体验合作的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、秧歌音乐CD、秧歌视频、秧歌道具（如扇子、手绢等）。
2. 学具：每人一把小扇子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放秧歌视频，让幼儿初步了解秧歌的表演风格。
邀请幼儿分享观看视频的感受，引导幼儿关注秧歌的音乐和动作特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范秧歌的基本动作，如扭、跳、拍手等。
分步骤讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行秧歌动作练习，教师巡回指导。
邀请个别幼儿展示，给予鼓励和指导。
4. 合作表演（10分钟）将全班分成若干小组，每组编排一个简单的秧歌表演。
各组进行展示，其他幼儿观看并给予掌声。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《欢乐秧歌》2. 内容：秧歌音乐特点：欢快、热烈秧歌动作要领：扭、跳、拍手表演技巧：节奏感、协调性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起编排一个秧歌表演，录制视频。
2. 答案：视频作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观看视频、模仿练习和合作表演，让幼儿掌握了秧歌的基本动作和节奏感。
在今后的教学中，可以尝试加入更多民间音乐元素，丰富教学内容。
2. 拓展延伸：组织一次幼儿园内的秧歌比赛，邀请家长参与，增进家园联系，提高幼儿的表现力。
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》含反思PPT
了解秧歌的历史和文化背景，知 道秧歌是中国传统民间舞蹈之一 。
能力目标
能够跟随音乐节奏，协调地进行秧歌 舞蹈。
能够主动参与到秧歌表演中，展示自 己的舞蹈才能。
情感、态度和价值观目标
通过学习秧歌，培养幼儿对传统文化的兴 趣和热爱。
通过秧歌表演，增强幼儿的自信心和表现 欲。
培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
教学过程优化
通过引入故事情境、游戏和竞赛 等元素，教学过程更加生动有趣 ，孩子们的参与度和积极性得到
了提高。
学生个体差异关注
在教学过程中，教师关注到了学 生的个体差异，针对不同孩子的 学习特点和需求进行了有针对性
的指导。
教学反思与改进
教学方法调整
针对部分孩子在学习秧歌舞步时存在的困难，教师可以考 虑采用更直观的教学方法，如视频示范、图解等，帮助他 们更好地掌握动作要领。
配套挂图
利用挂图展示秧歌的基本动作和队形，帮助幼儿 更直观地理解和学习。
教学视频
播放专业秧歌表演视频，让幼儿感受秧歌的氛围 和韵律。
网络资源开发
儿歌伴奏
从网络上搜索适合的儿歌伴奏，为幼儿提供丰富的音乐背景。
教学示范
查找网络上的专业秧歌教学示范，为教师提供参考和借鉴。
拓展素材
收集与秧歌相关的图片、视频和故事等素材，丰富教学内容。
通过参与表演和活动，孩子们的自信 心得到了提升，他们更加愿意在集体 面前展示自己的才艺。
孩子们在创编舞蹈动作和表演中，充 分发挥了自己的想象力和创造力，展 示了独特的艺术表现力。
团队协作能力
孩子们在分组练习和合作表演中，学 会了相互帮助、协作和沟通，培养了 团队协作精神。
教师评价
教学目标达成
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、仔细观察图谱，学习秧歌的基本步伐和简单动作。
2、知道秧歌是汉族的一种传统特色舞蹈，感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。
3、乐意主动参与学习和表演活动，体验舞蹈的乐趣。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、能跟着节奏打节拍。
活动准备：1、秧歌舞录像、音乐资料。
2、秧歌道具手巾花、绸带等。
3、秧歌舞图片、十字步图谱、秧歌动作分解图谱活动过程：（一）看图片，激发幼儿兴趣。
1、展出秧歌舞的图片，让幼儿欣赏。
教师：老师带你们去个非常热闹的地方，看看那里的人们在干什么？2、幼儿自由欣赏图片，模仿动作。
教师：他们在干什么呀？你可以学一学他们的样子。
（二）欣赏《秧歌舞》，了解它是我国汉族的一种传统特色舞蹈。
1、教师介绍秧歌舞，丰富幼儿知识。
教师：有谁知道这种舞蹈叫什么名字？你愿意学一学他们的样子吗？2、欣赏《秧歌舞》录像，感受浓郁的民族风情。
教师：老师还带来了这些叔叔阿姨跳舞的录像呢，想看吗？（三）学习《秧歌舞》1、回忆录像内容，介绍自己最喜欢的动作。
教师：叔叔阿姨跳得真好啊！你特别喜欢哪一个动作？请你来学一学。
2、了解十字步是秧歌舞最基本的步伐，结合图谱练习。
教师：学习秧歌舞有一个秘诀，（神秘地告诉幼儿）那就是十字步。
3、幼儿选择动作的分解图谱，自由模仿跳秧歌舞。
教师：请你选自己喜欢的动作，看着图谱来学一学秧歌舞。
学会了一个动作还可以换另一个学一学。
4、对于能力差的幼儿给予帮助，还可以建议他们看着电脑视频模仿。
教师：如果你遇到看不懂的，可以问一问其他小朋友或老师，也可以请教一下电脑博士。
（四）自由表演秧歌舞1、引导幼儿大胆在集体面前表现。
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《舞蹈与游戏》中的《欢乐秧歌》。
教学内容包括：了解和感受秧歌的音乐特点与节奏感，学习基本的秧歌步伐，通过集体舞蹈，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握秧歌的基本步伐，提高他们的音乐节奏感。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对民族音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：秧歌步伐的协调性与节奏感。
教学重点：掌握基本的秧歌步伐，体验集体舞蹈的乐趣。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学光盘、秧歌道具（如扇子、手绢等）。
学具：每位幼儿准备一套秧歌道具（扇子、手绢等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着秧歌服饰，表演一段秧歌，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解秧歌的基本步伐，如十字步、进退步等，并示范动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起练习秧歌步伐，注意节奏感和动作协调。
4. 分组练习（15分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个组长，带领组员共同练习秧歌。
5. 集体舞蹈（10分钟）全班幼儿集体表演秧歌，教师巡回指导，纠正动作。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《欢乐秧歌》2. 内容：a. 秧歌基本步伐：十字步、进退步b. 节奏：强弱、快慢c. 集体舞蹈：团队协作、整齐划一七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的秧歌步伐，并教给他们一起跳。
2. 答案：根据幼儿实际表现，家长给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每位幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办的秧歌比赛，提高他们的自信心和团队协作能力。
同时，引入其他民族舞蹈，丰富幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：秧歌步伐的协调性与节奏感。
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》教案名称：欢乐秧歌适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表现力和合作意识。
3. 培养幼儿的节奏感和动感。
4. 通过音乐活动，提升幼儿园大班的活力和团结性。
教学内容：1. 秧歌音乐欣赏。
2. 秧歌的节奏和动作。
3. 秧歌编排和表演。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐《欢乐秧歌》录音。
3. 秧歌舞蹈教学录像。
4. 运动场地。
学习步骤：第一步：引入（15分钟）1. 老师播放《欢乐秧歌》音乐，让幼儿先听一遍。
2. 老师引导幼儿讨论音乐听后的感受，例如：音乐快乐、欢腾，有什么乐器声音等。
3. 老师告诉幼儿，今天我们要学习一种特别的舞蹈叫做秧歌，伴随着欢乐的音乐一起跳起来。
第二步：舞蹈教学（20分钟）1. 老师播放秧歌舞蹈教学录像，让幼儿观看。
2. 老师逐一教授秧歌的基本动作，例如：手舞、脚步、转身等。
3. 老师带领幼儿一起跟着音乐和动作进行尝试跳舞。
第三步：舞蹈练习（15分钟）1. 老师放《欢乐秧歌》音乐，让幼儿进行秧歌的练习。
2. 老师观察幼儿的动作和节奏，给予适时的指导和帮助。
第四步：编排和表演（20分钟）1. 老师指导幼儿将秧歌舞蹈编排成一个小节目。
2. 老师分组让幼儿们分别表演，并指导他们在音乐节奏上的配合。
第五步：反思和总结（10分钟）1. 老师和幼儿一起回顾整个活动流程，分享感受和体验。
2. 老师给予幼儿积极的肯定和鼓励。
教学延伸活动：1. 教室内进行文化展示，让幼儿了解秧歌的起源和发展。
2. 邀请家长观看幼儿表演，增强幼儿的自信和表现欲望。
教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈教学过程中的参与程度和表演表现。
2. 观察幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见和评价。
此为《欢乐秧歌》的幼儿园大班音乐活动教案，共5500字。
如果需要更多内容，请提供详细要求。
幼儿园大班音乐活动舞蹈《欢乐秧歌》教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动舞蹈《欢乐秧歌》教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿对音乐活动的兴趣和参与度，感受音乐带来的快乐；2.通过舞蹈《欢乐秧歌》的学习，培养幼儿的协调能力和团队合作精神；3.培养幼儿对中华传统文化的了解和热爱。
教学准备：音乐设备、舞蹈《欢乐秧歌》的音乐伴奏、相关道具。
教学过程：1.热身活动（5分钟）老师播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的小品舞动作活动，热身身体。
2.导入活动（10分钟）老师给幼儿讲解秧歌的由来和秧歌的特点，引起幼儿的兴趣。
3.学习舞蹈动作（25分钟）（1）老师向幼儿展示舞蹈动作，并解释每个动作的名称和要领；（2）老师逐个带领幼儿进行舞蹈动作的练习，利用音乐伴奏进行配合；（3）适当增加幼儿时光，以避免幼儿疲劳。
4.整合舞蹈动作（30分钟）老师组织幼儿进行整合舞蹈动作的练习，让幼儿体验到多个动作的连贯和整体的美感。
5.巩固活动（10分钟）（1）老师请一些幼儿进行一组秧歌舞蹈表演，让幼儿感受到带队的快乐；（2）鼓励幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
6.音乐游戏（20分钟）为了增加活动的趣味性，老师设置音乐游戏环节，引导幼儿进行音乐游戏，例如“音乐冻结”、“追逐音乐”等。
7.活动总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾本次音乐活动，总结幼儿在舞蹈学习中的收获和体会，并鼓励幼儿在以后的生活中继续关注和参与音乐活动。
教学反思：通过本次音乐活动，整个幼儿园大班的学生都积极参与，他们在音乐的激发之下，欢快动感地进行舞蹈动作学习，感受到音乐带来的快乐。
教师利用游戏和表演，提高了整个音乐活动的趣味性，激发了幼儿的兴趣。
同时，教师还引导幼儿了解中华传统文化，培养了对中国传统文化的热爱。
整个教学过程中，教师注重幼儿的参与度，通过不断引导和鼓励，提高了幼儿对音乐活动的兴趣和参与度。
对于改进，可以在学习舞蹈动作这一环节中，增加一些游戏元素，例如引入拍手游戏，让幼儿在音乐的节奏中进行拍手操作。
这样可以增加幼儿的参与度，使学习更加活泼有趣。
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》教学目标：1. 让幼儿了解秧歌的起源和特点，并激发他们对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，锻炼他们的听觉感知和动作协调能力。
3. 促进幼儿团体合作意识，提升他们的集体协作能力。
教学准备：1. 录制好《欢乐秧歌》音乐，并准备好音响设备。
2. 准备好几个不同颜色的围巾或手绢。
3. 打印秧歌的歌词。
教学过程：1. 导入：播放《欢乐秧歌》音乐，让幼儿感受秧歌的节奏和欢乐，引发他们的兴趣。
2. 介绍：简单介绍秧歌的起源和特点，告诉幼儿秧歌常常用于庆祝丰收和欢乐的场合。
3. 听音乐：让幼儿自由听音乐，观察他们的反应和感受。
然后再放一遍音乐，让幼儿根据音乐的节奏做一些简单的动作，如挥手、跳跃等。
4. 分组表演：将幼儿分成几个小组，并分发不同颜色的围巾或手绢。
每个小组根据音乐的节奏和动感，自由发挥，进行表演。
可以包括手舞、踏步、转圈等。
5. 整合表演：将各小组的表演整合在一起，形成一个完整的秧歌表演。
教师可以带领幼儿进行排练，保证他们的动作协调和节奏感。
6. 欣赏表演：让幼儿围成一个圈，观看其他小组的表演。
欣赏完毕后，鼓励幼儿给予表演者肯定的评价，增强他们的自信心和集体荣誉感。
7. 结束：播放一段舒缓的音乐，让幼儿进行放松活动，结束本节活动。
扩展活动：1. 教师可以给幼儿讲解秧歌的更多知识，并让他们制作简单的舞具道具，如彩带、花环等，以便进行更多的秧歌表演活动。
2. 可以邀请专业人士或其他幼儿园进行秧歌切磋交流，提升幼儿对秧歌的认识和兴趣。
3. 可以提供相关的绘画材料，让幼儿根据对秧歌的理解和感受进行绘画创作，展示在班级活动展示区，与家长分享。
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》
幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》1. 教学目标1.1 知识目标1.通过教学，让幼儿了解什么是秧歌舞蹈，认识秧歌舞蹈的基本动作；2.锻炼幼儿的听、说、唱、跳的能力，并培养幼儿欣赏音乐的兴趣与爱好；3.增强幼儿的节奏感和合作精神。
1.2 能力目标1.培养幼儿的合作意识和组织能力；2.提高幼儿的身体协调能力和表演能力；3.增强幼儿的自信心。
1.3 情感目标1.提高幼儿对传统文化的认识和兴趣；2.培养幼儿集体荣誉感和自豪感；3.通过合作交流，增进幼儿之间的友谊。
2. 教学重点与难点2.1 教学重点1.让幼儿初步认识秧歌舞蹈，了解基本动作；2.掌握《欢乐秧歌》的歌曲节奏和音乐元素；3.提高幼儿表演能力和自信心。
2.2 教学难点1.提高幼儿的节奏感，让幼儿更好地掌握秧歌舞蹈动作；2.培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
3. 教学过程3.1 热身活动（10分钟）1.跟随音乐做简单的身体操，热身身体；2.玩跟随游戏，通过集体合作和互相配合来增强集体荣誉感。
3.2 录制视频（15分钟）1.找出《欢乐秧歌》的MV或现场表演视频，放映给幼儿观看，让幼儿初步认识秧歌舞蹈；2.播放期间，可以与幼儿进行互动，例如让幼儿模仿视频中的动作、唱歌等。
3.3 学习秧歌动作（30分钟）1.介绍秧歌的基本动作，例如鼓、板、坐、立等；2.分别练习一下每个动作，加强幼儿的身体协调能力；3.练习完基本动作后，逐步引导幼儿把基本动作进行组合，学习秧歌的整体舞蹈序列。
3.4 教唱《欢乐秧歌》（15分钟）1.播放《欢乐秧歌》的音乐，让幼儿听几遍；2.可以先教唱每一句歌词，然后再将整首歌进行练唱；3.练唱时，可以边打节奏，边练习秧歌的动作。
3.5 整合学习成果（20分钟）1.分组练习，每组选择一组代表来表演《欢乐秧歌》；2.练习时可以按照季节、时令或其他主题来编排表演；3.最后全班学生一起表演。
4. 总结反思通过音乐活动的方式，让幼儿了解和认识了秧歌舞蹈，掌握了秧歌的基本动作和歌曲节奏，并培养了幼儿集体荣誉感和合作意识。
2024年幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》
2024年幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与表现》，详细内容为《欢乐秧歌》。
通过本节课的学习，让幼儿感受和体验我国民间音乐的风格特点，培养幼儿对音乐的兴趣和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秧歌的基本知识，感受秧歌音乐的风格特点。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 提高幼儿的音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：秧歌的节奏感和舞蹈动作的协调性。
教学重点：让幼儿掌握基本的秧歌步伐和节奏，体验合作表演的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、秧歌音乐CD、秧歌表演视频、节奏卡片、动作卡片。
2. 学具：小鼓、小镲、彩带、花环等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放秧歌表演视频，让幼儿初步了解秧歌。
邀请幼儿模仿视频中的秧歌动作，感受秧歌的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范基本秧歌步伐，并讲解动作要领。
引导幼儿跟随音乐，学习基本步伐和节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行秧歌练习，教师巡回指导。
邀请个别幼儿展示，给予鼓励和指导。
4. 合作表演（10分钟）教师编排简单的秧歌节目，组织幼儿进行合作表演。
鼓励幼儿互相交流，共同完成表演。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
邀请各组幼儿进行展示，分享学习成果。
六、板书设计1. 《欢乐秧歌》2. 内容：秧歌基本步伐秧歌节奏合作表演七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习秧歌，并尝试创作自己的秧歌动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长观看幼儿的秧歌表演，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿园的教育教学活动。
重点和难点解析1. 教学难点：秧歌的节奏感和舞蹈动作的协调性。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、合作表演等环节。
幼儿园大班音乐活动——《欢乐秧歌》(重点领域：艺术)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动——《欢乐秧歌》（重点领域：艺术）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1．仔细观察图谱，学习秧歌的基本步伐和简单动作。
2．知道秧歌是汉族的一种传统特色舞蹈，感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。
3．乐意主动参与学习和表演活动，体验舞蹈的乐趣。
活动准备：1．秧歌舞录像、音乐资料。
2．秧歌道具手巾花、绸带等。
3．秧歌舞图片、十字步图谱、秧歌动作分解图谱活动过程：（一）看图片，激发幼儿兴趣。
1．展出秧歌舞的图片，让幼儿欣赏。
教师：老师带你们去个非常热闹的地方，看看那里的人们在干什么？2．幼儿自由欣赏图片，模仿动作。
教师：他们在干什么呀？你可以学一学他们的样子。
（二）欣赏《秧歌舞》，了解它是我国汉族的一种传统特色舞蹈。
1．教师介绍秧歌舞，丰富幼儿知识。
教师：有谁知道这种舞蹈叫什么名字？你愿意学一学他们的样子吗？2．欣赏《秧歌舞》录像，感受浓郁的民族风情。
教师：老师还带来了这些叔叔阿姨跳舞的录像呢，想看吗？（三）学习《秧歌舞》1．回忆录像内容，介绍自己最喜欢的动作。
教师：叔叔阿姨跳得真好啊！你特别喜欢哪一个动作？请你来学一学。
2．了解十字步是秧歌舞最基本的步伐，结合图谱练习。
教师：学习秧歌舞有一个秘诀，（神秘地告诉幼儿）那就是十字步。
3．幼儿选择动作的分解图谱，自由模仿跳秧歌舞。
教师：请你选自己喜欢的动作，看着图谱来学一学秧歌舞。
学会了一个动作还可以换另一个学一学。
4．对于能力差的幼儿给予帮助，还可以建议他们看着电脑视频模仿。
教师：如果你遇到看不懂的，可以问一问其他小朋友或老师，也可以请教一下电脑博士。
（四）自由表演秧歌舞1．引导幼儿大胆在集体面前表现。
教师：你学会秧歌舞的动作了吗？谁愿意把自己学会的动作和大家分享一下？2．请大胆表现的幼儿当小老师，教大家学习动作。
教师：还有谁也学会了这个动作？你们一起来表演给大家看看。
大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》
大班音乐公开课教案《欢乐秧歌》教学目标：1.使学生了解中国传统的秧歌舞蹈，感受其中的欢乐和活力。
2.通过学习和练习秧歌舞蹈动作，培养学生的动作协调和肢体表达能力。
3.培养学生的团队合作精神，增强集体意识和集体荣誉感。
教学重点：1.秧歌舞蹈的动作和节奏感。
2.学生之间的合作和配合。
教学准备：1.音乐设备。
2.音乐《欢乐秧歌》。
3.教学道具：手绢、鞭炮等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）播放音乐《欢乐秧歌》，引导学生感受音乐的节奏和活力，让学生跟随节奏摆动身体。
Step 2：观看视频（10分钟）播放秧歌舞蹈表演视频，让学生观看并欣赏。
引导学生观察舞蹈动作、表情和舞者之间的配合。
Step 3：学习动作（20分钟）1.教师带领学生学习秧歌舞蹈的基本动作，如扭转身体、挥动手臂、蹦跳等。
2.分组练习：将学生分为若干小组，每个小组练习一个小节的动作。
3.集体练习：引导学生合作，将每个小组的动作整合到一起，形成完整的舞蹈。
Step 4：丰富舞蹈内容（10分钟）让学生自由发挥，加入一些象征中国传统文化的动作元素，如舞龙、放鞭炮等，丰富舞蹈内容。
Step 5：整合舞蹈（10分钟）引导学生整理舞蹈动作和节奏，调整队形和配合，使整个表演更加协调和有吸引力。
Step 6：表演展示（10分钟）学生分组进行表演展示，其他学生观看并鼓励。
Step 7：总结与评价（5分钟）引导学生回顾整个教学过程，评价自己的舞蹈表现，分享学习心得。
拓展延伸：1.学生可以编排自己的秧歌舞蹈，加入自己喜欢的音乐元素和动作。
2.学生可以参观或参加其他秧歌舞蹈表演，进一步了解和感受中国传统文化的魅力。
评估方式：1.观察学生在学习过程中的参与程度和动作表现。
2.观察学生在表演展示中的合作和配合情况。
3.学生自评和互评。
大班音乐活动欢乐秧歌教案 (2)
大班音乐活动欢乐秧歌教案简介秧歌是我国古老的民间舞蹈之一，具有独特的艺术魅力。
它常常被用作庆祝丰收的活动，同时也是一种非常适合儿童参与的活动。
本教案旨在为大班儿童提供一个欢乐、活泼的秧歌教学活动，帮助他们了解秧歌文化并提高他们的音乐和舞蹈能力。
教学目标1.了解秧歌文化的基本知识；2.学习和掌握秧歌的基本动作；3.培养儿童的音乐和舞蹈素养；4.提高儿童的协调能力和团队意识。
教学准备1.音乐设备：音响、音乐盘；2.教具：彩带、球、绸旗等；3.场地：宽敞的练习场地。
教学过程步骤1：介绍秧歌文化秧歌是我国北方的一种民间舞蹈，有着深厚的文化底蕴。
可使用图片、视频及文字等多种形式来进行介绍。
让孩子们了解秧歌的文化背景、起源和发展历程以及它在我国民间文化中的地位。
步骤2：热身运动在开始秧歌舞蹈教学之前，先对孩子们进行适当的热身运动，可以跳操、慢跑、搓手等，以增加孩子们的体温和熟悉练习环境。
步骤3：学习秧歌基本动作分成小组，每个小组约8-10人，分为男女生进行秧歌基本动作的学习和训练。
教师先进行动作示范，然后带领学生们一步一步地学习秧歌的基本动作，如领舞、转身、舞步等。
步骤4：模拟演练当学生们掌握了秧歌的基本动作之后，可以进行模拟演练，让他们在教师的带领下练习配合。
可适当使用彩带、球、绸旗等辅助道具，丰富舞蹈表现力。
步骤5：全员练习在每个小组内部练习之后，将所有小组合并进行全员练习。
通过指定动作引导小组进行协调配合练习，同时，给予集体表现加分，加大团队协作意识。
步骤6：展示在练习结束后，分组进行秧歌表演。
安排观摩小组，组织全班一起观看录像，学生进行自我评价。
教师根据秧歌表演情况进行表扬和指导，激发学生们对秧歌舞蹈的热爱。
教学总结通过这次大班音乐活动欢乐秧歌教案的教学，让孩子们了解到了秧歌文化的基本知识，掌握了秧歌的基本动作，增强了他们的音乐和舞蹈素养。
同时，通过团队合作、互相配合，在欢快的氛围中培养了他们的协调能力和团队意识，为他们今后更好地生活和学习打下了坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐舞蹈教案：《欢乐秧歌》
活动目标：
1、学习秧歌基本步伐
2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。
活动准备：
1、舞蹈录象、录音资料
2、秧歌道具手巾花、绸带等
3、十字步图谱
活动过程：
一、观看录象，东北秧歌，引出课题
1、师提问：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中
看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地
区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里
的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则
用绸带。
）
2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。
（试试手，脚的动作）
二、学习秧歌十字步
1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有
一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先
走一走，老师指导理解图谱意思）
2、老师示范秧歌步动作
秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。
注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提
示走。
注意脚步和颜色的对应。
3、幼儿学习秧歌十字
师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，
老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！
幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导.
鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个
别辅导。
4、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带。
男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，今天老师
还请来了几位奶奶，她们也是扭秧歌的高手，现在我们
请奶奶跟我们一起跳起来。
双手自由舞动听音乐练习。
四、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈
妈看好吗？。