新三年级上册道德与法治教案
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容1. 我与家庭2. 我与同学3. 我与老师4. 遵守规则5. 爱护环境6. 交通安全7. 网络世界8. 法治社会二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中的基本道德规范与法治观念。
2. 培养学生与家人、同学、老师之间相互尊重、团结互助的品质。
3. 增强学生的法治意识，养成遵守规则、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念与法治意识融入到日常生活中，做到言行一致。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：教材、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生关注家庭、学校、社会中的道德与法治现象。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生合作、交流能力。
六、板书设计1. 道德与法治三年级上册教案2. 章节内容：以列表形式展示各章节主题3. 教学目标：明确三条教学目标4. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示5. 例题及解答：展示典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭、学校、社会中遵守的道德规范和法治规则。
（2）结合所学内容，谈谈你是如何与家人、同学、老师相处融洽的。
2. 答案：（1）道德规范：尊老爱幼、团结互助、诚实守信等；法治规则：遵守交通法规、爱护公共设施、不抄袭作业等。
（2）与家人、同学、老师相处融洽的方法：尊重对方、理解对方、关心对方、主动沟通等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如家庭道德实践活动、法治知识竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。
小学三年级上册道德与法治教案三篇
小学三年级上册道德与法治教案三篇题目：小学三年级上册道德与法治教案三篇教案一：《尊重他人》课题：培养学生尊重他人的良好品质教学目标：1.了解尊重他人的重要性和意义；2.认识尊重他人的表现形式；3.提高学生的自我意识和团队合作意识；4.培养学生尊重他人的能力。
教学准备：1.课件和教学素材；2.卡片或图片，用于展示尊重他人的场景。
教学过程：引入：教师展示图片或卡片，引导学生观察并描述场景中的人物行为。
通过讨论，引出尊重他人的概念。
知识讲解：教师结合图片或卡片，简单解释尊重他人的含义和重要性。
情感体验：教师展示一些典型的情景图片，让学生通过分组讨论，找出其中尊重他人的行为，并进行分享。
活动设计：活动1：角色扮演学生分成小组，每组有不同的情景卡片，通过角色扮演，表演出尊重他人的具体行为。
活动2：小组合作教师安排学生进行小组活动，要求学生团队协作，尊重他人的意见，共同完成任务。
组织讨论：回到教室，教师组织全班讨论，总结刚才的活动中尊重他人的具体表现形式，并引导学生讨论在实际生活中如何尊重他人。
巩固练习：教师布置作业，要求学生写一篇关于尊重他人的文章，并分享给全班。
教学反思：通过本节课的教学，学生对尊重他人有了初步的认识和了解，培养了他们尊重他人的意识和能力。
教案二：《公平正义》课题：培养学生公平正义的价值观教学目标：1.认识公平正义的概念和重要性；2.了解公平正义在生活中的表现形式；3.培养学生公平对待他人的能力；4.增强学生的法治意识。
教学准备：1.课件和教学素材；2.图片或故事，用于展示公平正义的情境。
教学过程：引入：教师通过呈现图片或讲述相关故事，引出公平正义的概念，并与学生进行简单的互动。
知识讲解：教师通过示例，讲解公平正义的内涵及其在社会生活中的重要作用。
情感体验：教师以小组形式，组织学生讨论并分享一些个人或身边发生的公平或不公平的事例，引导学生表达自己的看法和体会。
活动设计：活动1：法治故事角色扮演教师设计几个关于公平正义的情景，让学生分成小组进行角色扮演，通过实践感受公平正义的意义。
2024年度三年级道德与法治上册教案(优秀范文)
2024/3/23
角色分配
为每个小组分配不同的角色，如 法官、律师、原告、被告等，让 学生从不同角度理解道德和法治。
教师指导
教师在小组合作学习和角色扮演 过程中给予必要的指导和支持，
确保学习效果。
17
评价方式改革及激励机制完善
过程性评价 注重学生在课堂活动过程中的表现， 如参与度、合作精神、创新思维等。
成绩评定标准制定和执行情况回顾
制定详细的评分细则
确保评分过程公正、客观，减少主观因素对成绩的影响。
严格执行评分标准
确保所有学生的成绩评定都遵循相同的标准，避免不公平现象。
2024/3/23
及时反馈成绩及问题
让学生及时了解自己的考试成绩和存在的问题，以便进行针对性 改进。
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下一步改进方向预测
2024/3/23
游戏化学习
围绕道德和法治主题， 引导学生开展小组讨论， 分享看法和感受。
将道德和法治知识融入 游戏中，让学生在游戏 中学习和感悟。
2024/3/23
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小组合作学习和角色扮演实施策略
分组策略
按照学生的性格、兴趣等因素进 行合理分组，确保小组内的多样
性和互补性。
合作技能培养
引导学生学会倾听、表达、协商 等合作技能，确保小组合作学习 的顺利进行。
通过引导学生思考、讨论和发现问题，激发他们的学习兴 趣和主动性。
02
利用故事、案例等生动形象的素材，帮助学生理解抽象的 道德与法治概念。
2024/3/23
03
鼓励学生提出自己的观点和看法，培养他们的批判性思维 和创新能力。
12
情境模拟法实施
创设与教学内容相关的情境，让学生在模拟的环境中感受和理解道德与法治知识。
2024年三年级上册道德与法治教案完整版——
2024年三年级上册道德与法治教案完整版——一、教学内容本节课选自2024年三年级上册道德与法治教材第四单元《我们的学校》第12课《我爱我班》。
本节课主要教学内容包括：了解班级的重要性，认识班级规则，学会尊重和关心同学，培养团队精神。
二、教学目标1. 让学生了解班级的概念，认识到班级是一个团结、和谐的大家庭。
2. 使学生掌握班级的基本规则，自觉遵守并维护班级秩序。
3. 培养学生关心同学、乐于助人的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并践行班级规则，培养团队精神。
教学重点：认识班级的重要性，学会尊重和关心同学，遵守班级规则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、班级规则卡片、团队游戏道具。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示班级同学合作完成任务的场景，让学生感受团队合作的力量。
（1）展示情景：班级同学共同打扫卫生、整理书桌。
（2）提问：你们觉得这个场景中的同学们表现得怎么样？他们为什么能做得这么好？2. 新课内容学习：（1）讲解班级的概念，让学生明白班级是一个团结、和谐的大家庭。
（2）学习班级规则，引导学生自觉遵守并维护班级秩序。
（3）通过例题讲解，让学生学会尊重和关心同学。
3. 随堂练习：（1）让学生举例说明自己身边的班级规则。
（2）讨论：如何关心和帮助同学？4. 团队游戏：组织学生进行团队游戏，培养团队精神。
六、板书设计1. 班级的重要性2. 班级规则3. 关心和帮助同学4. 团队精神七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我班”为主题，写一篇短文。
答案：我爱我班，因为……（结合班级实际情况，描述班级的优点和特色）2. 课后实践：与同学合作完成一项任务，如打扫卫生、整理书桌等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注班级外的社会现象，如社区、学校等，培养学生的社会责任感。
组织学生参加公益活动，将道德与法治知识运用到实际中。
2024年三年级上册道德与法治教案
2024年三年级上册道德与法治教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解校园的环境和设施，认识到遵守校规、爱护公物的重要性。
2. 培养学生尊重他人、团结互助的良好品质。
3. 提高学生的道德素养和法治意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解并践行遵守校规、爱护公物、尊重他人、团结互助等道德规范。
教学重点：培养学生的道德素养和法治意识，提高他们在实际生活中的应用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示校园风光，引导学生关注校园环境，提出问题：“你们知道我们的校园有哪些地方需要我们爱护吗？”2. 教学内容讲解（15分钟）（1）讲解《我们的校园》章节，让学生了解校园的环境和设施。
（2）讲解《遵守校规，爱护公物》章节，让学生认识到遵守校规、爱护公物的重要性。
（3）讲解《尊重他人，团结互助》章节，培养学生尊重他人、团结互助的良好品质。
3. 例题讲解（15分钟）选择教材中的典型例题，进行讲解，让学生了解如何在实际生活中践行道德与法治。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让学生结合教材内容，讨论如何遵守校规、爱护公物、尊重他人、团结互助等。
六、板书设计1. 道德与法治——《我们的校园》2. 内容：（1）校园环境与设施（2）遵守校规，爱护公物（3）尊重他人，团结互助七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出校园里需要我们爱护的设施，并说明原因。
（2）谈谈你在生活中是如何践行尊重他人、团结互助的。
2. 答案：（2）答案开放，鼓励学生从自身实际出发，分享自己在生活中的做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的道德与法治现象，与家长、同学分享自己的感悟，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教学过程的实践性5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性本节课的教学内容应紧密围绕三年级学生的生活实际，结合校园生活中的具体案例，让学生在学习过程中产生共鸣。
部编人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023最新改版)
部编人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023最新改版)第一单元：同学相处第一课：我的新同桌教学目标：1. 能正确拼读、书写本课生字；2. 能听懂、会说、会读、会写本课的重点单词和短语，并理解其在语境中的意义；3. 能听懂简单对话，掌握礼貌用语，研究如何与新同桌友好相处；4. 能简单表述自己的喜好、特长、爱好；5. 理解积极进取的人生态度。
教学准备：1. 教师：课件、单词卡片、PPT、学生课本；2. 学生：课本、文具。
教学过程：1. Warming-up：* 童话故事《拇指姑娘》情境复述，提问活跃课堂气氛，对引出“同学相处”的话题起到铺垫作用。
2. Presentation：* 出示新同桌的图片，为学生带来一种情境。
研究新词汇：新同桌、感到、高兴、有好机会、介绍、认识、成为好朋友。
3. Practice：* 学生自我介绍，介绍完毕后要询问新同桌的爱好，并表达自己的好意，以便更好地促进学生之间的交流和相互了解。
* 学生口头完成练册上的题。
4. Production：* 分小组进行角色扮演活动：设计一些场景，让学生在这些场景中进行交流，从而更好地体验到新同桌之间应该友好相处的氛围。
5. Summary：* 引导学生回归本课的主题，对本课进行知识总结。
Homework:1. 跟同桌互换写自我介绍，进一步了解彼此；2. 讨论下一节课的话题，为小组活动做好必要的准备。
第二单元：公共设施第一课：公共场所的礼仪教学目标：1. 知道公共场所礼仪的好处和意义；2. 读懂篇章，理解礼仪的重要性；3. 学会礼貌用语，了解内外场合的礼仪；4. 掌握有关“排队、让座、捡垃圾、海报倡议、维护卫生、共享空间”的礼仪知识。
教学准备：1. 教师：课件、单词卡片、PPT、学生课本；2. 学生：课本、文具。
教学过程：1. Warming-up：* 通过活动，营造“礼仪”氛围。
如：教室里摆放带有“暂借无妨、请勿随便拿取”的图书。
2. Presentation：* 出示公共场所的图片，让学生谈一谈在不同场合下应该如何行为举止合适及其重要性；* 研究新词汇：礼仪、规则、队列、安静、真诚、卫生等。
2024版3年级道德与法治上册全册教案
02 第二单元：祖国真棒
我们的祖国真棒
01
02
03
04
知识点
了解祖国的地理位置、面积、 人口等基本情况，认识祖国的
伟大和优越性。
情感态度价值观
培养学生对祖国的热爱和自豪 感，激发爱国情感。
教学方法
通过地图、视频等多媒体手段 辅助教学，引导学生了解祖国
的基本情况。
教学重点难点
重点是让学生了解祖国的伟大 和优越性，难点是如何让学生
学生在实践中增强环保意识。
宣传环保知识
03
通过制作环保手抄报、环保标语等方式，向身边的人宣传环保
知识，提高大家的环保意识。
绿色生活从我做起
01
倡导绿色出行
鼓励学生选择步行、骑自行车等绿 色出行方式，减少汽车尾气排放对
空气的污染。
03
推广绿色消费
引导学生购买环保产品，减少使用 一次性塑料制品等对环境造成污染
自然灾害防范
向学生传授自然灾害防范知识，如地震、洪水、台 风等，让学生了解灾害发生时的应对措施和逃生方 法。同时，要关注当地气象预报和灾害预警信息， 及时做好防范工作。
07 第七单元：我们的祖国 真棒-环保篇
美丽的大自然
1 2
欣赏自然美景 通过图片、视频等多媒体资源，展示祖国的壮丽 山河，引导学生感受大自然的美丽与神奇。
适应新环境
学习如何适应新环境，结 交新朋友，融入新集体。
扮演好新角色
讨论如何在日常生活中扮 演好小学生的角色，做到 守纪律、有礼貌、爱学习。
做更好的自己
自我评价与反思
进行自我评价，认识自己的优点和不 足，明确改进方向。
树立自信心
制定成长计划
根据个人情况制定成长计划，明确目 标，付诸实践。
新版人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023新教材)
新版人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023新教材)第一单元：什么是规则课时1：规则让生活更有序课程目标- 了解规则的概念和作用- 掌握生活中的一些基本规则- 培养遵守规则的好惯课程内容1. 什么是规则- 通过观察、讨论、思考，让学生了解规则的概念。
2. 规则的作用- 让学生认识到规则对于生活的重要性。
3. 生活中的一些规则- 通过生活中具体的例子，帮助学生认识日常生活中的一些基本规则。
课时2：学校的规则课程目标- 了解学校的规则- 掌握学校的基本礼仪和规矩- 培养学生遵守校规校纪的意识课程内容1. 学校的规则- 介绍学校的基本规矩和制度。
2. 学校的基本礼仪- 研究学校的行为规范，包括问候、排队、就餐等。
3. 遵守校规校纪- 培养学生自觉遵守校规校纪的好惯。
第二单元：如何遵守规则课时1：守纪律讲文明课程目标- 认识遵守规则的重要性- 掌握守纪律讲文明的具体行为课程内容1. 遵守规则的重要性- 通过案例，让学生了解不遵守规则带来的后果。
2. 守纪律讲文明- 研究具体的行为规范，包括文明用语、文明出行、文明用餐等。
课时2：礼仪之道课程目标- 了解礼仪的概念和作用- 掌握日常生活中的一些基本礼仪课程内容1. 什么是礼仪- 通过观察、讨论、思考，让学生了解礼仪的概念。
2. 礼仪的作用- 让学生认识到礼仪对于人际交往的重要性。
3. 日常生活中的一些基本礼仪- 研究生活中的常见礼仪，包括礼貌用语、礼貌行为等。
第三单元：让我们做自己的主人课时1：敬畏生命课程目标- 珍爱生命，感受生命的伟大和神圣- 培养自我保护意识和自我保护能力- 学会急救基本常识和方法课程内容1. 珍爱生命- 让学生了解生命的意义和价值。
2. 自我保护- 培养学生自我保护意识和自我保护能力。
3. 急救常识- 研究急救常识和方法。
课时2：成长中的自我保护课程目标- 研究儿童保护法律法规及相关知识，了解在规定范围内行使自己的权利和任务- 能够学会并自觉运用“防范、拒绝、报警”等方法进行自我保护- 学会自我防拐、防侵害的基本方法课程内容1. 儿童保护法律法规及相关知识- 研究儿童保护法律法规及相关知识。
最新小学三年级上册道德与法治教案三篇
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最新小学三年级上册道德与法治教案三篇
说说我的家第一课时
教学内容：我的家庭成员
教学目标：
1.关注和了解自己的家人。
2.学习用调查的方法获取信息，运用类推的方法进行问题分析。
教学重点：介绍自己的家庭成员。
教学难点：介绍自己的家庭成员。
教学过程：
一、导入
每个人都有自己的家，但每个家庭的成员构成是不一样的。
你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？
二、我的家庭成员
1.分析插图
（1）有的家庭祖孙三代住在一起。
（2）大多数家庭都是三口之家。
2.我要把我家的合影贴在这里！
3.你还知道有哪些不同的家庭？
4.向同学们介绍一下你的家庭成员吧！
（1）分析例图（A）我家有四口人。
（B）我奶奶是回族。
（C）我妈妈是商店售货员，我爸爸是……（D）我小姑和我们住
9。
新人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)
新人教版小学三年级上册道德与法治第一单元快乐学习第1课《学习伴我成长》教学设计教学导航【教学目标】1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习, 离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念, 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多, 关键在于我们要善于观察和积累；4.教育学生知道做事也能长本领的道理。
【教学重点】感受成长离不开学习的理念。
【教学难点】感受大人为什么也要不断的学习。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课前交流今天, 老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗, 想学吗？请班上朗读最厉害的同学读给大家听。
老师看到你一读完就笑了, 你笑什么呢？大家一起来读。
你们又笑什么呢？你喜欢这台作业机吗？短短几分钟, 我们通过朗读就学会了一首诗, 还有同学明白了道理, 看来, 学习真是无处不在！这节课, 我就要看咱班孩子会不会学习？我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定很认真。
板书（发言、倾听、1.2组）咱们1.2两大组来比一比, 看哪一组的孩子这节课学得最好？请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序放在抽屉里, 在老师没叫你拿之前, 都放好。
【设计意图：课前交流学习儿童诗, 带入“学习”这个主题, 初步感受学习的快乐, 激发学习兴趣, 为课堂学习做铺垫。
】二、情景设置导入（PPT出示海报）告诉大家一个秘密, 可不要告诉别人哦, 咱们书香荣昌学习之星评选活动开始啦！大家想不想去评选？当这个学习之星可不容易, 要一关一关地闯过去呢！有信心吗？那我们就进入第一关。
【设计意图：情景设置, 贴近学生生活, 能够引起学生的情感体验, 激活思维, 使其积极参与教学活动, 提高教学时效。
】三、新课学习第一关: 我学习、我成长1.出示优秀学姐的成长影集。
2.看了这个短片你想说什么？3.引导互动交流：童童姐姐好厉害, 一身本领。
2024年三年级上册道德与法治教案完整版——
2024年三年级上册道德与法治教案完整版——一、教学内容本节课选自2024年三年级上册道德与法治教材，具体章节为第三单元《安全防护》，第8课《我会保护自己》。
内容主要包括：认识各种安全标志，了解家庭、学校、公共场所的安全常识，学会保护自己的方法，提高安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通安全、消防安全、人身安全等方面的知识，增强安全意识。
2. 培养学生遇到危险时冷静、理智地应对，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，使学生学会与他人合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中运用所学知识，提高自我保护能力。
教学重点：认识安全标志，了解安全常识，学会保护自己的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全标志卡片、安全防护道具（如头盔、消防面具等）。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示一组安全标志，让学生说出它们的意义，引出本课主题。
2. 新课内容：讲解交通安全、消防安全、人身安全等方面的知识，让学生了解各种安全标志的作用，学习保护自己的方法。
（1）交通安全：介绍红绿灯、人行道、交通标志等，引导学生遵守交通规则。
（2）消防安全：讲解火灾的危害，演示灭火器的使用方法，教授火场逃生技巧。
（3）人身安全：教育学生如何防范陌生人，遇到危险时如何求救。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟遇到危险时的应对方法，提高学生自我保护能力。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 主题：《我会保护自己》2. 内容：交通安全：红绿灯、人行道、交通标志消防安全：火灾危害、灭火器使用、火场逃生人身安全：防范陌生人、求救方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所了解的安全标志，并说明它们的作用。
（2）如果你遇到火灾，你会如何逃生？请详细描述你的逃生计划。
小学三年级上册道德与法治教案范文（3篇）
【导语】⼩学《道德与法治》课程主要是在⼩学⽣认知范围内进⾏的法治教育，从⽽规范学⽣的⾏为，促进整个社会道德发展，同时让⼩学⽣树⽴正确的⼈⽣观和价值观，培养学⽣⾼尚的品格。
⽆忧考准备了《⼩学三年级上册道德与法治教案范⽂（3篇）》，希望对你有帮助!⼩学三年级上册道德与法治教案范⽂1：家庭的记忆 教学⽬标： 1.了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要⽇⼦和事件，理解语⾔⽂字中的“家”。
2.感受家庭的传统和价值，体会⾃⼰的成长与家庭发展变化的关系。
教学重点： 了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要⽇⼦和事件。
教学难点： 理解语⾔⽂字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会⾃⼰的成长与家庭发展变化的关系。
教学准备：了解家庭的重要⽇⼦和事件、多媒体课件 第1课时 教学过程： ⼀、新课导⼊ 教师：我们每⼀个⼈都有⼀个可爱、温馨、美丽的家。
听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，你家⾥有⼏⼝⼈？你长得像谁呢？ ⼆、新知讲授 活动⼀：家庭称呼抢答赛 教师：开展“我来问，你来答”的⼩活动。
学⽣交流：抢答。
教师：开展“我来问，你来答”的⼩活动。
学⽣交流：抢答。
教师：请同学们带着节奏拍⼿读⼉歌。
《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么 爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫什么 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的弟弟叫什么 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫什么 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫什么 妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫什么 妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫什么 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫什么 妈妈的姐妹叫姨妈 教师：进⾏抢答竞赛，看谁说的⼜快⼜正确。
教师：社会⽣活的变化，往往会带动家庭规模的变化。
⽬前，⼤多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩⼦组成的，⼈们称之为“核⼼家庭”。
以往那种和爷⾕、奶奶等三代⼈⽣活在⼀⼀起的⼤家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
活动⼆：“家史”⼩调查 教师：随着我们的成长，家庭也在发⽣变化。
三年级上册《道德与法治》教案
三年级上册《道德与法治》教案第一章：我和我们1.1 认识自己教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等特征。
培养学生接纳自己的优点，改进自己的不足。
教学内容：引导学生通过自我观察、自我评价了解自己。
让学生通过与同伴交流，了解他人对自己的评价。
教学活动：1. 自我介绍：让学生轮流介绍自己的外貌、性格、兴趣等。
2. 同伴评价：让学生互相评价，说出同伴的优点和不足。
1.2 尊重他人教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯。
教学内容：引导学生了解尊重他人的表现，如倾听他人意见、不嘲笑他人等。
让学生通过实例理解尊重他人的重要性。
教学活动：1. 讨论尊重他人的表现：让学生举例说明尊重他人的具体行为。
2. 情景模拟：让学生分组模拟尊重与不尊重他人的场景，并进行讨论。
第二章：家庭生活2.1 家庭成员教学目标：让学生了解家庭成员之间的关系。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：引导学生了解家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间等。
让学生通过实例感受家庭成员之间的关爱。
教学活动：1. 家庭关系讨论：让学生谈谈自己对家庭成员之间关系的理解。
2. 亲情故事分享：让学生分享一个关于家人的感人故事。
2.2 家庭规则教学目标：让学生了解家庭规则的意义。
培养学生遵守家庭规则的习惯。
教学内容：引导学生了解家庭规则的作用，如维护家庭秩序、保护家庭成员权益等。
让学生通过实例感受遵守家庭规则的重要性。
教学活动：1. 家庭规则讨论：让学生谈谈自己对家庭规则的理解。
2. 情景模拟：让学生分组模拟遵守与违反家庭规则的场景，并进行讨论。
第六章：学校生活6.1 热爱学校教学目标：让学生了解学校生活的重要性。
培养学生热爱学校，积极参与学校活动的情感。
教学内容：引导学生了解学校生活对个人成长的意义。
让学生通过实例感受学校生活的乐趣。
教学活动：1. 学校生活讨论：让学生谈谈自己对学校生活的理解。
2. 校园活动分享：让学生分享一个自己喜欢的校园活动。
三年级上册《道德与法治》教案(2024)
鼓励学生之间建立友好关系，互相帮助，共同进步。
2024/1/30
03
解决冲突
教授学生如何正确处理同学之间的矛盾和冲突，避免采取暴力手段。
26
遵守纪律，勤奋学习
遵守纪律
要求学生严格遵守学校的各项规章制度，自觉维护校园秩序。
勤奋学习
鼓励学生珍惜时光，勤奋学习，争取取得优异成绩。
2024/1/30
培养习惯
探索创新教学方式
积极尝试新的教学方式和手段，如在线教育、混合式教学等，以适 应时代发展的需要和学生的多样化需求。
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
2024/1/30
13
家庭成员角色认知
2024/1/30
了解家庭结构
帮助学生了解家庭的基本构成，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等 。
认知家庭成员角色
引导学生认识每个家庭成员在家庭中的角色和职责，如父母的养 育责任、孩子的学习和成长责任等。
尊重家庭成员
教育学生尊重每个家庭成员的个性和贡献，培养家庭团结和互助 意识。
社会主义核心价值观教育
1 2
知识点
了解社会主义核心价值观的基本内容和意义，树 立正确的价值观念。
教学方法
通过讲解、讨论、示范等方式引导学生理解社会 主义核心价值观的内涵。
3
教学活动
组织学生进行社会主义核心价值观宣传教育活动 ，如制作宣传海报、开展主题班会等。
2024/1/30
22
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第四单元：我们的学校生活
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家庭规则共建共享
制定家庭规则
与学生一起探讨家庭规则的重要性，引导学生参与制定家 庭规则，如作息时间、家务分工、礼貌用语等。
三年级上册道德与法治教案精选3篇
【导语】《道德与法治》共18册，其中⼩学12册，教材内容依据与⼉童⽣活的紧密程度，由近及远地安排了六⼤⽣活领域，同⼀⽣活领域内，按照学习难度的不同，采⽤螺旋上升的编排⽅式。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!学习伴我成长 第⼀课时 教学⽬标： 1.通过学习使学⽣懂得我们的成长离不开学习，离不开⽗母师长的教育； 2.感受与体会⽆论⼤⼈与孩⼦都要树⽴终⾝学习的理念，并收集⼀句勉励⾃⼰不断学习的话写在书上。
教学重点： 感受成长离不开学习的理念。
教学难点： 感受⼤⼈为什么也要不断的学习。
教学准备： 多媒体课件 教学过程： ⼀、导⼊新课成长离不开学习 从出⽣到现在，我们成长的每⼀步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想⼀下我们是怎样在学习中成长起来的。
⼆、探索新知 1.交流园请同学思考⼀下⾃⼰在成长过程中都学会了那些本领。
2.⼩组活动： （1）我们是怎样学习说话的； （2）我们是怎样学习⾛路的； （3）我们是怎样学习整理的； （4）我们是怎样学习跳舞的； （5）我们是怎样学习礼仪的； （6）我们是怎样学习⼿⼯的； （7）我们是怎样学习写字的； …… 3.全班交流：⼩组代表将⾃⼰成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演⽰，等等。
三、应⽤实践 1.⼤⼈们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看⼤⼈们都在学什么。
2.⼩调查（出⽰调查表） 调查对象： 调查内容： （1）学什么 （2）为什么学 我的发现： 写⼀句勉励⾃⼰不断学习的话。
四、总结拓展 教师⼩结：我们的成长离不开学习，⽆论是⼩孩还是⼤⼈都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计： 1.学习伴我成长 成长离不开学习 孩⼦、⼤⼈要不断学习 第⼆课时 教学⽬标： 1.通过学习使学⽣懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累； 2.教育学⽣知道做事也能长本领的道理。
2024年小学道德与法治三年级上册精彩教案部编版全
2024年小学道德与法治三年级上册精彩教案部编版全一、教学内容本节课选自2024年小学道德与法治三年级上册，第3课《团结合作力量大》。
教材内容包括：认识团结合作的重要性，学会尊重与理解他人，培养团队精神，提高合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解团结合作的重要性，认识到在集体中团结合作的力量。
2. 培养学生尊重与理解他人的品质，提高人际交往能力。
3. 培养学生的团队精神，提高合作解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中体会到团结合作的力量，并将所学运用到实际生活中。
教学重点：认识团结合作的重要性，学会尊重与理解他人，培养团队精神，提高合作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课堂练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示一组关于团结合作的图片，引导学生关注图片中的共同点，思考团结合作的重要性。
2. 讲解新课（1）讲解团结合作的概念和意义。
（2）通过案例分析，让学生体会到团结合作的力量。
（3）讲解尊重与理解他人的重要性，引导学生学会换位思考。
（4）介绍团队精神，引导学生学会合作解决问题。
3. 实践活动将学生分成小组，进行“搭桥过河”的游戏，让学生在实际操作中体验团结合作的力量。
4. 例题讲解出示一道关于团结合作的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习让学生结合自己的生活实际，谈谈如何运用团结合作解决问题。
六、板书设计1. 主题：团结合作力量大2. 内容：（1）团结合作的意义（2）尊重与理解他人（3）团队精神（4）合作解决问题七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在生活中是如何运用团结合作的。
（2）谈谈你对团队精神的理解。
2. 答案：（1）例：在学校的运动会中，我和同学们一起为班级加油，最终取得了好成绩。
（2）答案开放，只要表达出对团队精神的理解即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、例题讲解等环节，让学生认识到团结合作的重要性，学会了尊重与理解他人，培养了团队精神。
道德与法治三年级上册教案
道德与法治三年级上册教案《道德与法治》三年级上册教案一、教材分析本教材以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。
教材内容丰富多样，涵盖了自我认知、家庭生活、学校生活、社会交往等多个方面，旨在引导学生树立正确的价值观、道德观和法治观。
二、学情分析三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围的事物充满好奇心，开始有自己的想法和观点，但辨别是非的能力还较弱。
在教学中，要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，提高他们的道德判断能力和行为选择能力。
三、教学目标1. 让学生了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。
2. 引导学生感受家庭的温暖，学会关心家人。
3. 帮助学生熟悉学校环境，遵守学校规则，热爱集体。
4. 培养学生与他人友好相处、合作互助的意识和能力。
四、教学重难点2. 教学难点：如何让学生将所学的道德知识和法治观念内化为自己的行为准则，并在实际生活中践行。
五、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、实践活动法六、教学准备多媒体课件、相关图片、视频资料、道具等七、教学过程（一）导入新课通过播放一段有趣的动画视频或讲述一个生动的故事，引起学生的兴趣，导入新课的主题。
（二）讲授新课1. 结合教材内容和生活实际，运用多媒体展示图片、案例等，向学生讲解相关的道德与法治知识。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的想法和经验，促进学生之间的交流与合作。
（三）课堂活动1. 开展角色扮演活动，让学生模拟生活中的场景，体验不同的角色和情境，从而更好地理解道德与法治的内涵。
2. 进行小组竞赛，通过抢答、辩论等形式，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。
2. 对学生在课堂上的表现进行评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。
（五）布置作业1. 布置书面作业，如完成课后练习题、写一篇小短文等。
2. 安排实践作业，如帮助家人做家务、关心同学等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
八、教学反思在教学过程中，要密切关注学生的反应和表现，及时调整教学策略和方法。
部编版三年级上册道德与法治(全册教案)2024新版
环境保护的意义
环境保护对于维护地球生态系统的平衡和人 类社会的可持续发展具有重要意义。通过保 护环境，可以减少对自然资源的过度消耗， 降低污染和环境破坏的程度，从而保护生物 多样性和生态系统的完整性。同时，环境保 护也有助于提高人类的生活质量和健康水平
，促进经济、社会和环境的协调发展。
节约资源，绿色生活实践
爱国情感的激发与培养 中华优秀传统文化的传承与弘扬
革命传统教育与红色基因传承
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第五单元：环境保护与可持续发展
自然环境现状及保护意义
自然环境的现状
当前，全球自然环境面临着严重的挑战，包 括气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺 、污染等问题。这些问题不仅影响人类的生 存和发展，也对其他生物和整个地球生态系 统造成了巨大的威胁。
指导学生识别常见的安全标识， 了解其作用和意义，提高学生的
安全意识。
04
第三单元：社会交往与公共秩序
社会公德意识培养
树立社会公德意识
01
通过讲解、示范和实践活动，引导学生认识社会公德的重要性
，培养他们的社会责任感和公共意识。
遵守公共秩序
02
教育学生遵守公共秩序，尊重他人的权利和利益，不干扰他人
的正常生活和工作。
邀请家长走进课堂，参与孩子的学习过程，了解孩子在学校的表现 和进步。
家校合作
加强家校之间的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展，为孩子 的全面进步提供支持。
家庭教育指导
为家长提供家庭教育指导，帮助家长更好地履行教育职责，促进孩子 在家庭中的健康成长。
THANKS
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部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会交往与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
2024年完整版三年级上册道德与法治教案
2024年完整版三年级上册道德与法治教案一、教学内容1. 《我们的校园》：认识和了解校园的环境，培养爱护校园的意识。
2. 《我们的班级》：学习班级规范，培养遵守纪律的习惯。
3. 《我们的老师》：了解老师的工作，尊重和感激老师的辛勤付出。
二、教学目标1. 让学生认识和了解校园环境，树立爱护校园的意识。
3. 让学生了解老师的工作，懂得尊重和感激老师。
三、教学难点与重点教学重点：认识和了解校园环境，尊重和感激老师。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、校园图片、班级规范海报、老师工作图片等。
2. 学具：笔记本、笔、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园图片，引导学生认识和了解校园环境，提出爱护校园的要求。
过程细节：学生观察校园图片，教师提问，学生回答。
2. 讲解：讲解班级规范，引导学生学习并遵守。
过程细节：教师展示班级规范海报，学生跟读，教师解释规范要求。
3. 实践：进行情景模拟，让学生学会遵守纪律。
过程细节：教师设定情景，学生模拟表演，教师点评。
4. 例题讲解：通过讲解老师工作的例子，让学生了解老师的工作，培养尊重和感激老师的情感。
5. 随堂练习：设计相关题目，巩固所学知识。
过程细节：学生独立完成练习，教师个别辅导，共同讨论答案。
六、板书设计1. 《我们的校园》、《我们的班级》、《我们的老师》2. 内容：校园环境：爱护校园，保护环境班级规范：遵守纪律，养成良好习惯尊重老师：了解老师工作，感激老师七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的校园，并描述你爱护校园的做法。
列举出你所在班级的规范，并说明你是如何遵守的。
写一篇关于老师的短文，表达你对老师的感激之情。
2. 答案：画出校园，描述爱护校园的做法（例如：不乱扔垃圾，保护花草树木等）。
列举班级规范并说明遵守情况（例如：按时到校，尊敬师长等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践，让学生认识和了解校园环境、班级规范和老师工作，培养了学生的道德品质。
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第一单元快乐学习第一课学习伴我成长第一课时教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;2..感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动:(1)我们是怎样学习说话的;(2)我们是怎样学习走路的;(3)我们是怎样学习整理的;(4)我们是怎样学习跳舞的;(5)我们是怎样学习礼仪的;(6)我们是怎样学习手工的;(7)我们是怎样学习写字的;……3.全班交流:小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。
三、应用实践1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象:调查内容:(1)学什么(2)为什么学我的发现:写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结:我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授1教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累;2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重点感受做事也能长本领的道理。
教学难点在做事中积累自己的成功经验。
3.教学准备教师准备课件(教材插图)。
学生准备收集学习本领的途径有哪些。
教学过程一、导入新课同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。
二、探索新知1.处处可学习同学们请看教材6~7页,这些同学是通过什么途径学习本领的。
(1)看报纸、杂志;(2)与同学交往;(3)在野外玩耍;(4)参观科技馆;(5)跟叔叔阿姨等大人们学习;(6)还可以通过哪些途径来学习呢?2.小组活动:交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么。
3.全班交流:小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。
三、应用实践学做一道菜或学种一种植物准备工作:操作过程:我的学习收获:四、总结拓展小结:学习本领有很多途径,但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。
其实,我们有许多本领都是在“做”中学来的。
板书设计 .1.学习伴我成长处处可学校本领是在“做”中学来的2、我学习,我快乐教学目标:1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。
2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。
3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。
教学重、难点:教学重点:学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。
教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。
课前准备:教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。
学生:衣服外套。
教学过程:一、新课导入问题导入:你觉得学习快乐吗?为什么?学生交流:学生思考,举手回答问题,并说明原因。
二、新知讲授活动一:学习的快乐教师:你玩过“词语接龙”的游戏吗?让我们一起体验一下吧!师生互动:师生共同玩游戏。
教师:我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,看谁是家务小能手。
在这样的学习中,你感到快乐吗?学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。
教师:仔细阅读教材P9图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学生交流:回答问题。
教师:读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍。
学生交流:小组分享,小组代表汇报。
师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。
活动二:战胜困难更快乐教师:每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢?学生交流:小组合作讨论。
教师总结:“世上无难事,只怕有心人。
”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。
教师:一起看看“王栋学骑车的故事”。
说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。
学生交流:思考并分享经历。
教师:你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学习上的困难,说说理由。
教师:遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?学生交流:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。
教师小结:同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。
3、做学习的主人教学目标:1、找到自己的长处,相信自己能学好,愿意通过自己的努力去学习,爱思考,敢于提问。
2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。
3、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
教学重、难点:教学重点:使学生能正确地认识自己的长处,多提问,克服畏难情绪敢于提问,感受每一分钟的宝贵,学会合理安排时间,提高学习效率。
教学难点:使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。
课前准备:教师:课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡(观察秋天的植物变化;观察周边环境卫生情况)。
学生:课前的调查结果小卡片(请家长、同学帮你找找自己的学习潜力)。
教学过程:一、新课导入播放“龟兔赛跑”视频,学生观看并思考问题。
教师:你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?二、新知讲授活动一:人人都能学得好教师:我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学的好,请同学们看教材P14页,图中的小朋友有哪些长处?你在哪些方面做得比较好呢?学生交流:看图说一说。
教师:既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?学生交流:小组讨论回答问题。
(没有找到适合自己的学习方法……)教师:每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道。
请同学、老师、家长帮我们找找。
学生交流:学生展示课前的调查结果小卡片。
活动二:多在心中画问号教师:“问题”是最好的老师。
要想学的好,就要多在心中画问号。
你心中有哪些小问号呢?学生交流:结合教材想一想。
(为什么夜空中会有那么多的星星呢?城市里为什么经常堵车?)教师:有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。
你怎样看待这样的想法?你有这样的想法吗?学生交流:思考并回答。
教师小结:希望同学们都能勇于提问和发言,回答错了也没关系,我们大家共同努力找到正确的答案,相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
教师:开展一次观察活动,看看我们能提出什么样的问题。
学生交流:展示课前观察的结果。
教师:评一评活动。
教师:当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?学生交流:向他人请教;查阅资料;实地考察……教师:播放视频“林林明白了”。
学生观看视频思考:林林为什么做事情很慢,奥秘在哪里?教师:如果你在星期天要做下面几件事,请根据自己的实际情况进行合理的安排。
活动三:好经验共分享教师:怎样做学习的主人呢?看看下面同学的经验(教材P23),你从中受到了哪些启发?学生交流:观察教材图文,并回答。
教师:把自己和别的好经验,放进学习锦囊,并在学习中随时运用这些好方法。
第二单元我们的学校1、说说我们的学校教学目标:1、培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。
2、知道遇到困难和问题怎么办,找那些部门,能够说说自己的学校,介绍给别人听。
教学重、难点:教学重点:了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难怎么办。
教学难点:培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。
课前准备:教师:课件。
学生:“了解我们的学校”小调查。
教学过程:一、新课导入听歌曲《校园多美好》,边听边看校园的图片,请学生说一说自己的学校。
二、新知讲授活动一:我最喜欢的校园一角教师;我们已经在学校生活了两年多。
在这里,我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。
阅读教材P24页,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里?为什么?学生交流:可以同桌讨论。
教师:阅读教材P25页的阅读角,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?学生交流:举手发言(图书室、文化墙、足球场等等)。
活动二:我们的学校不简单教师:我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事。
课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查,下面请同学们一起分享你的调查成果吧!活动三:有了事情找哪里?教师:在学校生活中,我们会遇到各种各样的事情。
他们遇到了什么问题,你知道该找哪个部门吗?①小明当上了年级小记者,写完的广播稿应该送到哪里呢?②教室的门锁坏了,找谁来修理呢?③如果同学的手指弄破了,到哪里去包扎呢?④对学校午餐有好建议,该到哪里反映呢?⑤我想借几本书看,去哪里借?⑥我在操场上捡到一件外套,该交给谁?学生交流:小组讨论,小组代表回答。
教师:知道怎样才能解决问题吗?请有经验的同学分享一下吧!学生交流:(看门牌;看校园示意图;指示牌、找同学或者老师帮忙等)。
活动四:一起画张平面示意图教师:相信同学们对我们的学校非常熟悉,接下来请同学们来画一张学校的平面示意图,可以简单地显示出学校的样子,也帮助我们更加熟悉校园。
画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。
教师小结:通过这节课的学习,你一定收获颇丰吧,请把你的收获与小组成员分享一下吧。
我们的学校是一个大家庭,我们应该好好爱护我们的学校,让我们的学校变得更加美好。
2、走这我们的老师教学目标:1、了解老师的工作的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度2、培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
教学重、难点:教学重点:了解教师工作的辛苦,正确对待老师表扬与批评。
教学难点:培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。
课前准备:教师:课件。
学生:完成“小小故事会”中教师的采访提纲。