美术课件点线面

二年级上册美术课件-第3课点线面｜冀教版(2014秋))(共25张PPT)

康定斯基（俄罗斯）
作业：
用各种颜色点、线、面自由组合均衡分布在画面中，创作有趣的画面。 ☆给自己的画起个名字。 ☆整理好桌面保持整洁。
小小展评会
我创作的由点、线、面组合变化的画名字
叫《
》
我运用了那些色彩。
在美术的星空里，点、线、面才是真正的主人，让我们遨游其中，同它们共舞。
点、线、面无处不在，我们的生活随处可见。下面我们来欣赏图片
点
圆点、长点、几何点
还有不规的点
线（线是点移动的轨迹）
直线
曲线
折线
线条的特点曲折、疏密、粗细
面实面
虚面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
康定斯基（俄罗斯）

黑白装饰画(点线面课件.

黑白装饰画(点线面课件.一、教学内容本节课我们将学习《点线面》这一章节的内容，主要围绕黑白装饰画的基本构成元素——点、线、面进行讲解和实践。

具体内容包括：理解点、线、面的概念及其在装饰画中的作用；学习如何运用点、线、面进行创意组合；分析优秀黑白装饰画作品中点、线、面的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握点、线、面在黑白装饰画中的基本应用。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

3. 提高学生运用点、线、面进行黑白装饰画创作的实践能力。

三、教学难点与重点重点：点、线、面在黑白装饰画中的运用方法。

难点：如何引导学生进行创新性组合，使作品具有独特的审美效果。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、课件、优秀黑白装饰画作品。

学具：A4白纸、铅笔、橡皮、黑色签字笔、尺子、圆规。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组优秀黑白装饰画作品，引导学生观察和分析其中的点、线、面元素，激发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解：a. 解释点、线、面的概念及其在装饰画中的作用。

b. 分析不同类型的点、线、面在作品中的表现效果。

c. 介绍运用点、线、面进行创意组合的方法。

3. 例题讲解：a. 以一幅黑白装饰画为例，讲解其创作过程，强调点、线、面的运用。

b. 分步骤演示如何运用点、线、面进行创意组合。

4. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，尝试用点、线、面进行黑白装饰画创作。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生创作。

5. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。

六、板书设计1. 黑白装饰画——点线面2. 内容：a. 点、线、面的概念b. 点、线、面在黑白装饰画中的作用c. 创意组合方法d. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：运用点、线、面元素创作一幅黑白装饰画。

2. 答案要求：作品主题明确，点、线、面运用合理，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了点、线、面在黑白装饰画中的运用方法，但部分学生在创意方面仍有待提高，下节课将继续加强练习。

美术点线面课件

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教师：
目录 CONTENTS
1
教学目标
Teaching objectives
2
作品鉴赏
Appreciation of works
3
教学过程
Teaching process
4
课后作业
After-school work
目标
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作品鉴赏 Appreciation of works
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作品鉴赏 Appreciation of works
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1
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美术点线面课件

03
线的色彩和质感
通过改变线的色彩和质感，可以创造出不同的视觉体验和情感表达。例如，鲜艳的线可以营造出活泼、热烈的感觉，而柔和的线则可以产生温暖、舒适的感觉。
面在美术中的实践案例分析
面的形状和大小
面的色彩和明暗
面的纹理和质感
通过改变面的形状和大小，可以创造出不同的视觉效果和情感表达。例如，圆形面可以营造出柔和、饱满的感觉，而方形面则可以产生稳重、刚毅的感觉。
线的粗细和曲直
01
通过改变线的粗细和曲直，可以创造出不同的视觉效果和情感
表达。
线的方向和动态
02
通过改变线的方向和动态，可以创造出不同的视觉效果和情感
表达。
线的色彩和质感
03
通过改变线的色彩和质感，可以创造出不同的视觉感受和情感
表达。
面在美术中的创作技巧与运用
面的形状和大小
通过改变面的形状和大小，可以创造出不同的视觉效果和情感表达。
线在美术中的表现形式
线的形状
线可以表现为直线、曲线、折线等不同的形状，不同的线条形状可以表现出不同的视觉效果和情
感。
线的方向
线的方向可以表现出运动感和方向感，如水平线可以传达出平静、稳定，斜线可以传达出动感和
不安。
线的色彩
线可以通过不同的色彩来表现出不同的情感和氛围，如红色可以传达出热情、活力，蓝色可以传
通过改变面的色彩和明暗关系，可以创造出不同的视觉效果和情感表达。例如，暖色调的面可以营造出温馨、舒适的感觉，而冷色调的面则可以产生冷静、清新的感觉。同时，通过调整面的明暗关系，还可以表现出立体感和空间感。
通过改变面的纹理和质感，可以创造出不同的视觉体验和情感表达。例如，粗糙的面可以产生粗犷、豪放的感觉，而光滑的面则可以产生细腻、柔滑的感觉。同时，通过运用不同的绘画技巧和方法，还可以表现出更加丰富的纹理和质感效果。

点线传情——造型元素之点线面课件高中美术人美版(2019)选修绘画(22张PPT)

在掌握了点、线、面的知识后，让我们完成下列的练习： 1. 请你从本页《点、线、面构成》中选择一幅图，运用本课所学点、线、面的知识，在小组中描述它带给你的感受。 2. 请你用铅笔临摹作品《几个圆圈》。 3. 请你结合本课所学知识，在《几个圆圈》的基础上完成一件新的作品。
几个圆圈油画布面油彩 1926 年 140cm×140cm
2. 请你运用本课所学知识，用点、线、面独立完成一件有创意的作品。
3. 请你尝试用绘画记日记。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
涤水彩画纸本水彩 1995 年 54cm×76cm 王维新中国美术馆画面以线为主，表现了水的流动。
苏州博物馆建筑方案图设计图贝聿铭（美国）苏州博物馆苏州博物馆的设计继承了江南传统建筑粉墙黛瓦的特色，又以直线、
斜线组成了富于节奏韵律的几何平面，凸显了建筑的现代感。
点、线排列后可以形成面。现实世界中的物体形状
极其繁多，有圆形、方形、三角形和曲线构成的形等。
不同的形状会引发人们产生不同的心理感受。有时我们并不描绘对象的具体细节，而是用剪影式的图形呈现，
思考· 探究
也很有表现力。面与面之间有大小、体量的不同，具有很强的形式感，对画面整体效果有很大的影响。
正方形：给人以方正、坚实的感觉。长方形：横长方形给人以平静、威严、沉重的感觉，竖长方形则给人以高耸、挺拔的感觉。等腰三角形：给人以稳定向上的
都市之夜
彩墨画纸本彩墨 1997 年 145cm×368cm

吴冠中中国美术馆
大小不同、形状各异、颜色丰富的点，营造出充满活力的繁华都市。
大碗岛的星期天下午油画布面油彩 1884 年—1886 年 207.5cm×308.1cm 修拉（法国）芝加哥艺术学院（美国）

第3课点线面

倒立的
人
• 作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。
作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方
法制作一幅作品。
欣赏抽象画作品
在艺术的星空里，点、线、面才是真正的主人，让我们遨游其中，同他们共舞。
• 点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。
• 线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。
• 面：可分为独立的面；有线Βιβλιοθήκη 分割、交叉形成的块面。作业
• 独立创作一幅点、线、面构成作业。主要应注意避免画得琐细、平均。
• 用线、碎纸片或其他材料进行点、线、面的排列。

二年级下册美术《第12课点线面》课件苏少版

苏少版小学美术二年级下册第12课
点线面
猜一猜
点状花纹
带有点状花纹的动物
线状花纹
带有线状花纹的动物
带有面状花纹的动物
面
线
点
点、线、面结合的花纹
动物的色彩
动物身上的花纹有什么作用？
看我变一变
穿着保护色的动物
点、线、面的有规则排序
点、线、面的无规则排序
刮画纸
刮画工具
竹笔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
回形针
牙签
作品欣赏
森林服装秀
设计要求：
1. 分组合作，每组中两人合作完成一幅作品；利用点、线、面等元素用刮画的形式为动物设计花衣裳；
2. 发挥想象力、大胆创作； 3. 注意用具安全和环境卫生、注重
团队合作精神。
百“画”齐放百“童”争鸣
拓展延伸
拓展延伸
保护动物爱护环境
课堂总结
孩子们，这节课你们有什么收获？
课后作业
想一想还能什么样的方法给动物们换上漂亮的花衣裳；并且尝试用其他的形式，比如：绘画、剪贴、废物利用等手工制作的方法，利用环境色装饰动物的身体。
谢谢大家
THANKYOU

点线面综合《草莓一箩筐》美术教案PPT课件

素材参考
6-7岁原创美育课程生命探索系列
Tina老师的美术课
让我们看看更多的草莓箩筐
PART TWO
创作环节
点线面综合-草莓一箩筐
让我们一起用点线面，画出草莓一箩筐吧！
创作环节
6-7岁原创美育课程生命探索系列
Tina老师的美术课
让我们一起用点线面，制作出草莓一箩筐吧！
创作环节
6-7岁原创美育课程生命探索系列
点线面综合
THANKS
课前准备
6-7岁原创美育课程
生命探索系列
素描纸
水粉颜Ti料na老师的美术课水粉笔
胶棒
圆形黑卡纸
牛皮纸
剪刀
马克笔
PART ONE
课程导入
点线面综合-草莓一箩筐
课程导入
红果子，麻6-7生点岁命原子探创索美，系育列咬课程一口，甜丝丝 Tina老师的美术课这是说的什么水果呢？
课程导入
6-7岁原创美育课程生命探索系列
Tina老师的美术课
草莓成熟的季节，我们可以去草莓采摘园里，亲手摘下一筐筐的草莓，太香甜啦，忍不住偷偷咬一口。
课程导入
绘画中的草莓是由什么组成的呢？
6-7岁原创美育课程生命探索系列
Tina老师的美术课
点
面
点面组合
课程导入
6-7岁原创美育课程生命探索系列
Tina老师的美术课
线
草莓筐张什么样呢？
Tina老师的美术课你们猜到了吗？
就是草莓，酸酸甜甜的草莓是小
朋友们特别喜欢吃的水果。
课程导入
6-7岁原创美育课程生命探索系列
Tina老师的美术课
草莓是从哪里长出来的呢？
课程导入

平面构成课件-点线面

• 2、点的判断
• 当一个形与其周围的形相比相对较小时，它就可以看成是一个点。
• 点可用来标记：一条线的两端，两条线的交点，体块上的角点，一个范围的中心。
• 点的形状：各种形状的点，当其较小时，都可看成是点。一个广场中心的纪念碑可看成是这个范围内的一个点。
3、点的形态、作用和性格
a．实的点：相对虚的点而言，平面中作为图形的点，立体中较小的实块都是实点。
b．虚的点：指平面构成的图底转换而形成的点；立体构成中实块的虚空处理较小时，也可以看成虚的点。
d．面化的点：一定数量的点在一定范围内密布就具有了面的感觉。
c．线化的点：距离较近的点，呈线状排列时，间隔之间似乎有了引力，点的感觉弱化，变成了线的感觉。
点在多数时候被认为是小的，并且还是圆的，实际上这是一种错觉。现实中的点是各种各样的。点整体分为规则点和不规则点两类。规则点是指严谨有序的圆点、方点、三角点；不规则的点是指那些自由随意的点。
• 当画面中出现三个以上不规则排列的点时，画面就会显得很零乱，使人产生烦躁的感觉。
• 当画面中出现若干大小相同的点规律排列时，画面就会显得很平稳、安静并产生面的感觉。
其次，点有一种跳跃感，使人产生对球体的联想，还能创造一种节奏感，就好比音乐中的节拍、鼓点。
点的线化
• 由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。
应用
平面构成的基本元素——面
• 1、面的概念 • 面是线的连续移动至终结而形成的。面有长度、
宽度，没有厚度。 • 直线平行移动成长方形； • 直线旋转移动成圆形； • 自由直线移动构成有机形； • 直线和弧线结合运动形成不规则的形。

美术课件 点线面

二年级上册美术课件-第3课 点线面｜冀教版(2014秋))(共25张PPT)

黑白装饰画(点线面课件.

美术点线面课件

美术点线面课件

点线传情——造型元素之点线面课件高中美术人美版(2019)选修绘画(22张PPT)

第3课点线面

二年级下册美术《第12课 点 线 面》课件 苏少版

点线面综合《草莓一箩筐》美术教案PPT课件

平面构成课件-点线面

二年级上册美术课件-第3课点线面｜冀教版(2014秋))(共25张PPT)

二年级下册美术《第12课点线面》课件苏少版