农村文化调查访谈提纲

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第四单元家乡文化生活访谈示例

第四单元家乡文化生活访谈示例单元任务：1.采访家乡有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等。

2.活动:了解采写的对象，确定访谈的主题，拟定访谈提纲。

一、访谈主题：我眼中的故宫（如果你的主题是关于历史古迹建筑等，请自行画表把课本73页附二登记表简单一写）访谈时间：2012年1月10日,(1)采写的对象:前故官博物院负责人一-单霁翔（走访调研了博物院全部32个部处，逐一拜访了曾经在故宫工作过的老院长、老专家，然后大刀阔斧推出了涵盖服务、管理、安全、文物保护等11大类、22项规章制度,其中，文物建筑、文物藏品和观众的安全居于首位。

从神武门向西沿故宫巡查一圈贯穿着单雾翔自上任后的每个工作日。

对故宫9000多间房子一-查看，走破了20多双布鞋，）(2) 访谈提纲:①故宫的历史有哪些？②故宫的馆藏艺术有哪些？③故宫与其他皇宫相比的独特之处在哪？(3) 访谈记录1.故宫修建的历史。

2.故宫建筑及其相关功能。

3.故宫的馆藏文物及其来源。

4.巴黎的凡尔赛宫与北京的故宫在很多方面都存在不同之处，包括其建筑材料与架构、空间布局故宫正以更加新鲜、时尚的方式走进以及装饰色彩等方面的不同。

（从语言文字运用来说，这个活动专题涉及访谈类的题目。

比如提供一个访谈情景，要求设计具体的访谈问题，或是依据访谈内容得出某方面的结论。

从阅读来说，会涉及实用类文本阅读部分的人物访谈。

）真题示例：校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。

要求:紧扣访谈目的，问题步步深人;语言表达简明、得体。

答案:(示例)(1)在和陌生人的交往中，您印象较深的事有哪些? (2)从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧? (3)为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有什么好的建议?高考真题训练阅读下面的文字，回答问题。

寂寞出学问《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍德教授。

昨天是第25个教师节。

复旦大学向全体教师发出致谢和倡议，感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们，并倡导一种甘坐“冷板凳”的治学精神这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦;关乎教师，也不止于教师。

农村文化调查访谈提纲

农村文化调查访谈提纲第一篇：农村文化调查访谈提纲尊敬的朋友：您好!为了解当前陕西省农村文化市场现状和存在问题，我们特设计本调查问卷，希望获取第一手资料。

很感谢您参与我们的访谈，请您不要有任何顾虑，所有问题及您的观点我们都会保密，如果需要使用，我们也不会公开您的基本信息。

这次访谈内容，我们承诺仅仅用于学术研究。

2016年9月30日第一部分总体情况调研访谈对象：村干部（姓名）1.您村子的名称：县乡（镇）村村民小组2.您村子有多少户、多少人3.从性别划分您村子男性、女性各有多少人4.从年龄段划分，您的村子目前居民中16—30岁有多少人，30—60岁多少人，60—70多少人，70以上多少人5.从收入情况划分，您村子富裕家庭有多少，中等家庭有多少，贫困家庭有多少6.您村子居民主要从事什么职业：主要种地的有多少户主要发展经济作物的有多少户主要做小生意的有多少户主要从事养殖业的有多少户主要从事其它行业的有多少户7.您村子农民的人均纯收入大约是多少8.您村子交通情况如何9.距离您村子最近的镇政府有多远，县城有多远10.您村子居民去乡镇的频率有多高11.您村子居民去县城的频率有多高12.他们去乡镇或县城主要是做什么13.您村子有没有定期电影播放、戏剧演出或舞蹈表演14.您村子多长时间放映一次电影、进行一场戏剧表演或者举办舞蹈表演15.您村居民喜欢看电影、戏剧或舞蹈吗16.电影、戏剧或舞蹈是否收费？17.如果不收费，村民会不会去观看电影、戏剧或舞蹈？17.如果收费，村民会不会去看电影、戏剧或舞蹈？18.村民喜欢看什么类型的电影、戏剧或舞蹈？19.您村居民有没有经常性的文娱活动20.文娱活动的类型主要是什么21.这些文娱活动是不是自己表演22.这些文娱活动是不是外部邀请的23.谁来邀请，花费有多大？24.您村子有没有专门的图书阅览室25.图书阅览室面积有多大26.书籍的数量和种类主要是哪些27.有没有专人管理28.经费主要来源是什么29.您村子有没有麻将馆30.是公益性还是盈利性31.参与者主要是消遣还是赌博32.参与人员主要是哪个年龄段33.麻将馆平时有多少人34.在麻将馆逗留时间平均有多长35.他们一般什么时间段打麻将 36.他们一般什么季节打麻将 37.您村子外出务工人员有多少 38.主要从事什么职业39.外出时间一般有多久40.举家外出有多少户41.季节性外出有多少人 42.您村子有没有宽带43.您村子没有电视机的有多少户人家44.您村子规模较大的集体活动每年有几次45.主要是什么样的集体性活动46.您村子有没有庙会47.每年有几次庙会 48.庙会的主要活动是什么 49.庙会参与的人数有多少50.参与庙会的村民主要集中在哪个年龄段51.您村有没有其它形式的祈福活动，是什么，参与人数有多少52.您村居民春节时主要娱乐活动是什么第二部分：具体情况调查访谈对象：农村居民（姓名）1.您的年龄 2.您的民族 3.您家里有几口人4.您家庭成员中文化程度最高的是谁5.您家庭成员文化程度最高达到什么程度6.您的每年纯收入大约是多少7.您收入的主要来源是什么8.您每月支出大概有多少9.支出的主要项目是什么（改善生活条件、身体健康方面、投入农业生产、文化娱乐方面）10.支出的主要方式是什么（现金支付、网络支付、银行卡支付）11.您一年在农村居住多久12.您一年有多少闲余时间13.您在闲余时间主要做什么14.您家里是否有电脑15.您的手机有没有上网功能 16.您是否喜欢上网17.您上网主要做什么（购物、推销产品、打游戏、看新闻时事、看电影、看电视剧、看戏）18.您每天上网几个小时19.您家庭有几台电视机20.您现在使用的电视机购买几年了 21.您每天看电视几个小时 22.您看电视主要集中在哪些时间段23.您喜欢什么类型的电视节目24.您村子里有没有庙会活动 25.您是否会参与庙会活动26.您村子里参与庙会活动的主要是哪个年龄段的人27.您对庙会活动的态度是什么 28.您喜不喜欢看电影 29.您喜欢看什么类型的电影30.您看电影的主要途径是什么（电视、网络、村子里播放）31.您想不想村子里能够定期播放电影32.您村子里目前多久播放一次电影33.您村子里播放电影的主要原因有哪些（婚丧嫁娶、庙会等）34.您喜欢什么内容的电影35.您的村子或附近村子有没有定期的戏剧表演36.您想不想本村或邻村有定期的戏剧表演37.您希望多久有一次戏剧表演38.您喜欢什么内容的戏剧表演39.您平时读书吗40.您多长时间看一本书41.您喜欢读什么样的书42.您愿不愿意村里有图书室43.如果有图书室，您会去读书吗 44.如果图书室收费，您会去读书吗45.您愿意为定期电影播放、定期戏剧表演等活动支付金钱吗46.如果愿意支付，愿意支付的限度是多少 47.如果不愿意支付，为什么48.您觉得当前农村文化发展水平怎么样49.您觉得今后应该怎么来推动农村文化发展 50.您村里有没有民众教育馆谢谢您的参与第二篇：调查问卷访谈提纲城郊社区环境调查问卷郭剑武亲爱的同志：您好，我们是华侨大学06级行政管理专业的学生。

传统村落调研提纲讲解

传统村落调研提纲讲解一、介绍1.背景：传统村落是指建筑保存底蕴深厚、文化传承完整的村落。

2.目的：了解传统村落的文化价值、保护现状以及未来发展方向。

3.范围：选取若干具代表性的传统村落进行调研。

二、调研内容1.基本情况a.村落名称、地理位置、建立历史。

b.村落规模、人口、行政区划等基本信息。

c.传统村落的发展过程、兴衰原因。

2.建筑特色a.建筑风格、材料、结构特点。

b.建筑的功能分布、布局。

c.建筑装饰、雕塑、绘画等特点。

3.生活方式a.村民的职业分布、生产方式。

b.家庭结构、生活习惯。

c.社区活动、庆祝仪式等文化表现。

4.传统产业a.地方特色的农产品、手工艺品、饮食等。

b.传统产业的保护和传承现状。

c.发展传统产业的机遇和挑战。

5.文化遗产保护a.对于文化遗产的认识和重视程度。

b.文化遗产保护的措施和成效。

c.文化遗产的利用与开发。

6.旅游发展a.传统村落的旅游资源、旅游项目。

b.旅游对于传统村落的影响和挑战。

c.传统村落旅游的可持续发展策略。

7.社会经济发展a.村落发展的现状和问题。

b.基础设施建设、教育、医疗资源等情况。

c.社会经济发展与传统文化保护的关系。

8.保护与传承a.村落的保护意识和保护措施。

b.传统文化的传承机制和方式。

c.村落保护与传承的成功案例。

三、调研方法1.实地调研：到目标村落进行实地考察，了解村落的实际情况。

2.访谈调研：与当地村民、管理者、专家进行深入交流，了解他们的观点和建议。

3.文献调研：阅读相关文献和报道，了解已有的研究成果和意见。

4.数据分析：收集和整理相关数据，对村落的情况进行定量分析。

四、调研结果与总结1.对传统村落的文化价值进行评估和总结。

2.分析传统村落的保护现状和存在的问题。

3.提出对传统村落未来发展的建议和措施。

五、结语传统村落是我们珍贵的文化财富，保护和传承传统村落的文化是我们的责任。

通过调研了解传统村落的实际情况，有助于制定合理的保护政策和发展战略，促进传统村落文化的繁荣与发展。

访问调查提纲(村民修改版)

访问调查提纲（村民）
1、你对粿的制作过程熟悉吗？
2、你对粿当中的文化了解吗？
3、你是否觉得粿和粿文化是一种有发展潜力的资源？
4、粿品小吃在汕头和潮州等地比较出名，比如汕头市金平区的“老
潮兴”粿品被列入省级非物质文化遗产保护单位项目，你是否了解潮汕其他地区粿品及其文化的发展？
5、通过什么途径了解？
6、你觉得我们当地的粿品与这些有名的地方的粿品有何差别？
7、哪个比较有发展潜力？
8、在技术方面等方面有什么不同？
9、龙门村的粿品制作有何需要改进的地方？
10、你觉得龙门村发展粿产业是符合实际的吗？
11、你觉得如果要发展粿文化产业，应该按怎样发展才好？应由谁
去牵头发展？
12、你觉得要是发展粿产业，对本村经济有什么影响？
13、要是有机会的话，你会参与到粿文化资源的开发中吗?。

村民对新乡贤的态度采访提纲

村民对新乡贤的态度采访提纲
（原创版）
目录
1.引言：介绍新乡贤的概念及其在农村社会中的作用
2.村民对新乡贤的认知程度
3.村民对新乡贤的评价和态度
4.村民与新乡贤的互动情况
5.结论：总结村民对新乡贤的态度及其对农村社会的影响
正文
在我国农村社会中，新乡贤是指那些有知识、有能力、有资源且热心公益的农村精英。

他们在乡村治理、经济发展、文化传承等方面发挥着重要作用。

为了了解村民对新乡贤的态度，我们进行了一次采访调查。

首先，村民对新乡贤的认知程度较高。

在采访过程中，大部分村民都表示知道新乡贤这个概念，并认为他们是农村中的优秀人才，对乡村发展
有着积极影响。

这说明新乡贤这一角色在农村社会中得到了广泛的认同。

其次，村民对新乡贤的评价和态度总体上是积极的。

他们认为新乡贤
具有较高的道德品质、较强的发展能力和较好的公共服务意识。

村民普遍
认为新乡贤能够为乡村带来正能量，推动乡村发展。

当然，也有部分村民对新乡贤的存在表示担忧，担心新乡贤过多地介入乡村事务，可能导致权
力失衡。

在村民与新乡贤的互动情况方面，大多数村民表示愿意与新乡贤合作，共同推进乡村发展。

他们认为新乡贤能够为村民提供技术、资金、市场等方面的支持，帮助村民解决实际问题。

同时，村民也期望新乡贤能够关注民生，维护村民利益。

总之，村民对新乡贤的态度总体上是积极的。

新乡贤在农村社会中得
到了广泛的认同，且在乡村发展中发挥着重要作用。

然而，也应关注到部分村民对新乡贤的担忧，以避免权力失衡等问题的出现。

乡村访谈提纲模板范文

乡村访谈提纲模板范文1. 你家住在乡村多长时间了？对乡村生活有什么感受？2. 乡村的环境和城市有什么不同之处？你更喜欢哪种生活方式？3. 乡村的人情味如何？和邻居之间有什么互动？4. 乡村的风土人情有哪些特点？有没有什么传统习俗？5. 乡村的教育医疗条件如何？对孩子的教育有何影响？6. 乡村的经济现状如何？有哪些主要产业？7. 乡村的交通状况如何？是否方便出行？8. 乡村的未来发展方向和展望是什么？对改善乡村生活有什么建议？9. 作为一个乡村居民，我已经在这片土地上生活了整整30年。

对于乡村生活，我有着深刻的感受。

乡村的清新空气和美丽自然景色让我感到放松和舒适，与城市的喧嚣相比，我更喜欢这里的宁静和平和。

10. 乡村与城市的不同之处在于节奏更慢，人际关系更亲密。

在乡村，邻居之间常常互相帮助，彼此之间更加团结和融洽。

而且乡村的生活节奏更加自然和悠闲，没有城市的紧张和压力。

11. 乡村的人情味主要体现在邻里之间的互帮互助和关心。

乡村居民多数都认识彼此，互相打招呼，邻居之间也常常帮忙照顾对方家庭的老人和孩子，形成了一种亲情之间的纽带。

12. 在乡村，有许多传统习俗和民俗活动，如春节贴春联、中秋赏月、端午吃粽子等，这些活动都体现出了浓厚的文化底蕴，让人感受到乡村生活的魅力。

13. 乡村的教育和医疗条件相对城市会落后一些，这也是乡村居民比较担心的问题。

希望政府能够加大对乡村教育和医疗的投入，改善乡村居民的生活质量。

14. 乡村的经济以农业为主，主要种植水稻、小麦等粮食作物，还有些家庭养殖牲畜。

但随着城市化进程的加快，越来越多的年轻人选择外出务工，导致乡村人口流失，经济面临一定的困境。

15. 为了改善乡村的发展，我们需要加强基础设施建设，改善交通状况，促进乡村旅游发展，吸引更多人回乡发展。

同时，也需要注重保护乡村的环境和传统文化，让乡村生活更加美好。

民间文化传承人调查提纲

民间文化传承人调查提纲（供参考）1．说明传承人姓名、年龄、性别、民族、居住地、职业、受教育年限、宗教信仰、使用语言情况。

2．传承何种技艺？请说明该技艺与民族或社区的文化传统、信仰体系或文化发展历程之间的关系，以及它在民族或社区文化中的地位、对民族或社区交流的作用。

传承人技艺简况。

（个人、村落、传承技艺）3．代表性的作品有多少？作品有何地方特色、民族特色？传承人讲述/表演/制作的个人特点和风格如何？4．是否有艺名？因何而得？艺名有无辈分和排行的讲究？5．何时开始习艺？习艺的年限有多长？6．跟谁学习？传授者是否为直系亲属或其他亲戚？7．在哪里学艺？有无专业院校进修或讲学经历？在专业院校学习何种专业技艺？有无在专业院校和研究机关工作的亲戚或朋友？他们是否对传承人给予指导？是否从传承人那里获得帮助？8．传承方式是家传/师徒/其他？该传授者为第几代传人？有无世传的匾额/旗幡/印章/徽记或其他物件？9．如何拜师？收徒有何讲究？是否有相关的仪式？10．哪些人可以学习该技艺？哪些人不可以学习该技艺？有无传承的性别禁忌？111．学习技艺是脱产/业余？12．传承通过文字经典/口头/手把手进行？13．哪些技艺是必须达到某种特定水平或阶段之后才可以传承的？14．有无对其他人保密的独门绝活？这种独门绝活如何传承？15．有无技术竞赛形式？传承人在竞赛中取得的成绩如何？16．技艺成熟的标志是什么？出师或技艺学成时是否举行相关仪式？仪式过程如何？17．传承人本身对该技艺有什么新的改造或创新？18．是否有祖师？是否有祖师塑像/画像/庙堂？是否有祭祀祖师的仪式？祭祖师时间、地点？祭品？参加者？组织者？请描述仪式的过程。

19．有哪些关于本技艺的传说、故事、口诀、歌谣、谚语？20．相关传说、故事、口诀、歌谣、谚语是何人、何地、何时创作/表演/讲述的？21．是否有技艺活动的班/会？班/会的组成？角色和分工情况？传承人在班/会的角色？如何成为这样的角色？22．是否有该技艺行当的组织或行会？组织或行会有何规矩？是否有行业禁忌？如果违反行规或禁忌会造成什么后果？对违反者有何惩罚措施？23．该技艺行当的组织或行会有无首领？首领如何产生？传承人或其亲属/师父是否担任过这类职务？24．该技艺行当的不同组织和行会是否有竞争性对手？如何竞2争？25．当地是否有与该种技艺相关的定期活动，如特殊的节日？26．该技艺（年画/泥塑/编结/扎制）等产品是否用于某种特定场合/仪式和节令？如何使用？使用这些产品的作用和意义？27．该技艺产品使用过后如何处置？28．目前是否有接受传承的徒弟或助手？有几个？是否是直系亲属或亲戚？29．传承人是否有专门的作坊/场地/场所进行制作或表演及传承活动？请描述其具体情况。

群众文化生活的采访提纲

**群众文化生活的采访提纲
▲主题：**人优雅的“夜生活”
▲背景：随着**公园广场的竣工和“开心广场，百姓舞台”活动的启动，**群众文化生活愈加多姿多彩。

本专题通过从一个人、一个文化下乡队伍和一个舞台去展示**这座岭南文化优雅之城的魅力。

▲专题架构
一，主稿（一篇）
一座优雅之城：
二，副稿（三篇）
（一）一位乐于其中的群众：了解一位坚持广场舞（或其他形式的群众文化活动）并乐于与他人分享的一位普通群众，通过他的故事，表达**人开放、包容的精神。

（二）一支文化下乡队伍。

了解一支一直坚持文化下乡的文化队伍，通过这支队伍的故事，表达**无论城区还是乡镇，群众文化活动已经热烈开展起来了。

（三）一个固定的群众舞台。

通过一个舞台上发生的感人故事，宣传群众舞台对群众文化生活的积极意义。

三，记者手记（待定）
▲采访相关问题
1、采访**市文广新局相关负责人。

A、**市开展群众文化活动的具体情况。

B、**市有哪些群众文化活动有哪些品牌？开展情况如何？
C、**市文广新局在引导群众文化活动和开辟群众文化活动阵地反面做了哪些工作？
2、采访具体典型代表和事情。

“一个人”、“一支队伍”和“一个舞台’请**市文广新局提供线索（如果有联系方式请一并提供），方便记者联系采访，谢谢。

▲采访时间:请于7月7日前安排采访。

谢谢！
▲联系人：*** 联系电话：13*******7。

邮箱地址：13*******7@
**日报**记者站
2012年7月1日。

村级访谈提纲模板

村级访谈提纲模板模板，是指作图或设计方案的固定格式。

第一文档网精心为大家整理了村级访谈提纲模板，希望对你有帮助。

村级访谈提纲模板一、访谈目的了解此次活动的影响及活动对象的反映二、访谈方式面对面的访谈三、访谈对象安徽大学本科所有学生四、提问提纲(一)访谈开场语：你好，我是安徽大学11级信息系统与信息管理专业的一名学生，现在在做一个关于这次活动的一个专题调查，最多耽误你1分钟宝贵的时间完成这个访谈。

本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密!为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧!(二)访谈对话第一部分：对话部分(1)你现在是大几的学生?(2)你坚持每天阅读吗?(3)你喜欢阅读自己的专业书籍吗?(4)你每天花在阅读上的时间有多少?(5)你平时最喜欢阅读些什么类型的课外书?(6)你一般的阅读方式是?(7)相对专业书籍，你是否更偏爱于课外书籍?(8)你每个月花费在图书上的费用有多少?(9)你喜欢电子书籍还是传统书籍?(10)你认为电子书籍会取代传统书籍吗?(11)你是否对自己阅读的专业书籍或课外刊物进行总结?(12)你认为课外阅读对你的帮助大吗?(13)你是否经常去图书馆借阅与自己专业相关的书籍?(14)你觉得大学生是否有必要多进行课外阅读?(15)你进行课外阅读的主要目的是?(16)你平时会因为什么原因而不进行课外阅读?第二部分：访谈结束语再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快!五、采访步骤(1)观察活动现场(2)选取对象(3)开始访谈并记录(4)访谈的反思与评估六、可能碰到的问题(1)被访者拒答(2)访谈地点受干扰性大(3)访谈过程中被访者不耐烦(4)访谈过程中被第三者打断(5)被访谈者敷衍回答七、设想解决的方法(1)选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的(2)选取适当的访谈时机和地点(3)尽量速战速决，在活动现场多数人可能都是匆匆而过的，不愿合作，所以时间宝贵(4)也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式(5)如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废八、采访前要携带的器材备注(1)本子、笔及相关个人证件(2)录音笔(3)访谈提纲村级访谈提纲模板一、村情概况1、全村187户数、人口有789人，建档立卡贫困人口有53户234人，已脱贫有44户212人，未脱贫有9户22人;贫困发生率开始是29.65%，目前是2.78%,搬迁了5户26人，搬出去后土地流转，外出务工人口有304人，人均年收入达9120元二、基本组织2、党员人数有21人，积极份子1人，预备党员1人，发展对象1人，外出的党员有3人，都是外出务工;党员年龄65岁以上的8人、65岁以下的13人;中专文凭3人，高中文化1人，初中及以下文凭17人;党员中建档立卡户有1人。

乡村文化专干面谈内容

乡村文化专干面谈内容一、建设乡村公共文化设施支持体系结合新农村建设的整体规划，推动文化建设的配套设施建设。

在县域的范围内，将县、乡、村三级文化设施和文化场所建立起来，逐步形成以政府为主导、以村镇为主体的农村公共文化基础设施网络，从而形成整体的乡村文化网络体系，使得各个地区的文化发展能够形成统一的步伐和结构合理。

二、推进乡村公共文化服务网络建设乡村文化建设的立足点在于村民的文化需求，在推进文化建设时要注定立体的文化网络建设，不仅仅是集中于单一的文化项目，而是推进乡村广播电视、文化信息和文化服务网络等多层次的建设，让文化建设能够涵盖的范围更加广泛，同时深入的挖掘当地的特色文化，对特色文化进行保护和发扬，以此为核心建立起当地的公共文化网络。

三、支持乡村民间文化资源的产业化发展农村产业时乡村振兴的重要组成部分之一，乡村要进行长远的发展，支持乡村产业的发展是必须要经历的阶段。

文化产业是当下的产业中最有发展潜力的部分，在发展乡村文化时，政府可以将当地的特色文化作为特色产业来进行运作和发展，实现文化产业和乡村振兴的深度结合。

目前文化产业的开发模式有集体开发、招商开发、个体开发、共同开发四种，政府可以在相关的政策上进行操作。

四、建立健全乡村文化建设的保障体系文化建设不是短期项目，是在乡村建设中需要不断深入推进的事业，所在乡村文化建设中建立健全乡村文化建设的保障体系是十分必要的一件事，如果乡村文化没有自发向前发展的保障机制，一旦某一环出现问题，以往已经推进的乡村文化项目和实践都会成为无根之萍，慢慢的陷入衰落之中，从而引发乡村的衰落。

建立的健全乡村文化建设的保障体系，实际上是推动乡村文化建设的法制化、规范化和制度化，使得乡村文化有着长远发展的机制和自我纠正的体系，使得文化建设和经济建设相互促进。

乡土文化采访报告

乡土文化采访报告一、引言乡土文化是中国传统文化的重要组成部分，也是我们国家的瑰宝之一。

为了更好地了解乡土文化的传承和发展情况，我对某个乡村进行了一次采访。

在采访过程中，我深入了解了该乡村的历史、风俗、传统手艺以及当地人民的生活状况。

本文将对此次采访的内容进行整理和呈现。

二、背景介绍该乡村位于中国的江南地区，拥有悠久的历史和丰富的乡土文化。

此次采访的重点是了解该乡村的传统习俗和手艺，以及农民的生活方式。

三、历史沿革根据采访的内容了解到，该乡村已有几百年的历史。

在清朝时期，该乡村曾是一个繁荣的商业中心，吸引了许多商人和手工艺人前来定居。

然而，在现代化的进程中，该乡村的经济发展放缓，不再是一个繁荣的商业中心。

尽管如此，该乡村依然保留着许多历史建筑和文化传统。

四、传统习俗在采访的过程中，我了解到该乡村有许多丰富多彩的传统习俗。

其中最为著名的是每年农历春节期间的庙会活动。

庙会上，人们可以品尝到各种传统美食，观赏到精彩的民间表演，并参加传统的民俗游戏。

这种传统习俗不仅丰富了该乡村的文化内涵，也吸引了许多游客前来参观和体验。

除了春节庙会，该乡村还有一些其他的传统习俗，如清明节祭祖、端午节赛龙舟等。

这些习俗使得该乡村的居民保持了对传统文化的尊重和传承。

五、传统手艺在采访中了解到，该乡村还保留着一些传统手艺，这些手艺代代相传，至今仍然有人从事。

其中最有名的是染织工艺。

该乡村的居民利用当地的自然资源，如染料植物和桑叶，手工染制出各种颜色的布料，然后再用传统的纺织机织布。

这种传统的染织手艺不仅具有一定的经济价值，也是该乡村乡土文化的重要组成部分。

除了染织工艺，该乡村还有许多其他的传统手艺，如木雕、陶艺等。

这些手艺多年来一直得到居民的传承和发展，成为该乡村的特色之一。

六、农民的生活状况在采访的过程中，我了解到该乡村的居民以农耕为生。

虽然现代化的进程对农村地区的农业产生了一定的影响，但该乡村的居民仍然保持着种植传统农作物的习惯，如水稻、小麦等。

家乡文化报告访谈记录

家乡文化报告访谈记录参与访谈的对象：1.李先生（居民）：65岁，有着丰富的经验和知识，对家乡文化有深入了解。

2.王女士（学生）：20岁，对家乡文化有着浓厚的兴趣，正在进行相关研究。

3.张先生（老师）：40岁，从事教育工作多年，对家乡文化的传承有深刻认识。

4.刘女士（企业家）：45岁，成功在家乡创办了一家以本土文化为主题的企业。

---------------------李先生：我觉得我们家乡的文化非常独特，它承载了几百年的历史和传统。

我们的家乡讲究精神文化，注重道德伦理，尤其重视家庭价值观的传承。

另外，我们家乡还有许多传统的节日和习俗，比如农历年初一的舞狮表演和元宵节的猜灯谜活动等。

王女士：我也非常喜欢家乡的文化，尤其是丰富多彩的民俗活动。

在我对家乡文化的研究中，我发现我们家乡还有一些独特的手工艺技艺，比如刺绣和剪纸等。

这些手工艺技艺代代相传，已经成为我们家乡的一张名片。

张先生：我作为一名老师，我深感家乡文化的重要性。

我们有责任将优秀的家乡文化传输给下一代，让他们从小就对家乡有更深刻的认识和了解。

我在教育工作中，特别注重家乡文化的融入，通过讲故事、传统手工艺制作等方式，让学生加深对家乡文化的理解。

刘女士：我曾经在家乡创办了一家以本土文化为主题的企业，通过设计和销售具有家乡特色的商品，帮助传承了家乡文化的同时，也在帮助人们传达自身的身份认同和文化价值观。

这样的企业也促进了家乡的发展和旅游业的繁荣。

李先生：对，这位刘女士的企业真的对我们家乡的文化传承起了很大的作用。

我曾经参观过她的店铺，里面的商品设计非常独特，像是我们家乡文化的缩影。

这样的企业不仅为当地人提供了就业机会，也为游客提供了解家乡文化的途径。

王女士：我觉得我们应该更积极地宣传和保护家乡的文化。

比如组织家乡文化的展览和演出，让更多的人了解我们的传统和习俗。

同时，也要加强对家乡文化的保护，比如加强对传统手工艺技艺的培训和传承，保护我们的文化遗产。

乡村调研报告访谈提纲

乡村调研报告访谈提纲
乡村调研报告访谈提纲
一、调研目的和背景介绍
1. 简要介绍该乡村调研的目的和意义；
2. 解释为什么选择该乡村进行调研。

二、调研对象和方法选择
1. 考察该乡村的基本情况，如人口规模、产业结构等；
2. 说明选择的调研对象，比如村民代表、农民合作社负责人等；
3. 解释采用的调研方法，比如访谈、问卷调查等。

三、乡村发展现状及问题剖析
1. 描述该乡村发展的整体情况，包括经济、社会、环境等方面；
2. 分析该乡村存在的问题或困难，比如经济发展滞后、人口流失等；
3. 探讨导致这些问题的原因，如政策不利、资源短缺等。

四、乡村发展的机遇和挑战
1. 阐述该乡村面临的发展机遇，如政策支持、资源优势等；
2. 分析该乡村面临的发展挑战，如城市化进程、劳动力短缺等；
3. 探讨如何应对挑战和利用机遇，提出具体的建议和措施。

五、乡村发展的路径和方向选择
1. 提出该乡村发展的总体路径和方向；
2. 从经济、社会、环境等方面分别提出具体的发展方向；
3. 针对不同群体的需求，提出差异化的发展策略。

六、调研结论和建议
1. 简要总结调研结果，对该乡村的发展潜力进行评估；
2. 根据调研结果，提出具体的建议和政策措施，如加强农产品推广、农村公共设施建设等；
3. 强调合作与支持的重要性，鼓励各方共同努力推动乡村发展。

七、参考文献和数据源
1. 引用相关的学术文献或政策文件，提供调研工作的依据；
2. 在报告中提到的数据、统计信息的来源。

以上是乡村调研报告访谈提纲的内容，可以根据实际情况进行响应的调整和修改。

绍兴安头桥村农文旅融合访谈提纲

绍兴安头桥村农文旅融合访谈提纲
1. 引言
- 介绍绍兴安头桥村的基本情况，包括地理位置、人口规模等。

- 引出绍兴安头桥村农文旅融合的背景和意义。

2. 农文旅融合的发展历程
- 介绍绍兴安头桥村农文旅融合的起步阶段，包括何时开始以及最初的发展方向。

- 介绍农文旅融合的发展过程中的关键事件和转折点。

3. 农文旅融合的成果与影响
- 介绍绍兴安头桥村农文旅融合的成果，包括农产品的增加价值、村民收入的提高等。

- 分析农文旅融合对绍兴安头桥村经济、社会和文化的影响。

4. 农文旅融合的机制与模式
- 介绍绍兴安头桥村农文旅融合的具体机制，包括政府支持、村民参与等。

- 分析农文旅融合的模式，如农家乐、农产品展销等。

5. 农文旅融合的挑战与问题
- 分析绍兴安头桥村农文旅融合过程中遇到的挑战，如资金、人才等。

- 探讨农文旅融合存在的问题，如环境保护、文化传承等。

6. 农文旅融合的未来发展方向
- 展望绍兴安头桥村农文旅融合的未来发展方向，如进一步提升农产品品质、打造特色旅游项目等。

- 探讨农文旅融合的发展对策，如加强培训、加强宣传等。

7. 结语
- 总结绍兴安头桥村农文旅融合的经验与启示。

- 强调农文旅融合对于农村发展的重要性。

上海财经大学大学生千村社会调查农户访谈提纲

上海财经大学大学生千村社会调查农户访谈提纲访谈对象：农户一、关于对“三农”的投入保障：1.近几年，本村政府对农业和农村发展有了哪些新的投入？2.您了解本村的自然灾害或重大动植物病虫害村级预测预报和预警应急体系吗？请说明一下。

二、关于增加农民收入：1.村民家的主要收入来源有哪些？2.2004年开始实行的粮食直接补贴有没有拿到？如果拿到，对农民的收入产生了哪些影响？3.2006年开始实行的农资综合直补有没有拿到？如果拿到，给农民的收入带来了哪些变化？4.目前农民直接获得的补贴有哪些？5.您认为，目前村办企业对于增加农民收入还可以从哪些方面发挥作用？6.政策性因素（能源、消费品、农业生产资料价格上涨）对农民收入的影响有哪些？7.您对如何增加收入有些什么想法？三、关于减轻农民负担：1.目前农民负担主要集中在哪些方面？农民认为产生这些负担的主要原因是什么？2.农民认为如何才能真正减轻负担？四、关于农村剩余劳动力转移：1.村民家中是否有外出打工的人？现在情况如何？2.希望政府能从哪些方面来保障农民工进城就业的权益和返乡创业的条件？3.农民工进城后对其子女的管理教育情况怎样？五、关于确保农产品有效供给：1.您觉得本村的农产品是否有深加工的潜力？有些什么想法和建议？2.龙头企业与农户之间风险共担、利益共享的利益联结机制，是否有利于农业的发展？4.发展村级现代农业，推进农业产业结构调整和产业化经营的现状、措施及建议。

六、关于加强农业基础设施建设：1.结合本地区特点，农民对加强农业基础设施建设有哪些建议？2.村里生态环境保护做得如何？3.本地区是否有库区移民？政府是如何管理的？七、关于加强农业科技和服务体系建设：1.农民对搞活农产品流通有哪些想法和建议？2.村级科技信息服务在村民家中进展如何？八、关于提高农村基本公共服务水平：1.农民对农村义务教育水平有哪些意见和建议？2.村民对本村精神文明建设的现状感想如何？3.认为村级新型农村合作医疗和村级农村医疗救助制度有哪些不足？4.村级社会保障、养老制度与社会救助体系对农民的影响怎样？5.经济落后村、贫困村的现状、成因及脱贫对策有哪些？（只针对经济落村、贫困村调查）6.农民对进一步发展农村公共交通的建议。

对农民有关普通话的访谈提纲

对农民有关普通话的访谈提纲
一、个人信息
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 教育程度：
5. 职业：
二、关于普通话
1. 你觉得普通话重要吗？
2. 你是否能够说一口流利的普通话？
3. 如果你能够说一口流利的普通话，是通过什么途径学习的？
4. 如果你不能说一口流利的普通话，你觉得是因为什么原因呢？
5. 你是否感到学习普通话的难度太大？
6. 你认为普通话学习是否应该成为农村教育的一部分？
三、生活是否受普通话影响
1. 你是否觉得不能说一口流利的普通话对生活有影响？
2. 如果你生活中需要与说普通话的人交流，你会感到困难吗？
3. 你觉得你现在的生活中需要用到普通话的场合有哪些？
四、普通话教育
1. 农村普通话教育现状如何？
2. 你父母是否接受过普通话培训？
3. 如果你有孩子，你会让你的孩子接受普通话培训吗？
4. 你觉得应该怎样提高农村居民的普通话水平？
五、对普通话的看法
1. 你认为普通话可以代表中国文化吗？
2. 你觉得普通话与方言之间的关系如何？
3. 你认为说一口流利的普通话对农民来说有什么好处？
以上是一个基本的访谈提纲，你可以根据情况进行适当的修改和调整。

在进行访谈时，应当尊重被访者的意愿和隐私，并充分考虑可能涉及到的政治敏感话题，避免引发不必要的争议。

民族民间文化进幼儿园的家庭支持情况访谈提纲(家长版)

民族民间文化进幼儿园的家庭支持情况访谈提纲
（家长版）
1.您的家庭是本地的吗？
2.您对于民族民间文化进幼儿园的相关政策有所了解吗？
3.您和您的家人所了解和熟悉的民族民间文化有哪些内容？是否有所传承？
4.您和您的家人参与过幼儿园的哪些民族民间文化教育活动？
5.您和您的家人在幼儿园的民族民间文化教育活动中主动提供过什么？做过什么？
6.您和您的家人平时在生活中会带孩子参与民族民间文化活动吗？参与什么样的活动？
7.您和您的家人平时在家里会用民族语言进行交流（或穿民族服饰、学习民族乐器、做民族手工艺等活动）吗？
8.您认为孩子在幼儿园的民族民间文化教育活动中的最大改变是什么？家庭生活有什么变化？
9.在民族民间文化进幼儿园过程中，您和您的家人是怎么配合教师的？主动和自发对民族民间文化进幼儿园提供支持的情况怎么样？
10.您认为在民族民间文化进幼儿园过程中幼儿园与家庭的合作方面做得怎么样？有什么意见和建议？。

访谈提纲记录家乡的人和物

访谈提纲记录家乡的人和物
以下是一份关于访谈提纲记录家乡的人和物的示例：
一、访谈目的
了解家乡的人和物，记录家乡的特色和文化。

二、访谈对象
当地居民、长辈、社区工作者等。

三、访谈时间和地点
根据访谈对象的情况，灵活安排时间和地点。

四、访谈问题
1. 家乡的历史和变迁。

2. 家乡的特色物产（如美食、手工艺品等）。

3. 家乡的传统文化和风俗习惯。

4. 家乡的名人故事和传奇。

5. 对家乡未来的发展期望。

五、访谈记录
1. 准备录音设备或笔记本，记录访谈内容。

2. 注意听取访谈对象的回答，重点记录关键信息。

3. 对访谈内容进行整理和分类，形成详细的记录。

六、访谈注意事项
1. 尊重访谈对象的意见和观点。

2. 保持中立客观，不引导或影响访谈对象的回答。

3. 保护访谈对象的隐私，如有需要，可对个人信息进行保密处理。

以上是一个基本的访谈提纲记录家乡的人和物的示例，你可以根据具体情况进行调整和补充。

在访谈过程中，尽量与访谈对象建立良好的沟通关系，获取丰富而深入的信息，以展现家乡的独特魅力。

家乡传统文化访谈录

家乡传统文化遗存访谈一、采访时间：2016年10月22日二、采访地点：茂名市三、采访人：陈金秀、贾瑞莲、卢芍颖、林桂梅、李金妍、李婷婷四、采访对象：家乡村民五、采访主题：家乡传统文化遗存或变化我：我们茂名当地地方节日风俗是什么呢？爷爷：好比清明节，当清明节到来，对于我们来说，是一件大事，清明我们全家大小是需要去给已过世的先辈们扫山的。

在去扫山时，得带上酒、茶水、供品、香和纸钱。

这只是小部分，有些人家还会带上纸炮、一小金猪去祭祀等等。

同时，需要带上铲土工具。

过程很累但也很庄严，去扫山的家家户户会对先辈诉说一年里头发生的事，已祈祷先辈对后辈的保佑。

而在端午节，家家户户必不可少做籺和包粽子，茂名高州的灰水籺是沾糖吃的，我们把粽子类也会叫做籺，籺的发音跟（@）是一样的，那是我们家乡的叫法。

端午节必定杀鸡、上香祭祀，这也是我们的对传统节日必不可少的一项做法。

同时，茂名地区的不少地方也会举办不同的赛龙舟比赛，表示端午的一种过节方式。

我：请问茂名有什么著名的旅游景点吗老舅：茂名电白那有个放鸡岛，是茂名市最大的海岛。

放鸡岛呈橄榄形，最高顶端海拔有135米。

那里长期受海蚀作用，海蚀崖海蚀洞穴随到处可见。

那里山坡多怪石，植被茂盛，风景靓丽，海岸边，沙质洁白松散，海水清澈见底。

放鸡岛自然风光秀丽，山清水秀，林密石奇，有山的雄伟，又有海的壮观，它是集：奇、壮、古、秀、阔、幽、乐为一体的旅游景区。

那里还建有度假村，是全省首批省级旅游度假区，国家AAAA级旅游区，有“东方夏威夷”之称的呢。

我：我们茂名当地地方传统习俗是什么呢？姑妈:讲到茂名的传统节日，茂名人会毫不犹豫的就想到“年例”，什么是“年例”？可能很多非茂名地区的人都是不知道的。

然而，在我们茂名，有这样的一个说法——“年例大过年”，也就是说，过年可以不回家，但是年例一定得在家里面过。

在茂名，“年例”是茂名人一年当中很重要的日子。

茂名人都做年例，但是在不同的地方，做年例的时间都是不一样的。

重庆磨子土家族乡文化公共空间访谈提纲

重庆磨子土家族乡公共文化空间发展访谈提纲您好，这次调查主要是想了解我们乡的文化空间状况，文化空间包括了三种，一是以日常文化生活为主的文化场所，如集市、茶馆、聊天休闲的院坝等，二是传统的文化活动场所，如宗庙、祠堂等，三是政府提供文化活动的场所，如图书馆、文化馆、“文化下乡”演出剧院/戏台等。

1.我们乡有哪些搞文化活动的地方？（可根据回答情况提示性追问是否有上述……）【根据1题回答的场所来判断，实际存在几类空间，分别问后续问题】2.【日常生活类文化场所】（1）像您提到的集市，乡里有几个？分布在哪里？茶馆一般都在哪里？院坝是几户人家旁就有一个大家相对集中的聊天休闲的院坝，还是乡亲们会去一两个相对固定的地方？（2）您觉得这些文化活动场所在分布上能否满足乡亲的需要（会不会太集中，而导致一些乡亲难以达到或不愿前往）（3）【如何管理和维护这些公共文化空间？是否有特定的管理机构或维护计划？此题要根据具体的场所进行转化】经营性茶馆自然是老板管理，自由的集市可以问谁管理，院坝可以问谁打扫。

（4）您是否曾经参与过这种日常生活的文化活动？您觉得这种活动能否加强乡亲们的联络？（5）像这些日常生活的文化场所，您觉得它们在促进乡村和谐、道德文明上的作用如何？还需要如何提升？3.【传统类文化场所】（1）那我们这边是否有集市、宗庙、祠堂呢？主要在哪些地方？大家会经常去么？你愿意前往这些地方么？（2）你觉得这些地方分布的位置合理么？能否满足乡亲们的需要？您对这些地方的看法是怎样的？（3）据您所知，这类场所一般由哪些人负责管理和维护？【根据具体场所进行转化。

】（4）您觉得这些场所的开设能否促进文化传承和保护上？能否推动乡亲们对家乡的情感，对传统的、民族的文化的认同？您觉得还有什么改进空间么？（5）像这些传统类的文化场所，您觉得在促进乡村经济发展、环境、生态上有作用吗？是否有让咱们乡亲们的生活质量更好？4.【政府福利类文化场所】（1）据您所知，咱们周边是否有图书馆、文化馆、乡情村史陈列馆这些地方？主要是在哪里？乡亲们前往这些地方方便么？（2）您曾经前往过这些地方么？一般看到过、听到过、了解过这些信息是在怎样的场合和途径？一般怎样的乡亲会更倾向于参加这种活动？（3）据您所知，政府管理和维护这些场所通常是怎样进行的？您觉得他们管理和维护的手段怎么样？（4）据您所知，政府在福利场所中组织的活动有没有明确的策划和组织过程？这些活动是否能够按照计划安排顺利开展？您觉得这些文化活动是否能够实现活动举办的目标么？（5）从乡亲们对文化活动的参与来看，您觉得乡亲们的自治意愿和能力如何，是更多的鼓励他们自己搞活动，还是村镇提供更好？为什么？。