九年级物理全册15第1节两种电荷课件新版新人教版
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人教版九年级全册物理 《两种电荷》课件(共23张PPT)
8、一个物体接触带正电的验电器的金属球时， 若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可 判断，该物体是 （ A ） A．带负电 B．带正电 C．不带电 D．带正、负电都可能
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
9、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D ） A. 纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开
6、在通常情况下，下列物体①人体②橡胶③塑
料④湿木头⑤陶瓷⑥ 酸、碱、盐溶液，属于导
体的是（ C ）
A. ①பைடு நூலகம்⑥ C. ①④⑥ B. ③④⑥ D. ②③⑤
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
7、用丝线吊起三个轻质小球，其中任意两个 靠近都相互吸引，则（ D ） A. 两个带正电，一个带负电 B. 两个带负电，一个带正电 C. 两个带正电，一个不带电 D. 两个带异种电，一个不带电
B. 纸屑质量太小，不能带电
C. 纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D. 纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
（一）两种电荷
1、摩擦起电 自然界中只有两种电荷。正、负电荷 2、异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。 3、电荷量 电荷多少叫电荷量；单位：库，符号：C 4、验电器：检验物体是否带电。原理：同种电荷排斥
（二）原子及原子结构
1、原子及其结构：原子核、核外电子 2、元电荷 e ＝1.6×10-19C 。 3、摩擦起电的原因：电子的转移
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
奇幻的电现象
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
电与生活
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
人教版九年级全一册物理 第十五章 第1节 两种电荷 PPT
1C 1.60 1019 C
/
个
6.251018 (个)
五、导体和绝缘体
（你知道吗？）：在输电导线外层为 什么有一层塑料？
导体－容易导电的物体叫做导体。
金属、人体、食盐水溶液等都是导体
绝缘体－不容易导电的物体叫做绝缘体 橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体
纯水不导电
一、电荷
课堂小结
1、摩擦起电现象。 2、两种电荷：正电荷和负电荷
A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
③两种不同物质摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物质容易 失去电子，显 正 电性；原子核束缚电子的本领强的物质容 易得到电子，显 负电性。
元电荷（e）： e=1.6×10-19 C
请同学们计算一下，多少个电子所带的 电荷量是1C？
解析： ∵一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，
∴所求的电子个数为：
设计实验： 的塑料吸管，观察实验现象。
②、让丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电 的塑料吸管，观察实验现象。
橡胶棒与塑料吸管相互排斥。
实验现象：
玻璃棒和塑料吸管相互吸引
实验结论：它们带电是不一样的
电荷间的相互作用规律 ➢同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
练习：如图是A、B、C三个轻质小球的相互作 用情况，已知A带负电，则（D ）
阅读课本P33第3、4段，了解 验电器的构造及其工作过程
1、验电器原理：同种电荷相互排斥 .
2、电子是最小的带电粒子，所带电荷 为1.6×10-19C,摩擦后的玻璃棒带电量 约为10-7C
电荷量
1、电荷的多少叫电荷量，符号是Q。 2、电荷量的单位是库仑，符号是C。
新人教版九年级物理上册教学课件第15章第1节 两种电荷 (共30张PPT)
【解析】选C.冬天用湿手去摸室外的铁棒时，水遇冷结 成冰，使手被粘在铁棒上，这是凝固现象；而其他三个 现象都是由于摩擦起电引起的，故选C.
2.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈 钢丝，这是因为( ) A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用 C.使地毯更善于传热 D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘 【解析】选D.人在行走时与地毯摩擦会使其带电 而吸引空气中的灰尘，编织地毯时夹杂一些不锈 钢丝，由于不锈钢丝是导体，可以释放静电，从 而使地毯不易沾上灰尘.
蜜蜂带负电，空气则带正电，故选A.
4.(2010·重庆中考)楠楠同学在中考备考中，准
备有：①透明塑料笔袋②金属刀片③塑料三角板
④铅笔芯⑤橡皮擦等物品.上述五种物品中，其
中属于绝缘体的有( )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④
【解析】选A.塑料、橡皮制成的物品都是绝缘体，
A对；金属、石墨制成的刀片、铅笔芯都是导体，
一、两种电荷
实验与观察 电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体， 必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
一、两种电荷
1．自然界只有两种电荷 规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带正电 中子 不带电
核外电子
带负电
3、元电荷（e） ：最小的电荷量叫做元电荷
e＝1.6×10-19C
氢原子示意图
锂原子示意图
4、在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所 有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性， 也就是原子对外不显带电的性质。Βιβλιοθήκη 想一想：这个氧原子 带电吗？
2.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈 钢丝，这是因为( ) A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用 C.使地毯更善于传热 D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘 【解析】选D.人在行走时与地毯摩擦会使其带电 而吸引空气中的灰尘，编织地毯时夹杂一些不锈 钢丝，由于不锈钢丝是导体，可以释放静电，从 而使地毯不易沾上灰尘.
蜜蜂带负电，空气则带正电，故选A.
4.(2010·重庆中考)楠楠同学在中考备考中，准
备有：①透明塑料笔袋②金属刀片③塑料三角板
④铅笔芯⑤橡皮擦等物品.上述五种物品中，其
中属于绝缘体的有( )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④
【解析】选A.塑料、橡皮制成的物品都是绝缘体，
A对；金属、石墨制成的刀片、铅笔芯都是导体，
一、两种电荷
实验与观察 电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体， 必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
一、两种电荷
1．自然界只有两种电荷 规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带正电 中子 不带电
核外电子
带负电
3、元电荷（e） ：最小的电荷量叫做元电荷
e＝1.6×10-19C
氢原子示意图
锂原子示意图
4、在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所 有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性， 也就是原子对外不显带电的性质。Βιβλιοθήκη 想一想：这个氧原子 带电吗？
人教版九年级物理第15章第1节两种电荷(共29张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
能自由移动——没有自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:25:36 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
人教版 九年级全一册 物理 第十五章：15.1两种电荷 课件(共36张PPT)
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当两物体摩擦时 –
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因缺少电子而带正电
因得到电子而带负 电
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了 电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个 物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
摩擦起电的实质
摩擦起电的原因： 不同物质，原子核对电子束缚本领强弱不同。
十五章：电流和电路
两种电荷
学习目标 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 了解原子结构，知道摩擦起电的原因和实质 认识导体和绝缘体
动手做一做
用塑料笔在头发或衣服上来回摩擦几次，再让它去接近 碎纸屑，有什么现象发生？这个现象说明了什么？
原子及其结构
原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性.
– +
++ –
–
核外电子 原子核
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电子的本 领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体 因为有了多余电子而带等量的负电.
1、笔杆带了“电”——电荷。 2、带电体具有吸引轻小物体 的性质。
3、用摩擦的方式能使物体带 电。
电荷
1.带电体具有吸引轻小物体的性质。
洪山嘴中学詹振亚
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
新人教版九年级物理全册第十五章第1节两种电荷课件 (共16张PPT)
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以 导电的。
三、导体和绝缘体
2．导体 （1）容易导电的物体，叫做导体。 （2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
（3）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
金属：自由电子
食盐水溶液：阴离子（电负荷） 阳离子（正电荷）
三、导体和绝缘体
3．绝缘体 （1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 （2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从 一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
注：带电的过程就是得失电子的过程（电荷的转移） 那么，前面的丝绸和毛皮分别带什么电？ 那么，丝绸与任何物体摩擦物体都带正电吗？
三、导体和绝缘体
1．实验研究
实验1：
用橡胶棒连接验电器 A
B
实验现象
验电器A、B金属箔的张角没有变化。 实验分析
（B）
A．人 体、大 地、铜钥匙 B．橡 皮、煤 油、塑料袋
C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯
D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
课堂小结
摩擦 起电
两种 电荷
导体与 绝缘体
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
九年级物理全册15.1两种电荷课件(新版)新人教版
1
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4
5
容易导电的物体 5.电荷在导体中能够 定向 移动, 叫作 不容易导电的物体 导体, 叫绝缘体,金属导电靠的 自由电子 是 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、原子及其结构 1.原子结构 原子由 原子核 和 电子 组成,其中原子核带 正电 ,电子 带 负电 。 2.摩擦起电的原因 摩擦起电的原因是电子的 转移 。 三、导体和绝缘体 1.导体 容易导电 的物体。如金属、人体、大地、食盐水溶液等。 2.绝缘体 不容易导电 的物体。如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
解析:验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的,用带电体接 触验电器的金属球,验电器的两片金属箔上带上等量同种电荷时, 由于相互排斥而张开一定的角度。
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二、原子及其结构 3.如图所示,氢原子各种模型图中正确的是( A )
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三、导体和绝缘体 4.小青把以下物品分成两类:①铅笔芯、铜线、盐水;②塑料尺、橡 皮擦、油。他分类的依据是( B ) A.固体和液体 B.导体和绝缘体 C.金属和非金属 D.晶体和非晶体 解析:①铅笔芯、铜线、盐水;②塑料尺、橡皮擦、油。这两类第 一类属于导体,第二类属于绝缘体,故选项B正确。
【例题】 下面说法正确的是( ) A.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,说明丝绸上的正电荷转移到了 玻璃棒上 B.橡胶棒与其他物体摩擦后,橡胶棒一定带负电 C.毛皮与橡胶棒摩擦,橡胶棒带负电,则毛皮一定带正电 D.两个物体相互摩擦后仍不带电,说明这两个物体没有电荷
解析:摩擦起电是带负电的电子转移的结果。丝绸与玻璃棒摩擦, 玻璃棒带正电,这是由于玻璃棒的原子核束缚核外电子的本领弱, 它的电子转移到了丝绸上,所以选项A错误;橡胶棒与其他物体摩擦, 如果物体的原子核比橡胶棒的原子核束缚电子的能力强,则橡胶棒 就会失去电子而带正电,也就是说橡胶棒带何种电荷,取决于和它 摩擦的物体的束缚核外电子的本领强弱,束缚核外电子本领强的物 体带负电荷,所以选项B错误;由于摩擦起电的两个物体一个得到电 子,一个失去电子,所以它们带等量异种电荷,因而选项C正确;相互 摩擦的两个物体不带电是由于它们的原子核束缚核外电子的能力 相同,没有发生电子的转移,并不是没有电荷,所以选项D错误。 答案:C
新人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第1节 两种电荷 (共26张PPT)
为什么通过摩擦会物使体带电呢？
+ ++
精致导练
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电的原因是：
毛皮
的原子核束缚电子的本领弱，摩擦时
毛皮上的电子转移到 橡胶棒上，毛皮因失去电子而带
正电，同时橡胶棒因得到电子 而带负 电。
五、导体和绝缘体
演示1：用橡胶棒连接验电器
演示2：用金属棒连接两验电器
该现象说明了什么？
课堂小结
摩擦 起电
电荷间 的作用
验电器
原子及 其结构
导体和 绝缘体
两种电荷
智慧PK 你能不用胶水把花朵粘在花柄上吗？
一、摩擦起电
日常生活中类似的现象还有很多，同 学们想亲手试试吗？ 请用你身边的器材和物品，尝试探究。
器材：塑料尺、气球、碎纸屑 你是怎样操作的？ 你观察到了哪些现象? 他们的共性是什么？
做一做
1.怎样判断物体是否带电？
物体有吸引轻小物体的性质， 我们就说物体带了电荷。 2.什么是摩擦起电?
用摩擦的方法使物体带电，叫 做摩擦起电。 3.你还知道哪些摩擦起电现象？
• 11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月5日星期五3时57分16秒15:57:165 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月下午3时57分21.11.515:57November 5, 2
新人教版九年级物理全册15-1两种电荷课件
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
答：可以判断所带电 荷的多少
四、电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的
电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带 电的电荷，大约有几十库仑。
五、元电荷
1.1897年，英国科学家汤姆生（18561940）发现了比原子小得多的带负电的粒 子 电子，揭开了原子具有结构的秘密。
第十五章 电流和电路
思考?
1.日常生活中，当空气干燥时用塑料 梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来 并且显得比较蓬松,这是为什么呢?
2.如果我们身上穿了几件化 纤毛衣，在晚上脱衣时，有 时会发出响声，甚至出现火 花。你有过这种体会吗？你 知道上面提到的两种现象发 生的原因吗？
一、电荷
➢物体具有吸引轻小物体的性质，就 说明物体带了电，或者说带了电荷。
二.用验电器来检验
思考:
例1：如果一个带电体吸引一个 轻小物体，能否判断这个轻小物 体也带电？
例2：如果一个带电体排斥一个轻小 物体，能否判断这个轻小物体也带 电？
三、验电器
➢ 作用：实验室里常用验电 器来检验物体是否带电。
➢结构：金属球、金属
杆、金属箔
➢原理：同种电荷互相排斥
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？
大量的事实使人们认识到：自然界 只有两种电荷。
人教物理九年级全册 第十五章第1节 两种电荷(共17张PPT)
两种电荷
习的内容有一个全面的认
程 识，在学习完新课内容后，
序 我会让学生回忆和概括本
节课知识，加深对知识的
理解。
两种电荷
板书设计
教
两种电荷
学 程
一、摩擦起电 二、电荷：正电荷和负电荷
同性相斥，异性相吸
序 三、验电器
四、电荷量：Q
单位：库仑（C）
两种电荷
我的说课到此结束 请评委点评！
（本环节的设计从生活出发， 让学生根据生活常识想出好的
程 办法，同时也能激发学生探究
的兴趣和活跃课堂气氛。）
两种电荷
自主探索，感悟新知
教 （一）体验摩擦起电现象
学 让学生根据手中的道具体验摩
过 程
擦起电现象，并思考生活当中 的摩擦起电现象（抓住事物的 本质特征，有助于学生理解摩
擦起电现象，从生活走向物理
两种电荷
学 为了让学生经历科学探究的过程， 让学生在自主探究的过程中获得知
法 识和技能，使学生成为课堂的主人 分 翁，我指导学生学习的方法为自主 析 探究法、动手操作法、观察发现法、
以及小组合作学习法。
教学程序
导入新知 感悟新知 课堂小结
两种电荷
创设情境，导入新知
教 学 过
在没有胶水，没有透明胶情况 下如何将气球沾到黑板上？
）
两种电荷
(二)然后是关于自然界中存在两种电荷 以及电荷间相互作用的探究
（1）提出问题：带电体所带电荷的种
教
类，与丝绸摩擦过的玻璃棒，以及毛皮 摩擦过的橡胶棒所带电荷的种类有什么
学 过 程
关系？ （2）猜想与假设：带电体可能会被玻
璃棒吸引而被橡胶棒排斥，也可能会被 玻璃棒排斥而被橡胶棒吸引。 （3）实验设计： 用丝绸摩擦过的玻璃
15.1+两种电荷++课件-2023-2024学年人教版物理九年级全一册
原子
质子 原子核 带正电
带正电 中子 不带电
核外电子
带负电
2.元电荷
电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小 电荷叫做元电荷，常用符号e表示。 e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。
3.摩擦起电的原因：
①不同物质的原子核束缚电子的本 领不同。 ②失去部分电子的物体带正电，得 到多余电子的物体带等量的负电。
４．摩擦起电的实质
摩擦起电的是实质是： 电荷从一个物体转移到另一个物体上，
并不是摩擦创造了电荷。
在摩擦的过程中： 对电子束缚能力强的物体得到电子，
而有多余的电子带负电；
对电子束缚能力弱的物体失去电子， 而缺少电子带正电。
为什么摩擦后物体会带电呢？
电子发生了移动。
电荷在金属棒中的定向移动
实验1：用橡胶棒连接验电器
现象：验电器A、B金属箔的张角没有变化。
分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B 仍不带电。A
B
结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶棒不可以导电。
实验2：用金属棒连接验电器
现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的
金属箔由闭合变为张开。
结论：电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫 摩擦起电。
带电体的性质:带电体能吸引轻小物体。
2.思考：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗？
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用“+”表示； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，用“-”表示。
能把塑料捆扎绳梳理整齐吗?
新人教九年级物理全册 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷教学课件 (新版)
本节课中的摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律，学生在 小学自然常识课中曾经学过，初中阶段应在这个基础上，通 过实验分析，使学生了解“自然界只有两种电荷”的逻辑思 维过程，发展学生的逻辑推理能力。
知识与技能 1．认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互 作用。 2．了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3．了解原子结构，认识电子、自由电子和电荷的移动。 过程与方法 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推 理方法。
2．使物体带电的方法。 (1)摩擦起电。 请同学们举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。 (2)接触带电。 除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。女孩头发能够竖 起来，是因为人体与带电体接触而使头发也带了电。 (3)感应起电。
3．两种电荷及电荷间的相互作用规律。 演示实验： (1)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩 擦过的橡胶棒去靠近它，观察现象。 (2)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩 擦过的玻璃棒去靠近它，观察现象。
1．演示实验：取两个验电器A和B，用金属杆把A和B连接起来，用 毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了 。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器 A的金属箔张开，而B仍然闭合。
师生共同总结： 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。 2．导体和绝缘体。 师：善于导电的物体叫做导体。 师：能列举一些常见的导体吗？ 生：各种金属，人体，大地，石墨，各种酸、碱、盐的水溶液等。 师：不善于导电的物体叫做绝缘体。师：能列举一些常见的绝缘体 吗？ 生：橡胶、玻璃、沥青、塑料、陶瓷等。
归纳：(1)人们认识到自然界中只有两种电荷。为了研究方便，美国 科学家富兰克林对这两种电荷做出规定：丝绸摩擦过的玻璃棒所带电 荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做负电荷。(2)电荷间 的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
人教版九年级物理全一册第十五章第一节两种电荷课件(21页PPT)
得到电子带负电 3.摩擦起电的实质：电子的转移
失去电子带正电
问题四：如何检验物体是否带电？你有几种方法？
方法一：利用带电体能够吸引轻小物体的性质检验 方法二：利用电荷间的相互作用检验 方法：利用验电器检验
验 构造：如图所示 电 如何使用：见课本 器 原理：同种电荷互相排斥 如果金属箔张开的角度越大，说明所带的电荷就越多 把带电体所带电荷的多少叫做电荷量，用Q来表示 单位：库伦，简称库，符号:C
在秋天的夜晚，当你脱下衣服 时，有时会听到“噼里啪啦”的响 声，甚至出现火花，而且皮肤还会 感到一种麻麻的刺痛。在干燥的天 气里，用梳子梳干燥的头发时头发 会随梳子飘起。你有过这种体验吗？ 你知道这些现象发生的原因吗？
学习目标
1.认识摩擦起电，知道摩擦起电的实质，并能用摩 擦起电来解释生活中的一些常见现象 2.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律 3.知道验电器的作用、构造及其原理 4.认识原子的构造，知道导体和绝缘体
3.注意： （1）注意是“容易和不容易”，而不是“能和不能” （2）导体与绝缘体之间没有绝对的界限
例：纯净水是绝缘体，有了杂质的水是导体 玻璃在常温下是绝缘体，但玻璃在高温状态下达到红炽
状态时，也就变成了导体 （3）金属能够导电，靠的是金属内部自由电子的定向移动
人教版九年级物理全一册第十五章第 一节两 种电荷 课件（2 1张PPT ）
自主学习
1.什么叫摩擦起电？ 2.自然界中只有几种电荷，分别叫做什么电荷？ 3.电荷间的相互作用规律是什么？ 4.什么叫做电荷量？单位是什么？符号是什么？ 5.验电器构造、原理是什么？
验电器是如何检验物体是否带电的？ 6.原子的结构，原子核和核外电子各带什么电荷？ 7.什么是导体，什么是绝缘体?
失去电子带正电
问题四：如何检验物体是否带电？你有几种方法？
方法一：利用带电体能够吸引轻小物体的性质检验 方法二：利用电荷间的相互作用检验 方法：利用验电器检验
验 构造：如图所示 电 如何使用：见课本 器 原理：同种电荷互相排斥 如果金属箔张开的角度越大，说明所带的电荷就越多 把带电体所带电荷的多少叫做电荷量，用Q来表示 单位：库伦，简称库，符号:C
在秋天的夜晚，当你脱下衣服 时，有时会听到“噼里啪啦”的响 声，甚至出现火花，而且皮肤还会 感到一种麻麻的刺痛。在干燥的天 气里，用梳子梳干燥的头发时头发 会随梳子飘起。你有过这种体验吗？ 你知道这些现象发生的原因吗？
学习目标
1.认识摩擦起电，知道摩擦起电的实质，并能用摩 擦起电来解释生活中的一些常见现象 2.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律 3.知道验电器的作用、构造及其原理 4.认识原子的构造，知道导体和绝缘体
3.注意： （1）注意是“容易和不容易”，而不是“能和不能” （2）导体与绝缘体之间没有绝对的界限
例：纯净水是绝缘体，有了杂质的水是导体 玻璃在常温下是绝缘体，但玻璃在高温状态下达到红炽
状态时，也就变成了导体 （3）金属能够导电，靠的是金属内部自由电子的定向移动
人教版九年级物理全一册第十五章第 一节两 种电荷 课件（2 1张PPT ）
自主学习
1.什么叫摩擦起电？ 2.自然界中只有几种电荷，分别叫做什么电荷？ 3.电荷间的相互作用规律是什么？ 4.什么叫做电荷量？单位是什么？符号是什么？ 5.验电器构造、原理是什么？
验电器是如何检验物体是否带电的？ 6.原子的结构，原子核和核外电子各带什么电荷？ 7.什么是导体，什么是绝缘体?
15.1两种电荷PPT人教版九年级物理全一册课件
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。
（3）导体导电的原因： 用橡胶棒把A和B连接起来,观察A、B金属箔的张角有什么变化。
一定条件下，绝缘体与导体可以转化 一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定( )
电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
玻璃棒、橡胶棒
易粘上细小绒毛。这是因为擦过的镜面因__摩___擦__而带了电，带 电体有_吸__引___轻__小___物__体___的性质，所以绒毛被吸在镜面上。
课堂检测
2.用丝线悬挂着A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作用
C 情况如图所示，若
单位：库仑，简称：库，符号：C
带负电，则（ B
）
A. B 可能带负电； 金属箔因带同种电荷相互排斥而张开。
一定条件下，绝缘体与导体可以转化
B. A、B 一定都带正电； 常见物质是由分子、原子构成的。
2、手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的玻璃棒，又有什么现象发生？ 【2021四川成都龙泉驿区期末】下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是 ( )
C. B 可能不带电； 了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定( )
属箔片一定( D )
A.带正电
B.带负电
C.带异种电荷
D.带同种电荷
课堂检测
4.【2021四川成都龙泉驿区期末】下列物品中,在通常情况下都
是绝缘体的是 ( A )
A.玻璃棒、橡胶棒
B.铅笔芯、硬币
C.金属勺、塑料尺
D.陶瓷碗、盐水
共筑孩子成才路主题家长会
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第十五章 电流和电路
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3．绝缘体
（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。
（2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。 问：那么水是导体吗？ 水不是导体，水由分子构成，没有可以移动 的自由电荷。
练一练
1．关于绝缘体，下列说法正确的是( A．绝缘体在任何情况下都不能导电
第十五章 电流和电路
第１节 两种电荷
做一做
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
接触起电：本质是电荷的转移。 感应起电（静电感应）：导体内自由电荷在电场 力作用下重新分布，导体两荷间的相互作用
同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必 定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
一、两种电荷
如何判断一个物体是否带电呢？ 用验电器来检验物体是否带电。 验电器的构造 金属球 金属杆 金属罩
金属箔
接线柱
如何判断一个物体是否带电呢？
用验电器来检验物体是否带电。 带电体有吸引轻小物体的本领。 验电器的工作原理
工作原理：同种电荷互相排斥。
先用带负电的物体接触验电器，再 用带正电的物体接触验电器，金属 箔的夹角如何变化？ 验电器能不能判断电荷的种类呢？
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一 个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 注：带电的过程就是得失电子的过程（电荷的转移） 那么，前面的丝绸和毛皮分别带什么电？ 那么，丝绸与任何物体摩擦物体都带正电吗？
三、导体和绝缘体
1．实验研究
实验1： 用橡胶棒连接验电器 A 实验现象 验电器A、B金属箔的张角没有变化。 实验分析 B
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以 导电的。
三、导体和绝缘体
2．导体
（1）容易导电的物体，叫做导体。 （2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 （3）导体导电的原因：
金属：自由电子 导体中存在自由电荷 食盐水溶液：阴离子（电负荷） 阳离子（正电荷）
三、导体和绝缘体
接触起电
想一想
1．做一做动手动脑学物理第1题（P35） 问：两个物体相互排斥或者相互吸引，它们的带电 情况如何呢？
物体带电情况分析： （1）两个物体相互排斥。则都带电，且为同种电荷， 可同带正电或负电 。 （2）两个物体相互吸引。一则都带电，为异种电荷； 二则一个不带电，另一个带电，可带正电或负电。
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 实验结论 电荷在橡胶棒中不可以定向移动， 说明橡胶棒 是不可以导电的。
三、导体和绝缘体
实验2： 用金属棒连接两验电器
实验现象 验电器A的金属箔张开 的角度减小，B的金属箔由 闭合变为张开。 实验分析 A B 验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
两种 电荷
导体与 绝缘体
一、两种电荷
丝绸带什 毛皮带 么电？ 1．大量实验表明，自然界只有两种电荷。 什么电？ 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．电荷间的相互作用：
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3．电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑，简称：库，符号：C 两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千 米，相互作用力约为9 000 N。 可见：库仑是一个很大的单位。
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．分子、原子结构
电中性
分子
原子核 带正电+ 原子 电中性 核外电子 带负电-
质子 带正电+
中子 不带电
二、原子及其结构
3．分子原子显中性，为什么摩擦使物体带上了电呢？
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
C
)
B．绝缘体不容易导电，也不能带电
C．绝缘体不容易导电，但能够带电 D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
练一练
2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是 （ B ） A．人 体、大 地、铜钥匙
B．橡 皮、煤 油、塑料袋 C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯
D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
课堂小结
摩擦 起电
（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。
（2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。 问：那么水是导体吗？ 水不是导体，水由分子构成，没有可以移动 的自由电荷。
练一练
1．关于绝缘体，下列说法正确的是( A．绝缘体在任何情况下都不能导电
第十五章 电流和电路
第１节 两种电荷
做一做
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
接触起电：本质是电荷的转移。 感应起电（静电感应）：导体内自由电荷在电场 力作用下重新分布，导体两荷间的相互作用
同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必 定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
一、两种电荷
如何判断一个物体是否带电呢？ 用验电器来检验物体是否带电。 验电器的构造 金属球 金属杆 金属罩
金属箔
接线柱
如何判断一个物体是否带电呢？
用验电器来检验物体是否带电。 带电体有吸引轻小物体的本领。 验电器的工作原理
工作原理：同种电荷互相排斥。
先用带负电的物体接触验电器，再 用带正电的物体接触验电器，金属 箔的夹角如何变化？ 验电器能不能判断电荷的种类呢？
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一 个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 注：带电的过程就是得失电子的过程（电荷的转移） 那么，前面的丝绸和毛皮分别带什么电？ 那么，丝绸与任何物体摩擦物体都带正电吗？
三、导体和绝缘体
1．实验研究
实验1： 用橡胶棒连接验电器 A 实验现象 验电器A、B金属箔的张角没有变化。 实验分析 B
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以 导电的。
三、导体和绝缘体
2．导体
（1）容易导电的物体，叫做导体。 （2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 （3）导体导电的原因：
金属：自由电子 导体中存在自由电荷 食盐水溶液：阴离子（电负荷） 阳离子（正电荷）
三、导体和绝缘体
接触起电
想一想
1．做一做动手动脑学物理第1题（P35） 问：两个物体相互排斥或者相互吸引，它们的带电 情况如何呢？
物体带电情况分析： （1）两个物体相互排斥。则都带电，且为同种电荷， 可同带正电或负电 。 （2）两个物体相互吸引。一则都带电，为异种电荷； 二则一个不带电，另一个带电，可带正电或负电。
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 实验结论 电荷在橡胶棒中不可以定向移动， 说明橡胶棒 是不可以导电的。
三、导体和绝缘体
实验2： 用金属棒连接两验电器
实验现象 验电器A的金属箔张开 的角度减小，B的金属箔由 闭合变为张开。 实验分析 A B 验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
两种 电荷
导体与 绝缘体
一、两种电荷
丝绸带什 毛皮带 么电？ 1．大量实验表明，自然界只有两种电荷。 什么电？ 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．电荷间的相互作用：
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3．电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑，简称：库，符号：C 两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千 米，相互作用力约为9 000 N。 可见：库仑是一个很大的单位。
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．分子、原子结构
电中性
分子
原子核 带正电+ 原子 电中性 核外电子 带负电-
质子 带正电+
中子 不带电
二、原子及其结构
3．分子原子显中性，为什么摩擦使物体带上了电呢？
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
C
)
B．绝缘体不容易导电，也不能带电
C．绝缘体不容易导电，但能够带电 D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
练一练
2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是 （ B ） A．人 体、大 地、铜钥匙
B．橡 皮、煤 油、塑料袋 C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯
D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
课堂小结
摩擦 起电