人教六年级下册语文回顾拓展四课件

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人教版六语下口语交际习作四回顾拓展四课件

人教版六语下口语交际习作四回顾拓展四课件

学生作品展示与点评
学生作品1
《〈小王子〉中的成长与孤独 》
点评
该文对《小王子》的解读深入 ,很好地捕捉到了作品中的孤 独与成长主题,但部分内容表 述略显简单。
学生作品2
《从〈海底两万里〉看科学与 人性的冲突》
点评
该文视角独特,对《海底两万 里》中的科学与人性的冲突进 行了深入剖析,但部分观点稍
显片面。
CHAPTER 04
拓展阅读:推荐阅读书目

适合六年级学生阅读的书籍推荐
《小王子》
安托万·德·圣埃克苏佩里著,这是一本经典的童话故事,以小王子的奇幻经历为 线索,讲述了他与各种人物的交往和思想。这本书语言优美,哲理深入浅出,非 常适合六年级学生阅读。
《哈利·波特与魔法石》
J·K·罗琳著,这是哈利·波特系列的第一本,讲述了一个小男孩发现自己是巫师并 开始了自己的魔法之旅的故事。这本书情节紧凑,想象力丰富,深受学生喜爱。
总结本单元课文中的一些 表达方法,如描写人物的 语言、动作、心理等。
词句段运用
列举本单元学到的词语搭 配和句子表达方式,如“ 漂泊在外”、“历尽千辛 万苦”等。
日积月累
回顾本单元学到的名言警 句,如“患难见真情”、 “困难像弹簧,看你强不 强”等。
CHAPTER 02
口语交际:讨论本单元学习收获
分享学习心得
适合语文学习的专业书籍推荐
《唐诗三百首》
蘅塘退士编,这本书是中国古代诗歌 的经典之作,收录了众多脍炙人口的 唐诗。通过阅读这些诗歌,学生可以 提高自己的诗歌鉴赏能力,丰富语言 表达能力。
《红楼梦》
曹雪芹著,这是中国古典小说的代表 作之一,讲述了贾宝玉和林黛玉等人 在封建社会里的命运和挣扎。这本书 语言优美,人物形象鲜明,深刻反映 了封建社会的种种弊端。

人教版六年级下册回顾·拓展四

人教版六年级下册回顾·拓展四
• C.选择后要尽可能读完整作品,可采取见缝插针式的 阅读方式,有时间就读,连续几天读完一部。
• D.在开始阅读一部作品前,可以先浏览作家生平简介、 译者的话、序言、后记和内容简介等,把握主要内容后 再开始阅读。
• E.阅读中可以在书上作一些批注,阅读后通过写阅读 卡或读书笔记留下读书思考的轨迹。并可以与读过这本 书的同学、家长、老师进行交流。
趣答问路人
• 古希腊寓言作家伊索,一天遇到一个行人向 他问路。 行人:“我到城里需走多长时间?” 伊索:“你走哇。” 行人:“我是得走,我是问走到城里需多长 时间。” 伊索:“你走哇!你走哇!” 行人想这人真可恶,于是就气愤地走了。 片刻,伊索向他喊:“两小时——” 行人问:“为何刚才不告诉我呢?” 伊索:“不知你走得快慢,怎么知道需多长 时间!”
存在着或直接或间接的联系,并产生
了一定影响。
马尔克斯简介:

加西亚·马尔克斯是20
世纪拉丁美洲魔幻现实主义
文学的杰出代表。

加西亚·马尔克斯
(1927一)哥伦比亚作家,
记者。生于马格达莱纳省阿
拉卡塔卡镇。1971年获美国
哥伦比亚大学名誉文学博士
称号,1972年获拉美文学最 高奖——委内瑞拉加列戈斯 文学奖,1982年获诺贝尔文
此震惊,人们纷纷叹息这位
巨人的悲剧。美国人民更是
悲悼这位美国重要作家的陨
落。
戈尔丁《蝇王》简介:

蝇王的故事其实很简单,未来的一场
战争毁掉了人类的和平。有一群孩子乘着
飞机路过海上时发生了坠机事件并困在了
一个荒岛上。最初孩子们齐心协力,共同
应付随之而来的种种困难。但由于对“野
兽”的恐惧使孩子们渐渐分裂成两派,代

新课标人教版小学六年级语文下册回顾拓展四 (2)精品PPT课件

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第四组课文中我们了解了那 些人物?
卖火柴的小女孩 凡卡 汤姆· 索亚 鲁滨孙
你能将下列作品与作者、国籍连线吗?
《汤姆· 索亚历险记》
《卖火柴的小女孩》 《凡卡》 《鲁滨孙漂流记》
笛福
契诃 夫 安徒生 马克· 吐温
美国
丹麦 英国 俄国
哪个人物给你留下的印象最深, 为什么?
• 卖火柴的小女孩
• 凡卡
回顾· 拓展四
交流内容:
•1.交流自己读过的外国 文学作品。 •2.谈一谈阅读外国文学 作品的方法。
• 1.交流自己读过的外国文学 作品。
要求:
说出作品的名字,重点介绍作 品中主人公以及其他给你留下 深刻印象的人物。要通过具体
• 2.谈一谈阅读外国文学作 品的方法。
方法:
先谈一谈阅读外国文学作品有哪些 困难,再集思广益说一说有哪些好 办法能够克服这些困难。最后总结 出一些阅读外国文学作品的小窍门。
日积月累
▲使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是
水的且歌且舞。 ——(印度)泰戈尔《飞鸟集》 ▲只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗, 迎来光明。
——(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》
▲一个人并不是生来要给打败的。你尽可以 消灭他,可就是打不败他。
你知道这些名言的作者吗?说说你 了解到的作家?

诺贝尔文学奖是由瑞典文学院下属的诺贝尔文学 奖评选委员会进行评比和遴选的一项文学大奖,每年颁 发一次,以表彰该年度为世界文学的发展做出突出贡献 的优秀作家。自1901年在斯德哥尔摩颁发了第一次诺贝 尔文学奖以后,迄今已有来自世界五大洲的近百名作家 获得过这一殊荣(其间曾因两次世界大战的影响,而有 七年未授奖)。在全世界名目繁多的文学奖项中,该奖 项由于遴选制度的严格,奖金数额的巨大(约 100万美 元),涉及地区的广泛,而确立了相当的权威性,在某

人教版小学语文六年级下册《 回顾·拓展四》公开课PPT课件_0

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读书方法我知道
一.对篇幅比较长的文章,陶渊明提倡 “好读书,不求甚解.”也就是我们平时 说的一目十行,对文章迅速浏览一遍;
二.古人云:“不动笔墨不读书.”
这是写读;
三.遇到重点段落就要像朱熹提倡精 我想对他/
她说 最痛苦
最惊险
最绝望
最美好
我对凡卡的认识:
凡卡是一个才9岁的农村孩子, 他没有爹没有娘,只有爷爷一个亲 人。爷爷是个穷苦人,在乡下给庄 园主当守夜人。9岁的凡卡,3个月 前就被送到莫斯科的一家鞋店里当 学徒,孤苦伶仃,生活十分悲惨。
不畏艰险 意志坚 强聪明能干 乐观 向上善于靠智慧解 决困难
我对鲁滨孙的认识
一个卖火柴的小女孩 在大年夜冻死在街头的 凄美 故事
汤姆人物形象分析
是一个典型的“顽童”形象
1、生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、 喜出风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、 心地善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气 概。 4、向往自由,喜欢冒险。
人教版六年级下册阅读体验课
走进外国名篇名著 关注不同人物命运
学习提示
• 自己快速默读课文,用心找出四个故事中让你感觉最痛苦,最美好,最绝望,最 惊险的句子(一两句)完成学习任务单.
• 组长组织小组成员筛选出感触最深的一两处进行全班汇报(汇报可以用: 朗读、抓重点词谈体会、展开想像,也可以用”--------,我想对你说”等形式).
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走进名篇名著,关注人物命运
汤姆索亚历险记
凡卡
卖火柴的小女孩
最美好 最痛苦
鲁滨孙漂流记
最惊险
《海的女儿》 《拇指姑娘》 《汤姆.索亚历险记》 《鲁滨孙漂流记》
七嘴八舌推荐名著
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日积月累
▲使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是
水的且歌且舞。 ——(印度)泰戈尔《飞鸟集》 ▲只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗, 迎来光明。
——(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》
▲一个人并不是生来要给打败的。你尽可以 消灭他,可就是打不败他。 ——(美国)海明威《老人与海》
你知道这些名言的作者吗?说说你 了解到的作家?
拉克司内斯简介:
• • • • • 姓名:拉克斯内斯 出生年月:1902年 国籍:冰岛 所获奖项:1955年诺贝尔文学奖 颁奖评语:为了他在作品中所流露的生动、 史诗般的力量,使冰岛原已十分优秀的叙 述文学技巧更加瑰丽多姿。
戈尔丁简介:
威廉·戈尔丁(1911年9月19日- 1993年6月19日)英国小说家。生于英格兰 康沃尔郡一个知识分子家庭,自小爱好文 学。 1930年遵父命入牛津大学学习自然科 学,两年后转攻文学。1934年发表了处女 作——一本包括 29首小诗的诗集(麦克米 伦当代诗丛之一)。1935年毕业于牛津大 学,获文学士学位,此后在一家小剧团里 当过编导和演员。 194o年参加皇家海军, 亲身投入了当时的战争。 1945年退役,到 学校教授英国文学,并坚持业余写作。 1954年发表了长篇小说《蝇王》,获得巨 大的声誉。1955年成为皇家文学会成员。 1961年获牛津大学文学硕士学位,同年辞 去教职,专门从事写作。

诺贝尔文学奖是由瑞典文学院下属的诺贝尔文学 奖评选委员会进行评比和遴选的一项文学大奖,每年颁 发一次,以表彰该年度为世界文学的发展做出突出贡献 的优秀作家。自1901年在斯德哥尔摩颁发了第一次诺贝 尔文学奖以后,迄今已有来自世界五大洲的近百名作家 获得过这一殊荣(其间曾因两次世界大战的影响,而有 七年未授奖)。在全世界名目繁多的文学奖项中,该奖 项由于遴选制度的严格,奖金数额的巨大(约100万美 元),涉及地区的广泛,而确立了相当的权威性,在某 种意义上,成了一个世界性的文学事件。
契诃夫 安徒生
马克· 吐温
丹麦 英国
俄国
《鲁滨孙漂流记》
哪个人物给你留下的印象最深, 为什么?
• 卖火柴的小Leabharlann 孩 • 凡卡• 鲁滨孙• 汤姆· 索亚
你还读过哪些外国文学作品?这 些作品中的哪些人物给你的印象最深?
• • • • • • • • 《钢铁是怎样炼成的》 《小王子》 《老人与海》 《夏洛的网》 《爱的教育》 《窗边的小豆豆》 《王子与贫儿》 《假如给我三天光明》
• 《安徒生童话》 • 《伊索寓言》 • 《格林童话》 • 《神秘岛》 • 《格兰特船长的儿女门》 • 《海底二万里》 • 《秘密花园》 • 《爱的教育》 • 《雾都孤儿》 • ……
推 荐 课 外 阅 读 书 目

日积月累
▲正直是道德之本。 ——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》 ▲眼泪无法洗去痛苦。 ——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》 ▲最伟大的见解是最朴实的。 ——(英国)戈尔丁《蝇王》 ▲人是为了自己的希望才活着的。 ——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》 ▲守信是一项财宝,不应该随意虚掷。 ——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》
你觉得阅读外国文学作品最困难的地 方是什么?有哪些克服困难的好办法?
名字长 语言不习惯 篇幅长 难读懂,读不懂 版本太多,不会选择 ……
交流外国文学作品的阅读方法 :
• 1.阅读长篇的外国文学作品时,要提高速度。快速阅 读要默读,要逐句逐行地阅读,不能逐字逐词地读。 • 2.在选择外国文学作品时,可以略读。粗略地快速阅 读了解主要内容和大意,看自己是否有阅读兴趣,来判 断是否选择阅读。 • 3.选择后要尽可能读完整作品,可采取见缝插针式的 阅读方式,有时间就读,连续几天读完一部。 • 4.在开始阅读一部作品前,可以先浏览作家生平简介、 译者的话、序言、后记和内容简介等,把握主要内容后 再开始阅读。 • 5.阅读中可以在书上作一些批注,阅读后通过写阅读 卡或读书笔记留下读书思考的轨迹。并可以与读过这本 书的同学、家长、老师进行交流。
先谈一谈阅读外国文学作品有哪些 困难,再集思广益说一说有哪些好 办法能够克服这些困难。最后总结 出一些阅读外国文学作品的小窍门。
第四组课文中我们了解了那 些人物?
卖火柴的小女孩 凡卡 汤姆· 索亚 鲁滨孙
你能将下列作品与作者、国籍连线吗?
《汤姆· 索亚历险记》 《卖火柴的小女孩》 《凡卡》
笛福
美国
回顾· 拓展四
交流内容:
•1.交流自己读过的外国 文学作品。 •2.谈一谈阅读外国文学 作品的方法。
• 1.交流自己读过的外国文学 作品。 要求:
说出作品的名字,重点介绍作 品中主人公以及其他给你留下 深刻印象的人物。要通过具体 事例来说明人物特点。
• 2.谈一谈阅读外国文学作 品的方法。
方法:
回顾· 拓展四
词 语 盘 点 四
读读 写写
乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 礼拜
毒打 窜过
生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树
黑糊糊
笑眯眯
读读记记
救援 消极
淡忘 无赖
忧郁 凶悍
起初 惨白
与世隔绝 鱼贯而入
苦闷
天涯海角 游手好闲
闻所未闻 落荒而逃
戈尔丁《蝇王》简介:
• 蝇王的故事其实很简单,未来的一场 战争毁掉了人类的和平。有一群孩子乘着飞 机路过海上时发生了坠机事件并困在了一个 荒岛上。最初孩子们齐心协力,共同应付随 之而来的种种困难。但由于对“野兽”的恐 惧使孩子们渐渐分裂成两派,代表理智与文 明的一派与代表野性与原始的一派,最终爆 发了两派中的矛盾。
你想了解哪部作品或 哪位作家?
迈哈福兹简介:
• 纳吉布·迈哈福兹(1912~2006)埃及 作家。 • 在艺术上,迈哈福兹勇于借鉴西方现代 派的观念和技巧,博采众家之长,既带 有浓重的埃及伊斯兰风格,又不断随时 代的前进而发展变化,把埃及长篇小说 创作推向新的发展阶段。如今,“迈哈 福兹作为阿拉伯散文的一代宗师的地位 无可争议” (颁奖词)。1988年,由于 “他通过大量刻画入微的作品——洞察 一切的现实主义,唤起人们树立雄心— 一形成了全人类所欣赏的阿拉伯语言艺 术”,而获得诺贝尔文学奖。1995年又 获法国文学艺术领袖勋章。
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