孩子专注力差的原因

和你一起培养明天未来的孩子。

有位医生朋友告诉我说，在年末的最后的几个月里，乳腺增生科的病例就会呈递增趋势。其中大部分都是一年级的新生家长，为什么呢？这些妈妈们都会回答说：“都是给家里熊孩子气的。”家有一年级的孩子一定会懂，一点都不夸张。我们也常常接到很多一年级家长的抱怨，说自家孩子上课总是走神，窗外有一点动静就没法安心听讲，回家写作业注意力也总是不集中，一会要去喝水，一会要上厕所，一会要吃水果··注意力那么不集中，觉得是有多动症，然后带到医院去检查，一切指标都正常。那么为什么一年级的孩子中，总会有各种各样的疑似问题儿童呢？

随着问题儿童演变出的

是一批批焦虑的家长，当然，

“问题儿童”是打着引号的，

可是焦虑家长却无需引号，

你知道吗？这些“问题儿童”

背后可能是儿童大脑中的

髓鞘在作怪，髓鞘的变化可

能会导致孩子变成各种各样的“问题儿童”。这里你一定会很好奇，髓鞘这么厉害，他到底是什么呢？髓鞘的变化，究竟又是怎样影响着孩子的行为模式呢？

我们的大脑是由近千亿个神经细胞构成的，大脑其中的一个神经细胞，我们称为神经元，髓鞘是包裹在神经元以外的一层膜。大脑就像一座四通八达的城市，也会分不同的区域。区和区之间通过神经元之间的连接来进行沟通的道路，方便传输信息的电信号通过，神经元之

间的连接就像是公路，髓鞘就相当于公路的基础设施，电信号就像是跑在公路上的车，车流量越大，电信号通过的越多，髓鞘也会越厚，公路的质量和配套设置也就会越好。时间长了，经常在电信号的那根神经这样观赏的高速公路一样，而电信号不成双行的神经，就会像乡村小路一样坑坑洼洼，非常难走，同时路况越好，电信号越喜欢走，越走越熟，就像你最熟悉的就是回家的路。

脑科学家把髓鞘越来越厚的过程叫做髓鞘化，如果孩子髓鞘化不良，就容易产生神经电能流失，你可以想象成神经网络的漏电。正如上面提到的那些专注力容易受干扰的儿童，因此髓鞘化良好专注力自然就能更好。怎样能让孩子更好的髓鞘化呢？研究表明髓鞘化的形成需要绝对专注的行业电流刺激十五分钟以上。也就是说，孩子在专注做任何事情的时候，就是他大脑网络髓鞘化的良好时机。如果这个时候因为家长过度关心和指导，

比如孩子正在专注的搭积木，你过去帮他擦汗、喂牛奶，或者孩子蹲在地上看蚂蚁，你觉得没有意义，把它打断，大家很容易将正在髓鞘化的过程中断，造成孩子的髓鞘化不良，而髓鞘化不良则是专注力差的“问题儿童”罪魁祸首。

那么究竟该怎样做才能让孩子更好的髓鞘化呢？以下三个建议，其实尊重并支持孩子的

兴趣爱好，前面我们说到髓鞘化的形成要绝对专注的强烈电流刺激十五分钟以上。也就是说，孩子在专注做任何事情的时候，就是他大脑髓鞘化的良好时机。回忆以下，什么时候孩子能够自主自动的去持久的专注呢？一定是做他感兴趣的事情，比如说小时候蹲在路边看蚂蚁搬家；到动物园里观察猴子打架，是不是不需要提醒就能专注看很久。

美国哈佛大学加德纳教授提出过多元智能理论，认为人们身上都存在着八种不同的智能，每个孩子擅长的都不一样，突出的孩子能在一两个智能方面有出色的表现，但没有一个孩子能够在所有的智能上都表现出色，让孩子去做自己擅长的事情，更容易体验到乐趣，更容易持之以恒，更容易培养专注的习惯。第二个建议不打扰，限定规则，然后放手，这个建议很简单，却也很难。想要保证父母不去打扰孩子，在遵守基本规则的情况下，放手让孩子自由的探索。这里有三个规则可以保护孩子的自由。第一不可以伤害自己，第二不可以伤害环境，第三不可以伤害他人。只要孩子能有这三个基本规则就不要去打扰他，你可以告诉他这样做的理由。现在我们看看父母该如何把握下面这个问题：孩子和妈妈一起用餐，妈妈在桌上放了一个透明的开口塑料瓶。瓶里镶着漂亮的理花石做装饰，孩子伸出手要去抓石头玩，这时

候妈妈应该怎么应对呢，同样妈妈心里问自己，他伤害了自己吗？没有。他伤害他人了嘛？没有。他伤害了环境吗？没有。答案已经出来了，他可以去玩这个石头，我们不应该在旁边看着，或者是禁止他。不管髓鞘是变薄还是变后，都需要一定的时间进行多次的刺激。现在我们再来一起回顾一下以上的内容，孩子出现专注的问题可能不是态度问题，而是因为髓鞘化不良，怎样帮助孩子髓鞘更好的发展呢。三个建议，第一是尊重和支持孩子的兴趣爱好。第二个建议是不打扰品限定规则，然后放手。第三个建议是给予时间，静待花开。