读《扬起希望的风帆》有感

读《扬起希望的风帆》有感

经过这段时间的学习，认识到自己教学工作中的不足，对自己改进教学方法，尤其是班主任管理班级的能力得到了提高，特别是读过郭霞老师的教育范文：《扬起希望的风帆》深受感动，受益匪浅，我认为郭老师之所以能够把差班转化为优秀班集体的成功秘籍在以下几点：

第一、善用激将法，调动学生的积极性。郭老师接手差班的第一天，开了个与大家见面的班会，这是个特殊的见面会，采取了先抑后扬的开场白，她说：“同学们，我这个暑假很难过，因为知道要来带我们这个班，我曾多次强烈要求换别的班，但没有成功……”全班学生一片寂静。然而，我今天才发现同学们个个都朝气蓬勃、充满活力，别人说我们班是差班，我，你们的班主任第一个不同意。同学们，你们同意我们是差班吗？刺激学生从内心深处喊出不愿意再当差班、差生，有了心灵深处的要求进步的强烈要求。学生的积极性、好胜心已经被极大地调动起来了，又怎么能满足于这一点点进步呢？再说考“倒数第二”“倒数第三”还是差班呀！没有实质上的进步。学生自然不愿意，纷纷喊出：“我们要第一”的口号，这时学生个个信心激昂，心底对成功的渴望被唤醒。为后面转化差班所要采取的一系列措施扫平了障碍，开了一个好头。

第二、师生互相定约法新班规归纳起来为“一二三四五”，简单好记也容易产生效果：一个规定：每天在规定的时间

内作规定的事。两个原则：纪律求遵守，学习求进步。三件事情：每周调换座位以保护视力，每周进行等级评定，周末大扫除。

四个优点：每周找出自己一个优点，别人一个优点，本班一个优点，别班一个优点。五个学会：学会做人，学会处世，学会合作，学会求知，学会忍耐。一个笑脸：每天到班里见到同学要给个笑脸。两个关爱：关爱差生，关爱差科。三个面向：面向全体同学，面向全部科目，面向中考。四个注意：注意幽默，注意时尚，注意倾听，注意方法。五颗红心：对本班有信心，对学生有爱心，对工作有热心，对差生有耐心，对自己要开心。

第三、量化《中学生日常行为规范》，让每个同学能够认真对照，从自身的一点一滴做起，归纳为五大板块、十个方面：纪律、礼貌、协作、正义、学习、文体、卫生、特长、劳动、仪表，每项都实行量化管理，最后综合评定，设为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，要求班级争创文明班级，学生争取Ａ、Ｂ等级，全方位的实行综合素质评价等级管理，把学生旺盛的精力朝正确的方向引导，为学生的终身发展注入新的动力

如果我带了个差班我要认真把郭老师的宝贵经验运用到实际工作中来，结合本班实际情况，认真分析每个孩子的特点，了解每个人的生活，深入细致的关心每个孩子。

一、发现孩子的闪光点，采取赏识教育，多鼓励，少批评，尤其是差生。自尊心都很强，鼓励他们，正确引导孩子树立良好的学习生活目标，一点一滴的进步，极小歩为大步。

二、营造良好的学习氛围，多方面了解学生的内心。

多与学生进行沟通，细致了解他们的内心世界，换位思考，从学生的角度出发，敞开心扉和他们说说心里话，解开他们的困惑，营造一个良好的学习和生活环境。从而让他们感觉到在这个大家庭的温暖。感觉到自己不再孤立，真正使他们健康发展。

三、注重班会与家长会

精心准备每一节班会的内容，每一节班会的主题，用我们敏锐的眼光看待每一个事情，引起孩子们的重视。家校合一，利用家长会耐心与各位学生家长零距离沟通，取长补短，达到老师、学生、家长之间彼此信赖的目的。

对于差生与差班，需要我们的准确定位，多一份关心和爱护，激励与赞扬。使每一位学生在各个方面都能巩固发展，健康成长。作为班主任就应通过各种活动大力赞扬每位学生的优点，使他们意识到班主任对他们的重视，上下齐心，团结向上，使整个班级充满凝聚力。使他们对学习和生活充满信心，懂得自立自强。