三级数学日记精选
三年级数学日记(精选12篇)
Happiness does not happen every day. If you miss it, you will have to wait a long time.同学互助一起进步（页眉可删）三年级数学日记（精选12篇）三年级数学日记篇1数学无处不在，身边就有许许多多的数学，数学是不可缺少的，不然会给生活带来种种的不便，让我们一起来寻找数学，探索数学。
“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。
拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积，立方体的体积第二而长方体最小。
这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。
这就是圆柱的好处。
三年级数学日记篇2今天，妈妈带我去菜场买菜，我发现每个摊位上都有一块长方形的电器，它的正面都是标着：千克和克我很好奇地问妈妈，妈妈说你刚看到的克和千克都是用来称东西表示重量单位的。
回到家我便在家乱七八糟地找了好多东西：一盒茶叶125克一支口红克一盒尿素霜48克……牛奶1.5L。
然后妈妈告诉我：能用手拿起的固体，都是用克表示质量单位，液体用手拿不起来用L表示，原来生活中这么多的知识我不知道。
三年级数学日记篇3我们家的墙上有个量高尺，每年我都用它量身高。
去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116—110=6（cm）。
我今年长高了6cm。
我问妈妈：“我什么时候能长到姚明那么高？”妈妈说：“只要你天天多吃饭，不挑食，坚持锻炼身体，将来就能长成像姚明那样的小巨人”。
篇四：口算数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。
口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的.，那样子叫计算，不叫口算。
数学日记三年级范文
数学日记三年级范文(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新-数学三年级日记优秀23篇
数学三年级日记优秀23篇一天的时间眼看就要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。
那么写日记需要注意哪些问题呢？三年级数学日记1有趣的数学四年级学了很多的数学知识，比如一亿有多大，解决问题的策略、三角形、平行四边形和梯形、多边形的内角和，还有数字与运算侓等等。
我觉得运用到生活中非常的方便而且很有趣。
数学在很多地方用处非常的大，，比如可以算出物体的面积，体积还有算出物体的体重；在军事里面也用得上数学，用来算出飞机飞的有多快，在哪一个位子低飞和测出在哪里停。
就连农民，也需要用数学算出一共可以收成多少麦子和其它的农作物。
数学用起来也很有趣。
有一天，我和妈妈一起去公园里玩，在公交车上妈妈问了一个有关确定位置的问题，妈妈说；“小敏家在第一排第八栋，小红家在第四排第六栋，怎么样可以从小敏家到小红家呢？”可以向西2栋再向北走3栋，然后就到了。
妈妈说回答正确，以后就知道找位置了。
有趣的数学确也很高深，今年期未考试我没有考好，说明我学的还不够透彻，署假我一定花点时间好好的补补数学，把不会的知识点补上。
三年级乘与除数学日记500字2课前我预习了一下分数乘除法。
懂得了许多知识，比如说：分数乘整数的意义——分数乘整数就是求几个相同的加数和的简便计算，与整数乘法的意义相同。
分数乘整数的计算方法就是用分子乘整数做分子、分母不变。
分数乘分数的意义：分数乘分数，就是求这个数的几分之几是多少。
分数乘分数的计算方法：分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘分母。
分数乘法需要注意的是：1.能约分的先约分再计算，分子和分母约。
2.分数和整数相乘时，可以把分母和整数进行约分。
3.分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同。
我们不仅学了分数乘法，还学了倒数。
求倒数的方法：把一个数的分子和分母互换得到这个数的倒数。
1的倒数还是1，0没有倒数。
上分数除法课时，老师说分数除整数最简单，然后是整数除分数，最后才是分数除分数。
数学日记三年级,精选36篇
数学日记三年级数学日记三年级1.数的认识今天我们开始学习数学了！老师教我们认识数字，从1到10，还有如何写数字。
我发现数字真的很有趣，它们可以帮助我们计数和排序事物。
数学日记三年级2.数字的顺序我们继续学习数字的顺序。
老师让我们在纸上排列数字，从1到20。
我发现数字的顺序是固定不变的，这样我们就可以更方便地比较大小和做加减法了。
数学日记三年级3.加法和减法今天我们学习了加法和减法。
老师给了我们一些问题，让我们用加法和减法来解决。
我觉得加法就像是把两个数字合并在一起，而减法则是从一个数字中减去另一个数字。
数学日记三年级4.数字游戏我们进行了一个数字游戏，老师把我们分成小组，每个小组轮流报数。
当轮到某个数字的倍数时，需要喊出特定的口号。
这个游戏让我们更熟悉数字，并锻炼了我们的反应能力。
数学日记三年级5.二位数的认识我们开始学习二位数了！老师告诉我们，二位数由十位和个位组成。
我们用纸板上的数字卡片来拼出各种二位数，这样可以更好地理解十位和个位的概念。
数学日记三年级6.数字的比较老师给了我们一些二位数，让我们比较它们的大小。
我发现比较二位数时，先看十位数的大小，如果相同再比较个位数的大小。
这样我们就能知道哪个数更大或更小了。
数学日记三年级7.加法口诀为了帮助我们记住加法结果，老师教了我们一个加法口诀。
这个口诀很有趣，我可以通过它来快速计算两个数的和。
数学日记三年级8.减法口诀除了加法口诀，老师还教了我们一个减法口诀。
这个口诀可以帮助我迅速计算出两个数的差。
现在，我觉得减法也不那么难了。
数学日记三年级9.三角形我们学习了三角形的形状。
老师告诉我们，三角形有三条边和三个角。
我们用纸做了一些三角形模型，这样就更好地理解了三角形的特点。
数学日记三年级10.矩形和正方形今天我们学习了矩形和正方形。
老师让我们观察身边的物体，找出矩形和正方形的特点。
我发现矩形有四条边，而且相邻两条边长度相等；正方形则是特殊的矩形，它的四条边都相等。
小学三年级数学日记范文（精选9篇）
小学三年级数学日记小学三年级数学日记范文（精选9篇）小学三年级数学日记1今天，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是乎我在菜市场边走边看菜的价格，考虑这数目。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。
”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。
想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。
我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤元一斤。
”“那我买一斤。
”我又想减10等于6.5元。
我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。
而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
小学三年级数学日记2朋友们，你们注意过计算题中的运算符号吗？也许你会觉得它们很不值一提，可是如果一把题目中的运算符号看错了，那整道题就都错了。
就像我在一次数学单元测试中因为一个小小的运算符号而丢了宝贵的一分。
那天上午，数学老师发给我们每人一张试卷，是小数乘法这个单元的。
当我拿到试卷时，心里想：小数乘法是我的强项，这次测验我一定能得满分！当老师把试卷改完，数学课代表就捧着一些改好的试卷进了教室。
我信心十足地去拿自己的试卷，看了看自己的分数——九十九分！“怎么会是九十九分呢？”我连忙去找错的地方，“咦，计算题怎么会算错呢？”我睁大眼睛看了一看，原来是一道简单的递等式计算题：（0.8+4）x2.5，噢，原来是我在写的时候把小括号忘了，看成了0.8+4*2.5，所以就扣了那一分。
2023最新-三年级数学日记优秀6篇
三年级数学日记优秀6篇数学是生活的一部分，离开生活数学将是一潭死水。
没有生活的数学是没有魅力的数学。
读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了6篇《三年级数学日记》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
三年级数学日记篇一学习“数学”我曾有过许多的困难，每当我遇到困难的时候我都想过放弃，不过我对数学的好奇心很大，总想把题目做完做好。
困难一步步向我进攻，但我一次次的`把它们击败，那真是“有志者事竟成”。
我印象最深刻的就是那时正在学环形的面积，当时我只知道求圆的面积，可现在两个圆在一起了，不知道怎样求了，我没认真思考，就放弃了，结果作业做得不好。
我想：不能这样下去了，我要努力。
上课时我认真听了老师讲解，一下子就明白了，这道题我知道怎样做了：一个环形它内圆半径是10厘米，外圆半径是15厘米，它的面积是多少？我先求出外圆的面积：3.14×152=706.5（平方厘米），再求出了内圆面积：3.14×102=314（平方厘米），那么环形的面积就是：706.5—314=392.5（平方厘米）。
嗨！太简单了。
所以说：只要有信心什么事都能成功。
三年级数学日记篇二今天我们家来客人，妈妈叫我到超市里去买一些东西回来。
这是我第一次自己单独去买东西，是妈妈别有用心，锻炼和培养我的胆量和独立生活的能力。
我拿着妈妈写好的`购物清单和100元钱，一路小跑着、唱着欢快的歌儿，兴奋地来到丹阳超市。
超市里的东西真多呀！各种各样的货物摆得整整齐齐的，我照着清单首先在货架上拿一瓶老陈醋、一瓶酱油和一袋鸡精放在篮子里，我看一下上面标的价格，每瓶老陈醋的单价是8元5角，每瓶酱油的单价是7元5角，每袋鸡精的单价是6元1角，这三样加起来是22元1角。
接下来，我请营业员阿姨帮忙称5斤大米，每斤大米的单价是4元4角，5斤大米一共22元钱，我提着篮子来到收银柜台，营业员阿姨拿着扫描仪对着每样物品的条形码一扫，电脑马上算出我买的东西一共是44元1角，我拿出100元给营业员阿姨，说：“你应该找给我55元9角钱。
三年级数学日记优秀8篇
三年级数学日记优秀8篇三年级的数学日记篇一9月26日星期日晴今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。
爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。
我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。
爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。
而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。
虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心！三年级数学日记篇二7月21日星期六晴吃包子今天早上起床后，我感觉腿没劲，我告诉妈妈，妈妈问我是不是饿了，让我先喝稀饭，说等一会儿吃包子。
听了妈妈的`话，我很高兴，因为我很爱吃包子。
终于等到包子熟了，我迫不及待地想吃。
因为怕烫，所以妈妈给我取了3个小包子放在碗里，我很快吃完了。
我自己又取了两次，每次两个。
这时我才感觉吃饱了。
我数了数，我一共吃了7个小包子。
爸爸起来后，他也吃了7个包子，不过他吃的包子比我的稍大一些。
2×7=14（个），我和爸爸一共吃了14个包子。
妈妈吃了3个，14+3=17（个）我们全家一共吃了17个包子。
然后我们把余下的包子全部给爷爷奶奶送去了。
今天妈妈蒸的包子特别好吃，吃了包子，我感觉腿有劲了，我感谢妈妈。
我希望下次妈妈还能给我们蒸包子吃。
数学日记三年级篇三曾雨晴今天是10月1日国庆节，早上我7时30分起床，吃饭用了15分钟，然后和妈妈兴高采烈地出去买鞋子了，我们9时出发，一路上到处充满了节日的气息，喜气洋洋，来来往往的汽车和人，热闹极了。
不知不觉到了商场，我看了手表，算了算，路上我们花了15分钟。
我们走进商场，来到2楼的鞋店里，哇，好多鞋子呀！看得我眼花缭乱。
我左看看右看看，终于看中了两双鞋子，一双小白鞋和一双公主鞋，老板说两双鞋110元，经过妈妈讨价还价，最终100元成交。
我想110-100=10（元），哦，原来两双鞋子优惠了10元。
然后我们又去市场买了：空心菜5元、大白满分作文网菜7元、胡萝卜2元、葱1元、那到底多少钱呢？5+7+2+1=15（元），妈妈花了15元。
妈妈又买了虾一斤20元，瘦肉22元，买肉的时侯妈妈付了28元，我们刚要走，被老板叫住了，老板告诉妈妈说是22元，我想：28－22=6（元），妈妈多付了6元。
三年级数学日记(优秀13篇)
三年级数学日记（优秀13篇）三年级数学日记篇一现在学了分数除法，我已经收获了不少知识，可是在我的作业本中，也常常出现一些错误，不信？你来瞧瞧！“12除以4等于？”，这个题目早已司空见惯，可是我呢？却偏偏写成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。
老师不仅给了我“良”，还给了我“舍易求难”的评价，羞得我想找一个地洞钻进去。
瞧！我又一个错了！最后的结果“4+2=8（小时）“，这个结果把老师吓得可不轻，开玩笑似的说：”要不要将你送到一年级去，让你学学4+2等于几？”此时此刻，我觉得我的脸都不知道往哪儿搁了！当然，这只是在办公室里的对话。
在教室时，老师给我留了一点儿面子，没说出我的名字。
哦，天哪！爸爸又在喊我去订正数学作业了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！三年级数学日记篇二今天，我们学习了有余数的除法。
余数表示什么？余数表示剩下的，按要求没有分完的。
有余数的除法有两大特点：1、商乘除数加余数等于被除数。
2、余数一定要比除数小。
有余数的除法的计算方法：一步试商，想除数和几相乘最接近被除数，那么商就是几。
第二步相乘，把除数和商相乘，算出总数里共分走了多少。
第三步相减，用被除数减去商与除数的乘积。
第四步相比，将余数与除数比一比，余数须比除数小。
学了有余数的除法，在生活中我们就可以算分不够的东西了，妈妈买了16个苹果，我们3个人分，每个人分了5个，还余1个。
我学会了算有余数的除法，心里很高兴，但也得感谢我的数学老师，是她教会了我们。
三年级数学日记篇三在一天的上午，阳光明媚，万里无云。
我买完早饭走在大街上，突然看到有很多人围在一张桌上。
我跑过去一看，原来是抽奖活动，我一看就觉得十分无聊。
，急忙的想走开，但又听到有人说大奖可是50元，我立马起了兴趣。
赶紧问店主是什么游戏规则。
店主说：“这里有24张牌，12张是5,12张是10，抓一次12张牌，如果总和为60，那么就可以获得50元大奖。
”我赶紧拿出5元钱，就开始摸牌，但是12次都没有中奖。
数学日记三年级(优秀8篇)
数学日记三年级(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级数学日记(精选15篇)_1
三年级数学日记(精选15篇)三年级数学日记(精选15篇)三年级数学日记1今天，妈妈考了我一道题：56个荔枝与48个杏子重量相等，每个杏子比荔枝重5克，问每个杏子重（）？每个荔枝重（）？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？妈妈说：没有。
我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化。
妈妈说：店内有10个杏子与5个梨重量相等，每个梨子比杏子重点6克，问每个杏子几克？每个梨几克？我说：这还不简单5某6=3030/5=62某6=12这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白了于是我做了起来：48某5=240240/8=3030+5=35妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了。
三年级数学日记22022年某月某日晴天今天我们去买菜，我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我最爱吃的土豆。
回来的路上妈妈问我：“黄瓜正好有4只，咱们一家三口，爸爸不吃黄瓜，我们两个人每人吃几只我想起了以前学的除法，我说：“4÷2=2，每人吃两只。
”妈妈点了点头，笑着说：“你算得真对!”我很高兴，不仅跟着妈妈去买了菜，而且还会算数了，实在是太棒了。
三年级数学日记3星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒。
两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。
找好钱后，我用小数加、减法核算了一下，爷爷还可以这样付：1.先给营业员40元，再付5元，找1元。
2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。
通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
三年级数学日记4今天我和妈妈去超市买东西，妈妈买了三支牙刷，三袋苹果，一棵白菜。
一支牙刷9元，一袋苹果8元，一棵白菜3元。
妈妈付钱时，我说：“9元2=18(元)，2支牙刷18(元);3元2=6(元)，2棵白菜6元;8元3=24(元)3袋苹果24元;18元+6元+24元=48(元)”。
关于三年级数学日记集合7篇
关于三年级数学日记集合7篇三年级数学日记篇1今天妈妈给我出了一道题"3ⅹ3=?"。
我心里暗暗自笑，想，亏妈妈以前读过那么多年的书呢!竟然问出这么幼稚的问题。
于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9。
”妈妈又问我“33ⅹ33=?”我用笔在草稿纸上算了一下得1089，就立刻回答。
接着妈妈又问“333ⅹ333=?”。
我又笔算了一下得110889，于是又一次回答了妈妈的问题。
妈妈好像不满足似的，又问“3333ⅹ3333=?”。
我一下子愣住了。
这是妈妈不在问了，而是问我有没有发现了什么规律。
我仔仔细细地把每一次答案看了看，终于明白了。
原来每一个得数的个位都是9，十位都是8，而最高位都是1。
每当两个因数多1个3，那1和8就各增加1个。
从这里我马上答到得11108889。
还知道我们可以利用这个规律算出许多题目。
我立刻告诉妈妈这个规律，妈妈脸上露出的灿烂的笑容。
这时，我才深深地体会到“世上无难事，只怕有心人”这个道理。
这体会到只要认真观察，没有什么事会难倒我们的。
点评：(数学的.海洋里有无穷无尽的奥秘，只要我们认真观察，仔细思考，一定会有新的发现。
小作者从“3ⅹ3=?”入手，通过观察，思考，发现“3333ⅹ3333=?”的规律最后悟出深刻的道理，整篇文章条理清晰。
三年级数学日记篇2星期日,妈妈让我做了一道数学题,题目是这样的.小明到超市买糖,正好碰到打折促销.一包糖原价6元,买第二包则半价.小明买了9包糖,一共要多少钱?买的9包糖比打折前便宜了多少钱?读题以后我不明白了,第二包半价是什么意思,哦,就是第一包的一半,6元的一半是3元,那要9包呢?我左思右想,终于通过和妈妈一起画图才明白,第一包6元,第二包3元,那么第三包就又等于是第一包,又是6元,第四包等于又是第二包,是3元,以此类推下去,第五包又是6元,第六包又是3元………..爸爸叫我用两种方法算,第一种方法我看了图后会做了.5×6=30元、4×3=12元、30+12=42元，一共就是42元。
三年级数学日记(15篇)精选
阳光明媚的一天，宋宇韬的表叔带着我和栩力、赵林泽、宋宇韬以及我们的妈妈们在霍尔果斯口岸在哈萨克斯坦的商店里去购物，到了商店后，我看见了各种各样的饼干和糖。
我一看东西上的价目表都是标得人民币的价，妈妈个了我100元让我自己买，这是在给我出数学题吗？我心想。
接过妈妈手里的钱我便选了起来，我拿了5包果仁糖和2包饼干。
果仁糖的标价是10。
00元一个，饼干的标价是15。
00元一个。
到了收银台，妈妈说：你先算一下，这些要花多少钱啊？我数了数：5×10+2×15，嗯。
50+30=80元！妈妈笑着点了点头，我很自信的把100元递给了售货员阿姨：阿姨找20。
20xx年X月X日晴天今天妈妈让我买4棵生菜和两元的豆腐，到了菜店我选了四棵生菜，然后让那个奶奶给我拿了两元的豆腐。
然后奶奶告诉我生菜3.9元豆腐2.7元。
我算出来一共要多少钱了，一共是6.6元，她应该找我3.5元。
我付完钱之后就顺利的回家了。
我回家之后爸爸妈妈都夸我买得菜好吃。
今天晚上，爸爸让我睡觉，可是我怎么也睡不着，于是，爸爸教会我一个数数的方法，让我从一数到一百，数着数着，就会不知不觉得入睡。
我按照爸爸教会我的方法数着我心爱的数字，想到上数学课的快乐，就更睡不着了。
你猜猜我都想到了些什么?当我数到三十八的时候，我就想到了三八妇女节，当我数到五十一的时候，我就想到了五一劳动节，当我数到六十一的时候，我就想到了我们快乐的六一儿童节，我接着数啊数啊，当我数到了八十一的时候，我又想到了八一建军节。
就这样，我越想越兴奋，没想到我们的数学知识与生活是密不可分的哦!今天，我和妈妈去书城买书，我看看这本，不好，我看看那本也不好，最后，我看中了一本名叫?一年级的小豆豆?这本书。
我拿着这本书到妈妈身边说：“妈妈，我要买这本书。
〞妈妈说：“走，我们去付钱，不过，付完钱，我有个问题要问你。
〞我说：“好。
〞我们走到付钱的地方，把钱付了，这是，妈妈便说：“假设，妈妈带了100元钱，这本书要15元，可以买几本，还剩几元？〞我立即用老师教过的商是一位数的除法开场计算，算好了，我就说：“100%5=6〔本〕……10〔元〕答：可以买6本，还剩10元。
小学三年级数学日记范文5篇
小学三年级数学日记范文5篇1.小学三年级数学日记范文昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。
他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。
于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。
我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。
我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。
我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。
”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。
到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。
”我听了点了点头。
2.小学三年级数学日记范文今天，我发现了一道十分有趣的题。
经过认真分析与细心计算，我终于把这道题“打败”了。
题目是这样的：一家三口，妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是儿子的三倍，三人四年前年龄之和是七十二岁，三人现在各为多少岁？一看到这道题，我顿时傻了眼，彻彻底底地被这道题难倒了。
但我知道，如果就这样“认输”的话，将会令多少人失望啊！于是，我静下心来，开始慢慢分析，终于发现，这是一个和倍问题。
原来，这个问题的突破口就在“三人四年前年龄之和是七十二岁”这个条件当中。
从这里，我们可以求出三人今年的年龄之和：72+4×3=84（岁）。
求出三人今年的年龄之和后，我们便可以用解决和倍问题的方法来求出儿子今年的年龄：84÷（3×2+1）=12（岁）。
接下来，我们就可以根据“妈妈和爸爸同岁”和“妈妈的年龄是儿子的三倍”这两个条件来算出父母今年的年龄：12×3=36（岁）。
五篇数学日记三年级
五篇数学日记三年级数学日记一：数的认识今天，我们来学习有关数的认识。
数是我们生活中非常重要的一部分，它可以帮助我们计算、比较和解决问题。
在数学中，我们学习了自然数、整数、分数和小数等不同类型的数。
让我们来认识自然数。
自然数是从1开始的数，它们用来计算物体的数量。
比如，我们可以用自然数来表示有几个苹果、几本书等等。
接下来，我们学习了整数。
整数包括正整数、负整数和0。
正整数是大于0的数，负整数是小于0的数，而0既不是正整数也不是负整数。
整数可以用来表示温度、海拔高度等有正负之分的概念。
除了整数，我们还学习了分数。
分数是用来表示部分数量的数，它由一个分子和一个分母组成，分子表示部分的数量，分母表示整体的数量。
比如，我们可以用分数来表示吃掉了几分之几的蛋糕。
我们学习了小数。
小数是用来表示非整数的数，它由整数部分和小数部分组成，小数点将它们分开。
小数可以用来表示长度、重量等连续的量。
通过学习这些数的类型，我们可以更好地理解和应用数学知识。
数学是一门非常有趣的学科，它可以帮助我们解决现实生活中的问题。
希望大家能够喜欢数学，享受数学学习的过程！数学日记二：加法和减法今天，我们来学习加法和减法。
加法和减法是数学中最基本的运算，它们可以帮助我们计算物体的总数和剩余数量。
让我们来学习加法。
加法是将两个或多个数相加得到它们的总和。
比如，如果我们有3个苹果，再加上2个苹果，那么总共就有5个苹果了。
在加法中，我们可以改变数的顺序，但结果不会改变。
接下来，我们学习减法。
减法是从一个数中减去另一个数得到它们的差。
比如，如果我们有5个苹果，再吃掉2个苹果，那么剩下的苹果就是3个了。
在减法中，被减数表示整体的数量，减数表示部分的数量，差表示剩余的数量。
通过学习加法和减法，我们可以更好地理解数的运算规律，并且能够在日常生活中灵活运用。
希望大家能够通过练习，掌握好加法和减法的方法，提高自己的计算能力。
数学日记三：乘法和除法今天，我们来学习乘法和除法。
关于三年级数学日记集锦9篇
关于三年级数学日记集锦9篇三年级数学日记篇1今天早上数学老师说：“大家中午到家啦复习一下第二单元，下午我们考试。
”我计算总是不小心就出错，只能到中午多做练习了。
到了家妈妈给我出了10道两位数乘两位数的题，还有5道连乘，我又自己练了一下心算，在这个过程中，我一共错了一道题。
我给自己定了个目标：“错一道题再出5道比较难一点的心算。
”后来我又复习了一点应用题，这个复习就算完了。
到了下午幸亏第二节课才考，我还有10分钟的.复习时间，我就简单的复习了一下。
到第二节课的时候我不知道为什么还是那么紧张。
大概这学期第一次考的原因吧，生怕自己会考不好。
我做的题一切都还好，就是做最后一道附加题的时候有点绕弯，但最后还是确定了答案，希望第一次测试我能取得一个好成绩吧。
三年级数学日记篇2斤和千克是一样的，而他们的用处却不一样，今天我问了奶奶，奶奶高诉我告诉我了斤和千克的互化方式。
我简单地再这写一下；1斤＝0.5千克＝10两＝500克而且告诉我“千克”是国家法定计量单位，1千克=1000克。
“斤或两”应为“市斤或市两”，俗称“斤或两”是国家废除的计量单位，1市斤=10两或1市斤=500克。
因此，千克和克，斤，两在量值上的换算关系为： 1千克=1000克=2市斤=20两。
而且我上网查了资料知到了《千克的`认识》是培智学校数学教科书第九册中第四章《千米、千克的认识》第一课时的教学内容。
千克虽是生活中常用的重量单位，但由于斤在生活中还未完全消失，学生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念对学习不好的学生来讲更加困难。
再者，重量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠借助工具、肌肉感觉来感知。
为了让学生了解每一个单位的实际重量，并能够在实际中应用，在教学过程中，通过让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动，增加学生对“千克”的感性认识；又通过称同一物体的重量，得出千克与斤的关系，很具体地感知斤和千克之间的进率。
三年级数学日记(十篇).doc
小学小学三年级数学日志（十篇）篇一：今日早上，我正在做奥赛推理题目，做着做着，我被一道题难倒了。
这道题的题目是：在一块偷窃案中，法官审讯触及到的四名犯法怀疑人甲、乙、丙和丁。
甲说：“罪犯在乙、丙、丁三人当中。
”乙说：“是丙偷的。
”丙说：“甲和丁中间有一个人是罪犯。
”丁说：“乙说的是现实。
”经过查证，四人中有两人说了实话，两人说了谎话，你能找出真实的罪犯吗？我想了好久，依旧没找到答案，只能去讨教我爸爸。
爸爸看了题目说：“四句话中，只要 2 句是真的，一下不能够看出，所以我们能够假设某句是真的来进行推理一下。
进而以此为解题的打破口。
”经过爸爸的点拔，我就开始推理了：“假设甲说的是实话，所以乙、丙和丁三人中另有一个说的是实话，假如乙说的是实话，那么丁说的也必定是实话，这就形成三个人说实话了，就与条件不切合，所以，乙说的不是实话，进而丁说的也是谎话，丙说的是实话，因而在这种状况下，甲、丙说了实话，所以丁是罪犯”。
做奥赛题，增加了我的推理本领。
篇二：今日，我和妈妈一块去书店买书。
我发现有一本叫《兴趣数学》的书里有一道题使我困惑不解。
这道题是这样的：比尔用10 元买了一条狗后以15 元出售，接着又以20 元买回，最后又以 25 元出售，问比尔最终挣钱依旧赔钱了？我认为买了又卖，卖了又买，重复当中，思想也被搞得凌乱起来。
我就去问妈妈，妈妈说：“你假如能按照“买”和“卖”的数目进行归类，则释然爽朗。
我想：“买”用去的钱： 10+20=30（元）。
“卖”挣的钱： 15+25=40（元）。
显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）啊！数学的知识真丰富呀！篇三：今日，我做完作业，和姐姐一块出去顽耍。
在路上我们闻到一股香味，本来是一家卖蛋糕的店。
因而我们商议好买一块蛋糕一块吃。
“老板，这块蛋糕多少钱？”我指着一个三角形蛋糕说。
老板答复：“一块1元 5 角。
”姐姐就从口袋里取出 5 元钱给老板，老板找了 2 元 5 角给姐姐。
“数学日记”作文(精选五篇)
“数学日记”作文（精选五篇）作品1：探索三角形内角和20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我在学习数学时，对三角形的内角和产生了浓厚的兴趣。
我决定通过自己的探索来验证三角形的内角和是否真的是 180 度。
我首先拿出一张纸，在上面画了一个任意三角形 ABC。
然后，我用量角器分别测量了三角形的三个内角∠A、∠B 和∠C 的度数。
经过仔细测量，我得到∠A = 60 度，∠B = 70 度，∠C = 50 度。
接着，我把这三个角的度数相加：60 + 70 + 50 = 180 度。
这初步验证了三角形内角和是 180 度的结论。
为了更加确信这个结论，我又画了几个不同形状的三角形，有锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，分别测量它们的内角并相加。
结果发现，无论三角形的形状如何，它们的内角和都接近 180 度。
通过这次探索，我不仅验证了三角形内角和的定理，还体会到了数学的严谨性和趣味性。
数学就像一个神秘的宝藏，等待着我们去探索和发现。
作品2：有趣的乘法规律20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我在做数学作业时，发现了一个有趣的乘法规律。
我在计算 15×15、25×25、35×35 等数的乘积时，发现了一个奇妙的现象。
以 15×15 为例，计算结果是 225。
如果把 15 拆分成 1×（1 + 1）=2，后面再跟上 25，即 225。
同样，25×25，2×（2 + 1）=6，后面跟上 25，结果是 625。
我又试了几个数，都符合这个规律。
我兴奋地继续探索这个规律的原因。
我发现，对于个位是 5 的两个相同的两位数相乘，可以用这个方法快速得出结果。
这让我对数学的奇妙之处有了更深的认识。
我把这个发现告诉了妈妈，妈妈夸我善于观察和思考。
数学的世界真是充满了惊喜，只要我们用心去发现，就能找到许多有趣的规律。
作品3：解决行程问题20xx 年 x月x 日星期x 晴今天，我遇到了一道有趣的行程问题。
三级数学日记精选
三级数学日记精选（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三级数学日记精选
立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三
是数学。
今天小编在这给大家整理了数学日记大全，接下来随着小编一起来看看吧!
数学日记(一)
国庆假期，我们一行四人来到雾都重庆仙女山游玩。
仙女山的门票成人是60元，儿童票是30元，妈妈问我一共多少元?我算了下：大人是3×60=180(元)儿童是30元
一共是180+30=210(元)。
接着我们要乘坐小火车上山，大人是20元，一米二以下的
小孩不收费，我超过了一米二一共是：4×20=80(元)。
到了山顶我们吃了20元的烤肉，每人一瓶饮料(每瓶饮料5元)一共是：4×5=20(元)，这次我们在仙女山一共消费了：210+80+20+20=330(元)。
通过这次旅行，我感叹道：“数学的用处可真大，乘法口诀能帮我解决这么多的问题，我以后一定要加劲努力的学习。
”
数学日记(二)
今天，我按照数学书里做了一些图形变化的玩具。
我首先制作的是竹蜻蜓。
第一步：我准备了一根吸管，一张硬纸和一把剪刀等材料;第二步：我动手剪出一个长方形，对折后我在硬纸上画出像乒乓球一样的图案，然
后沿着边线剪出图形;第三步：我将翅膀的一端插入塑料吸管中，并用订书机订起来，
然后将翅膀分开，竹蜻蜓就做好了。
第四步：我想一个方向转动竹蜻蜓，它就飞起来了。
除此以外，我们还制作了蝴蝶，风车等图形。
在制作竹蜻蜓的过程中，我和妈妈
第一次没成功，因为我们用了筷子没用吸管。
但是我们又做了一次。
成功了，我高兴
的玩着我自作玩具。
真好玩呀!
数学日记(三)
今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。
菜来了，是一
桶大套餐。
里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢?这时，我想起除法12÷3=4。
我
们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不
能白吃，我问你，你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想，回答：“我吃了
7/12，再吃5/12就全吃了。
”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了。
数学日记(四)
课间休息时，我们班的“小博士”小文对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的
数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人?”小军说：“这还不简单!两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有
2+2=4(人)。
”
小文摇摇头说：“不对，谁还有不同的答案?”我突然想起爸爸对我讲过一道类似的
题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈
妈的女儿，所以这里有1个女儿，1个妈妈。
妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个
女儿，1个妈妈。
反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。
”大家听了都说：“你真
会动脑筋。
”
数学日记(五)
我学习了混合运算。
以前我只学会用单独加、减、乘、除，现在又学了混合运算，如果有括号要先算括号里的，哪一个在前就先算哪一个，如果那一个算式有乘又有除，那么哪一个在前就先算哪一个。
学了混合运算比较方便，我们以后做题目比如：有20
元钱，买了3包饼干，每包4元，应找回多少元?我们就用分布式计算：3×4=12元，20-12=8元。
那我们学了混和运算后就可以用20-3×4=8元。
我觉得学了混合运算，算起来就更方便了。
数学日记(六)
今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。
题目是：两棵树上共有30
只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。
两
棵树上原来各有几只小鸟?
我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。
可验算时却发
现错了。
我便更加认真地重新做起来。
我想，少了4只后一样多，那一半是13只，
还原乙树是14只;甲树就是16只。
算式为：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—
14=16(只)。
答案为：甲树16只，乙树14只。
通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。
数学日记(七)
今天早上，我看见爸爸五年级的数学放在桌子上。
我翻开一看，4的倍数、6的倍数，还有分母一样的分数加减法……我都会做，五年级的数学也不过如此，我心花怒放、得意洋洋。
正在我得意的时候，有一道题把我难住了。
7/8—5/6=?我苦思悯想，又用爸爸告
诉我的方法去算，还是想不出来。
爸爸又想告诉我答案，但我马上说：“不要说，等我
再想想……”我想啊想，想啊想……终于想出来了!7/8—5/6=1/24。
因为24是8的倍数，也是6的倍数，24的7/8是21，24的5/6是20，21/24—20/24=1/24。
同学们，看来，只有坚持努力，不断思考，才会成功。
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1.小学三年级数学日记精选5篇
2.小学三年级优秀数学日记5篇
3.小学生数学日记精选
4.三年级数学日记400字5篇
5.三年级数学日记300字五篇
6.三年级数学日记200字4篇
7.数学日记三年级下册100字8篇
8.三年级数学日记手抄报
9.小学三年级生活中的数学日记
10.三年级上学期数学日记。