冀教版六年级上册数学课件-利息.ppt

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2020冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】

五百分数的应用
2020冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】
2020冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】目录
0002页 0056页 0090页 0134页 0173页 0185页
一圆和扇形测量旗杆高度四圆的周长和面积学会理财七扇形统计图八探索乐园
一圆和扇形
2020冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】
二比和比例2020Fra bibliotek教版六年级数学上册全册课件【完整版】
测量旗杆高度
2020冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】
三百分数
2020冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】
四圆的周长和面积
2020冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】

冀教版六年级数学上册第五单元5.6 储蓄

5 百分数的应用
第6课时税收
JJ 六年级上册
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 税收的意义
1．填空。 (1)我国现行的主要税种有( 增值税 )和(个人所得税 )等。 (2)( 应纳税额 )与
(各种收入(如销售额、营业额等)中应纳税部分 )的比率叫做税率。
(3)欣欣超市1月份的营业额中应纳税的部分是260万元，应缴纳增值税7.8万元，税率是( 3% )。
王爷爷2004年3月14日把5000元存入银行，定期三年，眼看就要到期了，可是前两天王奶奶生病需住院，急需用5000元钱，王爷爷非常着急，你能帮他想想办法吗？
请你帮王爷爷算算采用哪种方法合算？
方法
金额
利率
到期取款 5000元 3.69%
提前取款 5000元 0.72%
时间
利息
3年 442.8元
5000+5000×0.50%×6=5150(元) 答:李阿姨共可取回5150元。
张叔叔做生意:向银行贷款15000元, 月利率是0.435%,借期六个月,到期后他应付多少元给银行?
15000×0.435%×6=391.5(元） 391.5+15000=15391.5（元）
答：到期后他应付15391.5元给银行。
2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行。
5000＋5000×3.75%×2 ＝5000+375 =5375（元）
答：到期后可以取回5375元。
你学会了哪些知识？
利息=本金×年利率×存期
1.利率如果是年利率,那么时间应以年为单位来计算。
2.由已知利息公式,通过逆推的方法求出本金,在数学上叫。

冀教版六年级数学上册全册PPT课件

冀教版六年级数学上册全册PPT 课件目录
0002页 0026页 0058页 0108页 0120页 0181页
一圆和扇形测量旗杆高度四圆的周长和面积学会理财七扇形统计图八探索乐园
一圆和扇形
冀教版六年级数学上册全册PPT课件
二比和比例
冀教版六年级数学上册全册PPT课件
测量旗杆高度
冀教版六年级数学上册全册PPT课件
三百分数
冀教版六年级数学上册全册PPT课件
四圆的周长和面积
冀教版六年级数学上册全册PPT课件
五百分数的应用
冀教版六年级数学上册全册PPT课件
学会理财
冀教版六年级数学上册全册PPT课件
六课件

六年级上册数学课件-第一单元第3课时图案设计_冀教版(202X秋) (共15张PPT)

课堂小结
当堂检测
课后作业
2
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探究点1 欣赏图案
• 单击欣此赏处图编案。辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2021/2/3
3
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• 单击按此下处面编的步辑骤母画版出上文面本的样图案式（1）并涂色。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
步骤一
• 三级
– 四级 » 五级
2021/2/3
13
单击此处编辑母版标题样式
• 单2.击用圆此规处照编下面辑的母步版骤去文画本，样你可式以画出一个漂亮
– 二的图级案。
• 三级
– 四级 » 五级
2021/2/3
14
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处T编h辑a母版n文k本y样o式u! – 二级 • 三级 – 四级 » 五级
– 四级 » 五级
2021/2/3
6
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小试牛刀
• 单击此处编辑母版文本样式
–1．二把级下面的图案涂上自己喜欢的颜色。
• 三级
– 四级 » 五级
略
2021/2/3
7
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• 单击此处编辑母版文本样式
–2．二照级样子画出下面的图形，并涂色。
• 三级
– 四级 » 五级
略
2021/2/3
8
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探究点2 设计图案
•
单击此处编辑母版文本样式
设计图案。
–发二•挥级三你级的想象力，用圆设计两个你喜欢的图案。
– 四级 » 五级
2021/2/3

冀教版六年级数学上册教案：第6课时储蓄【新版】

第6课时储蓄◆教学内容冀教版小学数学六年级上册第67～68页。

◆教学提示1．存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。

2．利息＝本金×利率×存期。

教学目标1．经历小组调查、交流储蓄知识，解决和利息有关的实际问题的过程。

2．知道本金、利率、利息的含义，能正确解答有关储蓄的简单实际问题。

3．体会储蓄对国家和个人的重要意义，丰富关于储蓄的常识和经验。

重点、难点重点掌握计算利息和税后利息的计算公式。

难点掌握计算利息和税后利息的计算公式。

◆教学准备教师准备：课件一套。

学生准备：计算器。

◆教学过程（一）新课导入：师：老师的家里有1000元钱暂时用不着，可是现金放在家里又不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱?生：可以把这些钱存入银行。

师：这位同学的建议不错，我就把这1000元进行储蓄。

(课前布置了学生到银行去调查年利率，了解有关储蓄的知识)昨天同学们到银行去做了一个小调查，请你汇报调查的情况。

生1：我知道了中国建设银行、中国人民银行、中国农业银行以及农村合作信用社等都是我们日常生活中进行储蓄的场所。

生2：我知道储蓄不仅可以帮助国家进行经济建设，而且能增加家庭的收入。

师：说得真好。

这是储蓄的优点。

储蓄能支持国家建设，个人也可以获得一定的利息。

生3：我知道储蓄分活期和定期两种。

在定期存款方式中，又可分为零存整取和整存整取两大类。

师：你说的是储蓄的种类。

生4：我们调查了定期存款的利率。

(投影展示)2012年7月6日存期(整存整取) 年利率％三个月 2．60半年 2．80一年 3．00二年 3．75三年 4．25五年 4．75生5：利率总是变动的。

设计意图：让学生在生活中发现数学，体会数学知识的应用价值，从而提高学生学习数学的积极性。

（二）新授：1．认识利率表。

师：下面我给同学们带来了一张利率表，咱们一块来研究吧!师：这是一张人民币储蓄的利率表。

2023【冀教版】小学六年级数学上册课件-【数与代数】

答：甲乙两地的实际距离是1050千米。
5.4 cm
13.下面是一个篮球场地平面图。已知这个篮球场的长是28米，宽是15米。
[选自教材P99 知识与技能第18题]
10 cm
28米＝2800 厘米 10∶2800
＝1∶280 （1）根据示意图的长和篮球场的实际长度求出这幅平面图的比例尺。（2）试着计算一下这个篮球场地篮下限制区的面积。
百分数
百分数的意义
百分数的意义和读写
百分数的写法
百分数的读法
百分数和分数大小比较及互化
百分数和小数互化
百分数化成小数小数化成百分数
百分率
求百分率常用的百分率
百分数化成分数分数化成百分数
百分数和简单应用
求一个数是另一个数的百分之几：一个数÷另一个数×100%
求一个数的百分之几是多少：一个数×百分之几【提示：点击缩略图可以打开课本对应页面】
衣柜：
书柜：
电脑桌：
1200×75%＝900（元） 800×75%＝600（元） 360×75%＝270（元）
1200－900＝300（元） 800－600＝200（元） 360－270＝90（元）
实际售价的5%。
（2）如果按5%缴纳营业税，春光家具城卖出这几件家具需要缴纳多少税款?
（900＋600＋270）×5%＝88.5（元）
（3）80÷40＝2 (厘米)
（4）50÷40＝1.25 (厘米)
16.看新闻，提出问题。
[选自教材P101 问题与思考第2题]
(1)从上面的新闻报道中，你了解到哪些信息，想到了哪些问题?
(2)根据新闻报道中的信息，提出数学问题并解答。 ①2010年教育固定资产投资多少亿元？ ②2010年西部地区固定资产投资多少亿元？ ③2010年我国农村居民人均纯收入多少元？ ④2011年人工造林面积占全年造林面积的百分之几？

六年级上册数学课件-5.5 成数｜冀教版 (共12张PPT)

农业收成，经常用 “成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
成数的定义
成数表示一个数的是另一个数的十分之几，通称“几成”。 “一成”是十分之一，改写成百分数是 10% 。
二成是十分之（二），改写成百分数是（20%），
三成五是十分之三点五，改写成百分数是（35%）。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
1、理解“节电二成五”的意思。 2、找出单位“1”。 3、列式计算。
随堂演练
某市2012年出境旅游人数为15000人次， 2012年比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行

新冀教版六年级数学上册《百分数的应用储蓄存钱利息问题》研讨课教案_6

教学课题利息冀教版《数学》六年级上册第五单元74 页—— 75页教学内容：冀教版《数学》六年级上册第74、75页。

教学目标：1.经历小组合作调查、交流储蓄知识，解决和利息有关的实际问题的过程。

2.知道本金、利率、利息的含义，能正确解决有关利息的实际问题。

3.体会储蓄对国家和个人的重要意义，丰富关于储蓄的尝试和经验。

教学重难点：怎样求利息和税后利息课前准备：课前布置学生分小组调查关于储蓄的知识，老师准备一张当前利率表。

多媒体课件教学过程一、全班交流1.让各组交流调查的地点和方式。

师：同学们，课前大家分组对储蓄知识进行了调查，谁愿意介绍一下你们组调查的地点和方式？学生可能会说：●我们组成员一起到xx银行采访了工作人员。

●我们询问了xx的爸爸，因为他的爸爸就在银行上班。

●我们组是在网上查的资料。

2.提出：“你们了解到哪些有关储蓄的知识？”给各组充分的发言机会。

师：同学们真是“八仙过海，各显其能”呀！那来说说你们的收获吧，在调查中，你们了解到哪些有关储蓄的知识？让各组充分的发言。

教师可做适当的记录。

如：现在的利率。

3.提出：储蓄对个人、国家有哪些重要意义？师生讨论。

师：同学们的收获还真不小，那么谁能说一说储蓄对个人、国家有哪些重要意义呢？学生可能会说：●个人可以获得一定的利息。

●把钱存到银行里，既能得利息，又保险。

●储蓄可以支援国家建设，国家可以用集资上来的存款繁荣经济。

储蓄对国家的意义如果学生说不上来，教师可以作为参与者发言。

二、认识利率表让学生观察没有“年息”的利率表，讨论、了解存款的种类、期限以及年息等。

出示一张没有利息的利率表。

师：老师这里有一张空白的利率表，观察看一看表中都有什么项目？指名回答，教师适时进行提问。

生1：表中有储蓄种类、期限和年息。

师：储蓄种类共有几种？生2：有整存整取、活期、零存整取、通知存款和定活两便五种。

师：每种储蓄的期限有哪些？指名回答。

师：谁能解释一下“整存整取”和“零存整取”有什么不同？生：整存整取就是把一笔钱存一定的期限，到期时，全部取出；“零存整取”就是一定的期限内多次存入同样的钱数，到期时，一次取出。

冀教版数学六年级上册《税收》课件PPT

以下
(含 500)
501 ～
2000
2001 ～
5000
5001 ～
20000
20001 ～
40000
5% 10% 15% 20% 25%
40001 … ～
60000
… 30%
应纳 500以下
税额
（元）
(含500)
税率
5%
501 2001 5001 20001
～～～
～
计算某商场5月份商品零售营业税。
５月份的商品零售营业额统计表
类别
小
总营
家电
食品
服装
商品
其他
业额
（万元）
营业额（万元）
72
35
46
21 56
230
营业税的税率是5%。
72+35+46+21+56=230（万元） 230×5%=11.5（万元）
我国从1994年开始征收个人所得税，2008 年3月1日起施行的《中华人民共和国个人所得税法实施条例》规定，月收入超过2000元的部分按下面的标准征税。
家庭作业调查爸爸、妈妈的月收入，并计算他们各自的个人所得税。
通过今天这节课的学习你有哪些收获呢？
2000 5000 20000 40000
10% 15% 20% 25%
40001 … ～
60000
…
30%
聪聪的爸爸月工资是2100元，8月份的奖金是380元。他8月份应缴纳个人所得税多少元？
先算出应税的金额，再按规定税率纳税。
2100+380-2000=480（元） 480×5%=24（元）答：他8月份应缴纳个人所得税24元。

六年级上册数学课件成数冀教版(共14张PPT)

六年级上册数学课件-5.5 成数｜冀教版 (共14张PPT)
下列商品的零售价都是把进价加二成五后确定的。你知道这些商品的进价吗？（只列式不计算）
820元
六年级上册数学课件-5.5 成数｜冀教版 (共14张PPT)
240元 1200元
六年级上册数学课件-5.5 成数｜冀教版 (共14张PPT)
六年级上册数学课件-5.5 成数｜冀教版 (共14张PPT)
六年级上册数学课件-5.5 成数｜冀教版 (共14张PPT)
一种计算机现在售价是7320元，比去年同期降价二成五。去年同期这种计算机的售价是多少元？解：设去年同期这种计算机的售价是x元。
x (1-25%) = 7320
x = 9760
五是十分之（三点五），改写成百分数是（35％
）
电视机售价
“进加价二提成高”2就0%是。按几十分成，之就几几是成十百几几分就之是几百
六年级上册数学课件-5.5 成数｜冀教版 (共14张PPT)
每台电视机的零售价定为多少钱？
1 1800×20%=360（元）
1800+360=2160（元）
这些你掌握了吗
几成表示百分之几十，几成几就是百分之几十几。
在解决有关成数的问题时，要先把成数化成百分数，
解题思路和解题方法与解决百分数的应用题相同。
六年级上册数学课件-5.5 成数｜冀教版 (共14张PPT)
六年级上册数学课件-5.5 成数｜冀教版 (共14张PPT)
谢谢
六年级上册数学课件-5.5 成数｜冀教版 (共14张PPT)
《成数》
（1）90的20%是多少？（2）60比90少百分之几？（3）10比6多百分之几？

冀教版六年级上册小学数学全册教学课件(精心整理汇编)

连结圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r 来表示。
1.一个圆有多少条直径和多少条半径？它们有什么关系? 2.圆和我们以前学过的图形有什么不同？
小试牛刀（教材P3试一试）
1.用下面的方法可以测量出没有标出圆心的圆的直径。
2.分别量出右面圆内几条线段的长度。你发现了什么?
右面圆内几条线段的长度不同，经过圆心的那条线段即直线最长。
（2）两端都在圆上的线段就是直径。
（× ）
（3）在同一个圆中，两条半径就是一条直径。（ × ）
（4）直径是圆内最长的线段。
（√ ）
辨析：对圆的半径、直径的特征认识不够而导致误判。
一圆和扇形
第2课时圆的画法
JJ 六年级上册
探究点1 圆的画法
在白纸上画出一个圆。
在日常生活和学习中，我们经常用圆规画圆。
（3）以点A为圆心，任意画两个圆。
略
探究点2 圆心和半径的作用
自己确定半径的长度，用圆规画一个圆并标出圆心和半径。
圆的大小和什么有关系？
小试牛刀
2．判断。
（1）用圆规画圆时，圆越大，它的直径越长。（ √ ）
（2）将一个圆的半径扩大到原来的2倍，这个圆的直径
就扩大到原来的4倍。
（ ×）
（3）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
冀教版六年级上册小学数学
全册教学课件
（重点讲解部分采取动画展示，播放幻灯片之前请下载Flash播放器，视频动画均以附件的形式插入幻灯片，可以直接点击播放按钮就能正常播放）
一圆和扇形
第1课时圆的认识
JJ 六年级上册
探究点1 认识圆
动物汽车设计大赛。
我们周围有很多物品的面都是圆形的，如硬币的面、钟面、圆桌的面、茶叶筒的上下面等。

六年级上册数学储蓄冀教版

六年级上册数学储蓄冀教版
六年级上册数学储蓄冀教版
练一练
3、为了给亮亮准备六年后上大学的学费，他的父母计划把6000元钱存入教育储蓄。（1）根据右边的教育储蓄利率，请你做出不同的储蓄方案，并分别计算每种储蓄方案到期获得多少利息？（2）你认为哪种储存方案更好呢？
教育储蓄年利率% 一年 3.25 三年 4.25 六年 4.75 2012年12月1日
(%)
一年(%)三(%年)
五存年款
(%)
一天七天通通
知存知存款款
201510-24
-- -- 1.35
1.55
--
1. 0.8 15 0
1.3 5
201508-26
-- 0.35 1.35 1.55
1.75
2.35 3.00
-- 1.35
六年级上册数学储蓄冀教版
六年级上册数学储蓄冀教版
认识利率表
六年级上册数学储蓄冀教版
六年级上册数学储蓄冀教版六年级上册数学储蓄冀教版
六年级上册数学储蓄冀教版
日期
上活期浮 (%)
整存整取
3个月 6个月 (%) (%)
一年(%)二(%年)
零存整取整存零
取存本取息
协定
五三年(%)年
六年级上册第五单元百分数
储蓄
储蓄知识我知道
六年级上册数学储蓄冀教版
储蓄小常识
整存整取：指约定存期，整笔存入，到期一次支取本息。五十元起存，多存不限。存期分三个月、六个月、一年、二年、三年和五年。零存整取：指约定存期、每月固定存款、到期一次支取本息。一般每月五元起存。存期分一年、三年和五年。整存零取：指本金一次存入，分次支取本金。一千元起存，支取期分一个月、三个月及半年一次。

冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】

测量旗杆高度
冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】
三百分数
冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】
四圆的周长和面积
冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】
学会理财
冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】
ห้องสมุดไป่ตู้
冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】目录
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一圆和扇形测量旗杆高度四圆的周长和面积六比例尺喜欢数学情况的调查
一圆和扇形
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二比和比例
冀教版六年级数学上册全册课件【完整版】

六年级上册数学课件-5. 储蓄问题优质PPT冀教版(共12页)

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2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。
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3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。
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4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。
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7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。
六年级上册数学课件-5. 储蓄问题优质PPT冀教版(共12页)
5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。
导入新课爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里？为什么？
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储蓄
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1.什么是利息？ 2.什么是本金？ 3.什么是利率？ 4.怎么计算利息？
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存款方式有活期、整存整取，零存整取等存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。利息与本金的比值叫做利率。国家规定，存款的利息要按5%的税率纳税。国债的利息不纳税。
方法一 1000×2.7%×2＝54（元） 54×20%=10.8（元） 1000+54-10.8=1043.2（元）答：两年后王奶奶可以取回1043.2元。