最新六年级生命教育教案优秀范文
六年级生命教育教案范文
六年级生命教育教案优秀范文一、教学目标1. 让学生理解生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
3. 引导学生学会珍爱生命，勇于担当，积极面对生活中的困难和挑战。
二、教学内容1. 生命的定义与特点2. 生命的价值3. 尊重生命4. 关爱他人生命5. 珍爱生命，勇于担当三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解生命的价值，培养尊重生命、关爱他人的意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义、特点、价值等概念。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解生命教育的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中感受生命教育的真谛。
五、教学准备1. 准备相关教学资料，如PPT、案例、视频等。
2. 准备教学场地，确保学生能舒适地参与课堂活动。
3. 准备奖品，以激励学生积极参与课堂互动。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对生命的思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解生命的定义与特点，让学生了解生命的珍贵和独特性。
3. 案例分析：分享一些关于生命教育的典型案例，引导学生深入理解生命教育的意义。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们针对案例进行分析讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
5. 小组分享：各小组代表分享他们的讨论成果，其他学生进行评价和补充。
6. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调尊重生命、关爱他人的重要性。
7. 情景模拟：设置一个情景，让学生在实践中感受生命教育的真谛，如模拟急救等。
8. 反思与总结：让学生反思自己在情景模拟中的表现，总结所学内容，并思考如何将生命教育理念融入日常生活。
9. 课后作业：布置一道关于生命教育的作业，让学生在课后进行思考和反思。
10. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论成果，对学生的生命教育知识掌握和价值观进行评价。
2024年《珍爱生命》教案(精选5篇
2024年《珍爱生命》教案(精选5篇一、教学内容本教案选自2024年《珍爱生命》教材的第三章“生命的多样性与保护”，详细内容包括：第一节生物多样性的概念及其价值；第二节我国生物多样性的现状与保护；第三节珍爱生命，从我做起。
二、教学目标1. 让学生了解生物多样性的概念、价值以及我国生物多样性的现状。
2. 培养学生珍爱生命、保护生物多样性的意识。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其在实际生活中能够积极参与生物多样性的保护。
三、教学难点与重点重点：生物多样性的概念、价值以及我国生物多样性的现状与保护。
难点：如何引导学生从自身做起，珍爱生命，保护生物多样性。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性的图片和视频，引发学生对生命多样性的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解生物多样性的概念、价值。
（2）分析我国生物多样性的现状。
（3）引导学生思考如何珍爱生命，保护生物多样性。
3. 例题讲解：（1）什么是生物多样性？（2）生物多样性有哪些价值？（3）我国生物多样性的现状如何？4. 随堂练习：（1）列举生物多样性的三个层次。
（2）简述生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值。
（3）谈谈你对我国生物多样性保护的看法。
强调生物多样性的重要性，呼吁学生珍爱生命，保护生物多样性。
六、板书设计1. 生物多样性的概念、价值2. 我国生物多样性的现状与保护3. 珍爱生命，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物多样性的概念及其价值。
（2）分析我国生物多样性的现状，并提出保护措施。
2. 答案：（1）生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。
生物多样性的价值包括直接价值（如食物、药物、原材料等）、间接价值（如生态系统调节、生物控制等）和潜在价值（如未来可能开发的新资源等）。
六年级生命教育教案优秀范文
六年级生命教育教案优秀范文六年级生命教育教案优秀范文一一、教学目标(一)情感态度培养1、引导学生学会扬长避短.互相帮助，互相配合，共同成长。
2、引导学生认识到同学之间平等的重要性。
(二)行为技能训练让学生学会尊重异性。
(三)知识经验积累1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教学重点使学生知道男孩女孩都一样;男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教学难点让学生懂得男孩女孩各有优势，只有优势互补，团结互助，才能使自己更出色。
四、教学方法PPT多媒体展示小组讨论讲故事五、教学准备1、男生围绕观点“女孩能做的事情男孩也可以做”，搜集相关案例资料;女生围绕观点“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相关案例资料。
2、准备《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等视频片段。
六、教学过程(一)新课导入1、师：同学们，你们知道我们班有多少个男生，多少个女生吗?2、师：请男生说一说，你们在学习和生活中有什么优势?再请女生说一说，你们又有什么优势?3、导入课题：是啊，男孩勇敢，女孩可爱;男孩洒脱，女孩细腻，男孩女孩各有各的优势，男孩女孩一样好。
(板书课题)(二)感悟平安故事1、生阅读平安故事。
引导学生思考：女生瑶瑶和男生王飞争论什么?争论的结果是怎样的?张老师对他们说了什么?你觉得张老师的话对吗?2、学生交流这几个问题。
(引导学生围绕“男孩女孩一样棒”来说)(三)学习指南1、看插图，引导学生懂得男生女生各有各的优势，要团结合作，才能共同进步。
①看插图，说说图上画了什么?②讨论：你知道了什么?2、播放《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》视频片段，引导学生懂得古代男女也是各有各的优势。
①播放视频《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》②小组交流：你了解了什么?3、播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频，引导学生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
①播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频。
六年级生命教育教案范文
六年级生命教育教案优秀范文一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵和独特性。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
3. 引导学生思考生命的意义，激发他们对生活的热情。
二、教学内容1. 生命的定义和特点：介绍生命的概念，探讨生命的特征，如生长、繁殖、适应环境等。
2. 生命的宝贵和独特性：强调每个生命的价值和独特性，引导学生认识每个人都有自己的特点和才能。
3. 尊重生命：教育学生尊重自己和他人的生命，关爱动植物，保护环境。
4. 生命的意义：引导学生思考生命的意义，鼓励他们积极面对生活，追求自己的梦想。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义和特点，引导学生理解生命的宝贵和独特性。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生命的看法和体验。
3. 案例分析法：提供有关生命尊重和保护的案例，让学生分析并发表自己的观点。
4. 小组活动法：组织学生进行小组活动，通过合作完成相关的任务，培养他们的团队协作能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示图片或故事引起学生对生命的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解生命的定义和特点：讲解生命的概念，引导学生了解生命的特征，如生长、繁殖、适应环境等。
3. 探讨生命的宝贵和独特性：通过讨论和案例分析，让学生认识到每个生命的价值和独特性。
4. 强调尊重生命：教育学生尊重自己和他人的生命，关爱动植物，保护环境。
5. 思考生命的意义：引导学生思考生命的意义，鼓励他们积极面对生活，追求自己的梦想。
五、教学评价1. 学生对生命的理解程度：通过课堂提问和小组讨论，评估学生对生命的定义、特点和宝贵性的理解程度。
2. 学生对生命的尊重和关爱：观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们是否能够尊重和关爱自己和他人的生命。
3. 学生对生命意义的思考：通过写作或口头表达，评估学生对生命意义的思考和理解程度。
六、教学活动1. 观看有关生命的影片或视频，引发学生对生命的思考和感悟。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对生命的看法和体验，促进学生之间的交流和理解。
小学六年级生命安全教育教案范文（通用5篇）
小学六年级生命安全教育教案小学六年级生命安全教育教案范文（通用5篇）小学六年级生命安全教育教案1教学目标：1、了解校园中存在的安全隐患。
2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。
相信大家在假期里过得非常愉快。
现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。
新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、讲述：《自己周边发生的车祸》同学们听完后你想说些什么呢？（生讨论发言）师：转瞬间，活生生的人就这样丧生了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）三、校园的安全隐患。
（生列举）1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存在的安全隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢？四、学生应该注意的安全事项。
1、注意课间安全大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。
在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。
严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的安全不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3、交通安全要遵守交通规则和交通秩序。
在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。
不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。
最新六年级生命安全教育教案范文（精选7篇）
最新六年级生命安全教育教案范文（精选7篇）最新六年级生命安全教育教案范文（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的最新六年级生命安全教育教案范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级生命安全教育教案1教学目标：1、知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。
2、能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。
3、情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。
教学重点：计算机病毒的传播方式及防治方法。
教学难点：利用杀毒软件或在线杀毒方式查杀计算机病毒。
课时安排：1课时。
课前准备：计算机教室能接入因特网；若干计算机病毒模拟演示程序及不同的杀毒软件若干。
教学建议：本课教学内容是计算机安全使用的另一重要方面——计算机病毒的防治。
对于计算机病毒，学生并不陌生，学生通过各种媒体渠道或多或少知道计算机病毒的存在，以及计算机病毒会给计算机带来破坏。
但计算机病毒危害到底有多严重，学生并不了解，因此大多数学生对计算机病毒缺乏必要的防范意识。
在教学中，教师可以先通过演示病毒模拟程序，让学生真切地感受到计算机病毒给计算机正常使用带来的不便，由此激发如何防治计算机病毒的学习欲望。
也可先请学生说说他们对计算机病毒危害的了解，然后通过相互合作，上网查找计算机病毒重大危害案例，进而以集体交流的方式，让学生体会到计算机病毒对安全使用计算机的巨大影响，激发了解防治计算机病毒方法的学习动力。
在教学了解计算机病毒传播方式时，教师应有意识地针对学生中存在的较常见的几种易传播计算机病毒的情况加以说明，例如：随意用软盘在不同的计算机上存储文件；随意使用盗版光盘；在网络上随意下载软件等。
教学杀毒软件知识时，让学生通过自己动手，了解常用杀毒软件的相关知识，教师在此应向学生强调杀毒软件升级的必要性。
六年级生命安全教育的教案(通用5篇)精选全文 (2)
可编辑修改精选全文完整版六年级生命安全教育的教案六年级生命安全教育的教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的六年级生命安全教育的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级生命安全教育的教案1教学目标1、引导学生了解台风、暴雨、暴雪等经常发生的气象灾害的基本知识形成躲避自然灾害的常识。
2、通过调查、收集资料等方式，使学生了解常见气象灾害的危害，学会躲避自然灾害引发危险的基本方法。
教学准备1、教师准备：相关灾害视频;各种气象灾害预警信号的图片及文字介绍资料：正确应对台风、暴雨、暴雪灾害的案例或视频。
2、学生准备：了解我国和本地近期发生过的暴雨、暴雪及台风等灾害的基本情况;搜集应对这些灾害的方法和知识;通过天气预报等节目了解一些灾害预警信号。
教学设计：第一课时一、导入教学同学们，刚刚过去的冬天，我国遭受了一场50年以来的重大自然灾害，你知道是什么吗?(雪灾)它给我们国家带来了什么后果?地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，我国是个自然灾害多发的国家，尤其是近几年，大型、特大型灾害频频发生。
这些灾害肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们的生命。
在我们这里，经常发生暴雨、台风和暴雪等灾害，当这些灾害发生的时候，我们应怎样正确预防与应对，保护自己的生命安全呢?今天我们就一起来探究一下。
二、预防台风的危害1、将学生进行分组，围绕近期发生的台风灾害展开调查，可借助教材获取资料。
各组自选调查内容：⑴了解最近本地或我国发生了哪些台风灾害，发生的时间和地点及造成了怎样的危害。
⑵台风来临前的征兆。
⑶怎样预防台风的危害。
学生可以在课前自己收集资料，也可以借助教材进行调查与分析，然后用调查报告的形式呈现调查结果，可以配合图表、图片等资料进行归纳和数字统计。
三、台风来袭学会避险1、为学生播放台风来袭时的视频片段。
生命教育教案优秀11篇
生命教育教案优秀11篇生命教育的教案范文（精选16 篇一教学目标：认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。
培养学生保护自然的情感。
教学过程1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。
那么这些动植物之间又有什么关系呢？2、学生讨论，自由发言。
3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。
你们知道类似的故事吗？4、引出“食物链”慨念。
在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
例如，羊吃草，狼吃羊，写成“草—羊—狼”，这就是一条食物链。
讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？5、分组完成思考题（1）我国曾吧麻雀作为四害来消灭，后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。
农民伯伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗？（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？6、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。
建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。
讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？7、作业：完成课后第三题。
《生命,生命》教案篇二○教学目标①揣摩词语，品味语言，理解内容。
②学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。
○教学重点①通过反复诵读，理解内容，感悟人生。
②揣摩语文的表现力，畅谈对人生的理解。
○课前准备教师准备好授课内容及多媒体课件。
学生做好充分预习，并查阅有关生命的资料或名言，做一些思考。
第一课时○教学内容三个有关生命的事例引发的三点思考；以小见大的写法；对我们珍爱生命、热爱生活的启迪。
○教学设计整体感悟①精心导入(放音乐《命运》,轻微播放)同学们，中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目《感受坚强》,向我们大家讲述的是患癌症少女张默然的故事。
六年级生命教育教案优秀范文
六年级生命教育教案优秀范文一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵和独特性。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
3. 引导学生思考生命的意义，激发对生活的热情。
二、教学内容1. 生命的定义和特点2. 尊重生命的重要性3. 关爱他人生命的方法4. 生命的意义和价值5. 激发学生对生活的热情三、教学重点1. 生命的宝贵和独特性2. 尊重生命、关爱他人的意识3. 生命的意义和价值四、教学难点1. 如何引导学生思考生命的意义2. 如何激发学生对生活的热情五、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义和特点，尊重生命的重要性，关爱他人生命的方法，生命的意义和价值。
2. 案例分析法：分析有关生命教育的案例，让学生深入理解生命的宝贵和独特性。
3. 小组讨论法：引导学生思考生命的意义，激发对生活的热情。
4. 情感体验法：通过观看视频、听故事等方式，让学生感受生命的美好，培养尊重生命、关爱他人的意识。
一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵和独特性。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
3. 引导学生思考生命的意义，激发对生活的热情。
二、教学内容1. 生命的定义和特点生命是指具有生长、繁殖、新陈代谢等特征的有机体。
生命具有独特性，每个生命都是独一无二的。
2. 尊重生命的重要性尊重生命是人类的道德义务和责任。
尊重生命可以促进社会的和谐与进步。
3. 关爱他人生命的方法关心他人的生命，关注他人的需求和感受。
帮助他人解决问题，提供支持和鼓励。
4. 生命的意义和价值生命有意义，每个人都可以通过自己的努力和奉献来创造价值。
生命的价值不仅仅在于个体的成就，还在于对他人和社会的贡献。
5. 激发学生对生活的热情引导学生发现生活中的美好和乐趣。
鼓励学生积极参与各种活动，追求自己的梦想和目标。
三、教学重点1. 生命的宝贵和独特性2. 尊重生命、关爱他人的意识3. 生命的意义和价值四、教学难点1. 如何引导学生思考生命的意义2. 如何激发学生对生活的热情五、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义和特点，尊重生命的重要性，关爱他人生命的方法，生命的意义和价值。
生命安全教育教案(优秀12篇)
生命安全教育教案(优秀12篇)生命安全教育教案篇一教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人。
等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）教学：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。
幼儿园生命安全教育教案篇二会说话的安全标志设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。
它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。
通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。
活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
珍爱生命尊重生命安全教育教案范文（通用6篇）
珍爱生命尊重生命安全教育教案范文（通用6篇）珍爱生命尊重生命安全教育教案范文（通用6篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的珍爱生命尊重生命安全教育教案，希望对大家有所帮助。
珍爱生命尊重生命安全教育教案篇1一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始（三）活动过程：诗歌朗诵：《生命》图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样——（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。
生命安全教育课教案(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版生命安全教育课教案（精选5篇）生命安全教育课教案（精选5篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的生命安全教育课教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命安全教育课教案1教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五、救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六、师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
六年级生命教育教案范文
六年级生命教育教案优秀范文第一章：导入生命教育教学目标：1. 让学生理解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
教学内容：1. 讨论生命的定义：生命是什么？生命有哪些特征？2. 思考生命的价值：生命有什么意义？如何让生命更有价值？3. 学习关爱他人：为什么要关爱他人？如何关爱他人？教学活动：1. 引导学生思考生命的含义，让学生分享对生命的理解。
2. 组织小组讨论，探讨生命的价值，鼓励学生提出自己的看法。
3. 进行角色扮演，模拟关爱他人的场景，让学生学会关爱他人。
第二章：探索生命的起源教学目标：1. 让学生了解生命的起源，认识到生命的神奇。
2. 培养学生对生命科学的兴趣。
教学内容：1. 学习生命的起源：生命的起源是什么？有哪些关于生命起源的理论？2. 探索生命的进化：生命是如何进化的？有哪些生物进化的证据？教学活动：1. 引导学生学习生命的起源，让学生分享对生命起源的理解。
2. 组织小组讨论，探讨生命的进化，鼓励学生提出自己的看法。
3. 进行科学实验，观察生物进化的证据，让学生亲身体验生命的神奇。
第三章：认识人体结构教学目标：1. 让学生了解人体结构，认识到人体各器官的功能。
2. 培养学生关注身体健康的意识。
教学内容：1. 学习人体结构：人体由哪些器官组成？各器官有什么功能？2. 了解人体健康：如何保持身体健康？如何预防疾病？教学活动：1. 引导学生学习人体结构，让学生分享对各器官功能的了解。
2. 组织小组讨论，探讨人体健康的重要性，鼓励学生提出保持身体健康的方法。
3. 进行健康教育活动，让学生学会预防疾病，关注身体健康。
第四章：珍惜生态环境教学目标：1. 让学生了解生态环境的重要性，认识到保护环境就是保护生命。
教学内容：1. 学习生态环境：生态环境对生命有什么重要性？有哪些生态环境问题？2. 保护生态环境：如何保护生态环境？如何减少对环境的破坏？教学活动：1. 引导学生学习生态环境的重要性，让学生分享对生态环境的理解。
六年级安全教育教案 六年级生命安全健康教案
六年级安全教育教案六年级生命安全健康教案对教师而言，教案对其专业成长起一种助推的作用。
下面是X为你精心整理的六年级生命安全健康教案，希望对你有帮助!六年级生命安全健康教案篇1教学目标：1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。
2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。
3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。
4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。
教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。
教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、听故事后提问导入新课：老师讲故事后提问：1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?生命宝贵吗?请举例说明。
2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?3、我们人类有什么东西是一去不复返的?(时间、生命)它们哪个更为重要呢?二、自学课文。
想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。
(自己设问)。
三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗?大家一起学习讨论。
学习第一部分：神奇的生命看课件。
观察在人类，生命是怎样神奇的。
1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里?2、我们人类有神奇的地方吗?3、请学生介绍小资料。
(有关神奇的生命部分)谁能说说人类生命神奇的地方?我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。
珍惜生命就是要把握生命中的每一天。
大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少?一生中真正用来工作学习的时间有多少?在一生中占多少比例?学习第二部分：生命无贵贱1、自学课文中的两个小故事。
从这两个小故事你明白了什么?2、为什么说生命无贵贱?请学生讲讲这两个故事。
谁还能说出更动人的故事呢?3、怎样去善待生命?它与善待他人的生命有什么区别?4、看小资料你明白了什么?5、你还能列举类似的事件来吗?6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。
中小学生生命教育主题班会教案(范文10篇)
中小学生生命教育主题班会教案（范文10篇）中小学生生命教育主题班会教案（范文10篇）在日常的学习中，大家都知道主题班会吧主题班会除了要有一个好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
以下是小编准备的中小学生生命教育主题班会教案范文，欢迎借鉴参考。
中小学生生命教育主题班会教案范文【篇1】【活动目标】1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助学生树立自己美好、远大的理想。
2、教育学生珍惜生命，努力实现自己的理想。
【活动重点】感知人生是一个美丽的过程，帮助学生树立自己美好的理想。
【活动准备】制作课件、画纸、油画棒【活动过程】一、观看短片播放短片，教师讲解：1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢(寻找自己的理想)2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的.笑了。
在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，学生边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。
引导学生感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片：请学生欣赏教师的“美丽人生”。
老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗教师边播放幻灯片边讲解：1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。
”引出：小朋友们，你们以后会是什么样你们有美好的理想吗2、集体讨论。
3、请个别学生讲述。
四、给学生分组：把自己的理想在画纸上表现出来。
画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。
中小学生生命教育主题班会教案范文【篇2】活动目标1、过班会活动，让学生懂得生命的可贵，树立起珍爱生命的生命意识。
2、通过班会活动，让学生了解面对危难与险情应该具有的平静心态，知道一些自救措施。
活动准备1、看新闻报道，关注灾区人民受灾情况，了解部队官兵救援群众的许许多多感人事迹2、利用网络搜集一些在危难时刻靠自救脱险的小故事。
小学珍爱生命教育的教案(优秀7篇)
小学珍爱生命教育的教案（优秀7篇）生命教育教案篇一【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、积累好词佳句，理解含义深刻的句子，体会其中蕴含的意思。
3、结合上下文和生活实际领悟生命的短暂与可贵，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。
【教学过程】一、回顾本单元关于生命主题的几篇课文学生简单谈收获，列出课题《生命生命》。
二、初读课文1、读准字音，把课文读通顺，读正确。
2、交流预习中的新发现。
3、划出易读错的词。
4、课件出示生字词，正音并理解性读：骚扰、挣扎、欲望、不屈向上、听诊器、糟蹋、价值、茁壮生长三、再读课文1、文中讲了哪三个小故事，试着概括小标题：（边交流边引导学生概括）板书：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳2、引出作者，了解作家杏林子，深入学习课文。
过渡：多么平常的小故事，让我们看来习以为常的事儿，却引发了作者对生命的思考。
要知道不同的身世，不同的人生经历，对生命的认识和感悟是大不相同的，让我们走进作家杏林子。
课件介绍：怀着对杏林子的敬仰之情，让我们深入学习她的文章，细细品味这三个小故事。
请默读2～4段，划出让你感受最深刻的句子。
四、交流反馈，随机点拨课件：句子1：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！1、什么是挣扎？什么是极力？2、指导朗读。
3、此时，从小就身患重病的杏林子想到了什么？（这种感情是飞蛾告诉她的吗？）4、齐读课题（这种奋力抗争，是动物的本能，然而作者却被强烈的求生欲望震撼。
这就是──（生读课题）生命生命句子2：那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1、在你的日常生活中见过这样的生命吗？2、可这粒香瓜子的生长环境是怎样的？你体会到了什么？3、指导朗读。
4、再读课题：师：即使只是一粒香瓜子，即使没有阳光，即使没有泥土，即使仅仅只活了几天，然而它不屈向上的精神，茁壮生长的勇气就是──（生读课题）生命生命。
六年级生命教育教案范文
六年级生命教育教案优秀范文第一章：生命的意义1.1 教学目标了解生命的定义和特点探讨生命的意义和价值培养对生命的尊重和珍惜态度1.2 教学内容生命的定义和特点：介绍生命的概念，探讨生命的特征，如生长、繁殖、适应环境等生命的意义：探讨生命的价值和意义，引导学生思考个人生命的目标和追求尊重和珍惜生命：培养对生命的尊重和珍惜态度，鼓励学生关爱他人和环境1.3 教学方法讲授法：讲解生命的定义和特点，引导学生理解生命的意义讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生命意义的看法和体验反思法：引导学生进行自我反思，思考个人生命的目标和追求1.4 教学评估观察学生的参与程度和讨论表现，评估学生对生命意义的理解和认同程度收集学生的反思报告，评估学生对个人生命目标和追求的思考深度第二章：珍爱生命2.1 教学目标认识生命的脆弱性和宝贵性学会保护自己和他人的生命安全培养珍惜生命、积极向上的生活态度2.2 教学内容生命的脆弱性和宝贵性：通过案例和故事，让学生认识到生命的脆弱性和宝贵性保护生命安全：教授学生保护自己和他人的生命安全的方法和技巧，如遵守交通规则、预防意外事故等珍惜生命：引导学生培养珍惜生命、积极向上的生活态度，鼓励他们追求健康、充实的生活2.3 教学方法讲授法：讲解生命的脆弱性和宝贵性，教授保护生命安全的方法和技巧情境教学法：创设情境，让学生模拟保护生命安全的情景，提高实际操作能力讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对珍爱生命的看法和经验2.4 教学评估观察学生的参与程度和实际操作能力，评估学生对生命的脆弱性和宝贵性的认识程度收集学生的讨论报告和心得体会，评估学生对保护生命安全和珍惜生命的理解和实践能力第三章：生命的多样性3.1 教学目标了解生物多样性的概念和重要性认识不同生物种类的特点和价值培养对生物多样性的尊重和保护意识3.2 教学内容生物多样性的概念和重要性：介绍生物多样性的定义，探讨其对生态系统的意义和价值不同生物种类的特点和价值：介绍不同生物种类的特点和作用，如植物、动物、微生物等尊重和保护生物多样性：培养对生物多样性的尊重和保护意识，鼓励学生参与保护生物多样性的行动3.3 教学方法讲授法：讲解生物多样性的概念和重要性，介绍不同生物种类的特点和价值观察法：组织学生进行户外观察或实验，让学生亲身体验和了解不同生物种类的特点和作用讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生物多样性保护的看法和经验3.4 教学评估观察学生的参与程度和观察能力，评估学生对生物多样性的理解和认识程度收集学生的讨论报告和心得体会，评估学生对生物多样性保护的意识和行动能力第四章：生命的循环与生态平衡4.1 教学目标了解生态系统的基本原理和生命循环的过程认识生态平衡对生命的重要性培养对生态环境的尊重和保护意识4.2 教学内容生态系统的基本原理：介绍生态系统的概念和组成，探讨其相互关系和平衡机制生命循环的过程：讲解生物体的生命循环过程，包括出生、成长、繁殖和死亡等阶段生态平衡的重要性：探讨生态平衡对生命的意义，介绍破坏生态平衡可能带来的后果4.3 教学方法讲授法：讲解生态系统的基本原理和生命循环的过程，引导学生理解生态平衡的重要性实验法：组织学生进行简单的生态实验，让学生亲身体验和了解生态平衡的原理和意义讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生态平衡的看法和经验4.4 教学评估观察学生的参与程度和实验操作能力，评估学生对生态系统和生态平衡的理解程度收集学生的讨论报告和心得体会，评估学生对生态环境保护和可持续发展意识的形成情况第五章：生命的传承与演化5.1 教学目标了解生物进化的基本原理和生命传承的过程认识生物多样性的形成和演化机制培养对生命演化过程的探索和科学思维能力5.2 教学内容第五章：生命的传承与演化（续）5.2 教学内容生物进化的基本原理：介绍自然选择、遗传变异等进化理论的基本概念生命传承的过程：讲解生物体的生命传承过程，包括生殖、遗传和变异等现象生命演化的证据：介绍化石、遗传物质等证据，展示生物多样性的形成和演化过程5.3 教学方法讲授法：讲解生物进化的基本原理和生命传承的过程，引导学生理解生命演化的意义实验法：组织学生进行遗传实验或观察化石，让学生亲身体验和了解生命演化的证据和过程探究法：引导学生进行自主探究，通过观察、实验、分析等方法，探索生命演化的奥秘5.4 教学评估观察学生的参与程度和实验操作能力，评估学生对生物进化和生命传承的理解程度收集学生的探究报告和心得体会，评估学生对生命演化过程的探索和科学思维能力的形成情况第六章：关爱身边的人6.1 教学目标培养学生关爱身边的人，包括家人、朋友和老师等鼓励学生通过行动表达关爱，提升情感素养和社会责任感6.2 教学内容关爱身边的人：引导学生关注身边的亲人和朋友，了解他们的需要和感受理解关爱的重要性：探讨关爱他人的意义，引导学生认识到关爱对个人和社会的影响表达关爱的行动：鼓励学生通过实际行动表达关爱，如帮助他人、倾听、送上一份心意等6.3 教学方法讨论法：组织学生进行小组讨论，分享关爱他人的经验和感受情境教学法：创设情境，让学生模拟表达关爱的行动，提高实际操作能力反思法：引导学生进行自我反思，思考个人在关爱他人方面的优点和需要改进的地方6.4 教学评估观察学生的参与程度和讨论表现，评估学生对关爱他人的理解和认同程度收集学生的反思报告和行动计划，评估学生关爱他人的行动和情感素养的提升情况第七章：关爱动植物7.1 教学目标培养学生关爱动植物，了解它们的生活习性和需求引导学生认识到保护动植物的重要性，培养环保意识鼓励学生参与保护动植物的行动，提升社会责任感7.2 教学内容了解动植物的生活：引导学生关注身边的动植物，了解它们的生活习性和需求保护动植物的意识：探讨保护动植物的意义，引导学生认识到保护动植物对生态环境的重要性参与保护动植物的行动：鼓励学生参与保护动植物的行动，如植树造林、喂养流浪动物等7.3 教学方法观察法：组织学生进行户外观察或参观动植物园，让学生亲身体验和了解动植物的生活习性和需求讨论法：组织学生进行小组讨论，分享保护动植物的经验和想法实践法：引导学生参与保护动植物的行动，如校园绿化、社区环保活动等7.4 教学评估观察学生的参与程度和观察能力，评估学生对动植物生活的理解和认识程度收集学生的讨论报告和行动计划，评估学生保护动植物的行动和环保意识的形成情况第八章：关爱自然环境8.1 教学目标培养学生关爱自然环境，了解人类活动对环境的影响引导学生认识到环境保护的重要性，培养环保意识鼓励学生参与环境保护的行动，提升社会责任感8.2 教学内容了解自然环境：引导学生关注自然环境，了解自然环境的特点和价值环境保护的意识：探讨环境保护的意义，引导学生认识到人类活动对环境的影响和环境保护的重要性参与环境保护的行动：鼓励学生参与环境保护的行动，如垃圾分类、节约用水等8.3 教学方法观察法：组织学生进行户外观察或参观环保设施，让学生亲身体验和了解自然环境的特点和价值讨论法：组织学生进行小组讨论，分享环境保护的经验和想法实践法：引导学生参与环境保护的行动，如校园环保活动、社区环保宣传等8.4 教学评估观察学生的参与程度和观察能力，评估学生对自然环境的理解和认识程度收集学生的讨论报告和行动计划，评估学生环境保护的行动和环保意识的形成情况第九章：生命的尊严与权利9.1 教学目标培养学生理解生命的尊严和权利，尊重他人的生命引导学生认识到每个人都有权利保护自己的生命和尊严鼓励学生行动维护生命的尊严和权利，提升道德观念和社会责任感9.2 教学内容重点和难点解析1. 生命的意义补充说明：通过具体案例和故事，让学生深刻理解生命的脆弱性和宝贵性，引导他们思考个人生命的目标和追求，培养对生命的尊重和珍惜态度。
小学六年级生命安全教育(2篇)
第1篇导语：生命是宝贵的，安全是幸福的基石。
为了提高同学们的生命安全意识，增强自我保护能力，我校六年级特开展生命安全教育主题活动。
以下是本次活动的详细内容。
一、活动背景随着社会的发展，各种安全隐患层出不穷，小学生作为祖国的未来，他们的生命安全尤为重要。
为了提高同学们的安全意识，预防安全事故的发生，我校六年级开展了生命安全教育主题活动。
二、活动目标1. 增强同学们的生命安全意识，提高自我保护能力。
2. 培养同学们的应急处理能力，学会应对突发事件。
3. 使同学们了解安全知识，掌握安全技能。
三、活动内容1. 交通安全教育（1）讲解交通安全知识，包括交通信号、行人通行规则、乘车安全等。
（2）通过观看交通安全教育视频，让同学们了解交通事故的危害。
（3）组织交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 消防安全教育（1）讲解火灾的危害及预防措施，提高同学们的防火意识。
（2）介绍灭火器的使用方法，让同学们学会使用灭火器。
（3）组织消防演练，提高同学们的应急处理能力。
3. 防溺水安全教育（1）讲解溺水事故的危害及预防措施，提高同学们的防溺水意识。
（2）介绍游泳安全知识，让同学们了解如何正确游泳。
（3）组织防溺水知识竞赛，巩固所学知识。
4. 食品安全教育（1）讲解食品安全知识，提高同学们的食品安全意识。
（2）介绍食物中毒的预防和处理方法，让同学们学会应对食物中毒。
（3）组织食品安全知识竞赛，巩固所学知识。
5. 心理健康教育（1）讲解心理健康知识，提高同学们的心理素质。
（2）介绍心理压力的应对方法，让同学们学会调节心理状态。
（3）组织心理健康知识竞赛，巩固所学知识。
四、活动总结通过本次生命安全教育主题活动，同学们对交通安全、消防安全、防溺水、食品安全、心理健康等方面有了更深入的了解。
他们纷纷表示，在今后的生活中，一定会时刻注意安全，提高自我保护能力。
五、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，同学们参与度高。
2. 教师讲解生动有趣，同学们学习兴趣浓厚。
小学生生命教育主题班会教案【精选7篇】
小学生生命教育主题班会教案【精选7篇】小学生生命教育主题班会教案（篇1）一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底（生命）的同时，引出班会主题：“珍爱生命”（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
生命，对每个人都只有一次。
那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？课件展示——1、公园里孩子们自由欢乐的画面。
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最新六年级生命教育教案优秀范文有危险并不代表不安全,(有一种安全是虚假的)只要危险、威胁、隐患等在人们的可控范围内,就可以认为其是安全的,下面是小编为大家收集了生命教育教案,希望你们能喜欢,六年级生命教育教案优秀范文一一、教学目标(一)情感态度培养1、引导学生学会扬长避短.互相帮助,互相配合,共同成长.2、引导学生认识到同学之间平等的重要性.(二)行为技能训练让学生学会尊重异性.(三)知识经验积累1、懂得男女是平等的.2、男孩能干的事情女孩也能干.二、教学重点使学生知道男孩女孩都一样;男孩能做的事情女孩也可以做,女孩能做的事情男孩也可以做.三、教学难点让学生懂得男孩女孩各有优势,只有优势互补,团结互助,才能使自己更出色.四、教学方法PPT多媒体展示小组讨论讲故事五、教学准备1、男生围绕观点女孩能做的事情男孩也可以做 ,搜集相关案例资料;女生围绕观点男孩能做的事情女孩也可以做搜集相关案例资料.2、准备《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》《木兰从军》《穆桂英挂帅》等视频片段.六、教学过程(一)新课导入1、师:同学们,你们知道我们班有多少个男生,多少个女生吗?2、师:请男生说一说,你们在学习和生活中有什么优势?再请女生说一说,你们又有什么优势?3、导入课题:是啊,男孩勇敢,女孩可爱;男孩洒脱,女孩细腻,男孩女孩各有各的优势,男孩女孩一样好.(板书课题)(二)感悟平安故事1、生阅读平安故事.引导学生思考:女生瑶瑶和男生王飞争论什么?争论的结果是怎样的?张老师对他们说了什么?你觉得张老师的话对吗?2、学生交流这几个问题.(引导学生围绕男孩女孩一样棒来说)(三)学习平安指南1、看插图,引导学生懂得男生女生各有各的优势,要团结合作,才能共同进步.①看插图,说说图上画了什么?②讨论:你知道了什么?2、播放《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》视频片段,引导学生懂得古代男女也是各有各的优势.①播放视频《张衡发明地动仪》《黄道婆改进棉纺织技术》②小组交流:你了解了什么?3、播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频,引导学生明白男孩能做的事情,女孩也可以做.①播放《木兰从军》《穆桂英挂帅》视频.②交流:你明白了什么?4、小小故事会,讲述杨利伟和刘洋登月故事.让学生深入明白男孩能做的事情,女孩也可以做.5、拓展主题,让学生明白男孩能做的事情,女孩也可以做.女孩能做的事情,男孩也可以做.①围绕主题男孩能做的事情,女孩也可以做 ,引导学生交流.(用课前搜集的资料表述)②围绕主题女孩能做的事情,男孩也可以做 ,引导学生交流.(用课前搜集的资料表述)6、了解好构字原理①PPT出示好字,说说好的结构.②小组讨论: 好字为什么是有女和子组成?③交流:你懂得了什么?(四)齐唱平安歌谣1、学生先熟读.2、再分组读,接龙读,最后背诵展示.七、演练设计1、想一想.①PPT出示漫画,学生仔细看.②思考:漫画讲述了一个什么故事?③交流:图上的爷爷、奶奶、爸爸做的对吗?你觉得哪儿做的对,哪儿做的不对?④讨论:你会对他们说些什么?2、说一说.①生活中和同学们交往,你们合作做过哪些事情?请把你的故事讲给大家听.②讲故事交流.(3个)③四人为一小组,讨论交流:女生有什么优势?男生有什么优势?3、唱一唱.①同学们看过《家有儿女》这部电视剧吗?让我们一起学唱《阳光男孩阳光女孩》这首主题曲吧!②PPT播放音乐视频,学生跟唱.八、拓展广角1、讲述中国重男轻女这一陋习,让学生简单了解.2、阅读《女子宜求学》,用自己的话说说《女子宜求学》的意义.3、讲述《女子宜求学》的背景资料.六年级生命教育教案优秀范文二一、教学目标(一)情感态度培养1、懂得在日常饮食中确保营养全面均衡对健康成长的重要性.2、从小养成不挑食的好习惯.(二)行为技能训练1、了解中国居民平衡膳食宝塔,懂得膳食全面均衡的常识.2、了解只有不挑食,合理饮食,才能吃出健康来.(三)知识经验积累1、知道挑食导致营养不良.2、知道营养不良不利身体成长、不利健康等后果.二、教学重点懂得挑食不利健康成长,学会科学合理膳食.三、教学难点了解中国居民平衡膳食宝塔,吃出健康来.四、教学方法讲授法合作探究法表演法活动体验法五、教学准备中国居民膳食均衡宝塔图.六、教学过程(一)新课导入1、上课前,我想采访我们班上的几位同学.(采访一胖同学)请问你平时喜欢吃什么,不喜欢吃什么?(采访一位瘦同学)请问你吃饭挑食吗?你最不喜欢吃的是什么?2、同学们,通过上节课的学习,我们知道人体必需的七大营养素在不同的食物里,挑食就会导致我们身体缺乏某些营养素.刚才我采访了两位同学,大家应该明白挑食会给我们带来怎样不良的后果了吧?同学们也可以反思一下,自己有没有挑食的习惯?(二)读议平安故事1、今天我们来认识两位因为挑食给自己带来苦恼的同学.(学生自由读故事)2、圆圆和豆豆为什么苦恼?他们以后该怎么办呢?3、读了这个故事,有些挑食的同学可能也意识到自己的不对了,那么挑食到底有什么危害呢,我们该如何饮食才能保证营养全面呢?(三)学习平安指南1、请同学们自己读一读平安指南,看看挑食到底会有什么危害?(学生自由读指南)2、学生交流,了解挑食会导致营养不良及带来的不良后果.3、怎样饮食才能让我们均衡地吸收不同食物中的营养呢?这里有张图(出示图片),是营养学家针对我们中国人的体质为我们设计的膳食宝塔.同学们仔细观察,塔底的食物有哪些?塔中的食物有哪些?塔尖的食物有哪些?再看看旁边相应的克数,你能看明白这张图吗?4、学生交流,引导学生了解:塔底的食物要多吃,塔中的食物适量吃,塔尖的食物要少吃.为了自身的健康,要多吃对自己有好处的食物.5、同学们,一张膳食宝塔图,告诉我们科学健康的饮食标准,只要我们不挑食,养成良好的饮食习惯,我们一定能吃出一个健康的身体.(四)诵读平安歌谣1、同学们,通过本课的学习,大家学会科学饮食了吗?谁来给我们说说?2、把刚才大家的发言概括一下,就是这首平安歌谣了.相信大家一定会很快记住这首歌谣的.(学生自己读背)七、演练设计1、演一演.早餐时,有同学不喜欢吃包子、喝菜汤,就悄悄地把包子扔了,把菜汤倒了,如果你是值日生,发现这种情况,你会怎样劝告这些同学?(请一、两个同学上来表演)2、做一做.请你们运用自己学到的营养学知识,和爸爸妈妈一起制订一份家庭晚餐食谱,然后填写在这张表格上.下节课,大家把食谱表带来,我们一起来评一评,看看谁是营养小能手.八、平安广角学生自己阅读了解世界卫生组织推荐的食物,养成多吃这些有益健康的食物的习惯.同时,阅读《多食之害》的选文,知道饮食要节制的养身之道.六年级生命教育教案优秀范文三【活动设计】幼儿性别教育不仅包括幼儿性生理(生命起源、怀孕与出生过程、生殖器官、身体结构和特征、两性差异的认识)方面的知识,也包含心理方面(性别角色的认识与发展、爱与情感的建立),以及社会发展(两性交往互动、家庭的初步认识、性别保护和性别尊重).因此这次活动的设计主要是通过科学、社会教育的形式,让幼儿认识生命,爱惜生命,感恩父母.大自然是一部真实、丰富的百科全书,蕴藏着巨大的生命资源.自然界的生活是直观的、具体的、现实的、丰富的,是目的、意义与价值的源泉.因此这次活动通过让幼儿参观周围环境,了解周围大自然中的各种生命现象,满足幼儿的好奇心和求知欲,感受生命的美好,萌发幼儿珍惜生命、爱护生命,保护、尊重各种生命的情感.【活动目标】1、在户外参观过程中,幼儿感受到植物和动物都是有生命的,每个生命都是来之不易的.2、幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的,生长过程中会遇到各种阻碍,生命是脆弱的.3、初步萌发幼儿的生命保护意识,保护身边的花草树木、鸟兽鱼虫,珍惜生命.【活动准备】1、幼儿园有种植园和饲养区,幼儿具有种植蔬菜和饲养动物的经验.2、关于动植物的图片、动植物生长变化的片段视频.【活动过程】一、播放多媒体让幼儿观察,感受生命的生长变化.1、观看图片,认识有生命的事物.播放两组图片,一组是有生命的物体,一组是无生命的物体,让幼儿观察比较两组图片的异同.在这一环节中,幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征,并加以区分.2、观看视频,了解生命的生长变化.播放植物的种植发芽生长开花结果枯萎过程,以及动物的生长繁殖视频.幼儿讨论:植物和动物分别是怎样成长的,它们在成长过程中会遇到哪些阻碍呢?(了解生命成长的不容易)二、户外观察,感受身边的生命.1、种植区、饲养区观察.组织幼儿到种植区,观察自己种植的蔬菜有什么变化;然后到饲养区,看看饲养的动物相比之前有什么变化?师:这些蔬菜都长得高高的,小动物们也都越来越壮,那小朋友们是怎样照顾这些蔬菜和动物的?幼:2、到幼儿园的花园观察,渗透保护花草、动物的感情.组织幼儿观察花园里都有哪些植物、动物.师:小朋友们,你们觉得花园美吗?为什么呢?幼:师:因为有各种各样的花朵、小草,还有小鸟、蝴蝶等等,让我们的花园很美丽.所以我们不可以摘花儿,随意践踏小草,不能伤害小动物.爱惜每一个生命,即使它是很微小的.【活动结束】小朋友们,今天我们看了图片、视频,还在户外寻找观察植物、动物,了解到了这些植物和动物都是有生命的物体.他们在适宜的环境中努力成长,就跟小朋友们一样,在父母亲人的照顾下慢慢长大.我们要小心呵护每一个的生命,即使它很微不足道,像周围的小花、小草、蚂蚁等等.【活动延伸】让幼儿在家里种植喜欢的植物,或者饲养一只小动物.将植物或动物的成长过程、幼儿的照料过程记录下来.感受生命的成长,培养对生命的尊重和热爱.。