男孩女孩不一样PPT课件
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小学生主题班会 男生女生大不同 课件(共31张PPT)
男生
女生
如果有人触碰了你的 私密部位该怎么办呢？
在家里：告诉妈妈 在学校：告诉老师
兴趣爱好不同
力量不同
男生女生在力量上存在着很大的差异
• 男生女生大不同 • 友好相处有距离 • 保护隐私是第一
活动二：我眼中的你
我欣赏这样的男生： 我不喜欢这样的男生： 我欣赏这样的女生： 我不喜欢这样的女生：
活动三：欣赏中交往
我们在学校里经常会遇到这样的事情，为 什么这样呢?大家来分析一下 随着年龄的增长，我们会发现。男女生在 生理和心理上的差异越来越明显，女同学 越来越敏感，男同学越来越表现出男子汉
如果我们不注意对方的感受，就会出现冲 突，所以，我们要学会理解和尊重对方。
男生和女生
男女同学之间的正常交往，可以增进我们 对异性的了解，优势互补，取长补短，完 善自己的个性，促进自己个性的充分发展。 可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
可以学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识，培养健康的心理。
各抒已见
怎样才能做一个让别人 喜欢的好男孩或好女孩?
活动四：我们想对你说
同学们，学了这一课，你有什么感 受?男生与女生应如何相处?你又学
到了什么?（有话大声说出来)
活动五：共撑一片天
男生 女生
请你来判断？
神秘器材
出门装备
• 请你来说说男孩子和女孩子有哪些 地方不一样。
头发 衣服 爱好 身体器官
男生 女生 大不同多
为运动服，颜色单一，运动鞋。
女生：个头普遍矮点、留长头发 （扎各种小辫子和各种发饰装 饰品），穿着样式多（各种连 衣裙、长裙短裙等），鞋子也 是多种多样的。
身体器官的不一样
男生有喉结，所以男生的声音低沉、粗狂。 女生没有喉结，所以女生的声音又尖又细。
《男孩女孩不一样》PPT课件幼儿园中班
社会环境的支持
社会应倡导性别平等的价值观和 文化，为男孩女孩提供公平的发
展机会和平等的权益保障。
社会应加强对媒体、广告等领域 的监管，避免对男孩女孩的形象 进行刻板印象和歧视性的宣传。
社会应鼓励企业和组织关注性别 平等问题，并为男孩女孩提供更 多的职业发Fra bibliotek机会和培训资源。
05
总结
回顾课程重点
性别认知
性别平等观念
通过活动和互动，向幼儿传递性 别平等的观念，让他们明白男孩 和女孩在家庭、学校和社会中都 应享有平等的权利和机会。
课程目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解男孩和女孩在 生理、心理和社会角色方 面的差异，以及这些差异 产生的原因和影响。
能力目标
培养幼儿观察、思考和表 达的能力，让他们学会尊 重和接纳不同性别的同学 和朋友。
男孩女孩在游戏中表现出的领导风格不同
男孩通常在游戏中表现出更强的竞争性和领导力，而女孩则更注重合作和分享。
04
如何尊重和培养男孩女孩 的差异
家庭教育的重要性
家长应了解男孩女孩在生理、心理和 社会角色方面的差异，并尊重这些差 异。
家长应鼓励男孩女孩发挥自己的特长 和兴趣，同时培养其适应社会的能力 。
家长应提供适合男孩女孩各自特点的 教育方式和环境，以促进其全面发展 。
学校教育的引导
学校应提供多样化的教育方式和课程设置，以满足男孩女孩不同的学习需求和兴趣 。
学校应鼓励教师关注男孩女孩在课堂上的表现，并根据其特点进行有针对性的引导 和教育。
学校应开展性别平等教育，帮助男孩女孩树立正确的性别观念，消除性别歧视和偏 见。
《男孩女孩不一样》 PPT课件幼儿园中班
男生女生不一样PPT课件
• 我们都是一个个体，都有思想有自己的 判断力，能说会笑。
.
13
吹气球游戏
• 游戏规则：四人一组，每人分工 不同，一人吹，一人系，一人画 一个大拇指，一人汇报。根据组 内男女成员不同的优势，协商分 工，合作完成，充分发挥小组内 以自己喜欢的方式展示小队风采。
.
14
.
15
前阶段，她们更早说出句子，内容也更长更复
杂。进入到小学后，女生在阅读和写作上的成
绩通常也比男生要好。
.
5
.
6
女孩更复杂，男孩更直接。
•
在女孩的大脑中，负责表达和处理复杂情
感(如忧伤和幻想)的区域更发达，相对而言，
男孩大脑中对于一些简单、直接情感(如恐惧
和愤怒)的区域更加大。这就是为什么那些让
女孩感觉沮丧的东西，男孩往往却无动于衷，
而他们更容易在争斗中被激怒。这些大脑结构
上的差别还可以用来解释为什么女孩更容易理
解和感受别人的情感，她们在三五岁的时候就
能够表现出考虑问题更加周到的特质。相反，
男孩表现得更加直接和对抗，他们经常放弃口
头表达而选择肢体动作来解决问题。但从另一
种意义上讲，男孩打得多忘得也快，而女孩就
比较容易记仇了
.
7
男孩在追跑打闹中获得快乐， 女孩喜欢“婆婆妈妈”的内容。
3
• 男孩发育得更好，因此他们的数学成绩也会更优秀
•
男孩大脑中负责空间感知能力的部分，要比女孩
发育得好，所以男孩在立体思维上要比女孩更优秀。
法国一项针对2岁孩子的对比研究显示，21%的男孩可
以用积木搭出一座桥，而只有8%的女孩可以完成这项
任务。空间思维能力是比较显著的男女差异之一，它
性别差异及性别角色ppt课件
19社会学习理论认知发展理论关于性别角色认同发展的观点的总结和比较社会学习理论父母老师同伴强化于性别相适应的行为儿童的行为儿童观察和模仿他人受到的强化这里的他人一般都是与自己同性的认知发展理论儿童一般认知能力的发展性别认同知识儿童观察和模仿榜样的行为因为榜样跟自己性别相同儿童从事某些活动因为他们知道这些活动与自己的性别相适应20因此整合各家理论综合考虑生物社会性因素社会学习过程认知发展和性别图示在性别角色认同中的作用
所以，综合考虑各种因素，才能全面理解 个别因素在性别角色中的作用。
21
二、性别角色刻板印象的发展：人们 对于男性或女性最典型特征的看法
13
两岁半至三岁半幼儿对男孩、女孩的看法
对男孩的看法
喜欢帮爸爸干活 喜欢说“我打你” 喜欢玩货车等玩具
对女孩的看法
玩洋娃娃
喜欢帮妈妈干活
喜欢收拾屋子
爱说话
不打人
常说“我需要帮助”
14
性别差异形成的原因
一、生理社会理论（莫尼） 二、社会学习理论 三、认知发展理论和性别图式理论 （科尔伯格）
4
男孩or女孩
5
男孩喜欢玩什么
6
女孩喜欢玩什么
7
1、 男孩注意时间比女孩短 ，态度更为积极
男
2 、男孩听力是一只耳朵好 ，女孩是两侧俱佳
孩
3 、男孩空间结构能力强
4 、男孩经常用左眼
5 、男孩数学能力比女孩好 ，而开口说话的通常要比 女孩晚
8
女 1 、女孩通常能比男孩更早、 更生动、流利地使用语言
结果发现，认知水平越高，儿童适宜的 性别类型化行为就越多。
18
性别图式就是一种认知结 构，它把有关什么值得观察、 审美十一模仿等性别只是组织 在一起。
所以，综合考虑各种因素，才能全面理解 个别因素在性别角色中的作用。
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二、性别角色刻板印象的发展：人们 对于男性或女性最典型特征的看法
13
两岁半至三岁半幼儿对男孩、女孩的看法
对男孩的看法
喜欢帮爸爸干活 喜欢说“我打你” 喜欢玩货车等玩具
对女孩的看法
玩洋娃娃
喜欢帮妈妈干活
喜欢收拾屋子
爱说话
不打人
常说“我需要帮助”
14
性别差异形成的原因
一、生理社会理论（莫尼） 二、社会学习理论 三、认知发展理论和性别图式理论 （科尔伯格）
4
男孩or女孩
5
男孩喜欢玩什么
6
女孩喜欢玩什么
7
1、 男孩注意时间比女孩短 ，态度更为积极
男
2 、男孩听力是一只耳朵好 ，女孩是两侧俱佳
孩
3 、男孩空间结构能力强
4 、男孩经常用左眼
5 、男孩数学能力比女孩好 ，而开口说话的通常要比 女孩晚
8
女 1 、女孩通常能比男孩更早、 更生动、流利地使用语言
结果发现，认知水平越高，儿童适宜的 性别类型化行为就越多。
18
性别图式就是一种认知结 构，它把有关什么值得观察、 审美十一模仿等性别只是组织 在一起。
幼儿园男孩女孩身体区别PPT课件
男孩和女孩的心理健康
男孩的心理健康
男孩的自尊心更强，需要更多的 鼓励和支持
男孩的攻击性更强，需要更多的 情绪管理训练
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
男孩的社交能力相对较弱，需要 更多的社交训练
男孩的注意力相对较差，需要更 多的专注力训练
女孩的心理健康
女孩的自尊心和 自信心
女孩的情绪表达 和情感沟通
男孩和女孩的生长发育
男孩的生长发育
身高和体重的增长：男孩的身高和体重增长速度通常比女孩快 骨骼和肌肉的发展：男孩的骨骼和肌肉比女孩更发达，有助于他们进行更多的活动 激素水平的变化：男孩的激素水平变化对生长发育有重要影响，如睾酮水平的升高 青春期发育：男孩的青春期发育比女孩晚，但发育速度更快，持续时间更长
添加标题
添加标题
锻炼频率与强度：根据女孩的生 理特点，适当调整运动频率和强 度
注意事项：避免过度运动和受伤， 注意运动安全和卫生
男孩和女孩运动与锻炼的差异
添加标题
生理结构差异：男孩和女孩的身体结构、骨骼、肌肉和关节等方面存在差异， 影响运动与锻炼的方式和效果。
添加标题
运动兴趣差异：男孩通常更喜欢参与激烈、竞技性强的运动，如足球、篮球 等，而女孩则更喜欢参与舞蹈、跳绳等运动。
幼儿园男孩女孩身体区别
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 男孩和女孩的生理特征 3 男孩和女孩的生长发育 4 男孩和女孩的饮食营养 5 男孩和女孩的运动与锻炼 6 男孩和女孩的心理健康
单击此处添加章节标题
男孩和女孩的生理特征
男孩的生理特征
女孩的生理特征
男孩女孩不一样PPT课件
• 2.男生女生优势互补，互为映衬。
11
12
13
阴道口 这是 我们出生的地 方。 尿道口 这是 我们小便的地 方。 肛门 肛门 不是性器官。 这是我们解大 便的地方。
14
15
女孩子的卫生好习惯
• 女孩子应该在每天晚 上睡觉前，用温水清 洗阴部。应该从前往 后洗。
16
女孩子的卫生好习惯
大便后用 纸擦拭肛门时， 应从前往后擦， 这样能保持外 阴部的清洁。
• 男孩子：短发、帅气、酷、玩具枪、 勇敢、坚强、强壮、有责任 心·······
10
男生
特点
坚强、勇敢，富有责任感，
在女孩遇到困难时，帮助 互为补充
优点 女孩子解决她们所不能解 决问题。
互为映衬，
女生
特点
温柔、体贴、细腻， 善于关心他人，乐于
优点 倾听。
构成校园最美 妙的图画
• 1.男生女生各有所长，各自精彩。
.
24
.
1
教学目标
• 能够区别男女生，明确角色特征。 • 了解外生殖器的正确名称和功能。 • 养成良好的生殖卫生和健康行为习惯。
2
男孩女孩不一样
3
男孩女孩不一样
4
男孩女孩不一样
5
男孩女孩不一样
6
男孩女孩不一样
7
男孩女孩不一样
8
在空白纸片上构建关于男孩女孩的词汇, 看谁的词汇最多最丰富。
9
• 女孩子：漂亮、裙子、辫子、善良 温柔、发夹、温柔、体贴······
17
男孩子的生殖器官
.
18
19
男孩子的卫生好习惯
男孩子应该在 每晚睡前，用温热 水清洗龟头和肛门 处，保持性器官的 清洁卫生。（肛门 是我们解大便的地 方）
2024版《男孩女孩》课件[2]
![2024版《男孩女孩》课件[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/a2a5bbf6c67da26925c52cc58bd63186bceb92fd.png)
《男孩女孩》课件•引言•男孩女孩生理特征•男孩女孩心理特征•男孩女孩教育策略目录•男孩女孩交往技巧•性别平等与尊重多样性01引言目的和背景性别平等教育的重要性课件旨在从小培养儿童对性别平等的正确认识，消除性别刻板印象。
促进儿童身心健康发展通过正确的性别教育，帮助儿童建立自尊、自信，形成健全的人格。
应对社会问题针对社会上存在的性别歧视、性骚扰等问题，通过教育预防和减少这类现象的发生。
男孩和女孩的不同性别平等观念的培养自我保护意识的培养互动环节课件内容概述02男孩女孩生理特征染色体差异生殖器官差异激素水平差异030201生理构造差异生长发育特点骨骼发育生长速度男孩的骨骼相对较重、骨骼密度高，女孩的骨骼相对较轻、骨骼密度低。
肌肉发育青春期生理变化男孩青春期生理变化睾丸增大、阴茎变长变粗、出现阴毛和腋毛、声音变粗、喉结突出等。
女孩青春期生理变化乳房发育、出现阴毛和腋毛、月经初潮、声音变高等。
共同变化生长加速、体重增加、骨骼发育成熟、肌肉力量增强等。
03男孩女孩心理特征注意力男孩往往更容易被外部刺激所吸引，注意力相对分散；女孩则更容易专注于任务，注意力较为集中。
感知能力男孩通常对空间、机械和运动物体更敏感，而女孩则更擅长于听觉、视觉和触觉方面的感知。
思维方式男孩倾向于逻辑性和分析性思维，善于解决问题；女孩则更擅长于直觉性、整体性思维，善于理解和表达情感。
认知特点1 2 3情感表达情感需求应对压力情感表达与需求性别角色认同与塑造性别角色认同01性别角色塑造02性别平等教育0304男孩女孩教育策略家庭教育原则与方法无论男孩女孩，都应平等对待，避免性别歧视和偏见。
鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣，培养全面发展的个性。
教导孩子正确表达自己的情感，培养同理心和关爱他人的能力。
引导孩子理解社会性别角色的多样性，避免过于刻板的性别期待。
平等对待鼓励探索情感表达性别角色教育学校教育策略与实践01020304性别平等教育多元化教学鼓励合作关注心理健康社会环境对性别教育的影响社会文化因素媒体传播政策法规公共舆论05男孩女孩交往技巧尊重与理解01分享与合作02倾听与支持03尊重性别差异适度展示自我学会沟通与表达建立健康人际关系的重要性促进心理健康提升社会适应能力促进个人成长06性别平等与尊重多样性性别平等理念推广强调性别平等的重要性推广性别平等的价值观提供性别平等的教育和培训尊重不同性取向和性别认同尊重个人性取向和性别认同消除对性取向和性别认同的歧视提供支持和资源消除性别歧视和偏见认识性别歧视和偏见挑战和改变刻板印象促进平等参与和机会THANKS 感谢观看。
2.1 男生女生 课件(25张PPT)
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与
美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢 体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5 如何做到优势互补？
1、我们不仅要认识自己的优点，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让自己变 得更加优秀。P17L1A3 2、不同性别的 个体虽然有差别，但是我 们不应因自己某一方面的 优势而骄傲，也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 3、、男生女生应相互理解，相互帮助，相 互学习，共同进步。P17L2A2
心理和 社会行为上
心理性别特征主要表现 为性别角色方面的差异。
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象
。表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
（2）相互理解、帮助、学习，共同进 步
1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议
论和异样的眼光。对此，小敏应该（
）
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
的影响。（P16）
你，欺负我， 你死定了！
装扮男性化， 粗狂豪放……
这种情况属于正常吗？
说话细声细气， 含蓄内向，走路 动作轻柔……
《男孩女孩》PPT课件大班社会
男孩和女孩的生理特点
男孩的生理特点
男孩的骨骼、肌肉和心脏等器官比女孩更为发达，肺活量也相对较大，体力较 好。
女孩的生理特点
女孩的心率较快，血液循环量相对较大，肺活量较小，但身体柔韧性较好。
02
男孩和女孩的心理差异
男孩和女孩的认知方式
男孩偏向于分析思考
男孩在面对问题时，通常会从分析的角度入手，寻找问题的 原因和解决方案。
培养独立自主能力
家长和教育工作者应该鼓励男孩和女孩培养独立自主的能力，让他们学会独立思考、自主 决策和解决问题。这有助于提高他们的自我认同和自我价值感。
支持兴趣爱好
无论男孩还是女孩，家长和教育工作者都应该支持他们的兴趣爱好，鼓励他们尝试不同的 活动和领域。这有助于他们发现自己的潜力和才能，增强自我认同和自信心。同时，也有 助于培养他们的创新能力和创造力。
培养性别平等意识
家长和教育工作者应该培养孩子的性别平等意识，让他们认识到性别不 应该成为评价一个人能力和价值的标准。男孩和女孩都应该被鼓励发展 自己的兴趣和才能，不受性别的限制。
培养男孩和女孩的自我认同
认识自我价值
男孩和女孩都应该学会认识自己的价值，认识到自己的独特能力和优点。这有助于他们建 立自信和自尊，更好地应对生活中的挑战。
05
活动与讨论
设计一个男孩和女孩共同参与的游戏
总结词
培养合作与沟通能力
详细描述
设计一个适合男孩和女孩共同参与的游戏，如“男女混合接力赛”，让男孩和女孩在游戏中互相配合、沟通，培 养他们的合作与沟通能力。
讨论男孩和女孩在家庭中的分工
总结词
培养性别平等观念
详细描述
通过讨论男孩和女孩在家庭中的分工，引导 孩子们认识到性别不应该成为分工的限制， 男孩和女孩都应该有机会参与各种家庭活动 ，培养他们的性别平等观念。
《男生女生》PPT精品课件
思维方式
男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自 的特点。
1、性别的含义
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表 现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
2、男生女生的性别差异
生理性别特征：主要表现为男生女生生理上的差异，最显著 的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。包括在性格特 征、兴趣爱好、思维方式等方面。
2.1男生女生
课堂小结
他和她
认识性别差异
正确认识男生女生的性别特征
正确看待人们对认识性别角色的 认识（影响、态度）
优势互补
为什么要进行优势互补 如何优势互补
猜一猜，是他还是她？
暑假里的一天，小东和小丁去村头玩耍。两人玩的正开心的时候， 突然看到草地上有条大虫子。小东看到后吓得大叫起来，并跑着 躲开。小丁比较镇定，TA不仅不害怕，还想找个小树枝把虫子挑 起来。请问你认为小东和小丁分别是什么性别？
选项一 小东是男生，小丁是女生
选项二 小东是女生，小丁是男生
孩童时代你喜欢哪些文具呢？
一、男生女生的性别差异
2、性别差异的表现
两组照片中哪一种更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
1、男生女生的差异表现在哪些方面？
男生女生的生理性别特征
到了青春期，男生女生在生理方面 的差异会更加明显。
一、男生女生的性别差异
2、性别差异的表现
3、性别刻板印象
含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们 对性别角色的期望和看法 影响：①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性 的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。使 得我们压抑自己甚至遭到性别歧视。 做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻 板印象的影响。
2.1 男生女生 课件(20张PPT)-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册
会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己 的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断，男生or女生，并说出你的理由
1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照，片你更们容能易分区 分清性楚别他？们为吗什？么？
1到了青春期，男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生 更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武：你特 别乐于助人！
小静：你特别 能吃苦耐劳！
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
板块：优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不 会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己 的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断，男生or女生，并说出你的理由
1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照，片你更们容能易分区 分清性楚别他？们为吗什？么？
1到了青春期，男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生 更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武：你特 别乐于助人！
小静：你特别 能吃苦耐劳！
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
板块：优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不 会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两
《男生女生不一样》PPT课件
我具有的男生优势有：········。我希望 在············方面提升自己，使自己更 优秀。
拓展园
心理卡片五
男孩女孩
男孩是土地，坚定中充满睿智 女孩是春雨，善良而美丽 男孩爱在绿茵场上驰骋 女孩爱在阳光下嬉戏 男孩会自我鼓励 女孩会欣赏别人 如今的男孩呀 阳光帅气 如今的女孩呀 自信优雅 让我们携起手来 共同撑起那一片蓝天！
拓展园
我们的誓言： 我是女生，我很棒！
我是男生，我很棒！
拓展园
学生活动：
秀秀我的性别魅力
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
• 男女生的（······）不一样，男生更加····女
生更加·········（
）
观察屋
温柔 体贴 聪慧 善解人意 喜欢冒险 可爱 开朗 勇敢 胆大敢为 ······
心理卡片二 男生的特质： 女生的特质：
温柔，感情细腻，善解人意，富 有同情心和责任感，认真谨慎,反应 灵敏，观察细致……
开朗、勇敢、坚强,精力充沛，意志 力较强，不怕困难，喜欢冒险，心 胸豁达，胆大勇为……
男生女生不一样
游戏角
游戏：穿针比赛
观察屋
• 男女生的生理结构不一样，男生更 加········女生更加··········（健壮 婀娜）
• 男女生的活动性不一样，男生更
心理卡片一 加·········女生更加··········（好动 文静）
• 男女生的表达不一样，男生更加······女生 更加·····（不善表达 喜欢窃窃私语）
拓展园
心理卡片五
男孩女孩
男孩是土地，坚定中充满睿智 女孩是春雨，善良而美丽 男孩爱在绿茵场上驰骋 女孩爱在阳光下嬉戏 男孩会自我鼓励 女孩会欣赏别人 如今的男孩呀 阳光帅气 如今的女孩呀 自信优雅 让我们携起手来 共同撑起那一片蓝天！
拓展园
我们的誓言： 我是女生，我很棒！
我是男生，我很棒！
拓展园
学生活动：
秀秀我的性别魅力
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
• 男女生的（······）不一样，男生更加····女
生更加·········（
）
观察屋
温柔 体贴 聪慧 善解人意 喜欢冒险 可爱 开朗 勇敢 胆大敢为 ······
心理卡片二 男生的特质： 女生的特质：
温柔，感情细腻，善解人意，富 有同情心和责任感，认真谨慎,反应 灵敏，观察细致……
开朗、勇敢、坚强,精力充沛，意志 力较强，不怕困难，喜欢冒险，心 胸豁达，胆大勇为……
男生女生不一样
游戏角
游戏：穿针比赛
观察屋
• 男女生的生理结构不一样，男生更 加········女生更加··········（健壮 婀娜）
• 男女生的活动性不一样，男生更
心理卡片一 加·········女生更加··········（好动 文静）
• 男女生的表达不一样，男生更加······女生 更加·····（不善表达 喜欢窃窃私语）
男孩和女孩的区别
？
❖ 外貌不同（穿着、头发等） ❖ 兴趣爱好不同（运动、吃） ❖ 性格不同 ❖ 生殖器官不同
……
男孩的身体结构
孩子们，你能找出它们的不同吗?
女性生殖器官
男性生殖器官
生理上的不同
❖ 男孩身体里的雄激素比雌激素多几十倍 ❖ 女孩身体里的雌激素比雄激素多几十倍 ❖ 青春期的男孩，胡须开始出现，体毛变得浓密，嗓开始出现体毛，乳房会发育成长，性器官逐
渐成熟，月经初潮，并在月经的时候 出现排卵。
这些生理现象出现都是正常的，不要有什么担心。要 正视它。 青春期，特别要注意自己的隐私安全。 青春期，还要做好自己的个人卫生。
❖ 外貌不同（穿着、头发等） ❖ 兴趣爱好不同（运动、吃） ❖ 性格不同 ❖ 生殖器官不同
……
男孩的身体结构
孩子们，你能找出它们的不同吗?
女性生殖器官
男性生殖器官
生理上的不同
❖ 男孩身体里的雄激素比雌激素多几十倍 ❖ 女孩身体里的雌激素比雄激素多几十倍 ❖ 青春期的男孩，胡须开始出现，体毛变得浓密，嗓开始出现体毛，乳房会发育成长，性器官逐
渐成熟，月经初潮，并在月经的时候 出现排卵。
这些生理现象出现都是正常的，不要有什么担心。要 正视它。 青春期，特别要注意自己的隐私安全。 青春期，还要做好自己的个人卫生。
2024版小班社会《男孩女孩》课件
小班社会《男孩女孩》课件目录•男孩和女孩的区别•男孩女孩在成长过程中面临的挑战•如何促进男孩女孩平等发展•幼儿园中实施性别平等教育策略•家长如何引导孩子正确看待性别问题•总结与展望：构建更加平等包容的社会环境01男孩和女孩的区别染色体生殖器官身体结构生长发育01020304男孩为XY，女孩为XX。
男孩有阴茎和睾丸，女孩有阴道和卵巢。
男孩通常比女孩更强壮，肌肉更发达；女孩则可能更柔韧，体脂比例较高。
男孩在青春期前后会有较大的生长突增，女孩则相对平稳。
认知方式情感表达自信心应对压力男孩可能更倾向于逻辑和空间思维，女孩则可能更擅长语言和人际交往。
男孩通常更自信、好斗，喜欢竞争；女孩则可能更注重合作和分享。
男孩可能更内敛，不善于表达情感；女孩则可能更善于表达和交流情感。
男孩可能更倾向于通过行动来应对压力，女孩则可能更倾向于通过谈话来寻求支持。
男孩可能更喜欢汽车、球类等玩具；女孩则可能更喜欢布娃娃、过家家等玩具。
玩具偏好活动偏好书籍选择影视节目男孩可能更喜欢户外运动和竞技类游戏；女孩则可能更喜欢室内活动和角色扮演类游戏。
男孩可能更喜欢科幻、冒险类书籍；女孩则可能更喜欢童话、言情小说等。
男孩可能更喜欢动作、科幻类电影或电视节目；女孩则可能更喜欢浪漫、喜剧类影视作品。
兴趣爱好差异家庭角色男孩通常被期望承担更多的家庭责任和义务；女孩则可能被期望更多地关注家庭内务和孩子的养育。
社会期望男孩被期望表现出坚强、自信和领导力等特质；女孩则被期望表现出温柔、体贴和合作等特质。
这些社会期望在一定程度上影响了男孩和女孩的行为表现和自我认知。
性别刻板印象社会上普遍存在着对男孩和女孩的刻板印象，认为男孩应该喜欢蓝色、喜欢运动等，而女孩则应该喜欢粉色、喜欢洋娃娃等。
这些刻板印象限制了孩子们的个性和兴趣发展。
职业选择男孩通常被鼓励选择更具挑战性和竞争性的职业；女孩则可能被引导选择更稳定、更注重人际关系的职业。
社会角色与期望02男孩女孩在成长过程中面临的挑战男孩可能被认为应该更坚强、勇敢，而女孩则可能被认为应该更温柔、细腻。
《男孩女孩的不同》课件
男孩逻辑思维更强
女孩在阅读、写作和语言表达方面通常更出色，具有较强的沟通能力。
女孩语言能力更优
男孩情感表达更直接
男孩通常更直接地表达自己的情感，处理情感问题时也比较直接。
女孩情感表达更细腻
女孩在表达情感和处理情感问题时通常更加细腻，能够更好地理解和感知他人的情感。
男孩更倾向于运动和竞技类活动
男孩通常对运动、电子游戏等竞技类活动更感兴趣，喜欢挑战和竞争。
培养观众尊重和理解男孩女孩的差异，促进家庭和社会对性别平等的关注和推动。
目标
目的
男孩和女孩的生理差异
男孩和女孩在青春期发育的时间上存在差异。男孩通常在10-14岁开始发育，而女孩则在9-13岁开始发育。
青春期发育
男孩的生长速度通常比女孩快，尤其是在青春期。
生长发育速度
男孩和女孩的骨骼发育也存在差异。男孩的骨骼发育通常比女孩晚，而女孩的骨骼发育则相对较早。
女孩更喜欢文艺和社交类活动
女孩通常对音乐、舞蹈、绘画等文艺类活动以及社交聚会等更感兴趣，喜欢交流和分享。
男孩和女孩的社会角色与行为差异
男孩在社交场合中通常更倾向于直接和竞争性的交流方式，而女孩则更注重建立和维护关系，倾向于合作和分享。
社交行为
男孩在沟通时更注重逻辑和事实，而女孩更注重情感和情绪的表达。这种差异也反映在语言使用的频率和方式上。
促进性别平等意识
从小培养男孩和女孩的性别平等意识是至关重要的。通过教育和宣传，让他们了解性别不平等的问题，学会尊重和平等对待异性，培养他们的社会责任感和人道主义精神。
01
02
03
04
感谢观看
THANKS
骨骼发育
男孩和女孩的生殖器官存在明显的差异。男孩拥有睾丸和阴茎，而女孩则拥有卵巢和子宫。
女孩在阅读、写作和语言表达方面通常更出色，具有较强的沟通能力。
女孩语言能力更优
男孩情感表达更直接
男孩通常更直接地表达自己的情感，处理情感问题时也比较直接。
女孩情感表达更细腻
女孩在表达情感和处理情感问题时通常更加细腻，能够更好地理解和感知他人的情感。
男孩更倾向于运动和竞技类活动
男孩通常对运动、电子游戏等竞技类活动更感兴趣，喜欢挑战和竞争。
培养观众尊重和理解男孩女孩的差异，促进家庭和社会对性别平等的关注和推动。
目标
目的
男孩和女孩的生理差异
男孩和女孩在青春期发育的时间上存在差异。男孩通常在10-14岁开始发育，而女孩则在9-13岁开始发育。
青春期发育
男孩的生长速度通常比女孩快，尤其是在青春期。
生长发育速度
男孩和女孩的骨骼发育也存在差异。男孩的骨骼发育通常比女孩晚，而女孩的骨骼发育则相对较早。
女孩更喜欢文艺和社交类活动
女孩通常对音乐、舞蹈、绘画等文艺类活动以及社交聚会等更感兴趣，喜欢交流和分享。
男孩和女孩的社会角色与行为差异
男孩在社交场合中通常更倾向于直接和竞争性的交流方式，而女孩则更注重建立和维护关系，倾向于合作和分享。
社交行为
男孩在沟通时更注重逻辑和事实，而女孩更注重情感和情绪的表达。这种差异也反映在语言使用的频率和方式上。
促进性别平等意识
从小培养男孩和女孩的性别平等意识是至关重要的。通过教育和宣传，让他们了解性别不平等的问题，学会尊重和平等对待异性，培养他们的社会责任感和人道主义精神。
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02
03
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THANKS
骨骼发育
男孩和女孩的生殖器官存在明显的差异。男孩拥有睾丸和阴茎，而女孩则拥有卵巢和子宫。
2.1 男生女生 课件(21张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
3、在男女同学交往中，有些人喜欢在异 性面前过分炫耀自己，或者追逐大闹，这
都是不应该的。这说明（ C ）
①男女同学不应有正常的交往 ②交往要掌握分寸 ③交往时既要尊重别人，又要自尊自重 ④性格的差异可以克服，达到性格互补 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
10、有两性共同参加的劳动，参加者一般感到更愉快，
2.1男生女生
自主 学习
1、男生女生的性别特征有何差异？ 2、认识性别角色有什么影响？ 3、男生女生如何做到优势互补?
他
And
她
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第一部分
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla imperdiet volutpat
性别小知识
性别，在人类生活中之男女两性的区别，男女
性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行
为上。
相
生理性别特征主要表现在男女生理上的差别， 关
最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继 链
出现。 心理性别特征主要表现在性别角色方面的差异，
接
性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和
女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和
视频：谷爱凌12岁演讲--女生也可以和男生一样强大
接受自己生理性别，不要过于受性别刻板印 象的影响。拒绝刻板、激发潜力、成就自我
2、对性别角色的认识有什么影响？
笔记区
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （我们在接受自己生理性别的同时，不要过于 受刻板印象的影响。）
D 干得更出色。出现这种异性效应是因为（ ） ①男女同学在思考问题的方式、学习方法、动手能力 上各有优势和不足
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• 2.男生女生优势互补，h 互为映衬。
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男孩女孩上厕所
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•不能随便说 •不能随便看 •不能随便摸
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样，男孩勇敢有担当 • 女孩温柔又善良，互帮互助共成长
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课堂作业：
• 完成课本第3页“平安演练”。
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课后作业
• 课本第4页“平安广场”。
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教学目标
• 能够区别男女生，明确角色特征。 • 养成良好的生殖卫生和健康行为习惯。
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男孩女孩不一样
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男孩女孩不一样
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男孩女孩不一样
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男孩女孩不一样
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9
在空白纸片上构建关于男孩女孩的词汇网 络,看谁的网络最大最广。
提示： 从声音、装扮、性格方面
归纳。
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• 女孩子：漂亮、裙子、辫子、善良 温柔、发夹、温柔、体贴······
• 男孩子：短发、帅气、酷、玩具枪、 勇敢、坚强、强壮、有责任 心·······
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男生
特点
坚强、勇敢，富有责任感，
在女孩遇到困难时，帮助 互为补充
优点 女孩子解决她们所不能解 决问题。
互为映衬，
女生
特点
温柔、体贴、细腻， 善于关心他人，乐于
优点 倾听。
构成校园最美 妙的图画
• 1.男生女生各有所长，各自精彩。