1乡愁 第一课时

学习活动二：
学习任务：
1、全诗共四节，是按什么顺序组 织安排的？从哪些词语可以看出 来？ 2、诗人把思乡之情寄托在哪几个 具体事物中？通过这几个意象， 表现了什么内容？ 3、乡愁是凝重、浓烈的，诗中为 何却说“一枚小小的邮票”， “一张窄窄的船票”，“一方矮 矮的坟墓”，“一湾浅浅的海 峡”？ 快快思考，回答正确的 加1分哟！
学习要求：
1、独立思考，并在书 上做批注。 3分钟 2、小组内按照4321的 顺序发言，然后小组 合作讨论、交流补充， 组长归纳后推荐代表 发言。 3分钟 3、其他小组评价、补 充。2分钟
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票
学生自主展示
我/在这头
母亲/在那头
抓住 邮票 这个意象，
说小时候的乡愁，一个在外
• 学生根据诗歌的 节奏自由朗读诗 歌，要求读准字 音和停顿，读出 诗味和诗情。
温馨提示： 加油，读得好的奖励1分！
乡
愁
小时候 长大后 乡愁/是一枚/小小的/邮票乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头 长大后 而现在 乡愁/是一张/窄窄的/船票乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头
求学的学子的乡愁，是母亲
从远方寄来的信件上贴着的
那一枚枚小小 发了他的乡愁。 （
邮票
引 ）
母子分别
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
学生自主展示
抓住了 船票 这个意象，说长大 后的乡愁，一个在异国(异地)孤客的乡
愁，是那一张张把他从新娘身边拉走的
窄窄的 船票 引发的乡愁。
(
作业布置
• 1、抄写生字难词 • 2、熟读诗文
夫妻分离
)
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
学生自主展示
抓住 坟墓 这个意象，说母亲去世后 留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是使他 抱恨终天的是那一方矮矮的 坟墓 。 ( 母子诀别 )
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
学生自主展示
、
抓住了 海峡 这个意象，说现在的乡 愁，引发他乡愁的是那一湾浅浅的 海峡 . 一个游子对故土的思念以及期盼早日统一
3、品读诗文，感悟诗情。
自由抢答形似字 学生领读记忆 2分钟
mù mù
坟墓
mù
羡慕
mù
日暮
幕布
学习活动一：
• 学习任务：
学习要求：
1、学生倾听示范朗读，注意 朗读的节奏、语速和情感。 2分钟 2、男生组和女生组交替有感 情的朗读诗歌，体会诗歌蕴 含的情感。 1分钟
3、各组选择自己喜欢的一节 诗句在组内展示朗读。全班 以小组为单位展开朗读竞赛， 相互点评比拼。 2分钟
你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？
1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。---王维《九月九日忆山 东兄弟》 2、举头望明月，低头思故乡。 ---李白《静夜思》 3、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。---李煜yù 《虞yú美 人》
第 一 课 时
学习目标
1、自读诗文，理解诗意。 2、赛读诗文，领会诗境。
的思想感情。（ 游子与大陆的分别 ）
学生合作展示：
乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却 说“一枚小小的邮票”，“一张窄窄的船 票”，“一方矮矮的坟墓”，“一湾浅浅 的海峡”？
四个数量词：一枚、一张、一方、一湾； 四个形容词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的
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都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个
面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓 烈的思乡情感。