小组奖惩办法

西北工业大学附属中学2018届B8班

B8小组合作学习管理办法及奖惩机制

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学”，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。

一、学习小组的建立制度

1、集体原则

2

3、

小组有各学科优秀学生。根据本班学生的多少，可4人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。

2．排位：由传统的插秧为方阵式、便于1帮1或多帮1。如下图：

3．小组长的选拔：

①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀；

③组长要有较强的语言表达能力； 三、合作小组的管理分工及职责： （一）组长的职责：

1、组织督促小组学生一起完成学习任务

2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式

3、负责本组的上课纪律 除1组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组黑板上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。

3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。

4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。

5、每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加上两票，第三名加上一

奖罚表

2、每节课下课时老师和科代表宣布优胜小组，同时说明理由，然后作好记录

3、学习委员结合科代表统计，一天内得到优胜次数最多的小组是当天的优胜小组，可以得到流动红旗，保留一天。

4、在月考，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。（每进步5名加1分，退步5名减去1分）

附1：小组学习评价标准

3.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。

4. 展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。

5. 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。

6. 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。

7. 组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达

B8班第组组内课堂积分表

B8班第组组内课堂积分表

B8班第组组内课堂积分表

组内课堂积分表备注：

是可耻的。

7、知要行

8、学习要循序渐进，不要越级。迈出脚，是因为前一步走得踏实。学习，就是学我们未曾有的知识。

9、青春是一只无量电容，需要我们不断充电；青春是一个超级宝藏，需

10、杨叔子院士说“学习是基础，思考是关键，实践是根本。”

11、一个人，如果没有坚定的信心，征服困难的勇气和坚持到底的毅力，他将一事无成。

12、人的生命原本就是一种庄严，一种责任，我们不能将之随意抛弃，浪费自己的青春是不道德的，而自己迷失了自己，则是最恶劣的孤独。

13、不要崇拜天才，聪明的人只是景仰知识和努力

。

有智慧

又是不幸的。”

21、人最大的敌人是自己。如果没有树立意义重大的目标，那么很可能被自己的惰性击倒。

22、让自己能清楚地感觉到自己在不断进步。

23、未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方。

１，记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

２，能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

３，怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

４，智能的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

,被惰性所消磨。

11《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，

要么你把痛苦踩在脚下。

12，我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程；我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,

既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。

13，后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔。

14，条件生搬硬套，就有步入陷阱的可能。

15，“不”固然意味拒绝，但也代表选择，勇敢地说“不”，会使你如释重负、轻松愉悦。