人教版2018二年级语文第一单元知识点

人教版2018二年级语文第一单元知识点
人教版2018二年级语文第一单元知识点

部编一年级语文下册《第一单元》知识点一、易读错的字

古诗(shī)村(cūn)居化妆(zhuāng)

喝醉(zuì)丝(sī)绦裁(cái)剪

遮(zhē)掩兴致(zhì)茁(zhuó)壮

花籽(zǐ)绚(xuàn)丽植(zhí)树

二、易写错的字

绿:右边的“录”,下面不是“水”。

柳:右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。

格:右边是“各”,不是“名”。

局:下面不是“可”。

三、会写词语

古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀

冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千

鲜花桃花杏花邮递员先生原来

大叔邮局东西太太做客惊奇

去年美好一堆礼物邓小平植树

格外引人注目满意休息树苗

四、多音字

cháng(长处)sì(似乎)

长似

zhǎng(长大)shì(似的)

chōng(冲锋枪)cáng(捉迷藏)

冲藏

chòng(冲着)zàng(藏族)

zhòng(栽种)qí(奇怪)

种奇

zhǒng(种子)jī(奇数)

五、形近字

村(山村)妆(化妆)冲(冲动)树(大数)壮(壮丽)种(种植)桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)

跳(跳动)咕(咕咕)东(东西)

礼(有礼)植(植物)住(居住)

扎(挣扎)值(值日)注(注意)

六、近义词

丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅

懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词

赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进

茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满

八、词语搭配

1. 动词搭配:(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天

2. 形容词搭配:(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着

九、词语归类

1. AABB 式的词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐

2. ABCC 式的词语:兴致勃勃人才济济仪表堂堂

十、句子积累

1. 设问句、比喻句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

2. 疑问句、感叹句:这是谁在我家门前种的花?真美啊!

3. 比喻句:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。十一、考点提示

1. 背诵:《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》。

2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。

3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。

4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。

5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。

2017新人教版语文八上第一单元字词(注音+解释)

八上词库(1) 1.消息二则 溃退kuì tuì:指失败而退却。 泄气xiè qì:泄劲 督战dū zhàn:在前线监督作战 要塞yào sài:筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地 业已yè yǐ:已经 摧枯拉朽cuī kū lā xiǔ:摧折枯朽的草木。形容轻而易举。 锐不可当ruì bù kě dāng:形容勇往直前的气势,不可抵挡。 2.首届诺贝尔奖颁发 颁发bān fā:公布;发布 遗嘱yí zhǔ:人在生前或临终时用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。 建树jiàn shù:成就;功绩 仲裁zhòng cái:指由双方当事人协议将争议提交(具有公认地位的)第三者,由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。 巨额jù é:巨大的数额 3.“飞天”凌空 凌空líng kōng:意为高升到天上或耸立空中 翘首qiáo shǒu :指仰起头来眺望远处;形容盼望之切。 酷似kù sì:极其相似。 潇洒xiāo sǎ :形容神情举止自然大方,不呆板,不拘束;不拘谨的或无拘束的。 轻盈qīng yíng:姿态、动作轻巧优美 悄然qiǎo rán :形容安静而无声 由衷yóu zhōng :衷心的,出自内心的。 新秀xīn xiù :新近涌现的杰出人才 屏息敛声bǐng xī liǎn shēng:抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 眼花缭乱yǎn huā liáo luàn:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。 如梦初醒rú mèng chū xǐng:比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。

4.一着惊海天 桅杆wéi gān:船上悬挂帆和旗帜、装设天线、支撑观测台的高的柱杆 浩瀚hào hàn:本意为水盛大貌,引申为广大、繁多之意。 娴熟xián shú:老练、熟练或灵活,形容对某种事物或工作很熟练。 咆哮páo xiào:1.(猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音 2.高声大叫 紧绷jǐn bēng:1.捆扎得很紧的样子。2.心情紧张、表情不自然。 镌刻juān kè:即“雕刻”之意;把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。 一丝不苟yī sī bù gǒu:指做事认真细致,一点儿不马虎。 白手起家bái shǒu qǐ jiā:意思是指没有任何经济实力支持,靠着双手进行创业,最后获得成功的果实。 殚精竭虑dān jīng jié lǜ:形容用尽精力、费尽心思。

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 目录 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读

村居(清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2 找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

___________________ 本文作者经绍珍,选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!”

2017年部编人教版语文八年级上册古诗词18首

2017年部编人教版语文八年级上册古诗词18首 【课内古诗词】 (一)13唐诗五首 野望 [唐]王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 使至塞上 [唐]王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 渡荆门送别 [唐]李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 (二)26 诗词五首 饮酒·(其五) 陶渊明【魏晋】 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 春望 杜甫【唐】 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 雁门太守行 李贺【唐】 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 赤壁 杜牧【唐】 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

渔家傲·(天接云涛连晓雾) 李清照【宋】 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 【课外古诗词】 (三) 庭中有奇树《古诗十九首》 [东汉]佚名 庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵,但感别经时。 龟虽寿 [东汉魏晋]曹操 神龟虽寿,犹有竟时。 螣蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 赠从弟(其二) [东汉魏晋]刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒,松柏有本性!

新人教版一年级语文下册2018年暑假作业完整版doc资料

新人教版一年级语文下册2018年暑假作 业完整版

一年级语文下册暑假练习题 练习一 一、字母表(在四线格里写出相对应的小写字母): A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、同音字组词。 例:青.(青山)—清.(清水) 再.()进.()以.()道.()象.()升.()在.()近.()已.()到.()像.()生.()汽.()蓝.()作.()他.()坐.()声.()气.()篮.()做.()她.()座.() 工.()跟.()对.()有.()园.()快.()公.()根.()队.()友.()圆.()块.()三、形近字组词。 午.()已.()力.()人.()伴.()看.()牛.()己.()刀.()入.()样.()着.()亮.()往.()找.()运.()那.()青.()高.()住.()我.()远.()哪.()清.()请.()晴.()饱.()跑.()袍.()主.()情.()睛.()泡.()抱.()炮.()王.()妈.()话.()处.()桃.()间.()很.()蚂.()活.()外.()跳.()问.()跟.()

练习二 一、多音字注音并组词。 种(zhǒnɡ)(种子)降(jiànɡ)(降落)散(sàn)(散例: 会) 种(zhònɡ)(种树)降(xiánɡ)(投降)散(sǎn)(散文) 觉()()乐()()只()() 觉()()乐()()只()() 好()()空()()当()() 好()()空()()当()() 着()()为()()没()() 着()()为()()没()() 难()()分()()兴()() 难()()分()()兴()() 行()()地()()转()() 行()()地()()转()()

2018部编版二年级上册语文教材分析

小学语文二年级上册教材分析 一、教材的基本结构 1、本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元(第二单元)课文学习七个单元。 2、本册教材除去一个单元的识字学习(4课),共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。 3、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识450个常用字,写会250个生字。 教科书集中编排了1个识字单元,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。 教科书安排了7个单元的课文,共选编25篇课文进行学习。第一单元,围绕着“童话”为主题,课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到了妈妈,在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活,遇到问题要多问、多想,才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言,讲述了“水”的多种变化形态,如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事,也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务,还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察。 第三单元课文围绕“故事”这个主题,课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事,文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质,我们也应该向曹冲学习,做个遇事开动脑筋,积极想办法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文,文中的美术老师不但画画得好,还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位

2017人教版八年级语文上字词整理

2017人教版语文八年级(上)字词复习 1.消息二则 溃.kuì退泄.xiè气督.dū战要塞.sài 业已.yǐ 荻港 ..Dígang 歼.jiān灭摧枯.kū拉朽.xiǔ锐不可当.dāng 2.首届诺贝尔奖颁发 颁.bān发遗嘱.zhǔ建树仲.zhòng裁.cái巨额卓.zhuó有成就 3.“飞天”凌空 凌.líng空翘.qiáo首酷.kù似.sì潇洒轻盈.yíng 悄.qiǎo然由衷.zhōng新秀屏.bǐng息敛.liǎn声 眼花缭.liáo乱如梦初醒 4.一着惊海天 桅.wéi杆浩瀚.hàn娴.xián熟咆哮紧绷镌.juān刻一丝不苟.gǒu白手起家殚.dān精竭.jié虑5.藤野先生 挟.xié樱花绯.fēi红宛.wǎn如掌故落第畸.jī形不逊.xùn匿.nì名诘.jié责呜呼凄然教诲.huì油光可鉴.jiàn杳.yǎo无消息抑扬顿挫 正人君子深恶.wù痛疾烂熳.màn(烂漫)喝采(喝彩)6.回忆我的母亲 溺.nì佃.diàn农劳碌私塾周济宽厚 仁慈连夜慰.wèi勉.miǎn不辍.chuò任劳任怨为富不仁妯.zhóu娌.li 7.列夫托尔斯泰 颊黝.yǒu黑粗糙崎岖平庸滞.zhì留 愚钝.dùn器宇蒙昧酒肆.sì缰绳轩.xuān昂.áng 胆怯藏污纳.nà垢.gòu正襟.jīn危坐入木三分鞘.qiào 诚.chéng惶.huáng诚恐髭.zī髯.rán绺.liǔ鬈.quán 禁锢伯爵.jué侏.zhū儒.rú锃.zèng亮盎.àng然鹤立鸡群 8.美丽的颜色 微妙燥.zào热沥.lì青骤.zhòu雨窒.zhì息 吹嘘荧.yíng光筋疲力尽和颜悦色炽.chì热 景况

2018人教版一年级下册语文全册教案

1春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。 课前准备 1.生字卡片,制作多媒体课件。(教师) 2.预习生字,做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话激趣,出示词语 1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么? 2.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图:低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理,开课伊始,创设新奇有趣的情景,激发学生的识字兴趣,使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法,识记生字 1.出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语: 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜 2.说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点。 3.出示:霜和雪 (1)交流:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗?

完整word版,2018部编版小学二年级语文上册词语表

部编版二年级上册词语表 课文 1 看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮孩子两边宽广跳远 2 天空傍晚人们冬天花朵平常江河海洋田地工作带头变化北极片刻好坏送给 3 办法如果长大四海为家娃娃只要皮毛那里知识手脚它们她们更加 识字 1 花园石桥队旗铜号红领巾欢笑小孔人群 2 杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂壮观梧桐 3 丛林深处竹林熊猫朋友歌唱六月九位 4 四季月光身体辛苦棉衣吹风肥胖农忙归来爱戴新年披星戴月 课文 4 一同柱子一边到底秤杆力气出来船身石头地方果然称象岁月做作业 5 评奖时间来不及画画一幅画脏话报纸另外捉拿合并 6 出国半年今天圆珠笔开心以前还有台灯这时阳光一封信相信写字一支笔电灯 7 明亮故事头发窗外哄人先后关闭洗脸沉船 8 楼房依然尽头黄河楼层照样火炉烟草记挂山川应有尽有 9 黄山南部那些山顶一动不动云海仙人巨石前方每当 金光闪闪仙女它们闪亮天狗座位上升 10 日月潭群山树木名胜古迹中央美丽天边灯光中午展现风光 出名春华秋实披挂 11 水果月份山坡枝叶展开五光十色好客城市利用流动空气 水分起立回收 12 坐井观天井沿回答口渴大话井口无边无际抬头喝水说话 13 山脚当作前面晴朗枯草正好清早现在将来大雪纷飞枝头夜

里阵雨冷却 14 从前细长可爱每天自言自语南瓜邻居奇怪一棵树谢谢想象盯住治病 15 洪水经常到处百姓灾难当时知道仍然家乡可是认为要紧采 用千千万万一起河道土地农业生产棉被 16 扁担同志带领队伍会师红军来回战士白天起来 17 难忘泼水节火红一年一度四面八方龙船花炮欢呼人群欢乐清水柏树枝多么 18 安危敢作敢为惊奇阴阳怪气相似盖子田野苍茫茫然 19 于是无论海水船只远方连同岸边海岸同时 房屋行人一切不久出现散步露水大摇大摆 20 不停出门空地唱歌回家屋子赶快旁边火星连忙浑身水汽白云兴旺轻快拥抱 21 食物身边为什么命令爪子面前神气活现野猪往常身后信以为真爷爷借口就是 22 开始过来仔细生气公平牛奶争吵着急咬牙切齿公园书香门第 23 纸船松果纸条难过但是屋顶和好折纸张开庆祝包扎抓住难受哭笑不得 24 田野事情风车飞快秧苗不住点头急忙广场赶紧伤心衣服路边还要吵架跑得快满头大汗场面

2017年部编人教版八上语文课后生字词汇总.docx

2017 年部编人教版八上语文课后生字词汇总 2017-11-21 18:54 第一单元 《消息二则》溃 kuì退 tu ì泄 xi è气 qì督 dū战 zhàn要 yào塞 sài业 yè已 yǐ摧 cuī枯 kū拉 l ā朽 xi ǔ锐 ru ì不 bù可 kě当 dānɡ 《首届诺贝尔奖颁发》颁 bān发 f ā遗 yí嘱 zhǔ建 ji àn树shù巨 j ù额é《“飞天”凌空》凌 l níɡ空 kōnɡ翘 qi áo首 shǒu酷 kù似 sì潇 xi āo洒 sǎ轻 qīnɡ盈 yínɡ 悄qi ǎo然 r án由 yóu衷 zhōnɡ新 xīn秀 xi ù屏 bǐnɡ息 xī敛 li ǎn声shēnɡ眼 yǎn 花 huā缭 li áo乱 lu àn如 r ú梦 mènɡ初 chū醒 xǐnɡ 《一着惊海天》桅wéi杆ɡān浩 hào瀚 hàn娴 xi án熟 shú咆 páo哮 xi ào紧 jǐn绷bě nɡ镌 ju ān刻 kè一 yì丝 sī不 bù苟ɡǒu白 bái手 shǒu起 qǐ家 ji ā殚 dān 精 j īn竭ɡ ji é虑 l ǜ第二单元 《藤野先生》挟 xi é樱 yīn花ɡ huā绯 f ēi红 hónɡ宛 wǎn如 r ú掌 zhǎnɡ故ɡù落 lu ò第 dì畸 j ī形 xínɡ不 bù逊 xùn匿 nì名 mínɡ诘 j í责 zé呜 wū呼 hū凄 qī 然r án教 ji āo诲huì油 yóu光ɡuān可ɡ kě鉴 ji àn杳 yǎo无 wú消 xi āo息 xī抑 yì扬 yánɡ顿 dùn挫 cuò正 zhènɡ人 r én君 j ūn子 zǐ深 shēn恶 wù痛 t ònɡ绝 ju é《回忆我的母亲》溺 nì爱ài佃 di àn农 nónɡ劳 l áo碌 l ù私 sī塾 shú周 zhōu济 j ì 宽 kuān厚 hòu仁 r én慈 cí连 li án夜yè慰 wèi勉 miǎn不 bú辍 chuò任 r èn劳 láo任 r èn怨 yuàn为 wéi富 f ù不 bù仁 r é n 《列夫·托尔斯泰》脸 li ǎn颊ji á黝 yǒu黑 hēi粗 cū糙 cāo崎 qí岖 qū平 pínɡ庸yōnɡ滞 zhì留 li ú愚 yú钝 dùn器 qì宇 yǔ蒙 ménɡ昧 mèi酒 ji ǔ肆 sì缰 ji ānɡ绳shénɡ轩 xuān昂ánɡ胆 dǎn怯 qi è藏 zànɡ污 wū纳 nà垢ɡòu鹤 hè立 l ì鸡 j ī群qún正 zhènɡ襟 j īn危 wēi坐 zuò诚 chénɡ惶 huánɡ诚 chénɡ恐 kǒnɡ入 r ù木 mù三 sān分 f ēn 《美丽的颜色》微wēi妙 miào燥 zào热 r è沥 l ì青 qīnɡ骤 zhòu雨 yǔ窒 zhì息xī吹 chuī嘘 xū荧 yínɡ光ɡuān筋ɡ疲力尽和颜悦

2017人教版八年级语文上字词整理

溃 kuì 退 泄 xiè 气 督 dū 战 要塞 sài 业已 yǐ 荻港 D ígang 歼 jiān 灭 摧枯 k ū拉朽 xi ǔ 锐不可当 dāng 颁 bān 发 遗嘱 zhǔ 建树 仲 zhòng 裁 cái 巨额 卓 zhuó 有成就 凌 líng 空 翘 qiáo 首 酷 kù 似 sì 潇洒 轻盈 yíng 悄 qiǎo 然 由衷 zhōng 新秀 屏 bǐng 息敛 liǎn 声 眼花缭 liáo 乱 如梦初醒 桅 wéi 杆 浩瀚 hàn 娴 xián 熟 咆哮 紧绷 镌 juān 刻 一丝不苟 gǒu 白手起家 殚 dān 精竭 jié 虑 挟 xié 樱花 绯 fēi 红 宛 wǎn 如 掌故 落第 畸 jī 形 不逊 xùn 匿 nì 名 诘 jié 责 呜呼 凄然 教诲 huì 油光可鉴 jiàn 杳 yǎo 无消息 抑扬顿挫 正人君子 深恶 wù 痛疾 烂熳 màn (烂漫) 喝采(喝彩) 溺 nì 佃 diàn 农 劳碌 私塾 周济 宽厚 仁慈 连夜 慰 wèi 勉 miǎn 不辍 chuò 任劳任怨 为富不仁 妯 zhóu 娌 li 颊 黝 yǒu 黑 粗糙 崎岖 平庸 滞 zhì 留 愚钝 dùn 器宇 蒙昧 酒肆 sì 缰绳 轩 xuān 昂 áng 胆怯 藏污纳 nà 垢 gòu 正襟 jīn 危坐 入木三分 鞘 qiào 诚 chéng 惶 huáng 诚恐 髭 zī 髯 rán 绺 liǔ 鬈 quán 禁锢 伯爵 jué 侏 zhū 儒 rú 锃 zèng 亮 盎 àng 然 微妙 燥 zào 热 沥 lì 青 骤 zhòu 雨 窒 zhì 息 吹嘘 荧 yíng 光 筋疲力尽 和颜悦色 炽 chì 热 2017 人教版语文八年级(上)字词复习 1.消息二则 . . . . . .. . . . . 2.首届诺贝尔奖颁发 . . . . . 3.“飞天”凌空 . . . . . . . . . . 4.一着惊海天 . . . . . . . 5.藤野先生 . . . . . . . . . . . . 6.回忆我的母亲 . . . . . . . 7.列夫托尔斯泰 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 鹤立鸡群 8.美丽的颜色 . . . . . . 景况

2018部编人教版二年级下册语文教师用书

识字 第三单元 单元说明 本单元是识字单元,围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4 篇课文。课文形式活泼、内容丰富,便于引导学生在不同的语境中识字学词,激发儿童的识字兴趣,感受中华优秀传统文化。 识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字,大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的特点,教材在课文和语文园地设计了多个维度的训练。在《“贝”的故事》课后练习中,看图猜加点字的偏旁与什么有关;在语文园地“字词句运用”板块,运用形声字的构字特点猜字的意思,再查字典验证。在《中华美食》课后练习中,用部首查字法查字典,发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关;在“我的发现” 板块,发现带“心”和“忄”的字多与“心理、情感”有关,带“刀”和“刂”的字多与“刀或切割”有关。 通过前面三册的学习,学生对形声字的构字规律有了一定的了解,认识了一些常见的偏旁,知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上,本单元引导学生发现“灬”与“火” 、“心”和“忄”、“刀''和“刂”这些偏旁之间的关联,体现了不同册次之间识字教学的衔接和发展。 本单元的课文以浅显的韵文为主,易读易记。课堂上,要给学生充分朗读的时间,在读中识字,突破“音”和“形”的难点。要继续引导学生运用形声字的构字规律识字,帮助学生建立生字音、形、义之间的联系,引导学生不断发现汉字的奥秘,感受识字的乐趣。课文以简洁的语言、图文并茂的形式,介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食。在识字的同时,还要重视引导学生了解传统文化,激发学生对中华传统文化的热爱。 教学要点和课时安排

2017(部编)新人教版八上语文古诗文理解性默写

2017 (部编)新人教版八上语文古诗文理解性默写 《庭中有奇树》 1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是:, 。 2、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是:, 。 3、《庭中有奇树》中写出女主人公任花香盈袖,愁绪百结,但终无可奈何,心生感慨的句子是:,。 4、《庭中有奇树》中卒章显志,点明诗旨,升华情感的句子是:? 。 《龟虽寿》 1、人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句:“,。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。 2、作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句是:,。,。 3、运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是:,。 ,。 4、《龟虽寿》一诗中,表现诗人虽近暮年,仍然老当益壮,雄心不减的诗句 是:,。,。 5、《龟虽寿》中千古传诵表现人虽然老了但是仍然有远大抱负和雄心壮志的句子是:,。,。 6、寿命的长短虽然不能违背客观规律,但也不是完全听凭上天安排的句子 是:,。,。 7、作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿的诗句是: ,。,。 8、作者认为只要人的精神愉快,调养好身体,就能长寿的诗句:, 。,。 9、表现诗人虽然到了晚年,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情的句子是:, 。,。

10、《龟虽寿》中表达作者有远大志向的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息的诗句是: ,。,。 《赠从弟》 1、《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是:, 。 2、《赠从弟》中用冰霜的严酷衬托松柏品行的诗句是:, 。 3、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是: ,。 《梁甫行》 1、《梁甫行》中直陈所见所感,如实记录百姓流离失所的困境的诗句是:, 。 2、《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚是:,。 3、《梁甫行》中咏叹家园荒芜,狐兔出没,进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是:,。 4、《梁甫行》中感慨百姓有家不能居,只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句 是:,。 《野望》 1、王绩在《野望》中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:,。 2、《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:,。3王绩在《野望》中动静结合描绘出静谧悠闲恬淡的田园风光的语句 是:,。 《黄鹤楼》 1、《黄鹤楼》中既描绘了所见的黄鹤楼远景,也表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的句子是:,。

2018新部编版二年级下册语文全册教案

2018新部编版二年级下册语文全册教案 教材分析 春回大地,美丽绽放 教材编排 新人教版编部本于2018年春期正式使用,本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心; 识字1~4课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第8~11课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第12~14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15~18课为“自然科技篇”,意在21~24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19~22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第23~25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入14篇课文,其中新选识字4篇:《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 二 教材特点 1、围绕专题整合教材内容。 每一组教材的“导语”,通过简单的几句话,点出本组的专题,激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习,“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容,都是围绕本组的专题合理安排的。

2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目,搭建拓展知识的平台。 从二年级下册开始,本书进一步加大改革力度,在部分课文后面安排了“我知道”,在“语文园地”中设置了“宽带网”,这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。设计“我知道”的目的是:给学生一些与本课内容相关的知识,并引导学生主动地了解与本课有关的信息,以促进对课文内容的理解和知识的拓展。“宽带网”是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词,它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空,引导学生通过快捷、方便的途径,获取与本组学习内容相关的资料,从而提高自身的语文素养。 3、大幅度更新课文,教材更具有时代感,更贴近儿童生活。 本册教科书新编选的课文,占全部课文的一半以上。有描写美好春光的,有发生在春天里的故事,有奉献爱心、关爱他人的,有反映首都新貌的,有倡导动脑动手、勤于思考的,有引导学生探究自然奥秘的,有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的,还有介绍科学知识的作品。 4、课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。 本册教材的课后练习,一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”,体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。“读读背背”这一项,从课文的实际出发,提法有所不同。有的要求背诵全文,有的只要求背诵自己喜欢的部分。值得注意的是,本册教材按照课程标准的要求,增加了默读这一训练内容。在部分课文的后面,我们做了适当的安排。 除了上述题型外,多数课文后面还安排了词或句的练习,引导学生接触各种语言现象,感悟语言,积累语言。词句的练习形式多样,有侧重于词语的理解和运用的,有侧重于词语的积累和拓展的,在部分课文后面,教材还安排了引导学生自读自悟调动学生积极思维的合作探究学习。此外,教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动,旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中。 5、突破传统呈现方式,增强教材与学生之间的亲和力。 本册教材在呈现方式上又有创新和突破,主要体现在以下几个方面。

(2017)新人教版语文八上课内文言文阅读练习(一)

(2017)新人教版语文八年级上课内文言文阅读练习及答案(一) 《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》 (一)三峡 1、解释文中加点的词语。 自.()三峡七百里中,两岸连山,略无阙.()处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自.()非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄.()陵,沿溯阻绝.()。或.()王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽.()乘奔.()御风,不以.()疾也。 春冬之时,则素湍.()绿潭,回清倒影。绝()巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清()荣.()峻.()茂.(),良.()多趣味。每至晴初霜.()旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属.()引.()凄异,空谷传响,哀转久绝.()。故.()渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 2、翻译句子。 (1)自非亭午夜分,不见曦月。 (2)虽乘奔御风,不以疾也。 (3)素湍绿潭,回清倒影。 (4)清荣峻茂,良多趣味。 (5)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 3、下列对文章的分析理解,不正确的一项是() A、“晴初霜旦,林寒涧肃”写出了三峡春冬季节的景物特点。 B、文章先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘出不同季节的不同景象。 C、文章描写三峡壮丽景色,写出了三峡独特美,表达了作者的欣赏之情。 D、本文语音多用对偶句,又兼用散句,使文章很有节奏感,表现力强。

4、下列对原文的解说不恰当的一项是() A.第一段文字总写三峡的特点:山高岭峻,中间狭窄,绵延长远。 B.第二段写夏季三峡水势之大,并且运用比较的手法,写出了江水流速之快;和前面对山势的描写形成对照。 C.第三段写了三峡在水势较小的季节,仍然充满活力。全段运用动态描写的方法,尤其出了对“怪柏”顽强生命力的褒扬。 D.最后引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”,既突出了三峡山高水长的特点,又渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 5.下面对本文内容理解不正确的一项是() A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。 B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。 C.作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化。 D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 6、下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是() A、作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美。 B、文章采用了对偶句式,如“重岩叠嶂,隐天蔽日”“朝发白帝,暮到江陵”等。 C、第三段中“清荣峻茂”四字状物,表现了“水之清澈,树之繁密,山高高峻,草之茂盛”,体现了本文语言简约凝练的特点。 D、文章第四段中作者引用渔歌歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 7、下列对文章的理解和分析不正确的一项是() A.文章先写三峡的山的特征,再写三峡不同季节的水的特点,布局自然。 B.文章第三段以“春冬之时”领起,时易则景异,先扬后抑,动静相生,摇曳多姿。 C.文章语言精练,表现力强,充满生气,如“清荣峻茂”,以极为凝练的语言状写了四种各具特色的景物。 D、文章采用了对偶句式,如“重岩叠嶂,隐天蔽日。”“朝发白帝,暮到江陵”等。 8、对文章赏析有误的一项是() A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。 B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。 C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”

2018年部编一年级语文下册全册知识点归纳

2018年部编一年级语文下册全册知识点归纳 一单元知识归类 一、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。 入:撇短捺长。 姓:左边不要写成“忄”。 双:左边最后一笔是点,不要写成捺。 国:里面是“玉”,不要写成“王”。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 字:下面是“子”,不要写成“于”。 左:被包部分是“工”,不要写成“土”。 万:上面没有点,不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古 吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护 害事情请让病相遇喜欢怕言互 令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、近义词

保护——爱护喜欢——喜爱 六、反义词 保护——破坏广大——窄小 七、词语搭配 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 雪花飞舞 第二单元知识归类 一、会写字 吃叫主江住没以会走北京门广过 各种样伙伴这太阳片金秋因为 二、易写错的字 走:先写“土”,再写下面的部分,注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。 北:第四笔是“”,不要写成“一”。 广:上面有“丶”,不要写成“厂”。 各:上面是“夂”,不要写成“攵”。 种:左边最后一笔是点,不是捺。 样:左边最后一笔是点,不要写成捺。 这:第四笔是点,不要写成捺。 为:笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告 诉路京安门广非常壮观接觉再做各 种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架 四、多音字 觉解着会别为看 五、近义词 洁白——雪白回家——归家睡觉——睡眠 到处——处处想念——挂念雄伟——宏伟 壮观——壮丽开心——快乐各种各样——多种多样 六、反义词 远——近弯——直快——慢想念——忘怀 雄伟——渺小壮观——渺小清凉——炎热 睡觉——起床好梦——噩梦有趣——乏味 盛开——凋谢温暖——寒冷洁白——乌黑 各种各样——千篇一律 七、词语搭配 弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河 遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方 雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路 宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花 各种各样的梦各种各样的花 各种各样的人各种各样的工作 各种各样的笔多么开心多么难过 多么可爱多么善良多么难忘多么动听

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居(清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… ___________________

本文作者经绍珍,选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节,是个令人难忘的日子。 这一天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔,你在哪里 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说:

2017年人教版八年级上册语文期末复习资料

2017年人教版八年级上册语文古诗文默写 古文名句默写 (一)《三峡》 1.《三峡》中极尽夸张、 ................的句子是:自非亭午夜分, .....山势雄浑高耸,给人以壮丽绚美之感 .....从侧面烘托 不见曦月。 2.《三峡》中从正面写出山的高峻 .........的句子(从.........的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日。从侧面烘托山的高峻 侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子)是:自非亭午夜分,不见曦月。 3.《三峡》中与李白的诗句“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”描写意境相似(或有异曲同工之 .............. 妙) ..的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 4.《三峡》中与李白的诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”描写意境相似(或有异曲同工 ............. 之妙) ...的句子是:朝发白帝,暮到江陵(虽乘奔御风,不以疾也)。 5.《三峡》中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”两句将自然景物和人的思想感情融为一体, ................. 侧面表现了三峡渔民的悲惨生活 ..............。 6.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静 ..............的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 7.写山连绵不断 ......的句子是:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 8.写水流湍急 .....的句子是:朝发白帝,暮到江陵。 9.写春冬三峡水的特点 .........句子是:素湍绿潭,回清倒影。 10.《三峡》中形象地表现江水迅疾 .........的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。 11.《三峡》中用猿啼来衬托三峡凄凉秋景 ............的句子是:空谷传响,哀转久绝。 12.写水势凶险 .....的句子是:夏水襄陵,沿溯阻绝。 13.表现秋季凄清萧瑟 ........的句子是:林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 14.写夏天水急 ....的.句子是:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘.....\.行船极快 奔御风,不以疾也。 15.《三峡》一文中总写三峡地貌 ......的句子是:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 16.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。 17.《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”和《与朱元思书》中“急湍甚箭,猛浪若奔。”有异曲同工之妙。 (二)《答谢中书书》 1、文中描绘早晚景色变化的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 2、表明作者自豪的句子:自康乐以来,未复有能与其奇者。 3.极力描写山之高、水之深、境界清新的句子是:高峰如云,清流见底。 4.感叹世人追逐功名,无暇欣赏绮丽山水,从而曲折地表达作者清高 ..的句子是:自康乐以来,未复有能与其奇者。 5.统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈。 6.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是:高峰入云,清流见底。(表现山水相映之美) 7.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是:两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 8.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 9.文中最能体现作者思想感情的议论句:实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。 (三)《记承天寺夜游》

2018人教版一年级语文下册复习资料汇总

一年级下册要复习资料汇总 【第一单元】 春风春天大风风儿小花花儿入口出入冬天雪花冬雪下雪飞鸟飞入飞来同姓百姓什么多么这么中国国王国家外国东方西方一双双手双方女王王后青草青山生气力气心情人情生动花生学生清早清水清白晴天天晴请问请(客)生字右方时间小时一万千万左右火红红色动力动听 【第二单元】 吃水不吃大叫叫好主人公主长江江西入住住手没有没用以后可以以为开会学会北京东北大门门口飞走走开广大不过过来走过各种各样伙伴同伙相伴 各自这样同样这里这么太阳太多学校校长秋天因为为什么金秋 【第三单元】 他们他的说话说明种地地方草地大哥哥哥过河河水河里也是也有好听动听听见听讲清单单元招呼招手快走居住居中招呼呼叫快乐可乐好玩玩伴玩雪当时当中听讲讲话也许许多很多 声音音乐不行行走行动 【第四单元】 思想心思从前前后低头低下故乡 乡下床前木床月光阳光光亮红色 白色好看看书早晚晚会再见再来 再次国外外头爸爸玩笑笑话上午 中午竹叶叶子真好真情真是红豆

豆子过节节日节目大米十分分开 那么那里那边走到来到看到高兴 成为成果成长看着 【第五单元】 时间中间造句造成水池鱼网网子网吧上网入迷迷人好运运动欢笑欢乐欢快远古古时仔细细节细心和风细雨李子李花 鸟语花香香气清凉夕阳外语成语语气打开打工打动打听长跑快跑声音 笑声全体体力拍手节拍手足不足全身 身体全身之前之间之后远近很近远方 远行正义义气相当相对相同学习自习 玉米玉石 【第六单元】 首长首都有无无声可爱友爱爱国牛角 开采采花大树树林树叶很尖尖刀月亮 明亮讲台台上台灯鱼儿很美美好飞机 机会开放放学花朵直起直尺一边这边 加快加工好吗是呀你呢好吧 【第七单元】 文明找到找东西办法书包再次多次 和平平时请让让开让座时钟清洗 洗头已经请坐坐下一元一共共同 经过只要要是主要百万一百舌头 口舌舌尖连着一连连加连忙还有还是地点点心一块地石块平常经常 正常冬瓜西瓜瓜地空气空着手是非 非常过往往前往回走走进跑进进行 【第八单元】 生病看病病房分别别人好奇明星星星 学医医生树干干活七个七只吓跑 吓走吓怕了后跟跟着跟前山羊

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