上海外国语大学教学特色专业建设

上海外国语大学教学特色专业建设自查总结表专业名称专业负责人所在单位（盖章）立项时间联系电话上海外国语大学教务处二○○年月填表说明1、本表限用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。

2、表格中内容不够填写可续页。

3、本表填写内容必须属实，其统计范围为立项建设的专业点。

统计数据要准确无误、有据可查。

所在院系应严格审核，对所填内容的真实性负责。

4、本表有关统计内容的截止时间为200 年月日。

一、专业建设情况简介本专业建设的主要内容及成效（不超过1000个汉字）本专业的特色（不超过400个汉字）二、专业建设完成情况对照表内容规划建设目标（摘要）实际建设进展（摘要）存在问题及改进措施1．专业建设整体情况2．人才培养方案的修改调整及实施情况、效果*3．师资队伍建设情况4．教学内容与课程体系改革情况5．教材建设、教学设施建设（包括实验、实习、实训基地建设、图书资料等）情况6．教学管理（包括国内外合作办学）情况7．专项经费投入及使用情况*说明：专业的人才培养方案请另附原件。

三、师资队伍情况专业负责人基本情况姓名性别出生年月学历学位专业技术职务现任职务（包括社会兼职）从事专业联系电话单位住宅手机电子信箱获市级以上各种奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位备注师资队伍情况*专职教师人数其中高级职称比例% 教师中老、中、青的比例大体为** 1 ∶∶教师中具有研究生学历的比例%具有博士学位人数具有硕士学位人数高级职称教师中承担本专科教学任务比例%教师近4年发表教学研究论文数量***教师近4年编写出版的教材数量***近4年承担省、部级教学改革项目数量***教师教学改革成果获奖情况（指获市级以上奖励的优秀课程、优秀教学成果等）获奖时间获奖项目名称及奖励等级近4年教师在核心期刊发表论文数*近4年教师出版专著数*近4年教师主持市级以上科技研究与开发项目情况年份项目名称主持人下达或委托项目单位完成情况近4年教师科研成果获市级以上奖励情况年份获奖人获奖项目名称获奖等级授奖部门说明：* 教师不包括公共课、基础课教师。

** 教师年龄结构中，老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。

*** 教学研究论文、编写的教材和承担的市、部级教学改革项目需另附目录清单。

**** 教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。

教师队伍一览表序号姓名性别年龄专业技术职务学历学位所学专业* 任教课程备注*** 如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。

**兼职教师请注明所在单位。

四、教学条件学校近4年累计向本专业投入的专业建设经费万元本专业生均教学经费数量*2008年2009年2010年2011年元元元元生均实验仪器设备价值** 元实验开出率%本专业应开实验个数实际开出实验个数基础课教学实验室数通过合格评估验收数相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议承担的教学任务每次接受学生人数教材中使用近3年出版的教材比例%使用原版教材授课的课程课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例%说明：* 教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。

**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。

五、教学效果与社会评价近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践情况和获奖等情况出版专著、发表论文情况专著或论文名称作者年级* 出版社或刊物名称时间、期号参加科技研究与开发、社会实践等情况姓名年级* 时间项目名称项目性质**获校级以上各类奖励情况姓名年级* 时间所获奖项及等级颁奖单位说明：* 年级需注明××××级×年级（例：2000级2年级）。

** 项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。

近4届学生累计专业外语等级测试平均通过率%近4届学生累计专业英语四级测试平均通过率%近4届学生计算机等级考试各语种和级别通过情况本专业近4年招生数年年年年近4年平均新生第一志愿报考率%毕业生情况年年年年本专业近4年学士学位获得率% % % % 本专业近4年学生考研录取率% % % % 本专业近4年毕业生一次性就业率% % % %六、自评意见一级指标二级指标对照指标描述本专业目前状况*评分A B C1．目标、思路与培养方案建设目标与思路人才培养方案2．师资队伍队伍结构专业基础课、主干课教师情况科学研究与教学研究情况3．教学条件专项经费投入教学设施建设4．改革、建设与管理教学内容与课程体系改革教材建设教学管理合作办学5．人才培养质量和社会声誉基础理论与综合素质创新精神及实践能力社会声誉示范辐射作用是否达标**未达标专业预计达标时间说明：* 目前状况应填写本专业目前实际达到的水平，并据此在评分栏相应位置画“√”**对照《验收标准》中验收结论标准，填写“是”或“否”。

七、审核意见专业负责人审核意见专业负责人（签名）：年月日院系审核意见（盖章）院系负责人（签名）：年月日学校审核意见（盖章）学校负责人（签名）：年月日附件：上海外国语大学特色专业验收标准一级指标二级指标标准评分B A B C1．目标、思路与培养方案建设目标与思路教育教学理念先进，建设目标明确，改革思路清晰，达到国内一流水平，具有显著优势和特色。

人才培养方案培养目标符合时代要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要并具有特色；培养方案具有创新性、科学性，全面推进人才培养模式改革，注重知识、能力、素质协调发展。

方案可操作性强，实施效果好。

2．师资队伍队伍结构专业带头人具有较高知名度。

教师队伍结构优化，梯队合理，素质优良。

教授、副教授≥50%，35岁（含）以下青年教师中具有硕士以上学位≥70%，其中45岁以下教师中具有博士学位≥20%专业基础课、主干课教师情况专业基础课和主干课由教授讲授，55岁以下教授、副教授每学年至少为本科生讲授一门课。

科学研究与教学研究情况近4年承担市部级以上科学研究项目≥4项，获市部级以上科研成果奖励≥2项，近4年获市部级以上教学奖≥1项。

3．教学条件专项经费投入用于专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学方法及现代教育技术等专项的建设经费充足，近四年持续增长。

教学设施建设实验室、实习基地和图书资料等能满足培养高素质人才的需求。

4．改革、建设与管理教学内容与课程体系改革教学内容与课程体系改革符合新世纪高素质人才培养要求，能集成、整合、深化已有教学改革成果，重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养。

近四年建成上海市或教育部精品课程≥1项。

教材建设主编国家或部市规划教材，近四年获市级以上教材奖≥1项。

使用近三年出版新教材所占比例≥50%，使用原版教材、实行双语教学和多媒体授课率达到或超过教育部“教高[2001]4号文件”要求。

教学管理教学管理制度健全，手段先进，执行严格；教学管理改革力度大、效果好；教学质量保证和监控体系运行良好；专业指导委员会能实质性、制度性参与人才培养全过程；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化；实验室实行开放管理。

合作办学积极引进优质教育资源，国内外合作办学有较好成效。

5．人才培养质量和社会声誉基础理论与综合素质学生思想道德素养和文化素质水平较高；具有扎实的基础理论、较强的基本技能和实践创新能力；学生外语、计算机应用能力强，等级考试成绩优良。

创新精神及实践能力学生创新精神和实践能力普遍较强，毕业论文（或毕业设计）紧密结合实际，具有一定的学术水平和应用价值；学生在校期间参加市级及以上各类竞赛并获奖；参与科学研究、科技开发、成果转化、社会实践等制度健全、成效显著；发表论文、出版专著等。

社会声誉社会声誉高。

第一志愿报录比和录取分数线历年居全国同类专业前列；毕业生广泛受到用人单位欢迎，一次就业率较高；应届生中考研录取率较高；培养出有突出贡献的人才。

示范辐射作用专业建设成果示范辐射作用成效显著，在国内有较大影响。

验收结论标准：本方案一级指标5项，二级指标15项，二级指标中核心指标9项（表中黑体字部分），一般指标6项。

验收标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。

验收优秀标准：A+B=15，其中核心指标要求A≥7，写出特色总结报告。

验收合格标准：A+B=15，其中核心指标要求A≥3，并指定二级指标中“1.2”=A，“4.1”、“4.3”、“5.2”、“5.3”4个项目中A≥2，写出特色总结报告。