河北省河北师大附中2020～2021学年人教版七年级生物上册 第一次月考试题

七年级生物上册第一次月考试卷(时间:60分钟满分:100分范围：第一单元)一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列自然现象中具有生命特征的是( )A.日出日落B.潮涨潮落C.花开花谢D.春去秋来2.下列现象中不属于生命现象的是( )A.火山爆发B.昙花一现C.飞蛾扑火D.孔雀开屏3.下列属于生物对环境适应的是( )A.风调雨顺时瓜果获得大丰收B.沙漠中的仙人掌其叶变成刺状C.夏天温度升高霉菌繁殖速度加快D.蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力4.生物都具有一些共同的特征,下列与“物向光生长”现象具有相同特征的是( )A.母鸡孵卵B.种子萌发成幼苗C.膝跳反射D.排出汗液和尿液5.在显微镜下观察一滴河水,发现有一些绿色颗粒。

这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是( )A.身体呈绿色B.能排出废物C.需要营养D.能对外界刺激作出反应6.水俣病是由于汞中毒引起的,在食物链水草→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼“中汞中毒最深的生物是( )A.水草B.蜻蜓的幼虫C.小鱼D.大鱼7.我国在进行人口普查时,下列工作不是调查时应该做的是( )A.确定调查目的和对象B.制订合理的调查方案C.选取样本抽样调查D.整理、分析调查结果8.当我们需要调查全国七年级学生的平均身高时,误差最小的调查应选取( )A.北方省份和南方省份的某中学B.东南沿海省份和西部内陆省份的某中学C.城市和乡村的某中学D.以上各处都要有样本,取平均值9.广东温暖潮湿,生物种类和数量比新疆要多,影响这一现象的非生物因素主要是( )A.阳光B.温度和水C.植物D.土壤和空气10.下列各项中能体现生物适应环境的是( )A.大树底下好乘凉B.绿色植物能净化空气C.仙人掌的叶退化成D.蚯蚓能疏松土壤11.下列属于竞争关系的是( )A.养鸡场中的人与鸡B.麦田中的小麦与杂草C.草原上的狼与鹿D.花园中的蝴蝶与蛾12.苹果树不宜在热带栽种,柑橘树不宜在北方栽种,起制约作用的主要生态因素是( )A.阳光B.温度C.水D.空气13.我国南方地区,森林覆盖率高,往往降雨较多而且气候湿润,这种现象说明( )A.环境影响生物生存B.生物能适应环境C.生物生存依赖环境D.生物能够影响环境14.下列实例中,体现了生物与环境相适应的是( )A.大树底下好乘凉B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达C.千里之堤,毁于蚁穴D.蚯蚓的活动使土壤疏松15.“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是( )A.竞争B.合作C.共生D.捕食16.下列生物之间属于共生关系的是( )A.猎豹与斑马B.豆科植物和根瘤菌C.草原上的牛和羊D.猪和猪肉绦虫17.下列有关生态系统知识的描述,错误的是( )A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物的环境就是指生物的生存地点C.蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响D.企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应18.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下图中的哪一个来表示( )19.某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果。

下列相关判断正确的是( )空气湿度的平均值55.9% 63.7% 69.7%A.该探究中作为对照的是裸地组B.实验应选择在水源丰富的地方进行C.该探究的实验变量是空气湿度D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛20.下列属于生态系统中分解者的是( )A.烟草花叶病毒B.枯草杆菌C.葫芦藓D.蝗虫21.下列不能完整表示食物链的是( )A.花生→鼠→蛇B.树→虫→啄木鸟C.水稻→蝗虫→青蛙D.小虾→小鱼→大鱼22.如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。

下列分析正确的是( )A.若a是生产者,则c是分解者B.这条食物链可以写成a→b→cC.若b灭绝,则c的数量先上升后下降D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成23.下图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系,图中能够形成食物链的是( )A.①→②→③B.①→②→③→④C.①→④D.①→②→④24.某同学调查发现,鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。

为进一步探究“土壤温度对鼠妇生活的影响”,设计如下实验方案,但有多处还不够严谨,同桌提出下列修改建议,你认为必须采纳的是( )纸盒左半侧10只阴暗20℃适宜纸盒右半侧10只明亮30℃适宜A.左右两侧都应保持阴暗B.挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象C.左右两侧都应保持30℃D.减少左侧土壤的湿度25.有毒物质会通过食物链不断积累。

下列能正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量的图示(如图所示)是( )二、识图分析题(共26分)26.(12分)东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后,画了如下一幅农田生态系统的食物网图,请你分析,回答下列问题:(1)这个食物网中有________条食物链。

(2)这个食物网________(填“能”或“不能”)构成一个生态系统,原因是__________________________________________________。

(3)这个食物网中数量最多的生物是________(4)________和________能够获得的能量最少。

27.(14分)如图为某森林生态系统中的食物网,请分析回答:(1)在生态系统中,不同生物之间由________的关系而形成的链条式联系,叫做食物链。

(2)如图所示的森林生态系统中,属于生产者的生物是________,无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的________作用进入食物链。

(3)能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减,据此推测,图中储存能量最少的生物种类应该是________(4)该森林生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会,但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量________,森林植被得以恢复,生态系统可以通过这种________能力,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定的状态。

三、分析说明题(10分)28.DDT是一种不易被分解的有机杀虫剂。

DDT进入生物体后,就与生物体内的脂肪结合,不易排出体外。

下表是南极海洋生态系统中,海水和几种生物体内DDT的含量,请分析回答问题:(1)写出该生态系统的食物链:________________________________________(2)该生态系统中,生产者是,数量最多的消费者是________(3)南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是________(4)在欧洲、亚洲以及美洲大陆使用了DDT,在从来没使用过DDT的南极和北极的动物体内发现有DDT存在,这说明________________________________________________________四、实验探究题(14分)29.影响鼠妇生活的非生物因素除光、温度以外,还有土壤的潮湿程度等。

请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题:(1)如果你要探究光对鼠妇生活的影响,在实验中你提出的问题是__________________________？(2)作出假设。

(3)制订并实施计划:在实验中的变量是________。

你在实验中会选择哪一个实验装置?________(填“甲”“乙”或“丙)。

该实验如果只用一只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?________ ____________________________________________________________。

(4)分析结果:若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央,重复进行5组实验,都经过10分钟后,及时统计鼠妇数量。

如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只,为了使实验结论更准确,应对上述数据做出怎样的处理?________________________________________(5)表达和交流。

通过实验你得出的结论是________________________________________(6)实验结束后应对鼠妇怎样处理?_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

第一次月考卷参考答案一、选择题1.C【解析】本题主要考查生物的特征。

花开花谢是植物的繁殖过程,体现了生物能生长繁殖的基本特征。

2.A【解析】本题考查生物特征的相关内容。

昙花一现说明生物能够生长和繁殖,飞蛾扑火是飞蛾对光作出的反应,孔雀开屏属于繁殖现象,都属于生命现象;火山爆发是一种自然现象,不属于生命现象。

3.B【解析】本题主要考查生物对环境的适应。

生物必须适应环境才能生存,A项和C项中的现象体现环境影响生物,D项中的现象体现生物影响环境。

4.C【解析】“植物向光生长”体现了生物对外界的刺激能作出反应,膝跳反射也体现了生物对外界的刺激能作出反应。

5.A【解析】身体呈绿色不是生物的特征,故不能作为判断这些颗粒是生物的依据。

6.D7.C8.D9.B【解析】本题考查环境对生物的影响。

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光温度、水、空气和土壤等。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

在昼夜温差大、干旱的新疆与温暖、潮湿的广东,影响生物生存的非生物因素主要是温度和水分。

广东温度适宜、水分充足,适宜生物的生长、殖,而在新疆,生物的种类和数量一般要比温暖、潮湿的地区要少。

10.C【解析】本题考查生物与环境之间的关系。

生物既能适应环境,也能影响和改变环境。

大树底下好乘凉,是植物的蒸腾作用降低了周围环境的温度;绿色植物能净化空气,是植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气,部分植物还能吸收二氧化硫等气体,净化空气;蚯蚓在土壤中活动,疏松了土壤,这些都属于生物影响环境。

仙人掌的叶退化成刺,适应了干旱少雨的环境,属于植物适应环境。

11.B【解析】麦田中的小麦与杂草争夺空间和营养,所以属于竞争关系。

12.B【解析】南北方温度不同,所以在南北方生活的生物也不同,体现了温度影响生物的分布。

13.D【解析】森林覆盖率高的地方降雨较多,体现了生物对环境的影响。

14.B15.D【解析】螳螂捕蝉,黄雀捕螳螂,都是为了获取食物维持生存,因此“螳螂捕蝉,黄雀在后”,体现了黄雀、螳螂和蝉之间的捕食关系,故选D。

16.B 17.B18.C【解析】由于青蛙被杀光,蝗虫在一定时间内数量会增多,但蝗虫多了,水稻少了,蝗虫数量又会下降。

19.A【解析】此题探究的是不同植被对空气湿度的影响,裸地组为对照组20.B【解析】本题考查生态系统成分的相关知识烟草花叶病毒营寄生生活,属于消费者;枯草杆菌营腐生生活,可将枯枝败叶等分解为无机物,属于分解者;葫芦藓属于植物,能自己制造有机物,属于生产者;蝗虫以植物为食,属于消费者。